高中生涯规划教案修订版
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案背景在高中阶段，学生面临着选择自己未来职业道路的重要决策。
因此，为了帮助学生更好地规划自己的高中生涯和未来职业，本教案将介绍一套系统的高中生涯规划方案。
二、教学目标1. 了解高中生涯规划的重要性和目的。
2. 掌握高中生涯规划的基本步骤和方法。
3. 培养学生的自我认知和职业意识。
4. 帮助学生制定个人学习计划和职业发展计划。
三、教学内容1. 高中生涯规划的意义和目标a. 介绍高中生涯规划的定义和重要性。
b. 解释高中生涯规划的目标，包括发展个人潜力、实现自我价值、做出职业选择等。
2. 高中生涯规划的基本步骤和方法a. 分析个人兴趣、爱好和特长，了解自己的优势和劣势。
b. 探索不同职业领域，了解职业的要求和发展前景。
c. 设定短期和长期目标，制定个人学习计划和职业发展计划。
d. 寻找实践机会，积累相关经验和技能。
e. 不断评估和调整自己的规划，适应变化的环境。
3. 自我认知和职业意识培养a. 引导学生了解自己的性格特点、价值观和兴趣爱好。
b. 帮助学生认识不同职业的特点和要求。
c. 通过测试和活动，帮助学生发现适合自己的职业方向。
4. 学习计划和职业发展计划制定a. 引导学生制定个人学习计划，包括课程选择和学习目标设定。
b. 帮助学生制定职业发展计划，包括学历要求、培训机会和职业目标等。
四、教学方法1. 情景案例分析：通过案例分析，让学生了解不同职业的特点和要求。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的兴趣爱好和职业规划。
3. 角色扮演：让学生扮演不同职业的角色，体验职业的工作内容和环境。
4. 网络资源利用：引导学生利用互联网资源，了解不同职业的发展前景和要求。
五、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂讨论，了解学生对高中生涯规划的理解和认识。
2. 个人规划报告：要求学生撰写个人学习计划和职业发展计划，评估学生的规划能力和目标设定能力。
3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中对不同职业的理解和表现能力。
高中生涯规划备课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解生涯规划的基本概念、步骤和方法，学会如何制定个人生涯规划。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，培养学生的生涯规划意识和能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生树立正确的职业观、人生观，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：生涯规划的基本概念、步骤和方法。
2. 教学难点：如何根据自身特点制定合适的生涯规划。
三、教学过程1. 导入（1）提问：什么是生涯规划？为什么要进行生涯规划？（2）介绍生涯规划的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 生涯规划的基本概念（1）讲解生涯规划的定义、目的和意义。
（2）分析生涯规划的基本要素，如兴趣、能力、价值观等。
3. 生涯规划的步骤（1）自我认知：分析自己的兴趣、能力、价值观等。
（2）职业探索：了解不同职业的特点、发展前景等。
（3）职业选择：根据自身特点，选择合适的职业方向。
（4）制定行动计划：明确目标，制定实现目标的步骤和时间表。
4. 案例分析（1）选取典型案例，分析生涯规划的成功经验和失败教训。
（2）引导学生从案例中总结生涯规划的方法和技巧。
5. 小组讨论（1）分组讨论：让学生结合自身情况，制定个人生涯规划。
（2）各小组分享讨论成果，互相借鉴、学习。
6. 实践操作（1）布置课后作业：让学生根据所学知识，制定个人生涯规划书。
（2）鼓励学生参加各类生涯规划活动，提高实践能力。
7. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，强调生涯规划的重要性。
（2）引导学生反思自己在生涯规划方面的认识和不足，为今后的学习和生活做好准备。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生生涯规划书的完成情况。
3. 课后反馈：收集学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 生涯规划相关书籍、网站等资料。
2. 案例分析材料。
3. 小组讨论、实践操作所需的器材和场地。
职业生涯规划教案模板高中
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的概念和意义。
2. 帮助学生认识自己的兴趣、能力和价值观，为职业生涯规划提供依据。
3. 培养学生制定和实施职业生涯规划的能力。
教学重点：1. 职业生涯规划的概念和意义。
2. 如何认识自己的兴趣、能力和价值观。
教学难点：1. 如何制定和实施职业生涯规划。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍职业生涯规划的概念和意义。
2. 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划吗？二、讲解职业生涯规划的概念和意义1. 解释职业生涯规划的定义。
2. 强调职业生涯规划对个人成长和发展的意义。
三、认识自己的兴趣、能力和价值观1. 教师引导学生进行自我分析，包括兴趣、能力和价值观等方面。
2. 分组讨论：如何根据自己的兴趣、能力和价值观选择适合自己的职业。
四、制定职业生涯规划1. 教师讲解制定职业生涯规划的基本步骤。
2. 学生根据所学知识，结合自身情况，制定自己的职业生涯规划。
五、实施职业生涯规划1. 教师讲解实施职业生涯规划的方法和技巧。
2. 学生分享自己的实施经验，互相学习、借鉴。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生反思自己的职业生涯规划，找出不足之处，为今后的学习和发展做好准备。
教学评价：1. 学生对职业生涯规划概念和意义的理解程度。
2. 学生在自我分析、制定和实施职业生涯规划方面的能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在课外时间阅读相关书籍，了解不同职业的特点和要求。
2. 组织学生参加职业体验活动，提高他们对不同职业的认识。
3. 定期召开职业生涯规划座谈会，分享经验和心得。
教学资源：1. 教师课件：《职业生涯规划》2. 学生自我分析表格3. 职业生涯规划相关书籍和资料。
高中学业生涯规划课程教案
高中学业生涯规划课程教案一、教学目的与要求本课程旨在引导学生了解自我，认知社会需求，学会将个人兴趣与能力相结合，制定出符合自身发展的学业和生涯规划。
通过本课程的学习，学生应能：- 认识自我，了解自己的兴趣、特长和价值观。
- 掌握基本的生涯规划知识，包括职业探索、目标设定等。
- 学会使用相关工具和方法进行有效的时间管理和学习规划。
- 培养决策能力和问题解决能力，为未来的学业选择和职业发展打下基础。
二、教学内容1. 自我探索- 引导学生进行性格测试、兴趣爱好调查，帮助他们更好地了解自己。
- 分析个人优势和劣势，鼓励学生根据自身特点选择合适的学科和活动。
2. 职业世界介绍- 提供各行各业的基本介绍，让学生对不同的职业有一个初步的了解。
- 邀请各行各业的专家来校进行讲座，分享他们的职业经历和见解。
3. 目标设定与规划- 教授SMART原则（具体、可衡量、可达成、相关性、时限性）设定目标的方法。
- 指导学生如何根据长远目标分解短期目标，并制定行动计划。
4. 时间管理与学习策略- 教授有效的时间管理技巧，如番茄工作法、时间日志等。
- 分享高效学习方法，如主动学习、深度学习等。
5. 决策与问题解决- 通过案例分析，培养学生的批判性思维和决策能力。
- 设计模拟情境，让学生练习解决实际问题的技巧。
三、教学方法与手段- 互动讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的想法和计划。
- 小组合作：通过小组讨论和项目合作，培养学生的团队协作能力。
- 案例分析：利用真实或模拟的案例，让学生学会在实际情境中应用所学知识。
- 角色扮演：通过模拟面试、职业体验等活动，增强学生的实战经验。
四、评价方式- 过程评价：关注学生在学习过程中的参与度和表现。
- 作品评价：评估学生制定的学业和生涯规划的质量和可行性。
- 自我评价：鼓励学生对自己的学习成果进行反思和评价。
- 同伴评价：通过同学之间的互评，促进相互学习和提高。
五、教学进度安排- 第1-2周：自我探索与分析- 第3-4周：职业世界介绍与职业选择指导- 第5-6周：目标设定与规划技巧- 第7-8周：时间管理与学习策略- 第9-10周：决策与问题解决技巧- 第11-12周：综合实践与评价。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案背景高中生涯规划是指匡助学生制定明确的职业目标，规划自己的学习和职业发展道路。
在高中阶段，学生需要面临选择学科、选修课程、参加社团活动、准备升学考试等一系列重要决策。
因此，为了匡助学生更好地面对这些挑战，本教案旨在提供一套完整的高中生涯规划指南。
二、教案目标1.了解高中生涯规划的重要性和目的。
2.掌握高中生涯规划的基本步骤和方法。
3.培养学生制定职业目标和规划学习和职业发展的能力。
三、教案内容1.引入（5分钟）- 向学生介绍高中生涯规划的概念和重要性。
- 引导学生思量并讨论他们对未来的职业规划和目标。
2.高中生涯规划的步骤（15分钟）- 介绍高中生涯规划的基本步骤，包括自我评估、职业探索、目标设定和行动计划。
- 向学生提供相关的工具和资源，如职业测评、职业展览、职业导航等，匡助他们完成每一个步骤。
3.自我评估（20分钟）- 向学生介绍自我评估的重要性，包括了解自己的兴趣、能力、价值观和个性特点。
- 提供自我评估工具，如兴趣测试、能力测试等，匡助学生了解自己的优势和劣势。
4.职业探索（30分钟）- 引导学生了解不同职业的特点、要求和发展前景。
- 提供职业探索工具和资源，如职业展览、职业导航、职业讲座等，匡助学生探索自己感兴趣的职业领域。
5.目标设定（20分钟）- 教导学生如何制定明确的职业目标，包括长期目标和短期目标。
- 鼓励学生根据自己的兴趣、能力和价值观制定实际可行的目标。
6.行动计划（20分钟）- 匡助学生制定具体的行动计划，包括选择适合的学科和选修课程、参加社团活动、实习经验等。
- 提供实用的规划工具和资源，如学习计划表、实习指导手册等。
7.总结（10分钟）- 回顾本节课的内容和学习收获。
- 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并持续进行个人生涯规划。
四、教案评估1.课堂讨论：观察学生在引入部份的讨论中的参预程度和思量深度。
（评估学生对高中生涯规划重要性的理解）2.小组活动：学生分组完成自我评估和职业探索的任务，并展示他们的成果。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案背景随着社会的发展和竞争的加剧，高中生涯规划变得越来越重要。
高中生涯规划是指学生在高中阶段制定个人发展目标、选择适合自己的学科和职业方向，并制定相应的学习和发展计划。
通过科学的生涯规划，学生能够更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，为未来的大学学习和职业发展做好准备。
二、教学目标1. 了解高中生涯规划的重要性和意义。
2. 掌握高中生涯规划的基本概念和方法。
3. 培养学生的自我认知和职业意识。
4. 帮助学生制定个人发展目标和规划学习计划。
三、教学内容1. 高中生涯规划的概念和意义a. 介绍高中生涯规划的定义和内涵。
b. 分析高中生涯规划对个人发展的重要性和意义。
c. 引导学生思考未来的学习和职业发展对个人幸福和成功的影响。
2. 自我认知和职业意识的培养a. 帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观。
b. 引导学生认识不同职业的特点和要求。
c. 培养学生对不同职业的认知和兴趣。
3. 学科和职业选择的指导a. 分析不同学科对个人发展的影响。
b. 引导学生了解不同职业的发展前景和就业形势。
c. 帮助学生选择适合自己的学科和职业方向。
4. 学习计划和目标的制定a. 帮助学生制定长期和短期的学习目标。
b. 引导学生制定科学的学习计划和时间管理策略。
c. 鼓励学生积极参与学校和社区的实践活动，拓宽自己的视野。
四、教学方法1. 情景教学法：通过模拟真实的职业环境，让学生亲身体验不同职业的工作内容和要求，激发学生对职业的兴趣和热情。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导他们思考高中生涯规划的重要性和方法，并分享彼此的观点和经验。
3. 视频展示法：选取一些成功的职业人士的经历和故事，通过视频展示给学生，激发他们的学习兴趣和职业意识。
4. 个案辅导法：针对学生的个体差异和需求，进行个别辅导，帮助他们解决职业选择和规划中的困惑和问题。
五、教学评估1. 学生自我评估：通过问卷调查或写作方式，让学生对自己的兴趣、能力和职业意识进行评估。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案引言概述：高中生涯规划对于学生的未来发展至关重要。
一个良好的生涯规划可以匡助学生明确自己的目标，并为实现这些目标制定合理的计划。
本教案旨在引导高中生进行有效的生涯规划，以确保他们在未来能够取得成功。
一、了解自己1.1 自我评估：学生需要认识自己的兴趣、能力和价值观。
通过自我评估工具，如兴趣问卷和性格测试，学生可以更好地了解自己的特点和优势。
1.2 目标设定：学生应该设定短期和长期目标。
短期目标可以匡助他们集中精力，长期目标则可以给他们一个明确的方向。
1.3 自我反思：学生需要定期反思自己的发展和目标。
这有助于他们检查自己的计划是否有效，并及时做出调整。
二、探索职业2.1 职业研究：学生应该积极了解不同的职业和行业。
他们可以通过与职业人士交流、阅读相关资料和参观企业等方式来获取信息。
2.2 实习经历：学生可以通过参加实习来获得实际的职业体验。
这将匡助他们更好地了解自己是否适合某个职业，并为将来的发展做出更明智的选择。
2.3 职业咨询：学生可以寻求职业咨询师的匡助，这些专业人士可以根据学生的兴趣和能力，提供个性化的职业建议和指导。
三、制定计划3.1 学术规划：学生需要根据自己的目标和兴趣，制定合理的学术计划。
他们应该选择适合自己的课程，并努力提高学术成绩。
3.2 课外活动：学生应该积极参预各种课外活动，如社团、志愿者工作等。
这些活动可以匡助他们培养各方面的能力，并为将来的发展增加竞争力。
3.3 时间管理：学生需要学会合理安排时间，确保学习、兴趣爱好和休闲的平衡。
他们可以使用时间管理工具，如日程表和提醒器，来匡助自己更好地管理时间。
四、寻求支持4.1 家庭支持：学生应该与家人分享自己的规划和目标，争取他们的支持和理解。
家人的支持可以匡助学生更好地实现自己的梦想。
4.2 学校资源：学生可以利用学校的资源，如职业指导中心和辅导员，寻求匡助和建议。
学校的专业人士可以提供学生需要的信息和指导。
高中教育生涯规划教案
高中教育生涯规划教案。
I. 课程目标本课的主要目标是通过教学，让学生：1.理解什么是高中生涯规划，以及它对学生未来成功的影响。
2.了解高中生涯规划的主要内容，包括学术要求、技能与兴趣开发、志愿者经验等。
3.学习一些有效的规划方法，包括制定短期与长期目标、制定学习计划并监督实施等。
4.掌握自我评估的方法，如通过性格测试、职业性格测试等方式，确定自己的职业发展方向和适合的行业。
5.增强学生的自信心和决策能力，提高他们自我管理的能力，为未来打下坚实的基础。
II. 教学过程第一节：什么是高中生涯规划？1.给学生一份题为“职业选择”的调查问卷，要求学生回答一些基本问题，例如“你对未来职业有什么期望？你认为自己适合哪种职业？你有哪些技能和特长？”等。
通过问卷调查，让学生意识到自己在职业方面的需求和目标。
2.梳理高中生涯规划的主要内容，包括学术要求、技能与兴趣开发、志愿者经验等。
通过讲解这些内容，让学生了解高中生涯规划要求和内容，并明确规划目标的重要性。
3.利用实例向学生展示高中生涯规划的结果。
例如，展示一些大学招生网站，让学生了解他们所需要的成绩、活动经历、自我介绍等对于大学录取的影响。
4.提示学生高中三年时间的宝贵性，要求学生在学习、兴趣课程选择、志愿服务等方面充分利用学校资源，不断提升自己的全面素质。
第二节：学习规划方法1.给学生介绍“SMART目标设置法”，即制定具体、可衡量、有挑战性、与自己价值观一致的目标，并明确达成该目标的时间限制。
2.让学生制定一份自己的短期和长期目标，包括学习成绩、活动经历、个人发展等方面。
并且，是目标符合SMART原则。
3.通过，学习制定学习计划和监督实施方法，鼓励学生按照制定的计划一步步实现目标。
提醒他们在制定计划时，充分考虑自己的时间、能力、需求、目标等因素，制定可实现和可行的计划。
第三节：自我评估1.介绍一些自我评估方法，例如职业性格测试、学习技能评估等。
让学生了解自我评估的目的，明确自我评估的方法对于职业发展方向的选择和职业能力的提升是必要的。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案背景在高中阶段，学生正处于人生规划的重要阶段。
他们需要面对选择学科、职业、大学申请等一系列重要决策。
因此，为了帮助学生做出明智的决策并规划未来，本教案旨在提供一套系统的高中生涯规划方案。
二、教学目标1. 了解高中生涯规划的重要性和目的。
2. 掌握高中生涯规划的基本步骤和方法。
3. 培养学生的自我认知和职业意识。
4. 帮助学生制定个人学习目标和职业目标。
三、教学内容1. 高中生涯规划的定义和意义a. 介绍高中生涯规划的概念和重要性。
b. 引导学生思考为什么需要进行高中生涯规划。
2. 高中生涯规划的基本步骤a. 自我认知：帮助学生了解自己的兴趣、能力、价值观等个人特质。
b. 职业探索：引导学生探索不同职业领域的信息，包括工作内容、薪资待遇、就业前景等。
c. 目标设定：帮助学生制定明确的学习目标和职业目标，并制定相应的行动计划。
d. 实施行动计划：指导学生积极参与各种学习和实践活动，以培养所需的技能和经验。
e. 目标评估与调整：帮助学生评估自己的目标实现情况，并根据需要进行调整和改进。
3. 自我认知和职业意识培养a. 自我评价：学生通过填写个人兴趣、能力、价值观等问卷，了解自己的特点和优势。
b. 职业探索：学生通过参观企业、听取专业人士讲座等活动，了解不同职业的工作内容和要求。
c. 职业兴趣测试：学生进行职业兴趣测试，了解自己对不同职业的兴趣程度。
d. 职业意识培养：通过案例分析和小组讨论，引导学生思考职业选择的重要性和影响。
4. 学习目标和职业目标制定a. 学习目标设定：学生根据自己的兴趣和能力，制定高中阶段的学习目标。
b. 职业目标设定：学生根据自己的职业兴趣和职业探索结果，制定长期职业目标。
五、教学方法1. 讲授法：通过讲解高中生涯规划的概念、步骤和方法，向学生传授相关知识。
2. 案例分析法：通过分析不同职业的案例，引导学生思考职业选择的重要性和影响。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人的兴趣、能力和职业目标，并互相提供建议和反馈。
普通高中生涯规划课程教案
普通高中「生涯規劃」課程教案生涯規劃」」的基本理念「生涯規劃高中課程「壹、高中課程將於95學年度正式實行的「高中課程暫行綱要」，高中新課程以「生活素養、生涯發展、生命價值」為教育主軸，其中生涯規劃的四項基本目標包含：一、瞭解個人發展與生涯規劃的關係。
二、增進學生生涯相關資源與生涯規劃基本技能。
三、引導學生進行個人與生活環境探索與決定。
四、培養宏觀及具前瞻性的生涯態度與信念。
而欲培養之九大核心能力則包含一、瞭解個人成長歷程與生涯發展的關係。
二、分析個人特質與潛能。
三、探索個人特質與生活角色間的關係。
四、關切高中教育發展、學習內涵與生涯進路。
五、瞭解大學生涯與職業生活間的關係。
六、認識人力資源供需與職業生活相關資訊。
七、統整生涯資訊以完成生涯評估。
八、運用決策技巧以規劃行動方案。
九、演練並實踐生涯抉擇。
依其目標及核心概念，則可歸納出高中生涯的中心理念包含：一、瞭解自我：就是對自己進行深入且透徹的瞭解，從各層面認清自己。
二、探索世界：接著就是對於世界的認識，瞭解這世界廣泛與多元的可能性。
三、統整相關資訊：將對自我的瞭解與對世界的認識結合，對未來做出可能性的評估，嘗試可能的方向。
」的理論基礎涯規劃」貳、高中課程「生涯規劃高中課程「一、艾瑞克森（Erikson）的人類發展模式第一個詳細描述從嬰兒到成人的發展歷程，有系統、有結構，每個階段會影響下階段的發展。
他規劃出人類發展的兩個基本假設：(1)人格及其發展受到先天決定的規則與廣泛的社會之交互作用影響。
(2)每項發展與全部的人格與一生都有關連，之後仍會受到先前的影響。
每一個階段都有危機，在這期間特定項目的力量及技巧被發展及測驗，如同生病時發高燒般，成功的話症狀就會解除。
危機的出現有特定的時間，每個階段的危機都是新技巧或態度的學習，很難直接觀察，只有事後才知道是否完成學習，度過危機。
人類發展的八階段包括：1.信任或不信任2.自主或羞愧、懷疑3.開始發展或罪惡4.勤奮或低劣5.認同或認同混淆6.親密或疏離7.生產或停滯8.自我統整或絕望高中生屬於發展期中的認同或混淆的的時期，對自我的認識，建立統整的自我概念是此時期高中生的重要任務，如何在這個資訊爆炸的時代，建立對自我的完整概念認同，使學生在人生道路上有力量繼續前行。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教学目标知识目标：了解高中生涯规划的基本概念、原则和方法。
能力目标：能够制定自己的高中生涯规划，并具备一定的实施能力。
情感态度价值观目标：培养学生对自己未来发展的责任感和自主意识，树立正确的价值观和人生目标。
二、教学重点和难点重点：高中生涯规划的原则和方法，如何制定适合自己的高中生涯规划。
难点：如何引导学生发掘自己的兴趣和优势，制定具有可行性的高中生涯规划。
三、教学过程导入：通过故事、案例等方式，引导学生思考自己的未来发展，激发学习兴趣。
讲授新课：讲解高中生涯规划的基本概念、原则和方法，介绍如何制定适合自己的高中生涯规划。
小组活动：学生分组，根据所学知识制定自己的高中生涯规划，小组内交流分享。
课堂小结：总结本节课的重点和难点，引导学生反思自己的学习过程。
作业布置：要求学生将制定的高中生涯规划带回家，与家长共同讨论完善。
四、教学方法和手段讲授法：通过讲解高中生涯规划的基本概念、原则和方法，为学生打下理论基础。
讨论法：小组活动中，引导学生积极讨论交流，相互启发，共同成长。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解高中生涯规划的实践应用。
多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：课堂上提供一些实际情境，让学生运用所学知识进行实际操作练习。
作业布置：要求学生制定自己的高中生涯规划，并与家长共同讨论完善。
评价方式：对学生的高中生涯规划进行个性化评价，结合学生在课堂上的表现和学习态度进行评价。
六、辅助教学资源与工具教学PPT：包含高中生涯规划的相关知识点和案例分析等内容。
教学视频：提供一些关于高中生涯规划的视频素材，帮助学生更好地理解相关知识。
参考书籍：推荐一些关于高中生涯规划的书籍，供学生课后拓展阅读。
学校如何开展高中生职业生涯规划教育教案高中生涯规划
一、学校如何开展高中生职业生涯规划教育教案--高中生涯规划二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性；2. 培养学生对自身兴趣、能力和价值观的认识；3. 引导学生学会如何进行职业生涯规划的步骤和方法。
四、教学内容：1. 职业生涯规划的概念和重要性；2. 认识自身兴趣、能力和价值观；3. 职业生涯规划的步骤和方法。
五、教学过程：1. 导入：通过向学生介绍职业生涯规划的概念和重要性，引发学生的兴趣和思考。
2. 主体部分：a) 让学生进行自我探索，了解自己的兴趣、能力和价值观；b) 引导学生学习职业生涯规划的步骤和方法，并进行实际操作；c) 让学生分享自己的职业生涯规划成果，互相学习和借鉴。
3. 总结与反思：让学生总结本次课程的学习收获，并思考如何将所学应用到实际生活中。
六、教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、作业完成情况和分享的内容来评价学生的学习效果。
七、教学资源：教材、PPT、作业纸八、教学方法：讲授法、讨论法、实践法九、教学步骤：1. 导入：介绍职业生涯规划的概念和重要性；2. 自我探索：让学生进行自我兴趣、能力和价值观的探索；3. 学习职业生涯规划步骤和方法：引导学生学习并进行实际操作；4. 分享与交流：让学生分享自己的职业生涯规划成果，互相学习和借鉴；5. 总结与反思：让学生总结本次课程的学习收获，并思考如何应用到实际生活中。
十、作业布置：让学生根据自己的职业生涯规划，制定一个短期目标，并为实现该目标制定具体的行动计划。
十一、教学反思：在课后对本次教学进行反思，分析学生的学习效果，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
十二、教学拓展：可以让学生参加职业生涯规划相关的讲座、实践活动等，以提高他们的实际操作能力和对职业生涯规划的认识。
十三、教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、作业完成情况和分享的内容来评价学生的学习效果。
十四、教学资源：教材、PPT、作业纸、职业生涯规划相关资料十五、教学建议：教师在教学中要注重引导学生进行自我探索，培养他们的独立思考和决策能力，要给予学生足够的鼓励和支持，让他们相信自己能够实现自己的职业生涯目标。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案概述本教案旨在匡助高中生进行生涯规划，明确自己的职业目标和发展路径，提供必要的指导和资源，以匡助他们做出明智的决策，为未来的职业道路做好准备。
二、教学目标1. 了解生涯规划的概念和重要性；2. 掌握自我认知和自我评估的方法；3. 了解不同职业领域的特点和发展趋势；4. 学习如何制定个人职业目标和规划；5. 掌握有效的学习和职业发展技巧；6. 提供相关资源和指导，匡助学生实现自己的职业目标。
三、教学内容1. 生涯规划概述- 生涯规划的定义和意义；- 生涯规划的基本原则和步骤；- 生涯规划对个人发展的重要性。
2. 自我认知与自我评估- 学生通过各种测试和活动，了解自己的兴趣、优势和价值观；- 学生学习如何评估自己的能力和潜力；- 学生了解个人性格特点对职业选择的影响。
3. 职业探索和研究- 学生了解不同职业领域的特点和发展趋势；- 学生学习如何采集和分析职业信息；- 学生通过实地考察和访谈，了解不同职业的实际工作环境。
4. 职业目标设定与规划- 学生学习如何制定明确的职业目标；- 学生了解如何将职业目标分解为可行的短期和长期计划；- 学生学习如何设定并实现自己的个人发展计划。
5. 学习和职业发展技巧- 学生学习有效的学习方法和技巧，提高学习效率；- 学生了解如何培养自己的沟通能力和人际关系；- 学生学习职业规划和求职技巧，提高就业竞争力。
6. 资源和指导- 学校提供相关的职业规划资源和指导；- 学生了解如何利用互联网和其他渠道获取职业信息；- 学生了解如何寻求匡助和建立职业网络。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师讲解，向学生介绍生涯规划的概念、原则和步骤。
2. 小组讨论：安排学生分组，进行自我认知和职业探索的讨论和分享。
3. 视频展示：播放相关职业介绍视频，激发学生对不同职业的兴趣和好奇心。
4. 实地考察：组织学生参观企业、机构等，亲身感受不同职业的工作环境。
5. 案例分析：通过分析成功人士的职业发展经历，匡助学生学习职业规划和发展技巧。
高中职业生涯规划教案全套模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的重要性，明确职业规划对个人发展的意义。
2. 培养学生自我认知能力，学会分析自己的兴趣、能力和价值观。
3. 引导学生掌握职业生涯规划的基本步骤，制定个人职业生涯规划。
教学重点：1. 职业生涯规划的重要性2. 自我认知方法3. 职业生涯规划的基本步骤教学难点：1. 如何帮助学生进行自我认知2. 如何引导学生制定切实可行的职业生涯规划教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是职业生涯规划？为什么我们需要进行职业生涯规划？2. 提问：你对自己的未来有什么样的期望？你了解自己的兴趣、能力和价值观吗？二、讲授新课1. 职业生涯规划的重要性- 引导学生认识到职业生涯规划对个人发展的意义，如提高就业竞争力、实现自我价值等。
- 分析职业生涯规划对个人成长的影响，如明确目标、提高执行力等。
2. 自我认知方法- 介绍自我认知的方法，如性格测试、兴趣测试、能力测试等。
- 指导学生如何运用这些方法进行自我认知。
三、课堂活动1. 分组讨论：如何运用自我认知方法了解自己的兴趣、能力和价值观。
2. 案例分析：分析成功人士的职业生涯规划，总结其特点。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调职业生涯规划的重要性。
2. 布置作业：请学生结合自身情况，完成一份简单的职业生涯规划草案。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：你对自己的职业生涯规划有什么想法？2. 引导学生分享上一节课的作业完成情况。
二、讲授新课1. 职业生涯规划的基本步骤- 分析职业生涯规划的基本步骤，如确定目标、选择路径、制定计划等。
- 介绍职业生涯规划的常用工具，如时间管理、目标管理、行动计划等。
2. 制定个人职业生涯规划- 指导学生如何结合自身情况，制定个人职业生涯规划。
- 强调制定规划时要注意的事项，如目标要明确、路径要可行、计划要具体等。
三、课堂活动1. 分组讨论：如何制定个人职业生涯规划。
高中生生涯规划教育教案
高中生生涯规划教育教案介绍高中生涯规划教育是指通过给予学生适当的指导和资源，在学习、职业发展和个人成长等方面帮助他们做出明智的决策，为未来的成功打下坚实基础。
本教案旨在为高中教师提供一套系统的教育计划，帮助学生全面了解自己、认识不同的职业选择，并制定实际可行的目标。
目标•帮助学生调查和探索不同的职业领域，了解自己的兴趣、技能和价值观。
•引导学生制定个人发展计划，包括长远目标和短期目标。
•培养学生有效的决策能力，使他们能够做出明智的职业选择和未来规划。
教案内容第一部分：了解自己1.自我评估：引导学生进行个人特质评估，如性格特点、兴趣爱好、优势和弱点等，以了解自己的特点。
2.探索价值观：讨论道德价值观对个人生活和职业选择的影响，引导学生思考和探索自己的价值观。
3.职业探索：介绍不同的职业领域和行业，帮助学生了解各个行业的特点、职业发展前景以及相关技能要求。
第二部分：职业规划1.目标设定：教育学生如何制定合理、可行的长期目标和短期目标，并且具体到每一个步骤。
2.职业研究：引导学生深入研究他们感兴趣的职业，包括相关学历要求、工作环境、薪资待遇等信息。
3.建立专业网络：指导学生建立与自己感兴趣领域相关的专业社交网络以获取更多信息和机会。
第三部分：决策与实施1.决策能力训练：通过案例分析和角色扮演等方式，培养学生有效决策能力，使他们能够在面对各种选择时做出明智决策。
2.制定行动计划：帮助学生将目标分解为可操作性强的步骤，并制定相应的行动计划。
3.反馈与调整：定期进行反馈和评估，帮助学生看到自己的进步，并在需要时对计划进行调整和优化。
教学方法•群体讨论：开展小组或全班讨论，鼓励学生分享自己的想法和观点。
•角色扮演：通过角色扮演案例，让学生体验不同职业环境和决策过程。
•资源利用：引导学生使用互联网、图书馆等资源获取更多关于职业领域的信息。
评估方式•个人报告：要求学生撰写关于他们所选职业的报告，包括相关背景知识、工作内容以及个人对该职业的态度和目标设定等。
高中生涯规划能力教案模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解生涯规划的概念、意义和基本步骤，掌握生涯规划的基本方法。
2. 能力目标：培养学生自我认知、职业探索、决策能力，提高学生规划人生的能力。
3. 情感目标：激发学生对未来发展的兴趣，树立正确的价值观，培养学生的责任感和使命感。
教学重点：1. 生涯规划的概念和意义2. 生涯规划的基本步骤和方法教学难点：1. 学生如何进行自我认知和职业探索2. 学生如何做出合理的决策教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍生涯规划的概念，引导学生思考生涯规划的重要性。
2. 提问：什么是生涯规划？为什么我们要进行生涯规划？二、新课讲授1. 生涯规划的概念和意义- 介绍生涯规划的定义和内涵- 分析生涯规划的意义，如：明确目标、提高效率、减少迷茫等2. 生涯规划的基本步骤- 自我认知：了解自己的兴趣、价值观、能力、性格等- 职业探索：了解各种职业的特点、发展趋势、就业前景等- 目标设定：结合自我认知和职业探索，确定自己的职业目标- 行动计划：为实现目标制定具体的行动计划3. 生涯规划的基本方法- 梳理自己的兴趣和价值观- 调研各种职业的信息- 参加职业体验活动，了解职业的真实情况- 咨询专业人士，获取职业发展的建议三、课堂活动1. 小组讨论：结合自己的兴趣和价值观，探讨自己适合的职业方向。
2. 案例分析：分析成功人士的生涯规划案例，总结他们的成功经验。
四、总结1. 强调生涯规划的重要性，鼓励学生积极参与生涯规划。
2. 布置作业：要求学生完成一份简单的生涯规划报告，包括自我认知、职业探索和目标设定。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对生涯规划的理解。
2. 提问：生涯规划的基本步骤有哪些？如何进行自我认知和职业探索？二、新课讲授1. 学生展示自己的生涯规划报告，分享自己的兴趣、职业目标和行动计划。
2. 教师点评，指出报告中的优点和不足，提出改进建议。
三、课堂活动1. 角色扮演：模拟面试场景，让学生体验职业面试过程，提高面试技巧。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案背景在高中阶段，学生正处于人生规划的关键时期，他们需要面对课业选择、职业规划、大学申请等一系列重要决策。
因此，为了帮助高中生进行有效的生涯规划，本教案旨在提供一种全面的方法，帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，并为他们提供相关的资源和工具，以便做出明智的决策。
二、教学目标1. 了解生涯规划的重要性和目的。
2. 掌握生涯规划的基本步骤和方法。
3. 培养学生的自我认知和自我探索能力。
4. 提供相关资源和工具，帮助学生做出明智的职业选择。
5. 培养学生的决策能力和解决问题的能力。
三、教学准备1. 教师准备：a. 准备幻灯片或其他教学辅助工具。
b. 收集相关的生涯规划资源和工具。
c. 准备小组讨论的问题和活动。
2. 学生准备：a. 准备笔记本和写作工具。
b. 准备完成课前阅读任务。
四、教学过程1. 导入（10分钟）a. 引入生涯规划的概念，解释其重要性和目的。
b. 提出问题：你对自己的未来有什么规划吗？你希望成为什么样的人？c. 学生回答问题并进行讨论。
2. 自我认知和自我探索（20分钟）a. 学生完成一份自我评估问卷，包括兴趣、能力和价值观等方面。
b. 学生分享自己的评估结果，并与同学进行讨论。
c. 教师解释评估结果的意义，帮助学生更好地了解自己。
3. 职业探索（30分钟）a. 学生通过网络或其他资源，调查和了解各种职业的特点和要求。
b. 学生选择自己感兴趣的职业，并进行深入研究。
c. 学生分享自己的研究结果，并与同学进行讨论。
4. 职业目标设定（20分钟）a. 学生根据自己的兴趣、能力和价值观，制定一个职业目标。
b. 学生讨论目标的可行性和实现路径。
c. 学生撰写一份职业目标陈述，并与同学互相交流和提供反馈。
5. 资源和工具提供（20分钟）a. 教师介绍一些与生涯规划相关的资源和工具，如大学招生指南、职业规划网站等。
b. 学生自由选择并使用这些资源和工具，以便更好地进行生涯规划。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案简介本教案旨在帮助高中生进行全面的生涯规划，包括了职业探索、学术规划、兴趣培养等方面的内容。
通过本教案的实施，希望能够帮助学生更好地认识自己、了解职业发展的可能性，并制定合理的目标和计划，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学目标1. 了解生涯规划的重要性和意义。
2. 掌握职业探索的方法和技巧。
3. 学会制定个人学术规划和兴趣培养计划。
4. 培养学生的自我认知和职业意识。
5. 培养学生的目标设定和计划能力。
三、教学内容1. 生涯规划的概念和重要性a. 什么是生涯规划？b. 为什么需要进行生涯规划？c. 生涯规划对个人发展的影响。
2. 职业探索a. 职业探索的意义和目的。
b. 职业探索的方法和途径。
c. 职业探索的资源和工具。
3. 学术规划a. 制定个人学术目标和计划。
b. 如何选择适合自己的学科和专业。
c. 学术规划中的时间管理和学习方法。
4. 兴趣培养a. 发现自己的兴趣爱好。
b. 如何培养和发展兴趣。
c. 兴趣与职业的关联性。
5. 目标设定和计划制定a. 如何设定明确的目标。
b. 制定实现目标的计划。
c. 目标和计划的调整和评估。
四、教学步骤1. 引入（10分钟）a. 通过引用成功人士的经历，引发学生对生涯规划的思考。
b. 提出问题，让学生思考个人未来的职业发展。
2. 概念讲解（15分钟）a. 讲解生涯规划的概念和重要性。
b. 介绍职业探索、学术规划和兴趣培养的内容。
3. 职业探索（30分钟）a. 分析职业探索的意义和目的。
b. 介绍职业探索的方法和途径，如实习、实训、职业咨询等。
c. 提供职业探索的资源和工具，如职业测评、职业网站等。
4. 学术规划（30分钟）a. 引导学生制定个人学术目标和计划。
b. 探讨如何选择适合自己的学科和专业。
c. 提供学术规划中的时间管理和学习方法。
5. 兴趣培养（30分钟）a. 引导学生发现自己的兴趣爱好。
b. 探讨如何培养和发展兴趣。
c. 分析兴趣与职业的关联性。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案背景介绍高中生涯规划是指帮助学生在高中阶段进行职业规划、学业规划和个人发展规划的过程。
通过科学的生涯规划教育，可以帮助学生更好地了解自己的兴趣、能力和价值观，为未来的职业选择和发展打下坚实的基础。
本教案旨在为高中生提供一套系统的学习计划，帮助他们进行个人生涯规划，实现自我成长和未来职业发展的目标。
二、教学目标1.了解生涯规划的重要性和意义。
2.掌握生涯规划的基本概念和方法。
3.培养学生的自我认知和职业意识。
4.帮助学生制定个人生涯目标和规划路径。
三、教学内容1.生涯规划的概念和意义a.生涯规划的定义和内涵b.生涯规划对个人发展的重要性和意义c.生涯规划与学业规划、职业规划的关系2.个人自我认知a.了解自己的兴趣、爱好和特长b.认识自己的性格特点和价值观c.评估自己的能力和潜力3.职业意识的培养a.介绍不同职业的特点和要求b.了解职业市场的需求和趋势c.探索个人适合的职业方向4.制定个人生涯目标和规划路径a.根据自身情况和兴趣选择适合的职业领域b.设定短期和长期的职业目标c.规划学业和培训计划，提升自身竞争力四、教学方法1.讲授法：通过讲解生涯规划的概念、方法和重要性，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析不同职业的案例，引导学生思考自己的职业兴趣和发展方向。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的兴趣和能力，互相交流和提供建议。
4.个案辅导法：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助他们制定个人生涯目标和规划路径。
五、教学过程1.导入：通过一个生动的故事或视频，引发学生对生涯规划的兴趣和思考。
2.讲解生涯规划的概念和意义，引导学生认识到生涯规划对个人发展的重要性。
3.进行个人自我认知的活动，包括兴趣测试、性格测试和能力评估。
4.介绍不同职业的特点和要求，让学生了解职业市场的需求和趋势。
5.组织学生进行小组讨论，分享自己的兴趣和能力，并互相提供建议和支持。
高中生涯规划教案
高中生涯规划教案一、教案概述本教案旨在帮助高中生进行生涯规划，帮助他们了解自己的兴趣、能力和价值观，并为未来的职业选择和大学申请做好准备。
通过本教案的实施，学生将能够更好地认识自己，制定明确的目标，并采取实际行动来实现这些目标。
二、教学目标1. 了解生涯规划的重要性和意义；2. 了解自己的兴趣、能力和价值观；3. 学会制定明确的目标，并制定相应的行动计划；4. 掌握有效的职业调研和大学申请的方法；5. 培养学生的自我管理和决策能力。
三、教学内容1. 生涯规划的概念和意义a. 什么是生涯规划？b. 为什么需要进行生涯规划？c. 生涯规划对个人发展的重要性。
2. 了解自己a. 兴趣测试：帮助学生了解自己的兴趣领域。
b. 能力评估：帮助学生了解自己的优势和劣势。
c. 价值观探索：帮助学生了解自己的价值观和人生目标。
3. 制定目标和行动计划a. 长期目标：帮助学生设定未来5-10年的职业目标。
b. 短期目标：帮助学生设定下一年的目标。
c. 行动计划：帮助学生制定实现目标的具体步骤和时间表。
4. 职业调研a. 职业探索：介绍不同职业的特点和要求。
b. 职业访谈：邀请专业人士分享他们的职业经验和建议。
c. 实地考察：参观不同工作场所，了解职业的实际情况。
5. 大学申请准备a. 大学选择：介绍不同大学的特点和专业设置。
b. 申请材料准备：指导学生准备个人陈述、推荐信等申请材料。
c. 面试技巧：培训学生面试的技巧和注意事项。
四、教学方法1. 情境模拟：通过角色扮演和案例分析等方式，让学生参与到实际情境中，提高他们的实际操作能力。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进他们之间的交流和合作，共同解决问题。
3. 实践活动：组织学生进行实地考察、职业访谈等活动，让他们亲身体验职业和大学生活。
4. 案例分析：通过分析成功人士的案例，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神。
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析
基础是首次就业对应职业群，中上层是职业发展纵向职业群，很好的 比
勾画了一次职业生涯专业规划的设计。学生完全可以据此图模仿，设计自 较
己的职业发展图。
的ห้องสมุดไป่ตู้
方
法
突
破
难
点
。
们要检查一下自己，具备这些素质了吗差距有多大怎么办
内
现在我们还是在校生，应该按照社会和企业的要求塑造自己，增强竞 容
争能力，培养创业意识。
通
学以致用（5 分钟）
过
说明：既可以作为课后作业完成，也可运用于班会内容，展开讨论。 利
【试试填写】
用
结合一（一）2.1【找一找】互动项目训练，课后完成。
分
【仿图创意】
缺少职业道德的现象在社会生活中随处可见，用学生生活中的事作为 案例进行分析，体现了德育活动的“三结合”原则，能更真切的感受到职 业道德的力量。
图 表 归 纳 总 结 。
师 生 互 动 设 问 启 发 学 生 思 考 培 养 学 生 分 析 问 题 的 能 力 。
通 过 分 析 讨 论 的 形 式 发 挥 学 生 的 主
利 用 案 例 进 行 分 析 ， 引 发 学 生 学 习 兴 趣 ， 导 入 新 课 。
利 用 课 件 演 示 声 图 并 貌 的 直 观 效 果 ， 提 高 课 堂 效 果 。
【比一比】 找个对手，请位裁判，轮流说。比一比谁能说出所学专业对应的职业 多。说出一个得一分，能把它们区分为适合中职生横、纵向发展的，说一 个得两分。看谁总分高。 通过学生比赛，激发热爱本专业的兴趣，激发本专业就业的信心，激 发学生美好的职业愿景与理想。活动也可以以小组为单位进行，激发学生 的集体荣誉感和团队协作精神。 【Are you ready】 大学生在纵向发展中应做好哪些准备（设问） 一是学好职业学校开设的各类课程； 二是努力提升自身素质； 三是树立终生学习的理念； 四是对于自身的职业生涯发展，应该做到心中有数，“走一步，看三 步”，目标明确地发展自己。 【问题聚焦】 设法找到你所学专业的教学计划，认真阅读本专业的培养目标、能力 要求。把教学计划中的科目分一分，看看哪些科目属于别的专业也要学 的，哪些是为本专业对应职业群服务的，哪些专门指向一个职业。想想这 些科目形成“基础平台加专门化方向”的结构，对自己的职业生涯发展有 什么作用。 通过本活动，让学生了解本专业的知识与能力结构体系，进一步明确 专业思想和专业意识，通过专业学科了解职业群，通过职业群进一步规划 职业目标。 （二）职业对从业者的素质要求（难点） 【学生活动】 汇报在课下寻找已经当上领班、组长的大学生毕业生，请他结合自己 的管理工作，聊聊他喜欢本组同事具有什么素质，了解用人单位对一线从 业者的素质要求情况。（也可采访实训就业中心老师） 【活动方案】 ① 分小组采访。 ② 主题:企业中什么样的员工受欢迎，中职生培养良好职业素质的重要
性。 ③ 课堂汇报。 老师归纳小结：（引出职业素质的内涵和构成） 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、 劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用 的一种基本品质。 1．思想政治素质——灵魂 2．职业道德素质——保证 【议一议】 你看见或听说过职业活动中的“缺德”行为吗？和同桌议议，不按职 业道德规范做事的人，他的职业生涯会受到什么影响。
3．科学文化素质——基础
体
【读读想想】
作
文中案例《十字螺钉的诞生》是职业对从业者的素质要求中的职业道 用
德素质、科学文化素质、专业技能素质的实证，可以适当展开类比联想。 ，
4．专业技能素质——本领
引
5．身体心理素质——本钱
出
小结：职业素质构成的五个方面，相辅相成，缺一不可。通过学习， 难
我们一定牢牢记住，社会所需要的从业者必须具备这五个方面的素质。我 点
高中生涯规划教案
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
教学内容
高中生涯规划教案
愿景照进职业 第一课时
一、发展要从所学专业起步 （一）专业和专业对应的职业群 （二）职业对从业者的素质要求
选用教材
教学目标
教学重点 教学方法 教学手段 课时安排
《职业生涯规划》高等教育出版社出版
你心目中的大学设置了哪些专业（学生回答）你为什么会选择这个专 业呢你认为学习这个专业将来可以从事什么工作（学生回答）
【查一查】 上图书馆找高等学校专业目彔，查一查你所学专业属哪个大类，有哪 些专门化，相关专业有哪些？ 课前布置，锻炼学生信息收集能力，帮助学生从宏观认识专业，把专 业放在系统中加以认识，对学生既是专业分类知识教育，也是方法论的教 育。 讲授新课（32 分钟） （一）专业和专业对应的职业群 1．高等学校学校专业设置的特点 （1）专业的内涵 高等学校专业是根据社会、生产分工需要所分成的学业门类。 （2）专业设置的分类 专业大类、专业、专门化。 （3）专业与职业的关系 专业和职业既有区别，又密切相关。 2．大学生面对的两个职业群（重点） 【学生活动】 画出我的“职业树” （大地：社会；树干：专业；树枝：职业群〈老师讲解什么职业 群〉） 目的：活动完毕后，通过老师归纳小结，引导学生明白一个专业可以 对应一个或几个相关职业群。我们将来的就业前景广阔，应树立正确的就 业观与择业观。 （1）适用大学生横向发展的职业群 A: 主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的范围。 图示：（以我校今年专业设置为例，计算机应用专业对应职业群的导 向细化） B:意义：帮助中职生拓宽眼界，深入了解自己所学的专业；能找到适 合自己个性发展的职业；为首次就业的大学生提供了比较宽的择业范围， 为大学生今后调整职业生涯发展方向提供了可能。 （2）适用大学生纵向发展的职业群 利用节首案例“以花为伴——小于的花样年华”，揭示小于的纵向发 展的职业群。 插花师→初级花卉园艺师→花卉种植园艺公司经理→园林景观设计师 说明：主要体现为技术等级和职务的提升，是大学生有一段工作经历 后可能晋升的岗位，是大学生职业生涯发展潜在的岗位。
认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，理解职 业对从业者的素质要求。
情感态度观念：培养学生的职业素质意识，树立行行出状 元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。
运用：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或 职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘 自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
中学生面对的两个职 业群
教学难点
案例教学法、 师生合作法
职业对从业者的素质 要求
多媒体教学
1 课时
新课导入（8 分钟） 让学生分析案例：以花为伴——小于的花样年华 问题： 1．小于的经历对你的启发是什么？
2．在小于的经历中，有哪些属于园艺毕业生横向发展即转岗的职业， 有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？