小学四年级数学上册笔算乘法(第二课时)习题
新人教版四年级数学上册第三单元《三位数乘两位数》课课练
第三单元：三位数乘两位数第1课时：口算乘法年班姓名二、又快又准，我能行。
13×4= 130×5= 18×2= 16×5= 4×25= 130×7= 140×6= 45×6= 15×6= 28×3= 120×7= 310×3= 240×2= 18×5= 12×7= 三、算一算，你有什么发现？（一）（二）你也能写出这样一组算式吗？6 ×3 ＝ 30 ×5＝12 ×3＝ 60 ×5＝24 ×3＝ 90 ×5＝30 ×3＝ 150 ×5＝42 ×3 ＝ 210 ×5＝四、比一比，我最准。
20×5○24×4 210×2○200×3 8×30○8×10×248×12○12×96 83×55○77×55 96×30○30×96五、找规律，数我行。
（1）24 + 25 + 26 =（）×（）=（）（2）11 + 13 + 15 + 17 + 19 =（）×（）=（）（3）130 + 140 + 150 + 160 + 170=（）×（）=（）（4）210 + 230 + 250 + 270 + 290=（）×（）=（）（5）300 + 320 + 340 + 360 + 380=（）×（）=（）六、解决问题小能手。
1、小老虎的体重是26千克，大老虎的体重是小老虎的5倍，大老虎的体重是多少千克？2、一枝钢笔45元，张老师要买4枝，带200元钱够吗？如果不够，还差多少元钱？2、张老师带了100元钱，需要买5个球，有几种买法？请分别写在下面。
小学四年级上册两位数乘三位数笔算乘法练习(14张)
（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
）班级姓名学号成绩46×334= 69×937= 81×250= 70×781= 747×96= 296×58= 723×75= 935×39= 298×85= 892×52= 171×96= 579×48= 497×46= 825×53= 668×80= 127×63= 625×92= 736×78= 627×11= 668×26=（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
）班级姓名学号成绩819×80= 567×56= 915×25= 493×47= 412×26= 484×82= 676×82= 778×66= 281×95= 393×85= 295×40= 327×55= 879×89= 312×34= 514×97= 60×617= 382×37= 220×59= 749×54= 168×67=四年级上册三位数乘两位数笔算练习（3）（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
）班级姓名学号成绩229×86= 653×53= 852×68= 941×15= 537×26= 248×82= 359×82= 378×45= 280×65= 303×85= 735×40= 327×82= 240×69= 312×54= 634×97= 60×428= 232×37= 820×59= 749×32= 168×36=四年级上册三位数乘两位数笔算练习（4）（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。
四年级数学上册4 三位数乘两位数第2课时 因数中间或末尾有0的笔算乘法
作品编号：4862354798562348112533学校：神兽山市国中镇代古小学*教师：虎之名*班级：白虎陆班*第2课时因数中间或末尾有0的笔算乘法▶教学内容教科书P48例2，完成教科书P48“做一做”，P49“练习八”第3、4、6题。
▶教学目标1.探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养学生迁移类推及概括能力。
2.能用简便的竖式正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。
▶教学重点掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算过程，尤其是对位问题。
▶教学难点结合算理理解乘法竖式的简便写法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习旧知识，引入课题1.复习旧知识。
课件出示习题。
学生独立完成后，教师指名汇报算法。
师：你们是怎么计算这些题的？谁愿意说一说？【学情预设】学生对因数末尾有0的乘法都能运用先去0再进行口算，最后在乘积后面添上0的方法来计算。
对于因数中间有0的乘法，有学生会选择笔算的方法进行计算。
2.引入新课。
师：同学们，上面的计算题有的是因数中间有0的乘法，有的是因数末尾有0的乘法，相信大家都能正确地算出它们的乘积。
如果这些因数的位数进一步增加，大家还会算吗？今天我们继续来研究因数中间或末尾有0的笔算乘法。
(板书课题：因数中间或末尾有0的笔算乘法)【设计意图】给学生充分的时间和空间，让学生自主选择方法进行计算。
然后请学【教学提示】学生汇报时，重点关注口算时如何确定积末尾0的个数，因数中间有0时怎样用简便方法进行笔算。
生讲解、交流算法，重点关注口算时如何确定积末尾0的个数和笔算时乘的方法及积的书写方法，为新知识的学习打好基础，顺利进行知识、方法的迁移。
二、自主探究，构建新知1.学习因数末尾有0的乘法。
(1)课件出示教科书P48例2第(1)小题。
学生独立尝试计算后全班交流算法。
人教版数学四年级上册 第四单元 三位数乘两位数的笔算乘法 同步练习(含答案)
人教版四年级上册4.1 三位数乘两位数的笔算乘法一、选择题1．两个数的积是200，其中一个因数乘以4，另一个因数不变，积是（）。
A．600B．800C．10002．甲数是乙数的4倍，等量关系是()．A．甲×4=乙B．乙×4=甲C．甲×乙=4D．乙+4=甲3．小红要写一篇500字的作文，写了25行，平均每行18个字，字数（）。
A．够了B．不够C．不能确定4．在计算326×45的时候，3×5表示（）。
A．3×5B．30×50C．300×55．三年级6个班的同学为贫困地区的小朋友买了一些书包，平均每个班买15个，一共买了（）书包。
A．90B．85C．956．16×730，积的末尾有()个0。
A．1B．2C．37．拖拉机每小时行36千米，一种飞机的速度是拖拉机的105倍，这种飞机每小时可飞行（）A．2780千米B．3780千米C．3680千米D．3870千米二、文字题8．列式计算．一个因数扩大12倍，另一个因数不变，积将从324变成多少9．列式计算．比214的15倍少18的数是多少?三、判断题10．两数相乘，积是180。
如果一个因数乘2，另一个因数除以2，那么积不变。
( )11．乘数中间有0，积的中间一定有0。
( )⨯=，两个因数都扩大为原来的2倍，积就变成了496。
( ) 12．62424813．56×40的积和560×4的积相等．( )14．4.76×5.8与47.6×0.58的积相等．_____ 四、改错题15．森林医生。
（将不对的改正过来）807454035322836215⨯（ ）改正： 2481614882481736⨯（ ）改正： 五、解答题16．一只长颈鹿的体重是835千克，一只兔子的体重只有5千克。
这只长颈鹿的体重是这只兔子的多少倍？17．教室南面的墙壁，长8米，宽3米．墙上有3个3平方米的窗户．现在要粉刷这面墙壁：（1）要粉刷的面积是多少平方米?（2）如果粉刷每平米的费用要160元，那粉刷这面墙壁共花费多少钱？18．粮油店新进大米126袋，是面粉袋数的3倍．每袋面粉28元，每袋大米55元． （1）进大米花了多少钱？ （2）进面粉花了多少钱？ 六、竖式计算 19．列竖式计算。
人教版小学四年级数学 上学期第四单元《笔算乘法(二)》能力提升检测题及答案
人教版小学四年级数学上学期第四单元《笔算乘法（二）》能力提升检测题及答案练速度1.口算。
4×190＝ 300×50＝ 70×60＝340×6＝ 33×30＝ 22×40＝2.笔算。
320×40＝ 560×36＝ 702×25＝ 28×103＝3.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
20×140○16×200 700×10○20×35017×300○30×160 350×3○250×44.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
改正：改正：5.填空题。
（1）850×25的积是（）位数。
25×400积的末尾一共有（）个0。
（2）20个830相加的和是（），48和107的积是（）。
（3）两数相乘，其中一个因数乘4，要使积不变，另一个因数应该（）。
（4）长方形的面积是300平方厘米，如果长乘4，宽乘2，那么面积是（）平方厘米。
6.选择题。
（1）一个因数乘5，另一个因数除以5，积（）。
A.乘5B.除以5C.不变（2）两个因数的积是48，如果把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，这时积是（）。
A.16B.96C.144（3）某市为提升城市形象，计划将一个长方形公园的长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的2倍，扩建后的公园面积是扩建前的（）倍。
A.4B.6C.87.算一算，填一填。
24×3＝72 15×24＝36024×6＝ 5×24＝24×9＝ 15×48＝24×12＝ 15×72＝发现：一个因数不变，另一个因数乘几或除以儿（0除外），积也乘（或除以）（）。
8.商店电动牙刷的价格如下：王叔叔要买50个相同的电动牙刷，他带了5000元，可以买哪一种品牌的电动牙刷？练准确率9.如果A×B＝36，那么：A×2B＝（）3A×B＝（）A×（B÷2）＝（）（A÷4）×（B×4）＝（）（A÷2）×（B÷2）＝（）10.有一个有趣的数37，请根据37×3＝111填空。
人教版数学四年级上册三位数乘两位数的笔算乘法练习题含答案
人教版数学四年级上册三位数乘两位数的笔算乘法练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、判断题1．小数乘法的意义同整数乘法的意义相同。
( )2．9是45的5倍。
( )3．三位数乘两位数，积一定是五位数。
( )4．204×50的积的末尾有两个0。
( )5．“一辆小汽车每小时行驶175千米，14小时可以行驶多少千米？”这道题是在求路程。
( )二、选择题6．计算35×25时，用25十位上的数字2去乘35时得到的是（ ）。
A ．70个一B ．70个十C ．70个百7．计算43×23时，乘数十位的2与另一个乘数个位上的3相乘得到6个（ ）。
A ．一B ．十C ．百8．268×16的积的最高位是（ ）。
A ．万位B ．千位C ．百位9．在计算43235⨯的时候，45⨯表示（ ）。
A ．45⨯B ．405⨯C ．4005⨯10．在列竖式计算时，下面（ ）中的2×8表示的意思是200×80。
A ．209×18B ．325×82C ．257×82D ．83×11211．要使315×□的积是三位数，□最大是（ ）。
A ．2B ．3C ．412．学校运动器材室买了28个篮球，每个篮球120元，求一共花了多少钱。
这是一道求（ ）的题。
A ．单价B ．总价C ．数量三、改错题13．下面的计算对吗？把不对的改正。
17514700175875⨯ 266325227988502⨯四、解答题14．某电视机厂要生产一批电视机，每天生产288台，生产了25天，一共生产多少台？15．暑假期间，小红及同学共12人去海洋公园游玩，海洋公园推出三种门票套餐。
价格如下，请问如果选择最便宜的，应如何选择？16．一个舞蹈室的宽是6.3米，长是宽的2.4倍。
舞蹈室的面积是多少平方米？五、竖式计算17．列竖式计算。
最新人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数第2课时 因数中间或末尾有0的笔算乘法
课堂小结
1.计算因数末尾有0的乘法时，先把0前 面的数相乘，再看两个因数末尾一共有 几个0，就在积的末尾添上几个0.
2.计算过程中因数中间的0也要参与计 算，不能省略。
趣味拓展
15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘 法”。你能仿照下面的例子算出“357×46”的积吗？
44 30
48 00
先口算出 16×3=48 ， 再在积的末 尾添两个0。
探索新知
（1）160×30= 4800
160 × 30
48 00 添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是 160×30的积。在因数的末尾一共有两个0，所 以在积的末位添上两个0，这样计算很简便。
探索新知
（2）106×30= 3180
5.李老师带了3000元钱，要为学校选购15 台同样的电话机，有多少种购买方案？分 别还剩多少钱？
点拨：不管买哪种电话机，花的总钱数 都要小于或等于3000元。
巩固练习
答：有三种购买方案。 买第一种电话机剩余的钱数： 3000－128×15 = 1080(元)。 买第二种电话机剩余的钱数： 3000－108×15 = 1380(元)。 买第三种电话机剩余的钱数： 3000－198×15 = 30(元)。
206
×
40
8240
巩固练习
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
（1） 3 5 0
改正： 3 5 0
× 40
× 40
1 4 0 0（ × ） 1 4 0 0 0
辨析：相乘得到0与因数中的0混淆。
35×4=140，再补上因数中的两个零，
最后结果是14000。
巩固练习
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
2019年人教版数学四年级上册 第四单元 第2课时 因数中有0的笔算乘法
2019年人教版数学四年级上册第四单元第2课时因数中有0的笔算乘法1．口算。
50×70=38×20=700×20=40×220=300×40=210×30=750×20=60×150 =2．（易错题）笔算下面各题。
220×60= 408×80= 106×45= 27×360=3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
203×30○60×106 300×23○108×41120×25○60×50 603×26○600×344．解决问题。
(1)星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。
这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子？（按30天计算）(2)一个没有拧紧的水龙头每天会流失掉21升水。
照这样计算，一年（按365天算）要流失掉多少升水？一个成年人每天需要喝2升水，一个没有拧紧的水龙头一年流失掉的水够200个成年人喝19天吗？5．你能很快地算出它们的积吗？你有什么发现？自己再试着写出几个两位数与101相乘算式来试一试。
54×101= 78×101= 89×101=我来试一试：______×101=______ ______×101=______ ______×101=______第2课时因数中有0的笔算乘法1. 3500 760 14000 8800 12000 6300 15000 9000解析对于因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.220×60 =13200 408×80 = 32640解析按照三位数乘两位数的笔算方法进行计算。
对于因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
人教版四年级上册数学同步作业设计——三位数乘两位数
第一课时：笔算乘法（1）一、填空：1、三位数乘两位数笔算的方法：先用一个因数个位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和一个因数的（）位对齐；再用这个因数十位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和这个因数的（）位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
2、笔算155×13时，先用13个位上的( )乘145，得数的末尾和（）位对齐;再用13十位上的( )乘145，得数的末尾和( )位对齐，最后把两次乘得的积（）。
二、口算训练：10×25= 90×21= 30×12= 20×14= 4×45= 47×3= 32＋9＝60×3＝22×4＝66÷6＝ 71－7＝400÷2＝90÷3＝69÷3＝62÷2＝ 28＋17＝三、笔算。
164×32= 54×145= 254×36=217×83= 43×139= 328×25=264×42= 154×45= 54×236=17×89= 243×39= 28×525=四、列式计算。
1.最大的两位数与112的乘积是多少？2、315个48是多少？五、解决问题。
1.小明每分钟打134个字，他15分钟打多少个字？一小时呢？2、阅览室新购进300本图书，现在只有3个空书架，每个书架有 4 层，每层能放24本书。
这300本书能全部上架吗？第二课时：笔算乘法（2）一、口算。
640÷80= 15×5= 23×3=12×2×5= 480÷80= 16×5= 27×3= 90÷15= 48÷4= 640÷16= 39÷3= 24×20=32×3= 48÷16= 12×8= 27×3=二、列竖式计算.216×32= 114×22= 128×24=334×32= 248×19= 317×21=14×312= 514×45= 54×76=17×87= 53×39= 28×75=三、列式计算。