解读成功教育的几点体会
《刘京海成功教育的感想与体会★》
《刘京海成功教育的感想与体会★》凝眸奠基者躬耕的身影，倾听跋涉者坚定的足音——刘京海成功教育的感想与体会石家庄学院教育系10级教育学xx1210004石珊珊人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。
”著名教育家苏霍姆林斯基也断言：“有怎样的校长，就有怎样的学校。
”的确，一个团队如果没有灵魂，就没有凝聚人心的力量，而一所学校没有了校长，就是失去了主心骨。
校长是学校精神力量之所以在，校长是激发学校蓬勃生命力的重要因素。
接下来就让我们与闸北八中同行，携刘京海之手，走进成功教育。
人物素描刘京海，特级教师，中学特级校长。
xx年到闸北八中担任副校长。
xx年，闸北八中在他的带领下启动“成功教育”。
成功教育主张“差生不差”，认为成功才是成功之母，把培养学生的内部动力机制作为教育目标，通过反复提高学生的自信心、提高学生学习的积极性，发挥他们学习的潜能。
刘京海正确运用成功教育理念。
把闸北八中从一所薄弱学校变为明星学校，创造了当代教育史上的一个奇迹。
xx年，凭借“成功教育”的成功推广，刘京海被评为第二届全国“十杰中青年教师”，xx年9月10日被评为“上海市教育功臣”。
xx年被评为“全国先进工作者”。
一、坚持教育科学研究，探索教育成功之路刘京海校长在长久地对东西方教育作比较审视之后提出教育改革要借鉴中医治疗的原理。
学习困难的学生是一个问题群，导致问题群的是原因群，原因群是由一个个毛病组成的。
对一种病有效的药往往对另一种并有害。
因此，对于学习困难的学生不能像西医那样头痛医头脚痛医脚，而要像中医那样治标更治本。
在读刘京海成功教育思想的过程中，我深刻体会到他对中国教育元素的重视。
刘京海说：“我发现那些教育中所谓的顽固的中国传统，要一分为二看待。
有的真的是要抛弃的，如‘满堂灌’的教法；有的却是不能抛弃的，要重新认识，因为这是中国教育元素。
”对于中国的教育元素我们要辩证的看待，先进教育的融合离不开中国的教育元素。
成功教育的心得体会
随着我国教育事业的不断发展，成功教育逐渐成为教育领域的一大热点。
所谓成功教育，是指以学生的成功为核心，以培养学生的综合素质为目标，以激发学生的潜能和创造力为手段，全面提高学生的综合素质和竞争力的教育模式。
作为一名教育工作者，我有幸参与到了成功教育的实践过程中，以下是我对成功教育的一些心得体会。
一、关注学生的个性差异，因材施教成功教育强调关注学生的个性差异，因材施教。
每个学生都有自己的特长和兴趣，因此在教育过程中，我们要善于发现学生的优点，充分挖掘学生的潜能。
以下是我对这一方面的几点体会：1. 建立良好的师生关系。
教师要以平等、尊重的态度对待每一位学生，关心学生的生活，关注学生的情感需求，使学生在轻松、愉快的氛围中成长。
2. 了解学生的兴趣爱好。
教师要通过与学生交流、观察，了解学生的兴趣爱好，为学生提供更多展示自己的机会，使他们在自己的特长领域得到更好的发展。
3. 个性化教学。
针对学生的个性差异，教师可以采用分层教学、合作学习、探究学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、注重培养学生的综合素质成功教育旨在培养学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
以下是我对这一方面的几点体会：1. 强化德育教育。
教师要将德育贯穿于教育教学的全过程，培养学生的道德品质，使学生具备良好的社会责任感和公民意识。
2. 优化智育教育。
教师要以培养学生的创新精神和实践能力为目标，注重启发式教学，激发学生的求知欲，提高学生的综合素质。
3. 重视体育教育。
学校要开设丰富多彩的体育课程，培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
4. 加强美育教育。
教师要以美育人，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养，使学生在审美中陶冶情操。
三、激发学生的潜能和创造力成功教育强调激发学生的潜能和创造力，以下是我对这一方面的几点体会：1. 创设良好的教育环境。
学校要为学生提供丰富的学习资源，营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
教育孩子的方法心得体会怎么写(15篇万能)
教育孩子的方法心得体会怎么写（15篇万能）教育孩子的方法心得体会怎么写篇1细心观察，孩子的优点也是随时可见的，但是在生活中，父母总是惯于寻找、放大孩子的缺点，惯于拿孩子的缺点同其他孩子的优点相比较，常常说别人的孩子怎么样，怎么样，这样好，那样好，而自己的孩子总是“千疮百孔”，一无是处。
一位成功教育家说过：“每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，认为管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长，其实，这样做就像是蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。
”我们每个父母都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长，即使是问题孩子，也要竭力去找到他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和正确引导。
教育孩子的方法心得体会怎么写篇2平常与学校、老师加强配合与联系，了解孩子的思想动态和问题，有针对性的采取有效的能够利于孩子接受的方式方法，引导孩子向好的方面发展。
如果家长不及时与老师沟通，有意的去回避问题，随之任之，就会耽误了孩子。
积极配合学校和老师组织的活动，以身作则，让他看到，作为家长都非常重视学校的活动，鼓励孩子积极参加集体活动，让他在集体活动中健康、快乐的成长。
接到学校、老师下发的安全类通知后，积极配合老师做好孩子的教育工作，一遍一遍的给他读通知，让他知道在学校要遵守学校的校规、班规，爱护公共设施，上课认真听讲，尊敬老师，爱护环境卫生等等。
这是我们在教育孩子过程中的一些心得，肯定有很多不足之处，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，我们还要继续学习和借鉴其他家庭教育孩子的经验和方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！教育孩子的方法心得体会怎么写篇3第一步，正视孩子的逆反心理，不要抱有成见如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。
事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。
成功家长教育孩子的心得体会（通用6篇）
成功家长教育孩子的心得体会成功家长教育孩子的心得体会（通用6篇）当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的成功家长教育孩子的心得体会（通用6篇），希望对大家有所帮助。
成功家长教育孩子的心得体会1我的孩子今年初一年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。
在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。
同时给他们起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的。
所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。
这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍。
发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。
有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。
所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二、不能事事包揽，但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。
有时也帮助大人做一些力所能及的事。
我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
教育总结和心得
教育总结和心得教育是人类社会发展的重要组成部分，也是培养人们全面发展的关键环节。
在我多年的教育经历中，我深深感受到了教育的重要性，同时也从中获得了许多宝贵的经验和心得。
下面，我将结合自己的教育实践，总结出几点关于教育的心得和体会。
教育是一种启迪和引导。
作为教育者，我们要明确自己的责任是激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和学习。
我们不能简单地把知识灌输给学生，而应该注重培养学生的思维能力和创新能力。
只有通过启迪和引导，学生才能真正理解知识的内涵，形成自己的思维方式和学习方法。
教育是一种培养和塑造。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。
作为教育者，我们要注重学生的全面发展，关注他们的身心健康和道德修养。
在教育过程中，我们要注重培养学生的创新精神、团队合作能力和社会责任感，使他们成为有担当、有责任心的社会人才。
教育是一种关怀和支持。
在教育过程中，我们要关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，并给予他们积极的支持和帮助。
我们要以平等、尊重和理解的态度对待每个学生，给予他们适当的鼓励和指导。
同时，我们还要与家长和社会各界密切合作，形成教育共同体，共同关心和支持学生的成长。
教育是一种激发和发现。
每个学生都有自己的潜能和特长，作为教育者，我们要努力发现和激发学生的潜能，帮助他们找到适合自己的发展道路。
我们要注重培养学生的创造力和独立思考能力，让他们在探索和实践中发现自己的兴趣和天赋，并为之努力奋斗。
教育是一项伟大而崇高的事业，需要我们教育者用心去做，用情去爱。
只有通过我们的努力和付出，才能培养出更多有理想、有能力、有担当的人才，为社会的发展和进步做出贡献。
让我们携起手来，共同为教育事业贡献自己的力量！。
听刘京海成功教育报告心得体会
听刘京海校长成功教育报告有感3月23日晚，一个关于成功教育的讲座《帮助每一个学生成长成就每一个教师生涯》如约而至。
一位饱含深情的老校长不遗余力，字字珠玑，振聋发聩；一场精彩绝伦的报告拉开帷幕，撼人心弦、发人深省。
成功教育的内涵就是追求学生潜能发展、追求学生自我提升、追求学生全面发展。
对优秀学生的成功教育，是锦上添花、画龙点睛；对普通学生的成功教育，可把薪助火、推波助澜；对落后学生的成功教育，则能点亮熄灭的明灯，擦出先进的火花。
人人都渴望成功，成功无止境，帮助每一个学生获得成功是每个教师义不容辞的责任和义务。
一、转变教育观念，相信每个孩子都能成功。
刘京海校长说：“相信每一个孩子都有成功的愿望，都有成功的可能，都能取得多方面的成功。
”我们遇到的学生，能力有高低差异，脾气禀性更是千差万别。
俗语有云：“金无足赤，人无完人”；鲁迅也说：“即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭也并不就是一首好诗”。
一时或某一方面表现不好，并不意味着不成功。
学生能够在原有的基础上得到发展，能够因为自身的进步而从内心感受到幸福，这便是成功。
海伦.凯勒说:假如一个人有了高飞的冲动，又怎会甘于在地上爬呢。
差生之所以学习差，是因为经历了学习反复失败的过程，反复的挫败让他们失去了自信心，也失去了学习的积极性。
实际上每个学生心中都有一台发动机，都有无数潜力，无数可能，都有可能会变成爱因斯坦、爱迪生，会成为奇迹。
作为教师的我们就是创造奇迹的人。
要使差生变成优秀生，方法非常简单——老师要把差生当成天才来教育。
要知道自信和自尊很多时候都沉睡在学生心中。
作为教师，就是要坚定不移地相信他们，如果把百次的批评改成百次的唤醒，很可能就会重新打开他们心中停转的发动机，造就一个冉冉升起的希望之星。
二、改变教学模式，创造更多成功机会。
首先要优化课堂教学。
教师从学生实际出发，运用多媒体精心组织教材编写教案，精心设计、重点突出，教学要求由易到难，由简到繁，循序渐进。
教育孩子的心得与感悟(通用10篇)
教育孩子的心得与感悟（通用10篇）教育孩子的心得与感悟篇1教育孩子是一项需要耐心和细心的任务，需要我们不断学习和调整自己的方式。
以下是我教育孩子的一些心得，希望能够对你有所帮助。
首先，要建立良好的沟通渠道。
与孩子进行真诚的沟通，了解他们的想法和需求，听取他们的意见和建议。
只有这样，我们才能更好地理解他们，引导他们成长。
其次，要关注孩子的兴趣和特长。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣和天赋。
我们应该鼓励他们发展自己的兴趣，帮助他们发掘自己的潜力，让他们在成长过程中获得更多的快乐和成就感。
最后，要给予孩子正确的引导和鼓励。
在孩子成长的过程中，我们需要给予他们正确的引导，帮助他们克服困难和挑战。
同时，我们也要给予他们充分的鼓励和支持，让他们在成长过程中充满自信和勇气。
总之，教育孩子需要我们付出很多时间和精力，但是只要我们用心去做，用心去爱，就一定能够取得良好的效果。
教育孩子的心得与感悟篇2首先我要说的是自己作为家长的几点错误的教育方法：一、我总觉得是自己“离不开”孩子，而不是孩子“离不开”我们家长。
总觉得孩子离开我不行，什么也做不好，因为如此往往反而导致大人之间因为孩子闹得不开心，更是干扰了孩子的独立成长。
二、我经常喜欢帮忙孩子解决问题。
给孩子整理衣物被子甚至玩具，不愿让孩子主动做家务，都是自己亲力亲为，总感觉孩子还小做不到位，总觉得离“三十而立”还尚早。
三、尊重个人保密我是明白的，但是有时孩子有什么心事，我就个性立刻想明白，就想方设法去追问。
其实就想明白原因，以便满足自己帮忙孩子解决的欲望。
但是真是适得其反，孩子不愿意说的，不想告诉家长的，那么真的不要逼迫她们说出不愿说的秘密。
对孩子教育要以身作则，包括为人处世，礼貌待人、善待老人。
一个家庭再穷也不能穷“志”，不明白善待他人和尊重别人，知识再高也等同是没有文化。
其实谈到对孩子的教育，我们都是未毕业的“学生”，如何教，没有一个方法一用就灵。
我相信所有的家长都是一脸茫然，我也只是多听听一些好的推荐。
成功教育几点做法
浅谈成功教育的几点做法乍看此题,颇有点“红学”研究的味道,其实不然,我只是借林黛玉的两句诗,来醒目的表达我从事成功教育的观点。
党的十七大明确指出,高举中国特色社会主义旗帜,深入落实科学发展观全面构建和谐社会,这个总目标落实在教育事业上,就是要求我们每一位教师不仅仅局限于传道、授业、解惑这一知识层面上的工作,还要从学生的实际出发,为学生的终生发展服务,采取科学有效的教育方法,对每一位学生因材施教,因势利导,为每一位学生架起一座成功的桥梁。
下面就我十几年来的教学实践谈点看法,以收抛砖引玉之效:一、了解发现,成功教育的基础作为教育工作者,总是希望自己的教育在学生身上产生如期的效果,使学生在原有的基础上有所提高,如果不去了解发现学生的本质特征,而盲目的施教于每一名学生,那么教育便是浪费,成了纸上谈兵。
因此,教师对学生的了解发现就成为实施成功教育的前提和基础。
由于每个学生受到遗传影响的制约,中小学生在进入学校大门之前及至整个学校学习过程中,处于不同的环境,接受不同的环境刺激,并在这一刺激下开始逐步形成各自的个性,表现出不同的差异,有着个体的个性特征。
这一特征也就表现在他们生活中所具备的个人优势和不足,所谓“尺有所短,寸有所长”也。
一位“优秀的学生”不可能全是优点和长处,一位学习困难的学生也决不是一无是处的。
对学生的了解必须有一个循序渐进的过程,即通过观察言行举止及其他人的介绍来了解学生。
这只是一种初步的了解,这只是为教师研究学生提供一个起点,教师还要通过这些表面的了解展开研究,分析各种现象之间的联系,分析隐藏在这些现象背后的本质,只有这样的研究才能了解发现学生原有的未被人们所发现的内容,而这些发现往往又是真正本质特征所在。
面对错综复杂的学生,教育如何使每个学生在接受教育的过程上不断发展、完善,就要全面深入了解学生,使教育能取长补短,发挥作用。
二、期望,成功教育的桥梁期望是一种看不见,但确定存在的教育信念,对教育起着重要作用,它是一切教育的出发点。
教育孩子成功的心得体会
教育孩子成功的心得体会教育孩子是每个父母都要面临的重要任务之一。
一个成功的孩子不仅在学业上表现出色，更重要的是具备积极的人生态度、健康的心理素质和良好的社交能力。
在我教育孩子的过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，父母的榜样作用至关重要。
孩子往往能够模仿和学习父母的行为和态度，因此，父母应该时刻保持良好的品德和行为习惯。
例如，如果父母经常表现出耐心、宽容和尊重他人的特质，那么孩子在成长过程中很有可能也会具备这些优秀品质。
同样，父母在解决问题时的方法和态度也会对孩子产生深远的影响。
所以，作为父母，我们需要时刻注意自己的行为，坚持做一个好榜样。
其次，注重培养孩子的独立性和自主性。
一个成功的孩子应该具备主动学习、自我管理和独立生活的能力。
为了培养孩子的独立性，父母需要给予他们适当的自主权，让他们有机会做决策、承担责任和解决问题。
当孩子在生活中遇到困难时，我们可以给他们提供一些建议和指导，但不能过分干涉和代替他们去做。
这样，孩子才能学会独立思考和解决问题的能力。
再次，重视孩子的感受和需求。
孩子是有情感的，他们也会有自己的需求和意见。
父母应该尊重孩子的感受，倾听他们的需求，给予他们支持和鼓励。
孩子会因为得到父母的关注和理解而感到快乐和满足，从而有更多的动力去学习和成长。
同时，我们也应该给予孩子适当的自由和空间，让他们有机会去探索世界和发展自己的兴趣爱好。
此外，培养孩子的学习兴趣和好奇心也是非常重要的。
兴趣是最好的老师，只有对某个事物或者学科感兴趣，孩子才能愿意主动去学习和探索。
因此，父母应该给予孩子多元化的学习机会和丰富的学习资源，让他们有机会接触到各种各样的知识和活动。
同时，我们也要鼓励孩子勇于尝试和探索，不要害怕失败和困难。
只有通过不断地实践和努力，孩子才能培养出坚持不懈和善于解决问题的品质。
最后，建立良好的家庭氛围和家庭教育环境也是非常重要的。
家庭是孩子成长的第一课堂，一个温暖和谐的家庭环境可以给予孩子最好的成长支持。
如何教育孩子正确处理成功
如何教育孩子正确处理成功成功是每个人追求的目标，也是社会对一个人的评价标准。
对于孩子来说，正确处理成功是培养他们成功意识和成功能力的关键。
本文将探讨如何教育孩子正确处理成功，并给出相应的教育方法和建议。
一、树立正确的成功观树立正确的成功观是孩子正确处理成功的前提。
家长应该引导孩子正确认识成功，并告诉他们成功不仅仅是成绩的体现，还包括各个方面的进步和成就。
不要将成功仅仅定义为取得第一名或者获得高分，而是鼓励孩子在每个方面都做好自己，做到最好。
二、注重平衡发展成功并不仅仅局限于学业方面，还包括各个方面的发展。
家长应该注重培养孩子的兴趣爱好，让他们参与到体育、音乐、美术等各类活动中。
这样既能提高孩子的综合素养，又能培养他们的团队合作和领导能力。
三、培养正确的价值观价值观的培养是孩子正确处理成功的重要保证。
家长要引导孩子树立正确的价值观，让他们明白努力、诚实、责任等是成功的基础。
同时，也要教育他们正确对待失败，从失败中吸取教训并勇敢面对挑战。
四、提高自信心自信心是成功的重要基础，也是孩子正确处理成功的重要素质。
家长应该给予孩子足够的关爱和鼓励，让他们相信自己能够取得成功。
同时，家长还可以给孩子创造一些小的成功体验，并及时肯定和鼓励他们的努力和成就。
五、合理设定目标目标的设定是孩子实现成功的关键步骤。
家长应该和孩子一起制定明确的目标，并帮助他们规划实现的路径。
同时，家长也要教育孩子遇到困难和挫折时不轻易放弃，坚持努力奋斗，为实现目标而努力。
六、建立良好的学习习惯和时间管理能力学习习惯和时间管理能力是孩子成功的基石。
家长应该引导孩子培养良好的学习习惯，如按时完成作业、合理安排学习时间等。
同时，也要教育他们合理安排时间，避免过度学习和娱乐，合理规划每天的学习和休息时间。
七、培养积极的心态和解决问题的能力良好的心态和问题解决能力是孩子正确处理成功的关键。
家长应该引导孩子培养积极的心态，对待失败和挫折要保持乐观和积极的态度。
如何培养孩子正确看待成功
如何培养孩子正确看待成功成功是每个家长都希望自己的孩子能够取得的成就，但是成功的定义却因人而异。
有些家长认为成功就是金钱和地位，有些家长则认为成功是指个人成长和幸福感。
无论成功的定义如何，培养孩子正确看待成功是每个家长都应该重视的教育任务。
本文将探讨如何培养孩子正确看待成功，帮助他们建立积极的人生观和价值观。
1. 培养内在动机成功应该是源于内在的动力和热情，而不是外部的压力和奖励。
家长应该帮助孩子找到他们热爱的事物，并鼓励他们追求自己的梦想。
当孩子从内心深处热爱并投入到某项活动中时，他们会更有动力去追求成功，并且更能坚持不懈地努力下去。
2. 培养积极的心态成功并不总是一帆风顺的，孩子在追求成功的过程中可能会遇到挫折和困难。
家长应该教导孩子要保持积极的心态，学会从失败中吸取教训，不断成长和进步。
告诉孩子失败并不可怕，重要的是要学会面对并克服困难，这样才能真正实现成功。
3. 培养合作意识成功往往需要团队合作和协作能力。
家长可以通过培养孩子参与集体活动、团队项目等方式来培养他们的合作意识。
让孩子学会倾听他人意见、尊重他人想法，并学会与他人共同努力达成共同目标。
这样不仅可以提高孩子的社交能力，也可以培养他们在团队中取得成功的能力。
4. 培养独立思考能力成功者往往具备独立思考和判断问题的能力。
家长可以通过启发性问题、讨论话题等方式来培养孩子的独立思考能力。
让孩子学会分析问题、提出解决方案，并勇于表达自己的观点。
这样可以帮助孩子在未来面对各种挑战时更加从容和自信。
5. 培养责任感成功并不仅仅是个人成就，还包括对社会和他人负责任的态度。
家长可以通过参与公益活动、志愿者服务等方式来培养孩子的责任感。
让孩子明白成功者应该承担起更多责任和义务，回馈社会，帮助他人。
这样不仅可以提高孩子的社会责任感，也可以让他们更加珍惜所拥有的一切。
结语在当今竞争激烈的社会中，培养孩子正确看待成功至关重要。
家长应该注重培养孩子内在动机、积极心态、合作意识、独立思考能力和责任感，帮助他们建立正确的成功观念和人生观。
学成功教育心得体会
随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显。
在我国，成功教育作为一种新型的教育理念，越来越受到教育工作者和家长的重视。
我作为一名教育工作者，有幸参与了成功教育的学习和实践，收获颇丰。
以下是我对成功教育的一些心得体会。
一、成功教育的核心观念成功教育强调以学生为中心，关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
成功教育的核心观念主要包括以下几个方面：1. 尊重学生：成功教育认为，每个学生都是独特的个体，拥有自己的兴趣、特长和潜能。
教育工作者要尊重学生的个性差异，关注学生的成长需求，为学生提供适合的教育。
2. 激发潜能：成功教育注重挖掘学生的潜能，鼓励学生发挥自己的优势，培养学生的创新精神和实践能力。
教育工作者要善于发现学生的闪光点，给予学生充分的肯定和鼓励。
3. 培养良好习惯：成功教育强调学生良好习惯的养成，认为良好的习惯是成功的基础。
教育工作者要引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习、生活和工作习惯。
4. 家庭教育与社会实践相结合：成功教育认为，家庭教育和社会实践是培养学生综合素质的重要途径。
教育工作者要注重家校合作，引导学生积极参与社会实践，提高学生的综合素质。
二、成功教育的实践方法1. 创设良好的教育环境：成功教育要求教育工作者为学生在校园内创设一个充满关爱、尊重、理解和信任的教育环境。
通过开展丰富多彩的校园活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
2. 建立多元化的评价体系：成功教育要求教育工作者建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
在评价过程中，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德、情感、态度等方面。
3. 加强家校合作：成功教育强调家庭教育与社会实践相结合，要求教育工作者与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
4. 培养学生的自主学习能力：成功教育要求教育工作者培养学生的自主学习能力，引导学生学会学习、学会思考、学会合作。
优秀教育理论的学习心得体会
优秀教育理论的学习心得体会
学习优秀教育理论是一种非常有益的经历，我从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，优秀教育理论的学习帮助我更好地理解了教育的本质和目标。
通过学习这些理论，我明白了教育不仅仅是传递知识和技能，更是培养学生的综合能力和人格素养。
我学会了关注学生的个体差异，发掘他们的潜能，并为他们创造一个良好的学习环境。
这让我对教育工作有了更深入的认识和理解。
其次，学习优秀教育理论使我能够更好地规划和设计教学活动。
我学会了根据学生的
不同特点和需求，选择合适的教学方法和策略，并设计具有挑战性和启发性的学习任务。
这让我能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
此外，学习优秀教育理论还让我更加重视教师的角色和责任。
我明白了教师的职责不
仅仅是传授知识，更是引导学生的成长和发展。
我学会了与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，给予他们充分的关注和支持。
这让我更加热爱和热衷于教育
事业，愿意为学生付出更多的努力。
总的来说，学习优秀教育理论是一次非常有意义的经历，我从中获得了许多关于教育
工作的宝贵心得体会。
这些理论让我更加深入地认识了教育的本质和目标，帮助我更
好地规划和设计教学活动，并加深了我对教师角色和责任的认识和理解。
这将使我在
未来的教育工作中更加有信心和能力，为学生提供更好的教育服务。
成功教育启迪
成功教育的启迪有这样一个故事,美国着名教育心理学家罗森塔尔教授参观一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高,很聪明。
之后那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
罗森塔尔教授才对他们的老师说,自己对这几个学生一点也不了解,是随便点的。
这说明了什么问题呢?把学生当天才来教,让他们体会到你的重视,体会到学习的成功,他们就真的可以变为天才。
这对我们有何启示呢？一、创设成功的课堂教学情景要实施成功教育，课堂无疑是最主要的舞台，我们应该好好利用其创设成功情景，让学生体会到成功，感受到”原来我也能行”。
学生是喜欢活动的，于是在教学设计中我们要运用活动来调动学生的积极性。
比如在学习《桃花源记》时，我让学生先预习课文,然后在班上挑选活泼且比较有表演欲望的10位同学出来,分组进行”追寻桃源、正视现实”辩论赛；再选出4位比较稳重的同学做评委，评出最佳辩手及优胜法，最后还确定一位主持。
这种集体参与的情景让大多数学生都煅炼了胆量，体会到了成功的喜悦。
又如在学习《保修》时，我指导学生改编课本，把书中的几幕编成课本剧，然后再找合适的角色表演。
这样一来，一个班的积极性就被调动，许多学生也在活动中体会到成功的喜悦。
创设成功的情景，让学生在笑声、幽默和竞争的氛围中进行分享性学习，使得学生对学习产生浓厚的兴趣，这种兴趣会激励学生自主地去学习，以获取成功乐趣。
二、巧问点燃思维火花，引导学生成功在语文课堂教学中,巧妙设计课堂提问,往往能点燃学生的思维火花，激发学生的探究欲望，引导学生一步一步登上知识的台阶，收到事半功倍的效果。
例如，在教学小说《孔乙己》时，针对理解小说主题的关键词”笑”，可设计这样一系列设问的问题，帮助学生理解“笑”的含义及作用:1、小说中哪几处写到众人的笑？2、他们为什么而笑？3、从他们的笑声中你感受到了什么？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事有什么用意？这几个问题由浅入深，引导学生整体把握小说内容，逐步加深对小说的理解，使深刻难懂的问题得到较好的处理。
教育孩子正确认识成功与快乐
教育孩子正确认识成功与快乐在当今社会，家长们普遍关注孩子的教育问题，希望他们能够取得成功并获得快乐。
然而，成功与快乐并非简单的事情，而是需要正确引导和教育的。
本文将探讨如何教育孩子正确认识成功与快乐，帮助他们在成长过程中更加健康、快乐地成长。
1. 成功的定义首先，我们需要正确认识成功的定义。
成功并不仅仅是指在学业上取得好成绩，或者在事业上获得高职位。
成功更应该是一个综合性的概念，包括个人的成长、幸福感、人际关系等多个方面。
因此，教育孩子正确认识成功，需要告诉他们成功不是唯一的标准，而是一个多维度的概念。
2. 成功与努力成功往往与努力密不可分。
教育孩子要明白，成功背后往往是付出了大量的努力和汗水。
只有通过不懈的努力和坚持，才能取得真正的成功。
因此，在教育孩子时，要注重培养他们的毅力和耐心，让他们明白只有通过自己的努力才能实现目标。
3. 成功与失败另外，教育孩子正确认识成功也需要让他们理解成功与失败之间的关系。
失败并不意味着终结，而是一个过程中的一部分。
从失败中吸取经验教训，再次努力去争取成功才是最重要的。
因此，家长应该引导孩子正确看待失败，不要因为失败而气馁，而是要勇敢地站起来再次尝试。
4. 快乐的来源除了成功外，快乐也是人生中非常重要的一部分。
教育孩子正确认识快乐，需要让他们明白快乐并不是来自外部物质条件的满足，而是来自内心的平静和满足感。
家长可以通过培养孩子的兴趣爱好、鼓励他们积极参与社交活动等方式来帮助他们获得真正的快乐。
5. 成功与快乐的平衡最后，在教育孩子正确认识成功与快乐时，家长还需要帮助他们找到成功与快乐之间的平衡点。
即使在追求成功的过程中也要注重保持心灵上的平衡和快乐感受。
只有在成功与快乐之间找到平衡，才能让孩子真正健康成长。
总之，教育孩子正确认识成功与快乐是一个复杂而又重要的任务。
家长们需要从多个方面入手，引导孩子正确看待成功与失败、努力与快乐，并帮助他们找到平衡点。
只有这样，我们才能培养出健康、积极、快乐的下一代。
优秀教育理论的学习心得体会 (2)
优秀教育理论的学习心得体会
学习优秀教育理论的体会让我受益匪浅。
首先，优秀教育理论强调学生的主体地位，
倡导以学生为中心的教育模式。
这使我认识到教育的目的是培养学生全面发展的个体，而非单纯地灌输知识。
因此，我开始注重培养学生的自主学习能力，关注他们的个性
特点，并采用灵活多样的教学方法，以激发他们的学习兴趣和创造力。
其次，优秀教育理论强调教育应具有社会实践性。
我认识到教育不仅仅局限于课堂之中，更应该让学生将所学知识应用到实际生活中。
因此，我开始注重将课程与实际情
境相结合，提供学生参与社会实践的机会。
这不仅能够加深学生对知识的理解和应用
能力，还能培养他们的社会责任感和创新能力。
另外，优秀教育理论强调师生互动和合作是教育过程中不可或缺的因素。
我开始重视
与学生的沟通和互动，了解他们的需求和困惑，并与他们共同探讨问题，共同解决问题。
同时，我也鼓励学生之间相互合作，共同学习。
这样的教育模式培养了学生的团
队合作能力和互助精神。
最后，优秀教育理论让我认识到教育是一个持续不断的过程。
教师应该不断自我反思
和更新自己的教育方式与理念。
因此，我时常回顾自己的教育实践，总结经验，发现
问题，并寻找解决之道。
我也不断关注教育界的最新动态和研究成果，以不断丰富自
己的教育知识。
总之，学习优秀教育理论让我树立了以学生为中心、注重实践和合作、持续反思的教
育理念。
这些理念指导着我的实际教育工作，提高了我的教育水平和教育质量。
刘京海成功教育的感想与体会★
刘京海成功教育的感想与体会★刘京海是一名成功的教育家，他的教育方法和理念深受广大教育工作者和家长的喜爱。
在这篇文章中，我将分享自己对刘京海成功教育的感想与体会，希望能够给大家一些启示与提醒。
刘京海是一位十分注重人格教育的大师。
他认为教育的根本任务是培养学生的道德人格，是将学生培养成健康、文明、自信、自立、乐观的人。
刘京海的教育思想以人为本，尊重和关心每一个学生的个性、情感、兴趣和需求，通过开展各种活动和体验性学习，培养学生的创造力和协作能力，让他们在学习中得到更多的探索和发现，以此促进学生的全面发展。
在我的认识中，刘京海成功教育的最大特点是关注学生的当前状态，充分了解学生的学习需求和困难，以此为基础打造一种充满活力和互动的教学环境，让他们在主动参与中学习，从而激发学生的学习热情。
刘京海所强调的“以人为本”的理念，让学生在学习过程中能够自由地表达自己的想法和观点，随着对知识的探索和发现不断提升自己的思维和分析能力，进而达到深度理解知识的目的。
在刘京海的教育理念中，重视学生的个性和特长是非常重要的，因为这会带给学生自信和充实感。
他认为每个学生都是独一无二的，有着自己的特点和潜力。
因此，在教育的过程中，刘京海会给每一个学生留下自我创造和发挥的空间，让他们去实现自己的梦想和目标。
这样的教育方式既能提高学生的积极性和动力，又可以培养他们的自信心和独立性，让他们在学习中掌握核心的知识和技能，为将来的发展打下基础。
最后，刘京海成功教育了我如何更好地关注和理解学生的发展需求，并通过互动和探究式学习的方式，让学生在探索的过程中获得成长和发展。
在他的教育方法和理念的指导下，我也更加注重以学生为本，充分了解学生的学习需求和优点，在教学中加强与学生的互动，让他们在学习中充分发挥自己的资源和能力，从而达到教育的双向互动和共同进步。
总之，刘京海成功教育给我留下深刻的印象和感受，他的教育方法和理念是教师发展的重要参考，体现了教育的人本主义精神和终极追求。
浅谈赏识成功教育的魅力
浅谈赏识成功教育的魅力【摘要】职业技术学校的教师是学校教学的主体，是教育教学的生力军，担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。
职业技术学校的教师，在教学过程中大胆尝试赏识成功教育，可帮助学生树立强烈的成功意识，激发起学生强烈的自尊心和自信心，激励学生不断进步。
【关键词】赏识；潜能；成功教学实践证明：一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；生活在敌意当中，他就学会了争斗；生活在恐惧当中，他就学会了忧虑；生活在友爱和真诚之中，他就学会了和谐；生活在欣赏与表扬之中，他就学会了愉快和感激；生活在认可和承认之中，他就学会了自爱并建立目标。
若一个教师能够用科学的方法育人，他就会抓住各种契机发现学生的潜能，引导学生从“兴趣”中学会自信，从“自省”中学会自立，从“平等”中学会自尊，从“赏识”中走向成功。
1 赏识成功教育的模式赏识成功教育就是教师在教育实践中注重学生的优点和长处，使学生在认识自己，解放自己，走向成功的潜意识中觉醒。
这种教育的特点在注重学生的优点和长处，并给予及时赞扬和鼓励，目的是让学生意识到自身的价值并激励自己走向成功。
赏识成功教育的具体内容主要包括“8”个学会：学会信任；学会尊重；学会理解；学会宽容；学会暗示；学会提醒；学会激励；学会督促。
职业学校的教师要积极探索赏识成功教育的模式，充分发挥职业学校灵活办学的优势，把赏识成功教育的方法贯穿于职业指导、创业教育、创新教育之中，重视赏识成功教育的客观环境和学生个人的努力对个性有重塑的能动作用。
2 赏识成功教育能够帮助学生树立成功意识怎样帮助学生走出“自卑”低谷，面向未来，走向成功？第一，增强师德观念，抛弃信心不足，摇头叹气，抱怨生源差，一味责怪的态度。
因为这样会使学生自卑的程度加深，严重者会产生逆反心理，出现自暴自弃的行为，如果这种心理得不得及时的纠正，更容易导致人格的扭曲。
在教学过程中，如果教师认定某一个学生，已不可救药，那么这个学生就会真的一步步走向深渊。
学习与成功教育心得体会
学习与成功教育心得体会在当下竞争激烈的社会中，学习与成功教育成为了每个人都需要面对的重要课题。
作为一名学生，我在学习和接受成功教育过程中有着许多的体会和心得。
在此，我将分享一些我对学习与成功教育的见解和体会。
首先，我认为学习是获取知识的根本途径。
通过学习，我们获得了世界上各个领域的知识，拓宽了我们的眼界。
无论是在学校还是在社会中，学习都是我们不断进步和发展的基石。
成功的教育则是帮助我们将学习与实践相结合，使所学知识转化为实际能力和竞争力的过程。
其次，学习不仅仅是集中在学校的课堂上，还包括在实践中、与他人交流中的不断积累和总结。
通过参与各类实践活动，我们能够将书本知识应用到实际中，锻炼自己的能力。
同时，在与他人交流中，我们可以听取不同的意见和观点，加深对知识的理解，提高自己的思维能力和表达能力。
除了学习外，培养自己的品德和心理素质也是成功教育中重要的一环。
品德的培养包括道德意识的塑造、礼仪修养的培养等。
通过培养自己的品德，我们能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
此外，心理素质的培养也很重要，它包括情绪管理、自信心的建立等方面。
良好的心理素质能够帮助我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。
在我的学习过程中，我发现积极的学习态度对于取得成功至关重要。
积极的学习态度意味着对学习的热情和主动性，它能够激发我们的学习动力，使我们投入更多的时间和精力。
同时，养成良好的学习习惯也是非常重要的。
有规律的学习时间安排、高效的学习方法能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。
此外，成功的教育还包括培养良好的人际关系和团队合作能力。
在现实生活中，我们无法独自完成所有任务和目标，需要与他人合作。
通过与他人互动和合作，我们不仅可以共同解决问题，还能够学到各种技能和知识。
总之，学习与成功教育是我们每个人都需要面对的重要课题。
通过努力学习和接受成功教育，我们能够不断进步、提高自己，为实现个人的成功打下坚实的基础。
我将继续秉持积极的学习态度，养成良好的学习习惯，并与他人合作，共同追求成功。
采访成功教育家心得体会(3篇)
第1篇导语：教育家，一个充满智慧与责任感的职业。
他们用知识的光芒照亮孩子们的未来，用爱心呵护每一颗幼小的心灵。
近日，我有幸采访了一位在教育事业中取得了卓越成就的成功教育家，以下是他的心得体会分享。
正文：一、教育事业的重要性教育家在接受采访时表示，教育事业是国家的未来，民族的希望。
一个国家的繁荣昌盛，离不开人才的培养。
而教育正是培养人才的重要途径。
作为一名教育家，深感肩负的责任重大，必须全力以赴，为国家的教育事业贡献自己的力量。
二、教育理念教育家认为，教育理念是教育工作的灵魂。
在他看来，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格、能力和素质。
以下是他的几点教育理念：1. 爱心教育：教育家强调，教育者首先要关爱学生，尊重学生，用爱心去感染每一个孩子。
只有关爱学生，才能让他们在温暖的环境中茁壮成长。
2. 个性化教育：每个孩子都是独一无二的，教育家主张因材施教，关注每个学生的特点和需求，让他们在适合自己的教育环境中发挥潜能。
3. 创新教育：教育家认为，创新是民族进步的灵魂。
教育工作者要敢于突破传统教育的束缚，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 德育为先：教育家强调，德育是教育的根本。
只有培养出德才兼备的人才，才能为国家的繁荣昌盛奠定基础。
三、教学方法教育家在教学方法上，提倡“以学生为中心”的理念。
以下是他的几点教学方法：1. 激发兴趣：教育家认为，兴趣是最好的老师。
教师要通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
2. 引导思考：教育家主张引导学生主动思考，培养他们的独立思考能力。
在教学中，教师要善于提出问题，引导学生寻找答案。
3. 互动教学：教育家提倡师生互动，让学生在课堂上充分表达自己的观点，提高他们的表达能力和沟通能力。
4. 实践教学：教育家认为，实践是检验真理的唯一标准。
教师要注重实践教学，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
四、教育心得教育家在采访中分享了他的教育心得：1. 付出与回报：教育家表示，教育事业是一项充满挑战和压力的工作，但只要付出真心，就一定能收获学生的信任和爱戴。
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数学教学中成功教育之我见“不为成功找理由，要为成功找方法。
”每个孩子都有成功的愿望，我们要善于发现和培养；每个孩子都有成功的潜能，我们要善于启发和创设；每个孩子都有成功的能力，我们要善于评价和引导。
数学教学中成功教育之我见略谈如下：一、发现和培养学生成功的愿望。
发现和培养学生积极的学习愿望，帮助学生成功是学生成功的前提。
学生是学习的主体，学生的年龄、性格、学习能力的不同，造成学习水平、学习活动中的情感与态度就不同。
要善于创设让学生尝试、表现、创新的平台，学会掌握自主学习的策略，提高学生分析能力和解决问题的能力最终能达到有效教学中有效学习的目的。
有效教学的核心就是教学的效益，教学有没有效益，就看在教师的教学和引导下学生有没有学到什么或者学得好不好。
如果学生不想学或者学得很辛苦，最后没有收获或者收获不大，这样的教学就无效或低效教学。
所以，提高小学生学习效果很大程度取决于学生对该学科的兴趣。
发现和培养学生树立自主、自信的学习态度、积极主动的学习愿望就显尤为重要，最终达到帮助学生成功的目的。
1、恰当的评语激励和树立学生学习的兴趣。
赏识教育理念推崇好学生是欣赏出来的，这符合小学生的年龄特征和心理特点。
小学生他们毕竟还是孩子，他们希望能得到别人的肯定和赞扬。
因此在教学中我对学生的学习状况及时适时适度的进行肯定与表扬。
如上课时学生表现情况的：“你的表现很优秀，继续发扬。
”“你的解题方法很独特巧妙，真不错！”“从你的解题思路可以看出，你是个善于思考的人。
”等评语进行评价和激励；学生作业情况的：“今天的作业很整齐，说明你是个知错就改的好学生，老师喜欢。
”“太粗心了，若能改掉你会更优秀。
”“你的学习态度很认真，老师欣赏你。
”等评语进行评价和激励；除此之外，有时给学生一个欣赏和赞许的目光和笑脸；有时给学生一个形式上的奖励：笑脸娃娃、红苹果、香蕉、小红花等；有时给学生惩戒后提出给予希望和勉励的期望等方式鼓励和激励学生学习的兴趣。
2、适时的应用多媒体引起学生学习的兴趣。
学生感官不易理解的东西用多媒体制作和演示出来，从而达到视觉和听觉上的新颖和激发学生的学习兴趣。
如教学对称图形一课时，可以用课件演示生活中的对称图形，以及一些图形的对称美从而激发学生学习，研究对称图形的知识和特征的愿望和兴趣。
多媒体的优势还在于能加大练习量提高教学效率，使学生在练习中掌握知识、提高技能、尝到学习的乐趣从而完成既定的教学目标的同时激发和培养学生更加积极学习的兴趣。
如在上《比的应用》一课时，从课前复习到新课的学习，从巩固练习到拓展练习，练习形式多样，练习量大密度高。
学生学习兴趣浓厚，学习质量高，效果是我意想不到的好。
课后我认真反思原因，除准备充分、方法得当以外，最主要的是在练习过程中学生积极学习的心态和浓厚的学习兴趣被大大的激发和调动了起来，思维也就灵活了，解题速度也就快了，正确率也就高了……多媒体的好处举不胜举，只要适时适当的应用，可以激发学生学习的兴趣。
3、反思后的成就感培养学生的学习兴趣。
反思？教师反思自己教学效果的好与坏，反思教学的成功与失败，反思教学方法的得当与否，反思教学策略的恰当与否等等是为了更好的教学，提高教学质量。
反思？对学生来说反思什么？有何作用呢？答案是肯定的：有反思的内容，而且作用很大。
如：可以反思今天的学习态度是否积极；可以反思今天的收获多少；可以反思今天的学习方法是否得当；可以反思今天的思路是否开阔……总之，在反思中找出不足及时改正，发扬优点服务学习。
在反思中看到自己的成功，树立积极的学习信心。
让学生在反思自己的成就的同时培养学生的学习兴趣。
二、创设和留给学生成功机会，让学生尝试成功。
创设和留给学生成功机会，让学生尝试成功是学生成功的保障。
成功人士常说的一句话是：我之所以成功是因为我抓住了成功的机会再加上后天的辛勤努力。
由此可见，成功的机会对每个人的重要性。
成功对每个人都很公平，它给每个人都给了同样的机会，就看谁能抓住成功的机会，经过后天的努力从而取得成功。
所以，面对独立和自律能力都很弱的小学生们，我认为发现和培养每个孩子学习积极学习的愿望和品质之后的一个措施就是在教学过程中始终注意和坚持创设和留给学生尝试成功的机会。
这样，才有利于学生自主学习尝试成功。
从而更加积极的学习，尝到学习的乐趣。
1、针对教学内容应用尝试教学法，让学生尝试成功。
有些内容的教学，用尝试教学法教学效果事半功倍，原因在于学习的主体学生自己主动有兴趣学习。
尝试教学法重视学生已有知识迁移的作用，尝试用已有知识来学习解决和掌握新知识。
在练习中学习新知识，尝试中取得成功。
如整数、小数、分数等的四则笔算知识的教学都可以用尝试教学法教学。
学生掌握了两位数乘一位数的方法后，在教学三位数乘一位数时可用尝试教学法进行，比较中发现规律，掌握方法，使学生尝试成功。
学生掌握了除数是一位数商是一位数的的除法的笔算方法，学习除数是一位数商是两位数、三位数甚至拓展都可用尝试教学法教学，让学生尝试成功。
体会成功的乐趣，培养学习的兴趣。
2、学会等待，把思考的时间、空间和说的机会留给学生让学生尝试成功。
学生的学习不能急于求成，要学会等待，把思考的时间、空间和说的机会留给学生，独立思考，提出问题，解决问题，让学生尝试成功。
如在教学《比的应用》一课时，学生不理解按两个班人数比3：2把一筐橘子公平的分给大班30人和小班20人的两个幼儿班的意思。
我没有急于告诉学生如何入手，而是引导学生在你一言我一语的谈论和交流中最终理解按两个班人数比3：2公平分的意思：可以理解为每次拿橘子时大班拿三个，小班拿两个，拿十次大班和小班的每个小朋友就都有一个橘子了很公平，按此方法直到把橘子分完；可以理解为每次大班分给三个小朋友，小班分给两个小朋友，按此方法直到把橘子分完；也可以理解为把要分的一筐橘子看做一个整体，一共平均分成五份，大班分得其中的三份，即3/5，小班分得其中的两份，即2/5。
有了这个分橘子的经历，在学习把140个橘子按两个班人数比3：2公平分给大班和小班时，学生很快知道了意思就是：把140个橘子看做一个整体，平均分成了五份，大班分得了140的3/5,列式为140×3/5，小班分得140的2/5，列式2/5；也有学生理解为把140个橘子看做一个整体，平均分成了五份，列式为140÷5=28个，大班分得其中的3份，列式为28×3=84个。
小班分得其中的2份，列式为28×2=56个。
若是在学生不理解时我就讲的话，就不会让学生有这么多成功的机会与可能。
所以，不要着急，学会等待，把思考的时间、空间和说的机会留给学生让学生尝试成功。
3、尊重学生思维，让学生尝试成功。
教学中，当学生思维和自己设计的教学过程不一致时，要鼓励和尊重学生思维，这是培养学生创新思维和尝试成功的好时机。
鼓励和尊重学生的思维，培养学生的思维品质和自主学习的能力，让学生尝试成功。
如：在讲解《比的化简》时，学习了比、除法、分数三者之间的关系，我想学生试做时的思路可能和教材中一样是把40：360转化成除法再转化成分数进行约分最后再写成比的形式，于是告诉学生这就是化简比的方法。
在此基础上在具体题型中再找和总结其他的化简方法。
我准备好书写学生口述我预设的过程，但是，学生却说的是其他的方法：老师，我发现40是40和360的最大公约数，360是40的倍数，同时除以40就是1：9，算式是40：360=1：9，他还强调说自己的这个方法的步骤简单些。
经他这么一说，其他同学纷纷点头赞许。
这时我就顺着学生的思路走，改变既定教学过程预设，按学生的思路调整教学。
由于该生的榜样示范作用，学生在做0.7：0.8时用比、除法、分数三者关系即比的基本性质、商不变的性质和分数的基本性质来化简比以外，不约分时书写格式还可以简化为：0.7：0.8=7：8（比的前项和后项同时扩大十倍）。
还有学生做0.12：0.4时的过程可以是比的前项和后项同时扩大100倍后再同时用最大公约数4约分，12是4的倍数。
过程简写成0.12：0.4=12：4=3：1。
总之，教学要据学生的思路表现适时进行调整，有利于学生尝到成功的喜悦，在喜悦中尝试成功。
三、应用和发挥评价的积极效用，使学生自主成功。
应用和发挥评价的积极效用，使学生自主成功是学生成功的策略。
在学生的学习生活中，有成功的体验和喜悦，有失败的挫伤和痛苦。
重在成功时不骄不躁，失败时不气不馁。
要使学生达到如此的学习境界，教师要在学生需要的时适时适度的评价和激励学生。
也就是说教师要用发展的眼光去看待和欣赏每个学生，教学中实施发展性评价。
发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，使学生自主成功。
1、评价中提出要求，培养学生好的学习品质。
对于学生，在评价反馈时要注意考虑采取学生喜闻乐见并符合学生年龄特点的形式，但不能忽视学生发展的目标，盲目追求形式化的激励，认为只要学生“快乐”就行了那是不行的。
一定要在评价中提出要求，如：你学习认真了，贵在坚持；你的字写得好多了，要继续认真书写；学习只有自己主动学才会有更大的进步，你努力了吗？想想该怎么做等。
这利于培养学生好的学习兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，学好基础知识和基本技能。
2、在评价时关注个体差异，使学生正确认识自我。
每个学生都具有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好、长处和不足。
学生能够了解自己目前的学习状态，看到自己的成长和进步以及存在的不足，还有可能得到教师、同学和家长对改进学习所提出的建议，这些都有助于促进学生的发展。
发挥评价的激励功能要建立在对学生学习的过程及其发展变化有深刻认识的基础上。
只要老师与学生形成坦诚、关怀和相互尊重的关系，并用发展的和全面的眼光看待学生，逐步培养学生客观地认识自己，提高他们反省能力，并由此产生进步的动力，自主成功。
3、发挥多主体评价的作用，培养自主学习能力。
评价可以调动学生学习的积极性和主动性。
家长、教师、组长、组员等多主体评价对于学生的发展是有利的。
鼓励学生进行自我评价能够使学生看到自己的点滴进步，建立自信心，提高学生的学习积极性和主动性，更重要的是自我评价能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力。
勉励自己更加努力学习逐步培养自主学习的能力。
他人评价学生和学生对评价他人是学习和交流的过程，他能使学生更清楚地认识到自己的优势和不足。
多主体评价能够从不同的角度为学生提供有关自己学习、发展状况的信息，有助于学生更全面地认识自我。
提高自我认识和发展能力，养成自主学习能力。
并为教师调整教学提供信息。
总之，我们的教学对象是一批可塑性很强的孩子，作为一名小学教育工作者，要始终牢记“不为成功找理由，要为成功找方法”这句话，在教学生活过程中竭力为学生自主学习创设机会让学生自主成功，真正成为和发挥学生学习主体的作用，让孩子们在各方面都成功。