沪科版高中信息技术(必修)教学课件：3.2.1 信息集成的一般过程(共20张PPT)
高中沪科版信息技术课件
高中沪科版信息技术课件信息技术在现代社会中扮演着重要的角色。
它涉及到计算机科学、网络技术、信息系统以及数据管理等多个方面。
高中沪科版信息技术课程旨在培养学生的信息技术素养和应用能力，为他们今后的学习和职业发展打下基础。
在高中沪科版信息技术课件中，涵盖了许多重要的主题和核心概念。
首先，课件提供了计算机相关知识的概述，介绍了计算机的基本组成和原理。
学生将学习到计算机的硬件和软件组成部分，以及它们之间的互动关系。
其次，课件涉及到网络技术和互联网安全的内容。
学生将了解到计算机网络的结构、协议和通信原理，并学习如何安全地使用互联网。
这对于现代社会中广泛使用的在线交流、数据传输和信息共享至关重要。
信息系统是高中沪科版信息技术课件中的另一个重要主题。
学生将学习信息系统的定义、特点和应用。
他们将了解到信息系统在商业领域的重要性，以及如何设计和管理信息系统以满足组织的需求。
此外，课件还包括数据库管理和数据处理的内容。
学生将学习到如何创建和管理数据库，以及如何使用数据库查询语言执行数据操作和分析。
这对于学生今后在处理大量数据和进行数据驱动决策时非常有用。
高中沪科版信息技术课件的设计和教学目标是为了培养学生的信息素养、创新思维和解决问题的能力。
课件的内容丰富多样，通过理论知识、案例分析和实践操作等多种教学方法，帮助学生全面了解信息技术的应用场景和实际应用。
通过学习高中沪科版信息技术课件，学生将能够更好地理解和应用信息技术，为他们未来在学术和职业领域的发展奠定基础。
这门课程不仅培养了学生的技术能力，还注重培养他们的创新思维、团队合作和解决问题的能力，使他们成为21世纪信息时代的积极参与者和领导者。
沪科版信息技术必修3
4.探究学习：引导学生主动探索信息集成的相关知识，培养学生的自主学习能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观
1.认识到信息集成在现代社会中的重要作用，增强信息素养，提高对信息技术的兴趣。
2.培养学生的信息责任感，使其在信息集成过程中遵循道德规范，尊重他人隐私。
2.教学方法：采用讲授、举例、演示等多种教学方法，帮助学生理解信息集成的理论知识。
3.教学重点：强调信息采集与筛选的有效性、信息组织与加工的逻辑性以及信息表示与传播的准确性。
4.教学难点：通过实际案例，讲解如何运用信息集成工具和软件进行高效的信息整合与展示。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：教师将学生分成若干小组，每组选择一个信息集成案例进行分析。
（1）结合本节课所学内容，选择一个日常生活中的信息集成场景，如整理学习笔记、制作班级活动方案、策划一次旅行等，完成信息集成的一般过程，并撰写一篇500字左右的实践报告，阐述自己在信息采集、组织、加工、表示等环节的做法和体会。
（2）利用Word、Excel、PPT等工具，制作一份关于信息集成的一般过程的思维导图，要求内容全面、结构清晰、具有创意。
4.学习方法：学生已具备一定的自主学习能力，但部分学生可能需要教师在探究学习、小组合作等方面给予更多指导。
5.情感态度：学生在面对团队合作时，表现出不同的沟通能力和协作意识，需要在教学过程中予以关注和引导。
6.价值观：学生正处于青春期，对信息道德、社会责任等方面有一定认识，但需进一步强化。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：信息集成的一般过程及其在实际应用中的方法和技巧。
2.难点：
信息的集成与交流高中信息技术优质PPT
特点：依据时间顺序来集成各种文本、图像、动画等素材。操作较 为复杂，在素材呈现时间上进行精确的安排，需要有一定的编程基础。
Grammar
金手指考试网 jszksw/ 2019年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 yuanbeijiakao 科目一科目四仿真考试题C1
四、开发制作阶段
２．信息集成工具的选择
作 因为此中在学 集生 成， 时先 ，是 应应 根该 据健主（康 题３、 需富 求）有 和朝 各调气 种， 素整对 材页学 的习 特面和 色布生 做活 到局有 取促 舍进 有作 度用 、。 选择有方。 网页背景
因此在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。
这（一３阶 ）段基的于任时务间是的根工据具选题立意阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整背理和景选音择作乐品中需要使用的素材。
特点：可以对任一图标指向的素材进行单独编辑，而且可以 根据需要任意调整图标的位置。
（３） 基于时间的工具
基于 时间的
工具
Flash Director
是动态的、可互动的动画创作软件和各种素材集成工具。 可生成动画、创建互动性网页，且文件体积较小
具有强大的二维动画制作功能，提供直观易用的用户界面， 非常适合制作交互式多媒体演示产品和娱乐光盘。
1．设计作品的内容和结构 信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。
是一个典型的多媒体创作工具，特点是功能强大、 因此在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。 Dreamweaver
特交点互： 性便强于、组操织作与容管易理、素可材生作，成比独品较立形的设象可计、执直行包观程、序括简。总单易体学，设适计合初和级用详户细制作设简单计的两多媒个体作阶品段。 。
沪科版高中信息技术必修-信息技术基础课件-智能工具-模式识别共20页文档
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
沪科版高中信息技术必修-信息技术基
•
础课件-智能工具-模式识别 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有Βιβλιοθήκη 制约力 的。— —爱·科 克•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
高中信息技术必修第三章第2节2.1信息集成的一般过程课件
信息集成的一般过程
信息的集成：将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材，
有机地组织起来，形成多媒体作品的过程称为信息的集成。
确定作品主题 规划设计作品 采集处理素材 制作加工作品 测试发布作品
确定作品主题
主题是信息作品的灵魂
➢ 要明确作品的主题，保证主题观点鲜明，要充分依据作品所要表达的核 心意图和中心思想，确定作品的主题。
需先根据作品的目标受众、交流方式以及自身的能力水平，确定 作品的呈现形式
✓ 电子板报 ：Word、WPS ✓ 演示文稿 ：PowerPoint、WPS ✓ 学习课件 ：Authorware ✓ 网页 ：FrontPage、Dreamwerver
（2）艺术风格
• 在制作作品前，需要根据作品的主题， 确定作品的色彩风格和版面布局
上下型
左右型
拐角型
包围型
时尚 型Biblioteka 采集处理素材• 为突出主题信息，丰富主题内容，需要利 用各种渠道，获取与主题相关的各种类型 的信息，为了突出作品的艺术效果，甚至 还需要多获取的信息进行必要的加工。
制作加工作品
选择相应的工具软件，将各种素材有机地整合在一 起，形成作品。
作品类型
宣传海报、电子小报 演示文稿 教学课件 模拟动画 网页
主题也是信息集成工作的统帅
➢ 在作品创作过程中，要紧紧围绕作品主题进行。
主题确定以后，需要为作品设计一个标题
➢ 标题是对作品内容的概括和提炼，要求简短鲜明，贴切易记，且能表达
作品的主要信息。
规划设计作品
• 规划设计作品主要是从呈现形式、艺术 风格等方面确定创作作品的具体工作思 路和内容。
（1）呈现形式
常用工具软件
(沪科版)高中信息技术 必修1 项目六 认识程序和程序设计语言 课件
其中，体重与身高是需要输入的数据
分析问题 设计算法 编写程序 运行调试
开始 输入h,w BMI=w/(h*h) 输出BMI
结束
分析问题 设计算法 编写程序 运行调试
开始 输入h,w BMI=w/(h*h) 输出BMI
结束
分析问题 设计算法 编写程序 运行调试
检查程序中是否存在错误
2.6 缩进
Python 对代码的缩进要求非常严格，同一个级别代码块的缩进量必须一样， 否则代码执行会出错 编写代码时，不要添加多余的空格。如下图代码，执行会出错：
缩进的作用及使用方法将在选择结构内容中讲解。
3 程序设计的基本流程
分析问题
• 确定解决问 题的方法
• 描述数据
设计算法
• 选择描述算 法的方法
② 输出变量引用的数据：
③ 在同一行输出多个内容，用逗号隔开：
④ 格式化输出，比如控制浮点数的有效位数： %10.4f表示将变量b的输出格式设定为 共10个字符宽度，小数点保留4位 可以只指定小数点位数，如%.4f
输出：
%f为格式控制串，对应变量a 表示将输出变量a的float类型值
2.5 运算符
数值数据的运算符包括标准的算术符号，如表 3-6 展示了Python编程 中常用的运算符号
+、-、*、/ 运算符的含 义和用法和数学符号是一样的。 运算符 // 执行的是整除运算，它会产生一个小数部分为 0 的结果， 小数部分会被舍掉。 运算符 ** 执行的是次幂运算，a**b 等价于数学运算 ab 。 运算符 % 执行的是求余数运算。 这 3 种运算符的用法举例如下：
必修1第一单元《算法和程序设计》项目六
内容概要：
沪科版 信息技术 必修 3.2.1信息集成的一般过程教案设计
3.2.1信息集成的一般过程一．教学目标（1）知识与技能目标体验信息获取活动的共同特征和一般规律，能够总结、推导出信息获取的一般过程。
（2）过程与方法目标能从日常生活、学习中发现和归纳需要利用信息解决的问题，尝试设计信息获取的具体方案，并进行评价。
（3）情感态度与价值观目标激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二．学情分析(1)遇到问题时缺乏自然而然的信息意识和信息需求(2)缺乏自觉的信息行为三．教学重难点重点：信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。
难点：信息获取方案的设计和优化。
四．教学过程活动1【导入】创设情境，激情导入展示一张黑板报，提问学生：你们班的黑板报是怎样制作的？有哪些步骤？信息集成的一般过程跟我们黑板报的制作过程类似，分为以下几步：确定作品主题；规划设计作品；采集处理素材；制作加工作品；测试发布作品。
活动2【活动】积极探索，精心研究师：如果有朋友想来我们学校参观，下面哪位同学愿意给他介绍一下我们学校的情况？（两位同学介绍）师：同学们的介绍非常好，但给人的印象还不够深刻，我们面前都有计算机，为什么不使用计算机来制作一个介绍我们学校的多媒体作品呢？21教育网师：在开始做之前，你要先确定一个主题，你想介绍我们学校哪些方面的特色？你可以用哪些软件？需要哪些素材？去哪些找到你所需要的素材？学生开始制作作品，老师巡视指导活动3【讲授】经验交流师：同学们的作品都已经做了一部分了，下面请同学用你的作品来介绍一下，没有做完也不要紧，你可以告诉大家你的想法。
（两名同学介绍）师点评：从题目，到内容，然后是用的软件师小结：我们看到这两位同学在制作作品的步骤有很多相似之处，我们来总结一下，制作作品时，第一步是确定作品的主题和设计目标，我们把这步称为选题立意阶段，在选题时，要注意题目要有新意，有特色，能吸引人。
确定好题目后，第二步是规划作品的结构和内容，对作品进行总体设计和详细设计，然后查找相关的素材，这一步称为设计规划阶段。
沪教版高中信息技术全册教案
沪教版高中信息技术全册教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术理解信息的概念了解信息处理的基本技术1.2 计算机的发展史掌握计算机的发展历程了解我国计算机的发展状况1.3 信息技术的应用领域掌握信息技术在日常生活、科学、教育等领域的应用第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件认识计算机硬件的组成掌握计算机硬件的基本功能2.2 计算机软件理解软件的概念与分类掌握软件的获取与使用方法2.3 操作系统的基本使用学会使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概述理解计算机网络的概念、功能与分类掌握计算机网络的基本组成3.2 Internet的基本使用学会通过浏览器访问网页、搜索信息掌握电子邮件的基本使用方法3.3 网络安全与道德规范了解网络安全的基本知识遵守网络道德规范，安全文明上网第四章：程序设计基础4.1 程序设计概述理解程序设计的概念与方法掌握程序设计的基本步骤4.2 简单的编程语句学会使用一种编程语言编写简单的程序4.3 算法与算法思维理解算法的基本概念学会分析问题、设计算法解决问题第五章：数据库基础5.1 数据库的概述理解数据库的概念、功能与分类掌握数据库的基本组成5.2 数据库的基本操作学会使用数据库管理系统进行数据查询、更新等操作5.3 数据库应用实例了解数据库在日常生活、科学研究等领域的应用第六章：多媒体技术基础6.1 多媒体与多媒体技术理解多媒体的概念掌握多媒体技术的应用领域6.2 图像、音频与视频处理学会使用多媒体处理软件进行图像、音频与视频的编辑与处理6.3 多媒体作品设计与制作学习多媒体作品的设计原则与方法掌握多媒体作品的制作流程与技巧第七章：网页设计与制作7.1 网页与网页设计理解网页的概念与构成要素掌握网页设计的基本原则与方法7.2 HTML与CSS学习HTML与CSS的基本语法与应用能够编写简单的网页代码7.3 网页制作工具与技术学会使用网页制作软件进行网页设计与布局掌握网页中多媒体元素的嵌入与显示第八章：计算机辅助设计与制造8.1 CAD/CAM技术概述理解CAD/CAM技术的概念与作用掌握CAD/CAM技术的基本应用领域8.2 CAD/CAM软件的基本使用学会使用一种CAD/CAM软件进行设计与制造8.3 3D打印技术简介了解3D打印技术的原理与过程掌握3D打印软件的基本使用方法第九章：基础9.1 概述理解的概念、目标与方法掌握的基本应用领域9.2 机器学习与深度学习学习机器学习与深度学习的基本原理与方法了解在实际应用中的发展现状9.3 编程实践学会使用编程框架进行简单项目的开发与实现第十章：信息技术伦理与社会问题10.1 信息技术伦理理解信息技术伦理的基本原则与规范提高信息技术伦理素养，遵守网络道德与法律10.2 信息技术与社会问题分析信息技术对社会、经济、教育等领域的积极与负面影响学会从信息技术角度思考与解决社会问题10.3 信息技术未来发展趋势了解信息技术的发展趋势与前景培养学生对信息技术发展的关注与探索精神重点和难点解析1. 信息技术概述（第一章）重点关注信息的概念及其在现代社会的重要性。
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》教学设计：第1章绪言
2.信息技术发展历程：计算机的发展、互联网的发展等。
3.信息系统的基本构成：计算机硬件、软件、网络等。
4.信息处理技能：信息检索、处理、传输、存储等。
5.信息安全：信息安全威胁、防范措施等。
三、教学方法
1.讲授法：讲解基本概念、发展历程等理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，培养学生解决问题的能力。
2.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有一定的兴趣。教师应充分调动学生的学习积极性，激发他们对信息技术的热爱。
3.学习能力：高中生具有较强的自主学习能力和探究欲望，但个体差异较大。在教学过程中，教师需关注学生个体差异，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.团队合作：高中生在团队合作方面有一定的基础，但部分学生在沟通交流、分工协作方面仍需加强。教师应通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
-尝试编写一个简单的程序或制作一个简易的APP，解决生活中的实际问题。
作业要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量。
2.作业提交时，要求字迹清晰、内容完整、结构合理。
3.实践性作业和小组合作作业需注明成员分工，体现团队合作精神。
4.教师将根据作业完成情况进行评价，对优秀作业给予表扬和奖励。
-分析现实生活中的一种信息技术产品，了解其原理、功能及应用，撰写分析报告。
4.小组合作作业：
-以小组为单位，共同完成一个信息技术主题的PPT制作，要求内容丰富、结构清晰、设计美观。
-小组讨论并制定一套网络道德规范，以海报形式展示，提高同学们的网络素养。
5.创新性作业：
-发挥想象力，设计一款未来信息技术产品，描述其功能、应用场景及创新点，形成设计方案。
沪科版 信息技术 必修 3.2.1信息集成的一般过程 教案设计
3.2.1信息集成的一般过程一．教学目标1、知道信息作品制作的一般过程，能对不同类型素材进行正确的操作。
2、能熟练地将各种素材插入信息作品中，并能作较好的调整。
3、体会各种素材在信息作品中的重要性，以及如何合理使用各种素材来更好地表现作品。
4、：培养学生合作学习意识和参与研究意识，帮助学生在自主解决问题的过程中体验成功感，增强他们学习知识、掌握技能的信心。
二．教学重点难点重点：对不同类型的素材进行正确的操作难点：能将各种不同类型的素材进行合理的安排和搭配三．教学过程活动1【导入】【情景导入】教师活动1、展示信息集成的作品，问在这个作品中集成了哪些媒体信息？2、打开教师课前收集来的文本、图像、声音等素材问学生我们能否将这些信息集成起来展示安阳的风采呢？学生活动学生思考：1、是否见过其他将文字、图片、声音等媒体结合在一起表达信息的形式？2、怎样把这些素材集成起来展示我们美丽的家乡安阳呢？设计意图通过有感染力的文字和优美的图片，吸引学生的注意力，给学生强烈的感官刺激，引起他们的共鸣，唤起他们对家乡的热爱之情。
激发学生学习的热情。
活动2【讲授】【理清概念理解过程】教师活动为了更好的展示安阳，我们可以把收集来的素材进行有机的集成。
这个过程就是信息集成的过程。
定义：信息集成过程是指文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织组织起来，表达一定主题的过程。
信息集成是综合表达信息的一个重要手段，经常为人们所采用，比如电视台的专题片、电子报刊、教师制作的多媒体教学课件、网站制作等，这些都涉及到信息的集成。
教师展示：电子报刊、多媒体课件、网页等增加教学感染力。
思考：假如要做一个电子报刊，你怎样做呢？其实制作这个电子报刊就是信息集成的过程，尽管信息集成的目的和内容不尽相同，但信息集成一般都要经历以下四个阶段，如下1、选题立意阶段2、设计规划阶段3、开发制作阶段4、评估测试阶段学生活动学生思考：你觉得日常生活中哪些事情涉及到信息的集成呢？给出制作电子报刊打乱的步骤，学生进行排序。
沪教版高中信息技术必修 第三章第2节 2.1信息集成的一般过程 课件
第一节 信息集成的一般过程
教学目标：
1、理解信息集成的含义; 2、了解信息集成的一般过程,及 信息交流的多种类型; 3、选择适当的信息工具与他人 交流信息。
引入课题：
我们已经学习了文本、表格、多媒体的具体知识,可是我们在学习的 时候都是单独的进行学习和使用的,同学们思考一下,在我们的周围, 有没有将这些信息组合在一起的事物啊?
中心任务是确定你想要表达的主题和设计的目标，并
用一个贴切而有特色的名字来表达。
常见主题举例
设计规划阶段(规划设计作品）
作品设计包括总体设计和详细设计
总体设计指从系统的角度出发，设计出作品的总体框架， 把握住所要表达的主体内容。如设计一个有关奥运网站：
详细设计是在微观上勾画出每个页面的布局、需要展现 的内容、各页面之间超级链接的方式等。如：心系奥运 的首页详细构造图
信息集成的过程不仅仅是技术的应
用，还涉及到语言、艺术、心理等方面
知识的运用，同时也需要人际交往，团 队协作等方面能力的参与。信息集成要 树立系统的观点，要站在全局的高度把 握信息集成的一般过程。
信息集成的四个过程:
开发制作阶 段的依据
决定信息集 完善作品质量 成的效果
选题立意阶段（确定作品的主题）
心系奥运网站素材
开发制作阶段（制作加工作品）
常用的信息集成工具
信息集成工具的选择
应从以下方面来考虑：
集成的目的和使用场合；
集成的内容和素材的情况；
现有的水平和精力；
在信息集成过程中，为突出作品主题，一般需要遵循如下原则：
内容取舍 有度。
方便阅读原则：内容板块之间的界限要清晰，作品呈现的顺序要符合人 们的阅读习惯。 艺术欣赏原则：色彩、图像、布局的搭配要合理，要有表现力和感染力。
沪科版 信息技术 必修 3.2.1 信息集成的一般过程 教案设计
3.2.1 信息集成的一般过程一．教学目标1.能对信息进行简单的加工和提炼，初步掌握了对素材进行加工的基本方法和能力。
2.学生既要通过各种途径来搜集信息，又要对搜集到的信息组织整理进行再次创作，强调的是对学生综合应用能力的培养而非某一软件的应用技巧训练。
二．2学情分析经过本书前面信息获取、加工等相关章节的学习后，学生已体验到信息的表达可以使用多元素，如文字、图像、图表、声音、动画、视频等，并且掌握了对这些素材进行加工和处理的基本方法。
三．重点难点重点：信息收集难点：加工信息的方法和途径四．教学过程活动1【导入】导入教师：哪位同学是负责班级黑板报的？请你说说出一期黑板报要做哪些工作，其流程有哪些？提问学生回答，部分学生补充。
通过学生身边最熟悉的实例引入新课教学，使学生有一个直观认识，从而激发学习兴趣。
活动2【讲授】信息集成的一般过程教师：一个作品并不是我们获取的这些零散独立的多媒体资料，它需要们将这些素材有机地组织起来，形成多媒体作品，这个过程就是信息的集成。
学生初步了解信息集成的概念。
通过向学生介绍信息集成，让学生了解本节信息集成的几个阶段的先后顺序，理解信息集成的一般过程。
教师介绍信息集成的一般过程：确定作品主题，规划设计作品，采集处理素材，制作加工作品，测试发布作品。
（以本节确定的网站制作主题为例进行讲解）学生了解信息集成的一般过程。
活动3【活动】信息作品的制作1、以“劝告青少年不要吸烟的宣传活动”为例，根据初步打算，需要制作一个主题为“让吸烟远离青少年”的网页，并利用网站进行发布，告诫青少年不要吸烟。
完成这个作品，涉及三个方面的工作：一是版面布局；二是根据布局插人各种素材，并对素材作适当的效果处理；三是建立页面间的链接关系。
2、以“真我风采”为主题，制作个人网站。
3、以“我爱我班”为主题，制作班级网站。
欣赏示例作品，并在欣赏完作品后安排十来分钟的时间让各组学生互相讨论，同时思考：这些作品的主题是什么？2、应用了哪些素材？3、通过什么形式来表达的（呈现方式）？4、通过什么软件来实现的？5、你觉得这些作品的布局如何？学生在三个主题中任选一个进行制作，也可以小组合作完成一个主题。
沪版信息技术必修2信息系统与社会课件
信息系统的技术基础
计算机系统组成与原理
计算机硬件：包括CPU、内存、 存储设备、输入输出设备等
计算机软件：包括操作系统、 应用软件等
计算机网络：包括局域网、广 域网、互联网等
计算机安全：包括病毒防护、 防火墙、加密技术等
计算机网络基础知识
计算机网络的定义：将多台 计算机通过通信线路连接起 来，实现资源共享和信息传 递的系统。
沪版信息技术必修2信息系统 与社会课件
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 信息系统的基本概念与组 成
2 信息系统的技术基础
3 信息系统的应用领域
4 信息系统的安全与保障
5
信息社会与信息系统的发 展趋势
信息系统的基本概念与组成
信息系统的定义与作用
定义：信息系统是一种以计算机技术为基础，用于收集、处理、存储和传输信息的系统。 作用：信息系统可以帮助企业、政府等组织提高工作效率，降低运营成本，提高决策质量， 增强竞争力。 组成：信息系统通常包括硬件、软件、数据和人员四个部分。
人工智能：利用机器学习、深度学习等技术，实现智能化、自动化的信 息系统
物联网：通过传感器、RFID等技术，实现物与物、人与物之间的互联 互通
区块链：通过分布式账本技术，实现数据的安全存储和可信交易
虚拟现实：通过虚拟现实技术，实现沉浸式的信息体验和交互
信息素养与信息能力的重要性
信息素养：对信息的获取、分析、评价和利用的能力 信息能力：对信息的处理、应用和创造的能力 信息素养与信息能力是信息社会的核心能力 信息素养与信息能力是提高个人竞争力和适应信息社会的关键因素
医疗领域的信息系统应用
电子病历：记录患者的病史、 检查结果、治疗方案等信息， 方便医生查看和诊断
沪科版信息技术必修3.2.1信息的集成与交流信息集成的一般过程优秀教学案例
在教学过程中，我将提出一系列与信息集成相关的问题，引导学生思考和探索。例如，我可以向学生提问：“信息集成的一般过程是什么？”“信息集成有哪些方法？”等问题。通过问题导向，让学生在解决问题的过程中掌握信息集成的知识和技能，提高他们的思维能力。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的特点和兴趣，将他们分成若干小组，每组选定一个与信息集成相关的主题。小组成员需要共同完成对该主题的信息收集、整理、分析和展示等环节。通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高他们解决实际问题的能力。
具体来说，学生需要了解以下知识点：
1.信息集成的一般过程，包括信息的收集、整理、分析和展示等环节。
2.信息集成的方法，如分类、排序、筛选、整合等。
3.信息集成在实际应用中的案例分析，让学生了解信息集成在生活中的重要作用。
（二）过程与方法
本节课注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神。通过设计丰富多样的教学活动，让学生在动手实践中掌握信息集成的方法，提高他们处理信息的能力。
（三）情感态度与价值观
本节课旨在培养学生对信息技术学科的兴趣和热情，使学生认识到信息集成在现实生活中的重要性，从而激发他们学习信息技术的动力。
具体来说，学生需要培养以下情感态度和价值观：
1.认识到信息集成对提高个人综合素质的重要性，激发学习信息技术的热情。
2.培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入环节，我会通过展示一些生活中的实际案例，如新闻报道、产品介绍等，让学生了解信息集成在现实生活中的重要性。接着，我会向学生提出问题：“你们认为信息集成一般包括哪些过程和方法呢？”以此引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
沪教版高中信息技术必修 第三章第2节 2.1信息集成的一般过程 教案
《信息集成的一般过程》教学设计【知识目标】学生掌握信息集成的一般过程构思；能够完成信息集成的总体规划；能够根据主题选取素材。
【技能目标】培养学生总体规划的能力，学会多角度去分析和思考问题，养成良好的思维习惯和行为方式。
【情感目标】培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神。
【教学重点】信息集成的一般过程；根据主题设计作品的内容和结构及选取素材。
【教学难点】根据主题设计作品的内容和结构。
【教学方法】自主探究、合作学习与教师指导相结合。
【教学过程】一、新课导入[教师]请同学们浏览电脑桌面上的一个网站《我们美丽的家乡》，然后请几个同学来讲讲通过这个网站你能获取哪些信息？[学生回答]家乡的悠久历史、家乡风景名胜、家乡的优美建筑、家乡的饮食文化等等。
[教师]大家可以看到这个网站有文字、图片等媒体，除了文字图片还有哪些媒体呢？[学生回答]声音、动画、视频等等。
二、新课讲授1．信息集成的定义这个网站将文本、图片、声音、动画、视频等信息有机的组织在一起，我们把这个过程称为信息的集成。
信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。
信息集成是综合表达信息的一种重要手段，比如各种专题片、电子报刊、网站、动画等等。
这一章我们就是要通过制作类似的一个网站来学习信息的集成。
2.信息集成的一般过程[教师]同学们都写过作文，写作文首先要确定题目，然后要立意，也就是文章要体现的中心思想。
这个就对应我们信息集成的“选题立意阶段”。
[教师]有了题目，有了中心思想，下一步，我们要写提纲，这个文章分几段，每一段讲什么，有哪些人和事作为素材，要有一个总体设计和规划。
这个就对应我们信息集成的“设计规划阶段”。
在信息集成的这个阶段，我们要设计结构、设计内容，内容也就是要选哪些素材。
这就涉及到一个素材收集的问题。
[教师]提纲写好了，素材有了，下面就是动笔写了。
这个就对应我们信息集成的“开发制作阶段”。
2020—2021学年沪科版高中信息技术必修 3.2.1信息集成的一般过程 课件
• 5、网站信息发布的方法很多，选项中错误 的是（C）
• A:在本机上发布 B:在网上邻居上发布 C:在电视上发布 D:在因特网上发布
• 6、 在网页中常用的图片格式是（ A ） A:GIF格式和JPG格式 B:GIF格式和BMP格式 C:BMP格式和JPG格式 D:所有图片格式
• 7、国际奥委会2005年7月在新加坡的全会 上宣布：2012年的夏季奥运会将在英国伦 敦举行。这个信息按发布主体来分属于（B） A:个人信息发布 B:官方信息发布 C:集体信息发布 D:以上都不对
• 8、 在网页制作中，我们经常用下列哪一种 办法进行页面布局（C） A:文字 B:图片 C:表格 D:表单
• 9、FrontPage2000 支持（D）格式的音乐 文件。
A:.wav B:.mid C:.ra D:三者都支持
• 10、信息集成是一个复杂的过程，包括我们
在学习和生活中对各自信息的组织、规划和 提炼等。下面的选项不正确的是（ A ） A:信息集成的过程只需要技术。 B:信息集成的过程涉及到语言、艺术、心理 等方面。
Dreamweaver •
在信息集成过程中，为突出主题，一般需要遵循 如下原则：
• 内容导向原则：作品的风格要符合主题，素材 的呈现要取舍有度。
• 方便阅读原则：内容板块之间的界线要清晰， 信息呈现的顺序要符合人们的阅读习惯。
• 艺术欣赏原则：色彩、图像、布局的搭配要合 理，要具有表现力和感染力。
C:信息集成的过程需要人际交往、团队协作 能力。
D:信息集成的过程是将媒体素材有计划、有 目的地组织在一起，为表达某一主题服务。
Hale Waihona Puke • 11、信息交流中最具有互动性的是哪一项 （B） A:新浪新闻
沪科版 信息技术 必修 3.2.3 信息的发布与交流教案设计
3.2.1信息集成的一般过程一．教学目标1．知道信息交流的意义和影响，了解信息交流的多种类型，学会做一个“有自我保护意识的网民”。
2．调查学生常用的信息交流方式？讨论不同语种的网民使用因特网上的信息资源时，是否会受限制的问题？3．要求学生合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生在进行信息交流时要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过信息的交流，在学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等。
二．教学重难点1.信息交流的意义和影响。
2.信息交流的方式。
三．教学过程活动1【导入】引入新课教师：现在我们针对中学生的信息交流的方式来做一个调查：针对现在中学生的现状提出几个问题：1．经常有上论坛交流或者寻找帮助的同学有几位？2．经常利用电子邮件进行文件传输与交流的呢？3．互联网上搜索资料下载时有的要注册等，有没有同学尝试过下载呢？4．同学们想想通过QQ、微信充当交流手段的好处与坏处？活动2【讲授】新课讲述教师：从古代到的烽火台到报纸电话，电影再到互联网等都是信息交流的行为，那我们来谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘……）的一次交流活动。
1.信息交流的意义与影响及信息交流的意义：教师：提问：你用QQ都干什么，总结一下，什么是信息交流的意义呢？引导学生思考，通过什么信息交流的方式，达到一个怎么样的交流的效果，提示可以参考课本的说法。
（引导学生想出信息交流的意义）信息交流的影响：提问：能不能列出我们身边发生的互联网发展所带给人的影响呢？教师：总结合理利用信息交流，取之有道，用之有度的话，它对人们的积累影响是无限的。
教师：下面接着讨论一下不同语种的人使用因特网上的信息资源时，是否会受到限制呢？（三分种后回答）。
2.信息交流的方式教师讲述信息交流的方式：论坛，QQ，微信，邮件，博客。
这些方式可以单独应用，也可以同时使用。
如果BBS论坛不便公开交流时，也可以通过邮件或QQ 等工具进行单独交流。
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永丰中学 信息技术组
请观察下面两幅有关永丰中学的信息 图片，请问哪幅的信息含量更丰富更有表 现力和感染力？
3.2.1信息集成的一般过程
在我们生活实际运用中，仅仅使用文本、 数据、图等单一媒体信息，很难从不同的侧 面全面深刻的揭示问题的本质。为了突出主 题，丰富作品的信息含量，需要综合利用多 媒体信息，如电子出版物，课件，网页等等。
3.2.1信息集成的一般过程
6 评价交流
各小组利用投影仪在机房大屏幕上展示 本小组的信息作品，并介绍作品类型大概内 容以及表现形式、有何特色等。最后评选出 作品最优秀的小组。
3.2.1信息集成的一般过程
3.2.1信息集成的一般过程
成员
主题
3.2.1信息集成的一般过程
2 规划设计
规划设计作品是指从呈现方式、 艺术风格等方面确定创作作品的具 体工作思路和内容。常见的呈现方 式有 ：宣传海报、电子板报、演 示文稿、学习课件、网页等。
下面请大家一起欣赏这几类常 见的信息呈现形式。
3.2.1信息集成的一般过程
宣传海报1
宣传海报2
3.2.1信息集成的一般过程
任务三
各小组通过第二章所学的信息检 索方法、网络信息下载等知识，获取 与主题相关的各类信息素材，并进行 初步必要的加工。注意小组成员应合 理分工以便更好完成任务。
3.2.1信息集成的一般过程
4 制作加工
准备工作做好之后开始制作加工。 根据本小组选择的信息作品呈现方式 选择相应的工具软件，将各种素材有 机整合在一起。形成信息作品。
那么如何将一些不同的素材集成亦即合 理的安排与搭配，让人们能更方便的接受、 增加信息的使用价值呢？让我们一起进入本 节课的学习。
3.2.1信息集成的一般过程
什么是信息集成？
将文本、图、声音、视频和 动画等多种多媒体素材，有机的 组织起来，形成多媒体作品的过 程。
3.2.1信息集成的一般过程
信息集成工作的一般流程
3.2.1信息集成的一般过程
3 采集处理素材
优秀的信息作品不但要主题突出、布局 合理，更要有丰富的内容支持主题。要寻找 保护江豚宣传活动策划方案中需要的内容， 需要从网络这个大资源库中搜索一些图片、 文字等素材。
图片素材
3.2.1信息集成的一般过程
文字素材1
文字素材2
3.2.1信息集成的一般过程
确定作品主题 规划设计作品
采集处理素材 制作加工作品
测试发布作品
3.2.1信息集成的一般过程
1 确定主题
主题是信息作品的灵魂、信息集成工作的统帅。 而一个好的标题不但能吸引注意力也为作品主要信 息提供了方便。请大家以小组为单位完成 “ 策划 一次保护江豚的宣传活动”的任务。
任务一
小组每位成员思考得出能突出本次宣传活动标 题，组长将这些标题进行汇总，共同讨论最终确定 作品的标题。
电子板报
演示文稿
3.2.1信息集成的一般过程
网页
上下型
左右型
拐角型
3.2.1信息集成的一般过程
时尚型
任务二
通过观察给出的这些不同信息呈现 类型以及艺术风格的实例，各小组成员 围绕确定的主题进行讨论交流，确定此 次宣传活动的呈现形式和设计风格。做 好策划方案。如选定制作演示文稿这一 呈现形式的信息作品，则要规划好作品 将如何布局如何体现主题等。
加工过程中一般需要遵循的原则： 内容导向、方便阅读、艺术欣赏、协 调一致。
3.2.1信息集成的一般过程
常见的信息集成工具软件
作品类型
常用工具软件
宣传海报、电子小报
Word、金山文字
演示文稿
Pare
模拟动画
Flash
网页
FrontPage、 Dreamweaver
3.2.1信息集成的一般过程
任务四
请各小组选择擅长的、适合的工具 软件，将上一步收集的有关保护江豚 的各类素材依据已规划好的布局合理 整合到一起。力求让自己的作品有表 现力和感染力，形成特有艺术风格。
3.2.1信息集成的一般过程
5 测试发布
作品完成后要进行测试。如是演示 文稿则可以进行幻灯片放映，看放映效 果是否达到了预期效果。对于网页作品 的测试，需要发布到专门的网站进行， 主要检查作品是否达到预期的目标以及 是否存在技术问题等。若发现问题则做 进一步修改直至可以达到预期效果。