(完整)初中英语语法-名词所有格

合集下载

初中英语名词语法

初中英语名词的语法规则主要包括名词的单复数形式、所有格以及名词的用法。

1. 名词的单数和复数形式:
-大多数名词在末尾加-s来表示复数，例如：book（书）→books （书们）。

-以s, sh, ch, x结尾的名词，复数形式在末尾加-es，例如：box （盒子）→boxes（盒子们）。

-以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es，例如：city （城市）→cities（城市们）。

-有些名词变化不规则，例如：child（孩子）→children（孩子们）、man（男人）→men（男人们）。

2. 名词的所有格:
-对于普通名词，在名词的后面加上-apostrophe（'）和-s，例如：Tom's book（汤姆的书）。

-如果名词本身已经是复数形式，只需在其后面加-apostrophe （'），例如：the students' books（学生们的书）。

-部分名词的所有格是不规则的，例如：children 的所有格是children's。

3. 名词的用法:
-名词可作为主语、宾语或表语，例如：The cat is on the table （猫在桌子上）。

-名词可以修饰其他名词，形成名词短语，例如：a bookshelf（书架）。

-名词可以具有冠词（a/an/the）或其他限定词来修饰，例如：an apple（一个苹果）、the dog（那只狗）。

-名词还可以用作复合词的一部分，例如：birthday（生日）、classroom（教室）。

以上是初中英语名词的基本语法规则，希望对你有所帮助！。

【初中英语】初中英语语法辅导：名词所有格用法

【初中英语】初中英语语法辅导：名词所有格用法【—语法辅导：名词所有格用法】英语中名词所有格用法知识，同学们还熟悉吧，下面我们来看看。

名词的所有格用法以-s结尾的单数名词加"'"或"'s"构成所有格；以-s或-es结尾的复数名词只加"'"；不规则复数名词在词尾加"'s"；两者或两者以上共同所有，把"'s"加在最后的名词上；表示各自拥有某件东西时，每个名词都要用所有格形式。

_________父亲们都是慈善家a．jim'sandbobb．jim'sandbob'sc．jimandbob'sd．jimandbob[答]B[分析]当两个人分别拥有时，他们应该在每个人之后加上名词所有格“'s”的符号来表达。

吉姆的父亲和鲍勃的父亲并不孤单，所以他们都在后面加上“s”，所以选择B。

_____roomisbigandbright．theylikeitverymuch．[河北]a、 tomandsamb.tom's Findsamc.tomandsam's sd.tom's sandsam's[答案]c。

[解析]本题考查名词所有格的用法。

表示两人共同拥有某一事物时，只需要在第二个人的后面加"'s"。

故选c。

―“男孩”的裙子怎么样？―她的裙子更漂亮了。

[兰州]a.hersister'sandkateb.hersisterandkatec、她姐姐和凯特。

赫斯特的桑德凯特的[答案]d。

[解析]当某物为几个人所共有时，只在最后一个名词后用所有格形式；如表示两者或两者以上分别所有，应在每个名词后用所有格形式。

通过以上对英语名词所有格用法知识的讲解和学习，我相信学生们已经很好地掌握了上述语法知识。

初中英语语法要点归纳

初中英语语法要点归纳英语语法是初中英语学习中的重要部分，掌握好语法知识对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。

以下是对初中英语语法要点的归纳。

一、词性（一）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

在初中阶段，需要掌握名词的单复数形式以及名词所有格的用法。

1、名词的单复数一般情况下，直接在名词后加“s”，如“book books”“apple apples”。

以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如“box boxes”“watch watches”。

以“辅音字母＋y”结尾的名词，变“y”为“i”，再加“es”，如“city cities”“baby babies”。

不规则名词的复数形式，如“man men”“woman women”“child children”“foot feet”“tooth teeth”等。

2、名词所有格表示有生命的名词所有格，一般在名词后加“＇s”，如“Tom's book”“my mother's bag”。

以“s”结尾的复数名词，直接加“＇”，如“the students' books”。

表示无生命的名词所有格，常用“of ＋名词”的结构，如“the window of the room”。

（二）动词动词是表示动作或状态的词。

在初中阶段，需要重点掌握动词的时态和语态。

1、时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，如“He studies hard”。

一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

动词要用过去式，如“I played basketball yesterday”。

一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

常用“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”的结构，如“He will come tomorrow”“I'm going to visit my grandparents this weekend”。

初中英语语法大全：名词

初中英语语法大全：名词一名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。

二名词的分类：名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

…注意专有名词一般第一个字母要大写。

专有名词前一般不加冠词。

名词的种类注意物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。

不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。

（三）名词的数1.可数名词有单数和复数两种形式：1.单数英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。

This is a desk . 这是一张书桌。

[There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。

an orange 一个橘子an new orange （×）→a new orange （○）一个新橘子a desk a old desk （×）→an old desk （○）一张旧课桌a和an的使用区别a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。

an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。

注意！有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。

(完整word版)初中英语语法体系

初中英语语法体系1.词法（1）名词：名词的种类；名词的数；名词的计量；名词所有格；名词在句子中的作用（2）代词: 人称代词；物主代词；反身代词；指示代词；不定代词；疑问代词；相互代词；连接代词；关系代词（3）数词：数词的分类；数词的句法功能；数词的构成和用法；常见表达法（4）介词和介词短语：介词的定义；介词的分类；介词的位置；介词短语；介词的固定搭配；常见介词的用法（5）连词：连词的分类；并列连词的用法；从属连词的用法（6）形容词：形容词概述；形容词的句法功能；形容词的位置；形容词的比较级最高级；含有形容词的固定短语和常用句型；常见易混形容词辨析（7）副词：副词概述；副词的句法功能；副词在句中的位置；副词的比较级最高级；副词与形容词的用法比较；常见易混副词辨析（8）冠词：冠词概述；冠词的用法；冠词的位置；有无定冠词的区别（9）动词：动词的基本形式；动词的种类；终止性动词与延续性动词；短语动词；常见易混动词的用法（10）动词时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现在进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；过去将来时（11）被动语态：被动语态的概念与结构；被动语态的用法；主动语态与被动语态的转换；被动语态的注意事项（12）非谓语动词：动词不定式；动词-ing形式；动词-ed形式；非谓语动词的用法区别（13）构词法：前缀后缀；转化法；合成法；缩写与简写2.句法（1）句子种类：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句（2）句子成分：主语；谓语；主谓一致；表语；宾语；宾语补足语；定语；状语；同位语；独立成分（3）简单句的基本句型：主语+连系动词+表语；主语+不及物动词；主语+及物动词+宾语；主语+及物动词+宾语+宾语补足语；主语+及物动词+间接宾语+直接宾语；there be句型（4）并列复合句：并列句；复合句；并列复合句（5）主从复合句：宾语从句；状语从句；定语从句（6）直接引语与间接引语：概述；直接引语与间接引语的转换。

初中英语语法之名词所有格

初中英语语法之名词所有格初中英语语法大全之名词所有格关于名词所有格的用法应注意以下三点：一、用 -’s 表示有生命的人或物的所有格用-’s表示，有时也可用of表示。

如a man’s voice=the voice of a man。

此外，还需注意以下3点：①以-s结尾的单数普通名词后仍然加-’s。

如：The boss’s son, was arrogant to all the employees. 老板的儿子对所有雇佣人员都很傲慢无礼。

但若是以-s结尾的复数名词，其后则只加撇号。

如：This shop sells ladies’ hats. 这家商店出售女帽。

You don’t belong in the beginners’ class. 你不适合在初级班。

若是以-s结尾的专有名词，则既可只加撇号，也可加-’s。

如：Dickens’ “A Tale of Two Cities” is a literary classic. 狄更斯的《双城记》是一部古典文学作品。

②若是几个人共有的，在最后一个姓名后加’s。

如：This is Tom and Mike’s room. 这是汤姆和迈克共住的房间。

③表示时间、距离、金额、天体、国家或城市等的名词也用-’s 表示。

如：It’s less than two hours’ drive from here. 开车到那里不到2个钟头。

We visited some of the city’s scenic spots. 我们参观了这座城市的一些风景区。

④-’s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。

如：We had a great evening at Paul’s. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。

She bought a bottle of vitamin tablets at the chemist’s. 她在药房买了一瓶维生素片。

【初中英语】初中英语语法大全辅导之名词所有格

【初中英语】初中英语语法大全辅导之名词所有格【—辅导之名词所有格】关于名词所有格的英语语法知识，希望同学们能很好的掌握。

名词所有格：1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。

其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。

如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。

只在词尾加’。

如：Teachers’ Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。

如：a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), thedoctor’s(诊所)② 两人共有某物时,可以采用A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)上面对英语语法名词所有格的知识，相信同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多语法知识的学习,初中地理。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

初中英语语法复习：名词所有格

初中英语语法复习：名词所有格名词所有格名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。

语法知识精练题型一：’s所有格1．（23-24七年级上·安徽黄山·期末）This is________room.It looks very clean.A．Kitty’s and Mary’s B．Kitty and Mary’sC．Kitty’s and Mary D．Kitty and Mary2．（23-24七年级下·山东青岛·期末）It’s about________bus ride from my home to the library.A．10minutes B．10-minutes C．10minutes’D．10minute’s 3．（23-24七年级上·吉林松原·期末）What’s________favorite color?A．your mother B．your mother’s C．yours mother D．yours mother’s 4．（23-24七年级下·江苏扬州·期末）—Is the room only for Amy?1—No,it’s________.A．Amy’s and her sister’s B．Amy’s and her sisterC．Amy and her sister D．Amy and her sister’s5．（23-24七年级下·江苏南京·期中）—________is this computer?—I have no idea.It seems to be________.A．Who;Mike sister B．Who’s;Mike’s sisterC．Which;Mike sister’s D．Whose;Mike’s sister’s6．（23-24七年级下·江苏淮安·期中）That new car is________.It’s their________car.A．my father and my mother’s;the firstB．my father and my mother’s;firstC．my father’s and my mother’s;the firstD．my father’s and my mother’s;first7．（23-24七年级下·江苏盐城·期末）—Is Mrs Green______mother?—Yes,and she is also our English teacher.A．Jan and Jill B．Jan’s and Jill C．Jan and Jill’s D．Jan’s and Jill’s8．（23-24七年级下·江苏盐城·期末）That’s_________bedroom.They share the same bedroom.A．Lucy’s and Lily’s B．Lucy and Lily C．Lucy’s and Lily D．Lucy and Lily’s 9．（23-24七年级下·广东江门·期末）June1st is________Day.A．Child B．Children C．Children’s D．Childrens’10．（23-24七年级上·四川遂宁·期末）—Who is she?—She is________mother.She is a teacher.A．Tom and Kate B．Tom and Kate’sC．Tom’and Kate D．Tom’s and Kate’s11．（23-24七年级下·天津河北·期末）Janet received many gifts from her families on International Day.A．Woman B．Woman’s C．Women D．Women’s12．（23-24七年级上·四川凉山·期末）—Is this your room?—No,it isn’t.It’s my________room.My mother and father live in it.A．parents’B．parent’s C．parent D．parent’13．（23-24七年级上·吉林·期末）These rooms are________.A．Tim and Tom’s B．Tim’s and Tom’sC．Tim’s and Tom D．Tim and Tom214．（23-24七年级上·河北沧州·期末）—Is this________book?—No,it isn’t.It’s________book.A．you;her B．your;my C．my;Jenny D．your;Lucy’s15．（23-24七年级上·河北保定·期末）This is my________computer.They buy it at a good price.A．parent B．parent’s C．parents D．parents’16．（23-24七年级上·广东汕头·期末）________grandfathers are walking slowly along the avenue.A．Tom and Tim’s B．Tom’s and Tim’s C．Tom’s and Tim D．Tom and Tim17．（23-24七年级上·河北石家庄·期末）It’s________room.It’s big and nice.A．Alice’s and Gina’s B．Alice’s and Gina C．Alice and Gina’s D．Alice and Gina18．（23-24七年级上·江苏宿迁·期末）—________is your home from the school?—Only________walk.A．How far;5minutes’B．How far;5minute’s C．How long;5minutes’D．How long;5minutes19．（23-24七年级上·安徽淮南·期末）—Dad,is this________volleyball?—No,________is in that box.A．Bill;his B．Bill’s;his C．Bill;he D．Bill’s;he20．（23-24七年级上·湖北随州·期末）—When is your______birthday?—His birthday is______April5th.A．father’s;on B．father;on C．father,in D．father’s;in题型二：of所有格21．（23-24七年级上·河北秦皇岛·期末）Look,this is a photo________my family.I love my family.A．at B．on C．of D．for22．（23-24七年级上·四川泸州·期中）Here is a photo________my family.A．in B．under C．on D．of23．（23-24七年级上·四川雅安·期中）—Helen,what’s this________English?—It’s a map________Tianjin.A．of;in B．of;of C．in;at D．in;of24．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）I’m________the Drawing club.What about you?A．a member of B．the member of C．the member D．a member325．（23-24七年级上·湖南邵阳·期中）This is a photo________my family.A．at B．of C．in26．（22-23七年级上·全国·课时练习）Is that a photo________his family?A．to B．of C．for D．with27．（23-24七年级上·山东菏泽·期中）—Here is a photo________our school.—Thank you________your photo.It’s very nice.A．to,for B．to,of C．of,for D．of,to28．（23-24七年级上·山东青岛·期中）This is a photo________my family.A．of B．in C．for D．to29．（22-23七年级上·广东江门·期中）It’s________.A．a picture of my family B．a picture in my familyC．our family of picture D．a picture of our30．（23-24七年级上·天津和平·期中）There is a picture________Lucy’s family________the wall.A．on;of B．at;in C．of;in D．of;on31．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）—What’s this________English?—It’s a photo________my family.A．in;on B．of;in C．in;of D．in;about32．（23-24七年级上·贵州贵阳·期中）This is a picture________my family.My pet dog Wangwang is________ my family,too.A．of;of B．of;in C．in;of33．（22-23七年级上·福建莆田·期末）My Country,My Parents《我和我的父辈》is the name________a movie (电影).A．in B．on C．of34．（22-23七年级上·江苏泰州·期末）The three astronauts(航天员)set out(出发)on their journey to the Tiangong space station________the night________Nov.29.A．in;of B．at;in C．on;in D．on;of35．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）Kitty has a bedroom________.There are many toys in it.A．her own B．of her own C．on her own D．by her own36．（23-24七年级下·四川成都·期中）—Look!Sam in this photo is laughing so happily.—Yes,I really like this________.A．photo of he B．photo of him C．photo of his D．photo for him437．（23-24七年级上·山东青岛·期中）—Look at the room,what a tidy room!—Yes,it’s a room________my little sister.A．at B．on C．of D．in38．（22-23七年级上·重庆沙坪坝·期末）Messi is one of my favorite stars.I have many________at home.A．photo of his B．photo of him C．photos of his D．photos of him39．（22-23七年级下·江苏淮安·期中）Is he a friend of________?A．my B．him C．hers D．you40．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）—I hear that you watched the film the Battle of Lake Changjin________ the afternoon________National Day,right?—Yes.I was really moved deeply.A．at;on B．on;of C．in;of D．on;on题型三：双重所有格41．（23-24七年级下·江苏南京·期中）An old friend of________is going to go on a trip to Beijing.A．mine B．my C．me D．I42．（23-24七年级下·广东深圳·期中）Yesterday I happened to meet a friend of________in the street.We lost touch for a long time.A．me B．I C．mine D．my43．（23-24七年级下·江苏盐城·阶段练习）Mr.Smith is________.A．a friend of my mother B．a my mother’s friend C．my father’s a friend D．a friend of my father’s44．（23-24七年级下·江苏徐州·期末）We are happy.A friend of________is coming to see us tomorrow.A．we B．us C．our D．ours45．（23-24七年级下·江苏淮安·期中）The man in the black coat is Mr.Ma,he is an old friend of________.A．I B．me C．my D．mine46．（23-24七年级下·上海静安·期中）A friend of_______came to visit me.He is a top student and I should learn from______.A．me;he B．me;him C．mine;he D．mine;him47．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）Our English teacher not only teaches__________English but also a friend of__________.A．our;us B．our;ours C．us;us D．us;ours548．（23-24七年级下·江苏苏州·期末）Our English teacher not only teaches________English and also a friend of________.A．our;us B．our;ours C．us;us D．us;ours49．（22-23七年级上·湖北武汉·期中）—I find you always play with Alan at school.—Yes.And I am really one best friend of________.A．he B．his C．she D．her50．（22-23七年级下·全国·期末）—Why are you buying so much food?—An old friend of________is coming to see him this evening.A．me B．I C．he D．my father’s51．（23-24七年级下·江苏淮安·期中）Mrs Wang is a good friend of________.She teaches________English.A．my;your B．mine;you C．me;you D．mine;your52．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）Mary________a room________a friend of________in the city center.A．shares,with,hers B．shares,with,herC．share,and,hers D．share,and,her53．（23-24七年级下·广西钦州·期中）—Dad,an old friend of________is going to visit our town.—Yes,I would like________him around our town.A．your;show B．yours;to show C．your;to show D．yours;show54．（22-23七年级下·江苏南通·阶段练习）I share my room________a friend of________.A．to,me B．with,my C．with,mine D．from,mine 55．（2023·上海宝山·二模）Bob was chatting with a friend of________on the Internet this time yesterday.A．he B．him C．his D．himself56．（22-23七年级下·江苏常州·期中）—Do you know__________boy standing at the gate of the school?—Of course.He is a classmate of__________.A．a;me B．the;me C．a;mine D．the;mine57．（22-23七年级下·江苏盐城·期中）Our Chinese teacher not only teaches________Chinese and also a friend of________.A．our;us B．our;ours C．us;us D．us;ours58．（22-23七年级下·上海浦东新·期末）Mrs.Robinson is a teacher of_______.We all like her so much.A．us B．our C．we D．ours59．（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）A picture of________was shown in the class yesterday.A．me B．my C．mine D．myself660．（23-24七年级下·江苏宿迁·期中）I share my living room with a friend of_________.A．me B．mine C．my D．Myself7初中英语语法复习：名词所有格答案1．B【详解】句意：这是基蒂和玛丽的房间。

初中英语语法：名词所有格

名词所有格英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。

名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。

当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。

名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。

名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。

一、's 所有格的用法1、有生命物后用例如：Jim's book2．以-es或-s结尾的名词末尾加's。

例如：the students' books3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。

例如：today's newspaper five minutes' walka ton's weight a dollar's worth of stamps the moon's rays （月光）4．and连接的两个词语，表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。

如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。

例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）5．'s所有格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。

例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。

（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。

例如：Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。

二、of 所有格的用法of所有格由“of+名词”构成，其用法归纳如下：1．of所有格一般用于无生命的东西的名词中。

初中英语语法大全

一. 词汇⑴单词1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"，"在……内"。

in my bag 在我的书包里in our class 在我们班上2). on 表示"在……上"。

例如：on the wall 在墙上3). under表示"在……下"。

例如：under the tree 在树下4). behind表示"在……后面"。

例如：behind the door 在门后5). near表示"在……附近"。

例如near the teacher's desk 在讲桌附近6). at表示"在……处"。

例如：at school 在学校7). of 表示"……的"。

例如：a map of China 一张中国地图三. 语法1. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。

一般有以下几种形式：Ⅰ一般情况下在词尾加's。

Ⅱ.如果复数名词以s结尾，只加'。

.Teachers' Day 教师节Ⅲ如果复数名词不以s结尾，仍加'sChildren's Day 儿童节Ⅳ表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。

ⅥLucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

2. 祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。

祈使句一般不用主语，读时用降调。

为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。

在句尾时，please前多用逗号。

(完整版)初中英语语法大全精华版(可编辑修改word版)

初中英语语法大全语法网络图一．名词I.名词的种类：II.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s 或-es。

现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词III.名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of 加名词构成。

前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

2.’s 所有格的用法：3.of 所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。

I.不定冠词的用法：I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1.one, some 与any:1)one 可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。

some 多用于肯定句，any 多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2)some 可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。

Would you like some bananas?Could you give me some money?3)some 和any 修饰可数名词单数时，some 表示某个，any 表示任何一个。

I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4)some 和数词连用表示“大约”，any 可与比较级连用表示程度。

名词所有格总结

名词所有格总结名词所有格在英语中用于表示某物属于某人或某物的关系。

在大部分情况下，名词所有格由名词后加上撇号加上一个's构成。

然而，也有一些特殊情况需要注意。

1. 单数名词的所有格对于大多数单数名词，直接在其后加上撇号加's来表示所有关系。

例如：- The girl's book（这个女孩的书）- The cat's toy（这只猫的玩具）2. 以s结尾的单数名词的所有格对于以s结尾的单数名词，在其后仅加上撇号。

例如：- James' car（詹姆斯的车）- Chris' house（克里斯的房子）3. 复数名词的所有格对于大部分复数名词，直接在其后加上撇号加上's来表示所有关系。

例如：- The dogs' leashes（这些狗的拴绳）- The children's toys（这些孩子的玩具）4. 不规则名词的所有格有一些名词的所有格形式不遵循上述规则，需要记住它们的特殊形式。

例如：- Women's clothes（女士们的衣服）- Men's shoes（男士们的鞋子）5. 双重所有格当名词已经以's结尾，并且需要表示其所属者的时候，可在撇号后加上另一个名词来表示。

例如：- My sister's friend's car（我姐姐的朋友的车）6. 人名的所有格对于人名，通常在其后加上撇号加上's来表示所有关系。

例如：- John's book（约翰的书）- Mary's house（玛丽的房子）综上所述，名词所有格在英语中是表示属于关系的一种用法。

根据不同的情况，名词后面会加上不同的符号来表示所有关系，但需要注意特殊情况和不规则名词的所有格形式。

正确使用名词所有格可以帮助我们准确表达所需的意思，丰富我们的语言表达能力。

初中英语语法-名词的所有格形式

初中英语语法-名词的所有格形式在初中英语语法中，名词的所有格形式用来表示名词所属关系。

在英语中，我们可以通过在名词后面加上的 "'s" 或仅使用 "的" 来表示所有格形式。

例如：- Tom's book （汤姆的书）- the teacher's desk （老师的桌子）- my sister's cat （我妹妹的猫）除了 "'s" 结构外，我们还可以使用 "'s" 前的形容词或名词短语作为修饰。

例如：- an old man's hat （一个老人的帽子）- a friend of my brother's （我兄弟的一个朋友）值得注意的是，对于以 "s" 结尾的名词，我们仅需在其末尾加上撇号 "' "。

例如：- the boys' soccer team （男孩们的足球队）- the students' books （学生们的书籍）此外，当一个名词所有格后面还有一个名词时，我们通常仅在最后一个名词后面加上 "'s"。

例如：- the city's mayor （市长）以上就是初中英语语法中名词的所有格形式的一些常用规则和示例。

初中英语语法-名词的所有格形式- 名词的所有格形式用来表示名词所属关系- 表示所有格形式可以通过在名词后面加上的 "'s" 或仅使用 "的"- 以 "s" 结尾的名词仅需在其末尾加上撇号 "' "- 当一个名词所有格后面还有一个名词时，通常仅在最后一个名词后面加上 "'s"。

初中英语语法总结整理完整版

初中英语语法总结整理完整版一、名词1.名词的单复数变化规则：一般情况下，在名词后加-s表示复数；以s, x, ch, sh, o结尾的名词，复数形式一般在末尾加-es；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es；以f或fe结尾的名词，复数形式一般变f或fe为ves；部分名词复数形式不规则，需要记忆。

2.可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数之分，可以用a/an修饰；不可数名词没有单数和复数之分，不能用a/an修饰，但可以用some 修饰。

3.名词所有格的表示方法：对于一般的名词，通常在名词后加的’s表示所有格；对于以s结尾的名词，只需在名词后加一个’即可。

4.名词的用法：作主语、宾语、表语、定语和补语等。

二、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, you, they；宾格：me, you, him, her, it, us, you, them；形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their；名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs。

2.反身代词：指主语与宾语在人称与单复数上一致，且宾语指的是主语本身。

3.指示代词：近指：this, these；远指：that, those。

4.不定代词：all, both, some, any, no等。

5.代词的用法：作主语、宾语、表语、定语和宾补等。

三、形容词1.形容词的比较级和最高级：一般在形容词后加-er表示比较级，加-est表示最高级；以e结尾的形容词，直接加-r表示比较级，加-st表示最高级；以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i，再加-er表示比较级，加-est表示最高级；以元音字母+辅音字母结尾的形容词，双写最后一个辅音字母，再加-er表示比较级，加-est表示最高级；部分形容词比较级和最高级不规则，需要记忆；比较级和最高级前可加much, even, a little, a lot等修饰。

初中英语语法名词篇(附习题和答案)

中考英语语法令狐采学（名词篇）语法总述：词类、句子成分和构词法：1、词类：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, ball, class, orange, clock,合成名词：8-year-olds, groun-ups, passers-by, e-mail,2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange, ugly, sweet, far,合成形容词：8-year-old, hard-working,4、数词(num.)：表示数量或事物的顺序。

基数词：one, two, three, hundred,序数词：first, second, third,量词：a piece of, two bottles of, three basket of, four bowls of, five cups of,six pairs of,5、动词(v.)：表示动作或状态。

系词：am, is,are,半系词：look, sound, feel, get, become, keep, stay, taste, smell, turn,实意动词：have, see , think, beat, walk,助动词：辅助动词构成否定、疑问等语气，辅助东西构成时态语态等。

如：be,do,does,did,will,can,should,may,6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, here, often, quietly, slowly, home, upstairs, hard, very, really, 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

初中英语语法(完整版)

第一讲名词1.1名词的分类名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。

归纳表格如下||专有名词||| 名|| 个体名词|||||------------| 可数名词|||| 集体名词||||普通名词|||| 词|| 物质名词|||||------------| 不可数名词|||| 抽象名词||) 以y 1结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。

初中英语语法名词所有格数词综合复习

-----Noun 名词人名：Peter Snow White Mr. White Zhang Lin 专有名词国家、城市: China America London Beijing星期、月份、节日: Friday；January；Christmas；Mother’s Day建筑、街道: the Eiffel Tower；the Great Wall；Nigang Road名词个体名词: student watch piano plane可数名词集体名词: country；school；people；factory 普通名词物质名词:water fruit milk money woodbread rice air juice rain不可数名词抽象名词: work time名词的所有格---意思是“….的”1）’s 格---- 在名词后面加’sMike’s bike teacher’s cup mother’s clothes(如果名词已经是复数时，就只需在名词后加’)teachers’ cups students’ classroom2）of 格如果名词代表的事物是没有生命的，那么就常用of组成的短语来表示“…的”map of China name of the school colour of the shoes--- 数词Numbers（基数词和序数词Cardinal and Ordinal Numbers）◆基数词–我们用基数词来数数(one two three… )--- 其中，hundred百/ thousand 千/ million 百万eg. 200 two hundred3000 three thousand5百万five million--- 一万的表示方法ten thousand十万(one) hundred thousand千万ten million--- 210 two hundred and ten212 two hundred and twelve2,300 two thousand and three hundred◆序数词–我们用来排序，‘第…’--- 把普通数字变为序数词的方法：在数字后面加th第一first 1st第二second 2nd第三third 3rd第四fourth 4th第五fifth 5th第六sixth 6th第七seventh 7th第八eighth 8th第九ninth 9th第12 twelfth第13 thirteenth第20 twentieth 20th第21 twenty-first第22 twenty-second第23 twenty-third第24 twenty-fourth 24th第100 one hundredth 100th◆ 分数的表达法：one third1/2 one half (a half) 1/6 one sixth2/3 two thirds 分子大于一时，分母要复数 4/9 four ninths 1/4 one quarter (one fourth)3/4 three quarters (three fourths)1 1/2 one and a half 6 5/6 six and five-sixths◆ 小数的表达法： 1.4 one point four 4.62 four point six two0.2 zero point two (point two) 8.09 eight point zero nine7.003 seven point zero zero three◆ 百分比的表达法：30% thirty percent100% one hundred percent 0.58% point five eight percent◆ hundreds of 和thousands of 的意思： hundreds of … 数以百计的… thousands of … 成千的…millions of … 数以百万计的…◆ 年、月、日的表达： 1949 读作 nineteen forty-nine 2005 two thousand and five 1800 eighteen hundred六世纪 the sixth century / the 6th century◆日期的表达：英语中一般是月、日、年或者日、月、年的顺序。

中考英语语法精讲：名词所有格用法及常考词汇分析

初中英语语法精讲：名词所有格用法及常考词汇分析一、单独使用的所有格在通常情况下，所有格用于名词前起修饰用作，但有时所有格可以单独使用（即省略其后所修饰的名词），主要见于以下两种情况：1.承前省略：即根据前文语境省略后文中所含的不言而喻的名词。

如：He is buried in a grave next to his wife’s. 他被埋在妻子的坟旁。

I’ll go in Frank’s car and you can go in Alan’s. 我坐弗兰克的车去，你可以坐阿兰的去。

The man shortened his paces to match the child’s. 那男子把步子放慢，以配合孩子的步伐。

2.习惯性省略：当所有格所修饰的名词表示教堂、商店、诊所、某人家、某人办公室等时，所有格后的名词有时可以省略。

如：I’ve just come back from the dentist’s. 我刚看牙回来。

We had a great evening at Paul’s. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。

They were married in St Bartholomew’s. 他们是在圣巴塞洛缪大教堂结婚的。

“Where’s Jenny?”“She’s gone to the butcher’s.”“詹妮在哪儿?”“她去肉店了。

”She bought a bottle of vitamin tablets at the chemist’s. 她在药房买了一瓶维生素片。

二、有关双重所有格的用法1. 所谓双重所有格就是指将–’s 所有格与of所有格结合起来一起使用。

如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片that son of Jim’s 吉姆的那个儿子出现双重所有格的情况，主要是因为在一个名词前通常只能用一个限定词，例如在son一词之前，我们不能同时使用that和Jim’s 两个限定词，即不能说Jim’s that son，而只可说that son of Jim’s。