扬州市仪征市2020年(春秋版)中考语文试卷A卷

扬州市仪征市2020年（春秋版）中考语文试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累 (共6题；共25分)1. （2分）解释词语不速之客：________ 。

瘟神：________。

2. （5分） (2018七上·台州期中) 找出下面词语中有错的字并加以改正。

抖擞宽敞拙拙逼人人迹罕至抉别油然而生憔悴戳然不同翻来覆去美不剩收3. （10分）古诗文默写。

（1）结庐在人境，________。

（陶渊明《饮酒（其五）》）（2） ________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）（3）我报路长嗟日暮，________。

（李清照《渔家傲》）（4） ________，贫贱不能移，威武不能屈。

（《富贵不能淫》）（5）李贺《雁门太守行》中的“________，________”赞颂了边关战士的战斗意志和誓死为国的壮志豪情。

（6）晏殊的《浣溪沙》中“________，________”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。

（7）请写出带“月”字的连续的两句古诗词：________，________。

4. （2分）选出下列句子内容表述有误的一项（）A . 郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。

B . “清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。

C . “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。

D . 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

5. （4分）给下面的多音字注音并组词。

切________ 华________ 舍________ 觉________6. （2分）(2016·台州) 下列各组句子中，划线词意思不同的一项是（）A . 方欲行，转视积薪后一日，黛玉方梳洗完了.B . 两股战战，几欲先走（那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！”C . 燕雀安知鸿鹄之志哉操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！”D . 北山愚公者，年且九十老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。

”二、阅读了解 (共5题；共64分)7. （4分）(2020·广安) 名著阅读根据阅读积累，补写以下读书笔记卡。

8. （20分） (2020七下·上海月考) 阅读下文。

回答问题良心①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。

“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。

同意的话，请你们在手术单上签字。

”②“你们”是指大哥和我。

医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。

他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。

他问，二子，你看呢？③“签就签呗！”我漠然地说。

甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。

大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。

父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。

大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。

可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。

大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。

而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。

正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。

所以我说要回家睡觉。

⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。

”医生对我们说。

我只好跟着大哥来到父亲的病房。

病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。

生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。

父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”⑧“为什么？”大哥吃惊地问。

我也对父亲的“遗言”感到不满。

到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。

谁会料到大学生就业这么难。

那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。

往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬啊。

”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。

他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。

而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

⑩我的身世让我________________。

⑪我的狭隘让我________________。

⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！⑬我没有离开医院，直至手术结束。

医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

⑭而我，也学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。

我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

（1）在第⑩和⑪段的划线处填入词语最合适的一项是（）A . 愤怒；惭愧B . 愧疚；难过C . 震惊；羞愧D . 失望；自责（2）分析选文第⑦段划线句中画线词语的表达效果。

我只好跟着大哥来到父亲的病房。

（3）选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？请结合选文分析这两段的作用。

（4）请根据上文内容完成故事脉络的梳理。

父亲领养了“我”。

—→________—→我毕业后因找不到工作而对父亲心存恨意。

—→________—→________—→父亲说出真相，我被无私的父爱送震撼，深深愧疚。

（5）作者以“良心”为题有什么用意？9. （9分） (2020九上·石碣期末) 阅读文段，回答问题做人要做“正常人”方鸿儒①当下的网络世界几乎天天有“戾悍、怪异”之徒抛头露面。

譬如今早一上网，便见有什么“高铁座霸”啦、“公式相声博士”啦，抢占“头条”，很是夺人眼球。

②朱熹先生说：“圣贤千言万语，只是教人做人而已。

”“做人”的确是门大学问。

丰子恺先生赞誉他的老师弘一法师是个“十分像人的人”。

“十分像人的人”，在笔者以为就是“正常人”。

③做人要做“正常人”。

“正”者，“中”也。

“正常人”立身处世不偏不倚，待人接物不亢不卑，言语举止不左不右。

处处拿捏分寸，时时注意适度。

④“常”者，“平”也。

“正常人”平平常常，像君子却又不是君子，也有七情六欲；普普通通，似大众却又胜似大众，也食人间烟火。

⑤“正常人”最可贵的品质在“自知之明”。

他对自己的才能才华，兴趣特长，有着清醒的认识。

他深知自己内心之所思所想，他遵循自我意愿而绝不轻易从众随俗。

他认为：生命是自己的，做自己喜欢且能做的事，乃生命价值之真正所在！⑥“如果你不能成为山巅的劲松，就做一棵山谷中的小树吧！但务必要做一棵溪边最好的小树……成败不在于大小，只要你做最好的自己。

”（美国诗人道格拉斯·马洛奇诗句）“正常人”的人生追求就是“做最好的自己”而不好高骛远，自吹自擂。

⑦世人皆好责人而非责己。

在“异常人”的眼中：别人都是豆腐渣，唯有自己是一朵花。

“正常人”则不然。

他宽以待人，严于律己。

金无足赤，人无完人。

“正常人”敢于解剖自己，善于反省自己。

他做人的信条是：只有敢于袒露自己心声的人，才值得信赖，也才有资格评判他人！⑧“正常人”十分爱惜自己的羽毛，顾惜自己的尊严。

“独立之精神，自由之思想” 是他做人的不二信仰。

“正常人”对人生的感悟是：生命的本质，是“时光”和“自由”。

⑨他不说假话、空话、违心话，只说真话、实话、心里话。

“正”者，“真”也。

“正常人”就是“真丈夫”而非伪君子。

做“真人”才有人性、人味！⑩有种处世法叫“放弃”。

“舍”者，即“放弃”也。

毋庸讳言，“情与钱”的矛盾在当下社会已演变为一切冲突的导火索。

“金钱有价，亲情无价”。

在这个“宁要雪花银，不要手足情”的社会，“正常人”重情取义而轻钱舍利。

珍惜亲情，戒除贪心，放弃财产，换取安宁，在“正常人”看来，就是人生最大的“幸福”！⑪“正常人”做人行事有一定之规。

“正常人”做人的底线是：有违良心的话不说，有背善心的事不做，不可告人之事断然不为！互联网世界舆情沸反盈天，他依然秉持一贯的清醒与理性，绝不人云亦云。

他相信“世界自有其原则”，事实总归胜于雄辩，真相早晚大白于天下。

⑫明末散文家张岱以为：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。

” “正常人”比较随性率直，也有脾气，癖好。

三五好友相聚，言语交锋间，“正常人”亦可能得罪朋友，但他绝无坏友之心。

⑬“正常人”是个性之人，坦荡之人，真诚之人，重情之人，理性之人，有癖之人，可交之人，是身心健康、心智健全之人！⑭做人要做“正常人”。

上梁者“正常”，下梁者自然不歪；为人父母者“正常”，孩子自然快乐健康；芸芸众生，倘若皆为“正常人”，社会自然风清气顺，一派祥和！（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A . 文章从批评网络现象起笔，用名言引出文章的论题继而提出全文的中心论点：做人要做“正常人”。

B . 文中的“正常人”，是指时时处处平平常常、普普通通的大众化的人。

C . 在作者看来，“正常人”就是真实的、懂得取舍的、有做人底线的最好的自己。

D . 文章结尾强调做“正常人”具有深远的社会意义。

（2）下列不能用来证明文章“做人要做‘正常人’”的观点的一项是（）A . 杨荫杭做官时，一显赫军阀打了胜仗入京，一些官员和土绅联名在报纸上刊登欢迎词，并未征得杨荫杭同意就将其名字列入，他知晓后立即发报声明他并没有欢迎之意。

B . 在兰考县委书记任上，焦裕禄曾起草过一个《干部十不准》，这既是焦裕禄坚持原则、廉洁自律的生动写照，也是他为干部规定的行为“底线”。

C . 爱迪生从小爱问为什么，她的母亲耐心培养和引导，鼓励他进行科学实验，他虽然只在学校读了几年书，但却做出许多伟大的发明，为人类社会的发展做出了极大的贡献。

D . 贾平凹当年被下放农村劳动割猪草，别人松松垮垮装一筐交任务，他却对自己要求高，不让别人说自己不实在，每次装一会儿草就用脚踩一踩，好让筐里的草更瓷实。