【必备】教研活动总结锦集6篇
【精选】教研活动总结合集6篇
教研活动总结【精选】教研活动总结合集6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的教研活动总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研活动总结篇1学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮。
学校理应为教师的自我实现，专业发展而服务，根据教师的教学实践，开展专题教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。
在进修学校的正确引导下、在学校领导的大力支持下、在全体语文教师的齐心努力下，我们学校的现代文阅读教学的专题教研工作开展得有声有色，初见成效，下面我从以下几方面把我校这一年来的教研组工作做以简要的介绍：一、教研活动过程：1．集体讨论制定计划——为研究工作确定方向任何一项工作都要有前提预设和详细的安排和部署，才能把这项工作完成出色，因此计划好是开展好各项工作的前提和保证。
我们教研组的工作计划是在期初时，通过集体讨论制定的。
在课堂教学实践中，教师有许多困惑，在制定计划前，每个人先写出自己的疑问，再把这些疑问进行整理归纳，把共性问题作为专题研究的内容。
根据上级精神和教学实际，XX年年上半年我们确定的研究主题是小说阅读教学，XX年下半年我们确定的研究主题是散文阅读教学。
2、自主学习完善自我——多渠道的夯实理论基础“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我们深知作为一个研究型的教师必须有扎实而深厚的理论做基础，要想开展研究必须吸取他人的精华，这样才能少走弯路。
正如一位名人曾经说过，我并不伟大，只是因为我站在了许多人的肩膀上。
只有不断的反思自己，才能有所提升，只有站在别人的肩头才能有更大的飞跃。
因此我们针对学校提出的每位教师每周必须保证四个小时的自修时间，每学期要写一本读书笔记、上交教学随笔、教学论文、教学案例、教学反思等学习要求，我们充分利用学校为我们创设的学习条件，围绕专题题自主学习有关小说、散文阅读教学方面的有关理论、案例等经验，形成浓烈的学习氛围，自觉搜集信息、资料，可以说沉浸书海，沐浴书香、品味书韵、精采博取，已成为我们的学习风尚。
教研活动总结(精选6篇)
教研活动总结（精选6篇）教研活动总结1一、不断磨课，共同研讨。
开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。
本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。
教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的.教研氛围。
本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。
“尺有所短，寸有所长。
”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。
二、全策全力，推进低段项目测评。
在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。
我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。
不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。
我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”。
游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美好的瞬间。
这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。
三、利用业余时间学习，进行自我增值。
我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。
我们深深地觉得，专业刊物上的__具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行__的时候，也能进行一定的自我勉励。
四、存在问题与思考。
本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。
集体教研的活动总结
集体教研的活动总结集体教研的活动总结（精选6篇）经历了有意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，不如来好好的做个总结。
你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是店铺帮大家整理的集体教研的活动总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
集体教研的活动总结1本次教研活动由六年级部承办，主题为：小组建设策略之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。
现对此次活动做一总结反思：1、组织上，采用年级部承办的形式，使得每一位老师都参与到教研活动的组织中来。
既让每位老师“体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学。
一举多得，效果较好。
2、形式上，采用“体验参与式”教研，不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。
改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节器。
3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题小组达标课堂教学策略研究，确定12个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。
每次活动的目标就是必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了。
应该说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度令我们非常感动与欣慰。
从教研的一句话反思上也看出活动效果令人满意。
活动也为每位老师发挥特长、展示自我提供了舞台，如本次活动两位主持人张文敏、周慧敏就是我们的新发现。
4、问题不足及下一步思路：细节工作不到位，困难预设不足。
下一步：总结整理活动组织经验，为下一次教研活动提供借鉴，逐步形成教研活动组织承办的具体制度办法。
期末教研活动总结范文6篇
期末教研活动总结范文6篇篇1本学期，我们全体教师在学校领导的指导下，围绕提高教学质量这一核心，开展了一系列丰富而有效的教研活动。
通过集体备课、课堂教学展示、教学反思交流等活动，我们共同探索教育教学规律，提升个人专业素养，取得了一定的成果。
在此，我对本学期期末教研活动进行如下总结。
一、集体备课，凝心聚力共成长本学期，我们围绕新课程理念，开展多次集体备课活动。
在集体备课过程中，我们深入研读教材，准确把握教学重难点。
同时，通过分享彼此的教学设计思路、教学方法和教学资源，我们相互启发、取长补短，共同完善和优化教学方案。
这种合作与交流的氛围，不仅提升了我们的教学技能，还增强了团队的凝聚力和战斗力。
二、课堂教学展示，提升教学水平为了进一步提升课堂教学质量，我们组织了一系列课堂教学展示活动。
通过这些活动，我们深入探究如何激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学的有效性。
在展示过程中，我们注重教学方法的多样性和创新性，运用多媒体、实验、讨论等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升能力。
同时，我们还关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。
三、教学反思交流，深化教学研究在教学结束后，我们组织教师进行教学反思交流。
通过分享教学中的成功与失败案例，我们深入剖析教学中的问题，共同探讨解决策略。
这种反思与交流的过程，不仅让我们认识到自身的不足，还激发了我们的研究热情。
我们针对教学中的难点问题开展专项研究，探讨如何改进教学方法、优化教学设计，为提高教学质量提供有力保障。
四、成效显著，硕果累累通过本学期的教研活动，我们取得了显著的成果。
首先，我们的教学质量得到了明显提高。
学生在各类考试和竞赛中取得了优异成绩，这离不开我们教师的辛勤付出和教研活动的支持。
其次，我们的专业素养得到了提升。
通过集体备课、课堂教学展示和教学反思交流等活动，我们掌握了更多的教育教学理论知识和实践技能，提高了解决问题的能力。
最后，我们的团队合作精神得到了加强。
有关于教研活动的总结6篇
有关于教研活动的总结6篇有关于教研活动的总结 (1) 为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
现将这次听课评课活动作以小结：1、比如xx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。
老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。
最后得出认知的理念。
2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体，教师为主导。
教师在“导”中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
有关于教研活动的总结 (2) 本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。
教研活动总结(集合15篇)
教研活动总结(集合15篇)教研活动总结1本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率；积极参加公开课的评课与学习，加快成长。
在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。
以下就本学期的工作总结如下：一、坚持集体备课、听课、互相学习，取长补短。
重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。
对教学体会进行交流，一起交流教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、习题等，教学方法得到取长补短。
又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。
我们在实际教学过程中，为了课堂教学"活"起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。
二、坚持教带研，以研促教。
我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。
一贯坚持教带研，以研促教，使教研真正成为每位教师成长的沃土。
我组的教研专题“地理教学与生活地理”，使地理回归生活，学习有用的地理；关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景；关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用；紧密联系生活实际，设计地理探究活动；关注社会热点，培养社会情感。
三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。
发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。
四、充分发挥网络优势，提高教师综合素质。
互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。
为了更快地促进教师自身成长，本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的交流，尝试资源共享。
网络教研，给我们提供了更为广阔的教学平台，拓宽了我们的视野，更迅速地促进了我们的专业化成长。
不足之处：教师的参与度不是很高，使得本组的教研没有充分的得到进一步的交流与探讨。
教研的活动总结（精选6篇）
教研的活动总结教研的活动总结（精选6篇）在经历了某次活动以后，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编整理的教研的活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研的活动总结1根据《xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案》的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧，展现青年教师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。
一、领导重视、教师参与积极性高。
本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。
为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。
4月20日上午，xx小学、xx小学、xx 小学三所学校的语文、英语教师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。
xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导；参与教师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情。
二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。
活动开始，先由xx小学的xx老师执教了五年级英语，教师深入了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。
第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课《可贵的沉默》，教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。
这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。
教研活动总结范文6篇
教研活动总结范文6篇教研活动总结范文 1一、本期教研工作的基本状况为了加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效(一)加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
(二)抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
(三)家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年幼儿园教研活动总结幼儿园教研活动总结。
教研活动总结范文 2一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室20__年的工作要点精神和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革，开发校本课程。
关于教研活动的总结(26篇)
关于教研活动的总结（26篇）关于教研活动的总结（精选26篇）关于教研活动的总结篇1利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。
全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。
做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。
以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。
在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
关于教研活动的总结篇2全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条推荐》一文，让全组教师受到了深刻的教育。
组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一。
二、用心参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
教研活动总结范例6篇
教研活动总结范例6篇第1篇示例：教研活动总结范例一、活动背景近年来，教育部门不断强调教育教学质量的提升，教师的专业发展也备受重视。
为了促进教师专业成长，我校认真组织了一系列教研活动。
本次总结旨在回顾教研活动的效果与问题，为今后的教研工作提供参考。
二、活动内容1. 主题讲座：举办了关于课堂教学方法的主题讲座，邀请了教育专家进行授课。
通过这次讲座，教师们学习到了最新的教学理念和方法，对课堂教学有了新的启发。
2. 教学观摩：组织了教师互相进行教学观摩，相互学习借鉴。
在观摩过程中，老师们互相分享了自己的教学经验和方法，增进了合作交流。
3. 教学设计比赛：组织了一次以“创新教学设计”为主题的比赛，鼓励教师们尝试新的教学模式和方法。
这次比赛激发了教师们的创新思维，提高了他们的教学水平。
4. 教研成果展示：对于教师们在教研中获得的成果进行了展示，包括教学设计、教学反思等。
通过展示，大家得以相互学习借鉴，提升了整个团队的专业水平。
5. 活动总结会议：召开了一次活动总结会议，对这次教研活动进行了系统性总结。
大家通过分享自己的感悟和问题，达成了共识，为今后的教研工作提供了指导。
三、活动效果1. 教师们的教学水平得到了明显提升，教学质量得到了有效提高。
2. 教研活动促进了教师之间的合作交流，增强了团队的凝聚力。
3. 教研活动促进了教师的专业成长，提高了整个学校的教学水平。
四、存在问题与建议1. 教研活动中存在着一些教师参与度不高的情况，需要引导更多教师积极参与。
2. 教研活动内容和形式需要更具针对性和实用性，更贴近教师的实际需求。
3. 需要进一步完善教研机制，建立长效的教研平台，持续推动教师的专业发展。
五、今后工作展望1. 继续组织多样化的教研活动，拓展教师的专业视野，提升教师的教学水平。
2. 加强对教研活动的宣传和推广，营造浓厚的学习氛围，促进全校教师的积极参与。
3. 不断总结经验，改进教研工作方式，提高教研活动的实效性和持续性。
关于教研活动总结的模板(6篇)
关于教研活动总结的模板（6篇）关于教研活动总结的模板（精选6篇）关于教研活动总结的模板篇1为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。
在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。
经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、认真制定了片区教研工作计划经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。
因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。
通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。
活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。
二、精心准备并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。
从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。
在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。
院校教研组的活动总结范文6篇
院校教研组的活动总结范文6篇篇1一、背景本学期，我教研组致力于提升教育教学质量，积极推动教学改革，组织开展了系列学术研讨活动。
现将本学期教研活动进行总结，旨在梳理工作成果，总结经验教训，为未来教育工作提供有益的参考。
二、活动概述本学期的教研活动主要包括主题研讨、公开课观摩、集体备课、课题研究等。
这些活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，从而提高教育教学质量。
参与人员包括本教研组全体教师及其他教研组代表，学校领导也给予了高度关注与支持。
三、重点活动及成果1. 主题研讨活动本学期围绕“新课程理念下的课堂教学改革”主题，我们组织了多次研讨会议。
通过专家讲座、教师分享等形式，深入探讨了课堂教学的新理念、新方法。
活动取得了显著的成果，不仅提升了教师的教育教学理念，也激发了教师们对课堂教学改革的热情。
2. 公开课观摩活动为了促进教师间的相互学习，我们组织了公开课观摩活动。
每位教师都精心准备了公开课，展示了自己的教学风格与特色。
观摩后，教师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验与方法。
这一活动有效促进了教师的教学交流与成长。
3. 集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。
本学期，我们多次组织集体备课活动，针对教材的重点难点进行深入研讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，不仅提高了教师的教学效率，也提升了教学质量。
4. 课题研究活动本学期，教研组围绕课题开展了多项研究活动。
通过课题研究，我们不仅解决了教学中的实际问题，也提升了教师的科研能力。
课题研究成果在全校范围内得到了推广与应用，为提高教育教学质量提供了有力支持。
四、问题与改进措施在教研活动过程中，我们也发现了一些问题：部分教师的参与度不高，教学资源共享不够充分等。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：加强教师的培训与交流，提高教师的参与积极性；建立教学资源共享平台，促进资源的高效利用；加强与兄弟学校的交流合作，引进外部资源，拓宽教师的视野。
关于教研的活动总结（精选6篇）
关于教研的活动总结（精选6篇）关于教研的活动总结（精选6篇）难忘的活动已经结束了，我们的个人能力得到了很大进步，是不是该好好总结总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编整理的关于教研的活动总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教研的活动总结1一月份，我校开展了青年教师听评课活动。
对于此次活动，学校领导高度重视，青年教师们积极参加。
现将语文教研组听课评课活动总结如下：一、值得肯定的地方1、“读”中尽显语文魅力。
语文教学的核心是培养学生的语感。
而读就是培养语感最积极有效的刺激。
×教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。
”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。
×等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。
每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。
“读”中尽显语文课堂魅力。
2、注重学习方法的指导。
多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。
在中高年级语文教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。
通过抓关键语句体会人物理解内容。
如吴丽萍老师在执教《小枣树和小柳树》时通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到“小枣树及小柳树的品质”。
3、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。
把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。
周丹丹老师在执教《伯牙决弦》时，课外延伸介绍了古文的特点，从课文内容延伸到现实生活，让学生在欣赏古文的同时，加深了对课文内容的理解。
二、存在的问题1、教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。
2、独特教学风格呈现不明显，丧失了教师的个人魅力。
由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。
如何展示教师的个人魅力是我们要思考的问题。
教研活动总结集合15篇
教研活动总结集合15篇教研活动总结集合15篇教研活动总结1 教育教学的研究，分开教研这块土壤将不会生长，分开教研这必要的水分和营养，也不会开花结果。
因此，教育教学与教研相交融才是兴教的最正确出路。
尤其在现今，课程改革正如火如荼的开展，教研工作的开展尤显重要。
一年来，我校教研活动在区教研室文件精神的指引下，在教研员裴绍志老师的关心和悉心指导下，本组体育老师的教学理念和业务程度在一定程度上得到了转变和进步，在教学中，能牢牢抓住“安康第一”的课程理念，以学生的主体开展为中心，确保每个孩子都能体验到运动的快乐，并在体育课堂中学到根本的运动常识、运动技能，身心得到安康开展。
下面，就开展的活动做如下总结：积极学习体育教学理论，进步老师的内涵修养。
认真制定教研方案，理顺了教研秩序，利用所有可利用的时间，制定了我校体育工作方案进度表，标准了我校的教学方案和教学进度，并按方案组织开展教研活动。
每周二，是我们必定的教研日，我们每周都会根据不同主题来进展研究方案，我们的教研活动每次都是在愉快中进展，不是个人在照本宣说，而是每个人各抒己见，想说就说，不分先后次序，所提出的意见都会以笔录的方式记录下来，取长补短，最后汇总。
不理解我们的人，还以为我们在争执什么呢。
虽是如此，也贵在如此。
我们就需要这种方式，就好似一家人在聊天一样。
在这完全放松，毫无芥蒂，敞开心扉的教研气氛中，我们科组每位老师互相支持、互相聆听;互相学习，互相进步!体育老师课时比拟多，我们的平均课时为12。
5节，在课时较多的前提下，我们都不会放过每一个教学教研时机，我校每年都要举行“人人献课活动”，我们抓住这一展示交流的平台，主动调课参与每位老师研究课例的听课与评课，评课的力度到位，各人的优缺点都拿出来进展综合分析^p ，只有这样大家才能在同一起跑线上成长。
我们还主动参与学校各年级的家长开放日的公开课例，不断提升自己的教学程度及教研程度。
赢得了家长的高度评价。
关于教研活动总结范文（精选6篇）
关于教研活动总结范文（精选6篇）关于教研活动总结范文（精选6篇）活动已经告一段落了，相信你会有不少的收获吧，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？但是活动总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的关于教研活动总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教研活动总结1户外区域活动是利用户外环境来进行区域活动，在户外的区域活动中，幼儿的活动空间比较大，互相间的干扰很少，让幼儿在心理安全的环境中充分发展自己的长处和个性，获取更多的成功机会，激发出探索的主动性、积极性。
为了让幼儿园更好的开展户外区域活动，20xx年x月xx日下午，我园全体教师开展了一场精彩的原本教研交流活动。
活动主要分为两部分，一是刘晓燕教师交流区级观摩活动——金阊新城实验幼儿园户外活动的开展情况。
二是老师们交流接下来根据我园实际情况如何更好地开展户外区域活动。
刘老师在交流中以xx幼儿园开展户外区域活动为例，介绍了该园根据幼儿园场地资源优势，开辟了“动物小镇”、“自然探索”、“小鬼当家”等多样、有趣的户外区域活动，孩子们在游戏中满足了个体发展需要，更是把教育意图渗透于游戏当中，让孩子们通过自己的游戏和实践获得多方面的经验。
在第二个环节中，老师们根xx幼儿园开展户外区域活动的情况，交流了各自的感受与想法，大家都觉得户外区域活动这一模式，既新颖又富有挑战，每所幼儿园的户外场地情况都有所不同，我们应该根据我园的户外环境条件，以及孩子们的发展情况，有目的、有针对地来开展户外区域活动，不同年级的老师们也纷纷给予了详细、可操作性的建议。
通过此次园本研讨活动，使教师们对户外区域活动有了更加清晰地认识，对幼儿园更好地开展户外区域活动有着积极的推进作用。
教研活动总结2这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。
并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。
教师教研活动总结(通用6篇)
教师教研活动总结（通用6篇）教师教研活动总结1一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下。
一、加强学习，转变观念，统一思想高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要。
幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。
对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。
我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的__理论和《幼儿园教育指导纲要》，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的认识和深入，使之转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，逐渐建构适合本园实际的课程。
每周一、三为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习。
只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。
二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。
二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。
教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。
在教师业务学习时采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
教师学期教研工作总结6篇
教师学期教研工作总结6篇教师学期教研工作总结 (1)一、工作完成情况的1.落实完成好各项教学常规工作，加强整体备课我们地.组共有14名地.老师，分三个备课组，开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步;所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、整体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习)。
每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。
平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案;鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步;同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好;作业及时批改，及时反馈。
2.加强高考研究和学业水平测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。
加强对学生地.学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地.图象和图表分析综合地.事象。
加强思维能力的培养训练。
包括分析比较、判断推.能力等。
指导学生多注意观察生产和生活的，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活的中的地.。
3.注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，争取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。
强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。
下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。
有效教学研讨会活动总结范文（精选6篇）
有效教学研讨会活动总结范文（精选6篇）一个精彩的活动已经圆满收官，这次活动让你有什么启发呢？可以把这些感想记录在活动总结。
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有效教学研讨会活动总结1今天的活动到此就要结束了，在中心校领导班子的正确领导下、在各位与会同志们的共同努力下，圆满地完成了各项日程安排，可以说达到了预期的目的，收到了理想的活动效果。
上午我们共同深入课堂，听了六节有效教学研讨课，在课堂上我们可以感受得到“有效教学”的实现重点是解决学生的有效参与问题，这六节课上的都比较成功，用课堂教学实践很好的诠释了有效教学的深刻内涵，在此，我代表中心校领导班子，并以我个人的名义，对这六位做课教师表示感谢，感谢你们精彩的付出和辛勤的劳动。
听课后，我们坐在这里对这六节研讨课进行逐一点评，在评课过程中，与会同志从理论到实践、从学生的学到教师的教、从文本内容到呈现方式、从确定目标到达成目标等不同层面和不同角度至少谈了一节课，在评课过程中，从村小教师到骨干教师，大家表现得都比较主动、自信，不但谈出了自己的收获，也提出了针对性的建议和意见，给我们的今后的教研工作埋下了伏笔，提出了挑战，也可以反映出教研活动永远是教育教学发展进步永恒的主题。
下午，我们为提高教师的业务理论水平，组织教师们聆听业务领导的有关有效教学的业务讲座，几位领导分别从《低年级识字教学》、《怎样备课》、《培养学生的学习兴趣》《有效教学对教师的要求》几方面进行了精彩的阐释，我相信大家一定会有很多的收获。
通过这次活动，使我乡教师的教育教学水平有了很大提升，同时村小校长的专业素质也有了明显提高。
不仅如此，我们通过活动总结了许多宝贵的教学实践经验。
希望通过这次活动，大家把听到的、学到的、领悟到的用于我们今后的教育教学实践中去。
这次有效教学研讨会活动，在中心校领导和骨干教师的共同参与下取得了阶段性的成果，但我们知道“有效教学”研讨活动还要长期坚持，要不断创新，效果才能愈来愈好，我们也将准备打持久战，把纳入到学校的常规管理之中，把它作为提高教师及学校领导教学能力和水平的主要载体，并长期坚持下去，同时我们下一步将继续完善这项活动，让每一位教师在活动中快乐着、成长着，我们有信心，不久的将来，我们将拨云见日，迎来课堂教学实效的美好明天。
学校的教研活动总结范文（通用6篇）
学校的教研活动总结学校的教研活动总结范文（通用6篇）经历了充满意义的活动后，这次活动让你有什么启发呢？让我们一起来学习写活动总结吧。
但是活动总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的学校的教研活动总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。
又一次的教研活动圆满结束。
在这次活动中，我感觉所有的老师都在进步。
各位老师的教学设计结构合理、各环节的目标明确、教学策施恰当。
这些对我的帮助都非常大。
我还感觉到这次学生们的进步也是巨大的。
说明老师们对学生能力、养成习掼的培养以见成效。
在这次教研活动中，我自己也有一点收获。
一、教育教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。
在讲课前，我积极参加低年级的教研活动，仔细聆听其她教师的设计理念。
接着结合自己要教授的知识，再次品读教学大纲。
语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素质；正确把握教育特点；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放、有活力的课堂。
数学课堂也有学科特点：努力培养学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪明、更加高效。
理论方面的深刻认识，使得我设计的课堂有了魂。
有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。
二、学生是课堂教学的实体，是整个教学实践的魂。
所有的教学活动必须都要围绕学生的已有知识和要学习的新知展开。
对学生的培养是学校一直强调的理念。
在教学实践活动中，我努力落实这一点。
学生怎样坐着、怎样站着、怎样回答问题、可以从哪些方面回答、上课时听什么、怎样学习更有效等等。
平时，我对学生的这些方面都进行有目的的训练和培养。
虽然开始很累、很苦，但是在这个过程中，学生的进步是让人欣喜的。
在课上，学生们都能积极回答问题，回答时声音比较洪亮，比较完整，能较清楚地表达自己的意见。
三、存在问题：细节决定成败在一次、一次的教学研讨活动中，自己不断的在成长。
在教研活动中，学生的能力也有很大的提高。
课堂教学整体结构逐渐的变得完整、高效。
但是如果把其中一个环节单拿出来再看，发现还有许多不足、遗憾。
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【必备】教研活动总结锦集6篇教研活动总结锦集6篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是精心整理的教研活动总结6篇，欢迎大家分享。
教研活动总结篇1此次交流，感悟很多，可谓受益匪浅。
而面对课堂教学，我更是深切感受到了“踏踏实实地教学、实实在在为学生”的真谛。
一、多员视角,求同存异，教师全体受益。
可以说几节课是百花齐放各展其长，带给执教教师的收获是不言而喻的。
对于听课教师来说，我校要求所有听课教师带着问题听，比如不同的教师三维目标是怎样定位的？在课堂中又是如何落实的？效果怎样？不同的教师对教学重点和难点是如何理解的？又是如何在课堂中解决的？不同的教师对教学中的相同环节是怎样处理的？效果如何？等等），课后进行反思评价。
以此促进课堂教学质量和水平的提高。
带来了教师群体的受益。
二、营造了教研的氛围校际教研中我们每一个人都可以畅所欲言；在这里每一个人都是学生和老师；在这里我们每一个人都会毫不保留的说出自己对教材的理解和处理。
校际教研活动让参与教师倍感轻松，其原因是校际教研活动提供学习交流平台，加强教师间的教学研讨、切磋，提升了自己的理论素养与教学水平，重要的是老师们在活动过程中有收获、有进步。
调动了自己参与积极性，教研氛围浓厚。
三、对于课堂教学有效性有了新的思考。
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三者的协调发展。
具体而言也就是使学生在认知上，由不懂到懂，由不会到会，由知之少到知之多：在情感上由不喜欢到喜欢，由不感兴趣到感兴趣，由不热爱到热爱。
透过六节数学课可以看到有的课堂学生思维活跃，有的课堂学生有良好的行为习惯，这正是教师不同的教学风格所产生的不同课堂教学效果。
几位教师不同的教学设计、不同的教学构思、不同的教学方法，使听课者真正感受到不同教学艺术的魅力。
但是课堂的本质问题还是教学的有效性。
纵观这几节课堂我们在课后的教学研究中一致认为：确定恰当的教学目标是课堂教学有效性的前提，组织科学的教学内容是课堂教学有效性的根本，选择合理的教学方法是课堂教学有效性的关键，这是每一位教师课堂教学追求的方向。
四、认识到了差距在教研的过程中发现自己的教学思路与说课教师基本接近的。
但是上课时的内容安排让人有耳目一新之感。
听同行侃侃而谈的叙述自己的设计思路、课前准备的细节，使我的心中不免有些嘀咕：我对教材的理解也是这样的，但是我为什么不能表达呢？通过这样的教研是我清醒的认识到：对于一个教师来讲，你的水平是要表达出来的而不是放在内心。
对于学习的理论不应该成为发挥自己水平的框子，而是发挥的起点。
通过这样的起点能更好的展现自己的水平，教学中自己会有提高，学生也会有更大的收获。
总之，通过一段时间以来的校际间共同体的`学习研究，自己在教学中不断的摸索，觉得确实该改变传统的教学模式，把课堂还给学生，使他们积极主动的参与到学习中来，进行自主探究学习，而我们教师表面上看是轻松了，但我们课前的准备就要更加充分。
只有这样。
我们的教学就不在是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。
教研活动总结篇2转眼半学期就要结束了，我和大班组的老师们一起，共同收获了辛苦与快乐。
我们的老师很好学，专业成长是比较快的，但是也会有一些不足。
现做一些小结：一、形成正确的教育理念，转化教育行为以教研组长牵头，组织开展了每两周一次的教研活动。
根据每月的主题和体育专题开展的情况进行。
其中还包括教师在实施活动的过程中，有哪些困惑和疑问，这些都是讨论的内容。
鼓励年轻教师在交流活动中多发言，说出自己的看法。
每月都有大致讨论的主题，如：三月是专题活动计划介绍;四月是专题活动展示和教学研讨;五月是迎接市示范园检查的活动方案设计;六月是大班毕业汇演，整理专题资料;七月是指导教师做演示文稿。
研讨的内容可以随时增添，主要是根据各班教学工作开展的情况而定。
鼓励年轻教师多阅读幼教书籍，领会《纲要》的精神。
老教师要起到传、帮、带的作用。
在工作中给予具体的指导，及时纠正年轻教师在教学中的失误。
作为班组长，我总是尽可能地给予老师更多的帮助，将自己知道的倾囊以授，不武断，不指责教师，而是提出更好的修改建议，鼓励老师去尝试。
保育老师也是班级教育活动中不可缺少的生力军。
因此对他们的指导和帮助也是十分有必要的。
保育老师每月是要完成一篇教育笔记、上两节生活活动课的，我在每次翻阅了保育老师的笔记之后，都会适时地提出建议，并有针对性地指出不足，帮助保育老师更快地提高。
现在无论是老师，还是保育员，都有着很强的教育意识，也能提醒自己注意教育方法。
我们的老师都十分谦虚、好学，这而是十分难得的。
针对上学期班级之间交流的不足，这个学期初我就制定了班级互动的内容，使教育资源能共享。
如：大一班和大二班”主题的融合;毕业班联谊活动：互换礼品等。
二、逐步发展的教研活动和需要解决的问题本学期正值迎接武汉市示范园检查，因此教研活动时重点讨论了各班的环境布置和活动方案设计，大家都出谋划策，积极发言。
善意地提出自己的看法和建议，气氛融洽。
老师们从最初的不好意思说到后来的敢说，是有很大进步的。
在开展体育专题活动的过程中，老师们有许多自己的想法，尤其在四月组织的体育观摩活动中，老师从活动组织的形式、内容、幼儿的发展等方面做出了评价，说明教师的教研水平在提高，思考的方式在进步，是令人可喜的。
但是还是有一些不足的。
比如教师在课题活动资料的收集上还不充分，经验不足。
在施教的过程中容易操之过急，活动的安全意识还不够。
在活动的选材上把握上不是很得当;在设计活动方案时，目标的设计还需要斟酌;活动实施的目的容易混淆。
老教师还需加强对年轻教师的指导。
同时我也感觉到还缺乏一些专家的指导，从理论上加深认识，还要具体反映到实际的操作活动中，结合具体的实例做说明。
从而能更有效地对老师进行直接的指导。
总的来说，老师们在这半个学期的成长是比较快的，实施活动更有计划性了，组织活动时也更有自信。
相信会越来越好!教研活动总结篇3为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
现将这次听课评课活动作以小结：一：听课、评课活动亮点1、比如xxx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。
老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。
最后得出认知的理念。
2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体，教师为主导。
教师在“导”中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
二、听课、评课活动不足1、数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，数学教学中一定要注意学生的巩固练习。
2、听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。
三、改进措施1、加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。
通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。
2、以主题教研提升质量，推动教学改革。
凡是教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进行，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一得。
3、平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。
虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效性”的活动。
教研活动总结篇46月9日下午，我校数学教研组进行了以“如何上好一堂数学复习课”为主题的教学展示活动。
高老师在705班成功展示了一节精彩高效的数学复习课——《分式方程应用复习》，并邀请了校教科研专家金其生老师进行观摩并参与课后交流。
高老师的这堂复习重在让学生体验发散性思维的重要性，能逐步学会分析问题、解决问题。
课内师生配合默契，学生参与积极。
短短45分钟牢牢把握主题，紧紧围绕目标，处处体现用心，时时关注效果，充分展示了我校师生的风采。
课后，在我校数学教研组长宋老师的组织下，大家进行了热烈的讨论。
首先，由高老师进行了说课，并介绍了他对复习课该如何上的一些看法。
数学组各个成员都进行了点评和反馈。
大家一致认为，高老师这一堂复习课注重学法指导，注重细节，注重课堂提问，是一堂值得学习和借鉴的好课。
最后，金老师进行了点评。
金老师非常认可高老师的这节复习课，并对教研活动的组织形式做了细致到位的要求。
本次教学展示活动是我校数学教师学习的一次良机。
课改道路艰辛曲折，唯有坚持不懈才能有所收获，有所提升，不能错失每次学习机会。
教研活动总结篇5本组虽人员单薄，但由于十七中支教老师邵慧峰这股鲜活力量的加入，加上大家齐心协力，同甘共苦，这学年我们用自己的智慧和汗水谱写了教育教学一篇篇乐章。
下面，我对本学年的教研工作进行反思总结，以期待在反思中不断前进。
一、团结协作，共创辉煌教研组采用了集慧式备课，每次教研活动，定时间，定地点，定内容，定主讲人。
大家踊跃发言，各抒己见，积极讨论。
从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精神，群策群力。
有时老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决，于是我们教研组成员都会出谋划策，特别是支教老师邵慧峰，积极主动帮助解决教学疑难问题。
二、人人开课，锻炼自我由于我组人员只有四人，因此要求本组每位教师每学期都要开一节校级公开课。
在开课之初，由开课教师选定课题，并把上课的想法与组内教师交流，不断地修改教学设计，争取拿出最满意的设计。
在开课之后，听课教师除了做好记录，还要求每位听课教师针对这堂课展开讨论，提出自己的意见，说说自己的听课体会。
通过实践，开课教师觉得一次公开课对于自身是一种良好的锻炼，听课老师亦是如此。
因此，要想搞好教研活动首先要调动组内教师的积极性。