山东女子学院校歌
山东大学的校歌是什么？
山东大学的校歌是什么？作为一所享有百年声誉的综合性大学，山东大学以其深厚的历史底蕴和优质的教学质量而著称于世。
作为学校的象征之一，校歌更是代表着山东大学的荣耀与自豪。
下面将为大家介绍山东大学的校歌。
一、校歌的简介山东大学的校歌是《山东大学校歌》，作曲家是郑德荣，词作者是秦镜韩。
校歌于1950年创作完成并首演，成为了山东大学的正式校歌。
它以富有激情的旋律和深情动人的歌词，表达了山东大学人对母校的深厚感情和热爱之情。
二、山东大学校歌的歌词校歌的歌词富有深意，表达了山东大学人士对母校的赞美和热爱之情。
以下是校歌的歌词：山东大学山东大学，百年峥嵘永不昏。
学人感念浩如烟，胸怀壮志建山东。
矗瞻世界享盛名，雄图宇宙显华章。
校魂永怀放光亮，山东大学山东大学！三、校歌的意义1. 校歌作为一所大学的象征，代表着该校的历史与荣耀。
山东大学的校歌以其深情动人的旋律和歌词，表达了学校人士对母校的高度赞美和热爱之情，成为了师生们共同的精神纽带。
2. 校歌激励人心，鼓舞斗志。
校歌歌词中的“学人感念浩如烟，胸怀壮志建山东”展现了学子们怀揣着立志为国家服务和创造美好未来的决心，激励着他们在求知道路上奋发向前，不断努力。
3. 校歌是校园文化的重要组成部分。
学生们在聆听校歌的时候，常常会被歌曲中传达的情感所感染，激发出对学校的归属感和荣誉感。
同时，这首校歌也成为校内各类活动的重要音乐伴奏，进一步加深了学生们对校歌的亲近和喜爱。
四、结语作为一首表达学校精神和荣誉的校歌，《山东大学校歌》在山东大学的校园中流传至今。
它不仅是学校的象征，更是一切山东大学人对母校的美好追求和热爱的凝聚。
每当校歌响起，学子们便能感受到自己作为山东大学一员的自豪与自信，为实现自己的人生理想而不断奋斗。
让我们伴随着校歌的旋律，一起秉承着山东大学学子的精神，为建设美好社会贡献我们的力量！。
山东大学校歌 歌词
山东大学校歌歌词山东大学校歌歌词山东大学校歌（2021）作词：成仿吾（集体修改）这里是我们追求真理的乐园。
天行健，君子以自强不息，薪火传，学子要与前贤比肩。
为天下储人才，放眼五洲；为国家图富强，求索万年。
要志向远大，气养浩然；学无止境，不畏登攀。
奋斗啊，奋斗啊，为了中华民族崛起；奋斗啊，奋斗啊，为了人类美好明天。
我们是崇实与求新的朝气勃发的青年。
奋斗啊，奋斗啊，为了中华民族崛起；奋斗啊，奋斗啊，为了人类美好明天。
我们是崇实与求新的朝气勃发的青年。
山东大学之歌（新时期山大校歌）作者:乔羽我们向往大海, 只有大海能纳百川。
我们敬仰高山, 登高望远才知地阔天宽。
我们向往大海, 只有大海能纳百川。
我们敬仰高山, 登高望远才知地阔天宽。
勇于探索, 不畏登攀。
淡泊的襟怀, 炽热的情感, 让文明之花嫣红开遍。
勇于探索, 不畏登攀。
淡泊的襟怀, 炽热的情感, 让文明之花嫣红开遍。
同学少年, 青春结伴。
知识无涯, 生命无限。
同学少年, 青春结伴。
知识无涯, 生命无限。
同学少年, 青春结伴。
知识无涯, 生命无限。
同学少年, 青春结伴。
知识无涯, 生命无限。
山东大学校友之歌《我的山大我的家》作词：韩军虽然在远方还是常想起漫步小树林海边迎晨曦佛山的身影号院的静谧那是我的家朴实又美丽离开好多年仍然常想起老师的板书曾经的桌椅宿舍的吉他同学的欢聚那是我的家永远在心里无论沧桑岁月长哪怕海角与天涯魂牵梦萦的眷恋我的山大我的家无论沧桑岁月长哪怕海角与天涯魂牵梦萦的眷恋我的山大我的家无论沧桑岁月长哪怕海角与天涯魂牵梦萦的眷恋我的山大我的家无论沧桑岁月长哪怕海角与天涯魂牵梦萦的眷恋我的山大我的家凡我在处便是山大有你在时那便是家凡我在处便是山大有你在时那便是家～～Music ～～凡我在处便是山大有你在时那便是家凡我在处便是山大有你在时那便是家那～便～是～家～我的山大我～的～家～～～～期待重逢那一天（为山东大学创作，山东大学党委副书记方宏建演唱）作词：赵孝为方宏建张永红挥挥手道一声再见泪水已模糊我们的视线母校的一切都让你眷恋老师的深情将永远与你相伴扬起了人生的风帆去把那社会责任承担相信你一定会奋勇登攀成长为建设祖国的力量中坚期待重逢那一天陈述分别后的那些年母校为你的成功喝彩老师祝福啊你更美的明天期待重逢的那一天陈述分别后的那些年母校为你的成功喝彩老师祝福啊你更美的明天。
校歌创作
校歌写作己见1，强调办学理念，含校训于其中（多种形式、贯穿整体）2，15到25句间，利于记忆，方便传诵，勿冗长3，压韵的同时注重歌词化，便于演唱（韵脚所呈现出的表现力）4，写作角度（师生共唱为佳）5，不文言，不丢古（古语、古训中锤炼语句内涵）6，不复杂，不简单7，避免重复（与他校或与相关语句重复（如山水甲天下））8，有明显的自身整体特色（非历史，非人物，突出自然，山中水中勾勒出一种包容、气魄、德、博大、年轻、生机、灵动、传承）9，不落下自身的具体特点（理工科的方面的特长，但同时强调全面发展），有时代感，强调一种创新精神10，地方特色要强调（大环境桂林，小环境校园）11，运用相关写作手法，抒情、虚实结合，互文等。
桂电关键词罗列：德若山水，知行合一漓江尧山电子科技创新山水桂花银杏灵动包容桂电北部湾美丽实践（一）写作角度：师生共唱韵脚：-ang尧山下漓水旁知识汇容的殿堂北部湾西南方涌动青春的力量我们志气高昂我们搏击风浪科技的海洋桂电人扬帆远航桂花香银杏黄博礼相承绽光芒山如画流花江德若山水美相傍我们血气方刚我们自立自强创新的天空桂电人展翅翱翔歌词释义：整首歌词分两个大段，每个大段分两个小段。
全词围绕科技、创新展开，将“德容山水，知行合一”校训融合其中。
前大段宏观为主调，暗含“知行合一”，后大段过度到具体特色，暗含“德容山水”。
“尧山下漓水旁”：突出桂电特有的地理方位，美丽的漓江、市内第一高峰尧山，通过此描述，使得大家能将目光汇于桂林，这个享誉国际的城市。
“知识汇容的殿堂”：强调“知行合一”的“知”，把地理方位移到大学这样一个知识殿堂的地方。
“北部湾西南方”：当前国家重点建设北部湾以及西部大开发，都给予桂电很好的发展机会。
这六个字的意义不仅代表的是一个地理方位，更多是一个学校为地区服务的责任感和使命感。
“涌动青春的力量”：一方面照应前文，服务北部湾建设，另一方强调“知行合一”的“行”，“力量”既能反映年轻人的朝气，也可以反映身体力行的决心。
关于朱家裕的美文：走进朱家峪
关于朱家裕的美文：走进朱家峪店铺：山东章丘的朱家裕，是《闯关东》《老农民》《红嫂》等影视的取景拍摄地，也有很多表演艺术家在那里演戏。
下面我们一起看看这篇《走进朱家峪》。
参加省散文学会会员创作大会结束后，文友王振国老师开车拉着我和范振波，从水帘峡风景区，沿着龙盘似的山路往回赶。
沿途的车辆不多，山中迷人的山景、村庄从车窗外闪闪而过。
王老师提议到济南动物园、植物园看看，我们觉得天色已不早，就不买票进去了，在大门口外边照几张相算了，以后有时间再来。
照完相，我们又去了山东凯文职业学院。
王老师说这是他的母校，我们在大门口前也照了几张相。
临走时，王老师还不断地回头再望一望，可见他对母校有着浓浓的眷恋之情。
汽车行驶在宽阔的柏油路上，走着走着，看到路边有一大理石石碑，上面镌刻着“朱家峪”三个遒劲有力的大字。
王老师说：“咱们好歹从这里经过，我们到那里看看去，很美的古村落，我在这里上大学时，常常和同学们来玩……我俩对王老师的用心，感到非常欣慰。
朱家峪新村规划得相当漂亮、别致，房屋整齐划一，街道宽阔，干净整洁，花草树木掩映期间，使人赏心悦目。
新村和古村落被一条宽阔的街道相隔，形成鲜明的对比。
天还下着蒙蒙细雨，去朱家峪古村落参观旅游的客人不是很多，我们来到大门口时，门卫不让进，说是要购买门票。
不远处，有几个中年妇女和一个老汉朝我们招手，俺仨也没猜透是什么意思，更没有和他们搭讪。
我们来到卖门票的地方，问了问价格，每人60元。
我刚要掏钱购买，范老师却硬塞给我钱，让我去买了三张门票。
刚要离开，那几个妇女和老汉悄悄地对我们说：“你们是外地的吧，不用买票，我领着你们进去，你们仨给我二十元就行，门卫不会管的。
”我们觉得这样逃票不好，但经不住诱惑，只好撒个谎，售票的美女便痛痛快快地把钱退还给了我们。
朱家峪，一个有着六百多年历史的明清古村落，我虽早有耳闻，却无缘谋面。
想不到今天沾了王振国老师的光来到这里，重温一下电视中富有传奇人生的朱开山，再到《闯关东》体验馆真真切切地过一把瘾。
中华女子学院
中国北京市境内公办高校
01 历史发展
03 学术研究
目录
02 办学条件 04 合作交流
05 文化传统07 校园环境来自目录06 知名校友
中华女子学院（China Women's University）地处中国首都北京，是直属中华全国妇女联合会、教育部批 准备案的全国第一所公办全日制本科女子普通高等学校，学校为中国女子高等院校联盟高校、中美人才培养计划 高校、首批民政部社会工作专业人才培训基地、北京市“一带一路”国家人才培养基地项目学校，是中国妇女研 究会妇女教育专业委员会、中国婚姻家庭法学研究会秘书处单位、服务国家特殊需求硕士专业学位人才培养项目 试点单位联盟成员，加挂“全国妇联干部培训学院”牌子。
校庆日为每年的8月15日。
知名校友
葛兰，播音艺术家，中央人民广播电台播音指导，新中国第一代女播音员。 方仁臻，富阳区副区长。 张晓菲，国庆60周年大阅兵女民兵方阵领队。 赵娜，国庆60周年大阅兵女民兵方阵领队。 夏雯，CCTV-10《今日气象》，CCTV-13《朝闻天下》天气预报主持人。
校园环境
中华女子学院分为校本部和北校区两个校区，校园占地面积99411平方米，校舍建筑面积108459平方米。
谢谢观看
北京市特色专业建设点：社会工作、女性学、学前教育
截至2021年11月，学校有3个专业硕士授权点。 专业硕士授权点：法律、社会工作、教育
学术研究
科研成果
研究中心
学术资源
截至2021年11月，学校设有家庭建设研究院、球女性发展研究院，实体科研机构3个，非实体科研机构33 个。
2016年，学校8位教师获得2016年度国家社科基金项目立项。 2017年，学校获批4项北京市社会科学基金 项目，其中一般项目2项，青年项目2项，立项率达50%。
华中农业大学校歌
挹江流浩浩荡荡，挟沃野郁郁苍苍。
萃俊秀于三楚，聚硕彦于一堂。
勤读力耕肩重任，立己达人图自强。
雍雍穆穆，跻跻跄跄。
宏农学，扬国光，日新永无疆。
校歌简介：抗日战争时期，湖北省立农学院（我校前身之一）西迁鄂西山区，全体师生筚路蓝缕，坚持办学。
时任教务长的包望敏教授曾在《论“耕读”与“新农”》一文中写道：“湖北省立农学院创立于烽烟遍地，万方多难之日，集海内农学者及三楚青年一堂，朝夕孜孜，耕读不辍，以革新农业为己任，其坚苦卓绝之精神与乎兴农建国之宏愿均有足多者。
”抗战胜利后，学校迁回武汉，国文教授朱再庵先生和著名音乐教育家喻宜萱先生共同创作了《湖北省立农学院院歌》。
作者简介：朱再庵，湖北省立农学院国文教授，知名学者，中国古典文学研究专家，抗日战争时期在恩施创办并主编文学月刊《晓月》，有较大影响。
喻宜萱，著名声乐家、音乐教育家，早年在美国康乃尔大学研究生院学习音乐，是我国美声唱法和声乐教育的开拓者、奠基者之一、《康定情歌》、《在那遥远的地方》的首唱者。
她曾任中央音乐学院声乐系首任系主任和分管教学的副院长。
20世纪40年代担任湖北省立农学院音乐指导。
解放后，喻宜萱出任中央音乐学院副院长兼声乐系主任、声乐教授。
这位著名的音乐家如今年事已高，深居简出，渐渐淡出了人们的视野。
她的《康定情歌》唱遍了世界，却极少有人知道这首传世经典与湖北省立农学院的特殊联系；而那首《湖北省立农学院院歌》更是没有几人能够记得。
《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。
至今已152年的历史了。
它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。
在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。
她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。
中华优秀传统文化涵养下的大学校训育人研究
中华优秀传统文化涵养下的大学校训育人研究作者：尹衍梅来源：《高教学刊》2020年第29期摘要：一所高校通过对长期以来坚持的办学理念、治校精神、校园文化的总结凝练形成独特的校训，校训对大学生的思想政治教育发挥着重要的作用。
文章以山东女子学院的“坤德含弘、至善尚美”校训为例，从中国优秀传统文化中解释其出处、内涵等等。
同时，通过当前校训育人方面存在的问题分析，探讨通过多种途径发挥校训的育人功能。
关键词：中华优秀传统文化;校训育人;研究Abstract： A university has formed a unique school motto by summarizing the long-standing school running idea， school running spirit and campus culture. The school motto plays an important role in the ideological and political education of college students. This paper takes the motto of Shandong Women's University as an example to explain its origin and connotation from Chinese excellent traditional culture. At the same time， through the analysis of the problems existing in the current school motto education， this paper discusses the functions of school motto education through various ways.Keywords： Chinese excellent traditional culture; school motto education; research校訓是一所学校的师生长期秉承的基本行为准则与道德规范，集中体现了学校的办学理念和治校精神，突出了学校的历史传统和文化积淀。
山东省教育厅关于公布山东省第二届大学生艺术展演活动各项评选结果的通知
山东省教育厅关于公布山东省第二届大学生艺术展演活动各项评选结果的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.11.21•【字号】鲁教体字[2008]2号•【施行日期】2008.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于公布山东省第二届大学生艺术展演活动各项评选结果的通知（鲁教体字〔2008〕2号）各高等学校：为全面贯彻教育方针，促进大学生提高审美素养，展现当代大学生积极向上的精神风貌，展示我省高等学校艺术教育的成果，根据《教育部关于举办全国第二届大学生艺术展演活动的通知》（教体艺〔2007〕17号）、《教育部办公厅关于在全国第二届大学生艺术展演活动期间举办全国高校艺术教育科研论文报告会有关事项的通知》（教体艺厅〔2008〕1号）、《山东省教育厅转发教育部关于举办全国第二届大学生艺术展演活动的通知》（鲁教体字〔2007〕6号）及《山东省教育厅关于举办山东省第二届大学生艺术展演活动的通知》（鲁教体字〔2008〕1号）要求，我厅举办了山东省第二届大学生艺术展演活动，并在活动期间举办山东省高校艺术教育科研论文报告会。
按照本届展演活动方案和规定，我省共评出优秀组织奖30个，精神风貌奖10个；艺术表演类节目一等奖45个、二等奖59个、三等奖93个，艺术作品一等奖85个、二等奖102个、三等奖156个，优秀创作奖7个，艺术表演类节目一等奖、二等奖的指导教师和艺术作品一、二等奖的指导教师，获本届艺术展演活动指导教师奖；校长风采奖21个，优秀论文一等奖40个、二等奖60个、三等奖31个。
现将山东省第二届大学生艺术展演活动各项评选结果予以公布。
希望各学校认真总结经验，发扬成绩，坚持高等教育科学发展观，进一步推进我省高等学校艺术教育工作健康、持续地发展。
二○○八年十一月二十一日山东省第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖（共30个，排名不分先后）山东艺术学院聊城大学山东师范大学济宁学院山东经济学院菏泽学院曲阜师范大学潍坊学院青岛科技大学滨州学院潍坊科技学院枣庄学院山东理工大学泰山学院烟台职业学院济宁医学院烟台南山学院山东轻工业学院山东交通学院山东大学威海分校潍坊职业学院山东胜利职业学院青岛滨海学院中国石油大学胜利学院山东科技大学淄博师范高等专科学校山东科技职业学院山东商业职业技术学院山东工艺美术学院中华女子学院山东分院山东省第二届大学生艺术展演活动精神风貌奖（共10个，排名不分先后）山东艺术学院济南大学山东师范大学烟台大学烟台职业学院枣庄学院曲阜师范大学山东教育学院临沂师范学院中华女子学院山东分院山东省第二届大学生艺术展演活动优秀创作奖山东省第二届大学生艺术展演活动艺术表演类节目及指导教师获奖名单一等奖：45个（排名不分先后）。
凤舞飞扬(广东女子学院校歌)
凤舞飞扬
狮子江畔第一缕阳光
映出女校金色的希望
桃李芬芳硕果远扬
莲花山下美丽的校园
孕育多少巾帼栋梁
莘莘学子育才四方
自信的笑脸自强的心愿自立的决心自尊的实现女校我们起航的地方
你让我们乘着明媚的阳光带着拼搏向上的信仰
和你一起展翅飞翔
女校我们前行的双桨
你让我们沐浴青春的朝阳带着志存高远的理想
和你一起凤舞飞扬
狮子江畔第一缕阳光
映出女校金色的希望
桃李芬芳硕果远扬
莲花山下美丽的校园
孕育多少巾帼栋梁
莘莘学子育才四方
自信的笑脸自强的心愿自立的决心自尊的实现女校我们起航的地方
你让我们乘着明媚的阳光带着拼搏向上的信仰
和你一起展翅飞翔
女校我们前行的双桨
你让我们沐浴青春的朝阳带着志存高远的理想
和你一起凤舞飞扬
带着志存高远的理想
和你一起凤舞飞扬。
贝利尼艺术歌曲《游移的月亮》的艺术特征和演唱技巧
音乐艺术研究 Research on Music Art55贝利尼艺术歌曲《游移的月亮》的艺术特征和演唱技巧赵俊宇（山东女子学院，山东 济南 250002）摘要：通过对《游移的月亮》进行研究，了解到贝利尼对这首艺术歌曲的浪漫主义表现，虽然曲式结构简洁、起伏不大，但是充满诗意的意境不仅通过歌词的展现，更是以“弧线形”旋律展现其音乐魅力。
在演唱过程中，需要演唱者注意演唱心态的培养以及演唱气息的控制运用，以此将作品演唱的更完美。
关键词：贝利尼；游移的月亮；艺术歌曲；演唱技巧浪漫主义具有代表性的题材之一便是艺术歌曲，是将诗歌与音乐融合在一起，演唱与演奏相结合，用音乐来展现诗歌的情绪以及想象力。
19世纪意大利作曲家贝利尼的艺术歌曲比较有代表性，是不可缺少的作曲家之一。
一、《游移的月亮》的创作背景《游移的月亮》是贝利尼在校学习期间的作品，也是意大利知名的艺术歌曲之一，盛行在音乐艺术的世界，受到人们的喜爱。
并且流传到当今仍然被众多音乐艺术人士的赞赏。
艺术歌曲《游移的月亮》的整体基调是柔美、动人的旋律，给人以温婉、细腻的情绪，通过刻画歌曲的场景、人物的性格，让人更好地可以融入艺术歌曲的情境中，让欣赏者感受到歌词和曲目带来贝利尼的浪漫主义情感世界。
[1]二、《游移的月亮》的音乐特性（一）意境充满诗意《游移的月亮》是一首极具浪漫主义的情歌。
首先来了解此歌曲的歌词特点，通过歌词我们可以感受一幅柔美的夜下溪花图。
在晴朗的夜空中，月光散发着柔和的光辉，在月光的照耀下，小溪上像撒满细碎银子的画布，微风轻拂溪畔的花格外动人。
整首歌曲节奏感较强，呈上升来延伸主题，也符合西方审美要求。
其次，曲式上来展现的不仅是作品的情感，同时也是作者的情感，纯美中又真挚的浪漫情愫，通过人物的心理感受展现情感，充满诗情画意。
（二）简洁的主题《游移的月亮》主题简洁明了，主要用景来展现情感，可以说曲目所表现出的是圣洁、真挚、淳朴、清澈的情感。
并且再充满诗意的歌词的作用下，整首歌曲借助情境的描绘来烘托自己的情愫。
英才校歌歌词(111首)
英才校歌歌词（111首）1、《英才欢迎您》我们的家，群山环抱，座座青山，泉水围绕。
我们的家，玉带缭绕，朵朵祥云天空飘。
我们的家，自强不息，与时俱进，桃李芬芳。
我们的家，奋发起航，八方学子创辉煌。
迈步在英才，四季常伴花枝俏，让每个您都感受到微笑；欢迎来英才，让彼此情与谊普照，为每个您献上拥抱。
迈步在英才，四季常伴花枝俏，让每个您都感受到微笑；欢迎来英才，让彼此情与谊普照，为每个您献上拥抱。
（重复）：我们的家，群山环抱，座座青山，泉水围绕。
我们的家，玉带缭绕，朵朵祥云天空飘。
迈步在英才，四季常伴花枝俏，让每个您都感受到微笑；欢迎来英才，让彼此情与谊普照，为每个您献上拥抱。
迈步在英才，四季常伴花枝俏，让每个您都感受到微笑；欢迎来英才，让彼此情与谊普照，为每个您献上拥抱。
2、《英才校歌》八方学子，四海英才，齐聚圣人家乡，理工医农，文教经商，荟萃齐鲁一堂；杰出母亲，心怀宽广，培育千万精英，名家名师，胸纳百川，行健不息自强！自强！自强！行健不息自强！静湖堤岸，园林丛中，书声鸟鸣交响，投影屏下，实训场上，静动相得益彰；日新其知，日新其德，英才与时俱进，走过风雨，走过沧桑，昂首走向辉煌！辉煌！辉煌！昂首走向辉煌！立德博学，重能求真，学子百炼成钢，学为师表，行为世范，师德践行高尚；德业并进，美善共存，底蕴深厚宏远，诚信办学，笃实治教，英才信誉八方！八方！八方！英才信誉八方！3、《英才之歌》英才踏着新世纪的曙光走来肩负责任信念满怀历经坎坷险阻雨雪阴霾众志成城与时俱进诚心铸口碑八方学子走到一起来英才踏着坚实步伐走向未来放眼世界信念满怀不惧风云变幻真情豪迈众志成城运筹帷幄雄心报国志四海英才走到一起来4、《永远地英才》英才人埋头苦干为奉献，奉献大爱到这美好人间。
同学们共同学习在校园，校园里充满着花朵的芬芳。
天空中艳阳把校园照亮，照亮了每一个英才人的心房。
教室里书馆中是学习的景象，景象中展现着未来的光明。
风雨中我们走过，不曾面对困难失落。
如歌的行板——席慕荣诗文一瞥
如歌的行板——席慕荣诗文一瞥
亦清
【期刊名称】《山东女子学院学报》
【年(卷),期】1990(000)001
【摘要】青春所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极浅逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书
【总页数】4页(P30-33)
【作者】亦清
【作者单位】国家新闻出版署;干部
【正文语种】中文
【中图分类】D669.68
【相关文献】
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5.走进席慕荣 [J],
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声乐教师组
一等奖
12
李宁
临沂大学
安宁，安宁
我爱这土地
一等奖
13
刘爽
齐鲁师范学院
senza mamma
黄河怨
二等奖
14
姜芳
曲阜师范大学
吉普赛女郎
秋—帕米尔，我的家乡多么美
二等奖
15
时霞
济南幼儿师范高等
专科学校
我亲爱的爸爸
我心永爱
二等奖
16
徐明哲
山东艺术学院
嘉陵江上
我的这些女儿们
二等奖
17
姚桂丽
山东大学(威海)
王琛琛
山东艺术学院
帕格尼尼练习曲
三等奖
21
刘雷
山东财经大学
《匈牙利狂想曲》No.11
杜姆卡op.59
三等奖
22
吴晓玉
山东农业大学
李斯特《匈牙利狂想曲NO.10》
三等奖
23
李呈
山东财经大学
普罗科菲耶夫《第三奏鸣曲》Op.28
三等奖
24
楚守涛
聊城大学
涛声
三等奖
25
骆婉姝
山东青年政治
学院
李斯特《帕格尼尼练习曲NO6》
相伴终生
二等奖
37
朱证颖
潍坊学院
哪里去了美好的时光
帕米尔我的家乡
多么美
三等奖
38
李玉龙
济南大学
啊，中国的土地
父亲的哀伤
三等奖
39
耿耘
临沂大学
多蕾塔做了什么美梦
我住长江头
三等奖
40
王翔
鲁东大学
花之歌
不能尽孝愧对娘
三等奖
杨仲子与《国立女子师范学院校歌》
150艺术家The artists一、杨仲子杨仲子原名杨祖锡，字仲子，出生于1885年，江苏南京人，是我国著名的音乐家、音乐教育家和篆刻艺术家，也是我国音乐专科教育的奠基者与开拓者。
杨先生自幼便聪慧好学，由其热爱音乐、书画和篆刻艺术，再加上出身于书香门第，这使得他有着很深厚的国学基础[1]。
1904年杨仲子远赴法国留学，攻读化学专业，并获得工程师文凭，同时在业余时间学习音乐。
杨先生毕业后又于1910年考入瑞士国立音乐学院，主修钢琴及作曲专业，并研习音乐美学、音乐史等学科。
1920年学成回国后，他立刻投身到了祖国的音乐教育事业中。
他先是与萧友梅一同在北京女子高等师范学校开辟了音乐科，并担任系主任和钢琴教学的工作，这也是我国首个现代专业音乐教育系科，其后他又担任了北大音乐传习所和北京艺术专科学校的钢琴教授。
抗日战争全面爆发后，杨仲子几经辗转于1938年到达重庆，并担任了新成立的国立女子师范学院音乐系主任兼教授。
1941年又担任了在重庆青木关组建的国立音乐院院长。
建国后，杨先生担任了南京市文物保管委员会主任。
杨仲子先生为我国现代音乐教育事业投入了毕生的心血，开启了我国高校音乐专科教育的先河。
除此之外杨先生在学术研究和音乐创作上也建树颇丰，他翻译和撰写了《西洋音乐词典》、《音乐教授法》等著作。
音乐作品代表作有《初恋》《瀑布之下》《冰泉的琴韵》《晨曦》《梅语》《斜阳》《国立女子师范学院校歌》等等[2]。
二、国立女子师范学院抗日战争全面爆发后，国民政府教育部于1940年在重庆江津白沙镇创立了国立女子师范学院。
首任院长为谢循初担任。
抗战胜利后迁校至重庆九龙坡区黄桷坪。
1950年，国立女子师范学院与几所院系合并为西南师范学院。
作为当时女子师范的中坚力量，国立女子师范学院在办学思想到学科设置都对当时的女子教育机构和之后的女子师范教育的发展起到了引导和示范的作用。
在学科和课程的设置上，国立女子师范学院立足于实际，注重基本素质教育，这些在当时非常全面和规范的设置，使得学生的专业技能和教育质量得到了保证。
抗日战争时期重庆地区内迁及本地高校校歌研究概况
抗日战争时期重庆地区内迁及本地高校校歌研究概况摘要：高校校歌是高校文化修养、德育思想、学习风貌及职业规划等浓缩后的精粹，战时背景下的高校校歌，不仅要歌出学校的办学理念与德育风貌，更是要讴歌出国家动荡山河中的时代理想。
重庆作为战时陪都，它已不属于一个区域化的含义，而是全国综合文化的栖息地。
浏览重庆地区抗战时期内迁与本地高校校歌，可以了解高校在战时背景下文化发展、办学理念与时代理想的变迁，具有时代性的意义与价值。
关键词：校歌抗战时期高校“校歌是一所学校规定的代表该校的作品”众词典对校歌如此释义。
该时期所创作的高校校歌，有抵抗外敌、民族兴亡匹夫有责的英勇之声，也有凝神聚力专研科研、恪守职业道德等决意之词。
情感主义美学的代表柏拉图音乐对人类有着一定的教化作用，柏拉图曾表示“节奏与乐调有最强烈的力量侵入心灵的最深处，如果教育的方式适合，他们就会拿每来浸润心灵”[1]。
抗战时期的校歌，除源于千万学子的爱国心声，还鼓舞着除学子以外的千万百姓。
由于深深的烙着民族精神与时代气节，因此该时期的校歌已不仅是单纯歌颂学校的风貌的音乐作品，而是对世道的呐喊与对国家的期盼。
战时背景下内迁重庆与重庆本地高校的校歌，特指在1931年9月18日至1945年8月15日，14年的抗日战争开始与结束前后创作的。
该阶段创作的校歌有着特殊的时代背景，“高校师生员工，不甘屈辱，纷纷内迁。
有一迁再迁，甚至八迁者，虽颠沛流离，而弦歌之声不绝……所以，高等教育在连年战乱之中，数量上仍能不断增加。
自1937年七七事变爆发后，重庆成为战时陪都，是国统区的政治、军事、经济和文化中心……内迁重庆的高等学校共42所”[2]。
从史料中得知，内迁至重庆的高校以及本地高校的发展数量，虽高校聚集局限于此地，但已冲破了区域化界限性，成为综合发展的重要之地。
对重庆地区的内迁与本地高校校歌进行研究，基本可以了解抗战时期，全国高校随时代更迭，校方所传达的办学理念以及文化精神的变化，以及歌曲在创作上的变化。
北洋女师校歌、毕业歌释义及其女学精神
◇ 刘基昌 Liu JichangInterpretation of School Anthems and Graduation Songs of Beiyang Women’s Normal Collegeand the Spirit of Women Education Refl ected in Them中国女子师范学校最早的校歌和毕业歌产生于天津美术学院的前身，即北洋女子师范，它们最早原载于1908年2月13日的北京《顺天时报》。
从校歌与毕业歌中，我们可以了解当时的时代背景，探究其中所展现出的教育意义与女学精神。
1.校歌及释义刊载于1908年《顺天时报》中的北洋女子师范的校歌包含两首，现摘录如下：四千余载女届冥，大幕忽开新。
彬彬文教启宏宇，惠兹鸾凤群。
海内英媛萃一堂，洪炉大化均。
画荻课儿焚裘训子，无此陶镕深。
二十世纪天演烈，坤维凭谁振？一人能醒百人觉，由来师道尊。
天下之大匹夫责，斯责逾千钧。
今日桃李他时兰芷，珍重百年身。
歌词没注明作者，应该是傅增湘写的。
理由可以从傅增湘先生的人生经历做出一些推断，傅增湘儿时受其父亲影响很深，等他长大之后，熟读经史子集，对写文章、辞藻、版本学、目录学很精通。
1906年6月13日北洋女子师范学堂刚开学的时候就担任校长，治校态度非常严谨，制定了学校《章程》，里面含有八条，被当时教育界的人士广为称赞。
女子师范学校的第一批毕业生于1908年离校。
因为傅增湘治学出色，被委派到北京京师女子师范担任总理事一职，这与《顺天时报》刊登北洋女师校歌、毕业歌的时间相吻合。
[1]从歌词的内容来看，厚德重教的思想贯穿始终，这与傅增湘重视妇女品德教育的思想是一致的。
对于傅增湘担任京师女子师范的理由，据当时的御史黄瑞麟称：“傅品端学粹，才识优良，办理北洋女子北洋女师校歌、毕业歌释义及其女学精神女师学院家政系创设于1929年秋，家政学系的教育宗旨是“造就女子师范及中学校家政教师，以改善我国家庭生活”，培养目标是“指导学生认识家庭为社会发展之基础；授以家政学技能，俾能充任家庭指导师之职任，并采取中外新旧家庭之优点，诱导社会，改良家庭生活；养成师范及中学校家政学科之教师”。
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盛开的花朵也需要绿叶来配
赔不起的青春
踏实地在土壤中培
心中无限敬畏
精力充沛
哪怕最精湛的是烘焙
心中却装着慈悲
被关怀的我
也可以是你永远的背
你的胚就是我的辔
无法形容帔的滋味
没有人更懂你
每一天每一天
梅花开尽
美丽的美丽
我不是一枚邮票
把相思来邮递
明媚的天明媚的生在黄河之北
总是一天天地累积
无论生活是否明媚
没有什么甲和乙
我们平等地飞
哪怕最精湛的只是烘焙
心中却装着慈悲
被关怀的我
也可以是你坚强
永远的背
总是加倍地努力
总是用微笑面对
我们是自立的花朵
不是备份的备
不是备份的备
山东女子学院校歌
自立自强自尊自爱
崇德至爱博学尚美
女院精神
An ai a
I一乙已以亿意疑易衣仪依移宜
u路露鲁鹿录麓庐
ei被背北备倍悲惫卑焙贝蓓陪佩配赔培沛没每美妹梅眉枚媚魅苺黑嘿
对队堆兑怼腿推退褪蜕归规魁亏愧葵馈岿会回辉慧惠汇悔卉辉晖徽恢绘追缀惴坠锥赘骓谁睡水最醉罪翠催脆萃岁随虽髓穗遂
对对错错
烦恼成堆
我的誓言还没兑
从不怨怼
哪怕跑断腿也无所谓
难题我不会推
苦难不会让我后退
花褪残红也是美
美丽总是有关蜕
弥足珍贵
美丽没有一定之规
男人不是日我们不是绕日的葵
挡不住你的辉
你的慧是你的惠
不想成为你的点缀
心在坠落
不管谁是谁
我是水
没有人是最最最
没有人是对对对
人生不是催催催
虽说如此
愿已遂
你的眉你的眼你的情你的意
需要呵护的妹