学校作风建设年自查报告

学校作风建设年自查报告
篇一：小学作风建设自查报告
双城小学
学校作风建设自查报告
双城小学
学校作风建设自查报告
为深入贯彻落实教育系统开展的学校作风建设文件精神，为了保证我校作风建设的实施，根据教育局和学区的安排部署，我校着力从学校管理、制度建设、教育教学、学生管理、教师队伍建设、后勤保障等方面扎实开展自查活动，组织全体教师认真学习教师法等相关法律法规，集中召开民主生活会，教师之间相互交流谈心，以批评和自我批评形式寻找工作中的差距和不足，同时也找出了我校目前在工作中存在的问题和不足，明确了今后工作的方向，现就我校各方面存在的问题归纳如下:
一、存在的问题
1、对教育方针、政策、法规、会议精神等内容组织学习不够。

且部分教师学习积极性不高。

2、部分制度有待于进一步完善。

如《教师考核细则》、《班级工作量化制度》、《教师请假制度》等。

3、对教师的管理和要求不够严格，个别同志出现上班迟到、早退、
课堂早离等现象，或从事与工作无关的事情，缺乏团队意识，作风涣散、纪律松弛，影响我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教风、学风有待进一步形成。

5、对学生的管理没有形成合力，只有值周老师和班主任管理，其他科任教师视而不见。

6、学校工作创新不够，墨守成规。

7、教师接受培训，自修或业务进修积极性不高。

8、师生的文体活动开展的较少。

9、教师教育教学观念陈旧，方法老化。

10、对学困生等的学习辅导、心理疏导不够。

二、整改措施
一是进一步解放思想，在创新上下功夫。

牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识，紧紧围绕全校中心工作解放思想、大胆创新、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于学校工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；大力开展调查研究，及时解决出现的新情况、新问题。

二是组织教师多学习、不断提高素质。

今后将全面、系统地加强教师理论学习和业务学习，努力提高教师政策理论水平和业务水平，拓宽每个人的知识领域。

按照理论与实践相结合的原则，确定学习内容，制定学习计划。

三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。

坚持高标准、严要求，不折不扣地执行各项规章制度；重视工作中的细节，力争使各
项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性。

四、采取积极有效措施，抓好各项管理。

紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高办学质量为宗旨，规范管理，推进教风、学风建设，加强学生管理、培训制度以及后勤服务意识。

（1）完善规章制度。

在有关教学工作的文件原则指导下，对我校
原有相关文件进行补充修订完善。

充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立健全包括教学、教研、教学管理、教师工作等各项内容的规章制度。

（2）严肃教学纪律。

不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和坐着讲课；不允许擅自调(停)课。

要严格请假制度。

一经发现，要提出严肃批评，并进行不定期监督检查。

（3）培养敬业精神。

教育引导教师树立对学生高度负责的精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。

（4）加强教学科研。

大力倡导结合本校教学实际和教育教学发展所需，开展教育教学科研活动，鼓励校本教研，提高教研的针对性、应用性和实效性。

以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深入进行。

（5）优化教学风气。

大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师和班主任。

坚持物质奖励、荣誉鼓励并重，以先进带后进。

（6）营造教师齐抓共管的氛围。

全体教师要把对学生的管理放在突出的位置上，课堂上、自习课、活动课、两操等环节，各方面通力协作，齐抓共管，树立学生管理人人有责的意识，遇到问题及时将情况向班主任、值周教师反馈。

（7）有计划地多开展有利于师生身心健康的文体活动，以丰富师生生活，陶冶师生情操。

（8）努力做好学困生的辅导和转化工作，尤其要做好留守儿童的心理辅导，通过谈心、帮扶等形式帮助学困生和留守儿童摆脱困境。

总之，我校将以这次“作风建设自查”为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求，严肃纪律，转变工作作风，不断完善学校的薄弱环节，争取使各项工作迈上一个新台阶。

双城小学20XX年3月18日
篇二：教师作风自查报告
教师工作作风自查自纠报告
徐晓晓为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少
问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。

一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。

对待工作不够主动，积极。

在工作中遇到难题，不善
于思考，对于领导的
个别任务，总有拖沓的心理。

缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。

在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。

为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的
学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。

备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体。

要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地
联系，多交流，多沟通。

在这方面的工作还不够主动。

8、工作作风不够扎实。

没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对
问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。

现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、抓住重点，自查自纠
针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：
1、廉洁自律，依法执教。

根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

坚决杜绝一切有损教师形
象的不良行为的发生。

2、密切家校联系，做好帮扶工作。

建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系。

及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生
的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。

3、严抓教学质量，确保全面发展。

我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。

按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作
业。

4、提高教学水平。

通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。

真正做
到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创
新”，全面提高我们工作
部教师的综合素质。

通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。

今后，我
将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师。

篇二：教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的
重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，
我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。

现
就自己过去存在的问题进行剖析如下：
1、思想上觉悟不高，认识不够。

总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，
工资不会被扣就万事大吉了。

国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个
普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领
导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。

因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从
各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时
只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关
心、爱护较少，缺少耐心。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。

总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。

学生的眼神能够
告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。

总信心满满地
准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎
的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的
火焰烧到眉头。

自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。

这是工作作风不扎实而无
法驾驭课堂的后果。

我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：
1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思
路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。

2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。

3、搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提
高自身素质，为热电小学的发展做出自己应有的贡献。

篇三：教师作风自查报告教师“作风建设年”活动个人自查报告教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。

教师
应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标
准。

在学习了局领导在教育系统“干部作风建设年”活动动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，
同时反思自己，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。

首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所以需要更多的时间用在备课和管理班级上，
经常以工作忙，任务重，压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。

其次，在学习过程中，
看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，
对思想和灵魂的触动不够。

对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放
松自身工作，在局领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：首先，要讲责任。

一个具有责任感的人，把工作看成奉献，满怀热情的工作。

职务就是
责任，在其位就要谋其政。

人们常说：老师是个良心活儿，作为教师，我要做到一门心思谋
事业，攻坚克难成事业。

其次，要讲服务。

要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，
认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。

第三，要讲效率。

要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对已经知道的工作，要提早
做好准备，对临时交办的工作要快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完
成。

第四，要讲标准。

无论什么样的工作，不干则已，干就高标准，要少留遗憾，能经得起
检验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福人生奠基。

切
实提升工作层次和工作水平。

教师的素质直接影响着学校的学风和校
竭诚为您提供优质文档/双击可除风，教师的形象直接关系着学生的培养。

我在今
后的工作中，会更加爱岗敬业，认真备课，做好课前准备，并不断探索，大胆创新。

更加关
心热爱学生，严格要求，耐心教导，让学生健康快乐成长。

个人转变纪律作风自查报告本人按照要求认真整顿纪律作风，学习有关文件精神，并认真记好学习笔记，细心体会。

经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，对自身存
在的问题也有了进一步的认识。

现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问
题需要自查自纠。

对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。

2、服务意识不强。

虽然自己对所包的几个村的工作做得也不错，但为整体工作的大局做
得较少，未有很好地为计生办的发展出谋划策。

3、业务知识不够精通。

表现在：对待工作满
足于完成上级和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，
未把工作做实、做深、做细。

不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。

在
工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积。