小学生学习常规要求
小学生学习规范
小学生学习规范Revised at 16:25 am on June 10, 2021I hope tomorrow will definitely be better小学生学习规范一、学习习惯1、珍惜并合理利用学习时间,刻苦钻研,勤奋好学的习惯;2、学习读书要有计划和目标,经常对照计划检查计划目标达成情况的习惯;3、方法得当,劳逸结合,善于自学,经常使用工具书帮助学习的习惯;4、有计划、有步骤地自觉学习,课前认真预习,上课专心听讲,积极思考,课后及时复习,按时独立完成作业的习惯;5、到校后不在外边逗留打闹,课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必要的文具是否都准备齐全的习惯;6、遵守课堂常规,上课专心听讲,善于发言,学会倾听别人发言;7、积极思考,敢于提出各种问题并大胆猜想、善于求教,敢于争辩,与同学共同探究问题、合作学习的习惯;8、对于每天的学习内容及时归纳整理,复习巩固的习惯;9、作业本、试卷下发后,先查看老师的批改,对老师指出的错误及时订正,不放过一个错字或错题的习惯;10、当天作业当天完成,写完作业放入书包,分类有序放置学习用品的习惯;11、广泛阅读,好读书、读好书、多读书,边读、边思、边勾划批注,不动笔墨不读书；勤于积累,善记读书笔记、写读书心得的习惯;12、勤于动笔,坚持写日记,写作时先构思后动笔,写后认真修改的习惯;13、善于利用各种感官留心观察周围事物,多看、多听、多想、多问,耐心、细致、有序的习惯;14、善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居等交流的习惯;15、敢于动手设计实验、规范操作,仔细观察分析实验现象和数据；自觉参加社会实践活动,团结协作,不怕困难,注意安全的习惯;二、基本常规一听的常规1、听别人谈话和听广播时,能做到边听边想,抓住讲话人的要点,弄清讲话者的主要意思,并能准确转述;2、听别人讲话时神情专注,目视对方,不东张西望,不摆弄其他物品,不随意插话,不随便抢话;当谈话内容出现明显错误时,不取笑、不起哄,事后不传播;3、在别人讲话时,自己如有必要作些补充或提出不同意见,要有礼貌地向谈话人提出,在征得对方同意后,再发表自己的见解;4、听人讲话时,如有不明白的地方,要真诚地向讲话人求教,以免误解对方的意思;5、与人交谈时,要注意听出对方的思路、留意对方的语气和语调,敏捷地抓住其要点,领会其意图,有时还要听出对方的言外之意;6、经常收听广播剧、故事、童话、课文录音,有选择地收看新闻、生活和科普节目以及健康文明的少儿节目,掌握说话技巧;7、听课应注意坐姿,上身自然坐直,双腿自然弯曲,两脚平落地上,端正、舒展、大方;8、听老师讲课要虚心、专心,不随便打断老师讲话,也不私下窃窃私语;9、听老师讲课,要抓住要点,要带着在预习中没有解决的问题去听,并做好课堂笔记;10、上课时,要虚心听取同学的发言,有不同意见要等同学说完后再予以补充;二说的常规1、使用礼貌、文明的语言,坚持说普通话,做到口齿清楚,语调抑扬顿挫,语速快慢适中,声音清楚宏亮;2、语言表达准确、简明、条理清楚;3、善于运用面部表情、手势、动作等,与表达内容相结合,把话说得有声有色,生动感人;4、参加讨论或与人对话时,能把自己的意思表达清楚,大胆发表个人的见解,先想好再说;5、有不理解的内容向别人请教,有不同的意见要用委婉的说法、真诚的态度与人讨论;6、稍作准备后,能围绕一个意思当众做两三分钟的发言;态度大方,语句通顺连贯;7、在与人谈话时,不旁若无人,不高谈阔论,要照顾到周围的每个人,鼓励别人多发表自己的见解;三读的常规1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读;2、朗读要做到正确清晰,声音宏亮,不错字、不丢字、不添字；语言自然流利,不唱读；要以情代声,以声传情,声情并茂,感染听众;3、默读要掌握技巧,做到不出声、不动嘴,不指读,同时还要做到眼到、心到、手到动笔画画、记记,要逐步提高默读的速度;4、掌握通读、跳读、精读和浏览的技巧,能根据需要采用不同的阅读方法,提高阅读能力;5、能自如地读书、读报,遇到不认识的字、不懂的词语会使用工具书;能读懂童话、浅易的文学名着、少儿科普读物等,阅读课程标准的推荐书目,能背诵优秀诗文,养成广泛阅读和涉猎的好习惯;6、能根据自己的学习需要,有选择地阅读有关书籍,学会做读书笔记;四写的常规1、坐姿要端正：心要静,身要正,胸离桌沿一拳,眼离书本一尺;2、掌握姿式要规范：右手执笔,笔杆向右、里稍有倾斜30°—50°,上部贴在手虎口上,拇指和食指捏住笔杆的下端,距离笔尖一寸,食指稍前,拇指稍后,拇、食指弯曲呈“O”型,中指放在下面托住笔杆,无名指和小指向掌心弯曲,把手自然地放在本子上,握笔松紧要适中;3、用笔要规范：一、二年级用铅笔书写,三至六年级用钢笔书写;4、运笔方法要正确：要掌握起笔、行笔、收笔时用力大小、笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等;5、掌握部首占位比例、间架结构,把汉字写端正、美观;6、写字时要严格要求自己,处处把字写好,做到写字“用眼、用手、用心;”7、铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度；毛笔字的书写要从描红、仿影开始,最后到临贴,做到写得匀称,卷面干净;8、勤于积累,勤于思考,勤于动笔,逐步提高写作能力;9、写文章要文通句顺,表情达意;10、重视文章的修改,并学会运用常用修改符号修改文章;五算的常规1、认真审题,仔细运算;2、能正确进行整数、小数、分数的四则运算,并达到一定的熟练程度;3、理解算理,做到计算方法合理、灵活,会用简便方法进行计算;4、学会口算、笔算,掌握笔算技巧,不断提高计算速度和准确度;5、计算中做到精心细致、书写工整,养成自觉检验的习惯;6、初步学会估算,具有估算意识和初步的估算能力;7、中高年级学生要会用计算器进行大数目计算,并探索有关的数字规律;8、规范书写格式,格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤,防止错误和漏写运算符号;六实验、操作常规1、实验前,要明确实验目的,让学生在操作中明确指向,积极探究科学道理;2、实验、操作前要准备好学具、实物和有关实验器材,并了解它们的名称和用途;要把动手操作、动脑思考和相互交流结合起来;3、实验中,要全面观察实验现象,促进观察能力的提高;4、实验后要得出实验结论,完成思维飞跃;5、实验过程中要掌握实验操作的方法、步骤及防火、防爆、防毒、防触电的一般常识,学会安全操作;6、掌握实验器材的维护和一般修理方法;7、实验操作结束后要及时整理实验器材,养成爱护实验器材的习惯;三、学习常规一预习1、妥善安排预习时间,可根据自己的情况确定合适的时间,如授课的前一天晚上、双休日、自习课等;2、掌握预习的方法和步骤;①巩固复习旧概念,理解新概念,把不好理解的记下来;②初步理解新课的基本内容是什么③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方,可用彩色笔或特殊符号勾画出来;二课堂学习1、上课前,明确当堂科目,准备好课本、练习本等学习或实验活动用品,精神饱满地等待老师上课;2、上课铃响,老师走进课堂,学生起立向老师行注目礼,并向老师问好；师还礼后,学生坐下,然后集中精力投入学习;3、听课应注意坐姿,上身自然坐直,两腿自然弯曲,两脚平落地上,端正、舒展、大方;4、自觉遵守课堂纪律,不扰乱课堂秩序,不影响他人学习,老师授课时不随便说话;5、学生在老师引导下,积极主动地参与学习,自主探究,敢于质疑,勇于创新,大胆发表个人见解;6、课上发言应先举手,使用普通话,声音宏亮,举止大方;7、上课时,要认真倾听同学的发言,不随便插话、抢话,有不同意见要等同学说完后再予以补充,当同学发言内容有明显错误时,不取笑,不起哄;8、听老师讲课,要抓住要点,带着预习中没有解决的问题去听,并做好课堂笔记;9、小组交流研讨时敢于发表个人意见,表达要有条理,注意听取小组成员意见,逐步养成合作学习的习惯;10、课堂练习时,要做到用眼、用手、用心且书写规范工整;11、下课铃响,起立向老师致敬,待老师走后,方可有秩序的走出教室;三自习1、专心致志地复习、预习或做作业；做作业应独立思考,独立完成,按时上交作业;2、保持安静,不高声谈笑;3、不无故搬移或离开座位,不做妨碍别人的动作,不做和学习无关的事情;4、自习中遇到不会的问题请教老师或同学;5、根据当天所学内容,有目的、有重点地进行学习或复习;四作业1、做好准备;一是把教科书、作业本和文具准确好；二是想一想当天上了哪些课,每门课的重、难点是什么,要做几门课的作业,然后逐一完成;2、先复习后做作业;做每门功课作业之前,应先把该门功课复习一下,想一想当天的作业题和课上所讲内容的联系,做到心中有数;3、答题时,应先审清题意,理清思路,做到准确、规范、快速,保证作业的质量;口头、实践作业也要保质保量完成,做到思路清晰,准确表达;4、对于做不出来的题目,应当先独立思考,如果实在想不出来,再去请教别人,但不抄袭他人的作业;5、注意一题多解;6、做完作业后要认真检查;7、不在习题旁写出答案,以免在下次做这道题时,影响独立思考;8、作业本要妥善保存,以备日后复习时再用;9、积极创造条件认真完成老师布置的实践性作业;10、根据学科特点,作业可以在课内完成,也可以在课外完成,但要做到当天的作业当天完成;五复习1、做作业前先进行复习;2、在老师的引导下安排好阶段复习或专题复习,温故而知新;3、不同学科可以交叉复习,做到合理利用时间,提高复习效率;4、根据复习内容,抓住重点、难点或自己掌握不牢固的地方,不断提高复习效果,防止复习走形式;5、养成把所学内容或学习心得口述给家长的习惯;六考试考查1、正确对待考试考查;1以科学的态度看待考试;考前不要紧张,要把考试看作是对自己所学知识和能力的检查,考好了,说明自己前一段的学习效果好,考不好,现在补还来得及;2正确对待“失败”;考试后成绩高低并不重要,关键应把精力放在解决所暴露的问题上,力求彻底弄懂错误的原因,做有针对性的改正,在此基础上迈出扎实的一步;3考前要注意休息,适当参加一些轻微的娱乐、体育活动,保持有规律的生活;尽量少吃油腻的食物,要多吃素食,吃水果等一定要冲洗干净,保证饮食健康;2、做好答卷准备;1做好考前文具准备,检查文具是否齐全稿纸、做图工具、铅笔、橡皮等;2按指定位置把卷头填好如班级、姓名、学号或准考证号;3注意听监考老师的交代;4数清试卷的张数、页数;5检查试题的名称、页码顺序有无错误,每一页版面是否清晰、完整;6浏览试题,把握好时间,做到心中有数;3、科学安排答题顺序;一般情况下按先易后难的顺序答题;防止丢题、漏题现象;4、认真审题;审题要“准、稳、快”,对每个字词、符号都要用脑滤过;对题目所给的条件、要求等反复推敲,但要果断;5、易做题,不要轻视,要时刻提醒自己“当心、细心”；难做题,要从容镇静,开拓思路,仔细审题；要把难题分解为几个小题,各个突破,或联想题目中的有关部分在课本中什么地方出现过,寻求得到解答或提示,争取不丢分;开放性试题,也要紧扣题目内容,书写规范认真;6、仔细检查,更正错误;7、以正确的态度参加考试,遵守考场纪律;8、因故不能参加考试或考试成绩不理想的,可向老师申请重考或补考;四、课外学习1、课外学习要明辨是非,科学选择学习材料和学习环境,保证身心健康发展,开拓学生的视野提高综合能力;2、在校内,要积极利用课外活动时间参加学校组织的各种训练队及文学、艺术、科技等兴趣小组,以开阔视野,陶冶情操,发展特长；在校外和节假日,可根据居住地的远近组成各种形式的兴趣小组,积极参加学校组织的参观、实习以及环境保护、社会热点问题调查、法律法规宣传等社会公益活动,以培养自己的主体性意识和实践能力;3、课外学习要持之以恒,同学之间应相互帮助,不能独立解决的问题要主动向同学或老师请教,提倡合作学习;4、尽量控制看电视和从事娱乐活动的时间,尤其是周末和节假日,每天必须控制在1小时之内；进行体育锻炼不能过度,如踢足球、打乒乓球等,时间最多也不要超过1小时；在校内参加兴趣小组和训练队不能占用正常的上课和自习时间；要坚决杜绝参与不适合小学生从事的活动;5、课外学习之余要积极帮助父母做一些力所能及的家务劳动;6、参加野外活动要注意安全,爱护公共设施,遵守社会公德;。
小学部小学生学习常规
中心学校小学部小学生学习常规1、预习（1）、课前要根据老师的要求进行预习,以便有准备有目的地进行听课和向老师质疑。
预习时要独立思考，要学会用工具书解决不懂的问题。
（2）、中高年级预习要有笔记，不懂得的问题要记下来。
2、上课（1）、预备铃响后，要立即进教室，并准备好课本与必要的文具用品。
下课后要抓紧做好上课前的准备工作，如喝水、入厕、收拾好上节课的课本等，并准备好下节课所需的学习用品。
上课铃一响，要在教室内做端正、保持安静，等待老师上课。
上课铃响后，不得在教室内、外乱跑、喧哗、喝水及入厕等。
（2）、听课要聚精会神，要认真做好必要的课堂笔记和课堂练习。
坐姿要端正，要做到“三个一”，不做小动作，不随便讲话，不看与本课无关的书。
（3）、发言要举左手，老师允许后起立发言，发言要用普通话，做到态度大方，吐字清楚，声音宏亮，语言规范、连惯。
（4）、课堂讨论时要认真思考，积极发言。
要不断提高自己的语言表达能力。
数学课上要主动搞清算理，提高自己的思维能力和初步的逻辑思维能力。
（5）、数学、自然课上要认真观察老师的演示，积极动脑，主动培养自己的观察能力与操作能力。
（6）、自然课上要爱护实验器材，认真分组观察与实验。
微机课上要爱护微机，注意用电安全，按老师的要求正确操作微机。
阅览课上要保持安静，爱护好图书。
体育课上要相互帮助，注意安全，在锻炼时既要勇猛顽强，又要谨慎小心、要互相关心、互相爱护、互相帮助避免发生伤害事故。
运动中如感到头晕、恶习、心慌等不适应感觉要主动向老师报告。
3、复习与作业（1）、当天学习的知识当天认真复习，先复习后做作业。
当天的作业当天完成，按时交老师批改。
（2）、作业书写要工整，字要写得大小适中，作业要整洁。
一至二年级用铅笔写作业。
三至五年级用钢笔书写作业。
（3）、作业要独立思考，独立完成作业，决不抄袭别人的作业。
（4）、语文要写读书笔记、日记、办手抄小报，数学要写数学周记、并自觉的将所学知识运用到生活中去，解决生活中的实际问题，加强数学与实际生活的联系。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求随着人们对于教育的重视，小学生学习常规也愈发重要。
学习常规是指学生在学习过程中需要遵守的规定，包括时间、行为、礼仪等多个方面。
在树立规范学习意识的同时，也有利于学生的自我约束和全面发展。
下面将介绍小学生学习常规所需的要求。
一、时间管理时间是金钱，时间是资源，时间更是生命。
合理地安排时间，学生才能更好地学习。
因此，时间管理便尤为重要。
小学生应该在每天规定好的时间内完成作业和复习课程。
同时，为了保障学习效率，学生可以设置科学的作息时间，比如规定每天晚上十点以前完成作业和课下阅读，以充足的精力面对第二天的学业。
二、学习方法学习方法的正确性，决定着小学生能否高效率地吸收知识，悟出学问。
小学生学习方法主要包括预习、听课、复习三个阶段。
在预习阶段，小学生应该先了解新课程所需学习的知识点，然后根据难易程度进行分类，并进行自测评。
在听课阶段，小学生应该认真听课，记录好重要笔记。
在复习阶段，小学生应该对难点和错题加倍重视，制定相应的复习计划，以达到快速消化的目的。
三、行为规范除了时间管理和学习方法，小学生还需要在行为方面保持规范和秩序。
小学生在课堂和校园内应该遵守秩序，不要打闹、讲话、偷懒或使用手机等行为。
小学生应该尊重老师和同学，不要说脏话或者私自毁坏公物。
大多数学校都有相关行为规范要求，家长也应该时常提醒小学生遵守各规范及正确的行为规范。
四、礼仪礼仪是一种教养，不仅体现了小学生的教养，也是学生表现自己教养程度的一种方式。
小学生应该在日常生活和学习中尽量表现出健康的行为思想、礼貌的言行举止等方面，养成良好的生活和学习习惯。
比如起床后要在衣服、鞋子、书包等配件方面展现自己的好品味，遵守教师和校规，不随处扔垃圾。
综上所述，小学生学习常规是学生必须践行的行为，在时间管理、学习方法、行为规范和礼仪等方面表现出的情况，关系到小学生未来的成长和发展。
家长和老师需要时常关注学生的表现，及时纠正和指导，让学生能够在规范的教育环境中得到全面、健康、多彩的成长。
小学生在校一日常规细则(4篇)
小学生在校一日常规细则为了学生们的健康成长和有序的学习，学校制定了以下的日常规则。
请各位同学自觉遵守，共同创建一个和谐、愉快的学习环境。
一、早晨准备篇1. 早晨起床要按时、按要求完成，保持精神饱满的状态。
2. 穿戴整齐，不得搞花样，禁止打扮过于夸张。
3. 墙壁上不得有物品，仅用于陈列书籍。
4. 不得将课本、学具、物品乱丢乱扔。
5. 保持文明用餐，注意餐桌礼仪。
二、上课篇1. 上课要按时到达，不得迟到。
2. 安静入座，不得讲话、嬉戏。
3. 注意听讲，不得擅自离座。
4. 不得带小玩具、游戏机等分散注意力的物品。
5. 讲坛上教师发言，学生倾听。
6. 上课期间不得无故离开教室。
7. 上课服装整洁，不得穿拖鞋、背心等不符合要求的服装。
8. 按照规定使用学生教材和学习工具，禁止私藏他人物品。
三、课间休息篇1. 休息时间内，不得在走廊和教室内奔跑、追逐。
2. 保持文明用语，不得辱骂、挑衅他人。
3. 遵守游戏规则，不得强占或抢夺他人的玩具。
4. 珍惜公共设施，保持环境整洁。
5. 禁止吃零食、瓜子、口香糖等刺激性食品。
6. 休息时间内不得随意涂画，保持教室卫生。
四、午餐和午休篇1. 保持排队、安静就餐，不得抢夺食物。
2. 食物要慢慢嚼，不得大口吞咽。
3. 自己动手，爱惜食物，不得浪费。
4. 用完餐具要清洁整齐放置。
5. 食物遗留和垃圾要分别放置。
6. 午休期间保持安静，如需休息必须躺下。
7. 保持卫生，不得在室内乱扔垃圾。
五、下午自习篇1. 自习期间保持安静，不得讲话。
2. 注意自己的坐姿，不得趴在桌子上。
3. 自己独立完成作业，不得抄袭。
4. 课外阅读选好适合的书，不得随意翻阅。
5. 定时休息，合理安排自习时间。
6. 按时提交作业，不得拖延。
六、放学离校篇1. 放学不得奔跑，保持队伍整齐。
2. 保持低调，不得高声喧哗。
3. 安排好自己的行李，不得扔弃废纸垃圾。
4. 保护好学校财物，不可损坏学校设施。
5. 学生离校务必经过指定出口。
小学生常规要求
小学生常规要求对于小学生来说，养成良好的常规习惯是成长道路上非常重要的一环。
这些常规要求不仅有助于他们更好地适应学校生活，还能为未来的学习和发展打下坚实的基础。
一、上学1、按时起床，自己穿衣、洗漱、整理书包。
2、吃好早餐，以保证有充足的精力迎接一天的学习。
3、出门前检查所需物品是否带齐，如课本、文具、水杯等。
4、遵守交通规则，注意安全，尽量选择安全的出行方式，如步行、乘坐公交车等。
5、按时到校，不迟到、不早退。
如果因特殊情况不能按时到校，要提前向老师请假。
二、课堂1、上课前做好准备，将课本、文具摆放整齐，安静等待老师上课。
2、遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲，不做小动作，不随意讲话。
3、积极思考，踊跃发言，回答问题声音要响亮。
4、认真做好课堂笔记，便于课后复习。
5、遇到不懂的问题，要及时举手向老师请教。
6、尊重老师，服从老师的管理和教导。
三、课间1、下课铃响后，先把上节课的书本、文具整理好，再离开座位。
2、走出教室，到室外呼吸新鲜空气，放松眼睛和身体，但不要奔跑、推搡，避免发生意外。
3、可以进行一些有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等，但要注意安全，不做危险的动作。
4、爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
5、文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，以免影响其他班级上课。
四、作业1、认真听清老师布置的作业任务，记录清楚作业内容和要求。
2、回到家后，先复习当天所学的知识，再开始写作业。
3、独立完成作业，不抄袭、不拖拉，书写要工整，格式要规范。
4、做完作业后，要认真检查，发现错误及时改正。
5、按时交作业，不拖欠。
五、阅读1、每天要安排一定的时间进行阅读，可以选择自己感兴趣的书籍，如童话故事、科普读物等。
2、阅读时要专心，边读边思考，积累好词好句。
3、可以和家长、同学交流阅读心得，分享读书的乐趣。
六、卫生1、保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。
2、注意用眼卫生，读书、写字时要保持正确的姿势，每隔一段时间要让眼睛休息一下。
小学生学习常规
小学生学习常规课堂常规
一、铃响后，学生立刻进入教室就座，并做好课前准备。
二、上课铃响后教师进入教室，班长喊“起立”。
学生起立向教师致敬，待老师还礼叫“坐下”，学生才能坐下。
三、迟到的学生，进入教室要喊“报告”，经老师允许后，才能进入。
四、上课精神要饱满，坐姿要端正。
五、上课时必须认真听讲，认真记笔记，认真完成课堂练习，不看与课本无关的书籍，不做与上课无关的事情，教师不要求讨论不讨论，不调位下位。
六、积极思考，踊跃发言，回答教师的提问时要起立，经老师同意再坐下。
要求讨论时，要积极讨论。
七、下课铃响，教师宣布下课，班长喊“起立”，教师还礼后方可离开座位，有其他教师听课时，应等于听课教师离开教室方离开座位。
八、在课堂上，要养成良好的学习习惯，如提问题的习惯、主动表达自己观点的习惯、积极与他人交流、评价的习惯等等。
作业常规
一、各科作业本，必须保持整洁美观，不准在作业本上乱涂乱画或书写与作业本无关的字。
二、各科作业要按规定格式书写，做到章节条理分明，每次作业之应适当留出空行，以便教师批改。
三、作业必须字迹端正、清楚、整齐。
四、必须按时认真完成教师布置的各科作业。
作业时要独立思考，不得抄袭，不得拖拉。
作业中出现的错误，必须在下次作业前改正。
五、对于实践活动类作业，必须认真对待，要有计划、有组织地完成，并积极与同学交流活动的成果，体验实践活动的价值，感受学习的快乐。
小学生常规教育内容
小学生常规教育内容一、课堂学习、按时到校，不迟到早退，不旷课。
2、上课专心听讲，认真思考问题，积极举手发言。
3、认真完成课堂作业，做到字迹端正，遵守答题规范。
4、遵守课堂纪律，不喧哗、不随意走动、不睡觉。
5、课后主动复习，及时向老师请教问题，养成独立思考的能力。
二、课外实践1、课余时间参加各类社会实践活动，如义务劳动、文化活动、志愿服务等。
2、通过实践活动，培养动手能力和团队合作精神，提高综合素质。
3、充分利用学校图书馆、实验室等资源，扩展自己的知识面和技能。
4、遵守学校规定，不沉迷网络游戏、不传看不良信息、不参与违法活动。
三、道德礼仪1、尊敬师长，团结同学，友善待人，树立良好的人际关系。
2、注重个人形象，穿着整洁大方，展现良好的精神风貌。
3、文明礼仪，言行举止符合社会公德，遵守公共秩序。
4、诚实守信，做到言行一致，树立良好的道德品质。
5、学会尊重他人，主动帮助他人，培养宽容和理解的态度。
四、生活习惯1、养成定时作息的习惯，保证充足的睡眠时间，有助于身体健康成长。
2、培养良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗手等。
3、合理安排学习与休息时间，避免过度疲劳，保持身心健康。
4、学会独立思考和解决问题的能力，遇到困难时能够冷静应对。
5、培养良好的阅读习惯，增加知识储备，提高语言表达能力。
五、沟通合作1、学会倾听他人意见，尊重他人的观点，保持良好的沟通氛围。
2、学会与他人有效沟通，准确表达自己的想法和情感，增强沟通技巧。
3、在团队中发挥积极作用，主动参与讨论和决策，增强团队合作精神。
4、学会理解和包容不同的文化背景和习惯，提高跨文化交流的能力。
5、通过小组讨论、合作项目等形式，锻炼沟通合作能力，促进共同成长。
六、安全意识1、严格遵守交通规则，注意交通安全。
2、掌握消防安全知识，了解如何预防火灾、正确使用消防设施等。
3、在网络世界中保持警惕，不泄露个人信息，防范网络诈骗和网络欺凌。
4、在自然灾害等紧急情况下，知道如何保护自己和家人的安全。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求小学生学习是培养他们终身学习的良好习惯的重要阶段。
为了确保学生能够有效地学习和发展他们的潜力，有一些常规要求需要遵守。
以下是小学生学习常规要求的一些重点。
1. 规律的学习时间安排小学生需要有规律的学习时间安排，以确保他们每天都有足够的时间来完成家庭作业和复习功课。
坚持每天相同的学习时间，可以培养学生良好的学习习惯，并提高他们的专注力和注意力。
2. 合理的作息时间除了学习时间，小学生还需要足够的休息时间。
一个合理的作息安排对他们的身体和大脑发育至关重要。
他们需要每天保证充足的睡眠时间，并在放学后进行适量的运动和休息，以保持身心健康。
3. 有序的学习环境小学生需要一个安静、整洁和有序的学习环境，这有助于他们集中注意力和提高学习效率。
将课桌和书本保持整洁，并确保学习区域没有干扰物，如电视、游戏机或嘈杂的音乐。
4. 养成良好的课堂纪律小学生应该遵守课堂纪律，尊重老师和同学。
他们应该准时到达课堂，带齐所需的学习材料，遵循老师的指示，并尊重其他人的发言权。
这种纪律将培养他们的自律精神和团队合作能力。
5. 有效的学习方法小学生需要学会使用有效的学习方法，如制定学习计划、做好笔记、复习并进行实践。
他们应该学会提问、思考和解决问题的方法，以培养批判性思维和创造性思维。
6. 积极参与课堂活动小学生应该积极参与课堂活动，主动回答问题，提出自己的观点，并与同学进行合作。
通过积极参与，他们可以增强对学习内容的理解，并培养自信心和表达能力。
7. 认真完成家庭作业家庭作业是小学生巩固学习内容、加深理解的重要方式。
小学生应该认真对待并按时完成家庭作业。
他们可以请教家长或老师遇到困难的问题，并尽力提高自己的学习成绩。
8. 培养良好的阅读习惯阅读是小学生丰富知识、培养想象力和提高语言表达能力的重要途径。
小学生应该培养良好的阅读习惯，每天阅读一定量的书籍、故事或文学作品，同时也可以参加学校或社区的读书活动。
总结：小学阶段是孩子学习的基础阶段，通过遵守上述常规要求，他们可以养成良好的学习习惯和自律精神。
小学生学习习惯常规四十条
小学生学习常规四十条为了细化学生常规管理，培养学生良好的学习习惯和学习品质，提高学习效率，最终提高教学质量，特制定小学学生学习习惯常规要求。
一.预习1.低年级学生要在教师的指导下学会预习；中年级要让学生掌握预习的方法,主动预习；高年级要学会制定目标，养成自觉预习的习惯，要了解教材内容与前面已学知识的联系，了解知识重点和难点，对重点问题和自己不理解的问题，要学会在书本中标注或记入预习笔记，待老师讲课时认真学习。
（1）课前预习课程。
每天晚上和上课前，都要将第二天学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
（2）预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，如：重点的内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂上有重点地学习。
（3）预习时要精力集中，不能边玩边学。
二．上课2.课前准备（4）上课前值日生擦净黑板，整理讲桌，课代表及时取、发作业。
及时把当堂要用的课本文具等学习用品按固定位置摆放，书本放在课桌左上角，文具盒摆右上角，课堂笔记摆中间，其他无关的东西收进课桌或书包内。
安静坐好，准备上课。
（5）课前师生互问好上课铃响后，教师进入课堂时，由班长喊“起立”，教师、学生互相问好。
班长喊“请坐”后，全体学生一齐坐下。
整个过程动作要轻，尽量避免桌椅移动而发出响声。
下课时，教师发令：下课！学生起立：谢谢老师！（6）上课2分钟前，为了丰富课堂内容，积极组织一些与课堂有关联的活动，结合实际进一步规范课前准备的良好习惯。
3.“三姿”端正（7）听课姿势：要保持正确的坐姿，听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。
（8）读书姿势：读书姿势正确。
看书时两手同时拿书，书与桌面夹角60度。
在阅读时，眼与书本保持一尺的距离，书本不要直立或平放，让书本与视线基本成直角。
（9）书写姿势。
做到“头正、身直、足安、臂开”（特别强调脚自然垂放，不蹬桌子腿，不劈叉）。
小学生日常常规
小学生日常常规一、到校时间：早上7：30到校，下午1：30到校；不早到校，不迟到校。
二、红领巾佩戴：少先队员要佩戴红领巾上学，见到老师主动敬礼问好。
三、自行车摆放：自行车要按指定地点摆放整齐，不乱停乱放。
四、卫生责任区：卫生责任区要分班划片，确保责任区内始终保持干净整洁。
五、课前准备：上课前必须准备好本节课所需的书本和学习用具，并整齐地摆放在桌子上。
六、课堂纪律：1、专心听讲，积极思考，认真记笔记，不搞小动作，不睡觉；2、回答问题要起立，声音洪亮；3、未经老师允许，不随便讲话，不做与课堂无关的事。
七、课间活动：有秩序地走出教室，不跑步、不起哄、不打闹；遇见老师要主动问好。
八、上下楼梯：上下楼梯靠右行，不奔跑、不拥挤，遇见老师或客人要主动让路。
九、集合站队：集合站队做到快、静、齐，做操认真、到位。
放学站队时要跟路队走，不推搡、不奔跑。
回家路上要遵守交通规则，注意安全。
十、路队纪律：1、路队行走要靠右行，不奔跑、不拥挤；2、路队行走要成一条线，横平竖直；3、放学后要迅速离校回家，不在校园内或路上逗留、玩耍。
小学生课堂常规一、课前准备上课前，学生们要提前准备好学习用具，如课本、笔、纸等。
同时，也要有秩序地排队进入教室，避免因拥挤而造成安全隐患。
二、课堂纪律在课堂上，学生应该遵守纪律，尊重老师和同学，避免在课堂上做与学习无关的事情，如大声喧哗、玩耍等。
如果学生需要发言或提问，应该先举手，等待老师允许后再发言。
三、认真听讲学生在课堂上应该认真听讲，注意听老师的讲解和同学们的发言。
在听讲时，应该保持专注，避免分心或做其他事情。
如果遇到听不懂的问题，应该及时向老师请教或寻求同学的帮助。
四、积极思考学生在课堂上应该积极思考，跟随老师的思路进行思考和学习。
在思考时，应该善于发现问题和解决问题，同时也要敢于质疑和提问。
五、合作交流学生在课堂上应该积极参与小组讨论和合作交流，与同学一起学习和分享知识。
在合作交流时，应该尊重他人的观点和意见，避免争吵和冲突。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求小学生是学习的初级阶段，为了培养他们良好的学习习惯和规范学习行为，有一些常规要求是必不可少的。
下面是一些小学生学习的常规要求。
第一，要按时完成作业。
作业是老师布置的，旨在帮助学生巩固所学的知识点，提高学习效果。
小学生要按时完成作业，要认真仔细地完成每道题目，不留空白，不马虎草率。
作业完成后要检查一遍，确保没有错误和漏题。
第三，要主动思考。
小学生的学习需要灵活运用自己的脑筋，主动思考解决问题的方法。
在学习中遇到困难，要不怕困难，勇于思考和探索。
可以通过多角度思考，多种方法尝试，找出最佳解决方案。
第四，要及时复习。
小学生的学习内容较为零散，很容易遗忘。
为了巩固所学的知识，小学生要及时复习，可以通过预习、复习、总结等方式来巩固学习成果。
有条件的话，可以找同学或家长帮助复习，相互提醒和检查。
第五，要注意课堂纪律。
小学课堂上要保持良好的秩序，不随便说话、乱动，不打闹、互相干扰。
要遵守老师的教学纪律，按时到达、安静听讲。
对于学习中的问题，可以有次序地提问，不打断老师的讲解。
第六，要积极参与课外活动。
小学生要全面发展，不仅要在课堂上学习，还要积极参加各种课外活动，如读书、参观、社区服务等。
通过多样的活动，可以培养小学生的兴趣爱好，丰富他们的知识面和生活经验。
第七，要培养良好的学习习惯。
小学生要养成良好的学习习惯，如做好个人作业，整理书包，保持课桌整洁等。
要有良好的时间观念，合理安排学习和休息的时间。
培养良好的学习习惯有助于提高学习效果和学习效率。
第八，要与同学友好相处。
小学生在学习中要以团结友爱为宗旨，和同学们友好相处。
要乐于助人，互相帮助、支持和鼓励。
要尊重每个人的差异，不歧视、欺负或嘲笑他人。
通过良好的人际关系，可以创造良好的学习氛围和团队精神。
以上是小学生学习的常规要求。
小学生是培养学习习惯和规范学习行为的关键时期，只有养成了良好的学习习惯，才能为未来的学习打下坚实的基础。
幼苗要在阳光下茁壮成长，小学生也需要在规范的学习环境中不断进步。
小学生常规要求范文
小学生常规要求范文1.准时到校：小学生应该按时到校，不迟到、早退、请假。
这样可以养成良好的纪律观念，培养正确的时间观念。
2.注意个人卫生：小学生要讲究个人卫生习惯，保持整洁，勤洗手、刷牙，剪指甲，保持整齐干净的头发。
3.穿戴整齐：小学生应该整洁干净地穿着校服，系好腰带，鞋带，洗干净的脚、手，穿整齐的内衣裤，不穿超出学校规定的服装。
4.礼貌待人：小学生应该学会礼貌，礼貌地对待老师、同学、父母和其他人，尊重他人，不说脏话，不说伤害他人的话语或动作。
5.听从教师指挥：小学生要遵守教师的指挥和要求，不随意离开教室、上课不讲话、不打闹、不打架，遵守学校的各项规章制度。
6.积极主动参与课堂活动：小学生应该积极参与课堂活动，听从老师的安排，认真完成作业、课堂任务，遵守课堂纪律。
7.爱护校园环境：小学生要保持校园整洁、美丽，不随地乱扔垃圾，倡导垃圾分类，不损坏学校公物、植物等。
8.合理安排学习和休息时间：小学生应该有规律的作息时间，按时上床睡觉，保证充足的睡眠时间，不熬夜。
并且要合理安排学习和休息时间，不玩电子产品时间过长，养成良好的学习习惯。
9.不偷盗、不欺凌：小学生要懂得正确的道德观念，不偷盗他人财物，不欺负其他同学，要友善待人，积极帮助他人。
10.爱护自己和他人的身体安全：小学生要注意自己的身体安全，遵守校园安全规定，不随意翻墙、攀爬高处，注意交通安全，不私自离开校园。
并且要学会保护他人的身体安全，不打闹、推搡他人。
11.文明用语：小学生要学会文明用语，不说粗话、脏话，语言文明、礼貌地与人交流。
12.健康饮食：小学生要养成健康饮食的习惯，不吃过多垃圾食品，多吃蔬菜水果，保证身体健康。
以上是一些小学生常规要求，家长和老师应该密切关注孩子的行为习惯，给予及时指导和帮助，培养孩子良好的行为习惯和生活习惯。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求小学生作为教育的起点，学习的基础非常重要。
为了帮助小学生建立良好的学习习惯和提高学习效果，制定一些学习常规要求是至关重要的。
以下是一些适用于小学生的学习常规要求。
一、坚持每天按时完成作业小学生的作业量相对较小，但是培养按时完成作业的习惯至关重要。
学生应该制定一个合理的作业时间表，并保持每天按时完成作业。
这样可以提高学生的自律性和时间管理能力，避免拖延症的发生。
二、定时复习巩固知识点巩固知识点是学习的重要环节之一。
小学生应该制定一个每周的复习计划，定期回顾所学的知识点，并进行适当的练习和应用。
这样可以帮助学生夯实基础，提高记忆和理解能力。
三、保持良好的学习环境学习环境对于学习效果有很大的影响。
家长和老师应该共同创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让学生能够专注于学习。
学生应该保持学习桌面的整洁，减少分散注意力的因素，如电视、游戏等。
四、培养良好的阅读习惯阅读是提高语言表达和思维能力的有效途径。
小学生应该培养每天阅读的习惯，可以选择适合自己年龄和兴趣的书籍。
阅读不仅能丰富知识，还可以提高语文素养和扩大词汇量。
五、养成记录学习笔记的习惯学习笔记是学生掌握学习内容和进行复习的重要工具。
小学生应该养成记录学习笔记的习惯，可以将重点知识、难点解析和个人体会等内容记录下来，便于日后查阅和回顾。
六、积极参与课堂互动课堂互动是学生学习的重要环节之一。
小学生应该积极参与课堂互动，提问问题、回答老师的问题，主动与同学们进行沟通和交流。
这样能够提高学生的思维能力、表达能力和合作能力。
七、遵守学校纪律和规章制度学习不仅仅是掌握知识，还包括培养正确的价值观和行为规范。
小学生应该遵守学校的纪律和规章制度，尊重师长、团结同学，不参与欺凌行为，营造一个和谐的学习氛围。
八、合理安排课外活动时间适度的课外活动对于小学生的全面发展也非常重要。
学生应该合理安排课外活动的时间，选择适合自己兴趣和能力的活动，如体育锻炼、绘画、音乐等。
小学生一日常规要求
小学生一日常规要求作为小学生，每天的日常规要求是很简单的，主要包括以下几个方面：1.日常作业：每天完成家庭作业，包括语文、数学、英语等科目的作业。
要认真完成作业，按时上交，并及时向老师请教不懂的问题。
不要抄袭或让家长代写作业，要亲自动手，提高自己的学习能力。
2.学习时间：每天保持固定的学习时间，认真听讲、做笔记，掌握老师上课内容。
在课后要复习所学知识，强化记忆。
不要做课堂上的其他事情，如玩手机、画画等，要专心听讲，提高学习效果。
3.定时复习：定期复习所学内容，如每周末或每月回顾一次。
通过复习巩固知识，避免遗忘。
同时，要及时弄清楚不懂的问题，向老师请教，或与同学一起讨论学习。
4.阅读习惯：每天安排一定时间进行阅读，可以选择喜欢的书籍，如故事书、百科全书等。
通过阅读可以开阔眼界，提高语言表达和理解能力。
阅读还可以培养良好的阅读习惯，提高自己的学习兴趣。
5.锻炼身体：每天合理安排时间进行适当的体育活动，如晨跑、打球、游泳等。
运动可以增强体质，锻炼意志力，提高学习效果。
同时，也要注意安全，做好预防措施，在家长或老师的指导下进行运动。
6.饮食健康：每天要注意饮食均衡，摄取蛋白质、维生素、碳水化合物等必需的营养物质。
少吃垃圾食品和零食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。
还要养成良好的饭前洗手、餐后刷牙的习惯，保持口腔清洁。
7.定时休息：每天安排适当的休息时间，避免学习过度疲劳。
可以进行一些轻松愉快的活动，如玩游戏、看电视、与家人聊天等。
休息时要注意坐姿或站姿的正确，养成良好的姿势习惯。
8.完成家务：每天要参与家庭的一些小事，如整理房间、洗碗、扫地等。
通过做家务可以培养孩子的责任感和独立能力，同时也是与家人共同分担家庭琐事的表现。
9.良好行为习惯：每天要注意言行举止，遵守学校和家庭的规章制度。
要尊重老师和同学，待人诚恳、友好，不参与欺凌、斗殴等不良行为。
同时要大声说话、插队等坏习惯。
10.爱护环境：每天要养成保护环境的好习惯，如不随地乱扔垃圾、不破坏花草树木等。
小学生常规要求
小学生常规要求小学生是社会未来的希望，他们的成长与发展是每个家庭、学校和社会的重要关注点。
为了帮助他们健康成长，培养良好的行为习惯和学习习惯，以下是小学生常规要求的一些重要方面：1. 守时：小学生应该养成守时的好习惯。
他们需要准时到校、上课、完成作业和活动。
守时不仅在学习上有利于他们的成绩提升，也能培养他们的责任感和自律性。
2. 穿戴整齐：小学生在校期间，应该穿着整洁、干净的校服。
他们应该在放学前整理自己的衣物和书包，并保持个人卫生的习惯。
3. 学习用品准备：小学生需要确保自己携带齐全的学习用品，如铅笔、笔记本、教科书等。
他们应该有条理地整理书包，保证所需物品的齐备和方便取用。
4. 遵守教室规则：小学生需要遵守教室内的纪律和规定。
他们应该按照老师的要求，保持课堂秩序，并参与积极的学习活动。
在教室内，小学生应该保持安静，尊重他人，不乱扔垃圾，并协助保持教室的整洁。
5. 诚实守信：小学生应该诚实守信，不撒谎和作弊。
他们需要明白这样的行为将会对他们的信誉和未来产生负面影响。
家长和老师要以身作则，教育他们明辨是非，树立正直和诚信的价值观念。
6. 尊重他人：小学生应该学会尊重他人，包括老师、家长和同学。
他们需要学会礼貌地称呼他人、倾听他人的观点，并与他人和平相处。
培养良好的人际关系对于他们的成长和发展非常重要。
7. 锻炼身体：小学生应该每天参加一定量的体育锻炼。
这有助于他们保持健康的身体，增强体质，提高免疫力，并培养团队合作和竞争意识。
8. 合理安排时间：小学生需要合理安排自己的时间。
他们应该做到早睡早起，确保每天有足够的时间进行学习、休息、娱乐和与家人互动。
9. 保护环境：小学生应该学会爱护环境，节约水电，不乱扔垃圾，种植绿色植物等。
他们需要了解环保知识，积极参与环保活动，为创造一个美丽的家园而努力。
10. 爱国心：小学生应该培养对祖国的热爱与关心。
他们可以了解国家的历史、地理、文化等知识，并积极参与国庆和其他相关活动，表达对祖国的祝福和热爱。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求
学生学习的好坏其决定因素是学生学习习惯的好坏，而学生学习习惯的好坏其主要因素在于教师，随着课改的实施与深入，建立正确地教学观与学习观，张扬学生的学习个性，促使学生主动地发展已经提到了一个新的方法。
为此，建立于新课程相适应地学生学习常规要求也是势在必行，同时也是对教师教学工作考核的一个重要方面。
1、学生早上到校，在迅速做好清洁卫生工作后应认真进行晨读，中、高年级可由任课教师的得力小助手负责，低年级由学科老师到位指导学生晨读。
2、学生课后必须要做好下一节课的准备工作，铃声响起，要做到快、静、齐，静候老师上课，同时教师也要严格执行候课制度（提前2分钟），在专用教室或大操场上课时教师必须亲自在课间到班内带学生。
3、学生在课间休息时，应开展安全、健康的学生活动，不大声喧哗，不追逐打闹，班主任老师应根据场地等因素有质有序地指导好学生活动。
4、学生在课堂上要严格遵守课堂纪律，既要弘扬个性，但又必须做到活而不乱，杜绝散漫式课堂学习行为。
5、学生在课堂上要保持浓厚的学习兴趣，养成积极思维，积极发言，主动探索的学习习惯。
6、学生的课堂作业要保质保量尽可能当堂完成，严禁拖拉或不
做作业的现象。
7、学生在严格执行课堂纪律的同时，还要特别注意活动课程的纪律，活动课程要人人参加，不能随意在外游荡。
8、严格执行作息时间，特别是放学时间。
校车接送的班级学生要做到有序上、下车，要强调团结、友爱、互助的精神，非校车接送的班级学生应养成放学后不逗留，及时完成作业的好习惯。
9、学生还必须严格执行小学生一日常规要求，建设团结、协作、奋进的班集体。
小学学生课堂学习常规要求
小学学生课堂学习常规要求小学学生的课堂学习常规要求是指学生在课堂上应该遵守的一些规范和行为要求，这些常规要求旨在培养学生良好的学习习惯和学习态度。
以下是关于小学学生课堂学习常规要求的一些建议：1. 准时到校：学生应该准时到校，不迟到、早退。
迟到早退会打扰到其他同学和老师的教学秩序，同时也会错过课堂内容。
2. 教室行为规范：学生应该在教室中保持安静，遵守秩序，不做与学习无关的事情，如玩手机、讲话声音大等。
3. 尊重老师和同学：学生应该尊重老师和同学，不打闹、不捉弄他人、不恶意揶揄他人。
养成友善与和善的待人态度，建立良好的人际关系。
4. 着装整洁：学生应该穿戴整洁，服装整齐。
这是对自己和他人的尊重，也能够提升学习氛围。
5. 低头听讲：学生应该低头专心听讲，不看窗外、看书、做习题等与课堂内容无关的事情。
专心听讲可以更好地理解和掌握知识。
6. 作业及时完成：学生应该按时将作业完成，并交给老师检查。
作业是巩固课堂知识的重要手段，对于学习效果至关重要。
7. 遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不随意离座、不插队、不无故离开教室等。
课堂纪律是维护课堂秩序和教学安全的保障。
8. 积极参与：学生应该积极参与讨论、互动和活动，保持学习态度和学习兴趣。
积极参与可以拓宽知识面、增强学习效果。
9. 勤奋学习：学生应该勤奋学习，完成老师布置的学习任务。
学习是学生的责任和义务，只有通过刻苦学习才能取得好成绩。
10. 教室卫生：学生应该保持教室卫生和整洁，不乱扔纸屑、垃圾，保持桌椅干净整齐。
保持环境整洁有利于学习和健康。
11. 小组合作：学生应该积极参与小组合作，遵守合作规则，团结协作，共同完成任务。
小组合作可以培养学生的社会交往能力和团队意识。
12. 积极回答问题：学生应该积极回答老师提出的问题，展示自己的学习成果。
回答问题可以展示自己的思维能力和理解水平，也有助于复习和巩固知识。
以上是关于小学学生课堂学习常规要求的一些建议。
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小学生学习常规要求第一篇：小学生学习常规要求小学生学习常规要求学生在学习过程中，遵循合理的行为规范，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的重要条件。
良好的学习行为是学生健康成长的重要保证和标志，为培养学生积极正确的学习行为习惯，形成扎实严格、健康向上的优良学风，特制定小学生学习常规：一、课前预习1.按照教学进度，提前一天或数天预习新课内容，语言学科应倾情朗读，遇到疑难问题，应先思考，并做出标记，带着问题去上课，以提高听课效率。
2.课前预习要充分利用已学知识，借助各种学习手段（包括工具书、参考资料、上网查找）查阅相关参考资料，进行观察、实验和调查。
（利用低中高年级预习表格）3.预习时要专心致志，突出重点，对新知识的各个要点做到心中有数。
预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师授课时重点突破。
二、上课1.文具准备：铅笔（2H型中华铅笔）、橡皮（绘图橡皮）、钢笔（蓝黑色钢笔水）、各科课堂练习本、一本一垫纸）。
2.上课前的准备：上课前将练习本打开放在课桌的右边，课本合上放在课桌左边。
笔、橡皮、直尺等学习工具放在课本和练习本的中间，笔袋放在书和本的上方中间位置。
各年级数学练习本的使用要求：一年级日格本、二年级横格算术本、三至六年级大数学本。
整体要求：靠左认真书写，上下对齐，书本保持整洁。
与本节课无关的一切物品一律不能放在桌面上。
三至六年级：打开后的练习本分左右两页，其中右面一页用来做习题，靠左认真书写，上下对齐；左边一页用来验算，做到“横成行，竖成列”。
各年级语文练习本的使用要求：一年级上学期拼音本、四线方格本，二年级四线方格本、三至六年级笔记本。
3.上课铃响，必须迅速、安静地进入教室就座，可简要回忆和复习上节课所学的内容，静候老师上课。
实行教师候课制度，教师提前5分钟进入教室，检查课前准备，组织教学。
上课铃响，师生应互致问候。
4.上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等教师允许后，才能进入教室。
5.上课时要集中精力听讲，听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。
双手儿放在胸前。
勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问，主动学习知识，不做与学习无关的活动。
6.课堂发言或提出问题时，应先举手，经老师同意后方可起立回答问题。
7.坐姿：要挺胸抬头，端正坐好。
8.读书：坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与桌面成45度角，双臂自然伸开。
站着读书时应立正站好，双手拿书。
老师指名学生读书时，其他同学把书平放在桌上，仔细聆听。
9.读书或回答问题时，声音要宏亮，要用普通话。
10.写字时，将纸本放正，身体坐直，头摆正，右手握笔，左手扶书或纸，眼距书本一尺，手指尖与笔尖距离一寸。
三、课间课间，一方面要调整休息，另一方面要为下一节课做好准备。
1.下课后，要起立向老师致谢，让老师先走。
要安静进出教室，做到不拥挤、不喧闹，如果有问题可随老师到办公室或走廊提问。
2.课间不能远距离外出，如果下楼要按时赶回，及时上厕所，以免影响下节课听课。
3.不要做剧烈活动，可轻微活动，或在室内窗前远望，或闭目养神。
根据自己的精力，课间可利用几分钟时间和同学商讨上节课不明白的地方，或者浏览下节课要学习的内容。
4.值日生要及时擦黑板，清理讲桌。
四、复习与作业1.正确处理作业与课后复习的关系。
一般说，应通过复习进一步弄清所学知识后，再动手做作业。
2.作业本要保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕。
3.作业书写要认真规范，靠边留出一厘米，做到题号、款项分明。
作业本上打上三条线，上下留天地，左右留空白，做到布局合理、行款整齐。
4.认真抄题、审题。
抄完题后要与原题对照，检查是否有错误，解题之前要先明题意，了解题目的要求和范围，弄清条件与问题的关系，然后再选择解题的途径、方法。
5.作业要细致，力求正确，做完之后要认真检查，养成一丝不苟的学习习惯。
6.对老师批改的作业（包括测验试卷），应认真检查，错误的地方及时改正，遇有不懂的地方，要向老师或同学请教。
改正的错题要写在本次作业的后面，并写明“改错”两字。
7.作业必须字迹端正、清楚，一律用正楷字体书写，不准用草体和不规范的简化字。
8.所有作业用规定的笔墨书写，杜绝签字笔（中性笔），作图时用铅笔。
9.每次作业之间留一定的空（空两行）。
10.要养成自觉复习的习惯，每节课、每天、每周、每月结束时或每一章节的内容学完后，要自觉地对所学内容进行复习。
第二篇：小学生学习常规管理制度(要求)滦镇街道中心小学小学生学习常规管理制度（要求）滦镇中心小学滦镇街办中心小学小学生学习常规管理制度（要求）教学过程包括两个方面，老师的教和学生学。
学生优异成绩的取得，不单靠教师认真而科学地教，也要靠学生自觉、主动、认真地学。
为充分发挥学生在学习过程中的主体地位，保证学习质量，全面完成学习任务。
特指定如下学习常规管理制度：一、预习要求预习新课是学习全过程的首要一环，是上课前的准备工作之一，是初步了解教材，明确教材重点、难点和基本知识的重要步骤。
预习应做到：1、上新课前，必须根据老师的指导，通读教材，了解教材的基本内容初步感知教材。
2、预习时要标记出新教材中的重点、难点，使自己对教材的学习有的放矢，做到重点听记。
3、预习的目的在于达到“掌握学习”，在预习过程中要积极发展自己的自学能力，通过自学能够解决的问题，力争在预习中自己解决。
4、中、高年级预习要注意教材的前后联系，整体把握。
5、搞好预习贵在坚持，要逐步养成习惯，提高预习的要求。
6、具体预习方法：1.猜：即要求学生看课文题目时，不忙着阅读文章的内容，而是先设想这个题目如果由自己来写，应该怎样立意，怎样选材和结构文章。
2.圈：即要求学生一边读一边圈画出自己不懂的地方。
3.查：即要求学生运用字典、词典、词语手册等工具书，弄清生字的读法、写法以及除课文中的词外，还可以组成哪些词语，以丰富词汇，再结合上下文理解难词、难句。
4.读：即要求学生把课文读顺，要求大声地朗读，这样可以体会意境，培养语感，加深印象。
5.摘：即要求学生把积累的词汇、句子和自己认为值得摘录的内容，摘录下来。
6.想：即要求学生思考这篇课文的特点、难点、重点和对自己的启发。
7.批：即要求学生将学习要求、读后心得、疑难注释批写在本上，还可批自己的观点。
有旁批、眉批、尾批等形式。
8.做：即要求学生把课文的问题和老师布置的预习题做好。
9.问：即要求学生记下不理解和不能解决的问题或疑问，课堂上质疑或课后主动提出，直到弄懂为止。
这样学生就有了学习的主动性、积极性。
10.写：即要求学生通过预习，觉得新课在写法上有哪些显著特色，可模仿课文或课文片段写一两段话，从而提高自己的写作水平二、上课要求上课是学习全过程的关键一环，是学生接受教师传递教学信息的主要形式。
认真听好每堂课，可以收到事半功倍的效果。
1、上课前2分钟，安静地进入教室就坐，唱着歌，准备好学习用品。
2、上课时要全神贯注，要明确本堂课的教学目标，抓住教师讲课的重难点，积极思考，要注意教师如何提出问题、分析问题和解决问题的。
3、要善于动脑、动手、动口。
中、高年级要学会记课堂笔记，对于要求背诵名言警句、文章段落、公式、定义、法规等要在理解的基础上记住，并能够灵活运用。
4、要善于质疑问难，大胆发表自己的见解，发展创造性思维能力。
对于不懂的知识问题，要虚心讨教，不要不会装会，养成实事求是、勤学好问的良好学风。
5、教师布置的课内阅读、练习或实验等活动，要按时认真完成，不能拖拉草率。
6、回答老师的提问要立正站好，声音响亮，使用普通话，注意说完整连贯的话。
7、遵守课堂纪律，坐姿要规范，不搞小动作，不干扰别人的学习。
三、自习、作业要求自习、作业是学生消化知识、巩固知识、应用知识以训练技能、技巧的重要环节，是课堂教学的补充与发展。
应该做到：1、自习时应专心致志地复习、预习和做作业，不随便说话，不做与学习无关的任何事情，要充分合理地利用自习时间，消化所学知识。
自习课要做到老师在与老师不在一个样，按时上、下课，不得放任自流。
2、要有计划、有目的地完成每节自习课的任务，不能无目的地乱抓一把而浪费时间。
3、要学会自学的方法，养成独立思考的习惯，不事事依靠别人。
4、要先复习再做作业，做作业时要潜心思考，按时、独立完成，不抄袭他人作业，不偷懒，不漏落作业，写完作业要认真检查。
5、家庭作业要认真保质保量的完成，写作业要正确、整洁、美观大方，格式正确，上留天，下留地，侧留边，数学作业中间要打上双竖线，眉目清晰。
7、作业本要善于保护，不撕裂，不涂划，不有污迹，不缺角少棱四、复习要求复习是巩固所学的新知识，使以前学的的零散知识系统化，从而达到溶会贯通的效果。
是保证学习质量一个不可忽视的重要环节。
复习应做到：1、制定合理的复习计划。
2、明确重点,攻克难点,侧重疑点。
3、复习讲究复习方法（1）分散复习：分散复习要比长时间的集中复习效果好。
不妨每次复习20分钟，中间休息之后再复习,这样就不会疲劳，复习的效果也会更好。
（2）交叉复习同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后再复习数学，再之后变成别的什么。
这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
（3）灵活应变如果发现某一部分的内容已掌握住，就可以跳过这一段，复习下面的内容。
如果已经做了几道这方面的题目，仍然出错，就需加强对这一部分的复习力度。
根据复习时间的长短，也要采取不同的复习策略，如果时间很宽松，可以从头至尾将书过一遍。
如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
(4)多种方法复习复习语文，可以朗读、背诵、默写、写作文不同的方式交换进行，复习数学可以记公式做题。
4、要有良好的心态，忌急忌躁。
５、复习要虚心,遇到不懂的问题要及时请教.五、考试要求考试是检验教学质量的重要手段，是重要的知识反馈形式，必要的考试可以促进学习质量的提高。
考试应做到：1、考试前应对所学过的知识进行系统的复习，理清基本概念、基本技能、知识点、知识结构及各知识之间的内在联系。
2、考试时，首先要注意审题，根据题目的要求和条件解答问题，切忌乱套公式，硬凑答案。
3、试卷书写要工整清楚，格式要正确，不写错别字。
4、不慌场，做到容易的题目不轻看，难题不害怕。
5、答卷要先易后难，一时记不起答案的题目可暂时搁在一边，待记忆重现再作解答。
6、答卷完毕，要认真进行检查，及时弥补答卷中的漏洞，改正答卷中的错误。
7、考试的目的是检验每个学生对所学知识的掌握程度，要正确对待考试，杜绝作弊行为，不在分数上斤斤计较，不搞不文明的举动。
8、认真自觉地进行考试后的查漏补缺，防止造成知识的缺陷积累。
第三篇：学习小学生课堂常规要求心得从事低段教学，我认识到了课堂常规管理的重要性。