部编版(统编版)小学语文三年级下册第二单元《语文园地二》教学课件(完整版

做多余的事反而不恰当 为不必要忧虑的事情而忧虑 拘泥成法而不讲求实际
◇在促销活动中，一些商人会用劣质商品 滥竽充数 。
◇发现问题，我们不能 掩耳盗铃 。
◇做事最好适可而止，刻意求工，常会 画 蛇添足 ，弄巧成拙。
◇此事尚无定论，你就别 杞人忧天了。
其他出自寓言的成语 智子疑邻 按图索骥 愚公移山 东施效颦 画饼充饥 郑人买履 抱薪救火 买椟还珠 螳螂捕蝉，黄雀在后 鹬蚌相争，渔翁得利 塞翁失马，焉知非福 城门失火，殃及池鱼
通知范例
通知
请各班班长于今日下午3点到校后 勤办公室领取新校服。
校长 9月3日
通知
5月8日上午8点，请全班同学在校 门口集合，共同坐车去博物馆参观。
班主任 5月5日
横 画
艳
静
较 多
植
霜
竖舞 扁
画
较最 集
多
横画或竖画 较多的字，书写 时要事先考虑好 这些笔画的长短 比例和距离，避 免拥挤。
hán dān
◇通知各班班长 领取新校服。
◇通知全班同学 参观博物馆。
正文另起一 行，前面空两格
通知的格式
标题居首行中间
通知
4月9日下午3点，请全体同学到
操场集合，观看文艺表演。
落款分两行 少先队大队部 署名
居正文右下方
4月7日
发通
知日期
正文的要素 4月9日下午3点，请全体同学到操场 集合，观看文艺表演。
时间 4月9日下午3点 地点 操场 通知对象 全体同学 事件 观看文艺表演
几个。 ◇ 源源不断
津津有味
AABC式
__依__依__不__舍__ __格__格__不__入__
◇ 无忧无虑 无边无际
无（ ）
_无__穷__无__尽___ _无__拘__无__束___ 无（ ）式
AABC式词语
滔滔不绝
格格不入
孜孜不倦
亭亭玉立
无（ ）无（ ）式词语
无拘无束
无牵无挂
无缘无故
无法无天
息息相关 历历在目
无声无息 无时无刻
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补 充完整。
皱配·起得·了上·鹿眉这·忽头两·然：只看“美到唉丽了，的自这角己四呢的条！腿腿”，太不细禁了噘·，起·怎了·么嘴·，
地叫“起真来的。，一个陶罐！”其他的人都高·兴· ··
句子中加点的部分是什么？有何作用？
带有动作和神态的提示语。
拓展：你一定读过很多别的寓言故事，它们
分别蕴含着怎样的道理？
读了《 陶罐和铁罐 》，我明白了 要正确对
待自己的长处和别人的短处
。
寓言故事能让我想到生活中的 许多人和事。
说一说：读了寓言，你想到了哪些人和事？
读了《 守株待兔 》，我想到了 许多
身体健康的人沿街乞讨
。
说说下面两组词语有什么特点，照样子写
◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 手
舞足蹈，兴奋地说
。
拓展：照样子写句子。
◇他 撑着脑袋，愁眉苦脸地说 ：“这事太难了！”
◇“你的父母多辛苦啊！”奶奶 摇了摇头，叹了
口气
。
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一 个通知。
通知
4月9日下午3点，请全体同 学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部 4月7日
邯 郸学步
máo dùn
自相矛 盾
qǐ
杞人忧天
ຫໍສະໝຸດ Baidu
làn yú
滥 竽充数
jiàn
刻舟求剑 ///////////////
井底之蛙
dào
掩耳盗铃
画蛇添足
杯弓蛇影
9个成语均出自寓言故事
看故事，猜成语
点击图片 播放视频
邯郸学步 自相矛盾 滥竽充数 画蛇添足 杞人忧天 刻舟求剑
盲目模仿 掩耳盗铃 自欺欺人 言行不一 井底之蛙 见识短浅 弄虚作假 杯弓蛇影 疑神疑鬼
语文园地二
许多寓言故事给我留下了深刻印 象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠 苗助长》……这些故事我读过以后就 不会忘。
交流：你印象最深的寓言形象是谁？ 《 揠苗助长 》中，我印象最深的是 种田人 ，
因为 他太愚蠢，竟做出违背禾苗生长规律的事 。
寓言故事蕴含着道理。读了《守 株待兔》，我明白了做事要靠自己的 努力，不要有侥幸心理。
这样的提示语能使读者更清楚 地了解故事中人物说话时的心情、 语气。
本单元中含有动作、神态的提示语的句子还有哪些？
◇“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ◇“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 ◇他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我
的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
◇他 攥起拳头怒吼 ：“你真是急死我了！”