2019医学检验《基础知识》考试题及答案

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2019医学检验《基础知识》考试题及答案一、A1

1、检测血糖时，实验室多采用血浆或血清而不使用全血的原因是

A、方便于同时检测其他生化指标

B、血细胞的糖酵解作用会使血中葡萄糖浓度降低

C、血细胞中的葡萄糖渗出使血中葡糖糖浓度升高

D、细菌污染使血中葡萄糖浓度升高

E、细菌污染使血中葡萄糖浓度降低【正确答案】 B

【答案解析】由于红细胞内的G-6-PD 可促使葡萄糖的酵解从而使血糖浓度降低。

2、与试带法检测白细胞的原理有关的酶是

A、粒细胞酯酶

B、酸性磷酸酶

C、碱性磷酸酶

D、过氧化物酶

E、单核细胞酯酶

【正确答案】 A

3、关于免疫耐受的描述，错误的是

A、免疫耐受是机体对抗原刺激表现出的特异性"免疫不应答"现象

B、T细胞和B细胞都可发生免疫耐受

C、免疫耐受机体对任何抗原均不应答

D、免疫耐受具有特异性

E、中枢免疫耐受状态可持续终身【正确答案】 C

4、肾移植进行组织配型.优先考虑的是

A、AB0血型

B、HLA-DR

C、HLA-DP

D、HLA-A

E、HLA-B

【正确答案】 B

5、下列何种疾病使中性粒细胞和单核细胞的调理、吞噬和杀伤能力受损

A、慢性肉芽肿

B、髓过氧化物酶

C、G-6-PD缺乏症

D、Shwachman综合征

E、类白血病

【正确答案】 A

【答案解析】慢性肉芽肿属原发性吞噬细胞功能缺陷，其中性粒细胞和单核细胞的调理、吞噬和杀伤能力受损。

6、属于Ⅲ型超敏反应的疾病是

A、过敏性支气管哮喘

B、新生儿溶血症

C、接触性皮炎

D、过敏性休克

E、系统性红斑狼疮

【正确答案】 E

7、用密度梯度离心法分离的外周血单个核细胞，不含有

A、单核细胞

B、T细胞

C、B细胞

D、NK细胞

E、多形核粒细胞

【正确答案】 E

8、补体系统活化替代途径激活物主要是

A、结合抗原后的IgG类抗体

B、结合抗原后的IgM类抗体

C、细菌细胞壁的脂多糖、酵母多糖

D、RNA

E、双链DNA

【正确答案】 C

9、免疫组化染色前.应对标本进行固定.固定最主要的目的是

A、保存组织细胞的抗原性

B、防止细胞脱落

C、防止细胞自溶

D、终止胞内酶的活性

E、使细胞内蛋白质凝固

【正确答案】 A

10、捕获法ELISA检测的Ig类别是

A、IgM

B、IgG

C、IgA

D、IgD

E、IgE

【正确答案】 A

11、临床监测药物浓度的首选方法是

A、时间分辨免疫荧光分析

B、荧光偏振免疫分析

C、免疫荧光显微技术

D、流式细胞术

E、免疫层析技术

【正确答案】 B

12、全自动生化分析仪上进行血浆载脂蛋白测定的方法是

A、免疫扩散法

B、免疫火箭电泳法

C、免疫透射比浊法

D、酶法

E、抽提法

【正确答案】 C

13、荧光显微镜中激发滤片的作用是

A、允许特定波长的激发光通过

B、允许荧光通过并阻断紫外光

C、使激发光增强

D、改变荧光素的荧光效率

E、使激发光发生折射

【正确答案】 A

14、放射免疫分析中决定试验灵敏度的参数为

A、放射化学纯度

B、抗体免疫活性

C、抗体效价

D、抗体纯度

E、比放射性

【正确答案】 E

15、异源性TSH综合征和垂体腺瘤的实验室诊断的主要区别是

A、TT3、TT4的测定

B、FT3、FT4的测定

C、血清TSH测定

D、TBG测定

E、TRH兴奋试验

【正确答案】 E

16、免疫比浊测定中.导致钩状现象的主要原因是

A、抗体过量

B、抗体亲和力差

C、抗原分子量偏大

D、抗原含量超出检测范围

E、体系中离子强度小

【正确答案】 D

17、对流电泳中.抗体向负极移动的原因是

A、抗体带正电荷

B、抗体带负电荷

C、电渗作用

D、电泳作用

E、电场作用力

【正确答案】 C

18、试管凝集试验属于

A、定性试验

B、定量试验

C、定量或定性试验

D、半定量试验

E、半定性试验

【正确答案】 D

19、自身免疫性溶血性贫血为

A、血管内溶血

B、血管外溶血

C、造血功能障碍性贫血

D、纯红细胞再生障碍性贫血

E、急性造血停滞

【正确答案】 A

20、 .关于产单核李斯特菌培养特性叙述正确的是

A、普通琼脂培养可见红色菌落

B、普通琼脂培养可见褐色菌落

C、血平板培养可见金黄色菌落

D、血平板培养菌落周围可见α-溶血环

E、血平板培养菌落周围可见β-溶血环

【正确答案】 E

21、真菌性肺炎的常见病原菌是

A、白假丝酵母菌

B、曲霉菌

C、毛霉菌

D、新生隐球菌

E、卡氏肺孢菌

【正确答案】 A

22、为提高血标本的阳性率.通常先做

A、分离培养

B、增菌培养

C、鉴别培养