美丽的城堡

合集下载

世界最美的十大城堡

1.德国·新天鹅堡新天鹅堡的美是有目共睹的，去过德国的人们都曾慕名前来瞻仰它的美丽。

网络上随便搜城堡，出来的多数也是新天鹅堡。

她也是迪斯尼城堡的原型，因此有人叫她白雪公主城堡。

新天鹅城堡的建立者是巴伐利亚国王─路德维希二世。

他充满艺术气质，梦想将城堡建成为一个童话般的世界。

由于白色城堡耸立在高高的山上，其四周环山和湖泊。

所以一年四季，风光各异。

2.苏格兰·爱丁堡城堡爱丁堡城堡是爱丁堡甚至于苏格兰精神的象征，耸立在死火山岩顶上，居高俯视爱丁堡市区。

爱丁堡的魅力，在于它的古老。

爱丁堡城堡于6世纪就成为苏格兰皇室的堡垒，比英格兰的利兹城堡早200多年，比温莎城堡早400多年，比德国的海德堡城堡更是早600多年。

3.瑞士·西庸城堡与其他9座上榜城堡相比，无论大小还是外观，西庸城堡好像都不值得一提，但她却有着无与伦比的美，静静的靠在美丽的日内瓦湖畔，自然与文化相映成趣。

西庸城堡的一面是意大利古老的大路，一面是莱茵湖，四面风光十分怡人。

4.匈牙利·渔人堡在布达的城堡山上，有一座具有古罗马风格、造型别致且面向多瑙河的'建筑，这就是渔人堡。

她位于于多瑙河畔，毗邻马加什教堂。

在这里，你可以俯瞰多瑙河，眺望佩斯区的美丽景致。

5.捷克·布拉格城堡波希米亚国王、神圣罗马帝国皇帝，以及捷克斯洛伐克和捷克共和国总统都在此办公。

这里保存着波希米亚王国的王冠。

布拉格城堡是世界上最大的古城堡，长570米，平均宽约130米。

布拉格城堡坐落在伏尔塔瓦河西岸的制高点，从城堡眺望全城，浩瀚成片的红瓦白墙绿树黑塔金顶，令人心旷神怡。

6.罗马尼亚·布朗城堡布朗城堡又称为吸血鬼城堡，传说它是世界头号吸血鬼居住的地方。

这个城堡原是匈牙利国王于1377年开始兴建的，本是用来抵御土耳其人的防御工事。

1382年建成后，这里逐渐成了集军事、海关、当地行政管理、司法于一身的政治中心。

据统计，每年慕名而来的游客大约有45万人。

美丽的城堡大班教案

美丽的城堡大班教案第一章：城堡的起源和发展1.1 教学目标：让幼儿了解城堡的起源和发展过程。

培养幼儿对城堡建筑的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：介绍城堡的起源：城堡的建造起源于欧洲中世纪，主要是为了防御敌人的侵袭。

介绍城堡的发展：城堡在历史上经历了不同的阶段，从简单的防御性建筑到复杂的居住和政治中心。

1.3 教学活动：展示图片和视频，让幼儿直观地了解城堡的起源和发展。

进行角色扮演，让幼儿体验城堡居民的生活。

第二章：城堡的建筑特点2.1 教学目标：让幼儿了解城堡的建筑特点和结构。

培养幼儿对城堡建筑的观察和描述能力。

2.2 教学内容：介绍城堡的建筑特点：城堡通常具有坚固的城墙、塔楼、城门等特征。

介绍城堡的结构：城堡通常由内城和外城组成，内城是居住区，外城是防御区。

2.3 教学活动：展示城堡的图片和模型，让幼儿观察和描述城堡的建筑特点和结构。

进行实地考察，让幼儿参观城堡，亲身体验城堡的建筑特点。

3.1 教学目标：让幼儿了解城堡居民的生活和文化。

培养幼儿对城堡生活的想象力和创造力。

3.2 教学内容：介绍城堡居民的生活：城堡居民包括贵族、骑士、工匠等，他们有不同的职责和生活方式。

介绍城堡的文化：城堡是当时的政治、经济和文化中心，举办各种宴会、比赛和文艺活动。

3.3 教学活动：进行角色扮演，让幼儿体验城堡居民的生活和文化。

开展城堡主题的绘画和手工制作活动，让幼儿表达自己对城堡生活的想象。

第四章：城堡的保护和传承4.1 教学目标：让幼儿了解城堡的保护和传承意义。

培养幼儿对文化遗产的尊重和保护意识。

4.2 教学内容：介绍城堡的保护意义：城堡是历史文化遗产，需要得到保护和发展。

介绍城堡的传承意义：城堡承载着丰富的历史和文化，需要传承给后代。

4.3 教学活动：展示城堡保护和传承的案例，让幼儿了解城堡保护的重要性。

开展城堡主题的绘画和手工制作活动，让幼儿表达对城堡传承的想法。

5.1 教学目标：让幼儿学会欣赏城堡的美。

幼儿园大班美术优质教案《美丽的城堡》

幼儿园大班美术优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术活动教材第七章——《奇妙建筑》。

详细内容包括引导幼儿观察城堡特点，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出属于自己城堡作品。

二、教学目标1. 让幼儿解城堡特点，提高他们观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动兴趣。

3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察城堡特点，运用绘画、剪纸、拼贴等手法进行创作。

难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）以故事形式讲述一个关于城堡传说，激发幼儿好奇心和想象力。

2. 观察讨论（5分钟）出示城堡图片，引导幼儿观察城堡外形特点，讨论城堡构造和装饰。

3. 示范讲解（10分钟）以简笔画形式示范城堡绘制过程，并讲解剪纸、拼贴等手法运用。

4. 创作实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，开始绘制自己城堡。

在此过程中，教师进行个别指导。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：城堡特点：高大、坚固、有塔楼、有城门等。

绘画手法：简笔画、线条、颜色等。

拼贴手法：剪纸、彩泥、贴画等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边建筑，画一幅自己喜欢城堡。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。

在创作过程中，幼儿充分发挥自己想象力和创造力。

为进一步提高幼儿审美能力，课后可以组织一次城堡主题亲子活动，让幼儿和家长共同参与，感受城堡魅力。

同时，鼓励幼儿在生活中关注城堡元素，培养他们观察力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注幼儿年龄特点和兴趣点。

城堡作为充满奇幻色彩主题，能够极大地激发大班幼儿想象力。

大班美术教案美丽的城堡教案

大班美术教案美丽的城堡教案大班美术教案美丽的城堡教案「篇一」设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

2、能大胆地运用三原色进行美术活动。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。

活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动准备：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。

有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。

小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。

想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。

美丽的城堡大班教案

美丽的城堡大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解城堡的基本结构和特点，知道城堡在不同国家的建筑风格。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对城堡的喜爱之情，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解城堡的基本结构和特点。

难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学准备：1. 教师准备：收集各种城堡的图片和视频资料。

2. 幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师准备的城堡图片和视频，引导幼儿说出城堡的名字和特点。

2. 基本知识：教师讲解城堡的基本结构和特点，如城堡的墙壁、塔楼、城门等。

3. 观察与创新：教师展示不同国家的城堡图片，让幼儿观察并说出其特点。

邀请幼儿用自己的方式设计一座城堡。

5. 展示与交流：邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和感受。

五、教学评价：1. 幼儿对城堡的认知程度。

2. 幼儿在制作城堡过程中的动手能力和创新能力。

3. 幼儿在展示和交流中的表现。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于城堡的图片或书籍，了解城堡的历史和文化。

2. 开展城堡主题的角色扮演活动，让幼儿扮演城堡的主人、守卫、商人等角色，发挥幼儿的想象力。

七、作业布置：1. 请幼儿完成一幅城堡作品的续画，可以是在城堡的基础上增加人物、故事情节等。

2. 写一篇关于城堡的小短文，可以是描述城堡的外貌、讲述城堡的故事等。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 幼儿对城堡的兴趣是否浓厚？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 幼儿在动手操作和展示过程中是否存在问题？九、家长沟通：1. 教师可以通过群、家访等方式与家长沟通，了解幼儿在家的城堡作品创作情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的城堡创作，给予幼儿更多的支持和鼓励。

十、课程总结：通过本节课的学习，幼儿对城堡有了更深入的了解，动手能力和创新能力得到了提升。

大班美术教案：美丽的城堡

大班美术教案：美丽的城堡一、教学目标：1. 了解城堡的外形特征和结构，培养幼儿观察和描绘城堡的能力。

2. 通过手工制作城堡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。

二、教学内容：1. 城堡的外形特征和结构2. 手工制作城堡的方法和技巧3. 城堡装饰创意4. 合作完成城堡制作5. 城堡绘画创作三、教学准备：1. 图片素材：各种城堡的图片2. 手工材料：彩纸、胶棒、剪刀、蜡笔、水粉颜料等3. 绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料等4. 教学视频或PPT：关于城堡的介绍和制作教程四、教学步骤：1. 引入话题：展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特征和结构，激发幼儿对城堡的兴趣。

2. 讲解与示范：教师简要讲解城堡的制作方法和步骤，示范如何制作城堡。

3. 动手制作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，合作制作城堡。

4. 城堡装饰：鼓励幼儿发挥创意，对城堡进行装饰。

5. 城堡绘画：教师引导幼儿观察城堡，帮助幼儿构图，并指导幼儿用绘画材料完成城堡作品的创作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作城堡过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作意识。

3. 评价幼儿城堡作品的创意和绘画技巧。

4. 搜集幼儿作品，进行展示和交流。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与城堡作品展示活动，增进亲子关系。

2. 组织城堡主题的角色扮演活动，让幼儿深入体验城堡文化。

3. 开展城堡知识竞答，巩固幼儿对城堡的了解。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的指导下进行，以免发生意外。

2. 提醒幼儿小心使用蜡笔、水粉颜料等绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误吞。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿相应的指导。

2. 鼓励幼儿在制作城堡时表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力。

美丽的城堡小学生作文（精选12篇）

美丽的城堡小学生作文（精选12篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的美丽的城堡小学生作文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的城堡作文篇1今天，天气很好，太阳不怎么大，我和一些同学、阿姨、姐姐、妈妈，一起去美丽的城堡乐园玩。

我们和那些阿姨、同学一起坐大巴去的，因为丽水开车去那边要花两个多小时左右的时间，所以我们在车里都十分的无聊，都在车上听着歌、聊着天。

过了好一会儿，我们看到了丽水冒险岛，美丽极了，和那些公主、王子住的城堡一模一样。

我们买了门票，过了安检，换上泳衣，戴上泳镜，就进入了冒险岛园区了，我们先去的是造浪池，听说那儿最高的浪可达3。

3米呢。

佳欣姐姐大声地对我们说大家说：‘‘快点，快点。

’’话音刚落，我们就马上跑到了造浪池的中间。

‘‘来了，来了，准备好’’我大声地说到。

一位阿姨说道：‘‘我们手拉着手，背对着浪。

’’我和姐姐转过头来看了一下，然后又马上转了回去，在心里数着：3，2，1……我和姐姐数完后，立马闭上眼睛，憋住气水浪冲了过来，特别刺激。

然后，我们又去玩了梦流漂幻，梦流漂幻是可以坐或躺在橡皮船上漂的，不过我们去玩的时候因为人很多，所以我们只好游了五圈去找船……最后，我们大家依依不舍地回家了！美丽的城堡作文篇2如果你看到一座座闪闪发光的水晶城堡，千万不要吃惊，因为这就是我心爱的梦幻校园。

我的校园可真美啊！四周环绕着又高又直的绿树，像一排排整齐的卫兵保护着我们。

各种各样的鲜花点缀在绿树旁，随着四季的变化竞相开放，争奇斗艳。

那座最大最神气的水晶城堡就是主教学楼。

房顶上用的是最先进的太阳能材料，它使我们的教室冬暖夏凉，根本用不上空调。

音乐大楼是按照高音谱号的形状建造的，台阶就是钢琴的黑白琴键。

同学们去上音乐课，只要一走上台阶，就会发出悦耳动听的声音。

大班美术活动教案美丽的城堡教案

大班美术活动教案美丽的城堡教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“美丽的城堡”。

通过本节课的学习，让学生了解城堡的特点与构造，学会运用不同的美术材料表现城堡的美。

二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本特点与构造，提高学生的观察力与表现力。

2. 培养学生运用不同美术材料进行创作的能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡的构造与细节描绘。

2. 教学重点：运用不同的美术材料表现城堡的美。

四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍城堡的基本特点与构造。

（2）讲解如何运用不同的美术材料表现城堡的美。

3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的城堡。

（2）学生根据设计稿，运用不同的美术材料进行创作。

4. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析作品中的优点。

（2）针对学生作品中存在的问题，进行讲解与指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解与指导，对自己的作品进行修改与完善。

学生展示自己的作品，教师对作品进行点评与鼓励。

六、板书设计1. 板书美丽的城堡2. 板书内容：（1）城堡的基本特点与构造（2）运用不同的美术材料表现城堡的美七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的城堡”为主题，创作一幅城堡画作。

2. 答案：（2）运用不同的美术材料表现城堡的美：根据个人喜好，选择合适的美术材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观城堡，深入了解城堡的历史与文化。

（2）引导学生运用不同的美术技法，表现城堡的美。

重点和难点解析1. 教学难点：城堡的构造与细节描绘。

大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》

大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。

通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造以及美化城堡的方法。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的历史背景和建筑特点，培养学生的审美情趣。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画的能力。

3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造及美化方法。

教学重点：培养学生运用线条、形状、颜色进行创意绘画的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍城堡的历史背景和建筑特点。

（2）讲解城堡的构造，如城门、城墙、塔楼等。

（3）讲解美化城堡的方法，如运用线条、形状、颜色等元素。

3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅美化后的城堡作品，引导学生分析其创作方法。

（2）现场示范如何进行城堡绘画，边示范边讲解。

4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的历史背景和建筑特点（2）城堡的构造（3）美化城堡的方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的城堡”为主题，运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，城堡特点明显。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过城堡绘画，培养了学生的审美能力和绘画技巧。

在教学中，要注意引导学生观察城堡的特点，激发学生的创作灵感。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他国家的城堡建筑，提高学生的艺术素养。

小学美术《美丽的城堡》教案

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调城堡的结构和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图片和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与城堡相关的实际问题，如城堡的防御功能、建筑风格等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、色彩、明暗等技法表现城堡的美。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等组成部分的认识，以及其在城堡中的作用和位置。
-绘画技法的运用：线条、色彩、明暗等基本绘画技法在表现城堡美感中的应用。
-创意表达：鼓励学生结合个人想象，创作出富有个性特色的城堡作品。
举例解释：
-通过对比不同城堡的图片，让学生明确城堡的基本结构，理解各个部分的功能和审美特点。
-在情感表达方面，教师可以引导学生分享自己喜欢故事或城堡相关知识，激发他们的情感共鸣，并将其融入作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的城堡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们去过城堡吗？或者在哪里见过城堡的图片？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城堡的奥秘。
-教师演示如何运用线条、色彩、明暗等技法，强调这些元素在城堡绘画中的重要性，并指导学生实践。
-鼓励学生从自己的生活经验出发，融入故事情节或个人喜好，创作出独特的城堡形象。
2.教学难点
-结构与比例的把握：学生在绘画过程中，容易忽视城堡各部分之间的结构和比例关系，导致作品失衡。
-技法的熟练运用：对于线条、色彩、明暗等绘画技法的掌握需要一定时间，学生在短时间内可能难以熟练运用。

大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》

大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课我们将学习大班美术艺术领域中《美丽的城堡》一课。

教学内容选自教材第5章《建筑之美》，具体涉及城堡的特点、构造以及色彩搭配等内容。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的基本特点、构造和功能，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过绘制城堡，提高学生的美术表现力和创造力。

3. 培养学生对建筑艺术的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：城堡的特点、构造、色彩搭配以及美术表现技巧。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的城堡作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的城堡图片，引导学生观察并讨论城堡的特点和功能，激发学生对城堡的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解城堡的基本特点、构造和功能，分析城堡的色彩搭配，为学生创作提供知识储备。

3. 实践示范（10分钟）指导学生进行简单的城堡线条勾勒，示范如何运用水彩颜料进行上色，讲解美术表现技巧。

4. 学生创作（30分钟）学生根据所学知识，发挥想象，进行城堡创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价（10分钟）邀请学生分享创作心得，引导他们关注生活中的建筑艺术，激发对美术艺术的热爱。

六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：城堡的基本特点、构造和功能色彩搭配技巧美术表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城堡”为主题，运用所学知识，创作一幅城堡作品。

2. 答案：学生作品，无需标准答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个性化指导，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织学生参观当地古建筑，了解其历史背景和艺术特点，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》

幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第8章节《美丽的城堡》。

教学内容主要包括：1. 认识城堡的形状和特点；2. 学习使用水彩笔、剪刀等工具进行城堡绘画和剪裁；3. 培养学生的想象力和创造力，让学生自由发挥设计自己的城堡。

二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状和特点，提高学生的观察力和认知能力；2. 通过绘画和剪裁活动，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生互相合作、分享的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画和剪裁技巧，培养学生想象力。

难点：让学生在创作过程中，合理运用颜色和形状，使城堡作品富有特色。

四、教具与学具准备教具：城堡模板、水彩笔、剪刀、画纸、彩色卡纸。

学具：水彩笔、剪刀、画纸、彩色卡纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生讲述自己最喜欢的城堡故事，引导学生关注城堡的形状和特点。

2. 讲解示例：展示城堡模板，讲解城堡的形状和特点，引导学生观察城堡的尖顶、城墙等部分。

3. 绘画指导：让学生用水彩笔在画纸上绘制城堡，鼓励学生发挥想象力，自由创作。

4. 剪裁指导：让学生用剪刀沿城堡轮廓剪裁，注意安全使用剪刀。

5. 作品展示：邀请学生展示自己的城堡作品，鼓励学生互相欣赏、交流。

六、板书设计城堡形状：尖顶、城墙颜色：丰富、搭配创作：发挥想象力，自由设计七、作业设计1. 作业题目：设计一座属于自己的城堡，要求颜色丰富、形状独特。

2. 作业答案：学生完成自己的城堡设计作品，可附上简要说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，创作出了许多有特色的城堡作品。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

2. 拓展延伸：邀请学生回家后，与家长一起搜集有关城堡的资料，下节课分享。

重点和难点解析：在教案《美丽的城堡》中，有几个重点和难点需要特别关注。

让学生掌握城堡的绘画和剪裁技巧是本节课的教学重点。

大班美术活动教案美丽的城堡

大班美术活动教案美丽的城堡一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。

通过本节课的学习，学生将了解城堡的基本结构，学会运用不同的美术材料创作出具有个性化的城堡作品。

二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。

2. 培养学生运用不同的美术材料进行创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：城堡结构的细节描绘，如城门、城墙、塔楼等。

教学重点：运用不同的美术材料创作城堡，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：城堡图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的结构特点，激发学生对城堡的兴趣。

2. 讲解城堡结构（10分钟）教师详细讲解城堡的各个部分，如城门、城墙、塔楼等，让学生了解城堡的基本结构。

3. 示范创作步骤（15分钟）教师现场示范如何运用不同的美术材料创作城堡，讲解创作过程中的注意事项。

4. 学生创作（30分钟）学生根据所学知识，运用不同的美术材料进行创作，教师巡回指导。

5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

6. 随堂练习（15分钟）教师布置一道城堡创作题目，学生现场完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：城堡结构：城门、城墙、塔楼美术材料：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水创作步骤：构思、勾勒、上色、剪贴七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅以城堡为主题的美术作品。

2. 答案示例：城堡作品一幅。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、创作等环节，使学生掌握了城堡的基本结构，提高了学生的创作能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导。

欧洲十大最美古堡

城堡是欧洲中世纪的产物，公元１０６６年至１４００年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来守卫自己的领地，现在，城堡已经成为地球上最美丽的建筑之一，是童话和梦幻的代名词。

整理一组城堡图片，周末与博友共赏，图片均源自网络搜集。

1：德国新天鹅城堡德国新天鹅城堡：德国最著名的两座城堡中的另一座，路德维希二世的杰作。

有欧洲城堡皇冠的美誉。

从新天鹅堡远眺，眼前是由法尔格湖，阿尔高阿尔卑斯山和菲森组成的广袤风景。

因其壮观美丽及高贵的气质，也被称为是“最接近童话的地方”。

2：法国圣米歇尔山城堡法国圣米歇尔山城堡：法国著名古迹和基督教圣地，位于芒什省一小岛上，距海岸两公里。

圣米歇尔山被誉为“世界第8大奇迹”,它是天主教除了耶路撒冷和梵蒂冈之外的第三大圣地,这里属于诺曼底地区。

车近圣米歇尔山,可以看见一片极为宽阔的草场,近处蓝天下成群的绵羊,远处与草场相衔接的,是一望无垠的流沙。

一座锥形的小山从流沙中兀然拔地而起。

最为壮观的是，山顶上锥形的圣米歇尔教堂建筑群足足比它赖以存在的、直径约1公里的小山高出近教堂哥特式的尖顶高耸入云，顶上金色的圣米歇尔雕像手持利剑直指苍穹。

恍若进入人间仙境一般。

3：卢瓦尔河香波城堡卢瓦尔河香波城堡：法国卢瓦尔河香波堡(chateau de chambord)是卢瓦尔河谷所有城堡中最宏伟也是最大的一个，已经有五百多年的历史。

“香波堡真正具有王者风范，不仅在于其宏伟的规模和尊贵的气势，而因为他卓然不群，傲然于窠臼之外”香波堡是法国贵族生活气味最浓厚的地区。

古堡长宽各有100多米，气势磅礴。

中间是正方形的主堡，两侧为六个圆锥形的巨大角楼。

城河环绕四周，背靠大森林面倚大花园，绿树、鲜花、雕塑和清澈的湖水，给人以极佳的视觉享受。

4：德国霍亨索伦城堡德国霍亨索伦城堡:德国南部最著名的两大城堡之一（另一为新天鹅堡），位于图宾根南方20公里的丘陵上。

大班美术教案详案《美丽的城堡》

《美丽的城堡》一、教学目标1.培养学生对城堡建筑特点的认识和理解。

2.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的城堡画作。

3.培养学生合作、分享、表达的能力。

二、教学重难点1.教学重点：城堡建筑特点的认识和表现。

2.教学难点：创意绘画和城堡细节的描绘。

三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、油画棒、记号笔等。

2.教学工具：PPT、城堡图片、建筑模型等。

四、教学过程1.导入a.教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特点。

b.学生分享观察到的城堡特点。

2.知识讲解a.教师讲解城堡的建筑特点，如：城墙、塔楼、城门等。

b.学生跟随教师一起回顾城堡的建筑特点。

3.创意绘画a.教师提出绘画主题：“美丽的城堡”，要求学生在纸上画出自己心中的城堡。

b.学生在绘画过程中，教师巡回指导，纠正绘画中的错误，提出c.学生完成绘画后，展示作品，相互欣赏、评价。

4.合作创作a.教师将全班分成若干小组，每组选取一种城堡建筑风格，如：欧洲古典城堡、中国古堡等。

b.各小组成员合作完成一幅城堡画作，要求画面丰富、有创意。

c.教师巡回指导，协助学生解决创作中的问题。

5.成果展示a.各小组完成画作后，进行展示，全体学生共同欣赏。

b.教师邀请学生代表进行作品讲解，分享创作心得。

c.教师对各组作品进行点评，鼓励优秀作品。

a.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固城堡建筑特点。

b.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。

五、课后作业1.创作一幅以“梦幻城堡”为主题的画作。

2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群，与其他同学分享。

六、教学反思1.本节课通过图片导入、知识讲解、创意绘画、合作创作等环节，让学生对城堡建筑特点有了更深入的了解。

2.学生在绘画过程中，充分发挥想象力，创作出富有创意的城堡画作。

3.通过合作创作，学生学会了合作、分享、表达，提高了团队协4.教师在教学中注重指导，关注学生个体差异，使每个学生都能在课堂上学到知识。

5.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，激发创作兴趣。

大班美术教案：美丽的城堡

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解城堡的基本特征，学会用各种材料和方式来表现城堡。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解城堡的基本特征，学会用各种材料和方式来表现城堡。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有独特风格的城堡作品。

三、教学准备：1. 物质准备：城堡图片、绘画材料、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能训练：引导幼儿用绘画和手工制作材料表现城堡，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 创作实践：让幼儿根据自己的兴趣和想象，独立创作城堡作品。

4. 作品欣赏与评价：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励他们表达自己的创作思路，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对城堡有了更深入的了解，并能运用各种材料表现城堡。

在创作过程中，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了具有独特风格的城堡作品。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对美术活动的兴趣不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。

六、教学内容：1. 学习城堡的历史与文化背景，让幼儿了解城堡在各个国家的演变过程。

2. 学习城堡的构造与设计，让幼儿了解城堡的基本组成部分及其功能。

七、教学过程：1. 基本技能训练：引导幼儿用绘画和手工制作材料表现城堡，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 创作实践：让幼儿根据自己的兴趣和想象，独立创作城堡作品。

3. 作品欣赏与评价：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励他们表达自己的创作思路，培养幼儿的审美能力。

八、教学评价：1. 评估幼儿对城堡知识的掌握程度，了解他们对城堡的认识和理解。

2. 评估幼儿的动手能力，观察他们在创作过程中是否能熟练使用各种材料。

3. 评估幼儿的审美能力，看他们是否能欣赏并理解他人的作品。

全球最美的城堡TOP10

全球最美的城堡TOP10 如果你去欧洲旅游就会发现，欧洲的城堡实在是太多了。

那么全球最美的城堡都有哪些呢?下⾯就让店铺⼩编给各位介绍⼀下吧，希望对⼤家的攻略有所帮助。

德国，新天鹅堡世界上没有⼀个国家像德国那样拥有如此众多的城堡，据说仍有14000个。

在众多的城堡中，最著名的是位于慕尼⿊以南富森的阿尔卑斯⼭麓的新天鹅城堡。

新天鹅城堡是德国的象征，由于是迪斯尼城堡的原型，也有⼈叫灰姑娘城堡。

建于1869年。

这座城堡是巴伐利亚国⺩路德维希⼆世的⾏宫之⼀。

共有360个房间，其中只有14个房间依照设计完⼯，其他的346个房间则因为国⺩在1886年逝世⽽未完成。

是德国境内受拍照最多的建筑物，也是最受欢迎的旅游景点之⼀。

从新天鹅堡远眺，眼前是由法尔格湖，阿尔⾼阿尔卑斯⼭和菲森组成的⼲袤⻛景。

因其壮观美丽及⾼贵的⽓质，也被称为是“最接近童话的地⽅”。

英格兰，温莎古堡在英国，城堡⽆处不在，这些城堡历史悠久、⽓势恢弘、景⾊优美、内涵丰富。

由于⾼⾼的城墙后⾯隐藏着⼀串串精彩动⼈的故事，这就给每个城堡都披上了⼀层神秘的⾯纱。

英国有的城市就是从⼀个城堡发展起来的，如温莎古堡。

温莎古堡位于泰晤⼠河南岸⼩⼭丘上，距伦敦近郊约40公⾥，是⼀组花岗⽯建筑群，⽓势雄伟，挺拔壮观，最初由威廉⼀世营建，⺫的在于保护泰晤⼠河上来往的船只和⺩室的安全，⾃12世纪以来⼀直是英⺩的⾏宫。

温莎古堡是世界上仍有⼈居住的最⼤、最古⽼的城堡。

平时，温莎古堡全部对外开放。

每当⼥⺩来到的时候，塔楼便会升起皇家旗帜，⼭顶上最⼤的那座宫殿留给⼥⺩，⽽其余的地⽅仍然允许参观。

俄罗斯，燕⼦堡燕⼦堡是俄罗斯克⾥⽶亚半岛雅尔塔⼀个标志性的建筑，是⼀个建⽴在130英尺悬崖上的堡垒。

事实上，燕⼦堡是⼀个中世纪的古堡，但却没⼈知道究竟是谁建造了这座城堡。

有传说是当时俄罗斯和⼟⽿其战争中的某⼀位领袖建造，之后这座城堡的主⼈换成了⼀个宫廷医⽣。

⼜过了⼏⼗年，换成了⼀个德国的⽯油⼤亨——佛·旭杰恩格利。

美丽的城堡作文一年级

美丽的城堡作文一年级在我的心里，一直有一座美丽的城堡。

这座城堡可不是那种在童话书里才能看到的，而是我在一次特别的经历中亲眼见到的。

那是一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈带着我去了一个超级好玩的地方——郊外的一个大型游乐场。

一进入游乐场，我的眼睛就不够用啦，到处都是好玩的设施，有高高的摩天轮，有飞快的过山车，还有让人尖叫的跳楼机。

可我的目光，却被远处一个特别的建筑吸引住了，那就是我心中的城堡。

这座城堡就像是从童话世界里直接搬出来的一样。

它有着高高的城墙，那城墙可不是普普通通的灰色，而是带着一点点淡粉色，就像是被彩霞染上了颜色似的。

城墙上面还有好多小小的窗口，我猜呀，那一定是城堡里的人用来观察外面世界的。

城堡的大门又宽又大，是那种古铜色的，上面还有好多复杂的花纹，感觉就像是古老的神秘符号。

大门的两边还各有一个石头做的狮子，威风凛凛的，好像在守护着城堡。

我迫不及待地跑向城堡，想要进去一探究竟。

走进大门，哇，里面更是别有洞天！有一个大大的院子，地面是用彩色的石头铺成的，拼成了各种各样漂亮的图案。

院子中间还有一个喷泉，喷泉里的水喷得高高的，在阳光的照耀下，水珠都变成了五彩的，闪闪发光，就像一颗颗小宝石。

我沿着一条小路往前走，路边种满了五颜六色的花。

有红的玫瑰，粉的月季，黄的雏菊，还有好多我叫不上名字的花。

它们都开得特别灿烂，好像在比美似的。

花丛中还有好多小蝴蝶在飞来飞去，它们的翅膀也是五颜六色的，和花朵混在一起，有时候都分不清哪是花哪是蝴蝶啦。

再往前走，就到了城堡的主楼。

主楼有好多层，每一层都有大大的窗户，窗户上还挂着漂亮的窗帘。

我走进主楼，里面的布置简直太让人惊喜了。

大厅里有一个大大的水晶吊灯，灯光照在地上，就像洒下了一片星星。

墙壁上挂着好多画，有美丽的风景，有可爱的小动物，还有穿着漂亮裙子的公主。

我顺着楼梯往上走，楼梯的扶手是用木头做的，摸上去滑滑的。

每一层都有不同的房间，有的是卧室，里面有大大的床，床上还铺着软软的被子；有的是书房，里面摆满了各种各样的书；还有的是厨房，里面有大大的炉灶和好多锅碗瓢盆。