教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会(新)
数学教学论的心得体会模板7篇-
数学教学论的心得体会模板 7 篇-当自己有了感悟之后不妨写一篇心得体会吧，工作总结是对过往的工作体会进行深刻思索的文字说明，以下是小编精心为您推荐的数学教学论的心得体会模板 7 篇，供大家参考。
数学教学论的心得体会篇 1通过上一年的数学教学，我深刻体会到教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症下药。
下特针对初中学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高学生数学效率。
一、我班学生数学学习现状我班的学生在数学学习的基本方法"读、听、思、记、写"方面都存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，主要表现在：1.阅读能力差往往沿用小学学法，死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落。
根本谈不上领会理解，当然更谈不上应变和应用了。
这严重制约了自学能力的发展。
2.听课方法差抓不住要点，听不入门，顾此失彼，精力分散，越听越玄，如听天书。
如此恶性循环，厌学情绪自然而生，听课效率更为低下。
3.思维品质差常常固守小学算术中的思维定势，不善于分析、转化和作进一步的深入思考，以致思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。
4.识记方式单调机械识记成份多，理解记忆成份少。
对数学概念、公式、法则、定理，往往满足于记住结论，而不去理解它们的真正含义，不去弄清结论的来龙去脉，更不会数形结合，纵横联系，致使知识无法形成完整的知识网络。
5.畏难情绪严重一遇难题(综合性强、灵活性大的题)便不问津，或互相抄袭，应付了事。
二、数学学法指导如何提高数学教学质量，使学生变"被动"为"主动"，提高学生学习效率，我认为应从以下几个方面入手：1.教导"读"数学教学中，教师不仅要教会学生对数学语言的翻译，更重要的是教导学生怎样读数学，这是读法的核心，教师可以从以下几个方面教会学生读书：①粗读。
即先浏览整篇内容的枝干，传到既见树木又见森林。
数学教学论心得体会7篇
数学教学论心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学论心得体会推荐7篇
数学教学论心得体会推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔优秀范文(10篇)
数学教学随笔优秀范文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔 数学教学随笔最新6篇
数学教学随笔数学教学随笔最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔及感悟7篇
数学教学随笔及感悟7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔范文(10篇)
数学教学随笔范文（10篇）数学教学随笔篇1一、幼儿操作习惯培养方面：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前，我都要认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,以游戏活动为主,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
教学中，我充分抓住孩子的兴趣,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.三、搞好家校联系，密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。
本学期,我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经验，共同完成了本学期的任务。
四、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会
教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会高三数学钟建新体会一：选好题材“选题”就是通常所说的“写什么”。
一个好的选题将是文章成功的一半。
其实，论文选题也是一种能力的体现，它有一个长期积累、沉淀而逐渐升华的过程。
一般而言，文章的选题，都是来自于教学实践，具体有以下几方面：1、来自教学过程中；2、来自“学生的提问”中；3、来自近几年的高考题中。
值得注意的是，选题的大小要适当，要量力而行，选择与自己的能力相应的选题，拿得起，放得下，经过努力可以顺利地展开。
初写论文，常因资料不足，体会不深，而显步履维艰。
体会二：树立观点什么是一篇好的教育教学论文？简而概之，能有自己的观点，提出自己独到见解的文章才能称得上一篇好论文。
好文章的核心在于有新的观点，新观点可以是自己提出，也可以反驳其他观点而建立。
体会三：写作技巧尽管有好的选题和新的观点，但如果不在写作技巧上下一番功夫，那么这个好的选题仍可能夭折，即文章发表不了。
因此掌握写作技巧是非常重要的。
1、命题：文章的题目是文章的眼睛，它是文章内容的高度凝结与体现。
所以，题目一定要命得好，命得巧，要引人注目，要吸引人，要让人一读题目就产生一种急于看内容的渴望，其中要特别注意题要切文，文要贴题。
命题时要注意以下三点：（1）题目不可太大。
有的文章虽然命得大，但内容却只是某一方面的，读完文章后使人觉得太空，似有盛名之下，其实难符之感。
（2）题目字数不要太多，反之则显得不精炼。
根据国际标准化组织（ISO）的标准，以及我们国家标准总局制订的总局标准（GB3179-82的规定，题目一般不得超出20个字，题目中不用标点符号。
（3）题目要引人注意，有些还可以给人以悬念，使人有想看内容的愿望。
2、语言修辞及写作文体一篇好文章，除了要数据可靠、结论正确外，还要求它表达明确、文字通顺，使人感到言有理，易于理解接受。
这样才能达到沟通信息、交流经验、扩大知识来源的目的。
如果文笔甚差，语言晦涩难懂，篇幅冗长乏味甚至杂乱无章，难以让人看懂，就起不到广泛交流的目的。
数学教学心得随笔五篇范文
数学教学心得随笔五篇范文()本文是最新发布的数学教学心得随笔五篇范文()的具体随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
老师的工作之一是促进同学素养提高，使他们成为社会所需要的人。
你知道数学教学心得随笔怎么写么？下面就是整理的数学教学心得随笔五篇，盼望大家喜爱。
数学教学心得随笔1本学年主要担当了初二124班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成果，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下：1、教学工作进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析同学的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，重视基础学问的传授，仔细完成教学内容。
同时，乐观训练同学的各种数学技能。
坚持理论联系实际。
2、教学的实践操作一、扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发同学的学习爱好。
数学科的特点：(1)与日常生活、生产联系紧密;(2)思维力量、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使同学适应日常生活，参与生产和进一步学习所必要的几何基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好共性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学鼓舞同学自己设计课件，激发同学的学习爱好及培育他们实践力量。
二、狠抓课堂教学质量：课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：(1)抓好旧学问的总结过关，做好新学问与旧学问的函接。
(2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。
(3)查阅或穿插有关学习资料，做好学问的补充和学习延长。
3、优化教学语言、运用多媒体组合。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发同学的学习爱好，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。
教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。
数学教学论心得体会参考5篇
数学教学论心得体会参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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撰写数学教学论文的体会
撰写数学教学论文的体会一、提炼写作主题1 从教育教学实践经验和困惑中发现写作的主题。
在教育教学实践活动中，有一系列难点、疑点、焦点问题，认真思考这些问题的症结在哪里，解决这些问题的关键因素有哪些，采取什么样的策略可能会有效，从而发掘出一些具有实用价值的写作主题。
例如，怎样提高计算教学的实效性；提高学生口算能力的策略，在解决问题教学中如何克服思维定势的影响等。
也可以捕捉教育教学实践中的共性问题，作为写作的主题。
例如，目前课堂教学中普遍存在的费时低效的症结在哪里，如何把一些先进的教学思想、教学观念转化为可操作的教学行为等。
2 从教育教学改革的热点中提炼写作主题。
例如，新课程下教育教学方式、学习方式的探究：如何有效利用多媒体提高数学教学质量，在数学教学中如何发展学生的个性，如何优化课堂教学结构（自主式教学结构、交流式教学结构、练习式教学结构、自学辅导式教学结构），如何评价接受性学习，如何有效落实情感、态度、价值观教育等。
3 大量浏览文献资料，捕捉写作主题。
这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中确定主题。
二、收集和积累资料做好论文写作所需资料的收集工作，是提高论文质量的基础。
所积累的资料必须是有根据的，而不是主观臆断的。
必须是通过自己亲身实践研究出的，或是他人研究总结的真实成果。
收集资料的方法有以下几种。
1 阅读有关的理论书籍。
认真学习教育教学理论和科研方法，掌握教育教学理论的一些基本概念，积累丰富的理论知识，提高理论水平。
2 调查研究，广泛收集、整理资料。
在浏览文献中要勤做笔记，随时记下资料的纲目，记下资料中自己感受最深刻的观点、论据、论证方法等，特别是要写下在阅读过程中自己的点滴体会。
三、精心构思写作过程明确了主题，经过一段时间的实践和思考，积累了丰富的资料，就应思考如何写作，我写教育教学论文大致按下面步骤进行。
1 确定题目。
论文的题目是论文的眼睛，也是论文总体内容的体现。
一个好的题目应醒目新颖，能给读者留下深刻的印象。
谈谈数学个人教学心得体会及随笔
谈谈数学个人教学心得体会及随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学随笔 数学教学随笔(优秀12篇)
数学教学随笔数学教学随笔(优秀12篇)小学数学教学随笔篇一课堂练习的有效性是对教师达成教学目标和满足学生发展需要所进行的教学行为的评价，是教学价值的表现。
因为课堂练习的开展要从每个教学基本环节出发，层层推进，环环紧扣。
在数学教学中，“练”就是关键，“练”就是将知识、能力，情感、态度、价值观等内化的桥梁，“练”也是将这些经过加工锤炼提升后外化的桥梁，只有提高了课堂练习的有效性，才能保证提高课堂教学的有效性。
因此，提高课堂练习有效性显得尤为重要。
一、充分准备课堂练习要体现课堂练习的有效性，在备课中就要对练习的形式、练习内容、练习难度、练习数量、练习在课堂教学环节的切入点、练习反馈形式进行精心设计，这是提高数学课堂练习的有效性的前提。
练习形式可以口头练习、笔头练习、操作练习、自编练习等，不同的教学内容可以选择适当的练习形式。
在教学中也可以通过让学生自己编题目给其他学生做，既拓展学生自己的思维，也加深对新知识的应用。
当然，练习的内容是最关键的部分，教师一定要精心选题，在大量的教学资料中去选择适合课堂教学的例题、练习题、反馈题等，要选择具有时代明显、思维训练有效、方法灵活、典型且有代表性的题目，要使学生做题不多，但收获很多，而不是不分题目的特点时代性，一股脑的搬到课堂上来。
在选题时，还应使题目有一定的梯度。
如果只练习同一梯度的题目，是无助于学生的提高，学生只会机械的模仿；练习有梯度的题目，从基础题开始，逐渐提高，不仅理解了新的知识，还锻炼了解决新问题的能力。
二、合理利用课堂练习时间合理利用课堂四十分钟的时间是提高数学课堂练习有效性的关键。
首先要调动学生学习的主动性，在课堂上能让学生探究的就让学生探究，教师不要代替。
特别是一些探究找规律的题目。
在练习中发现学生碰到此类题目他们会模仿着自己去探究，充分体现了学生的学习主动性，也一定程度上提高了学生学习的积极性。
老师教学也轻松了许多。
三、正确对待学生在练习中出现的各种错误。
撰写数学教学论文的体会
撰写数学教学论文的体会撰写一篇数学教学论文对我来说是一次有趣而又挑战性的经历。
作为一名数学教师，我认为撰写数学教学论文是提升自己专业能力的重要途径。
在这篇文章中，我将分享我在撰写数学教学论文过程中的体会和心得。
首先，撰写数学教学论文要明确研究目标。
在选择题目之前，我会先思考我所感兴趣的数学教学问题。
然后，我会对该问题进行细致的背景研究和文献调查，以了解该问题的研究现状和存在的挑战。
通过这一步骤，我能够明确我的研究目标以及对该问题的贡献。
其次，论文的撰写需要有效的组织结构。
在撰写论文之前，我会先制定一个详细的大纲，将整个论文分成各个章节，并为每个章节制定主题和要点。
这有助于保持论文的逻辑性和连贯性。
在大纲的基础上，我会根据每个章节的主题撰写正文，并确保每个段落都有清晰的论述和充足的论据来支持我的观点。
在撰写过程中，我还注意到一个重要的点是写作风格的选择。
数学教学论文需要融入一定的学术语言，但同时也要易于理解和接受。
因此，我尽量避免使用过多的专业术语，并力求将复杂的数学概念以简明的方式呈现给读者。
同时，我会用具体的例子和案例分析来说明我的观点，以增强读者的理解和兴趣。
与此同时，我也会注重论文的结论和启示部分的撰写。
我认为论文的结论应该对研究问题做一些总结，强调我所得到的结果对数学教学实践的重要性，并提出一些未来的研究方向。
此外，在启示部分，我会分享一些我在研究过程中得到的教训和教学经验，以供其他教师参考。
最后，我在撰写数学教学论文的过程中还学到了一件重要的事情，持之以恒。
撰写一篇论文需要时间和耐心，对于一个繁忙的教师来说，这是一项不小的挑战。
然而，只有坚持下去，不断反思和修改，才能获得一篇有价值的论文。
综上所述，撰写数学教学论文是一项具有挑战性但非常有益的任务。
通过撰写数学教学论文，我能够提升自己的专业能力和学术水平，并为数学教学实践做出积极的贡献。
虽然这个过程并不容易，但我相信只要坚持下去，我将获得满意的结果。
数学教学论的心得体会参考6篇
数学教学论的心得体会参考6篇我们时刻保持警觉，从日常生活中获取心得体会，以丰富我们的智慧库，心得体会可以通过书写、讨论、反思等方式来表达，下面是作者为您分享的数学教学论的心得体会参考6篇，感谢您的参阅。
数学教学论的心得体会篇1x月x日我有幸被学校安排参加了xx市小学数学课堂教学文化研究观摩研讨会。
本次会议主要是向全体教师展示高新区在构建课堂文化方面所做出的努力及观摩了三节渗透了课堂文化理念的教学课。
我听了三节课分别是第一节、x老师的《厘米的认识》。
田老师先通过故事《阿福的新衣》引入，通过学生对“拃”的认知冲突，从而产生对单位厘米的需要，进而引出课题。
本课亮点：（1）让学生经历一个思考过程：一根小棒的长度#数根小棒连起来测长度#将数根小棒下方标上数字（即得到尺子。
（2）认识尺子，学会用尺子测量物体的长度，特别是不从0刻度开始测量时的注意事项。
第二节、x老师的《认识平均数》。
于老师先通过两名选手以前比赛成绩，让学生决定应该派谁上场。
有同学说比总分，但两人场次有不同，进而提出用平均数来衡量。
介绍了两种思路：移多补少及先总后分。
第三节、x老师的《方程的意义》。
本课亮点：通过天平让学生得到不同的数学表达式，进而让学生小组交流，得到不同的分类：即是否为等式或是否含有未知数，从而得到方程的定义。
另外大会还安排了高新区各学校交流构建课堂文化报告会。
给我印象最深的是：会上提出了一些我们平时头疼的事情，比如学生老插话怎么办；学生上课积极性不高，不举手怎么办；计算老马虎怎么办；学生不能完整表达怎么办等等。
另一个体会是高新区在研究上，收获甚微，甚至是将简单事情复杂化。
听了报告会，我感慨万千：一些现象完全是小学阶段孩子应有的行为，老师硬是将他们教育的达到我们认为对的要求。
是否违背了孩子的发展规律，是否束缚了孩子的思维。
我们应该尊重个体差异，承认学习方面孩子有好有坏，发展孩子各方面的特长，当然这并不意味着我们不去管某一部分孩子，而是都要管，只是不要把眼光局限在分数上。
数学教学随笔(精选3篇)
数学教学随笔（精选3篇）数学教学随笔篇一“探索规律”作为在小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一，是隶属于《标准（20xx）》中“数与代数”领域的正式教学内容，要求学生能够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。
我执教的是人教版小学数学“找规律”第一课时，这是找规律的起始课，主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。
由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。
但是一年级学生特点：有效注意力时间短，旧知迁移能力弱，语言表达不完整。
因此，加强直观教学，提高数学学习趣味性，注重为新知搭建“梯子”，让学生更容易接受新知，强化语言表达训练，是本节课教学中我较为注重的学习策略。
我的教学意图有三个：一是让学生学会找规律并能用自己的语言描述规律；二是能够用规律解决实际的问题；三是让孩子充分感受规律的美。
围绕着这三个教学意图，我设计了五个教学环节，分别是：1、游戏导入；2、感知规律；3、发现，总结规律；4、应用规律；5、延伸规律。
在设计“游戏导入”环节时，我给出两组电话号码，男孩记一组，女孩记一组。
女孩记得那一组有规律，很容易记，男孩记得一组没有规律，不容易记住，引出问题冲突，让学生了解学习找规律的必要性，揭示课题——找规律。
第二个教学环节，我设计的是“感知规律”，通过找“熊大、熊二”和“小羊们”的规律，充分调动小朋友的学习欲望，激发学生的原有知识经验，初步感受规律中“一组”和“重复出现”的含义。
为学生学习新知搭建梯子，让学生在心里感受规律的特点。
第三个教学环节，我设计的是“发现、总结规律”。
这一环节，出示“例1”主题图，通过彩旗的规律让学生发现规律，并总结规律，引导学生用完整简洁的话说出发现的规律。
利用彩花、彩灯和小朋友进行巩固。
第四个教学环节，我设计的是“应用规律”，这一环节，我重在强化训练孩子用较清楚、完整的语言来表述自己发现的规律，巩固练习中我采用的是“自主学习”的方式让孩子独立完成。
最新数学教学心得体会及随笔7篇
最新数学教学心得体会及随笔7篇最新数学教学心得体会及随笔7篇怎么写最新数学教学心得体会及随笔才合适?看看吧。
从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的最新数学教学心得体会及随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最新数学教学心得体会及随笔（篇1）12月3—4日，__学院西校区。
我有幸参加了“全国名师小学数学有效课堂教学观摩会”，通过听专家讲课和学术报告，我受益良多，深刻感受到名师课堂的风采和教学艺术。
其中给我印象最深的是__老师的《乘法分配律》一课和报告《运算律教学的若干思考》。
__老师现任__市__教育集团副校长，身为一个南方人，我明显感觉到他的课和北方老师的课不同之处。
他语言幽默风趣，行为举止有些滑稽可笑，和学生零距离的沟通交流，像流水、像微风一样的课，细微之处尽显名师驾驭课堂的功力和教育智慧。
由于课前和学生互动费时较多，加之会场状况不佳，__老师这节课有些超时(用时大约1小时)，但是在下课后学生仍然舍不得离开，这就表明了学生乐学、愿意学，而且不感到学习是种负累。
刘老师营造的课堂氛围轻松自由，学生在不紧张的状态下不知不觉地参与到探究乘法分配律的教学中来。
老师在这节课中是一个引领者而不是传教者，其教学环节设计合理、环环相扣、水到渠成，学生真正成为学习的主人，在探究的过程中，学生眼、手、口、脑、身体并用，课堂参与度很高(几乎每个学生都有发言)，老师对出错的学生也只是善意的“幽他一默”，学生并不感到尴尬甚至害怕。
刘老师能很好地利用教学中的生成，他的课和教学预案并不完全一致，正应了那句话“所有的好课都是生成的课”。
听__老师做报告也是一种享受，他话语幽默风趣，举止形象生动，在一个个鲜活的事例中向老师们呈现出“教什么”与“怎么教”的重要性。
作为一个年轻教师，我深刻体会到要抓准“教什么”有多困难。
我任教的是一年级数学，由于大部分学生在入学前都经历了一定的学前教育，对于一年级的知识或多或少都掌握了一些，这就给教师出了不少难题：对于这些知识，有哪些同学已经完全理解并掌握了?有哪些同学还一知半解?而一知半解的同学，又是哪里知、哪里不解?知多少、不解多少?如何组织课堂教学，吸引学生的注意力?如何在一堂课中让未会的学生掌握理解，让已会的学生有所提高?……正确处理这些问题，是使课堂有效、优效的前提，也是我今后教学中需要努力的方向。
数学教学论心得体会模板7篇
数学教学论心得体会模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学论的心得体会参考8篇
数学教学论的心得体会参考8篇数学教学论的心得体会篇1教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。
新一轮课程改变很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。
就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。
因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。
几年来，在课程改变的实施进程中，越来越深切的感受到课程改变的推行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以人为本的发展理念。
下面我谈一谈我们几点粗浅的体会：一、教学方式的转变。
新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢？我们在教学中注重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。
例如：三年级上册第四单元两位数加两位数第一课时，教材给学生提供的超市买玩具的情景是学生一般都经历过的，容易从中提出数学问题，体会数学与生活的联系，也便于调动生活经验解决问题，因此教师要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围，鼓励学生大胆地表达自己的想法，并根据同学的意见进行必要的反思，从而选择合理的、适合自己的口算方法。
课堂教学中，教师更关注了知识过程的呈现，探究性的学习、合作性的研究更多地出现了，没有直接告诉学生如何计算，而是让学生自己找到了适合自己的计算方法。
这些设计使数学学习摆脱了机械乏味技能训练，让学习的过程充满探索和思考，对知识的应用也变得灵活。
数学教育教学的心得体会范文（精选18篇）
数学教育教学的心得体会范文（精选18篇）数学教育教学的范文篇1在近一段的学习中，使我对高效课堂有了进一步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。
是每一位教师不断追求的目标，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
所谓的高效课堂，就是指高效率的课堂，这样的课堂才是时下最需要的，才是顺应局势发展的。
我理解的高效课堂，就是要改变“一块黑板，一支粉笔，一张嘴，一讲到底”的旧貌，是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。
教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。
前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。
学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。
这就要求要我们用热情去激发他们的学习兴趣。
让老师讲的轻松自如，学生学得轻轻松松，在轻松愉快的氛围下完成课题内容，这样学生才不会有厌学情绪，学习兴趣就会更加浓厚。
从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。
三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么?我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得?我怎样知道学生达到了要求?这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。
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教学随笔谈谈数学教学论文的撰写体会
高三数学钟建新
体会一：选好题材
“选题”就是通常所说的“写什么”。
一个好的选题将是文章成功的一半。
其实，论文选题也是一种能力的体现，它有一个长期积累、沉淀而逐渐升华的过程。
一般而言，文章的选题，都是来自于教学实践，具体有以下几方面：1、来自教学过程中；2、来自“学生的提问”中；3、来自近几年的高考题中。
值得注意的是，选题的大小要适当，要量力而行，选择与自己的能力相应的选题，拿得起，放得下，经过努力可以顺利地展开。
初写论文，常因资料不足，体会不深，而显步履维艰。
体会二：树立观点
什么是一篇好的教育教学论文？简而概之，能有自己的观点，提出自己独到见解的文章才能称得上一篇好论文。
好文章的核心在于有新的观点，新观点可以是自己提出，也可以反驳其他观点而建立。
体会三：写作技巧
尽管有好的选题和新的观点，但如果不在写作技巧上下一番功夫，那么这个好的选题仍可能夭折，即文章发表不了。
因此掌握写作技巧是非常重要的。
1、命题：文章的题目是文章的眼睛，它是文章内容的高度凝结与体现。
所以，题目一定要命得好，命得巧，要引人注目，要吸引人，要让人一读题目就产生一种急于看内容的渴望，其中要特别注意题要切文，文要贴题。
命题时要注意以下三点：
（1）题目不可太大。
有的文章虽然命得大，但内容却只是某一方面的，读完文章后使人觉得太空，似有盛名之下，其实难符之感。
（2）题目字数不要太多，反之则显得不精炼。
根据国际标准化组织（ISO）的标准，以及我们国家标准总局制订的总局标准（GB3179-82的规定，题目一般不得超出20个字，题目中不用标点符号。
（3）题目要引人注意，有些还可以给人以悬念，使人有想看内容的愿望。
2、语言修辞及写作文体
一篇好文章，除了要数据可靠、结论正确外，还要求它表达明确、文字通顺，使人感到言有理，易于理解接受。
这样才能达到沟通信息、交流经验、扩大知识来源的目的。
如果文笔甚差，语言晦涩难懂，篇幅冗长乏味甚至杂乱无章，难以让人看懂，就起不到广泛交流的目的。
因此，良好的语言修辞是每个撰稿者的基本功，必须掌握。
对于“数学文章”来说，采用科技文体写作，应注意以下二点：
（1）专门性科学术语：用科技文体写作，文中必然会多次出现专门性科学术语，这种术语必须保持其意义的专一和稳定。
（2）语言的书面性：我们写出的文章，是让人用眼睛看的，要具有严谨、庄重的风格，故而要多用书面语而少用口头语。
不能把平时我们的口头语和给学生讲的通俗语言写到文章中去。
（3）语言：数学文章，虽不能像文学作品那样，要求读起来抑扬顿挫，讲求韵律，但也要行文流利，音调和顺，读起来有节奏感。
（4）语法、语句要完整，要特别注意不能随意简化字句造成意思不完整。
（5）句式配置：撰写数学文章，要求文中句子严谨明晰，语意确切。
因此它的句子结构就十分讲究规范、完整，多用它的句子结构就十分讲究规范、完整，多用主谓句、陈述句而简略、倒装、抒情等句式几乎不用。
由于文章以表达意思简明为准，所以对偶、反复、排比、层递等句式也应尽避免。
（6）文章中的插图。
文稿中的插图按书中应有的大小来画，画图时，要用碳素墨水画，线条粗细均匀，对图上所有的注字（包括中文、外文或数字等），要标在相应的位置上。
并在图的下面标上图的序号，如图1、图2······一定要将图画规范，不要随手画成草图。
（7）抄写文稿要用300字或400字的稿纸，顺序是：题目、作者单位（邮政编码）、姓名、正文、参考文献。
抄写正文时，每一个标点符号占一格，A、B、C、D等大写字母每个占一格，小写字母每两个占一格，阿拉伯数字，每两个占一格。
插图占格一般竖着5-6行，横着10-20个字。
抄写正文时，字迹要工整、不要用不规范的简化字，不要连笔。
（8）对一些学术价值比较高的文章，应将文章的题目和关键词、作者姓名译成英文，附在文章的后面。
（9）与教学同步的文章，一般应提前六个月投寄，写给学生看的文章，一般应当至少提前四个月投寄。
否则，又等到下一年。
（10）为了说明问题，适当引用他人发表的作品，应当注意参考文献，这是严肃的科学态度，也是尊重他人成果的道德问题。
撰写论文是一项创造性的劳动，也是一项艰苦的科学研究。
但实践也证明了：通过它，既能提高教师自身的教学水平，又能提高教学研究水平，它是教师迅速成长、成名的重要途径，特别是对于青年教师。