福师20春《学前儿童艺术教育》在线作业一-0004参考答案
奥鹏2020年6月福师《学前儿童艺术教育》在线作业一_4.doc
1.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术【参考答案】: A2.下列撰写恰当的活动目标是( )。
A.学习用对称花纹装饰拖鞋B.学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋C.培养幼儿的想象力、创造力D.运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美【参考答案】: D3.( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.音乐欣赏【参考答案】: D4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。
A.情感和态度B.情感和情绪C.知识D.能力【参考答案】: A5.学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。
A.2—4B.4—6C.6—8D.8—10【参考答案】: A6.整个音乐教育和谐的第一基础是( )。
A.目标和谐B.过程和谐C.方法和谐D.评价和谐【参考答案】: A7.学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
A.节奏感与协调性B.灵活性C.艺术表现性D.模仿性【参考答案】: A8.( )是实施美育的主要途径。
A.艺术B.美术C.绘画D.歌伴舞【参考答案】: A9.( )是开展艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与表现能力的前提保证。
A.艺术形式B.艺术感受C.艺术兴趣D.艺术表现【参考答案】: C10.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )。
A.画得像真的一样B.画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀 D.作画自由、大胆，有感情【参考答案】: D11.学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。
A.倾听周围环境中的声音B.欣赏音乐作品C.音乐欣赏中的简单知识和技能D.开阔音乐视野【参考答案】: ABC12.幼儿园美术教育的内容主要包括( )三种类型。
A.绘画B.剪纸C.手工制作D.美术欣赏【参考答案】: ACD13.在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则( )。
《学前儿童音乐教育》作业参考答案(1)
《学前儿童音乐教育》作业参考答案一、名词解释1、音值：是乐音的长短。
2、听觉记忆能力:是指记忆音乐、再现音乐的能力。
3、音乐：是以有组织的、在时间上流动的音响为特质手段来塑造艺术形象，表达思想感情的一种社会性的艺术。
4、儿童自然发展法：即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。
5、预知学习：本词源于德国的奥尔夫音乐教育体系，它是一种通过教师的引导，帮助儿童将原有的知识，技能应用到新的问题情境中去的特殊的学习方法。
6、打击乐活动：它是以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。
它是儿童表达音乐的一种最自然最直接的工具，也是令儿童感到快乐的活动。
7、多通道参与所谓“多通道参与模式”就是围绕欣赏音乐，结合音乐的各种要素，采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式，同时整合其他学科的学习方式，参与到音乐中去。
8、专门的音乐教育活动:由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务,有目标,有计划地安排专门的时间和空间场地,选择以音乐为主的课题内容和材料,组织全体儿童参加的活动.9、随乐能力：是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐协调一致的能力。
10、音乐感：就是对音乐有正确的理解，并能把所理解所感受的东西充分表达出来的能力。
11、综合音乐素质：是指对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。
12、螺旋型课程模式：是以布鲁纳的学科结构课程思想为理论基础，把对学科的认识过程看成一个螺旋上升的环状序列，每个环中的学科结构都是不变的。
13、.幼儿园音乐教育活动: 幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标，组织和传递学前儿童音乐教育的内容，落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。
14、儿童歌舞剧:是以歌唱为主要表现手段的儿童剧，主要以演员的唱词和舞蹈动作、音乐曲调的设计来表现剧情、反映生活。
(完整word版)《学前儿童艺术教育》作业参考答案
《学前儿童艺术教育》第1次平时作业（绪论、第1章）一、选择题（每小题3分，共12分）1.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( B )。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（ C ）的特点。
A.动作性 B.思维性 C.表现性 D.抽象性3在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( D )。
A.美的教育 B.良好的个性教育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育4.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( B )。
A.达尔克尔兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔二、名词解释（每小题6分，共30分）1.审美性原则：审美性原则指在音乐教育活动设计中把握好儿童的审美特点，以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯彻于音乐的欣赏、表演和创造等活动形式之中。
2.艺术审美活动：艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、特殊的形态，就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和构建的一种特殊的表现性关系。
3.有效迁移：有效迁移作为一个词语时，它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地。
在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的积极影响。
4.示范法：示范法指儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。
5.演示法:演示法是指教师陈示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。
福师20春《学前儿童艺术教育》在线作业一答案_17968
(单选题)1: ( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A: 绘画
B: 雕塑
C: 工艺美术
D: 建筑艺术
正确答案: A
(单选题)2: 下列撰写恰当的活动目标是( )。
A: 学习用对称花纹装饰拖鞋
B: 学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C: 培养幼儿的想象力、创造力
D: 运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美
正确答案: D
(单选题)3: ( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
A: 歌唱活动
B: 韵律活动
C: 打击乐演奏活动
D: 音乐欣赏
正确答案: D
(单选题)4: 学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。
A: 情感和态度
B: 情感和情绪
C: 知识
D: 能力
正确答案: A
(单选题)5: 学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。
A: 2—4
B: 4—6
C: 6—8
D: 8—10
正确答案: A
(单选题)6: 整个音乐教育和谐的第一基础是( )。
A: 目标和谐
B: 过程和谐
C: 方法和谐
D: 评价和谐
正确答案: A
(单选题)7: 学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
《学前儿童艺术教育》作业参考答案
歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是 （BA. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B. 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C. 发展幼儿感受音乐的能力D. 掌握粗浅的歌唱知识技能2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、 表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（ C ）的特点。
3在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行1. 审美性原则：审美性原则指在音乐教育活动设计中把握好儿童的审美特点， 的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯彻于音乐的欣赏、表演和创造等活动形式之中。
2. 艺术审美活动：艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、特殊的形态，就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生 和构建的一种特殊的表现性关系。
3. 有效迁移：有效迁移作为一个词语时，它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从《学前儿童艺术教育》第1次平时作业（绪论、第 1章）一、选择题（每小题3分，共12分）A.动作性B. 思维性C.表现性D.抽象性A.美的教育B.良好的个性教育C.艺术的教育D.基本素质的教育4. 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法” 的是A.达尔克尔兹B.柯达伊 D.奥尔6分, 30分)以审美感知的培养、审美情感C.铃木二、名词解释（每小题一地移向另一地。
在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的积极影响。
4. 示范法：示范法指儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的, 鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。
5.演示法：演示法是指教师陈示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段， 使学生获取知识的教学方法。
演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察 能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。
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39667福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答
案
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一
单选题
1.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是()。
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
答案：D
2.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好()。
A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系
答案：D
3.依据艺术的物化形式划分,美术主要是一种()。
A.时间艺术
B.空间艺术
C.动态艺术
D.静态艺术
答案：B
4.学前儿童美术教育在本质上是一种()。
A.美术知识教育
B.美术技能教育
C.美术知识和美术技能教育
D.审美教育
答案：D
5.()是实施美育的主要途径。
A.艺术
B.美术
C.绘画
D.歌伴舞
答案：A
6.在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是()。
A.山本鼎
B.西泽克
C.福禄贝尔
D.里德
答案：B
7.学前儿童绘画教育中,自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于() 。
A.命题画
B.意愿画
C.装饰画。
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(单选题)1: 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是
A: 观察核对
B: 行为核对
C: 观察评价
D: 行为评价
正确答案: B
(单选题)2: 维持儿童科学探索过程的动力是（）。
A: 充足的物质材料
B: 自然环境
C: 心理环境
D: 良好的心理环境
正确答案: D
(单选题)3: 学前儿童正规性科学活动
A: 与其他类型完全不同的活动
B: 是儿童自己主动的学习活动
C: 儿童可自主选择学习材料的科学活动
D: 可自选活动时间
正确答案: B
(单选题)4: 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。
A: 自然环境
B: 社会环境
C: 心理环境
D: 物质材料
正确答案: B
(单选题)5: 科学游戏旨在
A: 重复游戏中所伴随的科学现象
B: 探索科学现象之间的关系或解决问题
C: 获得新发现，掌握新知识
D: 通过游戏体现问题、任务或目的
正确答案: A
(单选题)6: 把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是
A: 挑选分类
B: 二元分类
C: 感知分类
D: 多元分类
正确答案: B。
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1.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( )。
A.雕塑B.绘画C.工艺美术D.建筑艺术【参考答案】: B2.( )是艺术教育的核心原则。
A.低控制原则B.审美性原则C.创造性原则D.适宜性原则【参考答案】: B3.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。
A.感知、情感、想象B.认知、情感、动作技能C.感觉、知觉、想象D.感知、认知、动作技能【参考答案】: B4.( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.音乐欣赏【参考答案】: D5.按照制作特点的不同,幼儿园手工可以分为平面手工和( )。
A.纸工B.泥工C.布工D.立体手工【参考答案】: D6.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术【参考答案】: A7.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
A.美术知识教育B.美术技能教育C.美术知识和美术技能教育D.审美教育【参考答案】: D8.一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
A.过程目标B.表现性目标C.行为目标D.终极目标【参考答案】: C9.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。
A.情感和态度B.情感和情绪C.知识D.能力【参考答案】: A10.从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是( )的画线活动。
A.有意识B.表达思想C.没有表现意图【参考答案】: C11.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A.创造性原则B.发展性原则C.系统性原则D.行为化原则【参考答案】: BCD12.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有(?)。
A.观察法B.联想法C.范例法D.游戏练习法【参考答案】: ABCD13.学前儿童歌唱能力发展的特点:( )。
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10.艺术起源理论“模仿论”代表人物是()。 A.亚里士多德 B.希勒 C.斯宾塞 D.泰勒 答案：A
多选题 1.根据儿童美术能力发展的特点,我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种:()。 A.本能直觉期 B.感知形象期 C.象征期 D.创作期 答案：AB
4.综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:()。 A.涂鸦期 B.象征期
C.形象期 D.创作作品期 答案：ABC
5.幼儿园美术教育的内容主要包括()三种类型。 A.绘画 B.剪纸 C.手工制作 D.美术欣赏 答案：ACD
6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标:()。 A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物 答案：ABC
7.幼儿园艺术教育的内容主要包括()。 A.幼儿园舞蹈教育 B.幼儿园体育教育 C.幼儿园音乐教育 D.幼儿园美术教育 答案：CD
8.幼儿园的绘画类型包括()。 A.儿童画 B.命题画 C.装饰画 D.意愿画 答案：BCD
9.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:()。 A.开始部分 B.基本部分 C.结束部分 D.延伸部分 答案：ABC
2.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有:()。 A.歌曲（含节奏朗诵） B.歌唱的表演形式 C.伴奏 D.歌唱的简单知识技能。 答案：ABD
3.下列属于3-4岁儿童歌唱能力的发展有()。 A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断 B.唱起来最舒服的是C调的2－5，个别儿童也有偏差 C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握 D.C调的1－7，存在个别差异 答案：ABC
福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案)
福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。
A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。
《学前儿童艺术教育》作业参考答案
《学前儿童艺术教育》第1次平时作业（绪论、第1章）一、选择题（每小题3分，共12分）1.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( B )。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（ C ）的特点。
A.动作性 B.思维性 C.表现性 D.抽象性3在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( D )。
A.美的教育 B.良好的个性教育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育4.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( B )。
A.达尔克尔兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔二、名词解释（每小题6分，共30分）1.审美性原则：审美性原则指在音乐教育活动设计中把握好儿童的审美特点，以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯彻于音乐的欣赏、表演和创造等活动形式之中。
2.艺术审美活动：艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、特殊的形态，就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和构建的一种特殊的表现性关系。
3.有效迁移：有效迁移作为一个词语时，它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地。
在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的积极影响。
4.示范法：示范法指儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。
5.演示法:演示法是指教师陈示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。
(完整word版)《学前儿童艺术教育》作业参考答案.doc
《学前儿童艺术教育》得分第 1 次平时作业（绪论、第 1 章）教师签名得分批改人3 分，共 12 分）一、选择题（每小题1. 歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( B) 。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（C）的特点。
A. 动作性B. 思维性C.表现性D. 抽象性3 在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( D ) 。
A. 美的教育B. 良好的个性教育C.艺术的教育D. 基本素质的教育4. 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( B) 。
A. 达尔克尔兹B. 柯达伊C.铃木D. 奥尔得分批改人二、名词解释（每小题 6 分，共 30 分）1.审美性原则：审美性原则指在音乐教育活动设计中把握好儿童的审美特点，以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯彻于音乐的欣赏、表演和创造等活动形式之中。
2.艺术审美活动：艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、特殊的形态，就是感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生和构建的一种特殊的表现性关系。
3.有效迁移：有效迁移作为一个词语时，它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从一地移向另一地。
在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的积极影响。
4. 示范法：示范法指儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。
5.演示法 :演示法是指教师陈示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。
20春福师《学前儿童艺术教育》在线作业二-0004参考资料
20春福师《学前儿童艺术教育》在线作业二-0004-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！第1题(单选题）学前儿童韵律活动的主要教育内容包括( )及其组合、舞蹈、集体舞等。
A、律动B、舞蹈C、音乐游戏D、歌唱参考答案：A第2题(单选题）包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。
A、审美型人格B、冲突型人格C、独立型人格D、功利型人格参考答案：A第3题(单选题）关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( )。
A、应让幼儿对某些名画有初步的印象B、应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C、应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D、应让幼儿能开展高质量的艺术批评参考答案：D第4题(单选题）( )是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
A、歌词B、音准C、节奏D、音域参考答案：B第5题(单选题）艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的( )的特点。
A、动作性B、思维性C、表现性D、抽象性参考答案：C第6题(单选题）幼儿园的韵律活动是伴随( )进行的。
A、舞蹈B、钢琴C、唱歌D、音乐参考答案：D第7题(单选题）学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
A、节奏感与协调性B、灵活性C、艺术表现性D、模仿性参考答案：A第8题(单选题）韵律活动中的导入环节多采用( )进场的方式。
A、律动B、舞蹈C、音乐游戏D、歌唱参考答案：A第9题(单选题）艺术起源理论“模仿论”代表人物是( )。
A、亚里士多德B、希勒C、斯宾塞D、泰勒参考答案：A第10题(单选题）学前儿童绘画教育中,自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于( ) 。
A、命题画B、意愿画C、装饰画D、简笔画参考答案：A第11题(多选题）下列属于歌唱表演形式的有:( )。
A、独唱B、齐唱C、接唱D、对唱参考答案：ABCD第12题(多选题）幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤:( )。
39664福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案
8.行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。 A.正确 B.错误 答案：B
9.“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标 是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。 A.正确 B.错误 答案：A
福师《学前儿童艺术教育Байду номын сангаас在线作业一
单选题 1.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()。 A.雕塑 B.绘画 C.工艺美术 D.建筑艺术 答案：B
2.()是艺术教育的核心原则。 A.低控制原则 B.审美性原则 C.创造性原则 D.适宜性原则 答案：B
3.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或 品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。 A.感知、情感、想象 B.认知、情感、动作技能 C.感觉、知觉、想象 D.感知、认知、动作技能 答案：B
8.评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?(?) A.活动目标 B.活动内容和工具材料 C.活动过程 D.活动效果 答案：ABCD
9.目标撰写的注意点:()。 A.表述的角度可以不一致 B.不要过于笼统，难以操作和评价 C.要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展 D.注意表述的角度的一致性 答案：BCD
10.音乐作品的长度不宜太长,尤其是小年龄班的音乐应更短,节奏应十分简单。
A.正确 B.错误 答案：A
10.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:()。 A.开始部分 B.基本部分 C.结束部分 D.延伸部分 答案：ABC
20春【福建师范】《学前儿童行为观察》在线作业一-1(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童行为观察》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:A第2题,学前儿童行为观察是一种（）的研究方式。
A、无目的、有计划、有一定控制B、无目的、无计划、无控制C、有目的、有计划、有一定控制D、有目的、有计划、无控制正确答案:C第3题,（）是对被观察者进行观察后，对其表现行为所达到的水平进行评定，并可以进行判断行为质量高低的一种的方法。
A、等级评定法B、轶事记录法C、日记法D、.行为检核法正确答案:A第4题,（）指的是“研究者了解、理解和表达被研究者对事物所赋予的意义的‘确切’程度”。
A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:C第5题,在个人与环境的互动中，（）的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。
A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应正确答案:A第6题,我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《儿童心理之研究》D、《一个婴儿的传略》正确答案:C第7题,（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A、非正式观察B、间接观察C、参与观察D、非参与观察正确答案:B第8题,（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法正确答案:B第9题,研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A、七B、六C、八D、九正确答案:D第10题,（）是观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可以表现儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。
A、等级评定法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法正确答案:B第11题,下列（）属于认知发展理论。
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.韵律活动中的导入环节多采用( )进场的方式。
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
2.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A.绘画
A.对
B.错
A.审美型人格
B.冲突型人格
C.独立型人格
D.功利型人格
6.在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。
A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造
7.在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是( )。
A.山本鼎
B.西泽克
A.行为目标
B.终极目标
C.表现性目标
D.过程目标
3.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A.创造性原则
B.发展性原则
C.系统性原则
D.行为化原则
4.幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。
A.幼儿园舞蹈教育
B.幼儿园体育教育
C.幼儿园音乐教育
.灵活性
C.艺术表现性
D.模仿性
二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.具体来说,教师在设计、组织幼儿园艺术活动时应遵循以下基本原则 :( )。
A.审美性原则
B.低控制原则
C.创造性原则
D.趣味性原则
2.幼儿园教育活动目标按其性质可分为( )。
5.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有(?)。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童体育教育》在线作业一_4.doc
1.模仿操一般适应于（）。
A.0-2岁儿童B.2-4岁儿童C.4-6岁儿童D.0-6岁儿童【参考答案】: B2.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。
A.3岁B.大班C.中班D.小班【参考答案】: B3.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。
A.腹背运动B.跳跃运动C.下肢运动D.全身运动【参考答案】: A4.反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。
A.体力主义体育理论B.小集团学习理论C.快乐体育理论D.生活体育理论【参考答案】: D5.立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。
A.3岁B.大班C.中班D.小班【参考答案】: B6.（）是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教学要遵守这个规律。
A.平稳一上升一下降B.上升一平稳一下降C.上升一下降一平稳D.下降下降一下降一平稳【参考答案】: B7.属徒手操颈部的动作是（）。
A.屈、转B.举、振C.屈、伸D.绕、绕环【参考答案】: A8.“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。
A.1-3岁儿童B.小班C.中班D.大班【参考答案】: C9.徒手操的操节顺序是（）。
A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动 C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动 D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动【参考答案】: A10.步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在（）。
A.3岁B.大班C.中班D.小班【参考答案】: C11.幼儿园走步活动教学要点包括（）。
A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。
《学前儿童艺术教育》作业答案
《学前儿童艺术教育》作业答案客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）参考答案：1．D 2．C 3．A 4．B 5．B6．A 7．C 8．B 9．C 10．A11．B 12．D 13．D 14．C 15．B主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1．如何用音乐教育促进幼儿主体性。
答案要点：（1）在每一次音乐活动中为每一个幼儿提供一次表演的机会。
（2) 在每一次音乐活动中为每一个幼儿提供一次受表扬的机会，尽可能不用或少用批评及否定、消极的语言，看到幼儿的任何一点微小的成绩，都不要忘记给予及时的表扬。
（3) 在每一次音乐活动中不要强求每一个幼儿都以同样的方式、同样的程度喜欢你教给他们的每一首歌或介绍给他们的每一首乐曲，应当允许幼儿有它自己的选择性。
2．用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质？答案要点：（1）音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。
（2）音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。
（3）举例正确。
二、论述题（每题5分，共2题）1．在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些?答案要点：(1)知道如何用动作表示“准备”“开始”和“结束”，并能使自己的动作清楚、明确、易于让被指挥者作出反应。
(2)知道在指挥时将身体倾向于被指挥者，用眼睛注视被指挥者，并能用体态和表情激起被指挥者的合作热情。
(3)知道如何用指挥动作表现节奏和音色的变化，并能使自己的动作与音乐协调一致。
2．学前儿童音乐教育目标是什么？答案要点：（1）培养幼儿参与歌唱、韵律活动、倾听等幼儿园各种音乐活动形式的兴趣和热情，挖掘每一个幼儿与生俱来的音乐潜力，使幼儿在亲身参与的音乐实践活动中获得音乐能力，以音乐能力的发展来进一步巩固和激发幼儿对音乐活动的兴趣与热情。
（2）教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段与途径，使幼儿通过必要的音乐知识与技能，即通过音乐本身所特有的路径走向对音乐美的感受和表现，而不仅仅停留或结束在音乐的知识与技能上。
福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线作业一
福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线作业一1.绘画是美术中最常见的一种形式，也是其他美术形式的基础。
2.撰写恰当的活动目标是研究用对比色和同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美。
3.音乐欣赏一直是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、情感和态度、行为和技能等。
5.学前儿童不宜唱结构过于长的歌曲，对于4岁以前的儿童，含2-4个乐句的歌曲最适宜。
6.整个音乐教育和谐的第一基础是目标和谐。
7.学前儿童韵律活动的主要目的是发展儿童身体动作的节奏感与协调性。
8.艺术是实施美育的主要途径。
9.艺术兴趣是开展艺术活动的内在动力，也是艺术感受能力与表现能力的前提保证。
10.对儿童绘画的评价应更重视作画自由、大胆，有感情的方面。
11.学前儿童音乐欣赏的教育内容主要包括倾听周围环境中的声音、欣赏音乐作品和音乐欣赏中的简单知识和技能。
12.幼儿园美术教育的内容主要包括绘画、手工制作和美术欣赏三种类型。
13.在艺术活动中，遵循和体现审美性原则的方法包括艺术活动的内容具有审美价值、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境和引导幼儿感知审美对象的特征。
14.行为目标一般包括核心行为、行为产生的条件和行为表现的标准三个构成要素。
答案：T15.托幼结构的手工活动类型包括泥工、纸工和自制玩具。
16.幼儿园艺术教育的内容主要包括音乐和美术教育。
17.歌唱的简单知识和技能包括正确的姿势、呼吸、发声和嗓音保护的知识技能。
18.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有歌曲（含节奏朗诵）、歌唱的表演形式和歌唱的简单知识技能。
19.学前儿童歌唱能力发展的特点包括音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高、音域从窄到宽、节奏从单调散漫到丰富而有组织和调式感从模糊不定到准确。
20.学前儿童的绘画发展可以划分为涂鸦期、象征期和形象期。
21.艺术教育的过程不是一个知识传递、灌输的过程。
22.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于帮助儿童增强对音乐内容的理解，而不是记忆。
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童艺术教育》网课测试题答案4
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童艺术教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面()。
A、画得像真的一样B、画得和老师的范画一样C、画面干净，涂色均匀D、作画自由、大胆，有感情2.审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。
()T、对F、错3.下列属于歌唱表演形式的有()。
A、独唱B、齐唱C、接唱D、对唱4.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有()。
A.歌曲(含节奏朗诵)B.歌唱的表演形式C.伴奏D.歌唱的简单知识技能5.韵律活动的材料包括()。
A、动作B、音乐C、道具D、配饰6.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域，每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。
A.感知、情感、想象B.认知、情感、动作技能C.感觉、知觉、想象D.感知、认知、动作技能7.根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。
A、本能直觉期B、感知形象期C、象征期D、创作期8.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()。
A、雕塑B、绘画C、工艺美术D、建筑艺术9.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。
()T、对F、错10.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。
()A.正确B.错误11.欣赏音乐决不是一种被动的接受，而应当鼓励儿童直接用身体动作来表现他们对音乐的情感反应，这是帮助儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。
()A.正确B.错误12.幼儿园教育活动目标按其性质可分为()。
A.行为目标B.终极目标C.表现性目标D.过程目标13.在一般情况下，儿童在绘画时最常选用的是()。
A.黑色B.红色C.黄色D.紫色14.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括()。
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3.重复画圆,封闭的圆和未封闭的螺旋线指的是( )。
A.命名涂鸦
B.圆形涂鸦
C.控制涂鸦
D.未分化涂鸦
答案:B
4.音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的( )。
A.确定性
B.不确定性
C.时代性
D.不可塑性
答案:B
5.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。
A.审美型人格
B.冲突型人格
答案:错误
23.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域“表现与创造”强调的就是幼儿的艺术表现。
答案:正确
24.倾听周围环境中的声音属于学前儿童音乐欣赏领域的教育内容之一。
答案:正确
25.导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。
答案:正确
26.使用标记饰物可以帮助幼儿明确表演中的分工。
答案:正确
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一-0004
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.韵律活动中的导入环节多采用( )进场的方式。
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
答案:A
2.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。
A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
11.具体来说,教师在设计、组织幼儿园艺术活动时应遵循以下基本原则:( )。
A.审美性原则
B.低控制原则
C.创造性原则
D.趣味性原则
答案:ABC
12.幼儿园教育活动目标按其性质可分为( )。
A.行为目标
B.终极目标
C.表现性目标
D.过程目标
答案:ACD
13.幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
级数
累计预扣预缴应纳税所得额
预扣率（%）
速算扣除数
1
不超过36000元的部分
3
0
2
超过36000元至144000元的部分
10
2520
3
超过144000元至300000元的部分
20
16920
4
超过300000元至420000元的部分
25
31920
5
超过420000元至660000元的部分
30
52920
B.正确的呼吸
C.正确的发声
D.嗓音保护的知识技能
答案:ABCD
19.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标:( )。
A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物
A.创造性原则
B.发展性原则
C.系统性原则
D.行为化原则
答案:BCD
14.幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。
A.幼儿园舞蹈教育
B.幼儿园体育教育
C.幼儿园音乐教育
D.幼儿园美术教育
答案:CD
15.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有(?)。
A.观察法
B.联想法
C.范例法
D.游戏练习法
答案:ABCD
答案:ABC
20.在一般情况下,儿童在绘画时最常选用的是( )。
A.黑色
பைடு நூலகம்B.红色
C.黄色
D.紫色
答案:BC
三、判断题(共10道试题,共30分)
21.音乐作品的长度不宜太长,尤其是小年龄班的音乐应更短,节奏应十分简单。
答案:正确
22.“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。
16.奥尔夫体系课程的主要内容包括( )三个方面。
A.嗓音造型
B.动作造型
C.声音造型
D.舞蹈造型
答案:ABC
17.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤:( )。
A.导入新歌
B.多形式欣赏感受歌曲
C.多形式支持幼儿学习歌曲
D.创造性演唱
答案:ABCD
18.歌唱的简单知识和技能包括( )。
A.正确的姿势
C.独立型人格
D.功利型人格
答案:A
6.在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。
A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造
答案:A
7.在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是( )。
A.山本鼎
B.西泽克
C.福禄贝尔
D.里德
答案:B
8.( )是开展艺术活动的内在动力,是艺术感受能力与表现能力的前提保证。
2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
答案:错误
30.小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的“基本动作”。
答案:错误
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德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。
3.注重独创性研究开发。德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列。德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。
附件2
个人所得税预扣率表一
（居民个人工资、薪金所得预扣预缴适用）
27.歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。
答案:正确
28.幼儿园艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和大社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
答案:正确
29.中班阶段的儿童应以“模仿动作”和“舞蹈动作”的学习为主,“基本动作”的学习应逐步退居更次要的地位
6
超过660000元至960000元的部分
35
85920
7
超过960000元的部分
45
181920
A.艺术形式
B.艺术感受
C.艺术兴趣
D.艺术表现
答案:C
9.学前儿童韵律活动的主要教育内容包括( )及其组合、舞蹈、集体舞等。
A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
答案:A
10.学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
A.节奏感与协调性
B.灵活性
C.艺术表现性
D.模仿性
答案:A
二、多选题(共10道试题,共40分)