高效趣味英语课堂——where are the toys？玩具在哪？
外研版(三起)小学英语三年级下册知识点归纳总结
外研版(三起)小学英语三年级下册知识点归纳总结Module 1一、单词song 歌曲TV 电视台favourite 最喜欢的colour 颜色Here you are. 给你。
二、句子1. Here you are. 给你。
2. —What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？—It’s ABC song. 是字母歌。
3. —What’s that? 那是什么？—It’s my leg. 是我的腿。
4. —What colour? 什么颜色？—It’s red. 红色的。
三、句型结构①询问最喜欢的歌曲—What’s your favourite song?—It’s ...eg: —What’s your favourite song?（你最喜欢的歌曲是什么？）—It’s Twinkle Twinkle Little Star. （是小星星。
）②询问你最喜欢的颜色—What’s your favourite colour? （你最喜欢的颜色是什么？）—It’s + 颜色词.eg: —What’s your favourite colour? （你最喜欢的颜色是什么？）—It’s green. （是绿色。
）③询问那是什么—What’s that?—It’s ...eg: —What’s that? （那是什么？）—It’s my book. （是我的书。
）四、英文字母Module 2they 他（她/它）们they’re = they are 他（她/它）们是monkey 猴子baby 幼兽，幼畜all 每个；全体zoo 动物园tiger 老虎lion 狮子elephant 大象fat 胖的man 人，男人short 矮的tall 高的small 小的thin 瘦的二、句子1. —What’s this? （这是什么？）—It’s a tiger. （它是只老虎。
）2. —What are they? （它们是什么？）—They’re monkeys.（它们是猴子。
新人教版英语一年级起点下《Unit 3 Toys-lesson 2》优质课教学设计_1
Unit3 Toys ( Lesson2 )【教学目标】1.能听懂、会说相关索要玩具的功能句以及答句：Can I have a …? Sure! Here you are! / Sorry, no.2. 教育学生在生活中要学会和别人分享。
【教学重点】在情境中准确使用功能句。
【教学难点】Can I have a …? 句型的连读。
Step1：Warm up1.Greetings. 用“Good morning to you”和学生实行互动。
2. Sing a song：“Toy train”师生一起观看动画，边唱边做动作。
【设计意图】通过歌曲活跃课堂气氛，同时复习玩具的名称，做到寓教于乐。
Step2：Revision1. 课件表现玩具图片，师生复习，教师板书课题。
2. Play a game ：What’s missing? （利用课件做抢答游戏。
）Step3：Presentation1. 表现这个单元的主情境图，师生讨论。
Who is he/she ? Where are they? (引导学生讨论)What does Binbin / Lily want to buy?（引导学生猜一猜，激活学生已有知识。
）【设计意图】猜一猜的活动激起学生头脑中的知识，同时增加了教学的趣味性，启发学生的思维。
2. 播放课本动画，学生认真观看，猜对的同学老师要即时鼓励。
3. Listen and act. 学生听音模仿动画中人物所说的话，比比谁模仿的好，教师板书句型：Can I have a car? Sure! Here you are!Can I have a bear? Sorry, no.4. 教师对学生的语音、语调、连读实行指导，再次实行听音的输入。
【设计意图】多次的听音训练能让学生对英语的语音、语调、节奏、停顿等实行很好地训练，协助学生养成良好的语音习惯。
5. 利用学生手中的玩具展开操练，师生先示范，然后学生实行pair work。
外研社(三年级起)英语三年级下册第8单元重点知识点汇总
Module 8重点知识汇总一、词汇toy玩具under在.....下面for为，给，对box盒子behind在......后面bedroom卧室flies（fly的第三人称单数形式）放（风筝）park公园lake湖tree树fishing捕鱼，钓鱼go fishing去钓鱼walk行走，步行二、短语on your desk 在你的书桌上behind the door在门后in your bedroom在你的卧室里on the chair在椅子上under the chair在椅子下面go fishing去钓鱼in the tree在树上三、句子1. —Where is my toy? 我的玩具在哪？—It’s in the bag. 在书包里。
2. —Where is the bag? 书包在哪？—It’s under the cat. 在猫下面。
3. A present for you. 给你的生日礼物。
4. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！5. In spring, Daming flies a kite in the park. 春天，大明在公园放风筝。
四、句型结构询问某物在哪—Where is ...?—It’s + in / on / under / behind ...eg: —Where is the cat? 猫在哪？—It’s under the bed. 在床底下。
—Where is my schoolbag? 我的书包在哪？—It’s on the bed. 在床上。
四年级英语上册1.3询问某个物品位置的句型及其答语微课优质课公开课课件
询问某个物品位置的句型及其答语
Mum, I can’t find my toy car. Where is it? 妈妈，我找不到我的 玩具小汽车了。它在 哪儿？
It’s under the chair. 它在椅子下面。
创新微课
询问某个物品位置的句型及其答语
创新微课Biblioteka 询问某个物品位置的句型及其答语
—We have a new classroom! 我们有间新教室。
—It’s so big! 它是如此的大！
—Look! My picture! 看！我的图画！
—Where is it? 它在哪儿？
—It’s near the window. 它在窗户旁边。
创新微课
in
on
under near
在…..里面 在…..上面 在…..下面 在…..附近
Where is it?
它在哪儿？
It’s in/on/under/near…
near
它在…...里面/上面/下面/附近。
on
in under
询问某个物品位置的句型及其答语
创新微课
Where’re the animals?
附近。
创新微课
小动物们在哪里？
The rabbit is near the house. 小兔子在房子附近。 The cat is on the house. 小猫咪在房子上面。 The bird is in the tree.
小鸟在树上面。
The fox is under the tree.
小狐狸在树下面。
The fish is in the water. 小鱼在水里面。
【考点大练兵】三年级下册Module 8(讲义练习)(外研版三起) (含答案)
Module 8知识清单重点词汇名词:toy玩具box盒子bedroom卧室park公园lake湖tree树动词：flies（fly的第三人称单数形式）放（风筝）fishing捕鱼，钓鱼go fishing去钓鱼walk行走，步行介词：under在.....下面behind在......后面for为，给，对短语on your desk在你的书桌上behind the door在门后in your bedroom在你的卧室里on the chair在椅子上under the chair在椅子下面go fishing去钓鱼in the tree在树上重点句子1. — Where is my toy?我的玩具在哪？— It’s in the bag.在书包里。
2. — Where is the bag?书包在哪？— It’s under the cat.在猫下面。
3. A present for you.给你的生日礼物。
4. Happy birthday to you!祝你生日快乐！5. In spring, Daming flies a kite in the park.春天，大明在公园放风筝。
句型结构1.询问某物在哪— Where is ...?— It’s + in / on / under / behind ...eg: — Where is the cat?猫在哪？— It’s under the bed.在床底下。
— Where is my schoolbag? 我的书包在哪？— It’s on the bed.在床上。
练习一、选出每组中与众不同的单词，并将其序号写在括号内。
( )1. A. box B. bedroom C. on( )2. A. on B. toy C. under( )3. A. fishing B. snow C. rain( )4. A. warm B. flies C. cool( )5. A. tree B. on C. in二、单项选择。
2024秋四年级英语上册Unit2AtHomeLesson11Toys教案冀教版(三起)
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本、练习册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种玩具的图片、玩具分类的图表、玩具视频介绍等，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
教学反思与总结
在教学《2024秋四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 11 Toys》的过程中，我发现自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一些成果，同时也存在一些不足。以下是对整个教学过程的反思和总结。
首先，我在教学中注重激发学生的兴趣，通过展示各种玩具的图片和视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这有助于提高学生的学习积极性和参与度。同时，我采用了一些互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中运用所学知识，培养学生的实际应用能力。
3.引导学生关注玩具行业的最新动态和发展趋势，如了解国内外知名的玩具品牌、玩具创新设计、智能玩具等，激发学生对玩具行业的兴趣和热情。
4.组织学生参观玩具博物馆或玩具制作工坊，让学生亲身体验玩具的历史、文化和制作过程，提高学生的实践能力和综合素质。
5.鼓励学生参与玩具设计和制作活动，如学校举办的创意玩具设计比赛、手工制作玩具等，培养学生的创新意识和动手能力。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、种类、案例分析等。
强调玩具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玩具。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于玩具的短文或报告，以巩固学习效果。
《Toys》英语教案设计
《Toys》英语教案设计一、教学目标1.让学生掌握关于玩具的英语单词和句型。
2.培养学生运用英语进行简单交流的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言实践能力。
二、教学内容1.词汇：toy,car,plane,bear,doll,robot,ball,puzzle,etc.2.句型：What'sthis?It'satoy.Doyoulikethistoy?Yes,Ido./No,Idon't.三、教学重点与难点1.重点：掌握关于玩具的英语单词和句型，能进行简单的交流。
2.难点：正确运用句型进行问答，提高学生的口语表达能力。
四、教学过程Step1:导入1.教师拿出一些玩具，引导学生用中文说出它们的名称。
2.教师用英文介绍这些玩具，让学生初步感知玩具的英文表达。
Step2:新课呈现1.教师展示玩具图片，引导学生说出对应的英文单词。
2.教师用句型"What'sthis?"提问，引导学生回答"It'satoy."3.教师用句型"Doyoulikethistoy?"提问，引导学生回答"Yes,Ido./No,Idon't."Step3:情景练习1.教师将学生分成小组，每组选出一个代表进行角色扮演。
2.代表用句型"What'sthis?"和"Doyoulikethistoy?"进行问答，其他组员回答。
3.每组轮流进行，直到所有组员都有机会练习。
Step4:小组活动1.教师给每组发放一些玩具图片和单词卡片。
2.学生需要在小组内用英文讨论这些玩具，并用句型进行问答。
3.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
1.教师邀请几名学生分享他们在小组活动中的表现，包括用到的单词和句型。
3.教师提出一些拓展问题，如："Whattoydoyoulikebest?""Whydoyoulikeit?"，让学生进行思考并回答。
最新小学三年级英语下册知识点汇总
1Unit1 Welcome back to school【词汇】UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国she 她 student 学生 pupil 小学生 he他 teacher教师boy 男孩 and 和；与 girl女孩 new新的friend朋友 today今天【句型】1. Welcome！欢迎！Welcome back！欢迎回来！2. Nice to see you again.再见到你很高兴。
Nice to see you ，too.见到你也很高兴。
3. Where are you from?你来自哪里?I’m from the UK/USA.我来自英国/美国。
I’m from China/Canada.我来自中国/加拿大4. We have two new friends today.今天我们有两位新朋友。
5. This is Amy.She is a student.这是埃米，她是个学生。
6. This is MR Jones. He is a teacher.这是琼斯先生，他是一位教师。
2Unit2 My family【词汇】father父亲；爸爸 dad （口语）爸爸；爹爹 man男人woman 女人mother母亲；妈妈 sister 姐；妹 brother 兄；弟 grandmother（外）祖母 grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭【句型】1. Who’s that man? He is my father.那个男人是谁?他是我爸爸。
2. Who’s that woman? She is my mother.那个女人是谁?她是我妈妈。
3. Who’s that boy? He is my brother.那个男孩是谁?他是我哥哥。
4. Is she your mother? Yes，she is.她是你妈妈吗?是的，她是。
《Toys》At Home PPT教学课件
学习进步！
Summary
重点词汇：
play with fly kite ball toy
重点句式：
On Saturday, I play with my friends. We fly kites.
痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 只要愿意去做，人无所不通。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
T: What’s this? S: It’s a… T: We like play with a…
toy
ball
kite
Presentation
2.Listen, read and repeat.
toy
ball
kite
Presentation
3.Let’s do it. Ask and answer.
Presentation
4. Letters and sounds.
Practice
1.单词练习。
学生当小老师；模仿秀；短时记忆。
2.对话练习。
教师发图片，让他们在规定时间内，完成对话。
3.表演对话。
请几组同学向全班表演对话。
Consolidation and extension
人教版小学英语一年级下册Unit3Toys
Unit 3 Toys第一课时教学内容人民教育出版社出版的，教育部2012年审定义务教育教科书英语（一年级起点）一年级下册Unit 3 Toys 。
教学目标（Teaching Aim）认知目标能力（技能）目标学生能够初步运用本课所学句型进行表达和交际活动情感目标通过活动激发学生学习英语的兴趣和激情，提高学生的积极性和主动性；引导和培养学生通过动作能把基本的日常用语熟记并运用。
结合班级学生的实际情况，采用看、听、说、做、玩、演的方式，设计各个有趣、有用、轻松、活泼的活动环节，使每个学生都参与进课堂，并且能在活动中与别人愉快合作。
让学生能体会到英语学习中的乐趣，激发每一位学生的学习兴趣，积极参与语言交际活动，调动每一个孩子的学习积极性。
教学重点（Teaching Key）学习本单元出现的6个新单词：plane \ ball \ train \ car \ bear \ doll教学难点（Teaching point）能正确记住Can I have a ...... ? Sure ，Here you are . / Sorry , no .的用法。
课前准备词汇卡片，CD光盘，多媒体课件六、教学教法设计英语课程不仅要提高学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。
因此，这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间的评价、学生之间的评价和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
三年级 toys
课标分析
从英语新课标一级目标中我们能看出，一级 主要是强调学生学习英语的兴趣培养和能力培 养，为今后学习打基础。我是这样设计我的教 学活动的： 一.在教学中，我采用 多种呈现方式进行 直观化趣味化教学，让学生体会学英语的乐趣， 例如，学习词汇car ,boat, plane等时，巧 用实物及图片，学习词汇；并且将词汇教学并 将趣味操练有机结合，增强课堂的趣味性。
The Field Trip
挂图
课时目标：
1、能听说、认读 balloon,kite ,plane,ball,car,boat和doll 这些实义单词。
2、能听懂，会说“ How many….?” 并能在实 际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。
3、能听懂let‟s do,并能按照指令做动作。 4、进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作 学习和交际活动，培养主动与他人合作和交际 的意识和积极向上的品质。
学情分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语都 有浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到 困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正， 有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法， 使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以 学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和 实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发 学生的学习兴趣放在首位。
kite
a kite
Fly the kithe plane.
I like
car
the
car.
Drive the car.
balloon
I like balloons.
Blow up the balloons.
Let ‘s do
设计意图：TPR活动一直深受儿童喜爱。而这个 英语挂图的设计在内容上就非常贴近学生的日常 生活，符合学生的生理和心理特点，以及他们的 认知发展水平和情感需要。在这种听听、做做的 活动中，学生就很自然的掌握了有关服装名称的 单词、词组。
pep小学英语总复习句型-短语-语法
PEP 三到六年级的动词词组answer the phone接buy a present买礼物catch butterflies捉蝴蝶clean the room 清扫房间climb mountains爬山collect stamps收集邮票e from来自，从……来cook dinner做饭cook the meals做饭do an experiment做实验do homework做作业do morning exercises做早操do housework做家务do the dishes 刷碗drink water喝水draw pictures画画eat breakfast吃早饭lunch ,午饭dinner,晚饭， at home 在家fly kites放风筝go to bed睡觉go to school上学go to the cinema去看电影go to a park 去公园go to work上班go home 回家go swimming 去游泳go fishing 去钓鱼go hiking 去郊游go ice-skating 去滑冰go skiing 去滑雪go shopping 去购物go straight 直行get up起床have a piic举行野餐have breakfast吃早餐have lunch吃午餐have dinner吃晚饭have Chinese classhave English class上英语课have music class上音乐课have P.E. class上体育课have math class上数学课have a cold 感冒have a fever 发烧have a sore throat 嗓子疼have a headache 头疼have a toothache 牙疼like + doing 喜欢做某事look at看……live in 居住listen to music听音乐learn Chinese (学中文)make a snowman堆雪人make kites制作风筝make the bed铺床plant trees种树 play chess下棋sweep the floor扫地play football踢足球play ping-pong 打乒乓球play sports做活动play the violin拉小提琴play the piano弹钢琴play with…… 玩…put on 穿上read a book看书read books看书read a magazine阅读杂志set the table摆餐具sing and dance (唱歌跳舞) take a trip去旅行take some medicine 吃些药see the doctor看医生take (took) pictures照相turn left 向左转turn right向右转visit grandparents看望〔外〕祖父母write a letter写信write an 写电子water the flowers浇花wash the clothes洗衣服watch insects观察昆虫watch TV看电视have to必须go there去那open the door开门close the window关窗by bike骑车in the morning在早晨in the afternoon在下午at night在晚上in the evening在夜晚last Sunday上个星期天on the weekend在周末小学英语四种时态复习。