星星闪烁-PPT课件

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闪烁的小星星教学PPT课件

7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
节奏练习
x x︱ x x︱ x x︱ x—‖
小猫小猫爱吃鱼
音有长短：
•
х—
拍
•
х
拍
•
二分音符两四分音符一
2022/3/22
2/4 х х | х х |х х | х— ||
• 节奏谱中有几个二分音符、几个四分音符？ • 拍一拍、敲一敲、奏一奏
2022/3/22
音有强弱：
2/4 х
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。

第12课闪闪的星星-PPT精选文档29页

视觉暂留原理
知识充电站
视觉暂留原理
视觉暂留原理又称“余晖效应”。物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，视神经对物体的印象不会立即消失，仍能继续保留0.1—0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象,或称视觉暂留原理。
利用相同的原理，你还能怎样设计这种玩具？
· 创新实践·
看看同学们是怎样设计的！
第12课闪闪的星星
闪闪闪闪的的星星星星
小朋友们：
• 你们玩过这个玩具吗？
• 想不想得到这样的玩具？试着动手做一个吧！
（动手尝试制作，时间5分钟）
上台展示你的作品，说一说是怎样制作的。
· 展示交流·
交流制作方法
一张对折的纸，一边画上星星，一边画上光芒。
交流制作方法
用双面胶将棍子固定在中间。
猜猜这边会有什么
?
同学作品欣赏
同学作品欣赏
猜猜这边会有什么
?
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
学习建议：：
1.制作一个“闪闪的星星”的玩具。 2.运用“闪闪的星星”的制作原理，
（如果没有棍子，可用铅笔代出现了“闪闪的星星”
。
你制作成功了吗？
交流制作方法
说一说：怎样使正面和反面的内容相互呼应？你有什么好办法吗？
动手修改或完善一下你的作品吧！
8
闪光的星星各式各样，你一定能设计出更多与众不同的星星。
交流制作方法
你知道这个玩具是利用什么原理设计的吗？

小学二年级下册美术课件-第12课星星闪烁-浙美版(21张)ppt课件

星星闪烁
你们喜欢星星的原因是什么？
可爱、漂亮、神秘，希望……
大自然中的五角星
大自然ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的五角星
人为制造的有星星图案和形状的物件
想一想：你认为什么样的星星最漂亮？
不同的造型手段
鲜艳的色彩
各式的构图
1）不同的造型手段粗细线条结合，外轮廓不一定
要光滑，可以添加装饰，切记不要喧宾夺主。 2）鲜艳的色彩
THANKS
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
不同层次的色彩叠加，可以使星星们具有层次感，和闪耀的光芒。 3) 各式的构图
星星大小叠加衍生
欣赏
作业要求： 1.尝试用三种设计星星图
案的方法设计星星，数量大小不限。 2.双人合作运用设计的好星星装饰小T恤。 3.可以用剪贴的形式进行装饰，也可以用笔直接绘画添加，注意安全。
谢谢观赏

《闪烁的小星星》PPT课件2 (共13张PPT)

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4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
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激励自己的座右铭
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1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
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2、要有梦想，即使遥远。
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3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
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4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
挂在天空放太阳光慢明慢向西好沉像千万小眼睛
星星张着小乌鸦眼回睛家一群闪群闪烁烁到天明
结束句
星星张着小眼睛
1 1 ｜5 5｜ 6闪闪6｜烁5烁—到天｜4明 4｜ 3 3｜2 2｜1 —
｜｜
一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶满天都是小星星
音有强弱：
2/4 х
х|
猜谜语：
一闪一闪亮晶晶，挂在天边放光明，好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
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8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
•
9、自信是人格的核心。

第14课星星闪烁

第14课星星闪烁第17、18 周总第 31、32课时一、教学目标1.学习简单的星状图案设计方法。

2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。

3.培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。

二、教材分析1.编写思路。

用图案进行装饰，使生活丰富多彩。

虽然前面几册教材中学生学习了有关圆形图案和方形图案的有关知识，但是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务引导学生去发现不同的“美”。

本课主要是通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并根据学习将星状图案通过手工制作的形式运用到生活的装饰中去，培养学生的创造能力。

因此指导重点应放在激发图案的创造性上。

2.重点、难点。

重点：学习星状图案的设计和制作方法。

难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。

三、教学设计第一课时课前准备（学生）剪刀、白纸、彩笔。

（教师）剪刀、纸张、相关图片资料。

教学过程1.组织教学。

师生问好，安定情绪。

检查学生用具准备情况。

2.教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。

（1）教师示范剪星状——四角星，并讨论：像什么？四角星剪法：①正方形纸对折，呈长方形。

②再对折呈小正方形。

③以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。

④轴心对边剪去一刀，打开成四角星。

（2）教师示范剪星状——五角星，学生模仿剪。

五角星剪法：①正方形纸对折。

②确定轴点，并沿箭头方向折。

③以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。

④以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。

⑤将轴点对边剪下后打开。

3.启发谈话。

教师提问：①这些是什么形状？②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗？请举例说说。

③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以及油画作品《五角星》，谈谈作品的独到之处。

④还有哪些事物的形象是星状的？请相邻座位的同学相互说说。

4.欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。

教师：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。

《闪烁的小星星》PPT

闪烁的小星星
-.
小朋友们，你们看过星星吗？
夜晚的星星像什么？
今天，我们就来学一首法国民歌——闪烁的小星星
法国
• 法兰西共和国，简称法国，是一个本土位于西欧的总统共和制国家，海外领土包括南美洲和南太平洋的一些地区。该国为欧洲国土面积第三大、西欧面积最大的国家，东与比利时、卢森堡、德国、瑞士、意大利接壤，南与西班牙、安道尔、摩纳哥接壤。本土地势东南高西北低，大致呈六边形，三面临水，南临地中海，西濒大西洋，西北隔英吉利海峡与英国相望，科西嘉岛是法国最大岛屿。
星星像什么？
• 像眼睛 • 为什么星星像眼睛？ • 一闪一闪亮晶晶
பைடு நூலகம்
学歌曲
• 法国从中世纪末期开始成为欧洲大国之一，国力于 19-20世纪时达到巅峰，建立了当时世界第二大殖民帝国，亦为20世纪人口最稠密的国家。在漫长的历史中，该国培养了不少对人类发展影响深远的著名文学家和思想家，此外还具有全球第四多的世界遗产。
法国国旗
凯旋门
埃菲尔铁塔
法国田园风光
城堡
听歌曲

第12课闪闪的星星-29页PPT精品文档

视觉暂留原理
知识充电站
视觉暂留原理
视觉暂留原理又称“余晖效应”。物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，视神经对物体的印象不会立即消失，仍能继续保留0.1—0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象,或称视觉暂留原理。
利用相同的原理，你还能怎样设计这种玩具？
· 创新实践·
看看同学们是怎样设计的！
设计并制作一个有创意的玩具。
你还知道哪些动画制作方法？
· 课外拓展 ·
让我们去探究更多的动画制作方法！
END
第12课闪闪的星星
闪闪闪闪的的星星星星
小朋友们：
• 你们玩过这个玩具吗？
• 想不想得到这样的玩具？试着动手做一个吧！
（动手尝试制作，时间5分钟）
上台展示你的作品，说一说是怎样制作的。
· 展示交流·
交流制作方法
一张对折的纸，一边画上星星，一边画上光芒。
交流制作方法
用双面胶将棍子固定在中间。
（如果没有棍子，可用铅笔代替。）
交流制作方法
快速转动这个玩具，就出现了“闪闪的星星”
。
你制作成功了吗？
交流制作方法
说一说：怎样使正面和反面的内容相互呼应？你有什么好办法吗？
动手修改或完善一下你的作品吧！
8
闪光的星星各式各样，你一定能设计出更多与众不同的星星。
交流制作方法
你知道这个玩具是利用什么原理设计的吗？
欣赏
猜猜这边会有什么
?
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”

闪烁的小星星PPT资料(正式版)

建筑工程项目管理试题（含答案）一、单项选择题1．双代号时标网络计划中，实箭线末端对应的时间坐标值为（A）。

A．该工作的最早完成时间 B．该工作的最迟完成时间C．紧后工作的最早开始时间 D．紧后工作的最迟开始时间2．建设工程项目在决策阶段，需要依法办理各种有关安全与环境保护方面审批手续的单位是（C）。

A．施工单位 B．监理单位C．建设单位 D．设计单位3．在工程网络计划执行过程中，如果某项工作实际进度拖延的时间超过其自由时差，则该工作( A )。

A．必定影响其紧后工作的最早开始 B．必定变为关键工作C．不会影响其后续工作的正常进行 D．不会影响工程总工期4．在双代号时标网络计划中，关键线路是指（B）。

A．各项工作持续时间之和最小的线路B．自始至终不出现波形线的线路C．自始至终不出现虚工作的线路D．节点编号连续的线路5．适宜用于大的组织系统的组织结构模式是( B )。

A．管理组织结构 B．矩阵组织结构C．线性组织结构 D．职能组织结构6．在合同结构图中，如果两个单位之间有合同关系，用( B )联系。

A．单向箭杆 B．双向箭杆C．虚线 D．箭线7．项目经理在企业法定代表人授权范围内，可由其行使的管理权力是( C )。

A．调整项目技术负责人 B．调整项目投资目标C．选择施工作业队伍 D．进行项目的利益分配8．对项目施工方法进行改进，是项目目标动态控制的( C )措施。

A．经济 B．管理C．技术 D．组织9．工程正式竣工验收由（A）组织。

A.建设单位B.监理单位C.施工单位D.总监理工程师10．编制施工成本计划时，施工成本可按成本构成分解为人工费、材料费、施工机械使用费、（A）。

A．措施费和间接费 B．直接费和间接费C．规费和企业管理费 D．间接费、利润和税金11．当计划工期与计算工期相等时，关键工作是指（A）。

A.最早完成时间与最迟完成时间相等的工作B.自由时差为零的工作C.总时差最大的工作D.时间间隔为零的工作12．对建设工程项目管理进行诊断，首先应分析其（A）方面存在的问题。

《闪光的星星》小学美术PPT

想一想
一张对折
的纸，一边画上星星，一边画上光芒。
将棍子固定在中间。
这样就可以旋转了。
下面这些闪光的星星该如何设计？请同学们想一想？
想一想
在红框框和蓝框框中找出有关联的图案，想象转起来的效果。
提示：
用蜡笔和水彩笔、彩纸拼贴或薄的彩泥粘贴
可以用胶水或双面胶固定转柄。
在宇宙中有许多的星星他们组成了许多的星系有的像眼睛有的像动物有的像飞碟形状各异色彩斑斓充满了奇幻你们想去看看吗
15、闪光的星星
凤鸣同福小学李东强
在宇宙中有许多的星星，他们组成了许多的星系，有的像眼睛、有的像动物、有的像飞碟，形状各异，色彩斑斓，充满了奇幻，你们想去看看吗？
许多有名的画家画了晚上闪闪的星星，我们也一起来看看吧！
正面和反面的内容应相互呼应。习建议：用“闪光的星星”，这种玩具的制作原理做一个与别人不同的玩具。
瞧，他们玩得多开心啊！大家赶快行动起来，做一个试试吧！