新接手班主任发言稿

新接手班主任期末家长会发言稿

各位家长大家好，非常高兴今天能和各位家长相聚在这里，并要感谢这一学期以来大家对班级工作的关注和对我工作的支持。非常荣幸这一学期能接手五年二班，成为孩子们的班主任，与各位家长结缘。

一、个人方面

在荣幸的同时，也倍感肩上担子的沉重，新接手的班级，要对学生一个个了解，要与家长一对一沟通，由原来教学39人的班级变成教学51人的班级，由原来只教一科变成教学两门主科，同时教学的是小学阶段数学知识最难的五年级，和学生还没有建立起亲密的师生关系，和家长也没有建立起相互信任的桥梁。而原班主任曲老师教学本班四年，深受同学们的依赖和爱戴，深受家长们的信任和支持，所有的这些都成为了无形的压力。所以从一接到通知，我就充分准备，用两天时间认识全班51名同学，用一周时间熟悉每一个孩子。整整一个学期，无论上课下课还是中午休息，晚上放学，我都一直和学生在一起，观察他们的一举一动，关注他们的一点一滴，整整一个学期，我没有因为个人的事情请一分钟的假，耽误学生的一节课学习。每天早出晚归，白天用心上课批改，辅导后进生，下班后也在加班加点，一天顾不上喝一口水，常常是天黑后成为学校最后一个走的老师。到了晚上也是边辅导自己孩子的学习边备着明天要上的课，常常是忙到深夜。即使是睡觉了，脑子里也不停地想着明天的工作，要辅导的学生，要联系的家长。到了周末，我再把学校分配给老师的一些书写类任务背回家写，这样紧张忙碌的工作和紧绷的神经一直持续到考完试。看到他们某一部分的知识掌握的不好，我就再讲一次，印一些习题来进行巩固，然后挤时间来讲解，占了多少科任课已经不记得，但我所做的这一切就是为了向家长们证明，新接手的老师虽然不是最优秀的，但是对你们的孩子一样是最用心的，最努力的，希望你们能像信任和支持曲老师一样信任和支持我。我也知道半路接班的难，难在与学生之间，就像孩子的后妈，亲妈怎么批评他都能接受，后妈说一句不中听的可能都会引起他的反感和不配合，家长们也难免要把我和以前的老师从各个方面进行对比，我会尽全力做好班级各项工作，但也希望各位家长明白，孩子的学习生涯中会接触几十名老师，每个老师性格都不可能相同，老师不会去为了迎合每个孩子的习惯而改变自己的性格，而每个家长应该教会孩子的是去积极适应不同的老师，谁适应能力强，谁就会更快成为学习的强者。

二、学习方面

下面来谈谈本学期学习方面的一些问题，五年级是小学阶段刚刚进入高年级的阶段，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。而五年级孩子在心理方面来说孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，也有心眼了，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶

段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。学习上这个阶段也应该由低年级的“要我学”转变为“我要学”了，形成这样能力的孩子成绩会越来越好，还处于需要被管被约束的孩子如果此时失去约束就会越来越差，所以五六年级会发现成绩开始出现了两极分化。对于成绩掉下去的孩子家长们就要重视了，如果不迎头赶上来，以后想撵就要费劲了。本班学生的特点就是语文课堂上重视听不重视读和说，这样的学习只是知识的复制却得不到能力的提升，所以平时多让孩子读书，有时可以大声读出来，和孩子一起看，一起探讨书中内容，多积累好词句，提升语文素养。

三、课堂方面

所以学生的课堂表现就尤为重要，本学期我主要采取了每天评分，评分内容包括各个方面：如物品是否带齐，是否遵守纪律，是否认真学习，作业完成是否认真，是否按要求签字等等，每周五发表扬信的形式规范学生的行为。每天拍评分给大家也是希望家长根据孩子得分扣分来了解他在校的学习纪律表现，进而进行相应的教育，使得孩子能够及时调整状态。有的孩子我也会单独跟家长沟通，我一般微信或QQ，多数家长这一学期都沟通过，我一般沟通的都是孩子的问题，问题多的我会联系的多一些，而且你家孩子的问题在和你沟通前多数我已经进行教育了，对于家长有了解的权利和义务，所以要反应给你让你进行二次教育。希望家长不要多心以为老师是不是看不惯我家孩子啊，总找我家孩子的毛病啊？如果你有这种想法你就误解老师了，老师表示很委屈。没有联系的家长也不要想老师是不是不关注我家孩子啊，在这里再和大家重申一遍，每个孩子每天都在关注，评价任何一个孩子的出发点都是从孩子成长着想的，所以无论和你沟通孩子的哪方面问题，你对老师的任何做法有意见时请想一想，老师的出发点，都是为了你的孩子，请客观对待。

咱班多数孩子听课习惯都不错，所以这里就不一一表扬了，只把有问题的同学反馈出来

听讲不够认真，一节课下来经常需要老师提醒的：5，28，29，35，39

课堂听课较认真，老师的提醒下激励下能坚持一段时间认真听讲，偶有小动作的有：1，21，22，23，31，32，33，40上课时能经常积极发言，乐于表达自己看法的有：

其他同学也不是一点不回答问题，这个只是相对来说。

做当天任务总是拖拉，规定时间做不完的有：2，3，5，19，23，28，31，35，36，41，45

拖拉的原因有的是头一天学的知识没掌握，不会如果是改的就需要改太多，有的是不会利用课余时间，一有空就讲话或玩一些东西，一点任务能整整写到放学交不上来。

四、期末考试成绩方面

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。好习惯才能有好的成绩，下面讲一讲本次期末考试。

（各科考试成绩和各率）

成绩的取得离不开班级进行天天清。家长在家监督辅导，步步紧跟。学生具有良好的学习习惯及学生自身不懈地努力。所以没有良好学习习惯的学生家长应该引起重视，采取措施，把每天学习的知识监