高中历史(人教版必修二)：第二单元 单元学习总结
高中历史二级结论总结
高中历史二级结论总结1. 在高中历史研究中，我们需要掌握以下重要结论：- 历史是人类社会发展的镜子，通过研究历史能够更好地理解和把握当下的社会现象和问题。
- 历史的发展是具有一定规律性的，通过对历史事件和人物的研究，可以发现一些普遍的发展趋势和规律。
- 历史是多元的，不同地域、不同时期的历史有其独特性，我们应该重视和尊重各种历史文化。
- 历史是变化的，我们应该对历史进行动态分析，认识到历史的变迁对于社会的影响和启示。
2. 高中历史研究的意义和价值：- 培养对历史的兴趣和热爱，提高历史意识和历史思维能力。
- 增强对国家和社会的责任感和归属感，树立正确的历史观和国家观。
- 培养批判性思维，培养对历史事件的分析、判断和评价能力。
- 丰富人文知识，拓宽视野，提高人文素养和综合素质。
3. 高中历史研究的方法和策略：- 注重基础知识的研究，掌握重要历史事件和人物的核心内容和关键特点。
- 阅读多种历史文献，包括教科书、历史资料和相关著作，以便全面了解历史事件的背景和意义。
- 培养历史思维能力和历史分析能力，掌握历史研究的基本方法和技巧。
- 运用多种研究资源，如图书馆、互联网等，扩大历史知识的广度和深度。
4. 高中历史研究中需要特别注意的问题：- 正确认识历史，避免片面和偏激的观点，努力实事求是地理解历史事件和人物。
- 注意培养自主研究的能力，多做历史思考和历史研究，形成独立的历史观点。
- 坚持实践和实地考察，在实践中感受历史，增强历史的亲身体验。
总之，高中历史二级结论总结了高中历史学习的重要结论、意义、方法和注意事项。
通过系统地学习历史，我们可以更好地理解历史，提升综合素质，培养正确的历史观和国家观，为今后的学习和人生奠定坚实的基础。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下单元总结提升二第二单元中古时期的世界教学ppt课件18张
2.不能够准确理解题意 奥斯曼土耳其帝国的崛起，对世界最大的影响是 A.灭亡了拜占庭帝国，破坏欧洲古典文化 B.建立跨三大洲的帝国，扩大伊斯兰教传播范围
√C.阻碍了东西方商业贸易，迫使西方开辟新航路
D.重视商业，促进了世界各地区的经济文化交流
名师纠错 做题时要善于抓住题目的阶段性特点理解题意。本题隐含了 中世纪的世界史仍是一部地域史，世界尚未建立起密切联系，而奥斯曼 帝国的崛起，客观上促使西欧开辟新航路，从而改变了这一面貌。奥斯 曼土耳其帝国占领了地中海东部沿岸地区和君士坦丁堡以后，控制了亚 欧商路，传统的东西方贸易虽然尚未完全中断，但是长期的战争，以及 帝国政府对过往商旅强征苛捐杂税，破坏了地中海区域原来的商业秩序 和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。新航路的开辟使分 散的世界逐渐联结为一体。
等40多种农作物；金
文明遍布：西欧庄园文明； 一些城市赢得一定程度的自治权。
字塔式神庙
(1)进入封建社会，主要政治制度为封君封臣制度，封君将土地分封给封臣，封臣向封君效忠(主要表现为服兵役)在领地内享有较大自主权。
与希腊文明有相似的地位
阿兹特克 15世纪向外扩张，16世纪消亡
一些城市赢得一定程度的自治权。 三、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的比较
三、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的比较
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
区域
阿拉伯半岛
小亚细亚
先后征服叙利亚、两河流域、 逐步征服小亚细亚、巴尔干和
侵略扩张
伊朗和北非的广大地区
东南欧部分地区
定都
君士坦丁堡改名伊斯坦布尔， 先以麦地那，后都城为巴格达
定为首都
8世纪中期建立起地跨亚非欧 16世纪后期建立起地跨亚非欧
建立帝国
高中历史知识点必修二总结
高中历史知识点必修二总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中历史知识点必修二总结知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。
2014年高中历史 第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》单元小结与测评(含解析)新人教版必修2
2014年高二历史第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》单元小结与测评（含解析）新人教版必修2(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．新航路开辟前欧洲人对黄金贪婪的追求，从本质上反映了( )A．掠夺黄金是为了满足欧洲人的生活需要B．掠夺黄金是新航路开辟的经济根源C．资本主义的发展对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求D．黄金是哥伦布踏上美洲时所要的第一件东西解析：本题考查学生的理解能力。
新航路开辟的经济根源是商品经济的发展和资本主义生产关系的产生与发展，而资本主义的发展需要大量的财富，故选C。
答案：C2．“世界历史的最大嘲弄之一是，哥伦布至死还确信，他已抵达亚洲。
”事实上，最先到达亚洲的航海家是( )A．麦哲伦B．迪亚士C．哥伦布 D．达·伽马解析：本题考查学生的知识迁移能力。
1492年哥伦布到达美洲大陆，误认为到达了印度。
1497年葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士开辟的航路，继续前行，最终到达印度。
答案：D3．某历史老师运用不同的史学X式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是( )A．新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活B．新航路开辟给亚非人民带来了屈辱、灾难和落后C．新航路开辟使世界开始从分散走向整体D．新航路开辟是人类文明的解析：本题考查新航路开辟影响和史学观点。
社会史观是研究人们的社会生活，故A项正确。
B项是革命史观，C项是全球史观，D项是文明史观。
答案：A4．16～18世纪，在美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名，这些地名的出现是因为( )A．工业革命推动了城市化进程B．欧洲殖民者对美洲的侵略和掠夺C．探险家对美洲的探索X围不断扩大D．大批美洲独立国家纷纷建立解析：随着新航路的开辟，西方国家开始了早期殖民扩X，随着其侵略扩X，许多美洲地区落入殖民者之手，故出现许多以欧洲国家原有城市为名，再冠上新字的地名。
高中历史必修2第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第6课
第6课殖民扩张与世界市场的拓展[课标要求]列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
一、“海上马车夫”1．条件(1)地理优势：濒临大西洋，手工业发达，商业活动频繁。
(2)政治前提：1581年，摆脱西班牙国王的统治，赢得了国家独立。
(3)制度优势：17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。
2．活动(1)发展对外贸易：拥有商船数超过欧洲其他国家的总和，贩运世界各地商品赚取丰厚的利润。
(2)成立殖民机构：荷兰政府支持商人成立东印度公司等垄断性贸易公司。
(3)参与殖民争夺①在非洲：从葡萄牙手中夺取了好望角殖民地。
②在亚洲：在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，一度占领中国领土台湾。
③在美洲：建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
3．结果：建立了遍布世界的商业殖民帝国。
[知识点拨] “海上马车夫”：是对17世纪荷兰航海贸易的最贴切的评价。
当时的荷兰造船工业发达，拥有商船的数量和吨位最多，控制着东西方贸易，称霸海洋，在整个17世纪，荷兰是世界上最强大的海上霸主，因此，被称为“海上马车夫”。
二、“日不落帝国”1．条件(1)地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。
(2)制度条件：英国在17世纪爆发了革命，资产阶级开始掌权。
(3)物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣。
(4)武力保障：大力发展海军力量。
2．过程(1)1588年，打败西班牙的“无敌舰队”，西班牙失去了海上霸主地位。
(2)17世纪初，成立东印度公司等垄断性贸易公司。
(3)17世纪中期，颁布《航海条例》，通过三次英荷战争，夺取了新阿姆斯特丹，改名为纽约。
(4)18世纪中期，英国最终打败法国，在北美和印度扩大了殖民势力。
3．结果：最终确立了世界殖民霸权，建立起“日不落”殖民帝国。
[误区警示] 英国是殖民扩张中的后来者，英国殖民扩张的原动力除商业资本主义的力量外，还有政府的力量以及移民的力量，除组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易和拓展殖民地外，和荷兰不同的是，在扩张中不断向老牌殖民国家发动战争，从它们手中攫取既得利益，建立殖民霸权。
高中历史选择性必修第2册 第二单元 生产工具与劳作方式 单元总结梳理
典例精析
【答案】示例： 论题：科技的进步促进钟表的发展。 阐述：古代由于科学技术的落后，人们的计时工具普遍为日晷，依靠自然现象来作判断。文 艺复兴后，近代自然科学产生，钟表的精确度提高，但价格昂贵，钟表并未普及。 随着工业 革命的进行，工业化生产使钟表价格下降，钟表逐渐得到普及。第三次科技革命后利用原子 物理学原理，钟表精确度大大提高。 21世纪初随着信息技术的发展，智能手表出现，功能增 多。 综上所述，科技的进步推动了钟表的演变，使钟表得以普及，精确度提高，功能增多。
【解析】本题考查工业革命的特点。根据题干信息，“修理过唧筒”的瓦特最终制成了“万能蒸汽机 ”，说明其发明创造源于劳动实践，故A项正确；题干反映的是劳动实践，没有体现科学理论，排除B 项；C项错在“取决于”，工厂主的资助是条件之一，但不是主要条件，题干主要强调的是劳动实践 ，排除；D项错在“各阶层”，题干只涉及瓦特和工厂主，排除。
单元总结梳理
模块 导航
重点知识梳理
01
古代中国农耕经发展的特点、三次科技革命的比较
02
典例解析
典例精析
例1 [全国Ⅰ2020·34]有人描写19世纪六七十年代的巴黎：人们在巴黎内部建立了两座截然不同、彼 此敌对的城市，一座是“奢靡之城”，另一座是“悲惨之城”，前者被后者包围。当时“悲惨之城”的 形成，主要是因为( B ) A．波旁王朝的苛政 B．资产阶级的贪婪 C．贸易中心的转移 D．教会统治的腐朽
典例精析
【解析】本题考查现代世界产业结构的变化。高收入国家农业占国内生产总值的比例减少是因为高收 入国家的产业转型升级，不是对农业的忽视，故A项错误；中低收入国家服务业占国内生产总值比例 最高，其次是工业，农业占的比例相对较少，没有实现各产业均衡发展，故B项错误；从表格中可以 看出低收入国家、中等收入国家、高收入国家产业结构的变革没有实现平衡发展，如高收入国家农业 比重太低，故C项错误；从表格中可以看出低收入国家、中等收入国家、高收入国家产业结构的变革 都是农业和工业的比例减少，服务业的比例增加，表明不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同， 故D项正确。
高中历史第二单元单元总结提升部编版必修中外历史纲要上
二、隋唐时期我国封建பைடு நூலகம்会空前繁荣的表现
国家统一、富强。政治清明，中央集权制度进一步完善，阶 政治上 级矛盾相对缓和，社会秩序比较安定，出现了“贞观之治”
“开元盛世”等盛世局面 封建经济空前繁荣。生产关系得到调整，实行均田制、租庸 经济上 调制和两税法，农业、手工业有较大发展，商业繁荣，长安、 洛阳等成为国际性大城市
唐文化圈
魏晋南北朝时期，数学、农学等方面取得了新的成果，佛教 广泛传播，思想活跃，文学艺术承上启下、丰富多彩；唐朝 文化 时期，统治者奉行三教并行政策，佛教、道教冲击儒学的正 统地位，韩愈率先提出复兴儒学，科技水平领先世界，文化 繁荣，形成唐文化圈 魏晋南北朝时期，民族交融进一步发展，北魏孝文帝改革大 大缓解了民族矛盾，为以后北方统一南方打下了基础；唐朝 民族关系 时期，统治者实行比较开明的民族政策，统一多民族封建国 家进一步发展 对外交往 唐朝实行比较开放的对外政策，中外经济文化交流频繁
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展
单元总结提升
【体系建构】
【通史整合】
一、魏晋南北朝及隋唐时期的阶段特征
魏晋南北朝时期，国家分裂，社会动荡，多个民族政权并立，士 政治 族制度形成、发展，但分裂中孕育着统一；隋唐时期，国家统一，
政局稳定，三省六部制和科举制度确立并完善，出现盛世局面 魏晋南北朝时期，北方农耕经济遭到破坏，江南地区得到开发； 经济 隋唐时期，经济政策调整，生产工具改进，封建经济空前繁荣
统一多民族封建国家进一步发展和巩固。各民族进一步交 民族关系上 融，民族之间的经济文化交流进一步加强，中央政府加强
了对边疆地区的管辖和开发，疆域空前辽阔 对外关系上 中外经济文化交流盛况空前。实行开放政策，交通发达
高一历史必修二知识点总结
高一历史必修二知识点总结一、古代希腊1. 基本概念和特点•希腊城邦制度•希腊的民主制度•希腊的奴隶制度2. 雅典•雅典民主政治的发展•帕台农神殿•希腊建筑艺术的代表3. 斯巴达•斯巴达的军国主义精神•斯巴达的政治制度和社会制度•斯巴达的教育制度二、古代罗马1. 基本概念和特点•罗马的共和制度•罗马的行省制度•罗马的奴隶制度2. 罗马的扩张•罗马的征服战争•罗马的地方自治制度•罗马的土地问题3. 罗马帝国•奥古斯都的改革•罗马法的代表作•城市罗马的建设三、近代欧洲1. 文艺复兴与宗教改革•文艺复兴时期的意大利•宗教改革的背景和起因•马丁·路德的改革思想2. 发达资本主义国家的确立•英国工业革命的背景和起因•法国的大革命•德国的统一3. 资本主义的发展和矛盾•资本主义的全球扩张•资本主义社会的矛盾和危机表现•社会主义的兴起和发展四、近代中国的社会变革1. 十九世纪中国的社会状况•农民起义运动的兴起•中国社会的封建性质•外国侵略和民族危机的加剧2. 辛亥革命与资产阶级民主革命•辛亥革命的背景和起因•辛亥革命的目标和影响•辛亥革命与中国的未来3. 新民主主义革命的胜利•中国共产党的创建和领导•新民主主义革命的胜利•中国社会主义革命的进程以上是高一历史必修二的部分知识点总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解古代希腊、古代罗马、近代欧洲和近代中国的社会变革过程和影响，为我们的历史学习打下坚实的基础。
2019_2020学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界5古代非洲与美洲课件新人教版必修第二册
[特别提醒] 尽管有沙漠的阻隔，西非与北非之间仍有活跃的贸易，驮运货 物的主要是驴和骆驼。在非洲国家发展过程中，对外贸易扮演了重 要角色。
5.南非古代文明 (1)津巴布韦国家形成 ①今津巴布韦境内的__大__津__巴___布__韦___是南部非洲文明的代表。
②4～5 世纪，班图人开始兴建巨石_建__筑__群__。11 世纪末，形成 津巴布韦国家。
知识点一 非洲古代文明 1.非洲的古代农业 (1)主要农作物：非洲是古代农业一个重要的发生地。西非居民 班图人培育出了甜高粱、_西__瓜_和棉花等重要农作物。 (2)畜牧业和冶铁技术：驯养了牛，引进了绵__羊__和山羊等，掌握 了冶铁技术。 (3)生产技术的扩展 ①班图人逐渐扩展到__撒__哈__拉__以南地区。 ②到 7～9 世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业 和冶__铁__技__术__也传播到非洲大部分地区。
分析判断 “浮动园地”是阿兹特克人的发明，故 A 项排除。 “太阳金字塔”是阿兹特克人的著名建筑，故 B 项排除。 修建完善道路系统的是印加人，故 D 项排除。 答案：C
审题干：由“墨西哥丛林、金字塔人像和文字”可知是玛雅文 明。
验结论：采用 20 进位制，可能也知道“0”的概念的是玛雅人， 故 C 项符合题意。
深化拓展
东非、西非、南非文明的比较
区域 文明地区
存在时间
国家形态 其他特征
东非 阿克苏姆
公元前后 至 8 世纪
地域广大 外贸兴盛 的王国 文化繁荣
摩加迪沙等 10 世纪至 16 世纪 城市国家 外贸兴盛
西非
加纳、马里、 桑海
11 世纪至 16 世纪
中央集权 大帝国
官僚政治 外贸兴盛 文化繁荣
南非
高一必修2历史知识点归纳
高一必修2历史知识点归纳高一历史必修2是一门关于中国古代历史的课程，涵盖了丰富的知识点。
下面将对高一历史必修2中的知识点进行归纳总结，帮助你更好地理解和记忆这些重要内容。
一、商代至东周时期（约公元前1600年-公元前256年）1. 商代的政治制度和特点商代是中国历史上第一个有文字记载的朝代。
商代的政治制度以王室和贵族统治为主，国家实行封建制度，最高统治者是商朝的王，下设诸侯、卿、大夫等封爵。
商代的特点是奴隶制度的兴盛、城邦的繁荣、青铜器的制作和商代甲骨文的记载。
2. 周代的政治制度和特点周代继商代之后，建立了一个以诸侯分封的封建制度，最高统治者是周天子。
周代的特点是分封制的兴起、封建等级制度的确立、农业生产的发展，以及周礼的形成。
3. 春秋战国时期的历史事件和思想春秋战国时期是中国古代的一段动荡时期，涌现出了许多重要的历史事件和思想家。
其中包括齐桓公、楚庄王等各国的崛起和衰落，孔子、孟子等思想家的思想产生和传播，以及《孙子兵法》、《墨子》等著作的问世。
二、秦汉时期（公元前221年-公元220年）1. 秦朝的统一和政治制度秦朝由秦始皇统一六国后建立，实行了一系列的改革措施。
其中包括统一文字、度量衡和货币、修建连接南北的长城等措施。
秦的政治制度以集权制为主，设有郡县制度，设立宦官丞相等制度。
2. 汉朝的政治制度和社会变革汉朝是中国历史上一个长期的封建王朝，政治制度以太守、郡守和县令为主。
汉朝在社会领域进行了一系列的变革，包括推行科举制度、开设太学、推行均田制等政策。
3. 十七帝的兴衰和帝国统一汉朝有十七位帝王，这段时间内发生了一系列的兴衰事件。
其中包括汉武帝的时期国力强盛，但后期逐渐衰败，最后由于黄巾起义等内外因素导致瓦解，并为三国鼎立打下了基础。
三、三国鼎立至北宋时期（公元220年-公元1127年）1. 三国时期的鼎立局势三国时期指的是东汉末年到西晋建立之间的时期，主要有曹魏、蜀汉和东吴三个势力。
人教版高中历史必修二的知识点总结
人教版高中历史必修二的知识点总结人教版高中历史必修二知识1大众传媒的变迁一、报刊业走向繁荣1、起步阶段(1)19世纪中期前后，外国人开始在华办报，比较著名的有《中国丛报》和《万国公报》等。
(2)自19世纪70年代起，陆续出现一些中国人自己办的报刊(《昭文新报》《循环日报》《汇报》，些报刊主要是介绍时事、发表评论或讨论商情。
2、发展阶段戊戌变法前后，中国人自己创办的报刊越来越多(梁启超在1896年创办的《时务报》)，且多反映社会思潮。
(1)先是维新派在报上发表文章，宣传维新思想。
(2)后来，革命派创办报刊，同维新派展开论战。
(3)新文化运动时期，先进知识分子利用报刊，(1915陈独秀在上海创办《新青年》)成为新文化运动的中心，大力宣传民主科学思想。
(4)20世纪前期，中国共产党先后创办《共产党》《红色中华》《新华日报》《解放日报》等政论性报刊，同国民党控制的《中央日报》等报刊展开针锋相对的斗争，为夺取革命胜利发挥了重要作用。
(5)中华人民共和国成立后，《人民日报》《红旗》等党报党刊成为宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具，而《光明日报》《文汇报》等其他类型的报刊，在介绍学术文化、社会生活方面，内容比较丰富。
3、中国报刊业的繁荣阶段改革开放后，我国报刊业出现欣欣向荣的景象。
除了党报党刊继续发挥主导宣传作用外，各种专业性、娱乐性报刊也如雨后春笋般创办起来。
各报刊把真实、及时、客观和讲求新闻价值作为自己的发展方向，普遍扩大信息含量，拓宽报道领域。
二、影视事业的发展1、电影(1)19世纪末，西方出现了电影。
不久，电影传到中国。
(2)1905年，中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，中国电影事业开始起步。
(3)20世纪20年代以后，中国电影迅速发展，并走向成熟，在30—40年代，诞生了一批蜚声海内外的进步影片。
(4)中华人民共和国成立后，工农生活和革命战争题材纷纷被搬上银幕，成为电影主题。
(5)20世纪80年代中期以后，中国电影走向辉煌，数量和质量都远远超过了以前，涌现出一批著名导演和演员，许多优秀影片荣获国际国内大奖2、电视(1)1958年，北京电视台开始试播，标志中国电视业的诞生。
高中历史必修一、二知识点总结(完整版)
高中历史（人教版）必修一、二、知识总结必修一第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
第二课考点重点：秦朝中央集权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、中央集权制度的形成(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。
(封建时代的统治特点——国与家同治)②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点重点：中国古代政治制度的主要特点1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
2024年高一历史必修二知识点总结
2024年高一历史必修二知识点总结一、中国古代社会和文明1. 中国古代文明的起源和特点-黄河流域和长江流域的古代文明-中国古代文明的特点：农业文明、礼仪文明、玺印制度、儒家思想、天人合一思想等2. 中国古代社会的基本特征和基本矛盾-中国古代社会的主要特征：农业为基础、天朝上国、封建等级制度、士农工商等社会阶层、农民起义等-中国古代社会的基本矛盾：君欲民望、上下阶级对立、富人与穷人的矛盾、文人与武将的矛盾等3. 周朝的兴衰和春秋战国时期的变局-周朝的兴起和承继商代文明-封建分封制的建立和晋灭秦的过程-春秋战国时期的分封制危局和兼并争霸的局面4. 秦始皇统一六国和秦统一帝国的特点-秦始皇的创业和征服六国-秦统一帝国的政治、经济、军事和文化特点-秦制对中国历史的影响和评价5. 汉朝的建立和汉武帝时期的政权巩固-刘邦的夺权和汉朝的建立-汉武帝的政权巩固和南征北战-汉朝的政治、经济、军事和文化成就二、中国古代思想文化和科技1. 儒家思想和儒家学派-儒家思想的基本观点：仁、礼、义、孔、孟等-儒家学派的代表人物和主要著作：孔子、孟子、荀子等2. 道家思想和道家学派-道家思想的基本观点：道、德、无为而治等-道家学派的代表人物和主要著作：老子、庄子等3. 法家思想和法家学派-法家思想的基本观点：法治、权术等-法家学派的代表人物和主要著作：韩非子等4. 兵法和军事思想-孙子兵法的思想和影响-兵家四大家：孙子、吴起、尉缭、李牧5. 科技发展和中国古代的巨大成就-四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药-农桑之术：水利工程、农具和耕作方法的改进、农业生产的发展等三、中国古代社会的变革与发展1. 东汉末年社会矛盾和黄巾起义-东汉末年社会经济、政治、文化危机-黄巾起义的原因、过程和影响2. 三国时期和南北朝时期的政治分裂与社会动荡-三国时期政权的分立和社会动荡-南北朝时期南北政权的对立和社会经济的变迁3. 隋朝和唐朝的统一和繁荣-隋朝对南北政权的统一-盛唐时期的政治、经济、文化繁荣4. 科举制和唐宋时期的文化繁荣-科举制的实行和官僚制度的建立-唐宋时期的文化繁荣和文人雅集的兴盛5. 北方民族对中国的侵袭和南宋时期的抗金斗争-北方民族的侵袭和辽、金对中国的统治-南宋反金斗争和抗金英雄的兴起四、中国古代社会的变革与发展1. 元朝的建立和统治-蒙古帝国的兴起和元朝的建立-元朝对中国的统治和改革2. 明朝的建立和明初的改革-明朝的建立和建文帝的改革-靖难之役和朱棣夺位3. 明朝中期社会和经济的变迁-明朝中期社会矛盾和农民起义-明朝中期经济变迁和海外贸易的兴起4. 清朝的建立和封建统一-满清入主中原和清朝的建立-康雍乾盛世和中央集权的加强5. 清朝末年的社会动荡和洋务运动-清朝末年社会矛盾的加剧和农民起义-洋务运动的兴起和对外侵略的影响五、近代中国的变革与发展1. 鸦片战争和不平等条约-鸦片战争的起因、过程和结果-不平等条约对中国的影响和国人抗争的启示2. 辛亥革命和中华民国的成立-辛亥革命的背景、过程和结果-中华民国的建立和民主革命的挫败3. 国共合作和北伐战争-国共合作的背景和过程-北伐战争的胜利和矛盾的加剧4. 五四运动和中国共产党的建立-五四运动的起因、过程和影响-中国共产党的建立和第一次国共合作5. 中国抗日战争和新中国的成立-中国抗日战争的背景、过程和意义-新中国的成立和社会主义革命的探索六、当代中国的变革与发展1. 唐氏治国和改革开放-毛泽东时期的政治运动和唐氏治国-改革开放的背景、过程和影响2. 当代中国的经济改革和发展-经济改革的探索和经济特区的建立-中国经济崛起和改革开放的成就与问题3. 社会主义市场经济体制和现代化建设-社会主义市场经济体制的建立和发展-现代化建设的目标和路径4. 中国与世界的联系和地区合作-中国的外交政策和对外开放-中国与周边国家的地区合作和“一带一路”倡议5. 当代中国的社会问题和国家治理-社会问题的产生和改革的难点-国家治理体系和能力现代化的探索。
高中历史高一必修二人教版课件：第二单元第5课开辟新航路
思考： (1)根据材料一，分析新航路开辟的影响。 (2)根据材料二和所学知识分析材料中的现象影响了 哪三种人。 提示：(1)新航路开辟促进了世界各地动植物品种的 交流、传播，丰富、发展了人类的物质生活，推动了世 界文明拓展。
一分耕耘一分收获
(2)材料中现象被称为“价格革命”，主要影响了三 种人：①资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高 价出售商品，获得暴利。②收取货币地租的封建地主受 到影响而衰落。③劳动人民因实际工资下降而日益贫困 化。
[探究问题] 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找 的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所 要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 《马可·波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其 数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之。”
一分耕耘一分收获
材料二
思考： (1)根据材料简要分析欧洲人在 15、16 世纪热衷于开 辟新航路的原因。 (2)根据上述图片材料，概括新航路开辟的条件。
一分耕耘一分收获
2．对世界的影响 (1)各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。 (2)以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
[名师点拨] 新航路开辟与资本主义发展之间的联系： 新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展和资本 主义萌芽的兴起。而新航路的开辟，促进了资本主义的发 展，使不同国家和地区之间的贸易发展起来，导致地区间 的贸易向世界性的贸易拓展，世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
(2)欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王 室的支持。
(3)①东方遍地是黄金和香料，到达东方就能为王室 带来大量财富，西班牙就会更加富强。②东方人口众多， 可以使天主教得到更广泛的传播。③葡萄牙人已经沿非 洲海岸探索通往亚洲的航路，西班牙也不能落后于葡萄 牙。④地球是圆形的，向西航行也能到达东方。⑤有着 丰富的航海经验，航海技术有了很大进步，风险降低。
高一必修二的历史知识点
高一必修二的历史知识点高中历史课程是培养学生对历史的认识和理解能力的重要一环。
在高一的必修课程《高中历史必修二》中，学生将学习到许多重要的历史知识点。
本文将详细介绍高一必修二的历史知识点，帮助同学们更好地掌握该课程内容。
第一章：古代中国的政治格局该章节主要介绍了古代中国的政治制度和国家组织形式。
学生将学习到中国古代的封建制度、中央集权制度以及其他各个时期的政治格局。
这些知识点对于理解中国古代历史的演进和变迁具有重要意义。
第二章：古代中国的社会经济本章节主要介绍了古代中国的社会结构和经济发展状况。
学生将学习到中国古代的封建社会、农业经济以及商业和手工业的发展。
了解古代中国的社会经济形态对于理解古代社会的组织和生活方式具有重要作用。
第三章：世界古代文明的交往与发展该章节重点介绍了古代世界各个文明之间的交往与发展。
学生将学习到古代文明的起源与发展、文明之间的交流与交往以及丝绸之路的历史意义等知识点。
通过了解世界古代文明的交流与发展，学生可以更好地认识到各个文明的独特之处及其对人类历史的影响。
第四章：亚欧古代国家的兴亡本章节主要介绍了亚欧古代国家的兴亡过程。
学生将学习到印度、波斯、希腊、罗马等古代国家的兴起与衰落，以及它们对世界历史的影响。
通过了解这些国家的兴衰，学生可以深刻认识到国家的兴亡与历史的发展之间的内在联系。
第五章：古代中国的对外关系该章节主要介绍了古代中国的对外关系，包括对外战争、外交关系、边疆管理等方面的知识。
学生将学习到中国古代对外扩张的原因、过程和结果，以及中国与邻近国家的交往与影响。
了解中国古代的对外关系有助于学生对中国历史形成更全面的认识。
第六章：中国古代科技与文化本章节重点介绍了中国古代的科技与文化。
学生将学习到中国古代的科技发明、思想文化及艺术成就等方面的知识。
了解中国古代的科技与文化成就对于理解中国的传统文化和思想具有重要意义。
总结：高一必修二的历史知识点涵盖了古代中国的政治、社会经济、外交关系、科技和文化等多个方面。
高中历史知识点总结(必修二)(最新最全)
高中历史知识点总结(必修二)第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业一、古代农业耕作方式演变(1)刀耕火种（原始农业）（石器） (2)石器锄耕(耒耜) （石器、木器）商周时期的青铜农具（但很少使用）(3)铁犁牛耕： a 春秋战国时出现并逐渐推广 b汉朝以后成为主要耕作方式 C隋唐时期：曲辕犁标志我国耕犁的完善，为后世沿用时间：春秋战国原因：①春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的普及，提高了生产力。
（根本原因）②封建土地私有制的确立特点：①以家庭为生产单位（个体分散）；②农业和家庭手工业相结合；③是一种自给自足的自然经济地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的基本模式。
评价：积极①提高农民生产的积极性②为我国农业的精耕细作做出了贡献消极①小农经济比较脆弱，容易破产②是我国封建社会繁荣的原因，也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因分散性；封闭性；落后性；脆弱性。
★古代中国农业经济的基本特点①起源：独立发展、自成体系；②农业技术：精耕细作；③生产模式：小农经济，一家一户，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济第2课 古代手工业的进步一、手工业的发展形态官营手工业、 民营手工业 、家庭手工业二、手工业的发展青铜：原始社会晚期：掌握了冶铜技术； 商周—鼎盛（青铜时代）代表：司母戊鼎、四羊方尊等 冶铁：西周晚期出现铁器 ，东汉杜诗发明水排（水利鼓风冶铁工具） 炼钢：南北朝—灌钢法 (水排和灌钢法使中国的冶炼技术在16世纪前一直领先于世界)新石器时代—开始烧制陶器商朝—原始瓷器；东汉—青瓷；北朝—白瓷唐朝；唐朝—南青北白；宋朝—五大名窑 明朝—青花瓷、彩瓷；景德镇成为瓷都（明代有些瓷器带有阿拉伯文和梵文装饰） 清朝—珐琅彩商朝— 出现丝织品；西周—斜花提纹织物；唐代—吸收了波斯的织法和图案风格 宋朝—写实风格，图案生动；明清—丝织业鼎盛时期（苏州和杭州成为全国丝织业中心）三、艰难经营的民间手工业元代的纺织业，明清花楼机， 明代后期棉布成为广大民众主要的衣四、中国古代手工业享誉世界中国古代手工业发展的的特征1、起源：历史悠久，源远流长2、经营模式：官营、家庭、民营手工业长期并存3、经营方式：规模大、部门多、分工细、技术领先4、布局：随着经济重心南移相应变化时间：明朝中后期 地区：江南原因：社会生产力和商品经济的发展含义：一些手工业部分出现资本主义性质的生产关系（雇佣与被雇佣）冶金瓷 器丝织业标志：“机户出资，机工出力”这种带有雇佣与被雇佣关系的手工工场的出现。
高中历史必修二：第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(人教版) (2)
(2)新航路开辟以后，世界各地的商品在欧洲市场上出现，贸易数量和
贸易品种也急剧增加。总之，新航路的开辟使世界各地的经济联系日
益紧密，世界市场的雏形开始形成。
深化提升
一、五大视角审视新航路开辟
1.“ 世界市场联系之路 ” ：新航路开辟引起 “ 商业革命 ” 和 “ 价格革
命”，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场粗具雏形。
1
2
3
4
5
6
解析
答案
4.(2018· 南昌高一检测)有学者统计，中国1685年人口约为1亿，1767年约 为2亿，1790年约为3亿，此间人口增长的重要因素来自新的作物从新大 陆直接或间接传入中国。“新作物”最有可能是 A.玉米和马铃薯 √ C.马铃薯和小麦 解析 B.小麦和水稻 D.水稻和玉米
根据“人口增长的重要因素来自新的作物从新大陆直接或间接传
[问题思考]
(1)依据史料一分析新航路开辟的原因。
提示 根本原因 ( 经济原因 ) ：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的
产生。 社会原因：西欧各国对黄金的狂热追求。
提示
史料二
15世纪的船只 [史料解读]
葡萄牙的亨利王子
史料中两幅图片从技术和政治两个角度，展现出新航路开辟的必要条 件已经具备。
[问题思考]
1
2
3
4
5
6
材料二
玉米这一美洲特产，“地理大发现”后很快传到中国西南部、
非洲及东南亚。马铃薯、烟草、可可等美洲特产，也传到亚欧非诸洲。
非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们生活的必需品。
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编》
(1)材料一中“地理上的发现”指的是什么？根据材料一归纳“地理上的
高中历史必修二：第8课 第二次工业革命(人教版) (2)
1.城市化进程 史料
主题二 工业革命的影响
[史料解读] 注意史料信息①工业就业人口比重的变化。
[问题思考] 史料反映了英国城乡人口发生了怎样的变化？出现这一变化的原因是 什么？反映了什么实质问题？ 提示 变化：农业就业人口比重减少，表明农村人口增长缓慢；工业 就业人口比重增加，表明城市人口增长迅速。 原因：圈地运动迫使农民离开土地，进入工场做工；工业革命开展， 城市吸引了大量就业人口。 实质问题：工业发挥日益重要的作用；城市化进程加快。
123456
解析 答案
3.(2018·滨州高一检测)“在17世纪，(英国)煤的运输方面的困难，曾是
其作为燃料的一大缺陷，但到19世纪30年代后，煤就可以自己运输自
己了。”材料现象反映
A.煤炭已成为工业主要能源
√C.铁路是煤的主要运输方式
B.英国急需煤炭的大量进口 D.近代的电力工业发展迅速
解析 根据“在17世纪，(英国)煤的运输方面的困难，曾是其作为燃料
年代 比例
1600 8.25
1670 13.5
1700 17.0
1750 21.0
1801 27.5
1851 51.0
123456
材料三 英国是蒸汽机的故乡。……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、 树木、雕塑、桥梁一切都熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。……伦敦 的烟雾中毒事件也是全世界纪录之先……——徐刚《世纪末的忧思》 (1)结合所学知识，指出17～18世纪的英国是如何“在历史性的转变中抢 占了先机”的。 答案 英国率先完成了政治制度的近代化，君主立宪制得以确立和完善； 英国率先开始工业革命，成为“世界工厂”。 解析 据材料一“在历史的转变中抢占了先机”，结合17～18世纪英国 政治、经济方面的知识即可回答；
高中历史必修2第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第8课
第8课第二次工业革命[课标要求]了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
一、人类迈入“电气时代”1．条件(1)欧美各国科学家取得了丰硕成果，19世纪中后期，许多科学研究成果应用于生产。
(2)经济的发展和技术的进步。
2．成就(1)电的广泛使用①1866年，德国人西门子成功研制出发电机。
②19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
③电灯、电车、电话和电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“电气时代”。
(2)内燃机的创制和使用①19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
②新的交通工具：汽车和飞机研制成功。
(3)化工技术的发展：从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，制成化学合成材料，大大丰富了人类的生活。
(4)传统工业的进步：推动了钢铁工业的发展，人们在制造业和建筑业中使用钢材取代原来的木材和铁。
[误区警示] 第二次工业革命是在第一次工业革命的基础上进行的，第一次工业革命为第二次工业革命作了物质和技术上的准备；第一次工业革命首先发生在英国，而且主要成果也都发明在英国，而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
二、垄断组织的出现1．条件(1)工业部门的变化：诞生了电力、石油和汽车等一系列新兴工业部门。
(2)工业结构的变化：重化工业成为工业生产的主要成分，工业生产规模不断扩大。
(3)生产社会化趋势加强：由于工厂规模扩大，对资本的需求日益增加，引起生产社会化趋势加强。
2．目的：为适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润。
3．表现：在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃自由竞争原则，控制产品生产、价格和市场，形成垄断组织。
4．影响：渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的重要特征。
[知识点拨] 垄断组织是指资本主义大企业之间通过兼并或相互联合的方式，为了独占生产和市场，开始控制某一种或几种产品的产量、价格和市场，以攫取高额利润而联合组成的经济联盟，是资本主义生产关系的新形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元学习总结
一、近代西方国家的殖民扩张
1．15～16世纪西欧各国的殖民扩张
(1)条件
①15～16世纪新航路开辟为西班牙、葡萄牙的殖民扩张提供了条件。
②随着新航路开辟，主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，英国积极对外扩张。
(2)表现
英国进行海盗式掠夺，通过商业战争成为最大的殖民帝国。
(3)影响：殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展；另一方面，给殖民地人民带来巨大的灾难，加剧了殖民地的落后。
2．工业时代欧美国家的殖民扩张
(1)条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力，为它们征服世界提供了物质条件，加紧在全球扩张。
(2)表现：通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖民地。
(3)特征
①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。
②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主，而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。
(4)影响
①为工业资产阶级攫取了更广阔的市场和更丰富的原料，极大地促进了殖民国家工业资本主义的迅速发展。
②进一步加强了世界各地的联系，资本主义世界市场最终形成。
③给当地人民带来沉重灾难，客观上传播资本主义生产方式和思想观念，有利于当地的近代化。
二、两次工业革命
三、资本主义世界市场的形成及影响
1．资本主义世界市场的形成
2.近代资本主义世界市场的影响
(1)积极影响
①促进了世界各国生产力的蓬勃发展，进一步促进了西方资本主义的发展。
②有利于世界各地经济和文化的交流与发展，使先进的生产方式扩展到世界各地，冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构，推动了人类近代化的进程。
③加强了世界各国的经济联系，加速了世界经济全球化的进程，使世界成为一个不可分割的整体。
④近代资本主义世界市场的形成，为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。
(2)消极影响
①在资本主义世界市场的形成过程中，充满着对落后国家和地区的残酷殖民掠夺和奴役，给殖民地和半殖民地国家带来了深重的灾难。
②资本主义世界市场是建立在少数资本主义国家对广大落后国家的剥削与压迫基础上的，导致东方从属于西方的一种很不公正、很不公平的经济现象，也是当今世界不合理经济秩序的根源。
四、从新史观的角度认识两次工业革命的影响
1．从整体史观的角度看：两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。
2．从文明史观的角度看：工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。
3．从近代化史观的角度看：工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。
4．从社会史观的角度看：工业革命带来了严重社会问题：无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题：特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)。
5．从生态史观的角度看：工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展。
【例题】(2014·江苏单科，23)在英国现代化过程中，以圈地运动为发端的农业变革与工业革命存在着密切的关系。
阅读下列材料：
材料一开阔的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混杂，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，这些土地……采取圈围就能获得很大的改良。
同时，如将上述(土地)……加以分开、圈围，并在有关人员中按其各自的产业，对公有地的权利和其他利益进行分配，那就会对上述有关人员均有好处。
但是这一点如无议会的帮助和授权就不可能做到。
——辜燮高等选译《一六八九——一八一五年的英国》材料二地主们土地上的矿产和农产品需要运到城市和工业区去，他们所需要的农业设备和工业品也需要运进来，因此对修建公路、运河和铁路表现出了很大的兴趣。
……18世纪，英国的圈地运动促进了乡村银行的发展，地主和农民手中的游资通过银行的渠道集中起来，为蓬勃发展的棉纺织业和金属加工业提供了资本。
——王章辉《工业化历程》材料三正是由于一系列纺织机器的发明，使用旧式纺车和织机的手工业者遭到了排挤，他们破产之后，便成为雇佣工人。
……产生了一批租用五十英亩、一百英亩、二百英亩或者更多的土地的大佃农，他们建立起大农场……(那些小自耕农)或者流入城市出卖劳动力，或者成为农场主的雇工……随着冶铁工业和机器制造业的发展，农业机械日益增多。
——许永璋《世界近代工业革命》请回答：
(1)据材料一，归纳“圈地者”圈地的理由，并指出影响圈地运动扩大的关键因素。
(2)据材料二，结合所学知识，分析圈地运动对工业革命的作用。
(3)据材料三，概括工业革命推动英国农业变革的具体表现。
(4)综观英国现代化的基本过程，工业革命与农业变革之间的关系纵横交错。
综合上述材料，从纵横两方面说明它们的关系。
[解题思路]
本题以英国农业变革和工业革命的关系为切入点，主要考查英国圈地运动和工业革命等相关知识，意在考查学生获取和解读信息，论证和探讨问题的能力。
第(1)问，第一小问，抓住材料关键词句概括，如“不能方便地和有效地加以利用”、“圈围就能获得很大的改良”、“利益进行分配，那就会对上述有关人员均有好处”等；第二小问，从“无议会的帮助和授权就不可能做到”就能得出答案。
第(2)问，除了材料体现的“资金”，农产品和工业品的商品交换等信息外，还要“结合所学知识”，联系工业革命发生的背景全面阐述。
第(3)问，紧扣材料，根据材料里“……”前后四句内容归纳表达的四层表现。
关键词一是“旧式”被“排挤”；二是“大农场”；三是自耕农分化；四是“农业机械”。
第(4)问，从三则材料综合考虑不难看出农业变革与工业革命相互促进的关系，但要分清二者“纵横”联系。
纵向关系可以时间为纵轴，在横向关系上彼此相互促进的同时，共同推进英国的现代化进程角度进行作答。
[答卷实录]
[点评]
(1)形式上该卷做到了卷面整洁，答案要点化、提示化、序号化等规范要求。
(2)基础知识掌握的不够扎实，如第(1)问，“阶层”不是“资产阶级”，而是“新贵族”。
(3)对材料信息的获取应用及理解能力欠缺，如第(2)问中的第一小问“前提”没有从材料信息中综合出来。
[规范答案]
(1)理由：圈地有利于有效利用土地；进行土地改良；土地权益的再分配。
因素：议会立法。
(2)作用：为工业革命提供了原料、资本、市场、劳动力等条件。
(3)推动：促进英国农村封建生产关系的进一步瓦解；有利于资本主义大农场的发展；推动农业机械化。
(4)关系：横向关系：工业革命与农业变革彼此促进。
纵向关系：在不同时期，彼此关系的体现方式不同，但贯穿了现代化基本进程。
高分策略指导
信息获取“四处”寻找，题干、设问、教材“三者”关照
第一处：从材料内容本身寻找有效信息
在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现，是解题时所要用的重点；特别关注材料的介绍和出处，它能给解题以一定的暗示和启发。
第二处：从材料与教材的关联寻找相似点
不管材料多新，必定与教材有不可分割的关联，确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，便将材料与教材联系在一起了，解答问题就不难了，甚至有的设问还可以在教材中“对号入座”。
第三处：从材料内容与设问角度寻找相关点
读材料时要想着设问，把设问与材料内容互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。
第四处：从材料之间逻辑关系挖掘隐性信息
“隐性信息”或“隐形知识”是指隐含在材料中，或材料之间不易为人注意，也没有直接表述出来的知识。
有时标点符号就是非常重要的提示，分号往往把材料分成几层内容，破折号往往表示解释与延伸，省略号往往代表段落的
划分。
设问中往往含有解答的方向性提示，更包括材料之外的隐性知识。