大班体育教案：放风筝
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》一、教学目标1.让幼儿了解风筝的基本构造和飞行原理。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学内容1.认识风筝及其构造2.学习风筝的飞行原理3.制作简单的风筝4.进行风筝放飞活动三、教学重点与难点1.重点：认识风筝及其构造，学习风筝的飞行原理。
2.难点：制作简单的风筝，进行风筝放飞活动。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等，预防运动损伤。
（二）主题活动1.认识风筝（1）展示风筝图片，让幼儿观察风筝的形状、颜色、大小等特征。
（2）讲解风筝的基本构造，如风筝面、风筝线、风筝轴等。
（3）引导幼儿讨论风筝的飞行原理，如风筝在风中产生升力等。
2.制作风筝（1）分发制作材料，如风筝面、风筝线、风筝轴等。
（2）讲解制作风筝的步骤，如剪裁、粘贴、组装等。
（3）引导幼儿分组合作，完成风筝制作。
3.风筝放飞活动（1）讲解风筝放飞的方法和注意事项，如选择合适的风向、保持风筝的稳定性等。
（2）组织幼儿进行风筝放飞比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获，如学会了制作风筝、掌握了风筝的飞行原理等。
2.引导幼儿反思在活动中遇到的问题，如风筝制作过程中遇到困难、风筝放飞时遇到问题等。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如参与程度、合作意识、动手能力等。
2.评价幼儿在风筝制作和放飞活动中的表现，如风筝制作质量、风筝飞行效果等。
3.收集幼儿在活动中的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
六、教学延伸1.组织幼儿参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3.开展风筝主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步感受风筝的魅力。
重难点补充：1.认识风筝及其构造（对话示例）教师：小朋友们，你们知道风筝是什么吗？幼儿1：我知道，风筝可以在天空中飞。
幼儿园《大班体育放风筝》教案
幼儿园《大班体育放风筝》教案教案标题：大班体育活动-放风筝教案目标：1.培养幼儿体育运动的兴趣和意识。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3.锻炼幼儿的身体协调性和注意力。
教学内容：1.放风筝的方法和步骤。
2.风筝的基本构造。
3.风筝的颜色和形状。
教学准备：1.风筝模型或实物。
2.彩色纸、剪刀、胶水等制作风筝所需材料。
3.一块宽敞的开阔场地。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的活动内容：放风筝。
2.观看一段关于风筝的视频或图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
步骤二：教学（20分钟）1.教师向幼儿展示风筝模型或实物，让幼儿观察和感受。
2.教师简要介绍风筝的基本构造和常见形状。
3.幼儿进行手工制作风筝：教师指导幼儿用彩色纸、剪刀等材料按照一定的步骤制作风筝。
4.幼儿分组进行制作，营造团队合作的氛围。
步骤三：实践（30分钟）1.教师带领幼儿到宽敞的开阔场地进行放风筝活动。
2.教师演示放风筝的方法和步骤，引导幼儿注意安全。
3.幼儿按照教师的指导，轮流放飞自己制作的风筝。
4.教师引导幼儿根据风向调整放飞的位置和角度，让风筝保持在空中飞行。
5.教师鼓励幼儿观察和比较，分享他们放飞风筝的经验和感受。
步骤四：总结（10分钟）1.教师组织幼儿进行回顾，让幼儿回忆和总结制作和放风筝的过程和方法。
2.教师鼓励幼儿用自己的话描述放风筝的过程和感受。
3.教师引导幼儿思考：为什么风筝能够在空中飞行？步骤五：延伸活动（10分钟）1.教师根据幼儿的实际情况，进行个别指导和辅导。
2.小组内幼儿可以相互欣赏彼此制作的风筝，互相交流经验和感受。
步骤六：课堂回顾（5分钟）1.教师向幼儿询问本节课的学习收获和体会。
2.教师总结本节课的重点和难点。
教学反思：本节课通过制作和放飞风筝的活动，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。
风筝活动不仅让幼儿体验了风筝飞行的乐趣，也锻炼了幼儿的身体协调性和注意力。
在教学中，要注意安全措施的引导，确保幼儿的安全和健康。
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝一、教学目标：1. 了解放风筝的基本知识，知道放风筝的注意事项。
2. 学习风筝的制作方法，培养动手操作能力和团队协作能力。
3. 体验放风筝的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿的身体协调能力、速度和力量。
二、教学重点与难点：重点：了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
难点：风筝的制作和风筝的放飞。
三、教学准备：1. 教具：风筝、绳子、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的草地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解放风筝的基本知识，引起幼儿的兴趣。
2. 制作风筝：教师演示风筝的制作方法，幼儿分组合作制作风筝。
3. 放飞风筝：教师讲解风筝的放飞技巧，幼儿尝试放飞自己制作的风筝。
4. 风筝比赛：组织幼儿进行风筝比赛，培养竞争意识和团队协作能力。
五、教学评价：1. 幼儿能了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。
3. 幼儿在放飞风筝的过程中，身体协调能力、速度和力量得到锻炼。
4. 幼儿对体育活动表现出浓厚的兴趣，乐于参与风筝比赛。
六、教学内容：1. 学习风筝的历史和文化背景。
2. 掌握风筝的类型和结构。
3. 学习风筝放飞的基本技巧。
七、教学步骤：1. 教师展示不同类型的风筝，引导幼儿观察和描述风筝的特点。
2. 教师讲解风筝的结构和制作过程，示范如何制作简单的风筝。
3. 幼儿在教师的指导下，分组制作自己的风筝。
4. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，包括选择合适的地点、风向和时机。
5. 幼儿在教师的指导下，尝试放飞自己制作的风筝。
八、安全注意事项：1. 提醒幼儿在放飞风筝时要远离高压线和危险区域。
2. 教育幼儿不要在风筝线上奔跑，以免发生意外。
3. 检查风筝线是否完好，避免断裂造成伤害。
4. 确保风筝放飞场地安全，避免人群拥挤。
九、教学延伸：1. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
2. 组织风筝展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 开展风筝绘画活动，让幼儿发挥创意。
4. 进行风筝放飞比赛，培养幼儿的竞技精神。
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思教案分析：本教案适用于幼儿园大班，主题是“放风筝”。
本活动的紧要目标是让幼儿了解如何在安全的情况下放风筝，并提高幼儿的安全意识和自我保护本领。
本课程将涵盖以下方面：风筝飞行前的准备、风筝放飞区的选择、风筝绕线技巧、风筝失控的应对方法及安全意识的培育。
一、教学目标：1. 让幼儿了解风筝放飞前的准备工作。
2. 教育幼儿理解如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 予以幼儿如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 帮忙幼儿能够应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 培育幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护本领。
二、教学内容：1. 风筝放飞前的准备工作。
2. 如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 如何应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 安全意识的培育。
三、教学步骤1. 老师介绍今日的主题：“放风筝”。
和幼儿讨论放风筝的注意事项以及安全学问。
2. 给幼儿演示，如何选择和准备风筝的适当场地，并与幼儿一起选择适当的场地，以确保安全。
3. 教育幼儿如何准备风筝并呈现如何把握风筝绕线技巧。
4. 教育幼儿如何应对风筝失控的情况，并把握自我保护本领。
5. 与幼儿一起放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，并注意安全。
6. 老师和幼儿一起总结今日的学习内容，并再次强调安全学问和自我保护。
四、教学反思教学过程中安全问题始终贯穿教学中，将幼儿的安全放在首位，课程内容涵盖了大班幼儿放风筝所需要了解的学问和本领，也使幼儿们在实践中了解学习内容的好处。
在放风筝的过程中，老师要予以幼儿充分的安全提示，包括注意人身安全、防止风筝卡在电线杆、树上等等, 以切实保护了幼儿的安全。
在活动中，老师还应当注意幼儿的情绪变化，适时调整活动，确保全部幼儿都参加到活动中来，让他们感受到学习的乐趣和活动的趣味。
最后, 老师与幼儿一起做总结，再次巩固安全学问，假如还有不懂得可以再与幼儿一起深入探讨。
大班健康课教案及教学反思《放风筝》
大班健康课教案及教学反思《放风筝》教学目标1.培养幼儿对风筝的认知和兴趣，提高动手能力和观察能力。
2.通过自己亲手制作和放飞风筝的过程，激发幼儿兴趣，增强对自然的感知能力。
3.培养幼儿的社交能力，鼓励幼儿共同合作完成任务，学会分享和合作。
教学准备1.教师准备自制风筝模板、宣纸、麻绳、棒子、油性颜料、笔、剪刀等材料。
2.教师准备风筝制作视频或制作手册，用于展示和指导。
3.教师了解风筝的基本知识和安全注意事项，为幼儿提供保障。
教学过程步骤一：介绍风筝教师向幼儿介绍什么是风筝，让幼儿初步认知风筝的外形和功能。
介绍风筝的历史渊源和文化背景，让幼儿了解风筝在不同文化中的不同意义。
步骤二：制作风筝1.教师给幼儿分发材料，向幼儿展示自制风筝模板和制作步骤。
2.教师按照制作步骤指导幼儿完成风筝制作，如图案的绘制、剪切等。
3.制作完成后，教师检查幼儿制作的风筝是否牢固，指导幼儿在风筝上打上自己的名字。
步骤三：风筝比赛1.教师将幼儿分组，组织比赛。
2.比赛中，老师指挥幼儿放飞风筝，并根据飞行高度和时间等来评选胜负。
3.参赛幼儿需遵守安全规则，不得互相干扰、推挤。
步骤四：风筝分享1.教师组织幼儿进行风筝分享，让幼儿展示自己的作品和分享自己的制作过程。
2.让幼儿一起欣赏飞行风筝的美丽，分享风筝所带来的乐趣。
3.教师鼓励幼儿学会分享和合作，培养社交能力。
教学反思1.教学目标通过制作和放飞风筝的过程，幼儿能够激发好奇心，增加对自然和文化的认知和了解，培养动手能力和观察能力。
2.教学准备教师需要提前选好故事，准备好相关材料。
在教学开始前，需检查相关材料的数量和质量，以确保教学正常进行。
3.教学效果4.教学过程中，幼儿对风筝的认知、兴趣和动手能力都有了一定的提高。
5.通过制作风筝的活动，幼儿的观察能力、想象力和创造力得到发挥和提高。
6.在活动过程中，幼儿的团队协作和分享精神得到培养和提高。
7.存在问题及改进8.教学过程中，一些幼儿对于风筝的制作和放飞存在困难，需要教师提供更为详细的指导。
幼儿园大班放风筝教案
幼儿园大班放风筝教案幼儿园大班放风筝教案5篇风筝是由中国古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班放风筝教案，希望大家喜欢！幼儿园大班放风筝教案【篇1】设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。
风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。
何不设计一个以风筝为主题的活动，让孩子们既能了解有关风筝的更多的知识，感受民间传统艺术的美，又能体验到创作的快乐，发展动手能力。
因此，设计了《美丽的风筝》这一综合活动。
活动目标1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。
3、愿意设计制作风筝图案，感受创作活动的快乐。
活动准备1、搜集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝展览"。
2、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
3、有关风筝的幻灯片6张。
4、纸张、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等综画工具。
活动过程（一）参观"风筝展览"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同造型的风筝，引导幼儿观察、讨论。
师：小朋友们带来了许多风筝。
老师布置了一个"风筝展览"，我们一起来欣赏吧！（当老师把遮住风筝的布揭开后，全体幼儿异口同声："啊！好漂亮！那么多！）评析：风筝是教师收集和幼儿从家中带来的。
幼儿没有集中看过这么多的风筝，只是熟悉自己带来的。
这么多色彩鲜艳、造型各异的风筝经过老师的精心布置，产生了强烈的视觉效果，幼儿的兴趣一直子被调动起来了。
师：这些风筝真漂亮！还有什么词语可以用来夸风筝漂亮？幼1：美丽。
幼2：好看。
幼3:颜色鲜艳。
幼4：各种各样，非常漂亮。
师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？幼1:我看到有蝴蝶、猎八戒、孙悟空。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_4
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》一、教学目标1.能够正确理解文本中的故事情节。
2.能够正确表达出主人公和其他角色的性格特点。
3.理解放风筝的乐趣，掌握放风筝的技巧。
4.意识到运动对身体健康的重要性。
二、教学重点1.理解文本中的故事情节。
2.掌握放风筝的技巧。
三、教学准备1.准备一本《放风筝》的读物。
2.放风筝的材料（纸片、细麻绳等）。
3.电子白板和投影仪。
4.草地等户外场地。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.通过展示放风筝图片或玩具让学生引出话题。
2.引入《放风筝》这篇文章。
2. 阅读（10分钟）1.安排学生轮流阅读故事文章。
2.以提问的形式促进学生理解故事情节。
3. 情节准确复述（15分钟）1.让学生小组合作，就故事情节进行快速复述。
2.鼓励学生讲述故事细节，表现主人公的行为。
4. 角色性格特点分析（20分钟）1.通过分配角色，比较不同角色的性格特点，引导学生体会不同角色之间的故事背景差异。
2.引导学生思考，从故事中体会到“做一个善良、勇敢、有责任心的人”的重要性。
5. 放风筝活动展示（20分钟）1.小组之间相互比赛，展示自己放风筝的技巧。
2.充分展示孩子们运动和玩乐时的欢乐场景。
6. 总结（10分钟）1.回顾学生学习到的重点知识。
2.引导学生总结今天学习的乐趣，在体验中意识运动对于身体健康的重要性。
五、教学反思本节大班健康公开课主题为《放风筝》。
通过阅读文本，了解故事情节和角色性格，引导孩子们认识到做一个善良、勇敢、有责任心的人的重要性，鼓励孩子们参与放风筝活动，感受运动的乐趣。
在教学过程中，我积极鼓励学生互动和参与，并在放风筝活动中进行了多次展示，让孩子们更好地体验乐趣和认识运动对身体的重要性。
但是，还存在不足之处，比如教学中有的孩子因为技巧不熟练不能顺利玩乐，有的孩子不愿意参与活动。
教学过程需要进一步完善，让每个孩子都有机会体验放风筝的乐趣。
幼儿园大班体育教案设计：放风筝
幼儿园大班体育教案设计：放风筝教学目标通过本次体育活动的教学，让幼儿：1.了解放风筝的基本知识和技巧；2.提高幼儿的身体协调性和手眼协调的能力；3.提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学内容放风筝教学重点1.基本放风筝知识和技巧；2.合作意识和团队协作能力的培养。
教学难点对幼儿进行合理的组织和引导，让其能够顺利完成放风筝的任务。
教学方式1.体验式教学；2.情景教学。
教学准备1.放风筝；2.放风筝的线；3.手工纸；4.小刀、剪刀、尺子、笔等。
教学过程第一步：引导幼儿了解放风筝的基本知识和技巧1.让幼儿看一段放风筝的视频，介绍放风筝的基本知识和技巧；2.引导幼儿讨论放风筝的安全问题，并教授正确的放风筝的方法。
第二步：动手制作放风筝1.安排幼儿手工活动，制作放风筝的模板，该模板风筝的大小、形状尽量小巧，方便幼儿把握，完成制作。
2.强调小风筝不用飞很高，要小巧灵活。
风筝的前沿利用自制管纸的方式模拟翅膀，可以促进幼儿的观察能力和动手创意能力。
第三步：团队合作，放风筝1.幼儿分组制作小风筝；2.整理组织好小风筝后，幼儿团队带着自己的小风筝到到地面开阔场地；3.为了保证场地安全，引导幼儿适度的选择场地，与有散放的树林、电线杆是符合安全要求的。
4.让幼儿在场地上自由放风，既可以是个人自由放风，又可以是小组合作一起放风。
并记录幼儿放飞小风筝的过程，以便教师做好后续的分析和总结。
教学总结在幼儿园大班儿童的教育中，运动和体育教育都是重点，放风筝活动不仅可以让幼儿在活动中学习，体验，还可以让幼儿感受到体育教育的趣味性，激发幼儿的学习热情，增强幼儿们的自信心，进而达到强身健体以及全面健康成长的目的。
大班主题放风筝教案【含教学反思】
大班主题放风筝教案【含教学反思】一、教学背景及目标1.1 教学背景本次教学对象为大班的学生，他们年龄在5-6岁之间，此次教学主题为放风筝，希望通过这次活动，培养学生的动手能力、合作意识和解决问题的能力。
1.2 教学目标1.让学生了解放风筝的基本知识和技巧，以及安全注意事项。
2.培养学生的动手能力，提高手眼协调能力。
3.培养学生的团队合作意识，让他们在小组合作中体验快乐。
4.培养学生的解决问题的能力，让他们学会面对问题并想出解决方案。
二、教学过程2.1 教学步骤2.1.1 背景渲染首先，在课程开始前，可以为学生播放关于放风筝的视频或是分享一些放风筝的亲身经历，让学生对这个主题有所了解和感兴趣。
2.1.2 教授放风筝的基本知识在学生对放风筝主题有了一定的了解和兴趣后，我们可以开始向他们介绍一些放风筝的基本知识，如何选择适合的地点、如何选择适合飞行的天气等。
2.1.3 示范放风筝的技巧在学生掌握放风筝的基本知识后，我们可以示范一下放风筝的技巧，如何固定线圈、如何掌握线缆牵引力等。
2.1.4 让学生动手尝试在示范结束后，让学生动手尝试放风筝。
2.1.5 分组合作学生分组，并要求组员相互协作完成放风筝的任务。
2.1.6 总结反思课程结束后，给孩子们一段时间总结反思，分享自己的经验和教训，从而提高下一次放风筝的成功率。
2.2 教学反思上述教学步骤中，我认为最可取的是让学生分组合作的环节。
通过分组活动，可以让学生相互帮助，增强彼此的协作意识和培养团队合作精神，从而更好地完成放风筝的任务。
但同时，在教学过程中，我们也应该注意学生的安全问题，特别是放风筝的时候，建议孩子们穿着舒适，不要在人多或者车辆密集的地方飞行。
三、教学反思通过这次教学，我认为学生们在放风筝的过程中，不仅培养了动手能力和合作意识，同时也学会了如何解决问题。
在遇到困难的时候，他们尝试从不同角度思考问题，发现突破口，达成目标。
而这也正是我们这次教学的一个重要目的。
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝教学目标1.了解放风筝的历史和文化2.学会制作和使用简单的风筝3.发展孩子们的协作能力和团队精神4.提高孩子们的运动协调能力和注意力教学准备1.放风筝的历史和文化知识图片或课件2.别针、纸袋、纸、笔、剪刀等风筝制作材料3.教师提前准备的大型场地4.风度适中的天气活动流程1.介绍放风筝的历史和文化（10分钟）–教师可通过图片或PPT介绍放风筝的历史和文化，并与学生分享放风筝的欢乐和挑战之处2.制作简单的风筝（20分钟）–教师向学生介绍制作简单风筝的方法，并提供制作材料–学生们自己动手制作风筝3.学生分组进行放风筝比赛（30分钟）–将学生分成小组，进行放风筝比赛–每组选出一名队长，领取教师提供的风筝–两两组合，后退一段距离，比赛谁的风筝高度更高或比谁的风筝飞的远4.回收纸制风筝并做复盘（20分钟）–将飞落的纸制风筝收回，进行复盘和讨论，为下一次比赛做准备–教师可以与学生分享一些放风筝的技巧，并鼓励学生发表自己的意见和建议5.主题总结和小结（10分钟）–教师对活动进行总结，回顾学生的表现和技能进步–学生们进行小结和反思，分享他们的体验和成长之处教学要点1.注意安全和风则：检查风向和风力是否适宜放风筝，避免放风筝时损伤人体和财物。
2.注意比赛公平：约定好比赛标准和规则，使比赛更加公平和有意义。
3.鼓励团队协作：学生们在分组活动和比赛中进行团队协作，相互帮助与交流。
4.提升技巧和注意力：制作和放风筝的过程中，学生们需要细心和耐心，提高他们的手工技能和注意力。
教学收获•通过参与该活动，学生们可以了解到放风筝的历史和文化，并发掘自身的艺术潜能。
制作风筝和进行比赛可以促进孩子们团队协作与协调能力的发展。
放风筝需要耐心和技巧，可以帮助学生们提高他们的手工技能和注意力。
最终，学生们能够在比赛中享受胜利和成长的乐趣。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_5
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》教学目标1.能够通过放风筝游戏，让学生了解户外活动的重要性。
2.能够通过放风筝游戏，让学生锻炼身体，增强体质。
3.通过放风筝游戏，让学生体验快乐，学习如何舒缓情绪，放松身心。
教学准备1.放风筝道具：若干根竹签、若干张彩纸、若干张宽胶带、若干根线2.操场或室外场地3.运动鞋、运动服教学步骤步骤一：导入1.介绍今天的活动内容：放风筝游戏。
2.激发学生对活动的兴趣，引导学生思考：放风筝有什么好玩的？为什么要放风筝？有没有放过风筝？步骤二：讲解1.讲解放风筝需要的材料：竹签、彩纸、宽胶带、线等。
2.让学生一起动手制作风筝。
步骤三：游戏1.指导学生如何放风筝。
2.班级分组，每个小组放一个风筝。
3.进行比赛，看哪个小组飞的最高、最远。
步骤四：总结1.回忆今天的活动，让学生分享自己的感受。
2.引导学生思考这次活动的价值：户外活动的重要性、锻炼身体的好处、如何舒缓情绪、放松身心等。
教学反思通过这次放风筝游戏，学生们感受到了户外活动的魅力，锻炼了身体，体验到了快乐。
但是在实施过程中也存在一些问题。
第一，制作风筝的过程比较复杂，需要一些耐心和技巧，导致一些学生无法顺利参与。
下次活动中可以提前准备好制作好的风筝，让学生直接去飞。
第二，活动过程中需要保持风向稳定，否则会影响风筝的飞行。
因此，需要选择合适的天气和场地，确保活动的顺利进行。
综上所述，通过这次活动，学生们在快乐的氛围中学到了健康的知识，也检验了我们作为教师的能力。
希望未来能继续推广类似活动，让学生更加健康快乐地成长。
幼儿园大班主题教案《放风筝》
幼儿园大班主题教案《放风筝》教学目标1.让幼儿了解风筝的基本结构和分类。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强交际能力。
3.提高幼儿的动手实践能力，发展其动手能力和观察能力。
4.激发幼儿的想象力，培养创造性思维能力。
教学准备1.风筝、彩带和飞行线。
2.吹嘘的风机。
3.活动用品：沙子、石头、水等。
教学过程导入环节1.让幼儿展示自己家中的风筝或制作的风筝。
2.引导幼儿想象各种不同形态的风筝，介绍风筝的历史及风筝文化。
实践环节1.教师向幼儿介绍风筝的基本结构和分类，并进行示范。
指导幼儿根据各自喜好，选择风筝的类型、主题、颜色、图案等，进行风筝的制作。
2.幼儿们分组，共同制作风筝。
在制作过程中，引导幼儿发扬团队合作精神，共同协作完成风筝的制作。
可以利用沙子、水等材料进行原型模型的制作，加深幼儿对风筝结构的理解。
3.制作完成后，在开阔的场地上飞行风筝。
引导幼儿体验风的力量和风筝顺风或逆风的受力情况。
观察风筝飞行时的动态变化。
后续环节1.引导幼儿讨论风筝飞行的原理及风筝制作时遇到的困难，让幼儿自由表达对本次活动的感受和想法。
2.继续开展与风筝相关的主题活动，如风筝比赛、画风筝、听风吟等。
教学反思本次活动通过制作风筝、飞行风筝，激发了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿的观察能力、动手能力和动手实践能力。
同时，通过组队合作，增强了幼儿的交际能力和团队意识，使幼儿在活动中体验到了合作学习的乐趣。
在教学过程中，教师应当注重调动幼儿的积极性和主动性，为幼儿提供更多的自主学习机会。
大班体育教案：放风筝
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解放风筝的基本知识，知道风筝的历史和种类。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作风筝的能力，学会放风筝的基本技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验放风筝带来的快乐。
二、教学内容：1. 风筝的历史与种类2. 放风筝的基本技巧3. 动手制作风筝4. 户外放风筝实践活动三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会放风筝的技巧。
难点：动手制作风筝，并在户外成功放飞。
四、教学准备：1. 教具：风筝图片、视频、制作材料等。
2. 场地：户外空地。
五、教学过程：1. 导入：通过展示风筝图片和播放风筝视频，引起幼儿的兴趣，导入课题。
2. 基本知识学习：讲解风筝的历史和种类，让幼儿了解风筝的发展和特点。
3. 制作风筝：分组进行风筝制作，教师指导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 放风筝技巧学习：讲解放风筝的基本技巧，如风筝选择、场地选择、风向判断等。
5. 户外实践活动：带领幼儿到户外空地，分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，总结放风筝的技巧，培养幼儿的反思能力。
7. 作品展示：组织幼儿展示自己制作的风筝，分享制作和放飞的喜悦。
六、教学评价：1. 幼儿对风筝知识的掌握程度，包括风筝的历史、种类和基本结构。
2. 幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力表现。
3. 幼儿在户外放风筝活动中的参与度和合作意识。
4. 幼儿在实践活动中的安全意识和自我保护能力。
七、教学拓展：1. 组织风筝展览，让幼儿和家长共同参与，展示幼儿制作的风筝。
2. 邀请专业风筝艺人进行表演，让幼儿更深入了解风筝文化。
3. 开展风筝知识竞答活动，激发幼儿学习兴趣。
八、安全注意事项：1. 在户外活动前，教师要检查场地，确保没有尖锐物品、电线等危险因素。
2. 教育幼儿放风筝时要注意周围环境，避免碰撞、缠绕等危险情况。
3. 教师要密切关注幼儿，确保他们在放风筝过程中不会离开视线范围。
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》教案名称：放风筝教案类型：体育活动适用年龄：幼儿园大班教案时间：30分钟教案目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2.提高幼儿的空间方向感和运动能力。
3.激发幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.放风筝2.花球或小球3.绣球或小毽子教学过程：引入活动：（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的体育活动是放风筝，并向幼儿讲解放风筝的来源和种类。
2.教师通过图片或实物让幼儿观察不同种类的风筝，并引导幼儿对风筝的特点进行描述。
活动一：制作风筝（10分钟）1.教师向幼儿展示制作风筝的步骤，如：折纸制作风筝、剪纸制作风筝等。
2.教师与幼儿一起完成制作风筝的过程，鼓励幼儿进行创意设计。
活动二：放飞风筝（10分钟）1.教师带领幼儿前往室外开阔的场地。
2.教师向幼儿展示正确的放风筝方法，包括扬起风筝、控制风筝方向等。
3.教师引导幼儿一起放飞风筝，并鼓励幼儿通过拉扯线来控制风筝的高度和方向。
活动三：追逐花球（5分钟）1.教师将花球扔向空中，让幼儿轮流追逐花球。
2.教师引导幼儿快速移动，注意避免与其他幼儿碰撞。
活动四：绣球传递（5分钟）1.教师将绣球或小毽子传递给幼儿，幼儿要用手接住绣球并继续传递给下一个幼儿。
2.教师引导幼儿注意传递时的方向和力度，提高传递的准确性和稳定性。
总结活动：（5分钟）1.教师与幼儿一起回到教室，帮助幼儿整理放风筝活动的材料。
2.教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，并提醒幼儿要注意安全。
教学延伸：1.可与幼儿合作制作一幅放风筝的环境画，让幼儿用不同的颜色和纸张进行拼贴。
2.可组织幼儿进行风筝模仿游戏，引导幼儿模仿放风筝的动作和姿势。
3.可组织幼儿进行风筝比赛，看谁放飞的风筝飞得最高最远。
2024年幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思
2024年幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教育教材第四章《户外活动安全》第二节《放风筝》。
详细内容包括：了解风筝的起源与发展，认识放风筝的安全常识，学习放风筝的正确方法，掌握放风筝时的安全防护措施。
二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道放风筝的起源和发展。
2. 学习放风筝的正确方法和安全防护措施，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：放风筝时的安全防护措施。
教学重点：放风筝的正确方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：风筝一个，教学挂图，安全教育课件。
学具：每组一个风筝，安全防护用品（如手套、护目镜等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示放风筝的场景，引导幼儿观察并讨论风筝的形状、颜色和飞行的原理。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的起源与发展，让幼儿了解风筝在我国的历史地位。
讲解放风筝的正确方法和注意事项，如选择合适的场地、远离高压线、佩戴安全防护用品等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分组指导幼儿进行放风筝实践，每组配备一个风筝和安全防护用品。
幼儿在教师的指导下，尝试放飞风筝，并注意安全防护。
4. 安全教育（5分钟）教师通过课件，讲解放风筝时的安全防护措施，如遇到风筝线断裂、风筝失控等紧急情况如何处理。
幼儿分享放风筝的感受，交流学习心得。
六、板书设计1. 板书放风筝安全教育2. 板书内容：风筝的起源与发展放风筝的正确方法放风筝的安全防护措施七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一个安全风筝，并写一篇关于放风筝的小日记。
答案示例：安全风筝制作：1. 选择合适的材料，如轻便的竹条、彩纸等。
2. 画出风筝的形状，粘贴在竹条上。
3. 在风筝的底部加上一条长长的尾巴，以保持平衡。
4. 在风筝线上绑上一个安全扣，防止风筝线伤人。
放风筝小日记：今天，我和爸爸妈妈一起制作了一个漂亮的风筝。
大班放风筝的教案5篇
大班放风筝的教案5篇大班放风筝的教案篇1活动目标：1.依据a段音乐欢快、b段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。
活动预备：课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。
活动过程：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随a段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随b段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。
3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随ab段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随ab段音乐做、放风筝。
2.观看课件，自选内容创编风筝造型。
3.师生合作做、放风筝。
五、转变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。
2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。
大班放风筝的教案篇2活动目标：1、尝试放风筝，提高手眼协调性和身体的敏捷性。
2、体验放风筝的乐趣。
活动预备：1、幼儿自制的各种各样的风筝。
2、活动前丰富幼儿放风筝的学问。
活动过程：一、调动身心手臂左右交替摇摆，幅度由小至大，速度由慢至快，两脚分开，双臂像画8字那样挥动，一起往前走，再往后走，左右方向转动膝盖和腰部。
二、开飞机1、引导语：我们来开飞机了2、预备起飞（蹲姿）起飞（走步到跑步）升空（快速跑）转变飞行方向（边跑边绽开弯腰）穿过云层（边跑边绽开身体）到达目的地，降落。
三、放风筝引导语：刚刚我们学做了小飞机，飞机能在空中飞，那么还有什么也能在空中飞？（1）幼儿自由玩风筝引导语：想方法让你的风筝飞起来教师观看幼儿牵风筝的手是否上举，手握风筝线的位置。
沟通共享：风筝是怎么飞起来的。
幼儿边讲边示范。
（2）幼儿再次放风筝教师观看幼儿活动时间持续的长短及出汗状况，准时脱去外衣引导语：刚刚你们在放风筝时又什么新发觉吗？一起争论谁的风筝飞得高，为什么会飞得高？（1）倒退走放风筝引导语：现在，请大家想想，还有其他放风筝的方法吗？沟通共享：请1～2名幼儿表演四、利用幼儿园的环境放风筝五、放松活动整理风筝大班放风筝的教案篇3活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
幼儿园大班语言教案 放风筝9篇
幼儿园大班语言教案放风筝9篇放风筝 1一、启发谈话，导入新课。
也许昨天放学时，我就有言在先，如果明天早晨第一节咱们把课文学完，从下午第二节起就带着同学们到临淄区广场放风筝。
所以，同学们回家对课文进行了认真预习，就连学习最差的同学也已把课文读得滚瓜烂熟。
但为了调动同学们课堂的积极性，一上课，我依然这样讲到：外出放风筝的时间长短，完全掌握在你们自己手里。
这节课，我就开同学们的表现了。
二、激情引趣，共同探究。
请同学们自读课文后，同桌讨论一下，这篇课文都写了哪些内容，是按照什么顺序写的？韩旭：这篇课文写了“我们去放风筝”“我们是怎样把风筝放上天的”、“风筝飞上天以后的情况”。
师：你说得很好！这三部分内容分别写了“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景。
那么请同学们再读课文，读后用笔在书上标出哪是“大蜻蜓”飞上天之前的情景。
（李传睿认为是文章的第一段，张复臻认为是文章的第二段，李成坤认为是文章的一、二段。
）李传睿读课文的第一自然段，其他同学思考：大蜻蜓飞上天了没有？张复臻读课文的第二自然段，其他同学思考：大蜻蜓飞上天了没有？通过这样的比较，同学们明白了大蜻蜓飞上天之前的情景包括课文的第一、第二自然段。
按照同样的办法，同学们明白了大蜻蜓飞上天之时、之后包括的部分。
师：同学们真聪明！那么请同学们自己感情朗读课文，找出自己认为好的地方，说明原因。
李泽齐：“天空中的风筝越来越多，热闹极了。
……仿佛在宇宙中飞行……”。
我觉得这段话写得好，用了比喻，好像把这些风筝都写“活”了似的，跟真的一样。
师：你说得真好！老师也觉得作者好像把这些动物风筝都写“活”了似的，但你读出逼真的语气了没有？（摇头）。
请你带着感情再读一遍这段话，其他同学闭上眼睛，想象一下，看脑子里是否有这些动物的形象。
（重读）师：这次你读得不错，同学们肯定也感到那些“小动物”就好像在眼前浮动。
谁再来读读这段，比她读得更好？（夏婷婷读），这两位同学读得都很好，请同学们学着她俩的口气，自己练读一下这段。
幼儿园大班体育教案设计：放风筝
幼儿园大班体育教案设计：放风筝一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班体育课程，具体章节为《户外活动：放风筝》。
教学内容主要包括了解风筝的历史、种类和制作方法，学习风筝放飞的基本技巧，以及通过放风筝活动培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史和种类，知道风筝的基本制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，提高幼儿的户外活动兴趣。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调能力和手臂力量。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的基本知识，学会放风筝的基本技巧。
难点：风筝的放飞角度和线的控制，以及如何在风力的作用下使风筝飞得更高更稳。
四、教具与学具准备教具：风筝、风筝线、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每个幼儿准备一张风筝图纸，彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片和视频向幼儿介绍风筝的历史和种类，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的基本制作方法和放飞技巧，让幼儿了解放风筝的基本知识。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作风筝，培养幼儿的动手能力。
4. 放飞：幼儿在户外场地放飞自己制作的风筝，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 风筝的种类2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍放风筝的知识和技巧。
2. 家长协助幼儿在家中自制风筝，并尝试在户外放飞。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过放风筝的活动，让幼儿了解到了风筝的历史和种类，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在活动中，幼儿的动手能力和团队合作意识得到了锻炼，户外活动兴趣得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续开展各类户外活动，让幼儿在实践中学习，在游戏中成长。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 风筝的历史：教学内容中应重点关注风筝起源的故事、不同历史时期的风筝发展，以及风筝在各个文化中的意义。
2. 风筝种类：需详细介绍传统风筝、现代竞技风筝、特技风筝等不同类型，以及它们的特点和用途。
幼儿园大班放风筝教案4篇
【导语】风筝是由古代劳动⼈民发明于中国东周春秋时期，⾄今已2000多年。
相传墨翟以⽊头制成⽊鸟，研制三年⽽成，是⼈类最早的风筝起源。
以下是©⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼤班放风筝教案4篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班放风筝教案 ［活动⽬标］： 1．教会幼⼉放风筝的正确⽅法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按⼀定的规则放风筝。
3．培养幼⼉⼀定的⾃我保护意识，学习协调与他⼈的距离。
［活动过程］： 材料准备：三组幼⼉斜坡跑道 ⾃制风筝六只奖品 环节： ⼀、准备活动 1．活动幼⼉的全⾝：头部、上肢、下肢、腹背 教师⽤语：春暖花开了，我们来学学花草树⽊在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做⾝体上的准备。
⼆、基本部分。
1．请六名 幼⼉放风筝，让幼⼉尝试错误。
教师⽤语：春天到了，你们⾃制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ ——幼⼉放风筝 2．就幼⼉在放风筝中出现的问题进⾏讨论，学习正确的⽅法。
提问：他们六个⼈谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ ⼩结：起跑前，⼀只⼿臂伸直上举，放出⼀段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第⼆组幼⼉再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼⼉：你们撞到对⽅后，疼不疼？你为什么会撞到别⼈？⽤什么⽅法可以避免与⼈相撞？ 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两⼈迎⾯相撞了解。
奔跑时，注意前⾯⼩朋友，与他们保持适当距离，当前⾯的⼈停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼⼉尝试按正确的⽅法和秩序放风筝。
6．放风筝⽐赛。
请三组幼⼉中出现问题较多的幼⼉进⾏⽐赛，观察他们是否真正掌握了正确的⽅法。
为放得好⼜遵守规则的幼⼉发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开⼼吗？掌握了正确的⽅法，不但可以玩得开⼼，还能避免许多的危险。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：放风筝
示范幼儿园大班体育教案教学设计：放风筝一、教学目标本次体育课教学设计旨在通过放风筝这一活动，使幼儿在锻炼身体的同时得到心理上的放松，并且在课堂中培养团队合作精神。
具体教学目标如下：1.培养幼儿的手眼协调能力，提升敏捷度；2.培养幼儿的空间想象能力，提升空间感知能力；3.增加幼儿对自然环境的敏感性，提高环保意识；4.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高社交能力；5.增强幼儿的自信心和积极性。
二、教学内容本课程以放风筝为主要内容，配合一些简单的实操训练，让幼儿在课堂中感受到运动的乐趣，体验自由飞行的快感，提升学生的身体素质。
1. 前期准备教师在进行本次课程之前，需要做一些简单的前期准备。
首先，准备好一些简单的放风筝用具，例如平衡车、绳子、纸片、胶带、风车等。
另外，需要对学生进行安全提示，并确定好放飞风筝的场地和时间，让学生在安全的环境中进行活动。
2. 课堂教学在上课的时候，教师首先可以让学生观看一些与放风筝相关的视频或者图片，在学生心中埋下“放飞风筝”的种子。
接下来，教师可以从以下几个方面进行具体的教学：（1）放飞风筝教师一般首先展示一下如何放飞风筝，然后让学生模仿。
教师可以跟随学生现场操作，及时纠正学生的错误，并对幼儿进行实际指导。
（2）风筝的拼装在放风筝的过程中，需要将纸片装配成为风筝，这也是一项非常有趣的体验。
教师可以粗略的讲解如何骨架、细节、度量等方面，提高幼儿的制作能力，增加学生在过程中的信心。
（3）运动会运动会是放风筝的必要活动之一，通过比赛加入课程可以有效激发学生的积极性。
合理设置比赛规则和数量，合理的调整队伍成员，共同建立积极向上的竞争氛围，增加活动的趣味性。
（4）实操训练最后，通过实操训练来加深学习，让学生更好的掌握玩风筝的方法。
考虑单人操作和分组合作两种方式，最好参考任务的长短，选择适当的风力和空间，并且及时给与幼儿肯定，让孩子通过长时间的实践不断探索和发现“飞翔”的美好。
三、教学设计在进行本次教学设计之前，老师需要先确定教学目标和教学内容，下面是本次课程的教学设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育教案：放风筝
大班体育教案：放风筝
活动目标：
1、尝试放风筝，提高手眼协调性和身体的灵活性。
2、体验放风筝的乐趣。
活动准备：
1、幼儿自制的各种各样的风筝。
2、活动前丰富幼儿放风筝的知识。
活动过程：
一、调动身心
手臂左右交替摆动，幅度由小至大，速度由慢至快，两脚分开，双臂像画“8”字那样挥动，一起往前走，再往后走，左右方向转动膝盖和腰部。
二、开飞机
1、引导语：我们来开飞机了
2、准备起飞（蹲姿）——起飞（走步到跑步）——升空（快速跑）——改变飞行方向（边跑边展开弯腰）
——穿过云层（边跑边展开身体）——到达目的地，降落。
三、放风筝
引导语：刚才我们学做了小飞机，飞机能在空中飞，那么还有什么也能在空中飞？
（1）幼儿自由玩风筝
引导语：想办法让你的风筝飞起来
教师观察幼儿牵风筝的手是否上举，手握风筝线的位置。
交流分享：风筝是怎么飞起来的。
幼儿边讲边示范。
（2）幼儿再次放风筝
教师观察幼儿活动时间持续的长短及出汗情况，及时脱去外衣
引导语：刚才你们在放风筝时又什么新发现吗？
一起讨论谁的风筝飞得高，为什么会飞得高？
（1）倒退走放风筝
引导语：现在，请大家想想，还有其他放风筝的方法吗？
交流分享：请1～2名幼儿表演
四、利用幼儿园的环境放风筝
五、放松活动
整理风筝。