城市老鼠和乡下老鼠

《乡下老鼠和城市老鼠》教学案例

活动目标：1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。活动准备：

1、城市与乡村的图片。

2、幼儿用书。

活动过程：

（一）出示城市与乡村的图片，引出主题。

教师：“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。

提问：1、这两张图片分别画的是什么地方的景色？2、“你们都看到了什么啊？给你什么样的感觉呢？

（二）幼儿自由阅读故事后，请个别幼儿讲讲：你觉得故事里讲了一件什么事？（三）幼儿继续看书，教师讲述故事，然后提问。

提问：1、乡下老鼠日子过得怎么样？故事中是用什么词来形容的？（安逸）2、乡下老鼠为什么请城里老鼠来做客？他是怎么说的？（引导幼儿理解“新鲜”的词义并造句）乡下老鼠是怎么招待客人的？

3、城里老鼠为什么邀请乡下老鼠做客？他又是怎么说的？

4、乡下老鼠在城里看到什么景象？（繁华景象）请你说说繁华的景象是什么样子的。

5、乡下老鼠看到城里老鼠的生活，心情怎样？乡下老鼠为什么又走了？

（四）教师再次讲述故事后引导幼儿结合自己的生活实际谈话。

提问：1、城里老鼠和乡下老鼠喜欢生活在哪里？为什么他们不喜欢对方的生活环境？

2、你们是怎么看待城里和乡下的？你喜欢城里还是乡下？为什么？

3、你觉得自己居住的环境怎么样？你满意吗？我们可以怎样去改善它？（五）师生复述故事。

1、幼儿学说故事中的主要对话，教师引导幼儿大胆表现故事角色说话的语气和神态。

2、教师讲述故事的叙述部分，幼儿分角色讲述、表演故事对话。