中考科学考纲：科学、技术与社会的关系(浙教版)

浙教版科学中考知识点考纲大全

科学考试形式(一)考试方式采用书面闭卷考试。

试卷满分为200分，考试时间为120分钟。

(二)试卷结构根据课程标准的要求，考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分，并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。

试卷结构如下:三、考试目标(一)科学探究(二)生命科学主题1 生命系统的构成层次主题2 生物体内物质与能量的转换(一）绿色植物的物质与能量的转换▲1．无机盐和水对植物生长的作用①看图指认绿色植物根、茎、叶的结构②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响③说出植物体对无机盐的吸收、运输过程④说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程aaaa▲2．绿色植物的物质与能量的转换①描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程②认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义③描述呼吸作用过程中的物质和能量转化及其重要意义④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理abab（二）人体▲1．人体的消化①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程②列举消化酶在人体消化过程中的作用aab主题3 生命活动的调节主题4 生命的延续和进化主题5 人、健康与环境（三）物质科学主题1 常见的物质主题2 物质的结构主题3 物质的运动与相互作用主题4 能量及其转化能量转化与守恒组）③使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题▲6.功率①说明功率的概念②知道功率的单位③运用功率公式进行简单计算④从能的转化来说明功率bacb ▲7.内能①知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系②知道做功和热传递是改变内能的两种途径③知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化④举例说出化学能和内能的转化⑤说明生物体能量来源及其转化aaaabaa（四）地球和宇宙主题1 地球在宇宙中的位置主题2 人类生存的地球。

中考满分——第五篇科学、技术与社会的关系

第五篇科学、技术与社会的关系考点梳理1．环境与资源(1)资源的特性与合理开发关注本地区资源的特性与合理开发利用的措施(包括能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等)。

类型污染物防治大气酸雨减少二氧化硫和氮氧化物的排放、用石灰水除去烟气中的二氧化硫气体等。

污染汽车尾气控制汽车数量、提高燃油质量等。

粉尘、可吸入颗粒物改进生产技术、路面洒水、植树造林等。

水体污染富营养化减少含磷洗衣粉的使用、合理使用化肥等。

工业废水无害化处理后排放、资源化利用等。

生活废水城市污水集中处理、资源化利用等。

土壤污染同体废弃物分类回收、减少塑料制品的使用等。

(3)我国自然灾害的概况和减灾防灾的措施如水旱灾、风灾、虫灾、地震、滑坡、泥石流、沙尘暴等。

常见的措施：植树造林、退耕还林、保护生物的多样性、低碳生活等。

2．现代农业与基因工程(1)现代农业技术如生态农业对提高农业生产力的作用。

(2)基因工程在农业上的应用如转基因技术，培育有抗虫、抗病基因的作物。

杂交育种等。

3．材料了解传统材料(钢铁、铜、铝等)对人类，生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响。

4．空间技术(1)航天器技术关注航天器技术(例如运载火箭、人造卫星、载人航天色船、航天飞机、空间站)的基本功能及其应用。

(2)空间资源开发和空间环境污染。

高频考点及真题演练高频考点一环境污染和危害性及防治措施考题一(2011·宁波)如图所示是2011年“水是生命”闲际大学生海报比赛的金奖作品。

全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。

下列说法错误的是( )A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者D．作品中蕴含了光的反射等科学原理解析：波兰学生Pawel Dadok的作品，大赛金奖得主。

浙江版七年级上册科学复习提纲第一单元

浙江版七年级上册科学复习提纲第一单元work Information Technology Company.2020YEAR浙江版七年级上册第一章科学入门第一节科学并不神秘一、我们生活在丰富多彩的自然界中。

研究各种自然现象，就会发现自然规律。

科学就在我们身边。

二、科学技术改变了世界，推动了社会文明的进步。

科学技术也可以产生破坏作用，给人类带来危害。

第二节观察和实验一、观察和实验是学习《科学》的基础，是科学研究的重要环节。

二、仔细观察、认真操作使我们进行实验时应有的态度。

三、实验时要正确使用各种仪器，仔细观察各种观察各种实验现象，正确记录现象和数据。

四、认识教材p7～p8各种仪器和药品，熟悉常见仪器的用途。

直接观察根据是否借助仪器和工具五、观察的分类间接观察定量观察根据是否需测量具体数据定性观察六、使用工具可以扩大我们的观察范围和进行数据的测量。

第三节长度和体积的测量一、测量：将待测的量与公认的量进行比较的过程。

国际单位：米 m二、长度单位常用单位：km dm cm mm um nm单位换算：1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um 1um=1000nm三、长度的测量1.测量工具：刻度尺使用前：观察刻度线、测量范围、最小刻度放：零刻度线对齐被测物体的边缘，尺边对齐被测物体；尺的2.刻度尺的使用刻度先紧贴被测物体（一平二贴）看：视线垂直于刻度面使用时读：先读出刻度线对应的值，再在两刻度线间估读记：测量结果由数值和单位组成3.不规则物体长度的测量法：化曲为直法，累计法四、体积的测量1、测量工具：量筒或量杯，刻度尺2、单位及运算：1m3=1000dm3=1000000cm33、规则几何体先用刻度尺测长、宽、高货直径，再计算体积。

4、不规则几何体用特殊方法：例：测量小木块体积。

需要材料：量筒（量杯）、细线、铁块、水。

1、将量筒（量杯）装入一定量的水。

2、将铁块放入水中，测出水和铁块体积记为V1。

科学、技术与社会三者之间的关系

科学、技术与社会三者之间的关系科学、技术与社会是相互关联、相互影响的三个方面。

科学是指人们通过观察、实验和推理，从事对自然界和社会现象的理论和实证研究的一种知识体系。

技术是指人们应用科学知识，通过创造、改进和利用工具、机械、设备等手段，以满足人类需求的实践活动。

社会是指人们的集合体，是由一群人在特定地理区域内共同生活、工作和交流所形成的一个群体。

科学与技术的关系密不可分。

科学是技术的基础，技术是科学的应用。

科学通过研究、发现和验证规律，为技术的发展提供了理论依据和指导。

而技术则通过应用科学的成果，将知识转化为实际可行的产品、服务或解决方案，推动科学的发展。

科学和技术相互促进、相互支持，共同推动人类社会的进步。

科学、技术与社会之间的关系是相互影响、相互作用的。

科学的发展不仅受到社会的需求和问题的驱动，同时也对社会产生深远的影响。

科学的进步改变了人们对世界的认识，推动了社会的发展和变革。

技术的应用也对社会产生了巨大的影响，改变了人们的生活方式、工作方式和社会结构。

同时，社会的发展和变革也反过来对科学和技术产生影响，推动了科学和技术的进步和创新。

科学、技术与社会之间的关系还体现在诸多方面。

首先，科学和技术的发展对社会经济的增长和竞争力的提升起到了重要作用。

通过科学的研究和技术的应用，人类创造了更多的产品和服务，提高了生产效率和质量，带动了社会的经济发展。

其次，科学和技术的进步对社会文化的演变和创新产生了深远的影响。

科学的发展提供了新的知识和思维方式，推动了文化的多元化和创新。

技术的应用改变了人们的生活方式和社会交往方式，促进了文化的传播和交流。

再次，科学和技术的进步也对社会环境和可持续发展产生了影响。

科学技术的应用有时会对环境造成负面影响，因此需要在发展中注重环境保护和可持续发展。

科学、技术与社会是相互关联、相互影响的三个方面，它们之间的关系是互为因果、相互促进的。

科学的发展为技术的创新提供了理论基础和指导，技术的应用又推动了科学的进步和发展。

浙教版科学中考知识点复习大纲.doc

科学生物部分总复习知识点（浙教版）按中考考纲第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等.2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。

3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。

4. 显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数5. 如何改变视野的明暗：（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。

6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。

7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理（在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细）二、生物的多样性⒈生物的分类（1）分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。

（2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。

⒉生物的主要类群：（1）细菌真菌和病毒①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。

②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。

多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。

没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。

③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。

种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。

（2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。

九年级科学上册教案全册浙教版：科技的发展与社会影响

九年级科学上册教案全册浙教版：科技的发展与社会影响】科技的发展一直是人类社会在不断进步的过程中的一个重要因素，近几十年来，随着科技的快速发展和应用，我们的日常生活发生了翻天覆地的变化，不仅改变了我们的生活方式，也对我们的社会产生了深刻的影响。

本文主要针对浙教版九年级科学上册教案中“科技的发展与社会影响” 这一章节进行探讨，旨在探究科技的发展与社会的关系，从而更好地理解科技与社会之间的互动关系。

【正文】1.科技革命的进程自工业革命以来，科技发展已经经历了许多次的大规模创新，例如电气化、计算机等等，每一次的革命都给人类带来巨大的财富和福利。

随着计算机及互联网技术的不断普及，世界已经进入了信息时代，这个时代中，社会经济和文化各个方面都在发生深刻的变革。

在这个时代中，人们对科技的依赖已经非常深入，越来越多的人依赖科技来工作、学习和娱乐等。

互联网的发展和普及，为人们提供了更加便捷的信息获取模式，消费者的需求也不断地变化，人们在互联网上购买各种商品和服务已经成为了常态。

2.社会对科技的反应在我们面对科技的发展时，社会的反应是不可忽视的。

科技的进步不仅能够带来更多的财富和福利，还会面临产业的结构调整以及人员流动等问题。

同时，科技的发展可能会带来一些负面的影响，比如信息泄漏、网络犯罪等。

虽然科技对社会的发展和建设有着不可替代的影响，但是我们也需要清醒的认识到，科技革命不是一种完美无缺的解决方案，不能通过单靠科技的力量就能够解决所有问题。

因此，我们需要充分的调动各种力量，来共同应对科技的发展。

3.科技和就业的关系在科技的发展和应用过程中，就业是一个需要被重视的问题。

新型技术的应用和发展会带来新的就业机会，但新技术的引入也会带来部分就业岗位的减少和结构调整，对于一些劳动密集型产业和传统行业来说，会面临更严峻的就业压力。

因此，在推进科技发展的同时，我们需要关注就业问题，通过各种途径来促进就业的稳定发展。

4.科技的社会影响科技的发展不仅仅会影响到经济和就业，还会对几乎所有社会领域产生深刻的影响。

杭州市中考命题细则科学

杭州市中考命题细则科学科学一、考试范围2019年杭州市初中毕业升学文化考试以《义务教育科学（7—9年级）课程标准》的要求为依据，不局限于某一套教材。

以《义务教育科学（7—9年级）课程标准》中的内容标准所规定的内容为本次考试的范围，适当降低、删除一些难度较高的内容和与学生后续学习相关性不大的内容。

二、考试要求初中毕业升学文化考试，在考查上述标准所规定的有关知识、概念、原理、实验操作的同时，注重考查学生灵活运用基础知识和基本技能，在分析、比较、分类、综合、归纳、演绎的基础上，解释一些常见的自然现象，在新情景下分析问题、解决简单实际问题的能力，以及初步的科学探究能力和学习新知识的能力。

还将以《义务教育科学（7—9年级）课程标准》的要求为依据，结合具体情景对学生进行科学态度、情感和价值观的考查，以适应高中学习的需要。

三、考试方式采用闭卷、书面笔答的形式，考试时间为120分钟。

四、试卷结构（1）考试内容分布：生命科学24%±5%物质科学70%±5%地球、宇宙和空间科学3%±2%(以上内容中涉及科学探究的过程、方法20%±3%)科学技术与社会3%±2%。

（2）分数分配：全卷满分为160分，其中选择题占37%左右，非选择题占63%左右，卷内包含13%左右较为简单的综合试题。

（3）试卷题型：试卷题型有选择题和非选择题。

非选择题有填空、实验探究题、解答题。

（4）试题难度：容易题:70%左右，稍难题占20%左右，较难题占10%左右。

五、对2019年杭州市初中毕业升学文化考试水平的界定根据课程标准三维目标分类，2019年杭州市初中毕业升学文化考试水平界定如下：（1）知识性考试水平的要求从低到高分为了解水平、理解水平、应用水平。

了解水平：对所学的知识有初步的认识，包括对有关的术语、概念、原理、规则、定律的再现或再认（说出、描述、指认、辨认、识别、举例、列举、知道、记忆）。

浙教版科学中考知识点考纲大全

浙教版科学中考知识点考纲大全科学考试形式本次科学考试采用书面闭卷考试，试卷总分为200分，考试时间为120分钟。

根据课程标准的要求，考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分，并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。

| 约40%。

| 约35%。

| 约30%。

|物质科学 | 约70%。

| 约35%。

| 约25%。

| 约20%。

|地球和宇宙 | 约5%。

| 约25%。

| 约70%。

| 约22%。

|本次考试旨在考查学生的科学探究能力。

具体考试目标如下：1.科学探究单元考试内容：从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题；根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想；针对探究的目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图；能从多种信息源中选择有关信息；将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。

以上考试内容旨在培养学生从日常生活和实验中发现问题，提出猜想和假设，制订探究方案，获取事实与证据，并解释、检验与评价的科学探究能力。

一）观察多种多样的生物在观察生物时，可以结合其形态和生活性，识别常见的生物和非生物物质。

同时，使用放大镜或显微镜观察生物，可以更加深入地了解其细节和特点。

此外，还需要了解不同生物类别的主要特点，如细菌、真菌、藻类、苔藓和蕨类等无脊椎动物和脊椎动物。

2.细胞的结构在研究细胞结构时，需要掌握制作简单的临时装片和绘制简单的生物图的技能。

同时，还需要了解动、植物细胞的基本结构和功能，并能够运用这些知识解释某些生命现象。

3.组织、器官和系统了解组织的形成过程，能够说出动、植物的主要组织，并描述器官和系统的组成。

浙教版科学中考知识点复习大纲

浙教版科学中考知识点复习大纲一、生物基础知识1.生物的特征和分类-生物的共同特征-生物的分类和分类方法2.生物体的结构和功能-细胞、组织、器官和器官系统的组成和功能-常见的组织和器官系统3.生物的生命活动-新陈代谢-分解和合成反应-感受和反应4.生物体的调节和控制-体内环境的稳定性-调节和控制机制5.生物的遗传与变异-遗传的基本规律-变异的原因和意义二、生物的生殖与发育1.生物的生殖方式-无性生殖和有性生殖的特点和区别2.动植物的繁殖-植物的无性繁殖方式和特点-动物的生殖方式和特点3.人类的生殖-男性和女性生殖器官的结构和功能-人类的生殖方式和特点4.生物的发育过程-卵子的发育-胚胎的发育三、生物与环境1.生物与光的关系-光合作用的过程-光合作用的意义2.生物与土壤的关系-土壤的组成和性质-土壤中的生物3.生物与空气的关系-呼吸作用的过程-呼吸作用的意义4.生物与水的关系-水的重要性-水中的生物四、生物与健康1.生物与营养-营养物质和吸收-均衡饮食和健康2.生物与疾病-疾病的传播途径-常见传染病的预防和控制3.生物与环境污染-环境污染的种类和危害-环境保护和生物多样性的重要性五、生物技术与生物工程1.生物技术的基本概念-生物工程的发展和应用2.基因工程-基因的结构和功能-基因工程的原理和应用3.细胞工程-细胞分裂与组织移植-细胞工程的应用以上是浙教版科学中考生物部分复习知识点的大纲，建议根据这个大纲进行有针对性的复习，可以结合教材和相关课外阅读材料进行深入学习。

同时，也要多做一些相关的习题和模拟试题，加深对知识的理解和应用。

祝你考试顺利！。

科学、技术与社会三者间的关系自然辩证法

浅谈科学、技术和社会三者之间的关系刘笔（机械自动化学院、机械工程、201504123514）摘要：现代科学与技术以空前的规模和巨大的力量影响着整个社会和人类的智慧,科学知识与技术的社会地位和作用提高得极快,建立了日益紧密和更加多样的联系。

有些在生活中扮演着不可或缺的成分，深入生活中的各个环节的，但带来便利的同时，也给人们带来了很多新的危机与困扰。

科学和技术正在成为社会的重要组成部分, 三者之间相互影响、相互促进、互为因果。

关键词：科学；技术；社会；联系一、科学与技术区别和联系科学与技术有很多的差异与联系，随着经济的发展和社会的进步，科学与技术已经发展到难分彼此的地步，下面我们谈谈它们之间的关系。

（一）、区别科学和技术都是知识形态，都能在实践中得以运用，只不过在实践中运用的角度有所差异，科学主要体现在理论上，而技术主要体现在实践上。

虽然用理论和实践来区分科学与技术有些笼统，但也足见分晓。

比如，一个生产手机摄像头的车间，首先是需要合适的硬化玻璃，再将一个个微小的元器件精准的搭载在模组上，最后组装成一个完整的摄像头，这一整条流水线的操作就是技术的体现；但如果这个公司真的只是这么做摄像头，那么它的产品将无人问津。

为什么，因为做一个产品，不单单要考虑如何做出它，还要想到生产这些东西所需要的环境。

比如，一般摄像头的工艺是先将买回来的硬化玻璃切成自己所需要的大小，再将模组与镜片在固化炉里粘附，再用机器将元器件组装成品。

首先，因为摄像头所追求的就是高清，但如果摄像头刚做出来，镜片里面就蒙上了一层灰，那就算是再好的镜片，拍出的效果也不如山寨机，所以生产环境必须是无尘的，员工必须穿净服；其次，刚生产出的镜片上有指纹，那这个指纹将伴随这个带摄像头的手机一辈子，那拍照效果也就不言而喻了，所以员工必须带手套；再次，摄像头上的元器件都是很脆弱的，人体上的静电很容易就能将元器件烧毁，所以员工带的手套必须是防静电的；最后，再干净的无尘车间，空气中的颗粒都是有的，只不过都是微米级别，如果这些颗粒在空气中飘动的速度过快，那么粘附在摄像头上的可能性越高，所以人们反复试验，发现温度在19-23℃，湿度在45%-55%之间，空气中的颗粒飘动速度是最慢的，而且为了保证颗粒有效的排出车间，所以车间的压强一般高于外界30kpa,而且禁止员工在车间跑动。

浙教版科学中考知识点考纲大全

科学考试形式(一)考试方式采用书面闭卷考试。

试卷满分为200分，考试时间为120分钟。

(二)试卷结构根据课程标准的要求，考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分，并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。

试卷结构如下:三、考试目标(一)科学探究(二)生命科学主题1生命系统的构成层次主题2生物体内物质与能量的转换主题3生命活动的调节主题4生命的延续和进化主题5人、健康与环境（三）物质科学主题1常见的物质主题2物质的结构主题3物质的运动与相互作用主题4能量及其转化②知道功率的单位③运用功率公式进行简单计算④从能的转化来说明功率a c b▲7.内能①知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系②知道做功和热传递是改变内能的两种途径③知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化④举例说出化学能和内能的转化⑤说明生物体能量来源及其转化⑥说出汽油机的工作过程⑦知道汽油机的能量转化a a a a b a a▲8.电功①概述电功的概念②知道电功的单位③列举决定电功大小的因素④知道用电器消耗的电能可以用电功来量度⑤应用电功的公式计算用电器消耗的电能⑥根据电能表读数的变化估算消耗的电能b a a a c b▲9.电功率①概述电功率的概念②知道电功率的单位③应用电功率的公式进行简单的计算④知道额定功率的概念⑤从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率b a c a a能量转（四）地球和宇宙主题1地球在宇宙中的位置主题2人类生存的地球。

浙教版中考科学总复习提纲

浙教版科学七上第一章科学入门一、科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。

观察、实验、思考是科学探究的重要方法。

科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。

它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。

二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。

要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。

试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。

试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。

给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。

加热时试管要倾斜45度。

，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。

热的试管不能骤冷，以免试管破裂。

停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。

天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。

电流表：测定电流的大小。

电压表：测定电压的大小。

显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。

酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。

使用时用它的外焰加热。

烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。

表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙：用来取用少量固体。

玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

认识自然界的事物要从观察开始。

首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。

由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。

为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。

三、长度和体积的测量测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。

2022年浙江省中考学科考试说明(科学考试大纲)

（一）科学探究（过程、方法与能力）单元考试内容▲1.提出科学问题①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题②概述提出问题的途径和方法③理解提出问题对科学探究的意义▲2.进行猜想和假设①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想②通过思考提出可检验的猜想和假设③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设④理解猜想和假设在科学研究中的作用▲3.制定计划，设计实验仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图调节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”，科学探究④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义▲4.观察与实验，获取事实与依据①说明事实具有可辨识的特征和属性表、普及型天文望远镜等）进行安全操作较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略④会记录和处理观察、测量的结果⑤理解实验对科学探究的作用▲5.检验与评价③对探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论▲6.表达与交流①对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的、科学性的概述②运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果考试要求 b b b b b b b b b b b b b c c b b c①针对探究目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、C ②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、C ③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何C②能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压b ③依据某一属性（或规则）进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比b③理解表达和交流对科学探究的意义（二）生命科学主题1 生命系统的构成层次单元考试内容b考试要求 a b b b c a b b b a a b b c a a（一）观察▲1.观察生物多种多样的①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物生物②使用放大镜、显微镜观察生物▲1.细胞基本结构①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图②概述动、植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）③应用细胞的结构模型解释某些生命现象（二）细胞▲2．细胞与生命活动①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位②说明细胞的分裂及其意义③说明细胞的分化及其意义▲1.生物的分类①理解分类是依据一定的特征逐级进行的②识别分类的依据▲2．生物与环境（三）种群、①识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）生物群落、②说明生物对环境的适应性生态系统和▲3．生态系统生物圈①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题▲4．生物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统②感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性2主题3 生命活动的调节单元考试内容▲1.植物的感应性①列举植物的感应性现象②知道植物生长素的作用③描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程生命活动的▲2.人体生命活动的调节调节①知道神经元的结构、功能②描述神经系统的组成层次和主要功能③说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成④列举激素对人体生命活动调节的作用⑤以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体考试要求 a a a a a a a b3主题5 人、健康与环境单元考试内容▲1.人类的健康①知道健康的概念②识别人体特异性免疫和非特异性免疫（一）人体保健③描述计划免疫和人工免疫④结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点⑤通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式▲2．人类常见疾病①知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防②列举常见的遗传病▲1．传染病①知道常见的传染病的特点（二）健康②列举常见的传染病与环境③说明传染病的传播三环节及其预防措施▲2．防毒与急救①知道环境毒物和防毒的措施考试要求 a a a c c a a a a b a4②列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法▲1.人口问题说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果（三）人类▲2．生态平衡与生态环境解释生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义▲3.保护生物多样性列举我国生物保护与自然保护的意义和措施（三）物质科学a b b a56主题2 物质的结构单元考试内容▲1.物质的微粒（一）构成①知道物质由分子、原子或离子构成②知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级物质的微粒▲2.原子的组成①知道原子由原子核和电子构成7考试要求 a a a②知道原子核由质子和中子构成③知道质子、中子由夸克构成▲3.原子结构模型的发展过程①知道原子结构模型在历史上的发展过程②体验建立模型的思想与方法▲1.物质由元素组成①指认具体物质的元素组成②列举组成人体、地球的主要元素（二）元素③列举重要化肥的有效元素（N、P、K）▲2.元素符号Ag、 Al、 K），查阅元素符号②说明元素符号所表示的含义▲1.纯净物和混合物①区别纯净物与混合物②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点③说明粗盐提纯的过程▲2.元素的化合价①查阅元素的化合价②运用化合价表述出简单的化学式③根据化学式推断元素的化合价（三）▲3.化学式③根据化学式计算组成物质的元素的质量比④根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数▲4.物质的分类①根据物质的组成来分类常见的物质②指认具体物质的类别▲5.相对原子质量和相对分子质量①知道相对原子质量和相对分子质量的概念②查阅相对原子质量③根据化学式计算物质的相对分子质量8a a a a a a ab b b b b bc b b b b b a a b b①认识常见元素的符号（H、 O、 C、 N、 S、P、Cl、I、Si、 Na、 Fe、 Cu、 Ca、b物质的分类①认识常见物质的化学式②解释化学式所表示的含义9101112（四）地球、宇宙和空间科学主题1 地球在宇宙中的位置单元考试内容▲1.阳历和地球公转（一）四季描述阳历（包括节气）和地球公转的关系星空▲2.月相①识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）▲1.太阳和月球①描述太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部大气组成）②描述月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）（二）太阳系与星际航行▲2.太阳活动与人类①描述太阳系的总体构成②识别八大行星▲4.人类飞向太空的历程①知道人类探访月球的历程②知道我国航天事业的成就▲1．银河系①描述银河系的构成、大小②描述银河系的形状（正面观和侧面观）（三）银河▲2．宇宙系和宇宙①知道宇宙是由大量不同层次的星系构成的②知道宇宙是无边的、膨胀的③从宇宙的起源与演化、地球的演化、生命的起源与演化中领悟人与自然的关系④知道人类对宇宙的认识历史，领悟科学家追求真理的精神考试要求 a a a a a a a a a a a a a a a c c13（五）科学、技术与社会的关系14。

科学、技术与社会三者间的关系自然辩证法精编版

浅谈科学、技术和社会三者之间的关系刘笔（机械自动化学院、机械工程、201504123514）摘要：现代科学与技术以空前的规模和巨大的力量影响着整个社会和人类的智慧,科学知识与技术的社会地位和作用提高得极快,建立了日益紧密和更加多样的联系。

有些在生活中扮演着不可或缺的成分，深入生活中的各个环节的，但带来便利的同时，也给人们带来了很多新的危机与困扰。

科学和技术正在成为社会的重要组成部分, 三者之间相互影响、相互促进、互为因果。

关键词：科学；技术；社会；联系一、科学与技术区别和联系科学与技术有很多的差异与联系，随着经济的发展和社会的进步，科学与技术已经发展到难分彼此的地步，下面我们谈谈它们之间的关系。

（一）、区别科学和技术都是知识形态，都能在实践中得以运用，只不过在实践中运用的角度有所差异，科学主要体现在理论上，而技术主要体现在实践上。

虽然用理论和实践来区分科学与技术有些笼统，但也足见分晓。

比如，一个生产手机摄像头的车间，首先是需要合适的硬化玻璃，再将一个个微小的元器件精准的搭载在模组上，最后组装成一个完整的摄像头，这一整条流水线的操作就是技术的体现；但如果这个公司真的只是这么做摄像头，那么它的产品将无人问津。

为什么，因为做一个产品，不单单要考虑如何做出它，还要想到生产这些东西所需要的环境。

比如，一般摄像头的工艺是先将买回来的硬化玻璃切成自己所需要的大小，再将模组与镜片在固化炉里粘附，再用机器将元器件组装成品。

首先，因为摄像头所追求的就是高清，但如果摄像头刚做出来，镜片里面就蒙上了一层灰，那就算是再好的镜片，拍出的效果也不如山寨机，所以生产环境必须是无尘的，员工必须穿净服；其次，刚生产出的镜片上有指纹，那这个指纹将伴随这个带摄像头的手机一辈子，那拍照效果也就不言而喻了，所以员工必须带手套；再次，摄像头上的元器件都是很脆弱的，人体上的静电很容易就能将元器件烧毁，所以员工带的手套必须是防静电的；最后，再干净的无尘车间，空气中的颗粒都是有的，只不过都是微米级别，如果这些颗粒在空气中飘动的速度过快，那么粘附在摄像头上的可能性越高，所以人们反复试验，发现温度在19-23℃，湿度在45%-55%之间，空气中的颗粒飘动速度是最慢的，而且为了保证颗粒有效的排出车间，所以车间的压强一般高于外界30kpa,而且禁止员工在车间跑动。

2024年中考重点之科学技术与社会发展

2024年中考重点之科学技术与社会发展科学技术与社会发展是当代社会不可分割的两个方面，二者相互依存、相互促进。

科学技术的发展极大地推动了社会的进步与繁荣，而社会的需求也驱动科学技术的不断发展。

在2024年中考中，科学技术与社会发展将会成为重点考察的内容之一。

本文将从多个角度展开论述，解析科学技术与社会发展的关系、影响以及未来的发展趋势。

1. 科学技术对社会发展的意义科学技术是人类辛勤劳动的结晶，它的不断进步带来了许多改变。

首先，科学技术的发展为社会经济提供了强大的支撑。

随着科技的进步，各行各业都得到了极大的提升与发展，如工业生产的自动化化、农业的精细化管理、交通的快速便捷等，这些都为社会的繁荣和发展奠定了基础。

其次，科学技术的发展极大地改善了人们的生活质量。

比如，医学的进步可以延长人类的寿命，提高健康水平；信息技术的快速发展为人们提供了更多的便利与娱乐；新能源的开发与利用减轻了环境压力，为可持续发展提供了可能。

2. 社会发展对科学技术的需求正如科学技术对社会发展的推动作用一样，社会的需求也是科学技术进步的动力来源。

社会发展的需求直接影响科学技术的研究方向与重点。

例如，在能源领域，随着能源紧缺问题日益突显，人们对可再生能源的需求越来越迫切，这促使科学家加大了对新能源的研究力度；在医疗领域，随着人口老龄化趋势的加剧，人们对医疗技术和健康产品的需求也日益增长，这推动了医学科学的发展。

3. 科学技术对社会发展的影响科学技术的进步对社会发展产生了深远的影响。

首先，科学技术改变了人们的思维方式和生活方式。

例如，互联网的广泛应用改变了人们获取信息的方式，推动了信息化社会的建设；人工智能的发展改变了工业生产的模式，推动了智能制造的发展。

其次，科学技术促进了社会的可持续发展。

在环境保护方面，科学技术提供了一系列解决方案，例如开发清洁能源、控制污染物排放等。

同时，在资源利用方面，科学技术的发展也使得资源的有效利用成为可能，减少了浪费和环境破坏。

初中科学二轮中考专题精讲：第36讲科学、技术与社会关系

第36讲科学、技术与社会关系要点自主回扣1．能源是指在自然界中存在的能够提供能量的资源。

地球上的能源一般直接或间接来自太阳能。

存在于自然环境中的可被人类利用的物质和能量叫做自然资源，包括可再生资源和不可再生资源。

可持续发展的实质是人类与环境协调发展。

具体措施有：控制人口增长、合理开发和利用资源保护环境等。

我国的生态农业已成为农业可持续发展的一种新模式。

2．酸雨是指H<5．6的酸性降水，大气中的二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质；水体中氮、磷等含量增多，会造成水体的富营养污染；“限塑令”的目的除了节约资源外，还有减少白的污染。

3．按照人的意愿重新组合基因的技术叫基因工程。

应用转基因技术，可使动植物按照人类的要求定向产生新的性状。

4．金属和合金属于金属材料；无机非金属材料如：玻璃、水泥、陶瓷等；有机合成材料如：合成塑料、合成橡胶、合成纤维等；新型材料如：纳米材料、光电子信息材料、超导材料、碳纤维等。

典型例题精析【例1】2022·湖州中考如图是“神舟”七号航天员翟志刚在飞船轨道舱外的情境。

出舱后，生命保障系统就由航天服承担。

下列关于航天服的作用，不正确的是A 保证人体周围有稳定的气压B 防止热传递以确保人体有舒适的温度C．改变人体的质量D．防止强烈的紫外线对人体的辐射【精析】选C。

在地球表面，我们身体内部向外的压强与外面的大气压刚好能相抵消，而在太空中，由于没有大气，航天服必须密封，里面必须提供给人体稳定的气压；同样，由于没有大气的阻挡，强烈的紫外线也必须由航天服来阻挡；太空环境温度不适合人类生存，所以航天服要防止热传递以确保人体有舒适的温度；另外，航天服内还必须有无线通讯装备、提供水和氧气的装置及废物排出系统等。

太空中，人体处于失重状态，航天员出舱活动，无需考虑改变人体质量问题，事实上，航天服无法改变人体的质量。

【变式训练】“神舟”七号的航天员翟志刚穿着“飞天号”航天服走出飞船船舱，进行“太空行走”。

2012中考科学专题特训49 科学、技术与社会的关系浙教版

中考专题特训(四十九) 科学、技术与社会的关系(时间：45分钟分值：100分)班级某某学号本卷可能用到的相对原子质量：H：1()：16 C：12 Ca：40 C1：35．5一、选择题(每小题5分，共40分)1．(2011·某某)日常生活中，下列做法合理的是 ( )A．住房装修好后立即入住B．用食醋清除热水瓶胆内壁的水垢C．El常饮食只按自己的喜好选择食品D．厨房有液体石油气泄漏，先打开排风机排气2．(2010·某某)下列事例违背科学原理的是 ( )A．坐在汽车前排的人要系上安全带B．火车站的站台设置了l米以上安全线C．用普通铁锅将水加热到120℃D．在阳光下，用一块冰将一X纸点燃3．(2011·某某)如图所示是交警2011年5月5日查酒驾时首用的阻车器，其表面密布1l8根侧面有凹槽的铁钉。

若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30s内彻底没气。

下列说法错误的是 ( )A．铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎B．铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气C．汽车闯过阻车器后，受力面积增大，从而减小对地面压强D．汽车闯过阻车器后，因为车速减小，所以惯性也随之减小4．(2010·某某)江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。

江心屿上的所有生物构成 ( )A．种群B．群落C．生态系统D．植被5．(2011·某某)如图所示是一种中性墨水笔的笔芯。

小科认为：①橡皮帽对笔尖有保护作用；②笔尾的油能防止墨水的蒸发；③使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动；④使用水笔时，笔尖与纸之问的摩擦为滚动摩擦。

其中合理的是( )A．①③B．②④C．①②③D．①②③④6．(2010·某某)实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色}②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是 ( )A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤7．(2011·某某)最近媒体接连曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么?”．以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是 ( )A．检测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用B．受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率C．我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配D．保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全，因而食品的种类尽可能少为好8．(2011·某某)小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入照明电路的。

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