如何才能提高高中语文学习成绩
高中语文成绩提高方法
高中语文成绩提高方法相信不少同学都有这样的疑惑,为何自己的语文成绩越来越差?其实学习是要讲究方式方法的。
下面是小编整理的高中语文成绩提高方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高中语文成绩提高方法1、学好高中语文首先就得勤背书不管是初中还是高中，学习语文少不了背书，主要要背的东西有，古诗词、文言文以及其他要求背的。
高中语文考试中的默写题就相当于是送分的，只考察学生的记忆情况，不需要动脑筋思考。
背古诗词的时候要注意每个字的写法，如果写错一个字那就的不了分了。
2、做好笔记高中生在学习语文的过程中必须记好笔记。
因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。
高中生在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。
3、课外阅读课外阅读主要是培养文学素养，积累课外知识。
高中生学习时间比较紧张，大量阅读可能有点困难，高二学生可以选择一些对高考有帮助的书去看，比如名著、时事政治新闻等，不仅能提高语文成绩，还对学习其他科目也有帮助。
4、语文作文高中语文考试的重点一个是阅读，一个是作文。
高考的时候语文作文是60分，是总成绩的将近一半。
所以高中生要注重语文作文写作能力的提高。
平时多看一些满分作文、优秀的文章、积累一些作文素材，提高作文的得分。
学习语文的方法和步骤预习和复习：不管学习任何科目，课前的预习和课后的复习都是十分重要的，课前预习可以使我们听起课来没有那么费劲，能够很快的跟上老师的脚步，课后复习可以使我们对当天所学知识进行巩固，防止遗忘。
多读多写：说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单，因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。
现代文：说白了也就是白话文，是把平时我们的生活的点滴巧妙的组合在一起，从而形成了一片文章。
提高高中语文成绩的方法与技巧
提高高中语文成绩的方法与技巧1.提高阅读水平阅读是提高语文成绩的关键。
可以通过多读一些优秀的文学作品，如名著、报纸、杂志等，来提升词汇量和阅读理解能力。
阅读时要注重理解和分析，可以边读边做标注或写读后感，提升对文本的理解和思考。
2.注重写作能力写作能力是语文学科的重要考察方面之一、可以通过多写作文来提升写作能力，包括议论文、说明文、应用文等。
在写作过程中注意语法规范、表达清晰和逻辑严谨。
可以请老师或同学帮助修改，从中学习和改进。
3.增强语法和词汇知识语言的基础是语法和词汇。
要提高语文成绩，需要掌握一定的语法和词汇知识。
可以通过做语法练习和词汇积累来增强相关知识。
可以使用语法书、词汇书、App等进行学习和巩固。
4.学习阅读技巧5.多做题和模拟考试通过做题和模拟考试可以熟悉各种题型和考察方式，更好地掌握考试技巧和应对策略。
可以找到一些练习册、试题集和模拟试卷进行练习。
做错的题目要及时总结错误原因，找出不足之处加以改进。
6.多听课和请教老师上课是掌握语文知识的重要途径。
要积极参与课堂讨论，主动提问，对不懂的问题及时请教老师。
老师对知识的解释和扩展可以帮助加深理解，并且能了解老师在考试中的要求和评分标准。
7.提升文学素养语文学科注重培养学生的文学素养。
可以选择一些名著和文学作品，理解其中的思想内涵和艺术表现形式。
可以参加语文社团、文学沙龙等活动，与其他对文学感兴趣的同学交流，加深对文学的理解和欣赏。
8.增加阅读量积累阅读经验和提升阅读水平需要大量的阅读。
可以每天安排一定的时间进行阅读，建立阅读习惯。
选择适合自己水平的书籍，循序渐进地提升阅读能力。
最重要的是要坚持不懈地学习和练习，给予自己足够的时间和空间去提高语文成绩。
同时要保持积极的学习态度，相信自己可以取得进步，并不断鼓励自己。
提高语文成绩需要时间和耐心，相信在坚持努力下，一定能够取得好成绩。
如何提高高中语文成绩的方法和建议
如何提高高中语文成绩的方法和建议如何提高高中语文成绩的方法和建议引言在高中阶段，语文作为一门基础而重要的学科，对于学生的综合素质和学业发展起着至关重要的作用。
然而，许多同学在语文学习中遇到一些困难和挑战。
本文将介绍一些提高高中语文成绩的方法和建议，希望能帮助同学们更好地应对语文学习。
1. 培养阅读习惯和兴趣•坚持读书：多读优秀的文学作品、报刊杂志等，培养广泛的阅读兴趣。
•记录笔记：在阅读过程中，做好读后笔记，总结作者的观点、论证方法等。
•参加读书俱乐部或讨论小组：与同学们一起分享和交流读书心得。
2. 多做语文题目•针对各类题型，多做练习题，熟悉解题思路和方法。
•刻意练习：找到自己薄弱的知识点，有针对性地进行练习和巩固。
•提高审题能力：仔细阅读题目，理解题意，避免盲目猜测。
3. 注重写作技巧与实践•多写作文：通过写作文，提高自己的表达能力和思辨能力。
•多积累素材：注重信息收集和积累，为写作提供丰富的素材和观点。
•学习优秀范文：阅读优秀的文章，学习他人的写作技巧和表达方式。
4. 深入理解文学常识和修辞手法•关注文学常识：学习文学常识和修辞手法，理解作品的内涵和艺术特征。
•阅读批注：在阅读文学作品时，注意阅读相关的批注和注解，深入理解作品意义。
•参加文学研讨会或讲座：通过参与文学讨论活动，拓宽自己的文学视野和理解深度。
5. 增强综合运用能力•注重语言运用：学习语法知识，提高文法和词汇的正确使用能力。
•多做试题：通过做各类语文试题，锻炼综合应用能力和解题能力。
•多参加讨论和演讲：积极参与课堂上的讨论和演讲，提高口头表达能力。
结语提高高中语文成绩需要同学们的努力和付出，以上提供的方法和建议仅供参考。
希望同学们在语文学习中能够保持积极的态度，持续努力，相信你们一定能够取得更好的成绩。
6. 制定学习计划和时间管理•制定合适的学习计划：根据自己的实际情况和学习目标，合理规划学习时间和内容。
•时间管理：合理安排时间，合理分配学习任务与休息时间，避免拖延和时间浪费。
怎么才能提高高中语文成绩
怎么才能提高高中语文成绩现在的语文考试，阅读题占的比例大，如文言文、科技文、现代文阅读等等。
我们要想提高成绩就必须好好复习。
下面是小编为大家整理的关于怎么才能提高高中语文成绩，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1怎么才能提高高中语文成绩1、学习好课文中的基础知识。
语文课本知识的学好与否，是直接影响语文成绩的因素之一。
课文中的诗词语句，问题形式等都是考试卷子上试题的“参考之源”，熟悉了课文的组织形式，记住了应该记住的文段，才能更好地铺垫考试的基础。
2、多读课外书。
现在的语文考试，阅读题占的比例大，如文言文、科技文、现代文阅读等等。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
因此要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
如《读者》、《散文》等杂志。
3、多记笔记。
记笔记对于提高语文写作成绩具有帮助作用，在阅读报刊杂志等过程中，遇到比较好的句子或段落，可以及时记下来。
在写作过程中能够用上，最起码在语言上就占了不少优势。
当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
4、适当做一些练习题。
练习题，是熟悉考试试题模式的重要切入点，所以需要做一些练习题，掌握出题思路和构架，为应对考试做相关准备。
5、多练习写作。
作文作为语文成绩的很重要一部分，其直接影响语文整体成绩的高低。
所以，一定要多练习写作，平常看到的优美语句、词汇及段落要及时记录并运用到写作中，这样时间一长，自己的写作水平就会有所提高。
6、掌握词汇的多种应用，做到灵活应变。
现在语文考试，拼音、词汇应用检测也是重要一部分，所以一定要对成语、词汇的应用语境和具体含义弄明白，切不可只看字面意思。
2怎么提高高中语文成绩1 科技文作答。
面对繁琐复杂的科技文，我们应该浏览，而非精度。
科技文常常是枯燥难懂的，一些难懂的词汇令我们头疼。
高中生怎么提高语文成绩 有什么学习方法
临近高考，该如何提升语文成绩是每个同学头痛的问题，那么怎么提高语文成绩呢。
以下是由编辑为大家整理的“高中生怎么提高语文成绩有什么学习方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中生怎么提高语文成绩1、学好语文重点之一：转化观念，从今天做起。
改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。
坚持每天学习语文40分钟。
学好语文还要感兴趣。
如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。
相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。
2、学好语文重点二：提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。
能查字典弄清楚的，就自己查字典。
查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。
还要学会背基础知识。
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。
比如成语、字音、字形、文学常识等等。
还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
3、学好语文重点三：课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里?4、学好语文重点之四：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
学会理解。
语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。
5、学好语文重点五：多阅读。
课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
怎么提高高中语文成绩怎么提高高中语文学习成绩
怎么提高高中语文成绩怎么提高高中语文学习成绩语文是一门重要的工具学科，是个类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
很多高中生都想知道应该如何提高语文的学习成绩?一、学好语文重要的是培养兴趣要想学好语文最重要的是培养兴趣，如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。
其实语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，同学门都认为语文知识太死，其实不然，课本中的文章很难满足我们本身的需求，所以大量的课外阅读是很有必要的。
多读是培养对语文兴趣的关键，读分很多种，通读，精读等等。
多读些世界名著，要优选择的读，不要随便抓其一本滥读一通，读时口，眼，心并用，大脑要跟着思考记忆，读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处，遇到好的语句记下来对以后写文章也有很大好处。
当你经过大量的阅读后，你的文学素养在不自觉中也提升了不少，很自然的你就渐渐地喜欢上语文。
多练。
光读不行，那都是别人的东西，我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格，所以我们要勤家练习。
写日记，记笔记都是很好的练笔方法，如果时间太紧的画就要抓住老师刘作文的机会，使自己在构思，组句直到整篇文章中总结经验，由被动到主动，时间一场你就会从中得到切身体会，业界不会对写作文产生畏惧心理了。
多倍。
这里说得多倍，不但要多被写明言名篇，基础知识也是不容忽视的。
我发现大多数学生都不太重视基础知识，总是觉得，一时所占分数太少，而是内容多而杂不好背，好好想想，也许就智者0.5封的基础知识就会相差几千人，可想而之基础知识的重要性。
对了，文言文也是考试重点之一，这就要靠我梦一点一滴的激烈和大量的记忆了。
遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，渐晚不要对某一个字或几个字含糊而过，也许这就是容易丢分的地方可能影响整篇文章的理解也难免会遇到不悔的字词的解释那就需要根据上下文仔细推敲了，多做些练习课下多被写文延续次之类对你会有很大帮助。
读过了，背过了也该轮到写了，俗话说得好“好脑瓜不如练笔头，”多些时没有坏处的，再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。
高考语文 高中语文成绩提高学习方法
高考语文高中语文成绩提高学习方法语文作为高考中的重要科目，对于高中生来说，提高语文成绩是至关重要的。
然而，要实现这一目标并非一蹴而就，需要掌握正确的学习方法和付出持续的努力。
下面我将为大家分享一些实用的高中语文成绩提高学习方法。
一、基础知识的积累语文基础知识是提高成绩的基石。
字词、成语、病句、标点符号、文学常识等方面都需要我们扎实掌握。
字词方面，建议准备一个笔记本，将平时容易读错、写错的字词记录下来，经常翻阅复习。
同时，多阅读一些经典作品，在语境中理解和记忆字词的用法。
成语的积累不能死记硬背，要理解其含义和用法。
可以通过阅读成语故事、做相关练习题来加深印象。
对于容易混淆的成语，要进行对比分析，找出它们的差异。
病句的辨析需要掌握常见的病句类型，如搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余等。
平时多做一些病句修改的练习，培养语感，提高对病句的敏感度。
标点符号的正确使用也不容忽视。
了解各种标点符号的用法和规则，通过阅读和写作实践来熟练运用。
文学常识的积累可以通过阅读教材、课外书籍以及做相关的知识卡片来实现。
要记住重要作家的作品、风格、流派等信息。
二、阅读理解能力的提升阅读理解在高考语文中占据很大比重，包括现代文阅读和文言文阅读。
现代文阅读要注重提高阅读速度和理解能力。
在阅读时，先快速浏览文章，了解大意，然后再仔细阅读，抓住关键语句和段落，分析文章的结构、主题和写作手法。
平时要多读一些不同体裁和题材的文章，如散文、小说、议论文等，提高阅读的广度和深度。
文言文阅读对于很多同学来说是一个难点，但只要掌握了方法，也能轻松应对。
首先要积累常见的文言实词、虚词和句式，通过背诵课文和做练习来加深记忆。
在阅读文言文时，要结合注释和上下文理解文意，遇到不懂的字词可以查阅古汉语词典。
同时，要了解古代文化常识，这对于理解文言文有很大帮助。
三、写作能力的培养写作是语文综合能力的体现，要提高写作水平，需要从多方面入手。
首先，要多读优秀的作文和文学作品，学习别人的写作思路、结构和语言表达。
高中语文成绩提高的方法有哪些
高中语文成绩提高的方法有哪些随着高中学业压力越来越大，对语文课程的关注也越来越多。
高中语文成绩，作为衡量学生中文水平的一个重要指标，对于学生来说显得十分重要。
而如何提高高中语文成绩呢？以下将会探讨一些实用的方法。
一、积极阅读阅读是提高语文成绩的基础。
通过大量阅读，不仅可以积累语言知识，还可以锻炼对语言的理解和运用能力。
因此，开展积极的阅读习惯，对于高中语文成绩的提升具有重要意义。
首先，可以选择一些优秀的文学作品，和杂志报纸进行阅读。
其次，可以定时定量地阅读，例如在每天抽出1个小时进行阅读，或者在周末和节假日加大阅读的时间，达到每周阅读一本书的目标。
最后，在阅读之后可以撰写读书笔记，以加深对文学作品的理解和吸收。
二、注重语文效能训练语文效能训练是在语言运用中抓住语言表达的规律，并在实际语言使用中重复训练，以提高语言运用能力的方法。
其实，大部分高中语文学科的知识点和考试题目，并不是很难，但为什么很多学生还是无法得到好的成绩呢？这是由于他们缺乏语文运用能力，不能将所学知识有效应用于实际语言中。
因此，高中语文学习应该注重语文效能训练。
具体来说，除了复习知识点，还应注重做一些语文应用练习，例如语文写作、阅读理解、修辞方法、作文阅读等练习，以提高语言能力和应用能力。
三、灵活运用网络教育资源现在有很多语文教育网站，例如一定背背、作文典型、完形填空网等网站，都提供了丰富的语文学习资源。
可在时间和地点上非常灵活，可以随时随地进行学习。
这些网站还提供了大量的语文学习视频、小测验、模拟考试、学科交互等实用的功能，可以让学生快速提高语文成绩。
同时，还可以使用在线语文辅导老师进行课程辅导，及时解答疑问，提高学习效率和效果。
四、多写作文高中语文学习中重点考查学生的写作能力。
因此，要想提高语文成绩，学生需要多做作文。
写作文可以帮助学生培养语言表达能力和思维逻辑能力，还可以帮助学生将学习内容运用到实践中去，从而更好地掌握知识点和考察要点。
关于高中生提高语文成绩的学习方法大全
关于高中生提高语文成绩的学习方法大全在高中阶段，语文作为一门基础性课程，对于学生的综合素质发展有着至关重要的影响。
然而，许多学生在语文方面遇到了困难，成绩居中偏下。
为此，本文将从多个方面介绍高中生提高语文成绩的学习方法。
第一部分：阅读能力阅读是语文学习的重要环节，对听、说、写、译等语文技能的训练都有着至关重要的影响。
因此，加强阅读训练，提高阅读能力是高中生提高语文成绩的重要途径。
1. 读书量读书是提高阅读能力的基础。
建议高中生根据自己的阅读能力和兴趣水平，贯彻每天阅读的习惯，每周至少读一本纯文学类图书或一份报纸杂志。
2. 提高阅读速度高中生阅读的文字量比初中大幅增长，同时期末考试压力也比较大。
为了兼顾时间和效率，建议高中生尝试提高阅读速度。
具体方法包括：•尝试练习眼球快速扫过一些无关内容，抓住主要内容；•通过练习阅读新闻短文等简单易懂的文本来提高阅读速度；•跳读、略读等方法也可以提高阅读速度，但要注意不要因为快速阅读而影响理解。
3. 训练阅读能力高中生应该根据自己的实际情况进行阅读训练。
建议从以下三个方面入手：•增加阅读量：多读、广读，不断增强阅读能力；•注重练习：阅读要点投影虚拟、摄像模拟，逐渐增加难度，突破自己；•多角度阅读：通过多角度阅读、多次阅读等手段，加深对文章的理解和把握。
第二部分：写作能力写作是高中语文课程的核心部分，也是中考、高考内容重要的一部分。
因此，需要学生花费足够的时间和精力来提高写作能力。
1. 熟悉作文形式高中语文要求学生掌握多种不同的作文形式，如议论文、叙事文等。
建议学生通过分析范文、模拟写作等方式，掌握不同形式，丰富自己的写作能力。
2. 提高写作表达能力高中生的写作表达能力是影响作文量及分数的关键。
建议学生多进行思维训练，增强自己的逻辑思维能力。
还可以通过多读优秀的文学作品，提高自己的文学修养，从而提高写作表达能力。
3. 加强文案练习文案练习是提高写作能力的必经路径。
高中如何提高语文成绩的方法和建议
高中如何提高语文成绩的方法和建议高中语文成绩的提高是一个需要长期努力的过程，需要从多个方面入手，包括阅读、写作、词汇和文学知识等方面。
以下是提高高中语文成绩的一些建议和方法。
1.多读书阅读是提高语文成绩的重要途径，通过多读书可以拓展自己的语言素养、提高语感和表达能力。
建议高中生多读一些名家作品，如鲁迅、巴金、莫言等，通过阅读名著可以提升语文修养，了解历史、文化和人生哲理。
同时，还可以多读一些报纸、杂志等，了解当前社会热点和时事，拓展自己的知识面。
2.多写作写作是语文成绩提高的有效途径，可以通过写作来巩固课堂上学到的知识，同时也可以锻炼自己的表达能力和思维能力。
建议高中生可以多写一些作文、日记、读后感等，通过写作来提高自己的文字表达能力，锻炼逻辑思维和批判性思维。
3.注重词汇积累语文成绩的提高离不开词汇的积累，建议高中生可以通过背诵诗词、记忆常用成语、学习生词等方式来积累词汇。
同时，也可以通过阅读来巩固词汇，多读一些文学作品和名著，通过上下文理解词汇的含义，扩大自己的词汇量。
4.注重文学知识的学习语文成绩的提高除了需要积累词汇和提高阅读能力外，还需要注重对文学知识的学习。
建议高中生可以系统学习文学常识、古诗文和现代文学作品，了解作者背景、作品风格、文学流派等，从而提高对文学的理解和鉴赏能力。
5.多练习真题高中语文考试的试题类型比较固定，通过多做真题可以熟悉题型，了解考点，提高答题技巧。
因此，建议高中生在平时要多做一些历年高考试题，了解命题规律和出题思路，做到心中有数。
6.注重课堂学习课堂是提高语文成绩的重要场所，要认真听讲，积极参与课堂讨论和交流，提出自己的见解和问题。
同时还要及时完成老师布置的作业，巩固课堂所学内容，确保自己对知识的掌握。
7.学习方法高中生在提高语文成绩的过程中，还应该注重学习方法的培养。
可以通过拓展阅读、海量阅读、多听多说、多模仿、多训练等方法来提高语文成绩。
总的来说，提高高中语文成绩需要通过多方面的努力和积累。
如何提高高中语文成绩 有什么好方法
如何提高高中语文成绩有什么好方法高中语文不同于学校的语文，那些难理解的词句会越来越多，需要在阅读理解等方面多下功夫。
提升和夯实语法学问。
如何提高语文成果1、学习好课文中的基础学问。
语文课本学问的学好与否，是直接影响语文成果的因素之一。
课文中的诗词语句，问题形式等都是考试卷子上试题的“参考之源”，熟识了课文的组织形式，记住了应当记住的文段，才能更好地铺垫考试的基础。
2、多读课外书。
现在的语文考试，阅读题占的比例大，如文言文、科技文、现代文阅读等等。
要想在课堂上把全部这些力量统统培育起来是根本不行能的事，只能靠课外的努力。
因此要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培育语感，还能学到不少文学常识，以及一些新奇好玩的观点。
如《读者》、《散文》等杂志。
3、多记笔记。
记笔记对于提高语文写作成果具有关心作用，在阅读报刊杂志等过程中，遇到比较好的句子或段落，可以准时登记来。
在写作过程中能够用上，最起码在语言上就占了不少优势。
当然，也可以背一些美丽的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
高三快速提高语文成果的窍门高三快速提高语文成果的方法就是多背多看，了解各题型答题思路，知道每种题目该怎么做。
古诗文默写题目坚决不应当丢分，基础学问丢分越少越好，文言文阅读允许失1~2分，作文失分掌握中10分以内，现代文阅读最好丢5分以内。
其实许多题目只要知道了做题方法，不丢分都是有可能的，尤其是诗歌鉴赏及阅读题，由于这些题目答题套路是固定的，可以看着采分点或分值写答案，而且有的语文题目是言之有理即可，很简单得分，能自圆其说就ok的。
语文其实并不难，平常多看答题模板套路，多总结答题阅历，多背诵一些作文素材。
再就是不要小看了0.5分就不想得，以为只有理综6分的选择题才是分，否则语文会死的很惨。
语文要分分必抓，积少成多，高分和低分的差距就是这么形成的。
高中语文成绩怎样才能提高？
高中语文成绩怎样才能提高？高中语文成绩提升的策略探析高中语文作为基础学科，其重要性不言而明。
但，许多学生在学习过程中遇上瓶颈，成绩难以提升。
针对这一普遍问题，笔者结合多年丰富教学经验，从几个方面探讨高中语文成绩提升的策略。
一、夯实基础，细心雕琢基础是高楼大厦的根基，语文学习亦是如此。
要提升语文成绩，首要任务是夯实基础。
1. 字词积累：掌握基础的汉字字形、字义，熟练运用常见词语，是提升阅读理解和写作能力的基石。
建议利用碎片时间，借助字典、词典等工具积累，并练习巩固。
2. 语法表述：掌握语法规则，能有效增强阅读理解和写作的准确性。
建议将语法知识融入到具体语境中学习，并通过练习提升运用能力。
3. 文本泛读：精读和泛读相结合，精读注重对文本内容、结构、语言、作者意图等方面的分析和理解，并学习运用修辞手法进行文本品析。
泛读则要扩大阅读面，广泛涉猎不同类型的文章，积累素材。
二、提升阅读理解能力，打开文本之门阅读理解是语文学习的核心，也是提升其他能力的基础。
1. 掌握阅读技巧：不同文体有不同的阅读方法，要掌握快速阅读、精读、略读等技巧，根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法。
2. 了解文本结构：了解文章的写作思路、逻辑结构，可以帮助理解文章的整体内容和作者的写作意图。
3. 培养批判性思维：学会质疑文本内容，提出问题，分析作者的观点，并形成自己的见解。
4. 多动笔：在阅读过程中，要及时积累优美语句、经典段落，以及对文本的理解和思考。
三、强化写作训练，提升表达能力写作是语文学习的最终目标，也是展现思维能力和表达能力的重要途径。
1. 注重积累素材：平时要广泛阅读，积累素材，并尽量分类整理。
2. 练习写作技巧：学习并运用各种写作手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言表达的生动性和感染力。
3. 了解文体特色：要了解不同文体的写作要求和特点，并进行针对性的练习。
4. 坚持写作：要克服懒惰心理，定期定时进行写作训练，多写多练，持续提高写作水平。
高中语文成绩不好怎么提升-提高高中语文成绩的方法
高中语文成绩不好怎么提升?提高高中语文成绩的方法1、多阅读，提升语文知识储备在高中语文中，现代文的阅读的分数占比是很高的，学生想要提升语文成绩，就必须通过大量阅读文学作品，科普应用类型的作品等等，以此来提升语文知识储备，通过大量的阅读，还可以进一步高现代文的阅读和理解能力。
在面对考试的时候，不管出现什么类型的*，都能够轻松的理解并解答，阅读还是积累基础常识的过程，对提升语文成绩有很大帮助。
2、寻找薄弱环节，并加以补强我们可以把高考语文分成五个板块，分别是：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。
基础知识是一些文化常识;古诗词方面，要能够把必背的内容完整地背诵下来，确保不出现错别字;现代文阅读部分，必须做到多做题，多总结，可以得出自己的答题模版;作文部分，主要是练习写作的结构，开头结尾;综合运用，就是把积累的知识落实到运用上。
学生在复习的过程中，但凡有任何一项比较薄弱，就要想办法补强，制定突破策略，唯有这样才能避免在考试中严重失分。
3、多做阅读题，提高阅读与理解能力突破阅读理解，必须要多做题，阅读理解常考四类：记叙文、说明文、议论文、非连续文本，每个类型的题目都要覆盖，当前，语文考试对现代文学作品的鉴赏能力的考查，是重点之一。
不同类型的阅读理解题目，答题模板是有区别的，考生必须自己去尝试解题，寻找不同的方法，找规律，总结答题思路，进一步提升自己的提高阅读与理解能力。
4、养成写作习惯，提升写作能力作文是语文的最重要部分，如果作文写不好，成绩就一定不会好，而素材是作文的基础，对于素材的积累，单纯看是不行的，还需要落实到笔上，平时养成写作的习惯。
语文作文，就相当于是一场有规则的比赛，写出符合题意的作文，就相当于是遵守其中的规则。
对于某个题型的作文，整片背诵是不可能的，但考生可以多读多背诵名篇佳句，用到作文上，可以润色，在一定程度上可以提升作文的得分。
5、摸索语文答题技巧提高语文成绩是一个漫长的过程，但是无论什么科目，答题技巧都是一个重要的课题，在语文科目作答的时候，可以先把简单的文言文背诵的题目先做了，这是最容易拿分的。
提高高中语文成绩的方法
提高高中语文成绩的方法
以下是提高高中语文成绩的几种方法：
1. 阅读经典文学作品：高中语文重点学习中国古代文学作品和现代文学作品。
通过阅读这些经典作品，可以提高对语言运用、情感表达和文化背景的理解，有助于提高语文素养和文学鉴赏能力。
2. 注重写作能力：高中语文中包括作文和议论文等写作形式，要提高语文成绩，需要注重写作能力的培养。
可以多做写作练习，积累一定的词汇和表达技巧。
3. 多做题：高中语文中常涉及到理解文章、翻译句子和阅读理解等题目。
多做题可以帮助培养对文章的分析、理解和归纳能力。
4. 背诵文言文：高中语文中经常会遇到文言文的阅读和理解题目，背诵一些典型的文言文篇章会有助于培养对文言文语法和词汇的掌握能力。
5. 参加语文辅导班或找老师请教：如果自学困难或者想加强语文学习，可以参加语文辅导班或找老师请教，系统学习语文知识和解决学习中的问题。
6. 多参与课堂讨论和课外读书活动：积极参与课堂讨论可以提升语言表达和思辨能力，参与课外读书活动可以扩大阅读面，提高语文素养。
7. 注意课内作业的完成和复习：及时完成课内作业，按时复习已学知识，可以巩固语文知识，提高成绩。
8. 培养良好的学习习惯和方法：制定有规律的学习计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯和方法，有利于高效学习语文。
高中语文成绩怎样提高
高中语文成绩怎样提高很多学生的语文成绩不好，总觉得语文成绩提高一分都很难，不少学生语文成绩一直徘徊在90分左右，面对着高考同学们不禁要问，高中语文成绩不好怎么办？有没有什么好办法来提高语文成绩呢？怎样提高高中语文成绩1、重视知识的积累。
扎实的知识功底永远是最有效的拿分助手。
积累知识要有目的性，知道要用在什么地方；积累知识要有针对性，知道哪些是对自己有用的；积累知识要有广泛性，集百家之长为我所用。
2、重视提高课堂效率。
不要错过老师强调的重点，难点；积极参与课堂互动；要记课堂笔记，课上没听懂，课下第一时间问老师。
3、重视错题。
语文考试就是考查对语言文字的理解与运用，所以，从错题中总结经验与教训，通过不断的总结归纳、整理发现，找错题背后的出错原因，能够进一步加强对字词的理解。
4、重视作文素材的积累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”想要作文写得好，就要有大量的作文素材进行参考，建议整理一些高分作文，学习谋篇布局，和语言表达。
5、重视考试心态。
考试的最佳状态就是“忘我”，只有全神贯注投入到做题中，才能由更好的发挥，因此，拥有好的考试心态答题效率会提高，答题感觉也倍爽。
高中语文学习方法1、制定计划制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。
一个好的学习计划，不仅能让我们的学习更加的有条理，也能很快提升学习效率。
制定学习计划是由被动学习向主动学习迈进的第一步。
2、主动预习“凡事预则立不预则废”预习是学会主动学习的一个重要环节，是学习语文知识的初始阶段。
预习不是拿过课本读一遍，而是要目的、有计划的预习，对于高中语文来说，预习要达到了解文章层次、结构；将新旧知识相关联；找出难点、疑点，提出问题的目的。
3、保证课堂效率想要提高语文成绩必须要有较高的课堂效率，课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有全神贯注才能跟紧老师的思路，抓住知识重点，解答预习中遇到的疑问。
只有在课堂上把老师讲的内容消化吸收，才能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
语文高中成绩怎么提高_提高语文成绩的方法
语文高中成绩怎么提高_提高语文成绩的方法语文高中成绩怎么提高1.学习好语文课本中的基础知识想要学习好语文，打好基础至关重要，而语文课本就是我们掌握基础知识最重要的工具。
我们在考试中遇到的各种试题，出题****都源于语文课本，因此，我们在学习中，一定要吃透课本，灵活运用，夯实基础。
2.上课认真听讲，做好笔记学会记笔记，也会让语文学习事半功倍。
老师是知识的传授者，他们经过系统的学习将语文知识提炼为自己所独有的。
因此，我们上课要认真听讲，将老师重点强调的内容做成笔记，平时多多温习。
3.多读课外书在语文考试过程中，阅读题目所占比重越来越大，像古文阅读、现代文阅读等。
想要做好阅读题目，就需要养成自己良好的阅读习惯。
在平时可以多看一些课外书，开阔眼界、升华思想、培养语感，便于更好地解答阅读类试题。
4.进行写作专项训练众所周知，作文是构成语文成绩的一项重要因素，作文分数影响着语文成绩的高低。
因此，在平时学习中，一定要针对写作进行练习。
在读到优美词句或名人名言时积累下来，将它们运用到自己的作文中，长期坚持，一定会有意想不到的收获。
5.在课余时间适当进行语文习题练习做练习题的一个重要原因是为了熟悉试卷结构，掌握解题方法。
在做练习过程中，要学会总结答题技巧和答题思路，从而提高成绩。
做练习的另一个重要原因是为了更好的把控时间，在正式考试时不至于超时。
高中语文答题技巧1、文言文阅读：先读最后一道题目，了解*内容。
再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
古诗鉴赏表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
3、文学常识填空：“一字不差”;字迹一定要工整清楚。
4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步掌握全文意思。
答题时要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
高三怎样提高语文成绩-有什么窍门
高三怎样提高语文成绩有什么窍门语文是高考最重要的考试科目之一，语文成绩尤为重要，提高语文成绩更是每名高三学生需要努力的，但是，平时学习时很大一局部同学不知道怎样提高语文成绩，究竟有哪些方法呢？高三怎样提高语文成绩1高三提高语文成绩的窍门1、字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
3、提高写作能力。
写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比拟紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。
有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
4、重视单项选择题。
一定要在语文选择题里，对于自身的缺点，找寻提升。
要想在语文上得高分数，还得靠语文选择题。
单选题的前三个题，一定不可以失分。
平常应留意收集记忆力模糊不清的词语。
假如把做过的全部有关语文字读音、错字、成语的恰当书写，整理在一个本子上，每日开启本子，访问一遍整理的内容，常常横向比拟相仿类似的音、字或成语, 就算不有意去背，都是有事倍功半的实际效果。
2怎么提高高三语文成绩高考语文也就那几局部，首先要牢牢掌握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平时必须要下足功夫背诵掌握，可以买个基础知识小册子，平时没事就拿出来看。
诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最起码要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感是关键，再结合背下来的鉴赏技巧, 答案基本上就八九不离十了。
高中怎么提高语文成绩 有什么方法
高中怎么提高语文成绩有什么方法高中怎么提高语文成果，有什么方法，我整理了相关信息，来看一下！高中怎么提高语文成果一，错题订正本就是把原来全部做过的语文习题订成册，重点在语文错题上反复背诵，这是使基础分数快速提高的最有效途径。
一种题型，每做三道题就仔细总结一次，再把总结出来的东西，通过做题印证一下;并且定期将各种学问体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍，记录在案的“陷阱”与思维误区，肯定不能放过。
二、重视选择题肯定要在语文选择题里，针对自己的弱点，查找突破。
要想在语文上得高分，还得靠语文选择题。
选择题的前三个题，肯定不能丢分。
平常应留意搜集记忆模糊的字词。
假如把做过的全部关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，扫瞄一遍整理的内容，常常横向比较相近相像的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。
在做语文题时不要一味地求新、求奇，要注意题型的规范性。
历年真题是最好的样题，要吃透。
多思索出题者对语文选择题的常考点，多比较几份卷子的相像题，你会有很大收获。
要在每天的反复总结中进一步提高，保持不失分的感觉。
对于古文复习，实词虚词是基本功，把一类词的常见解释整理在一起，纵向比较其差异，会发觉用法也就那么几种，会有去粗求精的效果。
在复习中强化自己的推断思维，把握翻译的基本原则。
假如你从现在开头预备，高考将会信念十足。
高中提高语文成果的窍门1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，仔细认真，持之以恒!2.复习语文要有方案!比如说，我今日方案要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的方案。
假如提前完成预定方案，但也不要心急，应当再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固(当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢!只有平常养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路!)3.在复习的时候要仔细，才能达到较高的效率!复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学(上课或自习课最好别去问同学!由于可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要铺张时间哦~~~);。
高中语文怎么提高成绩有哪些方法
高中语文怎么提高成绩有哪些方法高中语文成绩差怎么办?高中该如何提高语文成绩呢?下面是由编辑为大家整理的“高中语文怎么提高成绩有哪些方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高中提高语文成绩的窍门1、每天阅读，大声朗读好记性不如烂笔头，要随时做笔记。
把《成语字典》看一遍，用三年的时间。
认识的成语坚决不细看，不认识的就默默背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。
2、坚持写日记，必须认真这样，对自己的写作水平有提高。
写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。
3、主动多做高考模拟题高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。
所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。
要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志。
4、扎实积累语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。
要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。
语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。
但是，方法是有的。
拓展阅读：高中语文答题技巧有哪些1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
3、抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
4、抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
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如何才能提高高中语文学习成绩一、学好语文重要的是培养兴趣语文是一门重要的工具学科,是个类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣,如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。
其实语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,同学门都认为语文知识太死,其实不然,课本中的文章很难满足我们本身的需求,所以大量的课外阅读是很有必要的。
多读是培养对语文兴趣的关键,读分很多种,通读,精读等等。
多读些世界名著,要优选择的读,不要随便抓其一本滥读一通,读时口,眼,心并用,大脑要跟着思考记忆,读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处,遇到好的语句记下来对以后写文章也有很大好处。
当你经过大量的阅读后,你的文学素养在不自觉中也提升了不少,很自然的你就渐渐地喜欢上语文。
多练。
光读不行,那都是别人的东西,我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格,所以我们要勤家练习。
写日记,记笔记都是很好的练笔方法,如果时间太紧的画就要抓住老师刘作文的机会,使自己在构思,组句直到整篇文章中总结经验,由被动到主动,时间一场你就会从中得到切身体会,业界不会对写作文产生畏惧心理了。
多倍。
这里说得多倍,不但要多被写明言名篇,基础知识也是不容忽视的。
我发现大多数学生都不太重视基础知识,总是觉得,一时所占分数太少,而是内容多而杂不好背,好好想想,也许就智者0.5封的基础知识就会相差几千人,可想而之基础知识的重要性。
对了,文言文也是考试重点之一,这就要靠我梦一点一滴的激烈和大量的记忆了。
遇到一片文言文要逐字逐句的推敲,渐晚不要对某一个字或几个字含糊而过,也许这就是容易丢分的地方可能影响整篇文章的理解也难免会遇到不悔的字词的解释那就需要根据上下文仔细推敲了,多做些练习课下多被写文延续次之类对你会有很大帮助。
读过了,背过了也该轮到写了,俗话说得好好脑瓜不如练笔头,多些时没有坏处的,再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。
即使记忆再强也有忘的时候,写一些再加上你的好积极,好上加好不是更好吗?二、语文学习的科学思维十二法科学思维就是主体创造性地运用各种思维方式和方法,高效率地达到既定目标的思维。
在语文学习过程中,如何才能达到科学思维的理想境界呢?近年来,心理学、思维学、创造学等学科的学者曾就此提出过许多有益的模式,归纳起来有几十种。
在这里,就其中比较重要和常用的模式,针对中学生的学习实践,进行一些理论与实例结合的方法演示。
1.逻辑分析法这是指在语文学习过程中,主体通过对客观事物进行分析、综合、比较、抽象和概括,进而获得概念,形成判断,进行合乎逻辑推理的思维活动过程。
在人类的学习活动过程中,这是一种最常用的思维方法。
概括地讲,它可以通过以下三个步骤来实现。
第一,确定思维方向,理解问题实质。
如在以《我的父亲》为题作文时,就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料情况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?等。
对诸如此类问题的深入思考,都有助于把握问题的实质。
第二,拟订解决问题计划。
即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决,制订解决问题的最佳方案。
如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系,可采取迂回性战术,先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。
如思考:在以往学习过程中,遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜明个性的?对这些问题的逐个思考,将有助于制订和选择写作的最佳方案。
第三,具体执行计划。
即要尝试性地运用各种方法来解决问题。
这既是具体地检查和验证每一个步骤,保证它们正确无误,又要回到原来的问题,检查解题的结果,弄清结论是否真正同问题切合,是否还可能派生出其它结果。
至此,一个思维过程才算结束。
2.顺向求同法顺向思维,是指在思考问题的过程中,思维循着课文内容的指向去思考。
在语文学习中,循着课文内容的指向思考,并从正面考虑问题的答案,有利于培养学生思维的求同性。
例如,学安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,在分析课文第二大段内容时,根据课文描述的四次幻景的内容,从正面去思考,得出答案:一方面,表现了小女孩对美好生活的向往,希望得到温暖,得到食物,得到欢乐,得到亲人的爱抚;另一方面,说明在当时的社会里,小女孩不可能得到温暖、食物、欢乐和亲人的爱抚,因此,小女孩对美好生活的向往,只能是幻想而已,从而深刻地揭露了资本主义社会的罪恶。
让学生热爱社会主义,珍惜今天的幸福生活。
这样学习,为开展创造性思维奠定了基础。
3.同中求异法这是一种与求同式相对应的思维方法。
即指对同一问题可不依常规,而从多方寻求答案的分析性思维方式。
它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答案,力求提出个人独特的见解。
它在学习过程中的具体运用,既有利于问题的解决,又能使思维起点和过程都具有高度的灵活性,从而摆脱传统的窠臼,提出新的见解。
如以时间就是财富为题作文,除审视时间与财富之外,还思考时间与纪律、胜利的关系,审查时间与知识、智慧的关系,考查时间与社会道德、精神文明的关系,审视时间与个人成长的关系等等。
这样就可能拓宽思路,写出文章也自然不会流于模式化。
对中学生而言,衡量这种方法是否掌握的标准,一是有从不同角度思考问题的意识和技巧;二是有运用不同方法和不同学科知识来解决问题的能力。
4.联想展开法这是根据事物之间某些方面的相似,由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。
它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的联系,形成具有一定结构的知识网络,创造性地解决问题等方面,都具有十分广泛的用途。
人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近联想、关系联想等。
由于学科性质与解决任务的不同,其联想的方式也会有所不同。
如在作文训练中,除上述的几种方式之外,最常用的有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限制的自由联想等方式;而在数学学习中,关系联想就采用较多一些。
要使自己拥有卓越的想象能力,首先要不断丰富知识、扩大知识面,一旦遇到有通感的事物,联想就会很快展开。
其次要有联想意识。
对于要解决的问题,有意识地从它的正、反面,以及与它相近、相似的关联事物和经验中,多角度地进行思考,从而找到解决问题的线索。
再次要在学习过程中,有意识地进行联想训练,使自己联想技巧得以提高。
如对课文采用摘句联想、情节补白、添枝加叶、编续结尾、改编续写,进行快速构思式的即兴作文,即兴发言等训练,对提高联想技巧都有帮助。
5.全方位思考法运用这种方法观察事物、分析问题和解决问题,能使主体思路不仅仅局限于某一个点或某一个面,而是从点到面、从面到体、点面体并存;既思前因,又想后果;既可从空间方位、时间顺序上来考虑,又可从逻辑上来分析;既要考虑整个系统内各要素间的各种关系,考虑本系统与它系统的关系,又要考虑大系统对子系统的影响及其相互关系。
从而形成一个完整的、多路互补的结构,克服思维片面性,真实地把握事物的实质。
这种思维方法在学习过程中的具体运用,首先,对问题的思考,除了采用从时间、空间、逻辑等上考虑具体方式外,还可采用要素分析的方式,即把事物或问题的构成要素一一列举出来,然后再综合。
如作一篇文章,不仅要考虑审题、选材、开头、结尾、乃至字词句、语言、逻辑等各种要素,而且还要进行组合。
组合得好,作文就成功;反之,缺少一个要素,都会功亏一篑。
其次,通过纵横定点,点面织网、顺逆互变、同异对比、链条沟通、面体延伸等方法来建立自己合理的知识结构。
只有把问题放在自己的知识体系之中,才会更好地理解。
再次,要有目的、有条理、有步骤、有秩序地从多方面来扩大思路,避免思维的片面性,进而达到思接千载、视通万里的境界。
6.逆向对转法这是对一般必须做如此思考的事物,完全从通常的、固定的对事物认识途径的相反方向去思考的思维方法。
运用它可加深对概念的理解,使知识深化、活化,使知识结构更趋于合理化,能培养辩证思想,能找到解决问题的新途径。
如作文练习,本质上就是对常规思路的逆反,从程式化中开辟新思路。
但目前中学生作文程式现象相当普遍,即构思模式化、材料通用化、语言成品化。
若有意识地采用逆向对转思维方法,经过长期练习,就可达到构思巧、材料新、语言精的境界。
如学习《变色龙》一文时,先顺向思维,作家用讽刺和幽默的笔触,通过描写一个表面令人可笑的故事,淋漓地揭露了沙俄警官奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、逢迎拍马而又专横跋扈的变色龙本质。
然后逆向思维,即这么设想金饰匠赫留金的手指头被咬以后,遇到的警官与奥氏相反:刚正不阿、公正无私。
那结局也许会是这样:赫留金用燃着的烟头烧狗的鼻子,是他手痒得不耐烦了,告诫他今后别再招惹不懂人性的小畜生了;而这狗呢,不管是野狗、将军的狗、还是将军的哥哥的狗,都在严肃处理之列尽管这样的警官在当时、当地绝无仅有,但这样做,一个正面的警官形象就站立起来了,相比之下,奥楚蔑洛夫等无耻小人的变色龙嘴脸就更加鲜明了。
7.发散思维是指思维的多向性,从更多的角度更多的方面去发现和解决问题,体现思维的灵活性。
达芬奇曾说过:即使是一个鸡蛋,只要换一个角度来看它,形状就立即不同了。
在解决一个问题时应尽量发散出多种设想,以便多中选好,好中选优。
例如:学《小英雄雨来》,根据每一段内容,用一个词语或句子做小标题。
要从三个不同的角度去列小标题。
结果,列出了三种不同的小标题。
这样训练发散思维,对于提高创造性思维能力大有裨益。
8.辐射思维孔夫子说:不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。
可见,学习中的举一反三是至关重要的,而拓展性思维——辐射思维,即有举一隅以三隅反的功效。
譬如授冰心的《小桔灯》一文,在第十四自然段涉及到朦胧一词,倘若只解释为光线微弱或模模糊糊一带而过,就只能了解这一个朦胧,而对别的同音méng lóng就极易产生混淆,用起来,就有可能张冠李戴,假如进行异向思维,幅射面大一些思维,便可引出若干同变形似的词来:朦胧,原指月光不明,《小桔灯》中借指灯光不明;而曚昽,则指日光不明了:蒙眬与矇眬,尽管二体结构有差异,但含义却相同,即:快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子。
这样,对四组读音相同的ménglóng就有了清晰地了解。
9.否定思维斯宾塞讲过:应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。
而否定思维,即是引导学生探讨的方法之一。
用否定思维法根据标题《分马》认真地通读课文,找出课文内容与标题不相符的地方:可发现分马的标题不够完善,只盖住了课文的前半部分,而对后半部分换马的情节却起不到纲的作用,《分马》的标题,具体内容上也未盖周全。
因为分的不光是马,还有骡子、毛驴,题换为《分牲口》好。