幼儿园中班防火安全演习活动教案
幼儿园中班防火安全教案6篇(精选)
幼儿园中班防火安全教案6篇（精选）第1篇、中班安全活动教案：防火教案(附教学反思)活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
活动准备：安全标示图片。
活动重点：幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示：演练时注意安全。
活动过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。
)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。
)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警110 急救120三、游戏：1、《快速反应》规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。
幼儿园消防演练方案(通用27篇)
幼儿园消防演练方案（通用27篇）幼儿园消防演练方案篇1活动目的：为了加强中班幼儿对于意外伤害事故的一个防范意识，并且更深的巩固简单的自救逃生措施，培养基本的自我保护能力。
因此，针对近几日高发的“火灾”事故，我园开展了消防安全演练活动。
活动时间：xx年11月17日活动地点：xx幼儿园活动参与人员：全体中四班幼儿及教师活动准备(道具)：一盆水、若干块小毛巾、手机或电话机一部(仿真模型亦可)活动演练过程：一、观看视频，了解火灾知识1、出示视频，让幼儿自行讨论发生了什么事。
2、教师讲述事件大致经过，重点讲一下视频里的逃生要点。
二、细讲幼儿逃生方法，和火灾发生时的措施1、火灾发生时，火势小可以先打“119”报警。
2、观察烟是朝上飘的，所以逃的时候要蹲着低点，还要用毛巾捂好口鼻。
3、用湿毛巾一只手捂好口和鼻，一定要都捂住了，但不要用力去捂，保证自己可以呼吸。
三、听警报，跟随老师疏散逃离1、听到警报响起时，根据老师的指令做好准备工作。
2、低下身体，半蹲逃行，跟在老师身后，由西大门逃离。
3、注意不要拥挤，不要推小朋友，一个跟好一个，有秩序的逃离。
4、逃离到空地上后，千万要告知每个孩子，不可以随便跑进去去拿遗落的东西。
四、最后工作1、带班教师清点班中实到现场幼儿人数，并向负责人汇报，确认无人员伤亡。
2、全部确认完毕无误后，演练结束。
五、延伸教育活动教师出示手机或电话机，讲解拨打“119”的步骤，并重点拓展说什么的内容，要求每个孩子回家都去记一下自己家的确切地址。
幼儿园消防演练方案篇2根据上级的布置，为切实做好我园安全防范工作，确保学校财产和师生生命安全，特制定本预案：一、成立幼儿园安全工作领导小组：组长：园长副园长副组长：各班班主任成员：在园所有工作幼师和保育员1、幼儿园工作领导小组按上级部门的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。
2、在安全救灾工作中，副组长成员们为安全救灾工作第二责任人，组长（第一责任人）外出的时候，应该向第二责任人做好交接的工作。
中班安全教案防火20篇
中班安全教案防火20篇第1篇、中班安全我是防火小能手教案反思玩耍目标：1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我疼惜意识和安全意识。
玩耍预备：1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。
2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
玩耍玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。
玩耍规章：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延长活动：可在玩耍后开展真正的防火演习活动。
活动反思：本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，答复以下问题也很乐观。
特别是在思考火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假设遇到灾难确定能够冷静的面对。
第2篇、幼儿园中班安全教育防火、防电、防水教案教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。
教育过程：一、火灾水火无情，人所共知。
在面对大火肆虐的危急时刻，必需坚持三要、三救、三不的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
1．三要〔1〕要生疏自己住宅的环境寻常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层〔间〕胸中有数。
〔2〕要遇事保持冷静冷静面对熊熊大火，只有保持冷静和冷静，才能实行快速坚决的措施，疼惜自身和别人的安全。
有的人由于乱了方寸，消逝错误的行动，结果延误了逃命的贵重时间。
例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，假设门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。
消防安全知识中班安全教案(5篇)
消防安全知识中班安全教案（5篇）消防平安学问中班平安教案1活动目标：1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。
3、让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。
4、培育幼儿英勇、活泼的独特。
5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、平安出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题老师：小伴侣，你们见过火吗？火有什么作用？老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当！二、老师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？〔1〕假如发生火灾了，该怎么办？老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码〔告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话〕。
〔2〕假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。
〔3〕假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。
穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
〔让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走〕。
〔4〕发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。
〔5〕假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
〔让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法〕。
四、学习消防平安儿歌你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。
中班安全《消防安全》教案7篇
中班安全《消防安全》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班消防安全教案30篇
这是中班消防安全教案 30 篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或者有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.加强幼儿的安全意识。
教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：录相、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。
"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论,"浮现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果浮现火情,我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果浮现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果浮现大火的时候,我们一定要先拨打 119 电话。
3.请幼儿看录相。
"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录相,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火, 火很大的时候,我们拨打 119 电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
中班消防安全教案7篇
中班消防安全教案7篇中班消防安全教案篇1活动目标：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
活动重点：教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。
活动准备：增强孩子的防火安全意识。
活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。
活动过程：一、谈话导入。
1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。
二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。
（1）小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?（2）请幼儿说说。
（3）教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。
这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。
如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。
2、取暖用具。
（1）天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?（2）幼儿说说。
（用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯）（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢?（4）教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。
三、发生火灾时正确的处理方法。
教师：如果着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。
幼儿园中班教案《火灾演练》含反思
幼儿园中班教案《火灾演练》含反思教学目标1.让幼儿学习如何正确应对火灾，提高幼儿自救和逃生能力；2.提高幼儿的观察能力、判断能力和应急反应能力；3.培养幼儿对生命和安全的保护意识。
教学内容1.火灾的危害性及预防知识；2.如何发现火灾的迹象；3.如何进行危险的判断和急救措施；4.如何逃生、自救、求援；5.逃生口的判断和安全通道的选择。
教学时间本次教学时间约为60分钟。
教学方法1.游戏式教学：通过模拟火灾现场，由老师带领幼儿参与模拟演练，培养幼儿的救援意识和团队合作精神；2.视觉教学：通过展示火灾现场的图片和视频，让幼儿更加了解火灾带来的危害，强化安全意识；3.互动教学：通过问题问答、小组讨论和角色扮演，让幼儿积极参与互动课堂，加深对内容的理解和记忆。
教学准备1.现场模拟火灾的道具：烟雾灯、火焰效果灯、灭火器、安全门；2.展示用图片、视频资料；3.分组表、角色扮演服装。
教学流程及教学反思教学流程1.老师先通过图片和视频向幼儿展示火灾现场的危害，引导幼儿认识到火灾的危险和生命的宝贵；2.老师讲解火灾的预防知识和发生火灾时应该做的事情，引导幼儿了解火灾的特点和预防措施；3.老师带领幼儿参与模拟火灾演练，分为小组演练和总体演练两部分，旨在让幼儿在游戏中学习如何正确应对火灾和如何自救、逃生；4.老师给出问题和场景进行角色扮演，让幼儿在模拟现实场景中学会正确的应对方式。
教学反思本次教学活动在提高幼儿安全意识和自救能力方面取得了不错的效果，但在教学过程中还存在一些不足之处。
教学不足1.教学时间不够充分：本次教学时间只有1个小时，对于一个如此重要的安全知识点来说，仍然不够充分；2.教学方式过于单一：本次教学注重了游戏式教学，但视觉教学和互动教学仍可以通过更多的展示和课堂活动进行增强；3.模拟过程不够真实：在现场模拟的火灾中，使用的烟雾灯和火焰效果灯效果不够逼真，影响了幼儿的体验效果。
教学改进1.加强教学时间：针对重要的安全知识点，可以开展多次教学并将教学时间适当延长；2.多样化教学方式：增加互动课堂的形式，例如问题解答、小组讨论、角色扮演，让幼儿更加积极地参与到课堂中来；3.提高模拟演练真实感：可以寻求更加逼真的模拟演练道具，例如烟雾剂、火焰效果器等，增强幼儿的体验感。
幼儿园中班社会活动火警演习教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动火警演习教学设计一、教学背景在生活中，火灾是一种常见的事故，对人们的生命财产都会造成极大的损失。
在幼儿园中，开展火警演习教学活动是非常必要的，可以帮助幼儿们掌握火灾应急知识，提高应急反应能力，增强安全意识，保护自己的生命财产安全。
本次教学设计针对幼儿园中班进行，是一次社会活动，从火灾发生的原因入手，带领幼儿体验火灾现场，让幼儿掌握火灾应急知识，提高应急反应能力，增强安全意识。
二、教学目标1.知识目标1.了解火灾的危害性，掌握火灾发生的常见原因。
2.学习火灾应急处理常用方法。
3.了解火灾现场的注意事项，学习逃生方法。
2.能力目标1.掌握火警演习的基本过程和方法。
2.培养幼儿的观察能力、分析能力、应变能力以及团结合作精神。
3.提高幼儿应急反应能力。
3.情感目标1.增强幼儿的安全意识，提高自我保护意识。
2.感受团队合作的力量，在活动中体验集体协作的重要性。
3.增强幼儿对于生命财产安全的珍视和重视。
三、教学内容1.活动准备为了使本次活动顺利进行，需要做好如下准备工作：1.教师对于火警演习和火灾应急处理有一定的基础知识。
2.教师对幼儿进行安全教育，强调生命安全和火灾应急处理常识。
3.提前向消防局申请活动时间和演习场地。
4.为幼儿准备防火安全知识的读物，如《小消防员的故事》、《同学们，请快点回来！》等。
2.活动实施2.1 活动一：防火常识讲解在活动一中，教师向幼儿讲解防火常识，包括火灾的危害性、火灾发生的常见原因、火警电话和逃生常识等。
2.2 活动二：火灾现场体验在活动二中，教师为幼儿设计了火灾现场体验环节。
在实施活动之前，教师需要向幼儿介绍火灾现场的布置，模拟火警电话的过程，并带领幼儿到现场体验火灾现场的情况，让幼儿感受到真正的火灾现场的氛围。
2.3 活动三：防火应急演练在活动三中，进行防火应急演练，为幼儿提供了真实的日常生活中火灾发生的情景，让幼儿在真实的情境中学习火灾应急处理知识。
2.4 活动四：乘车逃生体验在活动四中，乘车逃生体验让幼儿在模拟的乘车逃生中，感受到应急逃生的体验。
幼儿园中班安全教育教案《森林防火》3篇
幼儿园中班安全教育教案《森林防火》幼儿园中班安全教育教案《森林防火》精选3篇（一）教案标题：森林防火教学目标：1.了解森林防火的重要性和意义；2.掌握森林防火的基本知识和技能；3.培养幼儿保护环境和预防火灾的意识。
教学内容：1.森林防火的重要性和意义；2.森林防火知识：禁止在森林中使用明火；森林中禁止烧火；及时报告火灾等；3.森林防火技能：如何使用灭火器；如何拨打火警电话等。
教学准备：1.图片、幻灯片或PPT，可展示森林火灾的图片或视频；2.灭火器、响亮的火警电话号码卡片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或视频，让幼儿观看，并引导幼儿谈论图片或视频中的内容。
然后问幼儿：你们知道森林火灾对我们的生活有什么危害吗？Step 2：呈现（10分钟）老师以图片、幻灯片或PPT的方式，向幼儿介绍森林防火的重要性和意义，通过简单的语言和形象的图片帮助幼儿理解并记忆。
Step 3：讲解（10分钟）老师向幼儿详细讲解森林防火的基本知识和技能，包括禁止在森林中使用明火、森林中禁止烧火、及时报告火灾等。
引导幼儿讨论为什么要禁止在森林中使用明火和烧火，以及火灾发生后应该怎么做。
Step 4：实践操作（15分钟）老师现场展示如何使用灭火器，让幼儿观察并模仿老师的操作动作。
然后，每个幼儿轮流试用一次，老师在旁边指导和帮助。
同时，老师将火警电话号码卡片分发给每个幼儿，引导幼儿大声朗读并记忆。
Step 5：巩固（5分钟）老师提问幼儿森林防火的相关知识和技能，检查他们的掌握情况。
Step 6：拓展（5分钟）老师引导幼儿思考：怎样才能预防火灾呢？引导幼儿自行提出意见，如不乱扔烟蒂、不玩火、不乱烧垃圾等。
Step 7：总结回顾（5分钟）老师总结本节课的学习内容和重点，并强调森林防火是我们生活中非常重要的一部分。
教学评价：教师观察幼儿在实践操作环节的表现，并记录每个幼儿是否使用灭火器和拨打火警电话的正确方法。
通过让幼儿回答问题和参与讨论，评价他们对森林防火知识的理解和掌握程度。
幼儿园中班消防安全教育活动教案【四篇】
【导语】教案是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了幼⼉园中班消防安全教育活动教案【四篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园中班消防安全教育活动教案 ⽬标： 引导幼⼉观察燃烧现象，了解⽕的⽤途与危害，增进幼⼉安全防⽕的意识。
准备： 蜡烛若⼲⽀，⼤、中、⼩玻璃杯，⼩烤炉等。
过程： 1、燃烧蜡烛点燃⼏⽀蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。
注意⽕焰的颜⾊、形态，感知⽕发出的光和热。
将⼀张纸⽤烛⽕点燃，观察纸燃烧的过程。
让幼⼉⽤⼿在蜡烛附近烤⼀烤，并说说有什么感觉。
教师提醒幼⼉⽕能燃着许多东西，⽕会烫伤⼿指和⽪肤。
不能随便玩⽕。
2、玻璃杯"灭⽕器"教师⽤⼀个杯⼦扣住正在燃烧的蜡烛，观察⽕焰熄灭的全过程。
启发幼⼉思考⽕被熄灭的原因(燃烧需要空⽓)。
⽤⼤、中、⼩三个玻璃杯盖住三⽀燃烧的蜡烛，观察三个杯⼦⾥哪⽀蜡烛先熄灭。
想⼀想为什么三⽀蜡烛熄灭的时间不同(⼤⼩杯内空⽓的多少不同，影响燃烧的时间)。
3、讨论⽕有哪些⽤途?(烧饭、取暖、照明等)。
⽕对⼈有什么危害?(如烫伤⽪肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防⽌⽕带来的灾害?教师在幼⼉讨论的基础上，介绍⼀些安全防⽕措施。
如不要随意玩⽕，不在⽕炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、请幼⼉参与做点⼼，然后⽤⼩烤炉烘烤点⼼。
实际体验⽕给⼈带来的快乐。
建议：教师在引导幼⼉认识⽕的同时，要特别强调安全防⽕要求。
消防安全⼉歌⼩朋友，不玩⽕，不让⽗母吃苦果。
不乱动⽤⽕和电，⾃我保护是关键。
⽕警电话'119'，发⽣⽕灾不乱⾛。
⼼不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。
湿⽑⼱，捂⼝⿐，⾝体前屈头底地。
防⽕知识要牢记，⼈⼈夸我好宝宝。
消防安全⼉歌⼩朋友请记住，别拿⽕烛玩游戏，⼩⼼⽕灾随时起。
⽕灾逃⽣要牢记，进⼊公共场所⾥，逃⽣⽅向看仔细。
万⼀⽕灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿⼱捂⼝⿐，快快趴下向前移。
幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案(精选8篇)
Not every effort will yield results, but every harvest must be worked hard. This is an unfair and irreversibleproposition.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案（精选8篇）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案1 活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、消防报警声。
活动过程：一、播放PPT（碰到火灾），引出主题。
1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀？”提问：小朋友们想一想，发生了什么事？幼儿自由想象并回答。
师：我们来看看究竟发生了什么事情？原来真的是发生了火灾。
我们来看看接下来怎么样了？小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。
二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。
师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。
他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶！过了好一会儿，火终于被浇灭！小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒！”妈妈说：“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了！”三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。
1、师：现在老师要问小朋友，为什么会着火呢？在什么情况下会发生火灾？（幼儿自由回答）小朋友刚才说了很多。
我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。
2、观察PPT，并讨论：（1）小松鼠在干什么？（玩火）小朋友能不能这样玩？看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。
中班防火安全教案范文(通用6篇)
中班防火安全教案范文（通用6篇）中班防火安全教案1一、活动目的：1、为了认真落实我园火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，确保师生员工财产安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，加强我园火灾安全事故应急救援工作。
2、培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。
二、活动地点：__幼儿园三、活动时间：11月x日四、活动人员：全校教职工及幼儿五、活动准备：1、召开会议，明确熟悉演习预案规程，宣传演习的实战意义，做到人人参加，临危不乱，严肃认真，听从命令，服从指挥。
2、明确人员所在位置，指定指挥人员，按预案规定进行疏散时。
做到有组织，严肃认真；防止出现推搡、践踏现象。
六、活动过程：（一）中大班听消防员讲解火灾安全知识（二）全园火灾演习1、发生火灾，门卫及时拉响警报。
2、园长听到报警之后，紧急启动应急方案，并进行监控措施3、各班老师及保育员及时进班维持秩序。
4、带班老师马上停止上课，带领幼儿到盥洗室取湿毛巾捂住口鼻，保育员协助老师维护幼儿安全5、保安做好所有楼道的监控工作，通过监视器了解个通道的情况，发生情况及时汇报。
6、照紧急疏散方案，有秩序疏散学生：一楼三个班级直接把教室的后门打开，从后操场向前操场集中二楼中一班、中二班从东侧楼梯撤离，小二班从西侧楼梯撤离。
中一班经一楼东边小门向前草场集中，中二班经一楼大厅向前草场集中，小二班经西边小门想前草场集中。
三楼大三班从东侧楼梯撤离，大一班、大二班从西侧楼梯撤离。
大三班经一楼东边小门向前操场集中，大一班、大二班经一楼大厅向前草场集中。
7、后勤人员负责楼道安全，协助带班老师维持秩序。
常老师负责西侧楼梯，徐老师负责东侧楼梯。
8、带班老师清点人数向卫生老师汇报，卫生老师向园长汇报人数9、找到火灾源，由消防人员灭火。
中班防火安全教案2为了进一步增强全园师生的消防安全意识，提高抵御火灾的能力，积极预防火灾事故的发生，确保广大师生生命财产安全。
中班消防演练教案20篇
中班消防演练教案20篇《中班消防演练教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班消防演练教案20篇！（1）中班教案《火灾演练》含反思活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《火灾演练》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展了消防演习活动。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
森林防火教案中班五篇
森林防火教案中班五篇这是森林防火教案中班五篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全森林防火我知道教案反思活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。
不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。
如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
第2篇、中班安全活动教案：森林防火教案活动目标：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
中班教案：消防安全(精选3篇)
中班教案：消防安全（精选3篇）教案1：火灾演练教学目标：1. 学习火灾发生时的应急逃生知识和技巧。
2. 强化幼儿对火灾安全的认知和重视程度。
3. 培养幼儿的观察力和应急反应能力。
教学准备：1. 火警报警器或汽车喇叭。
2. 火灾演练标语宣传海报。
3. 消防安全宣传材料。
教学步骤：1. 引导幼儿观看消防安全宣传材料，介绍火灾的原因、危害和应急逃生知识。
2. 利用火警报警器或汽车喇叭模拟火灾发生，教师模拟火灾警报，要求幼儿立刻停止活动，集中到指定的安全区域。
3. 在安全区域里，教师引导幼儿进行逃生演练，包括低姿势爬行、蹲下呼吸等动作。
4. 指导幼儿观察和描述逃生过程中的问题和困难，讨论如何解决。
5. 鼓励幼儿参与火灾演练，分小组进行多次实践，提高幼儿的反应速度和逃生技能。
6. 结束活动，总结火灾演练的经验教训，并强调幼儿必须牢记火灾应急逃生知识。
教案2：疏散逃生示范教学目标：1. 掌握火灾疏散逃生的基本要领。
2. 培养幼儿应急反应和自救能力。
3. 加深对火灾安全的认知和重视程度。
教学准备：1. 模拟火灾场景的图片或实物道具。
2. 消防安全宣传材料。
教学步骤：1. 引导幼儿观看消防安全宣传材料，介绍火灾的原因、危害和疏散逃生的基本要领。
2. 利用模拟火灾场景的图片或实物道具，教师示范火灾疏散逃生的整个过程，包括急散、迅走、逐级下降等。
3. 指导幼儿进行模拟火灾疏散逃生的实践活动，鼓励幼儿按照教师示范的方式逃生。
4. 对幼儿进行适时的指导和纠正，帮助他们掌握正确的逃生技能。
5. 结束活动，总结疏散逃生示范的经验教训，并强调幼儿必须牢记火灾疏散逃生的基本要领。
教案3：消防常识讲解教学目标：1. 了解火灾发生的原因和危害。
2. 掌握预防火灾的基本知识和技巧。
3. 培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 消防安全宣传材料。
2. 模拟火灾场景的图片或实物道具。
教学步骤：1. 引导幼儿观看消防安全宣传材料，介绍火灾的原因、危害和预防火灾的基本知识和技巧。
幼儿园中班防火安全教育教案(通用5篇
幼儿园中班防火安全教育教案(通用5篇教案名称：幼儿园中班防火安全教育教案一、教学内容教材章节：《幼儿园消防安全教育》第四章第二节详细内容：1. 认识火源，了解火的用途和危害；2. 学习防火知识，掌握火场逃生的方法；3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。
二、教学目标1. 使幼儿认识火源，了解火的用途和危害；2. 培养幼儿防火意识，学会防火措施；3. 提高幼儿遇到火灾时的逃生能力和冷静自主能力。
三、教学难点与重点难点：使幼儿理解火的危害，学会火场逃生方法；重点：培养幼儿防火意识，掌握防火措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、防火安全道具；学具：防火安全手册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 知识讲解：使用PPT、图片、视频等教具，讲解火的用途和危害，使幼儿认识火源。
3. 防火措施学习：讲解防火知识，让幼儿掌握火场逃生的方法，如关紧阀门、低姿势逃生等。
4. 防火意识培养：通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿学会遇到火灾时如何报警、如何逃生。
5. 随堂练习：让幼儿观看火灾视频，模拟火场逃生情景，培养幼儿的冷静和自主能力。
6. 防火安全手册制作：让幼儿动手制作防火安全手册，加深对防火知识的理解。
六、板书设计火的危害、防火措施、火场逃生、防火意识。
七、作业设计1. 画一幅防火安全的画；2. 和家长一起检查家中的防火设施，确保家中安全；3. 学会火灾报警电话，知道在火灾发生时如何报警。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，了解幼儿对防火知识的掌握程度；2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防博物馆，深入了解消防知识；3. 定期进行防火安全演练，提高幼儿的防火意识和逃生能力。
重点和难点解析：1. 火场逃生的方法：在火灾发生时，幼儿需要掌握正确的火场逃生方法以确保自身安全。
教师需要通过实际操作和模拟演练，让幼儿学会低姿势逃生、寻找安全出口等基本技能。
中班安全《消防119》教案(6篇)
中班安全《消防119》教案（6篇）中班安全《消防119》教案1活动目标：1、正确地了解消防员的日常和工作。
(重点)2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的运用判断。
(难点)3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动预备：1、课件PPT。
2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。
3、奖品：消防帽。
活动过程：一、开始部分：情境激趣。
1、播放消防员灭火的视频。
2、通过提问，激发孩子对消防员的爱好，进而引导出绘本。
询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)询问：消防员是干什么的呢?(幼儿：救火。
)下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天二、绘本部分：讲解绘本。
1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员①让幼儿了解消防员的日常和主要工作②激发幼儿对消防员的爱好2、认识各种消防的设备和设施通过绘本中涌现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的外形、用途。
(说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。
)3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想方法化解难题驼鹿在现场遇到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决方法。
(说明：问题不能凭空想象，解决方法也会因地而异，只有对事物有了肯定的了解，才会产生解决问题的方法。
合理地引导幼儿沟通争论，会整合提升他们的阅历。
)三、分组竞赛：知识闯关。
1、将幼儿分成两组，分组竞赛2、设置知识闯关环节。
①第一关判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。
②第二关判断消防的一些基本装备：氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。
③第三关判断消防设施说明：通过此环节，让幼儿进一步扩展认识常见的消防设备。
四、评比颁奖。
幼儿园森林防火安全教育中班教案5篇
幼儿园森林防火安全教育中班教案5篇幼儿园森林防火安全教育中班教案1活动目的：让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔)2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)3、坐车还要注意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗)7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。
幼儿园森林防火安全教育中班教案2尊敬的党支部：自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。
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中一班防火安全演习
活动目标：
1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。
活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、相关消防图片，火灾片段的录像。
3、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。
教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及
危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活
中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。
但是一不小心也有可能
引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。
”
二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。
2、结合图片，说一说如何防火
大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢
三、了解自救逃生的方法。
观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。
教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。
在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出
去。
四、进行全园的消防逃生演习
五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。
活动反思：
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。
能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。
通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。
此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。