高一必修一必修二理解性默写含补充篇目
必修一、必修二默写题答案及翻译答案
1、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。。
2、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔 车来，以我贿迁）
3、桑之未落，其叶沃若。
4、桑之落矣，其黄而陨。
5、淇水汤汤，渐车帷裳，女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。
6、三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言 思之， （躬自悼矣）及尔偕老，老使我怨。
。
4、桑之落矣，
。
5、淇水汤汤，
，
行。
，二三其德。
，士贰其
6、三岁为妇， ， ，靡有朝矣。言既遂 矣， 。兄弟不知， ，静言思之， （ ）
7、总角之宴，
。信誓旦旦，
是不思，
《诗经 氓 》
。反
8、涉江采芙蓉，
。采之欲遗谁？
。
，长路漫浩浩。
《涉江采芙蓉》
，忧伤以终老。
9、
，人生几何！
36、肴核既尽，杯盘狼籍(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟 中，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）
37、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者 少。而 世之奇伟、瑰怪、非常之观 ，常在
于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也 。···然力足以至焉，于人为可讥，而在 己为有悔； 尽吾志也而不能至者 ， 可以无 悔也 ， 其孰能几之乎 ？此余之所得也。
（《荆轲刺秦王》）
！”
11、真的猛士，
，
。
12、
，
；流言，
。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所
以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！
， 刘和珍君》）
高一必修一必修二理解性默写含补充篇目答案
必修一理解性默写参考答案1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、君子生非异也，善假于物也。
4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5、故木受绳则直金就砺则利6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也7、故不积跬步，无以至千里8、青，取之于蓝而青于蓝9、青，取之于蓝而青于蓝10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
11、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
12、闻道有先后，术业有专攻13、小学而大遗，吾未见其明也。
14、道之所存，师之所存也15、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣16、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
17、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
18、彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
19、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之20. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬21. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取22. 如怨如慕，如泣如诉23. 酾酒临江，横槊赋诗24. 挟飞仙以遨游抱明月而长终25. 逝者如斯夫不舍昼夜26. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙27. 舳舻千里，旌旗蔽空28. 白露横江，水光接天29. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也30. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止31. 盈虚者如彼，而卒莫消长也32. 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属33. 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿34. 诵明月之诗，歌窈窕之章35. 清风徐来，水波不兴36. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取37. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间38. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然39. 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭二《阿房宫赋》1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
高中语文必修二必修一理解性情境默写学生打印加教师答案
高中语文必修二必修一理解性情境默写说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“ , . 两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： , 。
, .3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是： , 。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是： , 。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： , 。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是： , 。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是： , 。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是： , 。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是： , 。
, .。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是： , 。
, .。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：： , 。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是： , 。
, .13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是： , .14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是： , 。
, .15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是： , .16.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是： , .17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是： , .18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是： , .。
19.写男子变化无常，三心二意的句子是： , .20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是： , 。
, .。
21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是： , .。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是： , .。
高一必修一必修二理解性默写含补充篇目
高一语文第一学期期末复习迎考之理解性默写1、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
2、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__ _，__ _。
3、在《劝学》中，荀子以“，”二句，指出君子与一般人相比，在于他善于借助外部条件，去争取最大的成功。
4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是，；，5、《劝学》中“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、《荀子•劝学》中，“，”两句从“看事物”的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。
7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”8、荀子在《劝学》中指“，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
9、刘禹锡诗云：“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
10、在《劝学》中作者强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成就的是：，，，，。
11、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，； , 。
12、韩愈《师说》引用古代圣人从师学习的经历，阐明老师和弟子的区别在于，。
113、《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
14.韩愈在《师说》一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身分贵贱，择师的标准应该是“，”。
15.古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：“，。
”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
打印版苏教版语文必修一必修二理解性默写
苏教版高中必修一必修二理解性默写【背诵版】必修一一《沁园春·长沙》１、点明时间地址环境的句子：__独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
２、归纳湘江秋景的一句：__万类霜天竞自由。
_３、描绘眺望之景的句子：__看万山红遍，层林尽染。
４、描绘仰望与俯瞰之景的句子：___鹰击长空，鱼翔浅底。
５、表现诗人壮心壮志和广博胸怀的句子：__怅寥廓，问苍莽大地，谁主沉浮？６、惹起诗人对往夕生活回想的过渡句：__携来百侣曾游，忆往昔峥嵘光阴稠。
___７、歧视显贵的句子：__粪土当年万户侯。
_________８、表现革命者关注国家大事的言行的句子：_指点江山，激扬文字 _。
９、表现革命者意气豪放正激烈有力的句子：__书买卖气，挥斥方遒 __。
10、奇妙回答“谁主沉浮”的句子：__曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？__11、《沁园春长沙》中，作者面对一派活力勃勃的大千世界，浮想联翩，不由提问 __问苍莽大地，谁主沉浮？ __来道出壮心壮志，表现广博胸怀。
12、毛泽东《沁园春长沙》中从仰望和俯视角度写景的句子是___鹰击长空，鱼翔浅底_。
13、毛泽东青年时代就有“ 自信人生二百年，会当击水三千里” 的鸿鹄弘愿，革命气派。
《沁园春长沙》中能充足表现他拥有此弘愿、气派的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二劝学1、荀子认为人的天性是“恶”的，一定用礼义来改正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中第一提出学不可以够已，就是想抓住重点，解决根本问题。
2、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以够已这句话印证了这句话。
3、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以够已”。
在后边又说了然学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；持之以恒, 金石可镂。
4、在文顶用比喻说明事物经过必定的变化，能够提高的句子，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
5、韩愈《师说》中“ 是故弟子不用不如师，师不用贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝” 看法同样。
高一必修一、必修二理解性默写填空
高一语文理解性默写填空华师牟定附中李光云编写2018年1月高一必修一理解性默写填空华师牟定附中李光云编写《离骚》（屈原）1.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
2.屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法，写出自己才能优秀，用香蕙作佩，又因采集白芷而加上罪名，遭贬黜的句子：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
3.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，忧国忧民，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
4.屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
5.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
6.屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
7.《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
8.《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
9.《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
表现诗人刚正不阿、一身正气。
10.《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
11. 表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
12.面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
”13.《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德，执分守节，不随俗人，正道直行，方正廉洁，与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
必修一必修二理解性默写
默写落实必修二1《涉江采芙蓉》运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：，2《涉江采芙蓉》写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子，3、曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句、，表达了作者欢迎贤才的心情。
4、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹：，5、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：，6、《赤壁赋》写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：，。
7《赤壁赋》侧面来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：，8、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：，9《赤壁赋》借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：，10《赤壁赋》写希望与神仙相交，与明月同在是：，11、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
12、《赤壁赋》写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：，。
13、《兰亭集序》中，作者用了四句话来表现兰亭环境优美：，，，。
14《赤壁赋》.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子，15 《赤壁赋》中化用《楚辞》里的诗句来表达自己思而不得的怅惘情怀的诗句是，，，18《归园田居》写自己宁静、闲适的生活状态的诗句是，19 《归园田居》中从动的角度写景表现村庄的宁静和生气的句子是，20 ，表达了身在官场而心系田园的心情。
21《短歌行》取《诗经郑风》的句子，表达对贤才的思念的句子是，22《短歌行》中用比喻表现人生短暂的句子是，23《离骚》中、文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：，。
24写自己对美好德行的追求，至死不改的语句，25以香草为喻，表明自己因追求美德而获得罪名的句子是，26 写自己虽遭贬抑，仍一如既往的修身洁行，而不论别人怎么看待自己，用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：，28写自己遭到嫉妒和造谣中伤的句子：，29 表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，30表明自己宁死也不同流合污的句子是，31.屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句，32 屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，33.《氓》表现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心，34 《氓》“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，35.运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：，36．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的语句是：：，37《游褒禅山记》“有志矣，，，亦不能至也。
(完整word版)必修一必修二理解性默写训练
高中语文必修一必修二理解性情境默写练习《沁园春·长沙》（毛泽东）1、面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是：___________，___________，_____________。
2、诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：_____________，_____________。
3、静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：_____________，_______________。
4、表现诗人蔑视权贵的句子是：_________________。
《雨巷》（戴望舒）1、写雨巷特点的诗句是：_____________，_____________，_______________。
2、香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：_____________，_________，_____________，_______________。
《再别康桥》（徐志摩）1、运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：_____________，_______________。
2、用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是：________________，______________，_______________，_______________。
《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》）1、通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是：_____________，_______________。
2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：_____________，_______________。
3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：_____________，_______________。
4、表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：_____________，_______________。
《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅）1、评论“真的猛士”的句子是：___________，___________，__________，_______________。
高中语文必修一必修二理解性默写测试及答案
高中语文必修一必修二理解性默写测试及答案1、《沁园春·长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是：( )。
2、《雨巷》写雨巷特点的诗句是：( )( )3、《再别康桥》写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是：( )4、《荆轲刺秦王》写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是( )( )5、《记念刘和珍君》评论“真的猛士”的句子( )( )( )( )让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是( )( )( )( )6、《诗经·氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：( )( )。
女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：( )( )。
以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：( )( )。
7、《离骚》诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子：（）（）《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：（）（）表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：（）（）。
用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：（）（）8、《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是：（）（）9、曹操在《短歌行》中“（）（）（）（）几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
曹操在《短歌行》中（）（）（）（）几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
10、《归园田居》中“（）（）”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
【良心出品】必修一必修二理解性默写
【良心出品】必修一必修二理解性默写必修一、必修二背诵篇目理解性默写一、《沁园春长沙》1.《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句是：“，，”。
2.《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：“，”。
3.面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：“，，”。
4.旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“，”。
5.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是“，，”。
6. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“，”；近观：“，”；仰视：“”；俯瞰：“”；总结：“”。
7.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点的诗句是：“，”。
8.毛泽东同志年轻时候就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中，集中概括了他评论时政，书写宏文华章的诗句是：“，”。
9.蔑视权贵的句子：“”。
10.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“，”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”的问题。
二、《雨巷》1.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：“，”。
三、《再别康桥》1.《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：“，”。
2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写表现这一情感的诗句是：“，”。
3.《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的水草多情可爱的诗句是：“，”。
4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。
5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
四、《荆轲刺秦王》“易水诀别”段1.易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是：“，”，也是通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神。
2.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
高中语文理解性默写50题(必修一,必修二)带答案
WOED格式语文理解性默写50题必修1/必修2语文理解性默写50题14：形容秦王残暴的语句是：，。
姓名：.班级：.成绩：.四：氓一：烛之武退秦师15：表现女主人公与男主人公约定婚期的句子是：，。
1：晋国和秦国联合攻打郑国的理由是：16：用对比的手法表现见到心上人的性格差异：，，。
，。
，。
2：烛之武推脱的原因是：，，，。
17：用动物类比警告女主人公不要沉溺于爱情的句子是：，！3：烛之武分析灭郑的危害的句子是：18：与“青梅竹马”类似的句子是：，。
，，，？19：女主人公结婚后辛勤劳作的句子是：4：晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是：，。
，。
，；，；，。
20：形象的说明凡事都要有个尺度的句子是：，。
21：表现了女主人公绝断刚强的句子是：，！二：荆轲刺秦王五：采薇5：概括燕国形势的语句是：22：采薇里表现士兵因思乡而忧心如焚并饥渴难耐的句子是：，。
，，，，。
23：用对比表现出士兵的思乡之情的是：6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：，。
，。
，，，六：离骚！24：表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是：，。
7：荆轲呵斥太子的话是：，！25：用香草来比喻作者品德高尚的句子是：，。
8：荆轲在易水辞别时所唱的歌词是：26：作者虽遭到不平的待遇，但依然九死不悔的句子，！是：，。
9：当地图展开露出匕首的句子是：，，。
27：屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子10：荆轲骂秦王的句子是：是：，。
，，。
28：表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子三：鸿门宴是：，。
11：樊哙说的粗中有细的话是：29：用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子WOED格式，。
，，是：，。
？30：用荷叶做上衣，用莲花花瓣做下衣，体现作者高尚品德的句子12：由该句引出成语“项庄舞剑”，这句是：是：，。
，。
31：用加高帽子，加长佩戴表现作者品德高尚的句子13：最能体现樊哙宁死不辞的特点的语句是：，！是：，。
第1页共1页WOED格式语文理解性默写50题必修1/必修232：作者宁愿粉身碎骨也不改变本心的句子是：，。
必修一必修二理解性默写
高中语文必修一理解性情境默写练习2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点《雨巷》（戴望舒）1.写雨巷特点的诗句是：独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。
《再别康桥》（徐志摩）《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》）1.2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3.4.5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅）1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
语文必修一、二理解式默写
王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容： 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，这很容易让我们想起王羲之《兰亭集序》里的句子 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
02
《沁园春 长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
03
《沁园春 长沙》
然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词 是 ， 。
女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行
以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨
《氓》
以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮 。
开篇 “ 氓之蚩蚩，抱布贸丝 ”表现了男子求婚时的敦厚。
《游褒禅山记》（王安石）
7、 “然力足以至焉，于人为可讥 而在己为有悔 ”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨； 8、“ 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， 其孰能讥之乎 ?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。 9、王安石在《游褒禅山记》中用 “ 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 ，往往有得，以其求思之深而无不在也 ”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。 10、《游褒禅山记》中，体现作者的观点的句子是 尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
【打印版】苏教版语文必修一必修二理解性默写
苏教版高中必修一必修二理解性默写【背诵版】必修一一《沁园春·长沙》１、点明时间地点环境的句子：__独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
２、概括湘江秋景的一句：__万类霜天竞自由。
_３、描写远望之景的句子：__看万山红遍，层林尽染。
４、描写仰望与俯瞰之景的句子：___鹰击长空，鱼翔浅底。
５、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：__怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？６、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：__携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
___７、蔑视权贵的句子：__粪土当年万户侯。
_________８、表现革命者关注国家大事的言行的句子：_指点江山，激扬文字_。
９、表现革命者意气奔放正强劲有力的句子：__书生意气，挥斥方遒__。
10、巧妙回答“谁主沉浮”的句子：__曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？__11、《沁园春长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问__问苍茫大地，谁主沉浮？__来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
12、毛泽东《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是___鹰击长空，鱼翔浅底_。
13、毛泽东青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志，革命气概。
《沁园春长沙》中能充分表现他拥有此大志、气概的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二劝学1、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学不可以已，就是想抓住关键，解决根本问题。
2、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
3、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
4、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
5、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
【良心出品】必修一必修二理解性默写
必修一、必修二背诵篇目理解性默写一、《沁园春长沙》1.《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句是：“，，”。
2.《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：“，”。
3.面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：“，，”。
4.旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“，”。
5.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是“，，”。
6. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“，”；近观：“，”；仰视：“”；俯瞰：“”；总结：“”。
7.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点的诗句是：“，”。
8.毛泽东同志年轻时候就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中，集中概括了他评论时政，书写宏文华章的诗句是：“，”。
9.蔑视权贵的句子：“”。
10.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“，”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”的问题。
二、《雨巷》1.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：“，”。
三、《再别康桥》1.《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：“，”。
2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写表现这一情感的诗句是：“，”。
3.《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的水草多情可爱的诗句是：“，”。
4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。
5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
四、《荆轲刺秦王》“易水诀别”段1.易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是：“，”，也是通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神。
2.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
理解性背诵默写 人教版 必修一到必修三
必修一理解性背诵《沁园春某某》1、《沁园春某某》到“，。
〞用夸X手法写出了劈波斩浪的气魄。
2、在《沁园春某某》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子是：，；，。
3、在《沁园春某某》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问：，？这一问表现出词人博大的胸怀。
《烛之武退秦师》1、“东道主〞一词最早见于《左传烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：“，，，。
〞2、、《烛之武退秦师》最后说明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子是：，；，；，。
3、《烛之武退秦师》中表现烛之武对X伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子是：，；，。
《荆轲刺秦王》1、由李贺《雁门太守行》中“半卷红旗临易水〞的“易水〞，联想到《荆轲刺秦王》中写易水诀别时慷慨悲歌的句子是：，！2、成语“怒目而视〞和“怒发冲冠〞都形容非常愤怒，《荆轲刺秦王》中与之意思相近的句子是：，。
3、在《荆轲刺秦王》中，“，。
〞描写了前来为荆轲送行的人听到高渐离和荆轲慷慨悲歌后的反响。
《鸿门宴》1、《鸿门宴》中与“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞意思相近的句子是：，。
2、在《鸿门宴》一文中，樊哙劝沛公赶紧离开项王营地，不必计较细枝末节时说：“，。
〞3、成语“人为刀俎，我为鱼肉〞是由司马迁《鸿门宴》中的“，，？〞演化而来。
4、《鸿门宴》中运用夸X手法描写樊哙怒火旺盛的句子是：，，。
必修二理解背诵《氓》1、《氓》多处运用了比兴手法，托物寓意、借物言情，其中“，〞和“，〞借叶子由鲜嫩到枯黄的变化表现出女主人公感情生活的变化。
2、《氓》中的“，。
，〞表现出了女主人公婚后的辛勤劳作。
3、《氓》开头四句“，。
，〞语气活泼俏皮，表现了男子求婚时的敦厚和女子率真直爽的个性。
4、《氓》中的女主人公连用两个感叹句，语调激切，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性：“，！，！〞5、《氓》中以“淇〞和“隰〞的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是：，。
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高一语文第一学期期末复习迎考之理解性默写1、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
2、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__ _，__ _。
3、在《劝学》中，荀子以“，”二句，指出君子与一般人相比，在于他善于借助外部条件，去争取最大的成功。
4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是，；，5、《劝学》中“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、《荀子•劝学》中，“，”两句从“看事物”的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。
7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”8、荀子在《劝学》中指“，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
9、刘禹锡诗云：“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
10、在《劝学》中作者强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成就的是：，，，，。
11、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，； , 。
12、韩愈《师说》引用古代圣人从师学习的经历，阐明老师和弟子的区别在于，。
13、《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
14.韩愈在《师说》一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身分贵贱，择师的标准应该是“，”。
15.古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：“，。
”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
16、《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“，，。
”17、韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。
18.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：，，，。
19、《论语》中“，”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。
那么，怎样学习呢？应该“，”。
20、《赤壁赋》中苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：，。
21、苏轼《赤壁赋》中常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物的名句是：，。
22、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是：，。
23、《赤壁赋》中写出了曹操对江斟酒，横矛吟唱《短歌行》一诗的情景的句子是：，。
24、《赤壁赋》中苏轼认识到生命的短暂和个体的渺小，于是以“____ ____ ，___ ________”两句来表达自己希望能身无所碍，长久存在的理想。
25、《论语》记载，孔子曾站在一条河边，叹息说：“___ _____，____ ______！”他对时光易逝的深沉感受，千百年来引发无数人的共鸣。
26、苏轼《赤壁赋》中写出了作者飘飘欲仙的神态，抒发了作者心旷神怡心情的语句是：，。
27、《赤壁赋》中苏轼用“__ _________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
28、《赤壁赋》中写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的句子：，。
29、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的四句话是：，；，。
30、《赤壁赋》中写作者似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头的句子是：，。
31、《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：，。
32、《赤壁赋》中写作者与友人驾扁舟举杯共饮的句子是：，。
33、《赤壁赋》中写作者在江岸水洲过着平凡的生活，与鱼虾麋鹿为伴的句子是：，。
34、《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月诗歌的句子：，。
35、《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：，。
36、《赤壁赋》中文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是：，。
37、《赤壁赋》中写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神的句子是：，。
38、《赤壁赋》中写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的句子是：，。
39、“清风明月不用一钱买”，《赤壁赋》表明清风明月等自然万物为吾尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是：，，，，，。
1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。
3、用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，；，。
5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，。
，。
6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。
揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，？7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： , ，。
，，。
8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。
11、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：，。
13、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：，。
14、《阿房宫赋》用“，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
15、《阿房宫赋》用16个字“，，，！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“，，，”的气势构成鲜明的对比。
18.杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：，。
19、陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。
秦民竭，秦君灭。
”以四个三字句发端。
《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“，。
，。
”20、《阿房宫赋》中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：，？，？1、《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：_，，。
2、《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。
3、《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，，。
6、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》一词用“，”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。
7、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“，”。
10、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：，，。
11、苏轼《念奴娇（大江东去)》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
12.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：，，。
1、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：，。
2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：，，。
3、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：，。
4、在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，，。
6、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，，。
7、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：：，？8、用刘义隆事典的词句是：、、。
1．曹操《短歌行》中“，？，”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。
2．《短歌行》中“，。
？”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷唯有狂饮方可解脱。
3．曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“，。
，”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
4．曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“，。
，”，表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。
5．曹操在《短歌行》中“，？，”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
6．曹操在《短歌行》中“，。
，”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
7．曹操在《短歌行》中“，。
，”几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
1．《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。
2．《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：，。
3．《归园田居》中“，。
”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若邪溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。
45．《归园田居》中“，”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
6．运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1《涉江采芙蓉》.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是，。