6.2《多彩的职业》
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一课时，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，培养学生对各种职业的尊重和理解，同时引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解，但可能存在对某些职业的误解和片面认识，同时也可能存在对自己的兴趣和特长认识不清的问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待各种职业，帮助他们认识和理解自己的兴趣和特长，从而做出更合适的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生对各种职业的尊重和理解。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探索、主动学习。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例，包括职业的特点、职业的价值等。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备任务驱动的实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示各种职业的图片，让学生对各种职业有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生呈现准备好的各种职业的案例，让学生了解每一种职业的特点和价值，引导学生对各种职业有一个全面和深入的理解。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一个职业，让学生通过讨论，总结出该职业的特点和价值，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.巩固（10分钟）让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个职业，通过实践活动，体验该职业的工作内容和工作环境，帮助学生更好地理解自己，为将来的职业选择打下基础。
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》 优质教学设计
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，以及培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
教材中包含了大量的案例和讨论，旨在激发学生的思考和参与。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的认识和了解，但是对于职业的深度理解和职业规划的意识还有待提高。
此外，由于社会的快速发展，职业的种类和特点也在不断变化，学生需要更新对职业的认识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
3.提高学生的沟通能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的职业案例，让学生了解和认识各种职业。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对各种职业的理解和看法，培养学生的沟通能力和团队合作能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和特点，提高学生对职业的理解。
六. 教学准备1.准备相关的职业案例和讨论题目。
2.准备角色扮演的场景和道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段视频，介绍各种职业的特点和意义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的职业案例和讨论题目，让学生分组讨论，分享对各种职业的理解和看法。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟不同职业的工作内容和特点。
4.巩固（5分钟）通过提问和回答的方式，巩固学生对各种职业的理解和认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考自己的职业兴趣和职业规划，让学生分享自己的理想和目标。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调每一种职业都有其存在的价值和意义。
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值，以及如何选择适合自己的职业。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
二. 学情分析九年级的学生正面临着人生的重要抉择，他们对未来充满期待，同时也充满困惑。
他们对各种职业有着强烈的好奇心，但可能缺乏对职业的深入了解和认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动和思考，深入理解职业的意义和价值，帮助他们做出适合自己的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的社交技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.难点：引导学生思考职业的选择和人生的方向，帮助学生做出适合自己的职业选择。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析各种职业的案例，让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和环境，帮助他们做出适合自己的职业选择。
六. 教学准备1.教材和教案：准备《多彩的职业》的教材和教案，了解教学内容和目标。
2.案例和素材：收集各种职业的案例和素材，用于分析和讨论。
3.角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如工作服、工具等，让学生更好地体验不同职业的工作内容和环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道有哪些职业吗？你们对哪些职业感兴趣？”引起学生的兴趣和思考。
2.呈现（15分钟）教师呈现各种职业的案例和素材，如医生、教师、工程师、艺术家等，让学生了解和认识各种职业。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生的职业兴趣和职业观念，引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，也有许多关于职业的疑问和困惑。
他们开始对各种职业产生兴趣，但又缺乏对职业的深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生拓宽职业视野，引导他们正确看待各种职业，激发他们的职业兴趣，培养他们的职业观念。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动探索和了解职业，培养学生的职业兴趣。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发他们对未来职业的期待和向往，培养他们的职业理想。
四. 教学重难点重点：了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种职业的场景和图片，让学生直观地了解职业特点和工作环境。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考职业的意义和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对职业的认识和看法，激发学生的职业兴趣。
4.引导启发法：教师引导学生主动探索和了解职业，帮助他们形成正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、案例和视频资料。
2.设计好教学活动和问题，准备好教学道具和教具。
3.安排好课堂座位，确保学生可以方便地进行小组讨论和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种不同的职业，引发学生对职业的兴趣和好奇心。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种职业，理解不同职业对社会的重要性，以及选择职业需要考虑的因素。
通过本节课的学习，让学生树立正确的职业观念，根据自己的兴趣和特长选择合适的职业，为未来的发展做好规划。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满憧憬，但也面临着职业选择的困惑。
学生通过之前的的学习，已经对职业有一定的了解，但对其中的复杂性和自身兴趣的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际出发，了解自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点和社会作用，认识到不同职业的重要性。
2.帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的兴趣和特长。
3.培养学生对未来职业规划的意识，为终身发展奠定基础。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到不同职业对社会的重要性，树立正确的职业观念。
2.难点：引导学生从自身兴趣和特长出发，规划未来的职业发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和社会作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.任务驱动法：引导学生参与实践活动，提高学生解决问题的能力。
4.情景模拟法：创设职业情景，让学生在模拟实践中体验不同职业的生活。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.设计职业体验活动，让学生在实践中了解职业特点。
3.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种职业的图片，引导学生关注不同职业的特点。
教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的职业案例，让学生了解不同职业的特点和社会作用。
案例包括医生、教师、工程师、农民等职业。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分析案例中职业的重要性。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》说课稿
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》说课稿一. 教材分析《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值，认识到每个人的职业选择都与国家的发展和社会的进步密切相关。
教材通过介绍不同职业的特点和要求，帮助学生了解自己的兴趣和特长，引导学生正确对待职业选择，树立正确的职业观念。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期，他们对未来充满期待，同时也面临着职业选择的困惑。
在这个阶段，学生开始思考自己的兴趣和职业发展方向，但对于各种职业的了解和认识还不够深入。
因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，帮助他们了解各种职业的特点和要求，引导他们正确对待职业选择，培养正确的职业观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能了解各种职业的特点和要求，理解职业的意义和价值，认识到每个人的职业选择都与国家的发展和社会的进步密切相关。
2.过程与方法：通过、讨论等方法，学生能主动了解各种职业，提高自己的信息收集和处理能力。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能树立正确的职业观念，尊重各种职业，认识到自己的职业选择对国家和社会的影响，激发对未来的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种职业的特点和要求，职业的意义和价值，每个人的职业选择与国家的发展和社会的进步的关系。
2.教学难点：如何引导学生正确对待职业选择，培养正确的职业观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组图片，让学生了解不同职业的特点，引发学生对职业的思考。
2.自主学习：让学生通过网络、书籍等途径，了解自己感兴趣的职业特点和要求，培养学生的信息收集和处理能力。
人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第六单元的第二课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的特点和要求，从而帮助学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
教材通过案例分析、讨论、思考等方式，引导学生了解社会、关注自己的未来，为学生提供职业选择的思路和方向。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期，他们对未来充满期待，同时也充满迷茫。
在这个阶段，学生开始思考自己的职业规划，但由于年龄和经历的限制，他们对职业的认识和理解还不够深入。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解各种职业，为自己的未来做好规划。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种职业的特点和要求，学会根据自己的兴趣和特长选择合适的职业。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对各种职业的尊重和理解，树立正确的职业观念。
四. 教学重难点1.重点：了解各种职业的特点和要求，学会根据自己的兴趣和特长选择合适的职业。
2.难点：如何引导学生正确认识和评价各种职业，树立正确的职业观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和要求。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生参与度和积极性。
3.课堂提问法：教师提问，学生回答，及时了解学生的学习情况。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备课堂提问的问题，激发学生的思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种职业的照片，引导学生关注不同职业的特点。
教师提问：“你们认识这些职业吗？它们有什么特点？”通过提问，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现一个职业案例，如医生、教师、工程师等。
引导学生分析这个职业的特点和要求，让学生了解这个职业的工作内容、薪资待遇、发展前景等。
6.2多彩的职业 说课ppt（共16张PPT＋说课案）
知识目标：了解现代社会中的职业，知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备 ；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。
爱岗敬业 中华圆梦
社会发展 多样多元
职业选择 丰富多彩
各行各业 大有作为
国家发展 民族振兴
爱岗敬业 中华圆梦
社会发展 多样多元
职业选择 丰富多彩
各行各业 大有作为
国家发展 民族振兴
爱岗敬业 中华圆梦
社会发展 多样多元
职业选择 丰富多彩
各行各业 大有作为
国家发展 民族振兴
爱岗敬业 中华圆梦
教学特色
……
课标依据
➢ “我与国家和社会”“积极适应社会发展”； ➢ 了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理
准备。
教学目标
情感、态度与价值观目标：初步了解国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；树 立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会 ，实现人生价值。
教学内容分析
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强 社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。培养自己脚 踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。 明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
教学重难点分析
➢ 教学重点：用发展的观点进行职业生涯规划，国家发展、民 族振兴需要各种各样的职业。
教学环节
社会发展 多样多元
6.2 多彩的职业(分层作业)(解析版)
九年级上册道德与法治6.2《多彩的职业》同步习题一、基础训练——知识检测（共16小题）1．学习了“多彩的职业”一课后，同学们畅谈自己未来的职业规划。
下列说法正确的是（）A．小明：找不到自己感兴趣的工作，我宁愿在家呆着B．小张：我要出人头地，不想过着默默无闻、平淡的生活C．小王：未来社会就业机会很多，我不用努力也能找到工作D．小李：我要当一名优秀的人民教师，为祖国培养更多人才【答案】D【分析】我们要树立良好的职业理想，题干中小李能做好职业规划，D说法正确；找工作需要考虑兴趣，但是找不到自己感兴趣的工作也不能在家呆着，A说法错误；我们这个时代需要干大事业的人，更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作、积极履行各自的社会责任的人，B说法错误；虽然未来社会就业机会很多，但是不努力也不可能找到工作，C 说法错误。
故选：D。
2．漫画《跳绳》提醒我们，职业生涯规划要注意（）A．考虑自己的兴趣爱好B．符合国家发展的需要C．把握自己的能力特长D．确定具体可行的计划【答案】C【分析】分析可知，漫画中的梅花鹿、大象、小白兔都不适合“跳绳”，这提醒我们，在职业生涯规划要注意把握自己的能力特长，故C符合题意；ABD的说法不符合漫画寓意，均可排除。
故选：C。
3．对如图中疑问“谁走的道路适合我？”回答恰当的是（）①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么②把握自己的个性特长，只管走自己的人生路③套用他人的成功模式，实现自己的人生价值④结合自己的能力经验，思考自己能够做什么A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】B【分析】依据教材知识，要想回答“谁走的道路适合我”，需要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么，结合自己的能力经验，思考自己能够做什么，所以①④符合题意；②错误，“只管走自己的路”说法太绝对；③错误，要找到适合自己的道路。
故选：B。
4．在2022年世界技能大赛中，某工艺美术职业学院青年教师，凭借精湛的技术，斩获了时装技术项目金牌，以较大优势实现中国在本项目的“三连冠”，某技师学院建筑装潢技师班同学，在抹灰与隔墙系统项目比赛中一举夺魁，实现了该项目中国金牌零突破。
6.2《多彩的职业》教学课件
阅读教材第74页“运用你的经验”:与同学分享你的走访收获。
提示：（1）医生职业的主要特点：医生职业社会责任重、服务内容广、成材周期 长、职业风险高、知识更新快。入职条件：要具有医学技能与医疗服务能力、职 业精神与素养、医患沟通能力、团队合作能力、疾病预防与健康促进能力、医学 知识与终身学习能力、信息与管理能力、学术研究能力。从业者的职业认同感： 医生这一职业是救死扶伤的神圣职业，医生具有强烈的社会责任感，人们对医疗 行业非常尊重和信任。 （2）警察职业的主要特点：艰苦性、危险性、政治性等。入职条件：对党忠诚： 坚定信念，听党指挥，维护宪法，忠于祖国；服务人民：热爱人民，甘当公仆， 爱憎分明，除害安良；秉公执法：不徇私情，不畏权势，不枉不纵；清正廉明： 艰苦奋斗，克己奉公，不沾不染。 从业者的职业认同感：这是一个庄严而又辛苦的职业，充满激情与梦想，心中充 满的巨大的国家荣誉感和民族自豪感。
①现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 ②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。③人们的职业选择 越来越丰富,发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和 挑战。 ④今天，人们就业的方式越来越多样。这给劳动者带来了 更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
2.做好职业准备的具体要求有哪些？
（1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相 应的岗位职责要求。 （2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入 工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职 工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才 能成就一番事业，实现自己的人生价值。
部编道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
部编道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编道德与法治九年级下册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的重要性，以及如何选择适合自己的职业。
教材通过生动的案例、有趣的故事和富有思考性的问题，引导学生认识职业的多样性，培养学生的职业观念和生涯规划意识。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，但又面临着诸多不确定因素。
在这个阶段，学生开始思考自己的职业规划，对各种职业充满好奇。
然而，他们对职业的认识还相对片面，容易受到社会观念和传统思维的影响。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理发展，引导学生树立正确的职业观念，激发他们探索未来职业的热情。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的重要性。
2.培养学生尊重各种职业的观念，树立正确的职业价值观。
3.引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，学会选择适合自己的职业。
4.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的生涯规划意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的重要性。
2.难点：引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求，学会选择适合自己的职业。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种职业情境，让学生体验不同职业的特点和价值。
2.案例分析法：引导学生分析典型案例，深入理解各种职业的意义。
3.小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，提高学生的思考能力。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、视频和案例资料。
2.设计好教学环节和问题，准备好教学工具。
3.安排好课堂活动，准备好相关设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示各种职业的特点，引导学生关注职业的多样性。
2.呈现（10分钟）呈现各种职业的案例，让学生了解不同职业的价值和意义。
6.2 多彩的职业 教案
第2框.多彩的职业教学目标知识目标了解在经济全球化时代，怎样做好职业准备。
了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。
能力目标树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。
能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
情感态度与价值观目标努力学习，提高自己的素养，为将来实现人生价值奠定基础。
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
教学重点：1.怎样进行职业生涯规划。
2．爱岗敬业要求。
教学难点：怎样进行职业生涯规划。
教学方法：自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
第2课时。
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．针对职业生涯规划做好课前调查。
情景导入生成问题多媒体出示图片。
在太原，39岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是借助网购直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到既称心也很搭的衣服。
她去年10月在某网站看到主播的招聘信息，就赶紧报了名。
不久，她就被一家电商平台聘用。
去年11月10日，她正式走上岗位。
由于自身经验不足，学到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观看量，几乎没有粉丝。
为此，她不断学习穿搭知识，提升自身能力。
直到3月4日，她已拥有19万人次的观看量，粉丝量破万。
王旭娟说，这短短的3个多月，她能取得如此骄人的成绩，与背后的努力分不开。
师：网购直播平台是一项新事物，王旭娟从事的也是一项新职业。
你还知道哪些新职业？学生回答。
师：今天，我们就这一话题，展开学习——《多彩的职业》自主预习梳理新知1．职业准备：①做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的__兴趣爱好__，明白自己想做什么；要把握自己的__个性特长__，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高__自身素质__，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要；②在经济全球化时代，人们的职业选择越来越__丰富__，人们的就业方式越来越多样。
人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》 优质教学设计
人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一节主要让学生了解和认识各种不同的职业，并引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
教材通过丰富的案例，使学生了解各种职业的特点和要求，帮助学生树立正确的职业观念，为学生未来的职业规划提供指导。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解，但是他们对职业的认识还比较片面，缺乏深入的了解。
通过这一节课，学生应该能够更加全面地认识各种职业，了解职业的特点和要求，为自己的未来职业规划提供帮助。
三. 教学目标1.让学生了解各种不同的职业，拓宽职业视野。
2.帮助学生理解职业的特点和要求，培养学生正确的职业观念。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路，为学生未来的职业规划提供指导。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种不同的职业，拓宽职业视野。
2.难点：帮助学生理解职业的特点和要求，培养学生正确的职业观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析各种职业的案例，让学生了解职业的特点和要求。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论自己喜欢的职业，引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
3.引导法：教师通过提问和引导学生思考，帮助学生建立正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例，用于分析职业的特点和要求。
2.准备小组讨论的指导，引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
3.准备与职业相关的视频或图片，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示与职业相关的视频或图片，引导学生关注各种职业，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现各种职业的案例，让学生了解职业的特点和要求。
案例可以包括医生、教师、工程师、艺术家等不同领域的职业。
3.操练（10分钟）学生分成小组，讨论自己喜欢的职业。
每个小组选择一个职业，分析该职业的特点和要求，并分享给其他小组。
九年级下册道德与法治部编版 第三单元《6.2 多彩的职业》教学设计 教案
引导总结：我们做好职业准备，规划职业生涯的原因。
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业
探究与分享：在如此多的职业中，你会选择哪种职业呢？你准备为此做出哪些准备呢？
学生交流分享自己所知道的不同职业、进行规划职业生涯的原因。
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑的因素。
《多彩的职业》
课题
多彩的职业
单元
三
学科
道德与法治
年级
九年级下
教学目标
情感态度和价值
观目标
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会
责任感，努力学习，提高各方面的素养，为精彩的明天做好准备。
能力目标
能够了解身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，
正确认识敬业精神的各种表现。
知识目标
我敬业
理的点赞。一时间，全国上下各地都
素质， 迎接
在积极尝试，成为一大热点话题。交流分享：总理为什么要点赞“地
未来世界挑
战的意识。
摊经济”？流动地摊的经营对摊主
提出了什么要求？
教师总结：1.国家鼓励劳动者自主
创业和自谋职业，促进创业带动就
业，提供全方位公共就业服务，努
力使人人都有通过辛勤劳动实现自
身发展的机会，满足人民日益增长
引导学生了解做好职业准备， 规划职业生涯的原因。
引导学生认识进行职业选择时， 需要注意的问题。
第 二 篇 章职 业 发 展
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业思考：在如此多的职业中，你会选
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑
引发学生共鸣， 国家鼓
我适应
6.2多彩的职业课件25张ppt
看图说话： 他们身上共同体现着一种什么精神？
累倒的抗疫医生
烈日下的交警
敬业精神
冰雪里的戍边战士
知识点： 我们为什么要有敬业精神？(P78)
①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的 _工__作__责__任__。 ②每种职业都承担一定的_社__会__责_任___，每个工作岗位都有相应的岗位职责要 求。 ③国家对职业行为有_法__律_规__范___要求，社会对职业行为有_道__德__要求。 ④_劳__动___是一切幸福的源泉。在工作中服务他人、奉献社会，才能实现自 己的_人__生__价__值___。
The End Thanks
度上依然存在,进城务工人员、高校毕业生及城市本地困难群体的就业问题
较为突出。据此,我们应该 ( )
①根据自身实际和社会需求选择职业
②加强学习,扩大自己的择业空间
③只考虑自己的兴趣爱好,选择性就业
④听从父母安排,选择稳定的职业
√A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
巩固练习
新华网的职业意愿调查显示,超过一半“95后”最向往的新兴职业是主播和 网红。在这个看脸的时代,长相出众的人很容易就能引起人们的关注、追捧。 更吸引人的是屏幕上不停刷新的小礼物,“直播两小时,打赏收几万”。 不 用读书就能实现名利双收,这让很多终日埋头于书本的少男少女们欣喜若狂。 对此认识正确的是( ) A.职业有分工无贵贱,追逐主播网红无可厚非 B.君子爱财取之有道,直播赚钱是致富捷径 C.职业选择个人自由,名利双收实现人生价值
随堂小练
《中华人民共和国职业分类大典》将职业结构分为8个大类、75个中类、 434个小类、1481个职业。随着新经济业态的出现,无人机飞手、电子竞技 师、私人教练等新兴职业也应运而生。这告诉我们 ( ) A.选择从事了什么职业就一定能成功 B.人的一生中多数时间要在选择中度过
人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》优质说课稿
人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》优质说课稿一. 教材分析《多彩的职业》这一节是人教版九年级道德与法治下册的一章，主要让学生了解和认识各种不同的职业，以及每个人所从事的职业对于社会和个人的意义。
通过本节课的学习，让学生能够理解各种职业的特点，认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分，都是对社会有所贡献的。
教材通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解职业的特点，以及如何选择适合自己的职业。
二. 学情分析九年级的学生已经对自己的未来有了初步的规划，但是对于各种职业的了解和认识还不够深入。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解各种职业，对于自己未来的选择会有更大的帮助。
同时，学生通过案例分析和小组讨论，可以提高自己的分析问题和合作解决问题的能力。
三. 说教学目标1.让学生了解各种不同的职业，理解职业的特点和意义。
2.引导学生认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分，都是对社会有所贡献的。
3.通过案例分析和小组讨论，提高学生的分析问题和合作解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解各种不同的职业，理解职业的特点和意义。
2.难点：引导学生认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分，都是对社会有所贡献的。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析问题和合作解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示各种职业的特点和意义，使学生更加直观地了解职业。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同职业的图片，引导学生了解职业的多样性。
2.案例分析：让学生通过分析具体案例，了解职业的特点和意义。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于职业的理解和认识。
4.总结：教师引导学生总结职业的特点和意义，认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分，都是对社会有所贡献的。
七. 说板书设计板书设计如下：•职业的特点•职业的意义•选择适合自己的职业八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、小组讨论和课后作业来进行。
6.2多彩的职业(解析版)
第6课我的毕业季第二框多彩的职业目标导航1.树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。
努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备；2.掌握进行职业生涯规划的基本方法，学会综合考虑自身、环境、社会需要等各种因素，用发展的观点进行职业生涯规划；3.了解现代社会中的职业，知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备。
知识提炼1．为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯：（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
（2）从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
（3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
（4）在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。
（5）就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。
2．进行职业选择时，应该做好哪些准备：（1）考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（2）把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（3）结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4）加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
3．培养敬业精神的原因：（1）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
(2）国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(3)劳动是一切幸福的源泉。
人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。
(4)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
(敬业对社会的意义)（5）只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
4．敬业精神的表现及培养敬业精神的做法：（1）表现：热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精，不断创新。
(2)做法：①学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业；②从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
部编版《道德与法治》九年级下册6.2《多彩的职业》优秀教案
第2课时多彩的职业◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
【能力目标】能够了解身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。
【知识目标】了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备。
认识敬业精神的重要性,明确敬业精神的内容。
◇教学重难点◇【教学重点】做好职业准备,进行职业选择。
【教学难点】敬业精神的重要性和内容。
◇教学过程◇【导入新课】阅读教材P73“运用你的经验”,思考:与同学分享你的走访收获。
提示:根据个人实际,写出自己的走访收获即可。
如最喜欢的职业是医生。
①职业的主要特点:A.成熟周期长。
培养一个成熟的技术骨干周期至少为10年,10年是医务人员的成长期,之后要在临床上磨炼更长时间才能成熟。
B.医学是一个持续学习和创新的过程。
医学技术日新月异,从医者只能活到老学到老,不学习就跟不上技术的进步,不创新就有被淘汰的可能。
C.承受巨大风险。
医疗行业属高风险行业,每个医务人员都承受着巨大的精神压力,自身还有被感染疾病的风险。
D.工作时间无规律。
无固定休息时间,当了医生就没有节假日,没有白天和黑夜,因为病人患病时间不确定。
E.工作强度大。
无论是内科医生还是外科医生,脑力劳动与体力劳动强度远远大于其他行业。
②入职条件:A.具有良好的职业素质和道德修养,遵守行业规范,熟悉相关法律法规。
B.具有人道主义精神,尊重、关心、同情病患。
C.具有强烈的责任感,坚守工作岗位。
D.具有较强的学习意识,自主提高个人专业素质和能力。
E.具有团结合作意识。
F.具有丰富的专业知识储备,熟悉掌握药品和仪器的使用、保存。
G.具有相关从业资格证书。
H.具有一定的工作经验。
③从业者的职业认同感:职业认同感水平较高,医生是关乎人的生命健康的重要职业。
教师过渡:俗话说“三百六十行,行行出状元”,社会职业是多样的,成为行业中的状元,需要方方面面的努力。
九下《道德与法治》6.2多彩的职业-课件
思考
思考并交流：
▶“就业形势”： 2018届全国普通高校毕业生820万人，就业创
业工作面临复杂严峻的形势。数据显示：20102017年的毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐 年增长，近7年间累计毕业生人数达到5706万人。 而2018年全国高校毕业生上升至820万人，再创 近10年毕业生人数新高值。 ▶ “国家政策” ：
4 行动计划
分阶段实 现阶段目 标的做法
如何做好职业准备？
1 2 3
要考虑自己的兴趣爱好，个性特长， 明白自己想做什么；
要结合自己的能力和经验， 思考自己能做什么；
当经验、能力与要求差距较大时， 要加强学习，提高自身素质，适应 要求，满足发展需要。
4
个人与国家发展、民族振兴相结合，
当选择了职业，你对工作应持什么精神状态？才能获得更多成长？
职业选择
如何做
课堂练习
1. 现代社会，丰富多彩的事业为我们提供了多样化的选择。人的
一生中， 大部分时间要从事一定的职业,这是( )
B
①社会分工的要求②个人为社会作贡献,实现人生价值的
基本路径③未来只会从事某一种职业 ④承担社会分工中
的不同角色
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
“劳动最光荣”，请同学们分小组角色扮演，为选择的职业进行生涯 规划！（结合书本P74-77职业准备）
方法与技能
1 自我分析
兴趣、爱好、 特长、能力、 性格
怎样进行职业生涯规划？76
3 确定目标
分阶段的 目标
5 评估调
老整师、专
业人员、 朋友建议
2 环境分析
外部环境、 社会需求、 就业前景、 就业条件
时代性
高科技时代催生了一批批新的 职业，一些传统职业则不断地 被淘汰，这就要求我们适应时
《多彩的职业》教学设计(福建省县级优课)
6.2《多彩的职业》教学设计◇教学目标◇【知识目标】了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备与选择。
认识敬业精神的重要性,明确敬业精神的内容。
【能力目标】能够了解身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。
【情感、态度和价值观目标】逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
◇教学重难点◇【教学重点】做好职业准备,进行职业选择。
【教学难点】敬业精神的重要性和养成途径。
◇教学方法◇情境探究法、案例分析法、精神升华法。
◇教学环节◇职业准备、职业选择、职业发展、职业精神（敬业精神）◇教学过程◇导入：九年级，意味着结束，更意味着开始。
回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。
即将毕业的你们，将要迎来新的生活环境。
有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上工作岗位。
我们该如何跟上时代发展的步伐，做好职业准备与规划呢？首先，我们先来瞧一瞧：帽子帽子，我是谁？请同学们判断：下面的帽子是哪种职业的工作帽？俗话说：三百六十行，行行出状元。
面对形形色色，丰富多彩的职业，如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？在未来的职业岗位上又该如何做呢？这就是我们今天要探讨的框题：多彩的职业。
一、职业准备图文：啃老族他们真的没有工作能力？真的找不到工作吗？——不是的。
为什么会怎样呢？——没有做好职业准备。
（知识技能准备、心理准备）【过渡】那么我们该怎样做好职业准备，进行职业选择？二、职业选择案例：网购直播员——王娟请同学们结合王娟的事例，谈谈我们该怎么做好职业准备，进行职业选择？❶要考虑自己的兴趣爱好。
（想做什么）❷要把握自己的个性特长。
（适合做什么）❸要结合自己的能力和经验。
（能做什么）当经验、能力与职业的要求差距太大时，要加强学习，提高自身素质。
【过渡】我们要结合自身实际进行职业选择，那职业的种类是不是固定不变的呢？三、职业发展视频：20年后消失的8职业你知道哪些新职业？——送餐员、快递员、代驾、海外代购、微商、情感治愈师、汽车评价师……今天，人们的就业方式越来越多样化，除传统就业方式外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业。
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A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，关于中国梦下列 说法正确的是： ①中国梦就是要全面建成小康社会。 ②中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③劳动创造人生价值和社会财富，中国梦的实现需要全国各族 人民的艰苦奋斗。
（3）在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
6.珍惜初中学习机会
初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而 且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为 我们将来的职业发展奠定良好的基础。因此，我们要 珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各 方面素养，为精彩的明天做好准备。
课堂小结
（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地 投入工作，创造出物质财富和精神财富。
（3）只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人 生价值。
5.正确认识职业和兴趣的关系
为什么说频繁跳槽害人害己？
（1）能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐 的，没有找到也不必泄气。
（2）兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随 环境、条件的变化而改变。
6.2 多彩的职业
统编版道德与法治 九年级下
自主学习
1. 为什么要做职业准备。 2. 怎样做好职业准备。 3. 现代社会发展对就业的影响及对策。 4. 为什么要有敬业精神。 5. 怎样正确认识职业和兴趣的关系。 6. 为什么要抓住初中学习机会。
活动探究一
职 业 准备
1.为什么要做职业准备
上述图片反映的职业分别是什么？
2.2019年1月25日，中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事 迹，授予他“时代楷模”光荣称号。29年来，其美多吉坚持每 月不少于20次往返于海拔最高、路况最复杂的雪线邮路，行驶 总里程相当于绕赤道35圈，他驾驶的邮车从未发生一次责任事 故，圆满完成了每一次邮运任务。他的坚守源自
①敢于担当的ห้องสมุดไป่ตู้业精神 ②高度的社会责任感
压力，社会上还有月入过万的快递哥，月入超白领的泥瓦匠，万
元难求的月嫂，更有回乡创业带领群众致富的大学生。这启示我
们（ ）
①竞争压力大，端正择业观
②只要能挣钱，干啥都不嫌
③劳动有分工，职业无贵贱
④顺应新时代，创业赢未来
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
自主创业
自谋职业
我们怎样抓住机遇，做好准备
1 顺应时代的变化
2 抓住机遇
要 求
做好多方面的准备
3
4 努力提升自身
活动探究二 敬业精神
4.为什么要有敬业精神 1.体现了什么精神？2.我们为什么要培养这种精神？
（1）每种职业都承担一定的社会责任，每个岗位都有相应的 岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职 业行为有道德要求。
①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样 化的职业选择. P73
1.大国工匠曹彦生是怎样实现他的人生价值的？ 2. 他的事迹对我们的职业准备有何启迪？
②人生大部分时间从事一定的职业，社会分工的要求 ，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本途径
③毕业后，未来会从事某一种或多种职业，承担社会 分工中的不同角色
到也不必泄气
②兴趣往往需要在实践中发现、培养
③兴趣是固定的，不会随环境、条件的变化而改变
④在工作中培养兴趣,履行好工作职责，爱岗敬业
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
5.与2017年的795万人相比，2018年全国普通高校毕业生预计820
万人，毕业人数创历史新高，就业形势更加严峻。面对就业竞争
3.现代社会发展对就业的影响及我国对策
哪些因素影响了我们的就业？
①人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔 ，给我们带来更多的就业机会和挑战。 ②人们的就业方式越来越多样，国家鼓励自主创业和 自谋职业，促进创业带动就业，对劳动者的素质提出 了更高的要求。
4
面对就业形势，我国政府采取了哪些措施？
2.怎样做职业准备
考虑兴趣 爱好
把握个性 特长
结合经验 和能力
谈谈我们应该怎样做职业准备？
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么. （2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 （3）要结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。 （4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身 素质。适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
④职业有分工、身份无贵贱，中国梦的实现需要每一个劳动者 发扬爱岗敬业的精神。 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.有人说，有兴趣的话请别把它当作职业,因为职业会毁了它；
也有人说，只有把兴趣作为自己的职业才会快乐，才会取得成
就。对职业和兴趣的认识正确的是
①能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找
职业 准备
多 彩 的 职 业
敬业 精神
做好职业规划
怎样做好职业准备、进行职业选择？
职业生涯规划的影响因素、具体表现和要求？
为什么要培养敬业精神？ 如何处理职业和兴趣的关系？ 为什么珍惜初中阶段的学习？
1.在某市揭晓的首届“十大工匠”中，既有传统行业的领军人物 、能工巧匠，又有现代服务业和新兴产业的一线技工、技术能手 ；既有享有盛誉的大师，又有扎根基层的普通工人。这启示我们 ①成功的关键在于上名校 ②各行各业都可以出状元 ③正确对待未来职业选择 ④职业有分工与贵贱之分 A.①② B.②④ C.①④ D.②③