《格列佛游记》名著阅读指导资料
必读书籍阅读指导教案《格列佛游记》
《格列佛游记》阅读指导教案第一章：教案简介1.1 教案目标通过本章教案的学习，使学生能够理解《格列佛游记》的作者、背景、体裁以及主要内容，培养学生对经典文学作品的阅读兴趣。
1.2 教学重点与难点重点：了解《格列佛游记》的作者斯威夫特及作品背景，把握作品的基本情节和主题。
难点：分析作品中的讽刺手法及其对现实社会的批判。
1.3 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法，引导学生深入思考，提高学生分析和解决问题的能力。
第二章：《格列佛游记》的作者与创作背景2.1 作者简介乔纳森·斯威夫特（Jonathan Swift）：18世纪英国著名作家，讽刺文学大师，《格列佛游记》是其代表作。
2.2 创作背景《格列佛游记》创作于18世纪初期，当时英国社会政治动荡，阶级矛盾尖锐。
斯威夫特通过作品对当时的社会现象进行讽刺和批判。
第三章：《格列佛游记》的基本情节3.1 故事梗概本书讲述了主人公格列佛在一次航海事故后，流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的奇遇。
3.2 主要角色格列佛：本书主人公，一位好奇、勇敢、善良的航海家。
利立浦特：小人国的国王，个子矮小，却心狠手辣。
布罗卜丁格：大人国的国王，巨人般身材，性格温和。
飞岛国居民：具有飞行能力的神秘生物。
慧骃国马：具有高度智慧的马，是慧骃国的统治者。
第四章：《格列佛游记》的讽刺手法及其对现实社会的批判4.1 讽刺手法对比讽刺、夸张讽刺、拟人讽刺等。
4.2 对现实社会的批判对当时英国政治腐败、阶级矛盾、宗教虚伪等进行讽刺和批判。
4.3 现实意义通过阅读《格列佛游记》，使学生能够认识和反思现实社会中的问题，培养学生的批判精神。
第五章：阅读与讨论5.1 分组阅读将学生分成若干小组，每组选择一个国家的故事进行阅读，并总结其主要情节和讽刺手法。
5.2 小组讨论各小组代表分享本组的阅读成果，讨论作品中的讽刺手法及其现实意义。
5.3 教师点评对各小组的讨论进行点评，总结作品的主题思想和教学目标。
中考语文一轮专题复习：《格列佛游记》知识点梳理
118 世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
等地的经历。
位继承人的子殿下有几分倾向于高跟党，至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些，所以：“有一位最巧妙的建筑师，他发明了建筑房屋的新方法，就是先从屋顶开始建筑， 自5和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。
他记忆力很强，善于学习和观察，善 于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。
同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自 由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。
他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。
他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但 断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
151699清晨醒来时，格列佛发现胳膊、腿、头发牢牢地被绑着。
朝他射箭的人身高不足接受他们的搜查，交出了他的随身物品。
格列佛在小人国住了9 个月 l3 天，生活得很惬意。
小人国选36 个月里两国一直血战着。
敌方正准备一支庞大的舰队向小人国发起进攻。
格列佛向皇帝贡献了如何夺取敌人整个舰队的方案。
经导致皇后恼火，联络其他大臣谋害他。
格列佛只好逃到不来夫斯加去，在那里他造了一只小船，带了皇181702再次航海冒险。
商船到达印度尼西亚大人国的王后买下格列佛献给国王，他成了王宫中的宠臣。
皇帝陛下对他产生了兴趣，给他设计一 只用作卧室的箱子。
王后吩咐手下找出最薄的丝绸给他做衣服。
国王经常召见格列佛，向他了解英国政府的情况及历史。
格列佛想乘机取悦国王，他向国王介绍英这非人道的事情。
行程发现救出，回到英国。
为了使救他的船长、船员们相信他在大人国的奇遇，他拿出了一些在大人国收集1706 年8 月 5 地球也将因此而毁灭。
这个国家的国王和大臣高高在上，脱离土地和人民，不事生产，又靠下方人民养是：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭。
格列佛游记阅读指导课课件
刺著称，并以多样性的创作手法见长，主要著作有：《书的战争》《一只桶的故事》
《斯特拉日记》《布商的信》《格列佛游记》《一个小小的建议》，这些作品细节丰
富、想象奇骏、寓意深远，直揭社会、政治中的腐朽堕落，并映照出人性中的善与恶，
具有极高的文学价值和深刻的现实意义。《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部游
前言
作者是丹尼尔·笛福，英国现实主义小说家，同时也是英国启蒙时期现实主义 小说的奠基人，被誉为“小说之父”。1692年，已经三十多岁的笛福开始为报社 撰写一些政论文章，并以此来谋生。但是，由于这些文章经常抨击上层的当政者， 笛福数次被关入监狱，为了免除牢狱之灾，笛福只好将自己的写作方向转为小说 创作。笛福在1719年发表了自己的第一部小说·《鲁滨逊漂流记》，该小说在后来 成为了世界上知名的冒险小说之一。直到今天，仍然脍炙人口。笛福的主要作品 有《鲁滨逊漂流记》、《鲁滨逊的沉思集》、《辛格尔顿船长》、《摩尔·弗兰德 斯》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪 抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。鲁 滨逊的父亲一直希望他学习法律，但是他一心想去航海。有一天，他的伙伴要坐 船到伦敦，鲁滨逊就偷偷跟去。可是船刚驶出海口，就碰到了可怕的风浪，但是 这并没有阻止他冒险的脚步。后来他去非洲做生意，竟被土耳其海盗抓住做了俘 虏，之后他逃到巴西，在一名船长的帮助下，经营起种植园。为解决劳动力缺乏 问题，去非洲贩卖黑奴，途中遭遇风暴，只身漂流到一座无人荒岛。他战胜悲观 情绪，建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，用各种方法寻找食物，最后终于战胜 自然，并改善了生活环境。在第十七年他救了一个土著，给他起名叫星期五，经 训练成为自己忠实的奴仆。后来鲁滨逊又获得新的居民，成为该岛的统治者。但 是鲁滨逊并没有放下回国的念头，最后乘英国商船回到自己的祖国。
《格列佛游记》阅读指导
《格列佛游记》阅读指导
文学评论：
《格列佛游记》是一部奇书，它不是单纯的少儿读物，而是饱寓讽刺和批判的文学杰作，许多人都给予它极高的评价，英国著名作家乔治·奥威尔一生中读了不下六次，他说：“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游
记》列入其中。
”由此可以看出乔治·奥威尔对《格列佛游记》可谓是推崇备至。
再次读完全书，你一定有很多感想与启示，对作品的深刻思想也有了一定的理解，请任选一个角度为本书写一篇200字左右的短评。
格列佛游记阅读指导
格列佛游记阅读指导教学目标：（1）、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。
（2）、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。
（3）、与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。
（4）、培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。
（5）、认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。
教学重点：（1）、了解全书内容，熟悉精彩的片段；（2）、学习这部小说的讽刺艺术。
教学难点：学习这部小说的讽刺艺术。
第一课时一、自主学习1、时代背景与作者生平简介①时代背景本书成书于1726年左右，是英国18世纪杰出的讽刺作家乔纳森•斯威夫特(1667—1745)的代表作。
斯威夫特出生于爱尔兰都柏林，早年生活艰苦，在亲友的帮助下才勉强上完大学。
1688年，斯威夫特来到英国，曾先后做过乡村牧师以及贵族的私人秘书。
《桶的故事》是他的第一部重要的文学作品。
《格列佛游记》的构思源于与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时政界种种贪婪无耻的行径时激动万分嬉笑怒骂间，信笔开始了《格列佛游记》第一卷的创作。
成书后经过无数次的增删修改，终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大争议。
200多年来，它被译成几十种文字，在世界各地广为流传。
②作者生平乔纳森•斯威夫特(1667-—1745)，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、故事梗概故事发生在1699年，故事的主人公格列佛医生跟随布里查德的船出海。
他的未婚妻伊丽莎白因为无法阻止他的行为也只好一同登上了货船。
船在行驶途中遭遇了风暴，所有的船员都落入了大海，格列佛醒来时发现自己漂泊到了一个叫利立浦特的小人国，正巧利立浦特王国与邻国正面临着一场征战，格列佛帮助利立浦特把邻国的战舰全部收缴，避免了一场战争，因而得到了人们的一致爱戴，但贪得无厌的国王却在格列佛因救火而毁坏了王后的新衣服后，将他逐出小人国。
格列佛又漂流到了一个大人国，在那里他遇见了被暴雨冲散的未婚妻伊丽莎白。
(语文教案)语文《格列佛游记》阅读教案
语文格列佛游记阅读教案格列佛游记在世界各国广为流传。
作品运用挖苦影射的手法，反映了18世纪前半期英国的社会冲突，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，并抨击了侵略战斗和殖民主义。
下面是我为大家整理的语文格列佛游记阅读教案5篇，期望大家能有所收获!语文格列佛游记阅读教案1教学目标：1.学会10个字。
2.默读课文，用第三人称复述课文。
3.抓住重点词句，品尝课文中的描述语言，感受其想象的奇特。
4.感受格列佛在布满敌意，奇怪，语言不通的小人国，用他的和善，宽容获得了理解和敬重。
教学重难点：1. 默读课文，用第三人称复述课文。
2. 抓住重点词句，品尝课文中的描述语言，感受其想象的奇特。
教学时数: 一课时教学过程：一、激趣导入新课课前同学们查阅了有关格列佛游记的资料,你们都了解了些什么(格列佛游记是最早被介绍到中国的英国文学名著之一,是英国作家斯威夫特。
这是一篇寓言小说，借托船长格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇异经受。
)我们今日学的课文就是四次经受中的一次----小人国奇遇。
板书课题：格列佛游记----小人国奇遇二、初读课文，理清文脉自由地小声朗读课文，要求：1、读准课后生字词的字音，读通句子。
2、扫瞄课文，找出文中四字词语，利用工具书，结合上下文，在小组内说说词语的意思。
齐读并说说各自理解的词语意思。
轻举妄动一饮而尽肃然起敬举止文静国泰民安战无不胜一知半解急不行耐罪魁祸首号啕大哭苦痛万状和颜悦色宽宏大量三、再次默读课文，想一想：格列佛来到了什么地方你是从哪些词句中知道的，用笔勾画，在旁边批注。
1、合作沟通，感受小人国的奇怪。
同学找到文中的关键词语，重点句子结合自己的理解沟通。
学情预设：A.二十辆车装满了肉……一饮而尽(从文中的数量词中,我看到了格列佛的巨人形象, 他在小人国中永久是居高临下的, 无论皇帝还是大臣,格列佛享受着俯视的痛快)B.皇帝比全部的大臣高出大约我的一个指甲盖……肃然起敬。
(原来皇帝与别人不同的就是他比大臣们高一个指甲盖，这在现实生活中极其微缺乏道的高度，在小人国是成为皇帝的重要条件。
《格列佛游记》阅读指导
文学评论：
《格列佛游记》是一部奇书，它不是单纯的少儿读物，而是饱寓讽刺和批判的文学杰作，许多人都给予它极高的评价，英国著名作家乔治·奥威尔一生中读了不下六次，他说：“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。
”由此可以看出乔治·奥威尔对《格列佛游记》可谓是推崇备至。
再次读完全书，你一定有很多感想与启示，对作品的深刻思想也有了一定的理解，请任选一个角度为本书写一篇200字左右的短评。
小学课外阅读书目《格列佛游记》阅读指导课教案
教学目标： 1.进一步提高学生读整本书的能力。 2.引导学生用略读和精读的方法， 了解全书内容， 熟悉精彩片段。 3.了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时
代风貌独具个性的认识，帮助学生理解作品内容。 4.启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生
勋章。不象其它勋章那样首相无权建议或者提名佩戴者。
嘉 德勋章最主要的标 志是一根印有“
”
2.创作背景
作者乔纳森·斯威夫特于 1710 年至 1714 年间，曾出任以罗伯
特·哈利及亨利·圣约翰的托利党的公共关系官员，后来政党交替，
辉格党上台， 托利党党员被清算。 于是作者透过第一部小人国的历险
暗讽当时的政治。其次，作者后来到爱尔兰任教，爱尔兰当时受到英
格兰的高压统治， 于是作者透过第三部诸岛国游记反映爱尔兰农业的
斯威夫特没有官衔， 给报社审稿不取报酬； 哈利首相给他写文章 的奖金，被他愤而退回，声明自己不是被雇佣的文人墨客。女王及其 要臣终因畏惧他的声望和讽刺文章的影响， 将他逐出伦敦。 他到都柏 林后积极投入爱尔兰人民争取自由独立的斗争， 接连发表了战斗性极 强的文论， 使英国的殖民政策不得不有所收敛。 斯威夫特深受爱尔兰 人民热爱，在他因匿名作品被当局悬赏缉捕时，人们保护他；在他最 后一次访英归来时，人们鸣钟举火，用仪仗队簇拥他返回寓所。斯威 夫特晚景凄凉，亲人去世，头晕耳聋，每逢清醒，仍执笔写作，直至 七十八岁逝世。
附：嘉德勋章（ The Most Noble Orderofthe
）是授予英国骑
士的一种勋章， 它起源于中世纪， 是今天世界上历史最悠久的骑士勋
章和英国荣誉制度最高的一级。 只有极少数人能够获得这枚勋章， 其
《格列佛游记》名著阅读资料
《格列佛游记》名著阅读资料一、作者简介乔纳森·斯威夫特(1667—1745)是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
斯威夫特以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者热烈欢迎。
而他的讽刺小说则影响更为深广，高尔基称他为世界“伟大文学创造者之一”。
二、作品概述《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，作者以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境，用辛辣的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
全书分为利里浦特游记，布罗卜丁奈格游记，勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记，慧骃国游记等四卷。
三、名著梗概小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。
第一卷：利立浦特(小人国)游记。
叙述格列佛在小人国的游历见闻。
这里的人，身长不满六英寸，格列佛置身其中，就像巍巍的大山一般。
但这个小朝廷里同样充斥着阴谋诡计，倾轧纷争。
穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，势不两立。
第二卷：布罗卜丁奈格(大人国)游记。
格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了。
这里的国王足有六十英尺。
格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。
后来国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大、政治的贤明、法津的公正，然而这些却一一遭到国王的抨击与驳斥。
第三卷：勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记。
主要描述格列佛在勒皮他(飞岛)和格勒大锥(巫人岛)的游历。
飞岛上的人长得畸型怪状，整天担忧天体会发生突变，地球会被慧星撞击得粉碎，因而惶惶不可终日。
在科学院里，设计家们正在从事研究如何从黄瓜中提取阳光取暖，把粪便还原为食物，繁殖无毛的绵羊，软化大理石等课题。
在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。
中考语文名著阅读《格列佛游记》复习提纲(含答案)
《格列佛游记》一填空1.格列佛在遇到了可怕的风暴。
（苏门答腊）2.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都城市。
答（密而登都）3.格列佛在利立普特国的生活中有几组数据与他的生活密切相关，请连线回答。
民工60牛1500骏马40羊5004.利立普特国不远处还有个小人国叫答：（不来夫斯古）5.简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？6.格列佛乘坐的“冒险号”船经过国家遭遇了海上季风风暴。
答：（印度）7.格列佛应“好望号”船长邀请在一次出航。
答：（威廉?罗宾逊）8.在, 去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有哪国人？答：（英国、荷兰等）9.格列佛所到达的“飞岛”是借助或升或降，从一处移另一处。
答：（借助磁石）10.岛国王惩罚人的手段有几种。
答：（两种一种温柔一种严厉）11.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是。
答：（林达洛因）12.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。
请简答答：（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。
）13.在“拉格多”格列佛还到了学院。
答：〈政治教学设计>设计学院〉14.“慧骃国”每四年的春分时节要举行大会。
答：〈全国代表大会〉16 先后到了那几个国家（按顺序写）小人国,大人国,飞岛国,慧骃国。
17、格列佛以（随船医生）身份，得以随船出游，周游世界的。
18、《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话19、那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色，12 岁时是：绿色；25 岁时是：深蓝色；45 岁时是：炭黑色20、慧嘶马族两在美德是什么？（友谊、仁慈）21、本书讲述的是什么？（讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
22、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？（高跟派，低跟派）23、作者在慧骃国待了多久？（三年之久）24、小人国中人们的身高大约是多少？（15 厘米）25、慧骃国中都是一些什么动物？（是一些有思想，有灵性的马）26、作者去慧骃国是以什么身份出行的？（作者这次是以船长身份出行的）27、格列佛到达飞岛它是以什么来为食的？（岛上岩石林立，但格列佛找到很多鸟蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。
格利佛游记·小人国阅读指导
宣誓方式
我获得自由时，我按他们法律规定的方式 进行了宣誓，这种方式你知道吗？p27
用左手拿住右脚，再把右手的中指放在头 上大拇指放在右耳耳尖上
利立浦特命临那两大危机？
1.国内党派斗争激励 2.外国强敌随时可能入侵 1.国内党派：特兰姆克三（高跟党）； 斯兰姆克三（低跟党） 2.布来夫斯库：战争原因：吃鸡蛋时先 破较大的一端还是先破小的一端。
格列佛的英雄行为
1.皇后寝宫着火，格列佛立了大功，他做了什么？ 2.你能讲讲这幅图的故事吗？
回国
1.格列佛怎样得罪了小人国？他他们准备怎样 惩罚他？他怎样脱险？ 2.离开小人国他带回了哪些东西？途中他只遇 到一件不幸的事，是什么？第八章
练笔
如果你是格列佛，现在让你给小人国写一封 信，你最想写给谁？ 给＿＿＿＿的一封信
《格利佛游记· 利立浦特》阅读指导
阅读目标
了解格列佛在小人国的传奇经历，说出故事 中的经典细节
考考你
1.请你写出这部作品的名称，作者，国别。
2.如能再写出这部作品中讲述的四个国家的 名称，那你就更棒了。
3.在这部作品中，作者用了一种最常用的手 法，你知道什么手法吗？ 讽刺
4.格列佛到过＿＿当过学徒，并且喜欢数学和＿＿。 5.格列佛和船主威廉﹒普利查所乘的船是：“＿＿” 号，他们去的地方是＿＿。之后，他们的船被风 暴吹到＿＿＿＿的西北方。 6.利立浦特国王命令厨师和大内总管给我送来＿＿ 载着的肉，＿＿辆车盛满酒。每辆车上的肉只够 我吃＿＿，一车10桶酒一饮而尽。 7.搜身之后，皇帝命令我交出了那几样物品？另一 只没有让他们搜查的秘密口袋放着什么？
小人国国王性格特点
贪慕荣利，心狠手辣，凶狠残暴 自私狂妄，野心勃勃，昏庸无能。
名著阅读资料之《格列佛游记》
名著阅读资料之《格列佛游记》本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March名著阅读资料之《格列佛游记》第一卷写的是格列佛在小人国(利里浦特)的遭遇，格列佛与利里浦特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。
起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。
此时，该国正遭到另一小人国(不来夫斯古)入侵，格列佛涉过海峡用长绳和钩子把那个小人国的五十艘最大的战舰都拉回了利里浦特国的海港，迫使敌国遣使求和。
尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。
格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。
在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。
这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。
那里的居民身高有如铁塔。
格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立浦特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。
在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。
为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。
后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。
逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。
当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。
后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。
第三卷写的是飞岛国。
这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。
第四卷描述了格列佛在马国(“慧骃国”)的所见所闻。
这是历来最为争议的部分。
在那里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
必读书籍阅读指导教案《格列佛游记》
《格列佛游记》阅读指导教案一、教学目标1. 让学生了解《格列佛游记》的作者斯威夫特及其作品背景。
2. 通过阅读，使学生理解小说中的讽刺手法和寓意。
3. 培养学生独立思考、分析问题的能力，提高文学素养。
二、教学内容1. 章节概要：《格列佛游记》共四卷，分别介绍了主人公格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的奇遇。
2. 重点分析：第一卷小人国和第二卷大人国的篇章，理解作者对当时英国社会的讽刺和批判。
3. 难点解析：第三卷飞岛国的荒诞性和第四卷慧骃国的寓意。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考小说中的讽刺手法和寓意。
2. 小组讨论法：让学生分小组讨论，提高合作能力和口头表达能力。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的段落进行分析，帮助学生理解作者的写作意图。
四、教学安排1. 第一课时：介绍作者斯威夫特及作品背景，概述四卷内容。
2. 第二课时：阅读第一卷小人国章节，分析小说讽刺手法。
3. 第三课时：阅读第二卷大人国章节，讨论作者的批判意图。
4. 第四课时：阅读第三卷飞岛国章节，解析荒诞性特点。
5. 第五课时：阅读第四卷慧骃国章节，探讨寓意及现实意义。
五、课后作业2. 选取一个感兴趣的章节，进行深入分析，制作PPT并在课堂上分享。
3. 结合现实生活，谈谈对小说中讽刺手法的理解和应用。
六、教学评价2. 结合小组讨论和课堂分享，评估学生在合作、分析和表达能力方面的进步。
3. 鼓励学生提出问题，培养批判性思维和独立思考能力。
七、教学资源1. 《格列佛游记》原著：提供给学生阅读，加深对作品的理解。
2. 相关评论和研究文章：帮助学生了解作品在文学史上的地位和影响。
3. 网上资源：如视频、图片等，用于辅助教学和丰富学生视野。
八、教学策略1. 激发兴趣：通过引入有趣的故事情节，吸引学生投入到课堂学习中。
2. 鼓励提问：鼓励学生在课堂上提问，促进师生互动，提高课堂氛围。
3. 个性化阅读：尊重学生的阅读习惯和兴趣，鼓励进行个性化阅读和思考。
【人教版】初中语文下册名著导读(13)《格列佛游记》复习素材(含答案)
十三、《格列佛游记》:奇异的想像，辛辣的讽刺【阅读精要】作者:斯威夫特(1667-1745)，英国著名讽刺小说家和政论家.主题:《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史.小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削.主要情节及对应寓意:1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，"高跟党"和"低跟党"尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党.讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战.2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着"贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心"及其产生的恶果.3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治.4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象.在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物"耶胡"则是邪恶肮脏的畜生.格列佛和慧骃之间的对话成了对"人类"社会的无情鞭笞.艺术特色:《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式.首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实.同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界.斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中则表现得更为集中突出.比如一六八八年英国政变后，托利党和辉格党争权夺利，互相倾轧，而实际上他们都代表贵族和资产阶级的利益.斯威夫特抓住了议会党派斗争的本质特点，创造了小人国的高跟党和低跟党.再如针对英国对爱尔兰的统治和剥削，斯威夫特创造了飞岛上的人与地上的人民之间的斗争.这些虚构的情节就把现实表现得更为强烈、更为集中、更为典型，而且更带普遍性.十八世纪初年的英国虽然距今有二百多年，可是我们今天读了《格列佛游记》，还深深地感到它的许多情节仍有现实意义.《格列佛游记》的讽刺艺术是杰出的，作者的讽刺手法也是多种多样的.在小人国里，万物仅有正常尺度的1/12，格列佛在那有如一座大山.到了大人国，格列佛便成了一个小小的"宠物".作者借游记，借外人之眼来评议自己的国家.如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际是挖苦英国两党之争；在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问；在马国，马是理性的载体，而人形动物"耶胡"则是邪恶肮脏的畜生.他以漫画式的夸张技巧无限扩大了耶胡、勒皮他人和长生不老的人的可恶和怪诞的形象，他还以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实.斯威夫特还善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，从而产生了强有力的反讽效果.阅读感受:①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀.④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状.【牛刀小试】:1、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以绳技或在绳子上跳舞的技术来选拔官员的；他第四次出游，来到慧骃国（国名），展示了人兽颠倒的怪诞景象.2、《格列佛游记》用"大人国""小人国"（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具讽刺色彩的色彩.3、飞岛国王惩罚人的手段有两种:一种温柔，一种严厉.4、小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为高跟派，低跟派两派.5、慧骃马国中都是一些动物，他们是一些有思想、有灵性的马.6、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆满了地球仪，球体以及各种数学东西，飞岛上的人对数学和音乐有精深的造诣.7、《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑.首当其冲被评点或挖苦，即是当日的英国，也即世界上第一个正在形成的"现代社会".8、《格列佛游记》<飞岛>篇中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说.指出:科学技术--工业革命--殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点.9、这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？格列佛.他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国.10、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港.11、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话.请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示.示例:格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视.人要谦虚，要学会感恩.12、《格列佛游记》由四部分组成:①_______②_______③_______利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧骃国游记.13、作者以______、_______、_______，不留情面的批判，尤其统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞.神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法.14、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员.蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带15、用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏.后来他被王后卖去，得以与国王相处.逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走.后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国.16.《格列拂游记》的现实寓意:《格列拂游记》描写了航海家格列拂在四个不同的国度所遇到的奇趣事:小人国实际就是当时__________的缩影，作者借小人国的之争嘲笑英国两个不同政敌间的论争；吃鸡蛋的大端派和小端派的争论是指______；跳绳选官讽刺______.大人国所见阐述了作者的政治理想:大人国的民风淳朴，实际是有教化的有教养的君主政体；国王贤明正直，法律也能保障国民的自由和福利，这就是作者的开明君主的主张.飞岛国的科学家，从事于从______中提炼阳光复原______这类虚无缥缈毫无结果的科学研究.他们不但脱离人民，而且敌视人民.他们采取残暴的手段对付当地的居民，稍有叛逆就______，甚至压在居民头上.这是对英国______的揭露.贤马国里的居民分为两类:______是善良高贵而有理性的动物，是这个国家的统治者；而是贪婪凶恶的嫉妒的损人利己者，它们是罪恶的化身.这一部分表达了作者______.英国，高跟党和底跟党，英法之争，政坛腐败，黄瓜，人粪，驾飞岛阻隔阳光，对于爱尔兰的殖民统治和压迫，智慧的马，形状像野兽的呀乎，对资产阶级的否定以及对宗教社会制度的文明的偏爱，实际上是对人类文明的反思.17、格列佛如何从大人国逃出来的？被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国.18、利立普特国王使"不来夫斯国成为殖民地"的要求，表现作者怎样的思想感情？抨击侵略战争和殖民主义.19、格列佛到达大人国都经过那些险阻.请举出两例.（1）两只老鼠爬上床，与老鼠格斗.（2）一只比牛大3倍的小花猫，使格列佛大吃一惊.（3）农民把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱.20、简述第三卷内容（50字以内）.写格列佛在飞岛国等五岛的经历，通过对它们的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治.21、飞岛国怎样平息叛乱？将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭；岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身；让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭.22、格列佛是怎样来到慧骃国的？在最后一次航海中，格列佛以船长的身份出行.他的手下阴谋造反，把他长时间囚禁在舱内，然后把他送到了慧骃国.23、格列佛为什么离开了慧骃国？在慧骃国的一次全国大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只野胡（即格列佛），而且把我当作慧骃对待的行为感到愤慨，他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它野胡一样，要么责令其游回本国.后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国.于是在伙计（栗色小马）的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国.一、主要情节概括:小人国的俘虏生活清晨醒来，我发现胳膊、腿、头发牢牢地被绑着.朝我射箭的人、身高不足6英寸，他们离我右耳约4码远的地方，竖起一个一英尺高的平台，旁边还有两三副梯子用以攀登.我饿了，大约100个居民将盛满了肉的篮子向我嘴边送.皇帝派了500个工匠与工程师建造他们最大的车，900名最强壮的汉子用了3小时把我吊起来放到车上，1500匹强壮高大的御马，拖着我向半英里之外的京城走去.第二天中午，我被押运到了离城门不足200码的地方.皇帝下令给我准备一张用600张普通尺寸拼合起来的床，派了600人当我的听差，雇了6名最伟大的学者教我学习他们的语言.我接受他们的搜查，交出了我的随身物品.巨人英雄内务大臣告诉我国家受到来自不来夫斯古的入侵，在过去的36个月里两国一直血战着.敌方正准备一支庞大的舰队向我们发起进攻.我向皇帝贡献了如何夺取敌人整个舰队的方案.经过侦查，我请求赶制大量最结实的缆绳和铁棍.我把3根缆绳拧成一股，把3根铁棍扭到一起，两头弯成钩形.我将敌方最大的50艘战舰轻而易举地拖走.不来夫斯古受到重创，我带着战利品安全返回利立浦特皇家港口，皇帝当场封我“那达克”的最高荣誉称号.时隔不久，几位朝廷大臣半夜呼喊我去宫中灭火，火势太猛，用水浇灭无济于事，我狠狠地撒了一泡尿，结果3分钟火就整个被扑灭了，其他皇家建筑免遭被毁.误入巨人国1703年，我们抛锚停船去寻找淡水，我独自走了1英里，后来落下了.我恐慌中爬上了一座陡峭的小山，看到有个怪物般的巨人在海水中追赶我的同伴.我只有躲到在收割中的麦地里，被他们从身后用拇指和食指捏住腰，提到离眼睛不到3码的地方，然后被放进衣袋.吃完中饭，我睡了两个钟头的午觉，醒来时发现两只老鼠沿着帐幔爬上来，我抽出腰刀自卫，两只畜生有一条大獒犬那么大.女主人9岁的女儿怕老鼠再伤害到我，把我放到一块悬空的吊板上，我开始学习他们的语言，她是我的语言老师，她给我起了个名字，叫“格里尔特里格”（即侏儒，矮子）.巨人国的见闻这个王国是一个半岛，东北边界是一条高30英里的山脉，山顶有火山，另外三面环海.大河里到处是船只，也盛产味道鲜美的鱼.这个国家人口稠密，有51座城市，有城墙的城镇大约有100个，此外还有无数个村庄.城市有8万多户人家，居民在60万左右.国王的宫殿是一座不太规则的大厦，它是一堆占地方圆约7英里的建筑物.国王赐我一辆马车.国王陛下逢重大节日出巡时，为了显示其威仪，总有500匹马组成的警卫队相随.遭遇麻烦事在王后花园里，酒桶般的苹果将我砸趴在地.在草地上，来势凶猛的冰雹立即把我打倒在地.我掉进了鼹鼠运土时进出的洞，一直没到我的脖子.我给一只蜗牛绊倒了，撞在壳上，伤了右小腿，一只画眉鸟竟敢用嘴把一块饼从我手上抢跑，那是我的早饭.我在水槽里划船自娱，一名侍从把我拿起来放到船上，却不知怎么从她的指缝间滑了下来，幸好挂在她胸衣插着的一枚别针上.仆人在换水时把一只大青蛙倒在水槽里，它却爬上船，把船弄得向一边倾去，差点造成翻船.御厨管理员养的一只猴子发现了我，用右前爪将我抓起，爬上邻屋的屋顶，将颚部一侧颊囊里的食物硬挤出来往我嘴里填，后来在几个人的帮助下，我被装到马裤裤袋里，安全地带到地上.二、主要情节及对应寓意1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党.讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战.2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果.3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治.4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象.在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生.格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞.三、人物介绍:格列佛:是十八世纪英国的普通人，他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良.他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论.格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至.他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提.他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实.他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈.他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳.【佛林奈浦（财政大臣）】猜忌、阴险、狠毒、狡诈.相关情节:格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古.【斯开瑞士（海军大将）】嫉妒、阴险、狡黠.相关情节:小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛.【布罗卜丁奈格国王】是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君.相关情节:布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良，他用理智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争.【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信——作者心目中理想的人类.【小人国王后】小气，贪慕虚荣.1.《格列佛游记》的作者是，小说的主人公是，他游历了、、勒皮他(飞岛)、和慧骃国等四个国家.（格列佛大人国小人国）2.在“大人国游记”部分，作者提出了他理想中的，表达了他的思想.（开明君主反战）3.“慧骃国游记”叙述格列佛在马国的经历.其统治者是有理性的、公正而诚实的，供马驱使的对象叫 .（马耶胡）4.“小人国”中主要用的方法来选拔官员.朝廷官员奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，其中第一名获得，第二名赏给，第三名赏给 .小人国的官员腰上几乎没有不缠丝线的，这说明他们 .（比赛绳技蓝丝线红丝线绿丝线都是奸佞献媚的小人）5.阅读下面的文字，然后完成后面的题目.“这种发明还有一大好处:它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解.这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道.”（1）“这种发明”是指什么？这是格列佛在什么地方的遭遇？（改进本国语言拉格多科学院）（2）这个情节主要讽刺了当时英国的什么政策？（殖民统治政策）6、请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上.（1）《格列佛游记》:________________（2）《鲁滨逊漂流记》:___________①笛福②斯威夫特③星期五（人名）④贝茨医生⑤小人国⑥荒岛冒险⑦皇宫救火⑧巴西种植园（（1）②④⑤⑦（2）①③⑥⑧）7、在下列文学名著中，任选一部（本），按提示向你的同学逐一进行简介.①《格列佛游记》②《鲁滨逊漂流记》序号作者内容简介作品中的一个人物（20字左右）作品中的一个中心事件或一个主要情节（30字左右）读后感言答案示例:①（英）斯威夫特写格列佛航海经历奇特，讽刺英国社会种种弊端.英国医生格列佛航海漂流，先后到达几个幻想之国，有发现，也有惊险.小说第四部分写格列佛在慧国的见闻，那里的马有理性，公正，爱好和平，而那里的人却好战、贪婪、行为丑恶.小说借写船医格列佛航海游各幻想国的经历，讽刺了英国社会的种种弊端，表达了作者的政治理想.②笛福鲁滨逊荒岛独自生活，体现硬汉子开拓精神.主人公鲁滨逊舍弃安逸生活，出海遨游世界，追求自由自在的生活.鲁滨逊在荒岛上孤身一人，克服了许多困难，以惊人毅力顽强活了下来，度过了28年的孤独时光.鲁滨逊遇险后在荒岛上生活的情景，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时代的开拓精神.8、《格列佛游记》讲述了一个怎样的故事？答案例:本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历.9、《格列佛游记》用“__________”“___________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具_____________________的色彩.（大人国、小人国、讽刺色彩）10、千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”（野胡），现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一.（“慧骃国游记”）11、请写出格列佛在小人国、大人国、飞岛国，慧铟国，的经历（每个故事各100字）答案示例:小人国格列佛随“羚羊号”出航南太平洋.不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住.利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人.格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯.当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功.但是格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国，使皇帝很不高兴.这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火.于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛.格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国.大人国格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格(大人国).格列佛被一位高达20米的农民捉住.农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都.这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息.当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后.由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭.面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定.格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆.由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国.飞岛国这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起.这些人的相貌异常、衣饰古怪，整天沉思默想.国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上.格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”.这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食.慧驷国格列佛回家后五个月，受聘为“冒险家号”船长，再次乘船出海.途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧驷国”.在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻.幸亏一匹具有智慧的马——“慧驷”来给他解了围.原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生.格列佛的举止言谈在“慧驷”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣.格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人.这使“慧驷”感到很震惊.12、主人公格列佛是一个什么样的人?答案示例:他是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人，善于思考，心地善良，易与人交往，知恩图报，有君子之风，是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者.13、他游历的几个国家各有什么特点?答案示例:小人国的确小，是个十二分之一的微缩国度;大人国布罗卜丁奈格则是十二倍的国度;勒皮他.巴尔尼巴比.拉格奈格格勒大锥.日本有不同的文化;慧铟国是充满着智慧的国家.14、这些国家的人和事是作者凭空想像出来的吗?是的.15、它们分别影射了英国怎么的社会现实?答案示例:在小说的描述中，造成贫困种种罪孽的，不是泛泛的贪欲，而是在资本主义生产和生活方式长足发展之际的特定世态和心态，是商业化进程孕育出的空前的财富和空前的享受方式.16、<<格列佛游记>>中格列佛在小人国的食物是几头牛，几只鸡？答案:格列弗终于弄明白了，他是在小人国.他们把他捆绑了好长时间.最后格列弗让他们相信，他并无恶意，并以名誉担保，绝对不伤害他们，他们就把他松开了，还请来六位教育学教授，教格列弗学习他们的语言.为了使格列弗维持体力，他们给他提供了足够他们自己一千七百二十四个人吃的肉和饮料，这个数量是他们根据格列弗的身子和他们的身子的比例用数学精算出来的.他们叫来三百个厨师和七十二个待者为格列弗做饭上菜，派了二百个女裁缝给格列弗缝衣服，三百个裁缝给格列弗做外套.17、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？答案:格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港.18、在小人国里，有人诬陷格列佛(叛逆)，只好逃到(不来撕夫古)国..19、判断（1）.故事的主角生于伦敦.（错）（2）.主角一六九九年五月四号乘羚羊号航向南方.（对）。
格列佛游记阅读指导 PPT
慧骃国
第四卷：慧骃国游记。 格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿 马是该国有理性的居民和统治者。 而“耶胡”则是马所豢养和役使的 畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国 的马民看来是一只有理性的“耶 胡”。 在“慧骃马”各种美德的 感化下,格列佛一心想留在“慧骃 国”.然而慧骃国决议要消灭那里 的耶胡。所以格列佛的愿望无法实 现。无奈之下,格列佛只好乘小船 离开该国打道回府。格列佛怀着对 “慧骃国”的向往,一辈子与马为 友。并且厌弃了世俗，决心不与他 人同流合污。
人物性格分析：1.格列佛是一个怎样的人？
①格列佛是一个反对战争、正直、善良，具有忧世
情怀的人。他帮小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝 为小人国国王的侵略扩张政策服务；他借与大人国 国王的对话表明自己的反战思想。他忧心现实的黑 暗和人类的恶俗。
②格列佛天生喜欢冒险，善于学习和观察，善于思
考，有丰富的理性思维，聪明机智，有胆识。从格 列佛的经历发现他是一个敢于冒险的航海家，同时 从他每到一个国家必然去认识那里社会种种形式的 政治生活，把人性的反思提高到一定的高度，可以 看出他是一个善于观察学习、具有丰富的理性思维， 16 正义勇敢，富有智慧的人。
5.作者笔下的慧骃展示了______的怪诞景象。（人兽颠倒）
6.作者在慧骃国，在侍从们的帮助下，作者建造了一艘独木舟， 抵达______，并希望在那里安居。（新荷兰）
著名的“_______”网站，在 《格列佛游记》的第四卷中提到的 怪物“耶胡”，现已成为因特网世 界最令人熟悉的名词之一。雅虎 雅虎
慧骃国：人兽颠倒，马是主人，理 性和仁慈治理国家，人形的“耶胡” 是邪恶肮脏的畜生。
对人性的普遍弱点提出批 判，辛辣地讽刺了人性邪 恶肮脏的一面。
10
第四卷描述了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所 见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列 佛遭到智慧而理性的慧 骃 的放逐，满心怅惘地回到 那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无 可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。
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河南中考名著《格列佛游记》阅读指导【明确课标要求】学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
对此提出如下建议：童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星▪春水》等；长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；【中考真题回放】◆(2016·河南)名著阅读。
（4分）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。
请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒》）③米开朗琪罗（《名人传》）答案示例：①“猪八戒”示例:优点是能随机应变。
孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。
缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。
②“武松”示例:既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。
他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他,他大怒，暴打店家。
③“米开朗琪罗”示例:优点是敢于挑战，意志坚强。
教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。
缺点是不善合作。
受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。
(符合作品内容即可。
“优点”“缺点”各2分，共4分）◆(2015·河南) 名著阅读。
（任选一题作答）（4分）（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣五行山下定心猿（《西游记》第七回）②林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回）（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。
请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。
答案示例：（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。
（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。
（2分）（意思对即可。
共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。
（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。
（2分）（意思对即可。
共4分）（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。
②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。
以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。
（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。
共4分）①《夜莺》（《安徒生童话》）②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）◆(2014·河南)名著阅读。
(任选一题作答) （4分）(1)在《水浒》中,李逵是一个性格鲜明的人。
请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。
答:(2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。
请任选两个,结合具体情节解说得名缘由。
①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛答:答案示例：(1)示例:“黑旋风”李逵初识宋江,很感激宋江借给他银子,为了让宋江吃上鲜鱼,他自告奋勇去讨鱼,讨不到就抢,和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。
张顺吃了亏,激他到船上打。
李逵不听众人劝阻,结果被张顺按在水里收拾一番。
由此可见,李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。
(2)①“美猴王”示例:在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。
结果孙悟空率先进去,又把众猴都带了进去,所以众猴拜他为“美猴王”。
②“弼马温”示例:孙悟空从龙宫得了金箍棒,到幽冥界的生死簿上除了名,被龙王和冥王告上天庭。
玉帝接受太白金星的建议,招安孙悟空上天,封他官职为“弼马温”,让他管天马。
③“齐天大圣”示例:孙悟空因不满在天庭只做弼马温,打出南天门,回到花果山,接受独角鬼王的建议,自封为“齐天大圣”。
④“孙行者”示例:唐僧从五行山下救出孙悟空,听说他已有“孙悟空”的法名,看他的模样像个小头陀,就给他起个诨名,称为行者,即“孙行者”。
⑤“斗战胜佛”示例:唐僧师徒取经功德圆满,如来佛为他们授职,因孙悟空降妖除怪有功,封他为“斗战胜佛”。
《格列佛游记》导读(近9年未考查)【作者简介】乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
被高尔基誉为“世界上伟大的语言学创造者”。
【主要内容】本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。
【艺术特色】①小说用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时的英国社会现实；②小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
【故事梗概】小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。
第一卷利立浦特（小人国，Lilliput ）1699年,外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋.不幸中途遇险,格列佛死里逃生,漂到利立浦特（小人国）,被小人捆住.利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人.格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯.当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功.但是格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国,使皇帝很不高兴.这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火.于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛.格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国。
第二卷：布罗卜丁奈格（大人国，Brobdingnag）游记格列佛回家不久,就随"冒险号"再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。
格列佛被一位高达20米的农民捉住.农民带格列佛到全国各大城市展览,最后来到首都.这个农民发财心切,每天要格列佛表演10场,把他累得奄奄一息.当这个农民眼看无利可图时,便把格列佛卖给了皇后.由于小巧伶俐,格列佛在宫廷中非常得宠,但是也常常遭到老鼠,小鸟等动物的侵袭.面对国王,格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史,但被国王一一否定。
格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国.第三卷：勒皮他（飞岛国Laputa）、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记。
在家呆了一段时间,格列佛又随"好望号"出海.这一次,格列佛所乘的船遭贼船劫持,格列佛侥幸逃脱,被一座叫"勒皮他"的飞岛救起.这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想.国王和贵族都住在飞岛上,老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上.格列佛离开飞岛后,来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的"拉格多科学院".这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。
接着,格列佛来到巫人岛.岛上的总督精通魔法,能随意召唤任何鬼魂,格列佛因此会见了古代的许多名人,结果发现史书上的记载很多不符合史实,甚至是非颠倒.尔后,格列佛又游览了拉格耐格王国,见到一种长生不老人"斯特鲁布鲁格".离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回到英国。
第四卷：慧骃国（Houyhnhnms）游记格列佛回家后五个月,受聘为"冒险号"船长,再次乘船出海.途中水手叛变,把他囚禁了几个月,然后被放逐到"慧马国".在这里,格列佛遭到一种形状像人的名为"耶胡"的畜生的围攻.幸亏一匹具有智慧的马——"慧驷"来给他解了围.原来马是该国有理性的居民和统治者,而"耶胡"则是马所豢养和役使的畜生.格列佛的举止言谈在"慧驷"国的马民看来是一只有理性的"耶胡",因此引起了他们的兴趣.格列佛很快学会了该国语言,应主人的邀请,他谈到在世界其他地方马是畜生,而像他那样的"耶胡"则具有理性,并且是马的主人.这使"慧驷"感到很震惊.在"慧驷"各种美德的感化下,格列佛一心想留在"慧驷"国.然而"慧驷"国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡.所以格列佛的愿望无法实现.无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府.格列佛怀着对"慧驷国"的向往,一辈子与马为友。
【阅读感受】①小说充满了奇异的想象和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺还包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
【知识清单】【小说中提到中国的相关情况】【人物性格】【格列佛】：和鲁滨孙一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。
他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。
同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。