2020八年级语文下册第一单元回延安练习[新人教版]

2 回延安1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

(1)白羊肚．(dǔ)手巾红腰带(2)东山的méi(糜)子西山的谷(3)满yáo(窑)里围得不透风(4)二十里铺．(pù)送过柳林铺迎2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( D )A.春节期间,来我家串门的亲戚朋友很多,爸爸妈妈应接不暇．．．．。

B.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源．．．．,一个神秘的植物天地。

C.生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍．．．．的精神,人才会变得更优秀。

D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚．．．．地练动作,抑扬顿挫地背台词。

3.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是( A )A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻)B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)C.千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!(比喻、夸张)D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

(拟人)4.下列节奏划分有误的一项是( B )A.满心话∕登时∕说不出来。

B.一头∕扑在亲人∕怀。

C.树梢∕树枝∕树根根。

D.亲山∕亲水∕有亲人。

5.(2019重庆B)请参照画线部分,再补写两个句子。

要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。

什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;它有眼睛,看见眼泪和不幸;它有手,拥抱凄冷与孤独;它有脚,造访病痛和贫困。

阅读选文,完成6～8题。

心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。

……几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀……6.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色,分别用A表示数量,B表示情态,请摘抄这节诗的叠词,标出相应的序号。

答案:①紧紧儿 B ②几回回 A ③飘飘 B7.赏析选文中画线句子。

杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

答案:运用拟人的修辞手法,“唱”“笑”“把手招”是人才有的行为,而这里的一条河、一个村也能唱和笑,“红旗”有手向我召唤,诗人赋予它们以人的情绪和行为,生动形象。

8.请找出选文中直接抒情的句子,说说作者是如何抒发感情的。

千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!答案:“千声万声”是夸张,表现诗人一次次在心里呼唤延安,将延安比作母亲,生动形象,面对延安,诗人的感情不可遏制,喷涌而出,直接抒发作者对延安的热爱和敬意之情。

阅读下文,完成9～11题。

民歌余光中传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的鼻音从高原到平原鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我,还有我的红海在呼啸从早潮到晚潮醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从A型到O型哭也听见笑也听见9.对“民歌”的含意有四种理解,正确的一项是( D )A.专指流行于北方的一首民歌B.泛指所有的民歌C.比喻中华民族的特性D.象征民族文化和民族精神10.“我的红海”运用的修辞手法是比喻,好处是以红海喻血,比喻大胆瑰丽,生动形象,激扬豪迈之情溢于言表,抒发了诗人对祖国和民族文化的挚爱。

11.全诗的主题是( C )A.抒写中华民族具有喜爱唱歌的特性,赞扬中国是一个热爱音乐的国度。

B.抒写中华民族具有悠久的文化传统,赞颂中国是一个文明古国。

C.抒写中华民族生生不息的民族精神,赞美一个古老民族的顽强的生命力。

D.抒写民族文化的广泛普及,称赞中华民族的良好素质。

《回延安》一诗通过描写作者重回延安时的激动情怀,表达了对革命圣地延安,对党对人民的无比热爱的感情,以及对延安的良好祝愿。

怀恋、思乡、念亲等。

◆风雨如晦,鸡鸣不已。

既见君子,云胡不喜?——《国风·郑风·风雨》十年生死两茫茫。

不思量。

自难忘。

——苏轼《江城子》花自飘零水自流。

一种相思,两处闲愁。

——李清照《一剪梅》胡马依北风,越鸟巢南枝。

——古诗十九首《行行重行行》剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

——李煜《相见欢》夜半三更哟盼天明∕寒冬腊月哟盼春风∕若要盼得哟红军来∕岭上开遍哟映山红。

——《映山红》故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故乡的面貌却是一种模糊的怅望,仿佛雾里的挥手别离,离别后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。

——席慕蓉《乡愁》学法指导:怎样学好语文☆人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。

☆人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。

☆每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。

☆所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。

☆认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。

☆有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。

☆人的生命是有限的,可它的广度、高度、深度是无限的,让自己有限的生命活出质量活出品味。

1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容.2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。

3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。

作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。

5、古文, 一定要记住翻译。

6、写好字,书法是自己一生的名片。

7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。

8、勤于动笔。

摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。

摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。

除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。

9、从生活中学语文。

我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。

从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。

10、重视教材。

教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。

11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。

12、文科的学习方法唯有两字——积累。

语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。

而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。

13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。

14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。

叶圣陶先生说:“写作系技能,不宜视作知识,宜在实践中练习,写作的历练在乎多作。

”它不仅能使写法日臻成熟,还能使思想日渐深刻。

随笔是你“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的展示平台,从今日始,拿起手中的笔,为了三年后的收获辛勤耕耘吧！15、动脑动手、相辅相成。

所谓动脑动手就是勤思考、多练习。

易于思考,乐于表达。

不要做人云亦云的“复印机”的角色,要有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向16、坚持每五天编写一个小练习。

能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。

17、练就过硬的本领是学习的根本目的。

18、自信是成功的第一秘诀。

19、态度决定一切。

20、考试后,分析考试结果,做出下一步计划,调整自己。

21、兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面,必须重视兴趣。

22、要多看一些书,看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。

现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。

不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。

23、多看《读者》、《散文》之类的杂志。

24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。

例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。

平时听新闻时,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对。

25、做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。

不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。

这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。

26、每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,每隔一天做一篇作文。

每天晨读时,抓出一些自以为good 的文章朗读,声音越大越好。

27、学语文有二个字的秘诀――坚持。

28、初中语文学习的准备★字典、词典（《现代汉语词典》、《成语词典》★准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言,故事,数据,优美的句子、段落★订阅一份课外报刊杂志,一学期两本名著。

★以语文知识为基础,侧重于语文能力的培养。

学以致用,二者不可偏废。

★语文学习不能速成,必须持之以恒,下工夫学。

★入门于课内,得益于课外,“天下皆语文,天下皆学问。

”一定要树立大语文的学习观29、积累的主要途径:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。

30、积累的方法:一是单元积累法。

学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用。

二是考点积累法。

根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结,要注意突出重点、难点。

三是易混点积累法。

对平时训练中遇到的易混知识点,考试中出错的知识点进行归纳总结,要着眼于辨析疑点。

31、积累的主要内容:（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤查字典、词典的习惯。

一个高中生,从语文学习的角度来看,至少要有两本词典:一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商务书馆的《古代汉语常用字字典》。

最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。

经常翻检,培养对汉字的认读,正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理:包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。