小学-信息技术【教学设计】手工制作网上搜.doc(公开课、研标课、优质课教案)

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小学五年级信息技术与劳动与技术课教案小学五年级制作简单网页与手工制作教学

小学五年级信息技术与劳动与技术课教案小学五年级制作简单网页与手工制作教学一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1.了解网页的基本组成部分和制作流程；2.学会使用简单的网页制作工具进行网页制作；3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点1.网页的基本组成部分：标题、导航栏、内容区等；2.网页制作的基本流程：规划、设计、编码、测试；3.手工制作与信息技术的结合。

三、教学内容与方法1.导入（5分钟）教师可以用一个简单的问题引入教学内容，例如：“大家知道什么是网页吗？常用的网页有哪些？”师生互动讨论，引发学生的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）通过PPT或者黑板，讲解网页的基本组成部分以及制作流程，引导学生了解网页制作需要注意的要点。

3.示范与演示（15分钟）教师可以选择一个简单的网页制作工具，如Wix、WordPress等，向学生示范如何进行网页制作。

同时，可以在黑板上演示网页的规划和设计过程，引导学生理解网页制作的思路。

4.小组合作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个主题，共同制作一个简单的网页。

学生可以利用课前准备的资料和教师提供的素材，按照规定的步骤进行网页制作。

同时，在制作的过程中，教师可以进行个别指导和点评，帮助学生解决问题。

5.展示与评价（15分钟）每个小组完成网页制作后，进行展示和评价。

学生可以用自己的手机或者电脑打开制作好的网页，让其他同学欣赏和评价。

教师也可以根据学生的表现进行点评，鼓励学生的努力和创意。

6.手工制作活动（20分钟）将制作网页的过程与手工制作结合起来，例如在网页上添加一些手绘的图案或者装饰物。

学生可以利用纸张、剪刀、彩色笔等材料进行手工制作，再贴到网页上，使网页更加有趣和个性化。

7.总结与反思（5分钟）教师带领学生进行本节课的总结与反思，让学生回顾整个制作过程，思考自己的收获和不足之处。

四、教学资源1.网页制作工具：Wix、WordPress等；2.PPT或黑板；3.学生准备的资料和教师提供的素材；4.纸张、剪刀、彩色笔等手工制作材料。

小学三年级信息技术教案学习制作简单的

小学三年级信息技术教案学习制作简单的教学文档一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解信息技术的基本概念；2.掌握计算机硬件的常见组成部分；3.学会使用鼠标和键盘进行基本操作；4.了解计算机网络的基本知识；5.培养良好的计算机操作习惯和信息素养。

二、教学准备1.教师准备：计算机、投影仪、教学PPT、演示软件、小黑板或白板、记号笔等。

2.学生准备：学生不需要额外准备，带好纸和笔即可。

三、教学过程1.引入（教师用PPT展示计算机的图片）教师：同学们，大家看看这是什么？学生：电脑！教师：非常好！这确实是一台电脑。

你们有没有想过电脑是如何工作的呢？今天我们就来学习一下信息技术的基本知识。

2.展示计算机的硬件组成部分（教师用PPT展示计算机的硬件组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等）教师：同学们，你们看到这台电脑上有很多部分，它们分别是什么呢？请你们用手指指出来。

（学生回答）教师：非常好！计算机的主要组成部分有主机、显示器、键盘和鼠标。

下面我们一一来了解一下。

3.介绍主机（教师用PPT展示主机的图片和介绍）教师：这是计算机的主机，它是整个计算机系统的核心，里面装有各种各样的零部件，如中央处理器、硬盘、内存等。

主机就像人的大脑一样，负责处理和存储数据。

4.介绍显示器（教师用PPT展示显示器的图片和介绍）教师：这是计算机的显示器，它用来显示计算机处理后的结果。

我们通过显示器可以看到图像、文字和视频等。

5.介绍键盘和鼠标（教师用PPT展示键盘和鼠标的图片和介绍）教师：这是计算机的键盘和鼠标，它们是我们与计算机进行交互的主要工具。

通过键盘，我们可以输入文字和命令；而鼠标可以帮助我们进行页面的点击和滚动等操作。

6.学习使用鼠标和键盘（教师用PPT展示鼠标和键盘的基本操作，并现场演示）教师：现在，我将向大家演示如何使用鼠标和键盘。

请大家仔细观察，并跟着我做。

7.计算机网络的基本知识（教师用PPT展示计算机网络的图片和介绍）教师：计算机网络是指将多台计算机通过通信线路连接起来，形成一个可以相互传输信息的系统。

小学三年级劳动与技术课教案简单手工制作

小学三年级劳动与技术课教案简单手工制作一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解劳动与技术的概念及其在日常生活中的应用；2. 掌握一种简单手工制作的技巧和方法；3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

二、教学准备1. 教师准备：- 手工纸板- 彩色纸- 剪刀- 胶水- 铅笔- 尺子三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍劳动与技术的概念，并与学生进行互动讨论。

引导学生思考日常生活中使用到的技术产品和劳动的情景。

2. 理论知识介绍（10分钟）教师通过图片展示和简单解说，介绍手工制作的概念和重要性。

让学生了解手工制作可以培养他们的动手能力和创造力。

3. 操作演示（15分钟）教师进行手工制作的操作演示，并解释步骤和技巧。

学生观看并记录要点。

4. 实践操作（30分钟）学生按照教师演示的步骤进行实践操作。

学生在老师的指导下，使用剪刀、纸板、彩色纸等材料，制作一个简单的纸扇。

5. 展示和讨论（15分钟）学生完成手工制作后，展示自己的成果，并与同学分享制作的过程和困难。

教师引导学生展示并评论其他同学的作品。

6. 结束（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提醒学生继续在日常生活中多进行手工制作的尝试。

四、巩固与拓展教师可以在课后布置手工制作的作业，鼓励学生运用课上学到的技巧和方法制作更多有创意的手工作品，以培养学生的动手能力和创造力。

五、思考题1. 你觉得手工制作对我们的生活有什么好处？2. 你能举例说明手工制作在现实中的应用是什么吗？3. 在制作纸扇的过程中，你遇到了哪些困难，又是如何克服的？六、教学反思本节课通过手工制作的实践活动，培养了学生的动手能力和创造力。

然而，在教学过程中，有些学生对操作步骤理解不够清晰，需要更多教师的指导和帮助。

因此，在今后的教学中需要更加重视操作演示的步骤讲解，确保学生能够独立完成手工制作任务。

小学五年级信息技术上册第1课手工制作网上搜

(泰山版)小学五年级信息技术上册第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们猎取信息的要紧渠道之一的今天，利用网络来猎取信息，必定是学生必须学习的重要内容之一。

本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一样方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。

教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直截了当动力。

把握搜索引擎的分类查找，把握关键词搜索的方法和技巧。

2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有打算合理地解决实际问题。

3、体验信息技术包蕴的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

重点、难点重点：把握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。

难点：把握关键词搜索技巧。

课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在漫游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。

咋办呢？（学生赶忙说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。

（一）新发觉发觉一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、夸奖先搜索到结果的学生。

（1、学生开始打开扫瞄器上网进行自主搜索。

2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。

）发觉二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、依照课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。

2、引导学生用好多个关键词的搜索。

3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。

学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探究，确定解决任务的方法和过程。

（二）去探究探究一：查找你感受爱好的手工制作探究二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。

学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探究，确定解决任务的方法和过程。

三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。

小学信息技术《手工制作网上搜》试讲定稿

《手工制作网上搜》试讲稿尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的题目是小学信息技术第三册（上）第1课《手工制作网上搜》。

板书：手工制作网上搜上课，同学们好，（顿）请坐。

创设情境同学们，春节快要到了，大强和能能准备给老师送一份节日祝福。

是送贺卡还是鲜花呢？这时小丽跑过来建议道，“我们一起制作一个DIY折纸吧！”引入正题同学们，你们想不想跟他们一起来制作折纸呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高啊！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说我们可以利用搜索引擎，通过查找关键词学习折纸的办法，真好！板书：内容标题1（本课第1点内容：查找“折纸花”的制作方法）那怎样通过查找关键词学习“折纸花”呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看哪位同学最先完成。

（顿）哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。

（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。

是的，同学们。

我们可以双击桌面上的IE浏览器打开网页，在地址栏输入百度搜索引擎的地址，就能打开搜索引擎了。

好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。

下一步我们就要来查找折纸花的制作方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。

（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，他在搜索框中输入了“折纸花”三个字，然后点击“百度一下”，就可以浏览搜索到的结果了，（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。

噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。

怎样才能在众多的结果中，找到最想要的搜索信息呢？板书2：查找“康乃馨”的折纸方法。

下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（顿）哦，你们小组想在“折纸花”3个字后边加上“康乃馨”3个字，得到更准确的信息，那就实际操作一下吧！好，同学们。

小学劳动技术公开课教案手工制作

小学劳动技术公开课教案手工制作一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解手工制作的基本概念和重要性；2. 掌握常见的手工制作技巧和工具的使用；3. 了解一种手工制作的具体步骤；4. 培养学生的动手能力和创意思维。

二、教学准备1. 教学工具：黑板、粉笔、示范作品；2. 教材：手工制作教程书籍、图片资料；3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料等。

三、教学过程1. 导入向学生简要介绍手工制作的重要性，鼓励他们对手工制作产生兴趣和好奇心。

2. 步骤演示示范一种手工制作，如折纸工艺，介绍步骤和注意事项，并借助图片和实物进行展示。

3. 学生实践指导学生根据示范进行实践操作，提供必要的帮助和指导。

4. 学生展示与分享鼓励学生将自己完成的手工作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。

5. 反思总结引导学生进行反思总结，回答以下问题：- 你在制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？- 你最喜欢自己的哪一部分作品？为什么？- 下次你会如何进行改进？6. 作品展示与布置将学生的作品整理好并放在教室某个角落进行展示，同时布置下节课的预习内容。

四、教学延伸1. 多种材料的手工制作引导学生尝试使用不同的材料进行手工制作，如纸板、布料等，培养学生的创意和创造力。

2. 与其他学科的结合将手工制作与其他学科内容相结合，如通过制作地球仪来学习地理知识，通过制作太阳系模型来学习天文知识等。

五、教学评价通过观察学生在制作过程中的表现和作品的完成度，结合学生的反思总结和作品展示，进行评价。

六、教学反思本节课通过示范和实践相结合的方式，使学生在动手实践中掌握了手工制作的技巧和方法，同时培养了学生的动手能力和创造思维。

在教学过程中，我通过提问和引导，积极激发学生的思考和参与，使课堂氛围活跃。

同时，我也注意到一些学生在操作过程中出现了困难，需要更多的指导和帮助。

在今后的教学中，我将更加重视学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，使每个学生都能够有所收获。

三年级劳动技术《手工制作》教案设计

三年级劳动技术《手工制作》教案设计1一、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。

2. 培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们在制作过程中发挥想象力，尝试不同的方法和材料。

3. 增强学生对手工制作的兴趣，让他们在制作中体验到乐趣和成就感。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）掌握手工制作的基本技巧和方法。

（2）培养学生的创造力和动手能力。

2. 教学难点（1）如何引导学生发挥想象力，创造出独特的手工作品。

（2）在小组竞赛中，如何保证活动的公平性和有序性。

三、教学方法1. 演示法：教师通过示范手工制作的过程，让学生直观地学习制作方法。

2. 实践法：让学生亲自动手制作手工作品，在实践中掌握技巧。

3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享自己的制作经验和想法。

4. 竞赛法：通过小组竞赛的方式，激发学生的竞争意识和制作热情。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）教师展示一些精美的手工作品，如纸雕、折纸动物、手工饰品等，引起学生的兴趣。

师：“同学们，看这些漂亮的手工作品，是不是很神奇呀？其实，你们也可以做出这么漂亮的作品哦！今天，我们就一起来学习手工制作吧。

”2. 背景介绍（5 分钟）介绍手工制作的历史和文化背景，让学生了解手工制作的重要性和意义。

师：“手工制作有着悠久的历史，在古代，人们就用手工制作各种生活用品和艺术品。

手工制作不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的创造力和审美能力。

现在，手工制作已经成为一种时尚，很多人都喜欢用手工制作来表达自己的个性和情感。

”3. 作者介绍（5 分钟）介绍一些著名的手工艺术家，让学生了解他们的作品和创作风格。

师：“同学们，你们知道吗？有很多著名的手工艺术家，他们的作品非常精美。

比如，日本的折纸大师吉泽章，他创造了很多精美的折纸作品。

还有中国的剪纸艺术家高凤林，他的剪纸作品非常细腻，富有艺术感染力。

让我们一起来欣赏一下他们的作品吧。

”4. 课文朗读（5 分钟）教师朗读一篇关于手工制作的文章，让学生感受手工制作的魅力。

教案小学六年级信息技术制作课堂教学设计

教案小学六年级信息技术制作课堂教学设计【教案】小学六年级信息技术制作课堂教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握以下知识和技能：1.了解信息技术制作的基本概念和流程；2.学会使用信息技术制作工具，如PPT等；3.能够制作简单的信息技术作品；4.培养学生的创造力、审美能力和团队合作精神。

二、教学准备1.教材：教师课件、学生教材、PPT等；2.硬件设备：电脑、投影仪等；3.其他：活动指导册、学生作品展板等。

三、教学过程1.导入（10分钟）利用一段有关信息技术在生活中的案例或者情景描述，引发学生对信息技术制作的兴趣和认知，并与学生展开互动讨论。

2.知识讲解（15分钟）通过PPT和教师板书，向学生讲解信息技术制作的基本概念、流程和工具的使用方法。

重点介绍PPT的基本操作和功能。

3.示范演示（20分钟）教师通过实际操作展示PPT的制作流程和技巧，并给学生展示一些优秀的信息技术作品，激发学生的学习兴趣和动手实践的欲望。

4.实践操作（40分钟）学生按照教师现场指导的步骤，通过电脑上的PPT软件进行实践操作，制作自己的信息技术作品。

教师在实践过程中给予学生必要的指导和帮助。

5.展示评价（15分钟）学生自愿将自己制作的信息技术作品展示给全班同学，并进行互相评价和学习交流。

教师对学生的作品给予评价，并根据学生的展示情况进行相应的点评和指导。

6.总结（10分钟）教师对本节课的教学进行总结，强调学生在信息技术制作中的学习收获和成长，鼓励他们将所学知识和技能应用到更多的实际情境中。

四、课堂延伸1.鼓励学生在课后继续探索信息技术制作的其他方面，如视频制作、网页设计等；2.组织学生参加信息技术制作的比赛活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神；3.邀请专业人士或相关企业的代表来学校举办信息技术制作讲座，增强学生对该领域的了解和兴趣。

五、教学反思本节课采用了导入、知识讲解、示范演示、实践操作、展示评价和总结等教学方法，从理论与实践相结合的角度，全方位培养学生的信息技术制作能力。

小学手工制制作教案(全册)

小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义。

2. 手工制作的基本材料和工具。

3. 生活中的手工制作实例。

教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。

2. 展示手工制作的基本材料和工具。

3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。

作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。

第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。

教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。

2. 纸工制作的基本步骤。

3. 纸工制作的安全注意事项。

教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。

2. 演示纸工制作的安全注意事项。

3. 学生分组进行纸工制作实践。

作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。

第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现折纸艺术的美感。

教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。

3. 学生动手制作折纸作品。

教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。

3. 学生分组进行折纸制作实践。

作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。

第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。

教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。

2. 泥工制作的基本步骤。

3. 泥工制作的安全注意事项。

教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。

2. 学生分组进行泥工制作实践。

小学生手工制作教案

小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。

3. 提高学生创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。

3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。

四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。

3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。

五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。

2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 准备展示用的作品展示台。

教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。

教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。

2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。

教学方法：讲授法、示范法、实践法。

教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。

2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。

3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。

4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。

教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。

六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。

2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。

3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。

七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。

2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。

3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。

八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。

小学-信息技术《手工制作网上搜》教学设计.doc(公开课、研标课、优质课教案)

《手工制作网上搜》教学设计教学目标：知识和技能：认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。

掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。

过程和方法：能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要的信息，合理地解决实际问题。

情感、态度和价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

了解表达感恩之情的正确方法。

重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。

难点：掌握关键词搜索技巧。

课时：一课时教学过程：一、创设情境，引入新课师：在正式上课之前，老师想先做个小调查，前几天我们刚过了一个中国的传统节日——清明节，我们去烈士墓进行了扫墓、献花。

你献的是什么话？你知道哪种花最能表达感恩之情吗？师：对，康乃馨最能表达感恩之情，老师这里就有一朵纸做的康乃馨，同学们想不想看一看？（出示折纸康乃馨）师：你想学习一下这种康乃馨的制作方法吗？可惜，老师也不会，不过没关系，这位同学当时告诉我，他是在网上学会的。

如果同学们想学，我们就一起到网上找一找制作方法吧！师：好，这节课我们就来学习第一课《手工制作网上搜》。

二、任务引领，探究新知师：课前老师已经给大家下发了《自主学习任务单》，上面列出了详细的学习任务，下面，我们来确认一下本课的学习任务。

（PPT 出示）师：怎么才能又快又好地完成这几个学习任务呢？老师这里准备了一个小组评分表，最先完成的小组将获得一个笑脸的奖励，为同学们做示范操作也可以为小组赢得一个笑脸。

想不想成为冠军小组？（一）任务一师：首先，我们来完成任务一，学习怎样搜索折纸花的制作方法。

师：请同学们学习课本第二页的“发现一”，然后自己操作。

最先完成的看一下本小组其他同学需不需要帮助。

组长检查本组完成情况。

师：请一位同学上台给大家当小老师，边说边做。

师：请其他同学评价一下。

有需要补充的吗？（学生操作、展示、评价）（二）任务二师：同学们，在刚才的学习中，我们会发现我们搜索“折纸花”的时候，搜到了许多种折纸花的制作方法，包含了各种各样的花，那我们怎样才能将康乃馨的折法筛选出来呢？试试在“折纸花”后面打上一个空格，在加上一个“康乃馨”试试吧！师：请同学们学习课本第二页的“发现二”，然后自己操作。

六年级上册信息技术教案-手工制作网上泰山版

第1课手工制作网上搜教学目标：1.根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。

2.引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。

3.体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。

教学重点：1.用关键词搜索信息。

2.用多个关键词搜索信息。

教学难点：能够运用准确的关键词进行搜索。

教学过程：一、故事导入。

教师节刚过，大强看到其他同学送给老师一支自己亲手折的漂亮的纸花，表达一份祝福，心中很是遗憾！咱们有的同学是不是也有这样的遗憾呢？大家想不想学习“折纸花”的制作方法，明年教师节也能亲手折一支漂亮的花给老师送上自己的祝福呢？那么怎么折呢？二、引导发现1.查找“折纸花”的制作方法打开搜索引擎。

输入关键词“折纸花”进行搜索，引导学生发现和定位关键词。

分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索，比较搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。

筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。

2.查找“康乃馨”的制作方法增加一个关键词“康乃馨”缩小搜索范围，使搜索结果更加精确打开搜索引擎----输入关键词“折纸花康乃馨”进行搜索---查看搜索到的结果。

（两个关键词之间要加空格）3.让搜索又快又准——多关键词体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。

强行“绑定”关键词——双引号（关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。

）三、去探索1.查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来。

2.找找国庆节的有关资料并试着保存到自己电脑中，为“国庆节”Word电子小报准备素材。

四、课堂小结。

小学劳动技术公开课教案制作简单的手工艺品

小学劳动技术公开课教案制作简单的手工艺品小学劳动技术公开课教案：制作简单的手工艺品一、教学目标通过本课的学习和实践，使学生掌握以下技能和知识：1.了解一种简单手工艺品的制作过程；2.掌握正确使用剪刀、胶水、颜料等工具和材料的方法；3.培养学生的耐心、细心和创造力；4.提高学生合作学习的能力。

二、教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2.工具：细刷子、铅笔、尺子等；3.课堂布置：每个学生一张手工桌垫，每组一份工艺品制作材料。

三、教学过程1.热身导入通过展示一些精美的手工艺品，激发学生的学习兴趣，并引导他们思考手工艺品的种类和制作方法。

2.教学主体步骤一：介绍材料和工具向学生介绍今天制作的手工艺品所需的材料和工具，并要求学生熟悉并正确使用剪刀、胶水和颜料等工具。

步骤二：示范制作过程在黑板上绘制一张制作简单手工艺品的示意图，并向学生展示制作过程。

同时，详细说明每个步骤的方法和技巧，并强调注意事项。

步骤三：学生实践让学生自行实践制作手工艺品，并在过程中解答他们的问题。

教师要时刻关注学生的操作情况，及时进行指导和纠正。

步骤四：展示成果让每组学生将制作完成的手工艺品展示给全班同学，共同欣赏和评价，激发学生的成就感和自豪心。

同时，教师也要给予肯定和鼓励。

四、巩固练习设计一些巩固练习的问题，以检查学生对制作过程和材料使用的理解程度，并帮助他们进一步巩固所学知识。

五、课堂总结通过学生的展示和总结，再次强调本课的教学目标和学习成果，并鼓励学生在日常生活中多动手制作手工艺品。

六、作业布置布置相关作业，要求学生在家中进一步动手制作一件简单手工艺品，并在下节课前交给班主任。

七、板书设计本课的板书设计可以包括以下内容：1.教学目标；2.所需材料和工具；3.制作手工艺品的步骤；4.注意事项。

八、教学反思在课后，教师应该及时对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验，并针对学生的不足之处进行个别辅导和指导。

小学劳技教案学习简单手工制作

小学劳技教案学习简单手工制作教案：小学劳技课程学习简单手工制作一、教学目标：1. 知识目标：掌握利用简单的材料和工具进行手工制作的基本方法。

2. 能力目标：培养学生动手能力、观察能力和创造力。

3. 情感目标：激发学生对劳技课程的兴趣和热爱，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学重点：1. 学习使用简单的材料和工具进行手工制作。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学过程：1. 情境导入老师将准备好的手工制作作品展示给学生，并提出问题：“大家猜猜这些作品是怎么制作的？你们感觉做手工怎么样？”通过引发学生的兴趣，激发他们对手工制作的好奇心。

2. 知识讲解介绍手工制作的基本步骤和常用材料工具，这些知识将为学生后续实践提供指导，包括：（1）材料选择：选择适合手工制作的材料，如纸张、颜料、布料等。

（2）图案设计：根据自己喜欢的主题或想象力，设计手工作品的图案。

（3）工具运用：了解并熟悉各类手工制作工具的使用方法，如剪刀、胶水、铅笔等。

（4）基本手工制作技巧：如剪纸、折纸、粘贴、绘画等。

3. 实践操作组织学生进行简单的手工制作实践，通过实践操作巩固所学知识。

老师可以设立几个手工制作任务供学生选择，如折纸飞机、剪纸花等。

鼓励学生展示并分享自己的制作成果。

4. 学生交流让学生互相观摩和交流自己的手工作品，分享制作过程中遇到的问题和解决方法，培养学生合作意识和团队精神。

5. 反思总结引导学生总结手工制作的过程和体会，帮助他们认识到动手制作的乐趣和意义。

询问学生对劳技课程的感受和收获，并鼓励他们提出意见和建议。

四、教学资源：1. 手工制作教具：纸张、剪刀、胶水、铅笔、颜料等。

2. 手工制作实例：折纸飞机、剪纸花等。

五、教学评价与反馈：1. 教师观察学生的学习情况，评价其动手能力和创造力的发展情况。

2. 学生互相展示和评价自己的手工作品，反馈对其他同学的作品的欣赏和建议。

六、教学延伸：教师可以引导学生继续开展更复杂的手工制作项目，拓展他们的动手能力和创造力。

小学劳动与技术制作教案培养实践能力的手工制作

小学劳动与技术制作教案培养实践能力的手工制作小学劳动与技术制作教案——培养实践能力的手工制作一、引言手工制作是小学劳动与技术课程中重要的一环，通过手工制作，学生能够锻炼动手能力、培养细心、耐心和创造力，提高他们的实践能力。

本文将介绍一份小学劳动与技术制作教案，旨在为教师提供指导，帮助学生通过手工制作培养他们的实践能力。

二、教学目标1. 帮助学生理解手工制作的重要性和意义。

2. 培养学生的动手能力、细心和耐心。

3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

4. 提高学生的实践能力，增强他们对劳动与技术的兴趣。

三、教学内容本教案的主题是手工制作花瓶。

通过制作花瓶，学生将学会使用不同材料和工具，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

四、教学步骤1. 准备材料和工具：- 塑料瓶- 彩色纸- 剪刀- 胶水- 彩色笔2. 引导学生思考：- 什么是花瓶？它有什么作用？- 你们喜欢什么样的花瓶？为什么？3. 演示步骤：- 利用塑料瓶做花瓶的基础。

- 用彩色纸包裹塑料瓶，打造花瓶的外观。

- 利用剪刀和胶水将彩色纸固定在塑料瓶上。

- 可根据个人喜好使用彩色笔在花瓶上进行装饰。

4. 学生的实践：- 学生根据演示的步骤，动手制作花瓶。

- 学生可以根据自己的创意进行装饰，发挥个人的想象力。

5. 展示和分享：- 学生展示自己制作的花瓶。

- 学生可以分享制作的过程中遇到的困难和解决问题的方法。

六、评价与总结1. 教师可通过观察学生的制作过程和作品来评价学生的实践能力和创造力。

2. 鼓励学生相互评价和提供建议，帮助他们改进。

3. 总结本次手工制作的经验和教训，为今后的实践活动提供借鉴。

七、延伸活动1. 学生可根据所制作的花瓶，进行插花活动。

2. 邀请专业的插花艺术家来学校进行讲座和示范。

八、结语通过本次手工制作活动，学生不仅可以获得实践技能，更能培养他们的创造力和解决问题的能力。

劳动与技术课程的核心理念是学以致用，通过手工制作的实践来提升学生的综合素质。

小学劳动与技术教案范文手工制作发挥创造力制作一个简单的工艺品

小学劳动与技术教案范文手工制作发挥创造力制作一个简单的工艺品一、教学目标通过本节课的教学，学生能够掌握以下技能：1. 学生能够了解手工制作工艺品的基本方法和步骤；2. 学生能够运用已学过的知识和技能，发挥自己的创造力制作一个简单的工艺品；3. 学生能够在制作工艺品的过程中培养耐心和细致的观察力。

二、教学准备1. 材料准备：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、尺子；2. 课堂准备：投影仪、黑板、粉笔。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）根据学生的实际情况，引入本节课的主题。

可以通过提问的方式，让学生回忆并分享他们最喜欢的手工制作工艺品是什么，为什么喜欢这个工艺品等。

步骤二：讲授制作方法（15分钟）1. 将全班学生分成小组，每组5人。

确保每个小组有一位领导者，负责组织和管理小组的活动。

2. 老师向学生展示一些简单的手工制作工艺品的图片，并讲解制作的基本步骤和材料的使用方法。

3. 老师指导学生选择一个简单的工艺品制作项目，并向学生详细介绍该项目的制作方法和步骤。

步骤三：小组合作制作（25分钟）1. 学生按照小组的分工开始制作选定的工艺品。

领导者负责组织和分配任务，确保每个小组成员都有参与到制作过程中。

2. 学生可以根据自己的创意，对工艺品的设计进行改进和调整，注重发挥个人的创造力。

步骤四：展示与交流（20分钟）1. 每个小组在制作完成后，展示他们的工艺品，并向其他小组成员介绍制作过程和创意。

2. 学生可以提问和分享对其他小组工艺品的观察和想法。

鼓励学生积极参与讨论和交流。

步骤五：总结与评价（10分钟）1. 老师和学生共同回顾本节课的学习内容，总结手工制作工艺品的基本方法和步骤。

2. 学生可以互相评价和反馈彼此的工艺品，提出改进意见和建议，以促进彼此的进步。

四、教学延伸如果时间允许，可以引导学生将工艺品制作的过程记录下来，制作一个简单的制作指南或者展示海报，并在班级内展示出来。

这样可以进一步激发学生对手工制作的兴趣，促进学生之间的交流和合作。

小学四年级信息技术教案学习制作动

小学四年级信息技术教案学习制作动一、教案学习制作动机和目标信息技术在现代社会中的重要性与日俱增，小学的信息技术教育也变得越来越重要。

为了提高小学四年级学生对信息技术的学习兴趣，并培养其基本的信息技术应用能力，需要制作一份合适的信息技术教案。

本文旨在介绍小学四年级信息技术教案的学习制作动机和目标，以及相应的教案制作步骤和注意事项。

1.1 动机小学四年级是学生接触信息技术教育的重要阶段，他们正处于对新事物敏感且学习能力较强的阶段。

通过制作合适的信息技术教案，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对信息技术的认识和理解。

1.2 目标小学四年级信息技术教案的制作目标主要包括以下几个方面：- 帮助学生了解基本的信息技术知识和技能；- 培养学生的信息技术应用能力；- 培养学生的问题分析和解决能力；- 培养学生的创新思维和实践能力。

二、教案制作步骤和注意事项2.1 教案制作步骤（1）了解教学要求：首先，教师需要了解小学四年级信息技术课程的教学要求和学生的学习需求。

这样可以更好地为学生提供相关的教学内容和活动。

（2）确定教学目标：根据教学要求和学生的实际情况，教师需要确定具体的教学目标。

目标应该明确、具体，并符合学生的年龄和能力水平。

（3）设计教学内容和活动：在教学目标的基础上，教师需要设计相关的教学内容和活动。

教学内容应该充实而有趣，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

活动可以包括讲解、实践操作、小组讨论等多种形式。

（4）制作教案：根据设计好的教学内容和活动，教师可以开始制作教案了。

教案的制作应该遵循逻辑性和条理性的原则，以方便学生的学习和理解。

（5）调整和完善教案：完成初稿后，教师需要对教案进行审查和调整。

检查教案的逻辑性、完整性和可操作性，并根据实际情况进行适当的修改和完善。

（6）试教和评估：教案制作完成后，教师可以组织试教，并根据学生的反馈和评估结果，进一步完善教案。

2.2 注意事项（1）适应学生的学习特点和能力水平：小学四年级学生的学习特点和能力水平不同，教师需要根据学生的实际情况，设计相应的教学内容和活动，并合理组织教学过程。

手工信息化教学设计方案

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。

手工艺术作为我国传统文化的重要组成部分，不仅具有独特的审美价值，还能培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。

将信息技术融入手工教学中，能够提高教学效率，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解手工艺术的基本知识和技能；- 掌握使用信息技术辅助手工制作的方法；- 学会运用多媒体资源进行手工创作。

2. 过程与方法目标：- 培养学生的动手操作能力；- 培养学生的创新思维和审美能力；- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对手工艺术的热爱；- 增强学生的民族自豪感和文化自信；- 培养学生的社会责任感和环保意识。

三、教学内容1. 手工艺术基础知识；2. 信息技术在手工制作中的应用；3. 多媒体资源在手工教学中的运用；4. 典型手工制作案例分析；5. 学生作品展示与评价。

1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解手工艺术的基本知识和技能；- 演示法：展示典型手工制作过程，激发学生学习兴趣；- 讨论法：引导学生围绕手工艺术、信息技术、环保等方面进行讨论；- 案例分析法：分析典型手工制作案例，提高学生动手能力；- 实践法：让学生亲自动手制作，巩固所学知识。

2. 教学手段：- 多媒体课件：展示手工艺术作品、制作步骤、技巧等；- 网络资源：利用互联网搜索相关资料，丰富教学内容；- 手工工具：提供各类手工制作工具，让学生亲自动手操作；- 教学评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生学习过程和成果。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示手工艺术作品，激发学生学习兴趣；2. 讲解手工艺术基础知识，介绍信息技术在手工制作中的应用；3. 演示典型手工制作过程，让学生了解制作步骤和技巧；4. 学生分组讨论，确定手工制作主题；5. 学生利用多媒体资源进行创作，教师巡回指导；6. 学生展示作品，进行自评和互评；7. 教师总结评价，提出改进建议。