八年级音乐欣赏《今夜无人入睡》《卡门序曲》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八年级音乐欣赏《今夜无人入睡》《卡门序
曲》教学设计
公开课欣赏《今夜无人入睡》《卡门序曲》教学设计
湖南省株洲市第四中学张波
教学内容
1.欣赏《今夜无人入睡》。
2.欣赏《卡门序曲》。
教学目标
1.能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、歌剧音乐感兴趣,乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。
2.通过欣赏和学唱《今夜无人入睡》,《卡门序曲》,了解美声唱法以及咏叹调与宣叙调,以及歌剧序曲在歌剧中的作用。
3.能够感受、体验歌剧的音乐情绪,体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味,初步了解普契尼的生平及贡献。
教学过程
一、导入:复习歌剧、歌剧音乐的含义。
【设计意图】
加深对歌剧、歌剧音乐含义的了解
二、欣赏《今夜无人入睡》
介绍《图兰朵》剧情和作曲家普契尼。
完整聆听歌曲,边听边思考:这首歌曲的演唱形式是什么?是用什么唱法演唱的?歌曲的旋律音调有什么特点?
分段欣赏:请聆听A主题,边听边思考:这个主题的旋律音调有什么特点?描绘了什么场景?
介绍宣叙调的相关知识。
分段欣赏:请聆听B主题,边听边思考:这个主题的旋律音调有什么特点?它与A主题的旋律音调有什么不同?描绘了什么场景?
介绍咏叹调的相关知识。
随音乐轻声哼唱B主题的旋律片段。
拓展练习
1.歌剧《图兰朵》中运用中国民歌曲调,你们知道这首中国民歌的名字吗?请唱一唱。
2.请同学们课下听一听《饮酒歌》与《复仇的火焰在我心中燃烧》这两首歌剧选段,想一想:这两首歌曲的演唱形式分别是什么?它们属于咏叹调还是宣叙调?
【设计意图】
通过欣赏《今夜无人入睡》和学唱B主题,感受音乐表达的情绪,能够听辨男高音的音色,了解人声分类、美声唱法以及咏叹调、宣叙调的相关知识。
三、欣赏《卡门序曲》
完整聆听音乐,思考:这段音乐的情绪是怎样的?描绘了什么场面?音乐的结构是什么?演奏乐器是什么?
介绍《卡门》剧情和序曲的相关知识。
再次完整聆听音乐,寻找主题。
分段欣赏:聆听第一主题,想一想,这段音乐是用什么乐器演奏的?描绘了什么场景?演奏的速度、力度是怎样的?表现了什么情绪?
分段欣赏:聆听第二主题,想一想,这段音乐是用什么乐器演奏的?描绘了什么场景?演奏的速度、力度与第一主题有什么不同?情绪上有什么变化?
分段欣赏:聆听第二主题,想一想,这段音乐是用什么乐器演奏的?描绘了什么场景?调性和节拍有变化吗?演奏的速度、力度与第一二主题相比又有何变化?情绪上又有什么变化?
请学生跟随录音哼唱第三主题。
分段欣赏:聆听第四主题,想一想,与前三个主题相比,这段音乐发生了什么变化?演奏的速度与力度发生了什么变化?这种变化暗示了什么呢?
聆听全曲,记录每个主题出现的顺序。
介绍回旋曲式。
【设计意图】
通过欣赏《卡门序曲》、跟唱第三主题,感受不同段落
的不同情绪,了解歌剧序曲的相关知识与功能,以及回旋曲式结构。