崇川区义务教育学校违规办学行为专项治理自查表
义务教育学校规范办学行为自查报告
义务教育学校规范办学行为自查报告义务教育学校规范办学行为自查报告3篇在当下社会，需要使用报告的情况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的义务教育学校规范办学行为自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
义务教育学校规范办学行为自查报告1我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
1、规范招生入学和分班我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。
明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。
本着就近入学的原则。
没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。
学校不对新生入学进行考试分班。
2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。
其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。
考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。
学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。
平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
3、学生作息时间和作业量的安排我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。
每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。
保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的`作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。
4、规范教育教学活动我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。
保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。
课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。
教学的进程严格按照制定的教学计划进行。
学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。
学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
2024年关于违规从事中小学办学行为的自查报告
2024年关于违规从事中小学办学行为的自查报告尊敬的教育主管部门：我校特此向贵部门提交本次关于我校违规从事中小学办学行为的自查报告。
在近期的自查活动中，我校全体师生员工秉承蔚然自律、依法办学的原则，对我校办学行为进行了全面自查，以确保我校办学活动的合法合规性。
现将自查情况汇报如下：一、办学许可证件的合规性我校已按规定取得了办学相应资质，包括备案登记、办学许可证和办学许可证变更手续等。
同时，我校积极履行审核监控义务，确保各类证照的合法、真实、有效。
二、办学行为的合规性1.教育教学管理我校严格按照国家课程标准和教学大纲进行教学工作，保证学生的学业水平和素质教育目标的达成。
教师团队合理安排教学计划，落实教育教学改革政策，为学生提供良好的教育资源和教育环境。
2.招生与招生管理我校根据国家和地方教育招生政策，采取公开、公平、公正的方式进行招生，并严格按照相关规定进行招生管理。
招生人员公示、录取合同、入学体检等环节都经过严格审核和执行。
3.学生管理我校充分尊重学生权益，建立健全了学生管理制度，制定了学生行为规范和纪律处分制度，积极营造良好的学校环境和学习氛围，保障学生的人身、财产安全。
4.教师管理我校建立了完善的教师管理制度，招聘合格的教师，根据教师发展需要提供培训机会，加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力，确保教师的职业信誉和行为合规。
5.财务管理我校财务管理严格遵守国家财务法规和学校财务制度，完善财务流程和审计机制，保证学校财务信息的真实、准确和完整。
三、违规从事办学行为的整改情况通过自查，我校发现了一些办学行为不符合规定的问题，并立即采取了整改措施，确保学校的办学行为符合法规和政策要求。
1.对于课程设置不规范的问题，我校已组织相关教师进行规范化培训，制定了符合教育部规定的课程方案。
2.对于招生程序不规范的问题，我校已将相关招生人员进行培训，严格按照招生规定进行招生活动，确保招生的公平公正。
(完整word版)关于义务教育学校规范办学行为专项督查自查报告.docx
--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------关于义务教育学校规范办学行为专项督查自查报告为了认真贯彻、落实有关文件精神，规范办学行为，促进基础教育均衡发展、科学发展、可持续发展，办人民满意的教育，切实减轻小学生课业负担，促进小学生全面发展和健康成长。
我校对规范办学行为进行了全面的自查，先将自查情况汇报如下：一、规范招生行为方面1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。
2、整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好1 ---------------- 精选公文范文 ----------------学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范办班行为方面1、我校现有 5 个教学班， 130 名学生。
教师配置做到合理，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班。
三、规范考试评价行为方面1、我校严格规范考试行为，除参加中心校统一组织的考试外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。
我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
四、日常管理方面（一）执行课程计划和标准情况1、我校在教学中严格执行课程计划。
按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
义务教育学校规范办学行为专项督查
自查表（学校）
表三：（）学校年月日
序号Байду номын сангаас
督查项目
督查情况记录
学校基本情况
（）学段（）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学
（）性质（）①公办②民办
（）现有学生（）人；教师（）人
招生情况
（）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（）①是②否
（）是否参与举办“占坑班”（）①是②否（注：公办学校填写）
（）小学生每天在校课堂学习时间（）小时，初中生每天在校课堂学习时间（）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时
（）是否组织学生集体补课（）①是②否
考试评价情况
（）每学年组织考试（）次
（）是否以考试成绩对学生排名（）①是②否
（）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（）①是②否
（）是否与民办学校联合招生（）①是②否（注：公办学校填写）
（）是否将“奥数”同招生入学挂钩（）①是②否
（）是否提前招生（）①是②否
（）就近入学和择校生的比例分别是（；）
（）分配到的优质高中招生名额年（）人，年（）人
分班情况
（）是否组织分班考试，按考试成绩分班（）①是②否
（）实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）
（）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（）①是②否
日常管理情况
（）是否严格执行国家课程方案（）①是②否
（）是否开齐国家规定的课程（）①是②否
（）是否保证学生每天锻炼一小时（）①是②否
（）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（）①是②否（注：公办学校填写）
（）家庭作业布置情况：小学一、二年级（）分钟天，小学其他年级（）分钟天，初中（）分钟天
中小学违规办学行为专项治理工作自查报告
中小学违规办学行为专项治理工作自查报告为深入贯彻党的教育方针，全面落实党中央国务院、省委省政府、省教育厅一系列关于基础教育的文件精神，化解群众普遍关心的基础教育热点难点问题，办人民满意的教育。
根据《省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》（苏教基〔2018〕23号），我校高度重视，召开专题会议，开展查找问题并制定预防和整改措施。
一、严禁考试入学。
我校属公办学校，严格执行学区生免试就近入学政策，在此基础上，按照教育局的要求，接受符合入学条件的外来务工人员子女。
严格实行阳光分班，教师配备新老结合，总体均衡，邀请家长代表和督导室领导、社区代表全程参与监督，确保公开、公正、公平。
二、严禁不执行课程计划。
我校严格执行国家课程计划，做到开齐开足，配备齐全学科教师，要求教师不得随意增减课时，教导处及每天护导领导定期不定期的检查教师课程计划情况，并在考核中有明确要求，一经发现严肃处理。
教导处在每月的例行教学检查中，还检查教学进度，要求同年级同学科进度基本保持一致，更没有超大纲现象。
三、严禁考试排名。
我校实行一年级的阳光平行分班。
严格执行上级对考试的要求，每学期期末安排一次全校性的考试，其余以学科教师的单元过关为主。
学校对教师的考核不以考试成绩为主要标准，只作为考核内容其中一项，在岗位晋级等工作中，更没有作为主要标准。
在考试后，学校从不以任何形式给教师排名考核，也从未公布过学生成绩和排名。
但在自查中，也发现个别会公布班级均分和分数段以及作业正确率，自查后我们立即召开教师会，宣传省教育厅文件，重申工作纪律，制定具体要求，要求全体教师严格执行，发现一起处理一起，并及时向社会公布，接受社会和家长的监督。
2019年5月6日。
义务教育学校规范办学行为自查报告范本（2篇）
义务教育学校规范办学行为自查报告范本一、引言近年来，教育行业发展迅速，学校管理在社会关注中扮演着重要角色。
我校一直注重规范办学行为，提高教育质量，以培养德智体美全面发展的学生为目标。
为了进一步加强自身建设，我校对规范办学行为进行了全面自查，现将自查结果报告如下。
二、背景介绍我校是一所义务教育阶段的学校，位于一个人口稠密的城市社区。
学校共有xx名教职员工，分为教师和行政人员两个团队。
学校目前共有xx个班级，学生总数为xx人。
学校注重学科教学和德育建设，以提高学生的综合素质为核心。
三、规范办学行为自查情况1.学校管理（1）组织落实中心工作。
学校建立了科学、高效的管理体系，制定了明确的工作职责和分工。
通过定期召开大型教职员工会议、班级会议等形式，有效地组织落实各项工作。
（2）严格落实教学计划。
学校按照教育部要求，制定了详细的教学计划，并进行了全面实施，确保了教学进度和质量。
（3）加强教师培训和发展。
学校积极开展教师培训活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，注重教师的职业发展，鼓励教师参加学术交流和研究。
2.学科教学（1）确保教学质量。
学校坚持以学生为中心的教育理念，注重学生的学习兴趣和能力培养。
通过多种教学手段和评估方式，全面提高学生学科素养。
（2）加强课堂管理。
教师在教学过程中注重课堂纪律的维护和学生行为的规范。
通过严格管理和耐心引导，有效提高了课堂效率和学生纪律。
（3）开展多样化教学活动。
学校积极组织各类教学活动，如课外辅导、主题研讨、实践活动等，扩展学生的视野和知识面。
3.德育建设（1）坚持德育与学科教育相结合。
学校注重培养学生的道德品质和社会责任感，将德育融入学科教学中。
通过生活例会、班会等活动，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
（2）加强家校合作。
学校与家长保持密切联系，定期召开家长会议，交流学生的学习和行为情况。
学校还开展亲子活动，促进家庭教育与学校德育的结合。
四、成效和不足1.成效（1）学校管理更加规范，各项工作有序推进。
2023年义务教育阶段规范办学行为的自查报告(精选6篇)
2023年义务教育阶段规范办学行为的自查报告（精选6篇）义务教育阶段规范办学行为的自查报告1根据区教科局的整体安排，我校教师对本身的行风题目进行了当真的自查，自查中发觉有体罚门生、讽刺讥讽门生、违规从事有偿家教、利用职务之便向门生和家长索取财物、托办私事、向门生摊派资料、课上利用手机等一系列的违背教师职业操行的现象。
但八小时以外，打麻将、喝大酒之类感化教师形象的事变还时有产生。
整体看来，全校教师在行风构筑中还存在着以下题目：1、思维上有待于进一步进步。
作为人民教师，该当具有较高的思补缀养，才华做到为人师表。
如今教授的思补缀养不敷。
在平常工作和糊口生涯中，虽能与同事带领联合共事，齐心合力促成各项工作展开，但在一些方面仍存在差距：一是经心全意为门生办事的主旨有所松弛，办事见解有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对门生的良现象置若罔闻。
二是偶然还不长于从政治的高度去查看和处理有关题目，暗里里说话贫乏憬悟。
三是展开自动的责怪和自我责怪偶然不敷深切，谈本身的长处多，不敷少，不能脚结壮地。
2、进修上有待于进一步加强。
一是进修自动性不强、热忱不高，固然主观上要求本身加强进修，但事件性工作太多太杂，感触时候和精神不敷，造成进修面不宽，进修内容不系统，进修结果不明显。
二是关联实际不敷好，因为对进修的紧张性和必要性认识不敷，进修处于被动应付状况，每每是为结束进修任务而进修，偶然造成表面进修与实际工作摆脱，事倍功半，更谈不上学乃至用。
3、工作上有待于进一步强化。
有些同志定上了级，就觉得是船到船埠车到站，工作不是很竭力，自动性和自动性上还应进一步加强。
4、糊口生涯上有待于进一步美满。
有些同志在八小时今后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良感化。
另有个别教授喜好喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来紧张的感化。
义务教育阶段规范办学行为的自查报告2为规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日教育局制定了《治理中小学校及在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》，学校也在第一时间研究并制定了《关于禁止在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》,组织全体教师学习了教育局的文件精神和学校的管理规定。
学校“三违”治理自查表
违规收费问题
学校是否落实收费公示制度（通过校内公开栏、印制《致家长一封信》、微信群等线上线下多渠道、多形式落实收费公示制度。
学校是否严格执行有关服务性收费和代收费项目、标准，以及是否按照自愿和非营利性原则。
学校或教师是否存在通过家长委员会向学生及家长违规收费。
学校“三违”治理自查表
学校（公章）： 填报人： 日期： 年 月 日
项目
具体问题表现
自查情况
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ存在问题
违规补课问题
学校是否存在借课后服务和寒暑假托管名义组织成班整建制讲授新课。
学校或教师（含退休教师）是否存在国家法定节假日、双休日及寒暑假期间违规强制学生补课。
学校教师是否存在以学生为对象，参加或自行开展非学校组织的，以获取经济利益或额外报酬为目的，从事课外辅导、补习（含提供食宿）的有偿服务行为。
学校是否存在各科目教辅重复征订，或与目录教辅捆绑搭售其它学习用品。
学校是否存在有其它单位和个人到学校宣传、推荐和推销教辅材料。
学校及教师是否存在推荐学生去指定地点购买指定教辅材料。
工作机制问题
学校是否常态加强学习，提高思想认识。
学校是否每年开展公开承诺活动并践诺。
学校是否开展自查自纠并常态警示教育。
学校是否存在以信息化教学或分班教学为名，强制或变相强制学生购买平板电脑。
学校是否存在强制购买电子学生证。
所辖民办学校是否存在跨学期或跨学年收取费用、是否随意调价。
违规订购或推销教辅材料问题
学校是否存在违反购买与使用自愿原则，强制或变相强制学生及家长购买教辅材料（含线上收费APP软件）。
学校是否存在以家长委员会名义购买教辅资料、试卷。
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寒暑假推迟放假或提前开学的。
合格
不存在推迟放假和提前开学的现象。
14
在职教师开展有偿补课的。
合格
没有教师开展有偿补课。
填报人：于艳勤职务：教学处副主任联系电话：83510499
备注：填表说明
1．“自查情况”栏填合格或不合格。2.如“自查情况”栏填合格，则在“经验介绍”栏填写具体做法。3.如“自查情况”栏填不合格，则在“整改措施”栏填写具体举措。
崇川区义务教育学校违规办学行为专项治理自查表
学校（盖章）南通市虹桥第二小学校长（签字）
序号
自查项目
自查情况
经验介绍
整改措施
1
公办学校未实行免试就近入学的。
合格
严格按照区局文件执行，全部免试，就近入学。
2
公办和民办学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。
5
小学一二年级每学期统一考试超过1次，其他年级每学期统一考试超过2次的。
合格
一、二年级每学期一次期末考试，三~六年级期中、期末各一次考试。
6Байду номын сангаас
考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的。
合格
不存在超课标、超教学进度和将奥数和学科竞赛题作为考试内容的现象，由备课组长进行审核。
7
要求家长评改作业的。
合格
不存在家长批改作业的现象。
8
教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名的。
合格
学校从不公布学生考试成绩，不对班级和学生排名，不在班级群公布考试分数段。
9
小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
合格
学生成绩册和素质报告书全部以优、良、一般、未达标来进行评价。
10
义务教育学校未实行均衡分班，以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
合格
入学时均衡分班，分班后学生不再变动班级。
11
义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的。
合格
教学处每学期分3次（期初、期中、期末）检查教师的备课笔记，行政每周听课，保证进度符合教学计划。六年级也严格按计划进行教学。
12
各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的。
合格
开学初制定教学计划，上报教学处备案，并在教案检查、行政听课中检查计划进度，未发现随意调整教学计划的现象。
合格
严格按照区局文件执行，不存在以任何考试或竞赛成绩为依据的招生现象。
3
公办和民办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
合格
严格按照区局文件执行，不存在收取赞助费和捐资助学费现象。
4
各级教育部门举行区域性统考、统测的，在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的。
合格
严格按照区局文件执行，不存在选拔性或与升学挂钩的统一考试。