华师网络学院教育行政学作业九

作业九

一、填空题

1．教育行政决策具有————、————、————和————四个方面的特性。2．依据决策主体地位的不同，教育行政决策可以分为————和————两种类型。3．依据决策目标性质的不同，教育行政决策可分为——————和————两种类型。4．依据决策的条件和结果的不同，教育行政决策可分为————和————两种类型。5．————是教育行政决策的主体。

6．教育行政决策的程序一般包括————、————、————、————四个环节。7．教育行政公共关系是指教育组织为了更好地行使其职能，用————手段，使自己与公众相互了解、相互支持、相互监督的一种活动。

8．教育组织是教育行政公共关系的————。

9．教育行政公共关系的客体是————。

二、单项选择题

1．教育行政决策的主体是（）

A、决策者

B、决策信息

C、决策目标

D、决策方案

2．教育行政公共关系的主体是（）

A、教育组织

B、公众

C、传播

D、教育行政部门的公务员

三、多项选择题

1．教育行政决策的特性具有（）

A、求标性

B、求多性

C、求优性

D、求实性

2．由党中央、国务院制定的有关国家教育事业发展的方针、政策和法律法规，属于（）

A、国家决策

B、战略决策

C、战术决策

D、常规决策

3．下列可以作为决策主体的有（）

A、教育局长

B、学校校长

C、教育行政部门的党委会

D、学校领导班子

4．可以作为教育行政公共关系的主体的有（ 0

A、教育行政组织

B、学校教育组织

C、教育行政部门的工作人员

D、学生家长

四、名词解释

1．教育行政决策

2．战役决策

3．常规性决策

4．确定型决策

5．教育行政公共关系

五、简述题

1．教育行政决策有哪些要素组成？

2．教育行政决策的一般程序是什么？

3．教育行政公共关系的特性主要表现在哪几个方面？4．传播一般有哪几个过程？

六、论述题

1．在教育行政公共关系中如何贯彻以事实为基础的原则？【参考答案】

作业九答案

一、填空题

1．求标性、求多性、求优性、求实性

2．国家决策、地方决策

3．常规性决策、非常规性决策

4．确定型决策、非确定型决策

5．决策者

6．确定目标、拟定方案、优选方案、组织实施

7．传播

8．主体

9．公众

二、单项选择题

1． A

2． A

三、多项选择题

1． ABCD

2． AB

3． ABCD

4． AB

四、名词解释

1．教育行政决策：是教育行政机关为实现教育目的,履行行政职能所作的行为设计和抉择过程。

2．战役决策：是为战略所制约并为之服务的局部性或阶段性的决策。

3．常规型决策：是对教育行政活动中重复出现的,经常需要解决的,有一定常规可循的问题的决策。

4．确定型决策：是指面临确定的环境和条件,各不同方案的结果也是确定的,因而可以按照要求从中选出最佳方案的决策。

5．教育行政公共关系是指教育组织为了更好地行使其职能,用传播的手段,使自己与公众相互了解、相互支持、相互监督的一种活动。

五、简答题

1．教育行政决策有哪些要素组成？

1）决策者

2）决策信息

3）决策对象

4）决策目标

5）决策方案

2．教育行政决策的一般程序是什么？

1）确定目标、

2）拟定方案、

3）优选方案、

4）组织实施

3．教育行政公共关系的特性主要表现在哪几个方面？

1）教育行政公共关系是一种公众关系。

2）教育行政公共关系是一种传播活动。

3）教育行政公共关系是教育管理的一种职能。

4．传播一般有哪几个过程？

1）信息编码、

2）排除干扰、

3）接受信息、

4）收集反馈信息

六、论述题

1．在教育行政公共关系中如何贯彻以事实为基础的原则？

以事实为基础的原则,是指教育组织要在掌握足够事实的基础上来策

划公共关系活动。公共关系活动虽然需要一定的传播艺术和宣传技巧,但它必须以事实为基础,以对事实的掌握为基本条件。

以事实为基础的原则首先要求据实报告。报告分两个方面：一是要向组织报告关于公众的情况；二是要向公众报告组织的情况。两种报告都要做到客观、真实、全面。其次,以事实为基础还要弄清楚五个W和一个H。所谓五个W,也就是Who（谁）、What（什么）、When（什么时间）、Where（什么地点）、Why（为什么）；而一个H就是How（怎么样）。只有弄清楚了这五个W和一个H,教育行政公共关系工作才能做到有针对性。