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写法指导
示例:《纪念白求恩》
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,

每一个中国共产党员都要学习这种精神。



白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在

他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热


忱。

白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技

术精益求精。
2021/02/17
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写法指导
明确:为表现猎人勤劳的品质和务实的生活态度,选取屋顶、地板、猎枪、炉子、 胡须和针脚等材料进行了细致描写。
2021/02/17
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写法指导
(2)明确写作顺序
材料选好了以后,需要对材料进行排列组合,以安排合理的叙述顺序, 使文章脉络清晰,结构完整。
常见写作顺序
时间顺序
空间顺序
事理逻辑顺序
2021/02/17
2021/02/17
两人玩得高兴,忘记了时间
匆忙回家的忐忑不安(走 夜路的恐怖和担心爸爸的 责骂)
晚归之经过 晚归之结局
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写作实践
佳作欣赏
这天,我回家晚了
那一次的经历至今我依然记忆犹新,因为我回家晚了。 那天下午放学,小伊对我说:“我家里没人,我有些害怕,你能陪我一起写作 业吗?”接到朋友的邀请,我的心里高兴极了,但有些犹豫——爸爸平时一而再、再 而三地严厉叮嘱我:“放学后不能在外面玩,一定要及时回家!”但我看到小伊那期 待的目光,心便软了下来,心想:“就陪她写一会儿吧,再说我是为了帮助同学。”
明确:巧妙的结尾,给人出其不意之感。作者运用典型的细节描写,表现了含蓄、 深沉的父爱。
2021/02/17
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写作演练
请以“故乡的 季”为题,写一篇作文。要求:自 定立意;除诗歌外,文体不限;字数不少于500字。
写作演练
写作提示:
1.补全题目。依据题目含义,空白出可填的内容应该为四季之一。 2.精心选材。按照题目要求,要集中选择某一个季节的内容,体现季节的特征。如春
(3)拟好写作提纲
古人云:“凡事预则立不预则废。”拟好提纲对理顺写作思路有重要的 意义。
设计好整体结构
提纲内容
概括出层次大意
安排好详略结合
2021/02/17
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写作实践
作文题: 以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
写作构思:
同学邀请去她家做作业
晚归之因由
这天,我回家晚了
思路要清晰
七年级上册
2021/02/17
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1.学习理清思路的方法。 ①围绕中心选材。 ②明确写作顺序。 ③拟好写作提纲。
2.结合范文,将写作方法学以致用。
2021/02/17
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写法指导
(1)围绕中心选材
选取能表现文章中心的典型材料,浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材 料,即最有个性、最为动人的材料,其余则可以一笔带过,做到点面结合,详 略得当。
的生机、夏的热烈,秋的丰收,冬的静美。 3.明确顺序。可按季节推移的时间顺序合理安排材料。 4.突出中心。特征鲜明地呈现出故乡的某一季节的特点。
写作演练
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材 料






2021/02/17
材 料
3
写法指导
示例: 房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点灰尘,猎枪也上过 了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服 扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出。(《植树的牧羊人》)
2021/02/17
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写作实践
当看到小区大门时,我的恐惧顿时消失了,但心情却沉重起来。我怎么跟爸爸 交代呢?正想着,看到小区门口站着一个人,伸长脖子四处张望。走进一看,是爸 爸!“爸……我……”我怯怯地叫。
他两眼发光,一脸的凝重,一只大手挥过来,我赶紧逼上了眼睛…… 我瘦小的身体顿时被一个宽大而温暖的怀抱包裹起来,耳边听到爸爸略带哭腔 的声音说:“死丫头,你可回来了!” 我那不争气的眼泪流下来。
明确:开篇点题,倒叙开头,也设置了悬念。正文交代了“回家晚了”的起因。
2021/02/17
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写作实践
走进小伊的卧室,一眼就看见了一书架整整齐齐的书。然而,迅速映入我的 眼帘的是书架旁边的海绵宝宝。我走过去轻轻一碰它,它的眼睛居然一闪一闪的 发亮,而且开始跟我说话,“你好啊,大朋友!”
我意外极了! 小伊见我非常喜欢,说:“我们赶紧做作业吧,做完作业我们一起玩!”我 们做完作业后,就开始玩起来,我们不要停的触摸海绵宝宝,它叽叽喳喳说个不 停,逗得我们俩哈哈大笑。快乐的时光总是易逝的。
明确:详写了“我”在同学家逗留的经过,为“回家晚了”埋下伏笔。
ຫໍສະໝຸດ Baidu2021/02/17
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写作实践
无意中看了看墙上的时钟,天啊,都快9点了。我赶紧背着书包出门。小伊追 出来说,“路上小心!”我随口喊了一句“知道了”,便头也不回的朝家的方向飞 奔。星星已挂满了天空,但没有月亮,道路上一片漆黑,隐隐约约传来几声狗叫, 我总感觉路边的草丛里有不知名的东西……越想心里越害怕。想加快脚步,感觉就 是走不快。 明确:采用心理描写,生动形象刻画出了“我”回家途中惊恐不安的心理。
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