农业机械学课程设计(后开沟器的设计)
农机化机械课程设计
农机化机械课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解农机化机械的基本概念、分类及其在农业生产中的应用。
2. 学生掌握农机化机械的主要构造、工作原理及操作方法。
3. 学生了解农机化机械的发展趋势及在现代农业中的重要性。
技能目标：1. 学生能够正确操作农机化机械，并进行简单的维护和故障排除。
2. 学生具备分析和解决农机化机械在实际应用中遇到问题的能力。
3. 学生能够运用所学知识，设计简单的农机化机械作业方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对农业机械化的兴趣，增强学习农业科技知识的热情。
2. 学生树立现代农业发展观念，认识到农机化机械在提高农业生产效率、减轻农民劳动强度、促进农业现代化中的重要作用。
3. 学生形成良好的团队合作意识，学会在实践操作中相互协作、共同解决问题。
课程性质：本课程为农业机械化专业的基础课程，旨在使学生掌握农机化机械的基本知识和技能，培养他们在农业生产中的应用能力。
学生特点：学生处于中等职业学校阶段，具备一定的理论基础，但实践操作能力有待提高。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过小组讨论、现场教学等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 农机化机械概述- 农机化机械的定义、分类及发展历程- 农机化机械在农业生产中的作用和地位2. 农机化机械的主要构造与工作原理- 拖拉机、联合收割机、插秧机等典型农机化机械的构造- 各类农机化机械的工作原理及性能参数3. 农机化机械的操作与维护- 农机化机械的操作方法及注意事项- 农机化机械的日常维护、故障排除及保养4. 农机化机械作业方案设计- 农机化机械在不同农业生产环节的应用- 根据作物种植特点，设计合理的农机化机械作业方案5. 农机化机械发展现状与趋势- 国内外农机化机械发展现状- 农机化机械未来发展趋势及新技术应用教学内容安排与进度：第一周：农机化机械概述第二周：农机化机械的主要构造与工作原理第三周：农机化机械的操作与维护第四周：农机化机械作业方案设计第五周：农机化机械发展现状与趋势本教学内容依据课程目标，紧密结合课本，注重科学性和系统性。
果园开沟施肥机的设计
前言随着农业产业结构的调整，葡萄、红枣已成为新疆兵团优势林果经济发展和职工增收致富的新亮点和支柱产业。
新疆兵团目前葡萄的栽培面积为4.8万公顷，红枣的栽培面积为10.9万公顷；但在葡萄、红枣栽培过程中机械化生产水平还不高，果树的施肥主要依靠人工作业，作业效率低，劳动强度大，施肥难以保证均匀。
采用果园开沟施肥机来代替人工开沟施肥，不但可以节省大量劳动力，提高作业效率降低生产成本，而且开沟与施肥质量也比人工要好。
为了确保开沟施肥质量、提高作业效率、降低生产成本就需要一种作业性能稳定的开沟施肥机具。
因此，符合生产要求的果园开沟施肥机在国民经济中具有重要的现实意义。
关键词：林果经济；开沟与施肥；作业效率；均匀目录1 绪论 (1)1.1 果园开沟施肥机的理论和意义 (1)1.2 果园开沟施肥机研究现状 (1)1.3重点研究的关键问题及解决思路 (2)2果园开沟施肥机总体结构及工作原理 (2)2.1 果园开沟施肥机的总体结构 (2)2.2 果园开沟施肥机的基本参数与工作原理 (4)3果园开沟施肥机关键部位的设计 (5)3.1 开沟装置的设计 (5)3.2 开沟传动系统的设计 (7)3.3 施肥传动系统的设计 (8)3.4 覆土装置的设计与造型 (9)4主要零件的计算与校核 (10)4.1链轮的选型与设计计算 (10)4.2链轮轴的设计计算与校核 (12)4.3开沟传动轴的设计计算与校核 (14)5特殊零件的设计 (16)5.1覆土圆盘斜度调节装置的设计 (16)5.2排肥绞龙的设计 (17)5.3传动箱箱体的设计 (19)总结 (21)致谢 (22)参考文献 (23)1 绪论1.1 果园开沟施肥机的理论和意义随着我国农业产业结构的优化调整，特色林果业己成为农民致富的一条重要渠道，传统的种植模式导致果园种植密度大，果树矮化，果树间距小，不利于现有机具通行。
果树的开沟施肥作为果树保质增产的必要园艺环节，目前基本还处于人工作业阶段。
0-农业机械学课程设计任务书
《农业机械学》课程设计任务书一、设计题目水平直元线法设计犁体曲面二、分组及数据利用水平直元线法设计翻土型或碎土型铧式犁的犁体曲面。
原始设计参数如下表：表1 犁体曲面原始设计参数三、设计内容（一）总图的设计和绘制（总图各部分布置请参照教材P328图14—5）1、确定耕深，设计绘制犁体曲面主视图；2、设计并绘制俯视图（1）导曲线的设计和绘制；（2）元线角变化规律的设计及曲线绘制；（3）俯视图及样板曲线的设计和绘制。
3、侧视图及碎土曲线的设计和绘制（二）编制设计说明书具体设计过程请参考教材P321—P328之内容及所附PPT。
四、设计内容要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。
在设计过程中必须做到：1、学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2、学生应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
3、课程设计的成果为“课程设计说明书”。
要求计算准确、文字通顺、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。
4、课程设计说明书应该是一项工程或事件的真实情况的反映，要用事实、数据说话。
课程设计说明书应在3000字以上（含相关图纸和计划书等），打印成稿。
说明书（论文）基本格式正文要求：正文应按照目录所定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰，书写整洁。
文中图、表及公式应规范地绘制和书写。
1．）课程设计及文本结构内所有各项一律使用A4纸打印。
2．）页面按上边距2.5厘米、下边距2.5厘米、左边距2.5厘米、右边距2.5厘米，正文字号用宋体小四，其它各部字号参考毕业设计。
正文内容一般为：1、）选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。
2、）方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
农业机械与设备课程设计
农业机械与设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握农业机械与设备的基本概念、分类及功能。
2. 学生能够了解我国农业机械化发展的现状及趋势。
3. 学生能够掌握农业机械与设备在农业生产中的应用及操作方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对农业机械与设备进行简单的故障诊断与维修。
2. 学生能够熟练操作常见农业机械与设备，提高农业生产效率。
3. 学生能够结合农业生产实际，合理选择和配置农业机械与设备。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对农业机械与设备的兴趣，激发他们投身农业现代化的热情。
2. 增强学生爱护农业机械与设备、珍惜农业生产资源的意识。
3. 培养学生团结协作、勇于创新的精神，使他们具备解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为农业机械与设备领域的实用技术课程，旨在帮助学生掌握农业机械与设备的基本知识、操作技能和维修技巧。
学生特点：学生处于初中年级，具有一定的物理、数学和农业基础知识，好奇心强，动手能力强，但缺乏实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够更好地为农业生产服务，为我国农业现代化做出贡献。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 农业机械与设备概述- 农业机械与设备的定义、分类及功能- 我国农业机械化发展历程及现状2. 常见农业机械与设备- 耕作机械：拖拉机、旋耕机等- 播种机械：播种机、施肥机等- 收获机械：收割机、脱粒机等- 农田水利机械：水泵、喷灌设备等3. 农业机械与设备的应用与操作- 农业机械与设备在农业生产中的应用场景- 农业机械与设备的操作方法及注意事项4. 农业机械与设备的维护与维修- 常见故障诊断方法- 维护与维修技巧- 安全生产与事故预防5. 农业机械与设备发展趋势- 现代农业机械化技术的发展方向- 农业机械与设备在农业现代化中的作用教学大纲安排：第一周：农业机械与设备概述第二周：常见农业机械与设备第三周：农业机械与设备的应用与操作第四周：农业机械与设备的维护与维修第五周：农业机械与设备发展趋势教学内容与教材关联性：本章节内容紧密结合教材《农业机械与设备》的相关章节，确保学生所学知识的科学性和系统性。
开沟机设计方案说明书
开沟机设计方案说明书开沟机（也称为开沟器）是一种用于土地开垦和管道敷设的机械设备。
它能够准确、快速地开挖沟槽，使农作物种植和管道敷设更加方便。
本设计方案将对开沟机的原理、结构和操作流程进行详细说明。
一、工作原理开沟机的工作原理是利用驱动系统驱动转刀，通过朝下的冲击力来开挖沟槽。
挖沟机上的转刀具有切削功能，它会将土壤切割成块状，并将之抛掷出挖沟机。
二、结构设计开沟机主要由以下几部分组成：驱动系统、转刀和支撑框架。
1. 驱动系统：由内燃机、传动轴和传动装置组成。
内燃机作为动力源，为开沟机提供动力；传动轴和传动装置将内燃机所产生的动力传递给转刀。
2. 转刀：负责将土壤切割成块状，并将之抛掷出来。
转刀通常由一般金属材料制成，表面经过特殊处理，以提高其耐磨性和切削效果。
3. 支撑框架：用来固定和支撑上述部件。
支撑框架通常由优质钢材制成，具有足够的强度和稳定性。
三、操作流程开沟机的操作流程可以简化为以下几个步骤：1. 准备工作：检查开沟机的各个部件是否正常工作，例如内燃机是否启动良好、传动系统是否正常等。
2. 调整转刀深度：根据实际需求，调整转刀的深度。
通常来说，农作物的种植深度是决定开沟机转刀深度的主要因素。
3. 操作开沟机：启动内燃机，将动力传递至转刀，开始挖沟。
在操作过程中，要保持直线行驶，保持适当的速度，以确保挖沟效果和作业效率。
4. 整理工作：在操作完开沟机后，检查挖沟机及其相关部件是否受损，并将其清洁干净。
四、安全措施在使用开沟机时，应注意以下安全措施：1. 操作人员应穿戴个人防护装备，如手套、安全帽、护目镜等。
2. 操作人员应接受相关培训，并熟悉并掌握操作手册。
3. 在使用开沟机时，应确保周围没有其他人员，以免发生意外伤害。
4. 在操作过程中，应密切注意机器运行情况，一旦发生异常或故障，应立即停止运行并进行检修。
以上是关于开沟机设计方案的详细说明，希望能为用户提供一定的指导和参考。
毕业设计（论文）-开沟机的设计（全套图纸）
毕业设计（说明书）2014 届题目开沟机设计专业学生姓名学号指导教师论文字数完成日期原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。
毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。
对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律责任由本人承担。
论文作者签名：日期：全套图纸加153893706关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属湖州师范学院。
本人完全了解湖州师范学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权湖州师范学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。
如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为湖州师范学院。
本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为湖州师范学院。
论文作者签名：日期：指导老师签名：日期：开沟机设计摘要：本文分析比较了国内外开沟机械的工作方法和原理，结合我国现有的开沟方式及现有小型旋耕机大量使用的现状，比较了前置和后置式开沟方式设计圆盘式开沟部件，试设计一款开沟机。
本开沟机采用一个柴油机作为主动力源，利用一个齿轮分速装置输出两个转速，一个提供开沟机的前进，另一个控制开沟机开沟部分的旋转，从而工作机构和行走机构相互独立，不相干涉。
开沟刀盘动力采用链传动，结构简单、轻巧，运行灵活。
采用上抛，并设置挡土板，从而达到覆土要求，开沟刀盘后接开沟铲，达到了沟底平整的要求，设置弧形挡板，满足了操作安全性及碎土系数需要。
农业机械学课程设计
农业机械学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握农业机械的基本概念、分类及功能。
2. 学生能了解我国农业机械化的发展现状及趋势。
3. 学生能掌握农业机械操作的基本原理和技巧。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析农业机械在实际农业生产中的应用，并进行合理选型。
2. 学生能独立操作常见农业机械，解决实际农业生产问题。
3. 学生能通过实际操作，提高农业机械的使用效率和维护保养能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立正确的农业机械化观念，认识到农业机械在农业生产中的重要作用。
2. 学生能关注我国农业机械化的发展，增强对农业现代化的责任感和使命感。
3. 学生能培养团队协作精神，提高沟通与交流能力，为农业生产提供技术支持。
本课程针对初中生，结合农业机械学课本内容，注重理论联系实际，培养学生对农业机械的兴趣和认识。
课程设计将充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以实用性和操作性为核心，确保学生能够学以致用，为我国农业现代化贡献力量。
通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 农业机械概述- 农业机械的定义、分类及功能- 我国农业机械化的发展历程及现状2. 常见农业机械介绍- 耕作机械：如拖拉机、耕整机等- 播种机械：如播种机、穴播机等- 收获机械：如收割机、脱粒机等- 植保机械：如喷雾器、喷粉机等3. 农业机械操作原理与技巧- 农业机械操作的基本原理- 不同类型农业机械的操作技巧- 农业机械使用中的安全注意事项4. 农业机械的选型与应用- 根据作物种类和种植模式选择适宜的农业机械- 农业机械在实际生产中的应用案例分析5. 农业机械维护与保养- 农业机械的日常维护与保养方法- 常见故障排除与维修技巧教学内容将按照以上大纲进行安排，结合课本章节，保证科学性和系统性。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地操作等形式，使学生更好地掌握农业机械学知识。
同时，关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
农业机械学教学大纲
《农业机械学》教学大纲课程编号：S1021201适用专业：农业机械化及自动化总学时：60学时(52+8)一、编写说明1．修订的依据本大纲是依据农业院校农业机械化及自动化本科教学计划要求而编写的。
2．课程简介农业机械学是研究田间和场上作业机械的一门科学，是农业机械化及自动化专业的主干学科和主要课程。
3．教学目的与要求本课程的基本任务是：通过学习，使学生掌握主要农业机械的基本理论、知识和使用技能。
从而为用好农业机械、改进现有农业机械以及对新一代农业机械进行性能设计打下基础。
执行本大纲应注意的问题：1）本课程应在基础课及专业基础课结束以后开设。
2）要考虑课程的整体性，也要避免与其它课程的重复。
3）加强教学中的实践环节，以便提高分析问题和解决问题的能力；4）加强电化教学，现场实物教学、参观等，提高教学效果。
5）理论授课应选择重点和难点，其余内容学生自学。
6）采用本大纲时应根据黑龙江及垦区的特点进行教学。
本课程结束后，应安排2周的收获机课程设计和2周的麦收实习或秋收实习，以增加学生对本课程内容的巩固与理解，提高学生实践与动手能力。
4．与其它课程的联系本门课程涉及知识面比较广，既要有较深的基础课如数学、力学等为基础，还要有专业基础课的功底以及必要的农业知识等。
二、大纲内容绪论（一）教学目的1. 通过讲授，使学生了解农业机械化的意义，农业机械的特点，国外农机发展动向。
2. 本课程的性质、内容和学习方法。
（二）教学内容1. 农业机械化的意义，农业机械分类和特点。
2. 我国农业机械发展情况，国外农业机械发展动向。
3. 本课程的性质、内容和学习方法。
（三）教学要求课堂教学为主，多媒体教学为辅。
教学上可通过幻灯图片使学生认识农机具的外形结构和功能同时结合录像教学进一步认识农业机械化的优点。
（四）重点难点及教学建议重点了解农业机械不同于工业机械的特点和精准农业的发展。
第一章耕地机械（一）教学目的通过讲授，使学生了解土壤性质和犁的工作部件和基本原理，掌握耕地机械的内容和学习方法。
小型果园开沟机的设计
小型果园开沟机的设计小型果园开沟机是专门用于果园开沟作业的机具，它可以帮助农民快速、高效地进行果树栽培和管理工作。
下面是一个关于小型果园开沟机设计的建议：1. 结构设计：小型果园开沟机主要由车架、发动机、动力输送系统、控制系统和挖沟装置组成。
车架要采用轻巧而坚固的材料，如钢材。
发动机可选择柴油发动机，具有较好的动力输出和耐用性。
动力输送系统可以采用链传动或者皮带传动，确保动力传输可靠。
2. 机身设计：小型果园开沟机的机身应具有紧凑的结构，便于操作和操控。
机身可以设计成三轮或四轮结构，增加机动性和稳定性。
同时，可以在机身前部设计一个可调节的支撑装置，使机器能适应不同果树高度和间距。
3. 挖沟装置设计：挖沟装置是小型果园开沟机的核心部件，它直接影响到开沟的效果和效率。
挖沟装置可以采用旋转刀片或钢板，通过旋转运动将土壤挖掘出来，并形成沟槽。
挖沟装置的宽度和深度可以根据果树的要求进行调整。
同时，还可以设计一个滚轴装置，将挖掘的土壤及时滚回到沟槽中，达到节约土壤和提高覆土效果的目的。
4. 控制系统设计：小型果园开沟机应该设置简单易懂的控制系统，方便农民进行操作。
控制系统可以包括一个手柄或踏板，用于控制机器的前进、后退和转向等动作。
同时，还可以配备一个显示屏，显示机器的工作状态和故障代码，帮助农民更好地了解和维护机器。
5. 安全设计：小型果园开沟机应该具备必要的安全设备，防止操作人员受伤。
例如，可以在机身周围设置护栏和护板，防止人员误碰机器运转部件。
同时，还可以装备安全开关和急停按钮，确保在紧急情况下能够及时停止机器运行。
以上是关于小型果园开沟机设计的一些建议，设计时需要根据具体的需求和实际情况进行合理的调整和改进。
农业机械课程设计
农业机械课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解农业机械的基本概念、分类和作用；掌握几种常见的农业机械及其工作原理；了解农业机械在农业生产中的重要性。
2.技能目标：学生能够正确识别各种农业机械；能够分析农业机械的优缺点；能够运用所学知识解决实际生产中的问题。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到农业机械对农业生产的重要作用，提高对农业机械的兴趣和热情；培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.农业机械的基本概念、分类和作用；2.几种常见的农业机械（如拖拉机、收割机、喷雾器等）及其工作原理；3.农业机械在农业生产中的重要性；4.农业机械的发展趋势和前景。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，引导学生掌握农业机械的基本概念、分类和作用；2.案例分析法：教师列举具体的农业机械案例，让学生分析其优缺点，提高学生的实践能力；3.实验法：学生动手操作实验设备，观察农业机械的工作原理，增强学生的直观感受。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节，供学生预习和复习；2.参考书：为学生提供更多的阅读材料，拓展知识面；3.多媒体资料：制作课件、视频等，帮助学生更好地理解农业机械的原理和应用；4.实验设备：准备各种农业机械模型或实物，供学生动手操作和观察。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总分的30%；2.作业：评估学生完成的作业的质量，包括但不限于农业机械的识别、优缺点分析等，占总分的20%；3.考试：进行一次农业机械知识的小测验，评估学生对知识的掌握程度，占总分的50%。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.时间：共计40分钟，其中讲授20分钟，案例分析10分钟，实验操作5分钟，评估5分钟；2.地点：教室和实验室；3.进度：本节课为第一课时，主要讲解农业机械的基本概念和分类，下一课时将继续深入讲解农业机械的工作原理和应用。
农牧机械课程设计
农牧机械课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解农牧机械的基本概念、分类及作用。
2. 学生能掌握农牧机械操作的基本原理和技巧。
3. 学生了解农牧业生产中常见机械设备的维护保养知识。
技能目标：1. 学生具备使用农牧机械进行基本操作的技能。
2. 学生能够分析并解决农牧机械使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够对农牧机械进行简单的维护保养。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱农业，关注农村发展的责任意识。
2. 增强学生对我国农牧业现代化的认识，激发他们为农业现代化做贡献的意愿。
3. 培养学生团结协作、爱岗敬业的优秀品质。
本课程针对初中年级学生，结合农牧机械课程的性质，注重理论知识与实践操作的相结合。
在教学过程中，充分考虑学生的年龄特点、认知水平及兴趣，以生动形象的方式传授知识，提高学生的实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地了解农牧机械，为今后从事农牧业生产打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成正确的价值观和积极向上的态度。
二、教学内容1. 农牧机械的概述- 农牧机械的定义、分类及发展简史。
- 农牧机械在农业生产中的作用。
2. 农牧机械操作原理与技巧- 耕作机械、播种机械、植保机械等常见农牧机械的操作原理。
- 农牧机械操作的基本技巧及注意事项。
3. 农牧机械的维护与保养- 农牧机械维护保养的重要性。
- 常见农牧机械的维护保养方法及故障排除。
4. 农牧业生产实践案例- 分析典型农牧业生产过程中机械使用的案例。
- 探讨农牧机械在实际生产中的应用及效果。
5. 农牧机械与现代农业发展- 了解我国农牧业现代化的现状及发展趋势。
- 探讨农牧机械在农业现代化中的作用。
教学内容根据课程目标和学科特点进行科学组织和系统安排，确保学生能够循序渐进地掌握农牧机械的相关知识。
教学大纲明确指出教材的章节和内容，以便教师和学生了解教学进度和任务。
通过本章节的学习，使学生全面了解农牧机械的理论和实践，为今后从事农牧业生产奠定基础。
农具机械维修课程设计
农具机械维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握农具机械的基本结构、工作原理及维修方法；2. 使学生了解农具机械维修的重要性，认识到维修工作在农业生产中的关键作用；3. 引导学生掌握农具机械维修的常用工具和设备的使用方法。
技能目标：1. 培养学生具备独立进行农具机械常规维修的能力；2. 提高学生在实际操作中解决问题的能力，能够针对不同故障现象进行合理分析，提出解决方案；3. 培养学生具备安全意识，能够在维修过程中遵循操作规程，确保人身和设备安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱农业，关注农村发展，增强对农业机械维修工作的责任感和使命感；2. 培养学生具备团结协作、勤奋敬业的精神，提高在农业生产中的集体荣誉感和团队协作能力；3. 引导学生树立正确的价值观，尊重劳动者，珍惜劳动成果，养成良好的职业道德。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作的相结合，旨在培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够为我国农业生产贡献力量，提高农业生产效率，促进农业现代化发展。
二、教学内容1. 农具机械基本结构及工作原理- 农具机械的分类及功能- 常见农具机械的构造及工作原理- 农具机械在使用中的注意事项2. 农具机械维修工具与设备- 常用维修工具的类型、用途及使用方法- 维修设备的功能、操作规程及维护保养3. 农具机械维修技术与方法- 故障诊断与分析方法- 常见故障的维修技术及操作步骤- 维修实例分析与操作演练4. 农具机械维修安全与保养- 维修过程中的安全知识及注意事项- 农具机械的日常保养与维护- 安全事故的预防与处理方法教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师应结合学生实际情况，合理安排教学内容和进度，确保学生能够逐步掌握农具机械维修的相关知识和技能。
通过本章节内容的学习，使学生能够为农业生产中的实际问题提供技术支持，提高农业生产效率。
农具机械维修课程设计
农具机械维修课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握农具机械维修的基本知识、技能和方法，培养学生对农具机械维修的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
知识目标：使学生了解农具机械的基本结构、工作原理和维修方法，掌握常用的维修工具和设备的使用方法。
技能目标：培养学生能够独立完成农具机械的常规维修和保养，提高学生的动手能力和实际操作技能。
情感态度价值观目标：培养学生热爱农业，关心农村，服务农民的情感和态度，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括农具机械的基本结构、工作原理、维修方法和常用维修工具设备的使用。
1.农具机械的基本结构和工作原理：介绍农具机械的主要组成部分，如发动机、传动系统、制动系统等，并解释其工作原理。
2.农具机械的维修方法：讲解农具机械维修的基本步骤和方法，如检查、清洗、更换零部件等。
3.常用维修工具设备的使用：介绍常用的维修工具和设备，如扳手、螺丝刀、千斤顶等，并演示其正确使用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握农具机械的基本知识、技能和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
4.实验法：通过实际操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的农具机械维修教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，以生动形象的方式展示农具机械的结构和维修方法。
4.实验设备：准备实验设备和相关工具，供学生进行实际操作和练习。
一、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握农具机械的基本结构、工作原理和维修方法。
《农业机械学》课程教学大纲(本科)
农业机械学(Agricultural Machinery)课程代码：25410013学分：4学时：64 （其中：讲课学时：50上机学时：0实验学时：14 ）先修课程：高等数学、工程图学、工程力学、机械原理、机械设计、金属材料热处理、农学概论、液压与气力传动、水力学、汽车拖拉车学、电工电子学、测试技术等。
适用专业：农业机械化及其自动化教材：《农业机械学》；李宝筏；中国农业出版社；2016版一、课程性质与课程目标（一）课程性质《农业机械学》是农业机械及自动化专业的一门核心专业课程。
它应用农学、工程力学、机械学等基础科学的理论知识来解决农业机械设计和使用问题。
通过本课程的学习使学生掌握主要农业机械的基本理论、知识和实践技能，从而为农业机械制造、使用、改进，以及设计新型农业机械打下坚实的基础。
（二）课程目标课程目标1:通过课程教学使学生了解农业机械的工作环境、技术要求、发展现状及未来趋势；课程目标2：通过课程教学使学生掌握主要农田作业项目中的常用农业机械机型构造及工作原理；课程目标3：通过课程教学提高学生的农业装备设计及系统设计的综合能力。
课程目标4：结合典型农业装备的案例分析，通过农业装备的虚拟仿真实验及实物实验，提高学生面向工程实际时分析问题、解决问题的能力，提高学生实际动手能力及操作能力。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系通过本课程的学习，能够对以下毕业要求提供相应支撑：毕业要求3.设计/开发解决方案：能够设计针对农业装备或一般机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定农业装备或机械产品需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对农业装备或一般机械领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求6.工程与社会：能够基于农业工程或机械工程相关背景知识进行合理分析，评价农业机械化及自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 并理解应承担的责任。
农业机械学课程设计
I农业机械学课程设计农业机械学课程设计谷物联合收获机输送装置工作部件的设计Grain combine converser working parts of the design学院：农业工程与食品科学学院专业：农业机械化及自动化姓名：闫松松学号： 1011034101指导教师：耿端阳教授摘要摘要用以将割台输送来的穗秆送入脱粒装置。
有链耙式、带耙式和转轮式等类型。
链耙式输送装置由于工作可靠，能实现连续均匀喂入，应用最广。
它由矩形断面输送槽和带耙齿的环形链条组成。
链条下端的从动链轮轴可以上下浮动，以适应喂入作物层厚度的变化，防止堵塞。
链条速度为3～5米/秒。
带耙式输送装置是用带耙齿的环形胶带或帆布带代替环形链条，其结构简单，但输送带易打滑，输送速度为2～4米/秒。
转轮式输送装置由输送槽和若干个带叶片或齿杆的转轮组成，转轮线速度约10～15米/秒，各个转轮速度由下至上逐渐增高。
联合收割机的倾斜输送器，它由壳体和链耙两部分组成。
链耙由固定在套筒滚子链上的许多耙杆组成。
链耙的运动速度应与隔台的输送速度相协调，一般应逐级递增。
适当提高链耙的速度可以减少脱粒功率的消耗。
壳体本身及其相邻的部件交接处密闭性要好，以防漏粮和尘土飞扬。
关键词：谷物联合收获机输送装置从动轮链条AbstractTo be incorporated into the ear of the conveyor to stem threshing device. Chain rake, rake and propeller type, etc. Rake conveyer chain with reliable work, can realize the continuous uniform feeding, the most widely used. It iscomposed of rectangular conveying groove and the ring chain with tine. Of the bottom of the chain driven sprocket shaft can be floating up and down, to adapt to the change of the thickness, feed crops to prevent clogging. The chain speed for 3 ~ 5 m/s. With rake conveyer is in annular duct tape with tine or canvas belt instead of circular chain, its structure is simple, but the conveyor belt is easy to slip, conveying speed is 2 ~ 4 m/s. Transfer roller conveyer conveying groove and several blade or tooth pole wheel, wheel linear velocity of about 10 ~ 15 m/s, the wheel speed bottom-up gradually increased.Combine inclined conveyor, it consists of two parts, shell and chain harrow. Chain harrow by many rake on the sleeve roller chain with rod. Chain scraper movement speed should be coordinated with every stage of conveying speed, general should increase step by step. Appropriate increase the speed of chain scraper can reduce the power consumption of threshing. Shell itself and its adjacent components junction closure is better, in case of leakage of grain and dusty.Keywords: grain combine chain conveyer driven wheel目录摘要 (1)Abstract (2)目录 (1)第一章绪论 (2)第二章设计目的 (2)第三章构造与工作原理 (3)第四章链传动设计 (7)第一章绪论输送器和升运器统称为输送装置，在收获机械上，要用各种输送器和升运器将割下的作物、脱下的谷粒脱后的茎秆和杂余等不同物料运往各工作部位，已完成整机的各项工作流程。
农业机械学课程设计说明书
课程设计课程名称：农业机械学设计题目：烤烟生产机械——铧式犁——单铧犁学院：现代农业工程学院专业：农业机械化及其自动化年级： 08级学生姓名：指导教师：日期：课程设计说明书目录一、课程设计的目的和意义. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3二、课程设计的内容和要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3三、设计过程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3(1)总体参数的选择. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3(2)整体配置要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3(3)主要工作部件的选择设计. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3（4）校核. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3(5)整机结构. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3四、课程设计的总结. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3五、参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3一、课程设计的目的和意义目的：（1）设计一个铧式犁对烟地的耕作环节中的土壤耕作，满足耕作的要求，达到疏松土壤，翻耕土壤，创造作物良好的生长环境。
大学二年级农业工程课教案农业机械学
大学二年级农业工程课教案农业机械学教案：农业机械学一、教学目标：1. 了解农业机械学的基本概念和研究内容；2. 掌握农业机械学的分类和发展历程；3. 熟悉农业机械学在现代农业发展中的重要作用；4. 培养学生分析和解决农业机械问题的能力。
二、教学重点：1. 农业机械学的分类和发展历程；2. 农业机械学在现代农业发展中的作用。
三、教学内容：1. 农业机械学的基本概念和研究内容：农业机械学是研究农业机械的运行原理、设计、制造、使用和管理的学科。
其主要研究内容包括农业机械的分类、结构与原理、设计理论与方法、性能参数及测试、农业机械化系统、农业机械管理等。
2. 农业机械学的分类和发展历程：2.1 农业机械的分类：按用途可分为耕作机械、收获机械、输送和搬运机械、农产品加工机械等；按动力来源可分为人力机械、畜力机械、机电一体化机械等；按机械化程度可分为全机械化、半机械化、零机械化。
2.2 农业机械学的发展历程：农业机械学起源于农田水利和农机车知识的积累。
随着农业机械的发展和应用，农业机械学逐渐形成独立的学科体系。
在现代农业发展过程中，农业机械学起着重要的推动作用。
3. 农业机械学在现代农业发展中的作用：农业机械学在现代农业发展中发挥着重要的作用。
首先，农业机械化能提高农业生产效率，减轻农民体力劳动强度。
其次，农业机械化能提高农产品质量和粮食安全保障能力。
再者，农业机械化能推动农业产业结构调整和农业现代化发展。
四、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，向学生介绍农业机械学的基本概念、分类、发展历程和作用。
2. 分组讨论法：将学生分成小组，让他们就农业机械学在现代农业发展中的作用进行讨论，促进学生思维的激发和自主学习的能力培养。
3. 提问法：教师通过提问的方式引导学生进行思考和回答问题，加深对农业机械学的理解和应用。
五、教学评估：1. 课堂测验：通过课堂测验测试学生对农业机械学基本概念和分类的掌握程度。
2. 分组讨论报告：要求学生进行小组讨论，撰写农业机械学在现代农业发展中的作用的报告，并进行展示。
农业机械专业课程设计
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和调节范围；犁架高度、犁体数量、犁体间距、犁体幅宽和第一犁体位置坐标； 液压翻转机构的类型、构件尺寸、油缸行程和在机具上的位置坐标；另外，可根 据研究问题的需要，观测机具或特定部件的外廓形状和尺寸；机构运动简图所需 的其它技术参数。 （3）播种机组技术参数
拖拉机的型号、功率、额定牵引力、结构重量、使用重量、重心坐标、轮距、 轴距、驱动中心和滑转系数；液压悬挂机构的液压提升能力，悬挂机构上拉杆最 小长度、最大长度和与拖拉机铰接点的坐标，悬挂机构下拉杆长度和与拖拉机铰 接点的坐标，悬挂机构提升臂的长度、转动中心坐标、最低位置和最高位置，悬 挂机构提升杆的最小长度和最大长度；拖拉机液压输出的接口规格、压力及流量； 外置液压升降油缸的最小行程和最大行程；拖拉机动力输出轴的转速、截面规格、 位置坐标和工作长度；拖拉机的外廓形状和尺寸；机构运动简图所需的其它技术 参数。 （2）犁耕机组技术参数
绘制水平面内的机组机动图，计算分析轮胎走未耕地、机组正牵引状态时的 拖拉机轮距与机具工作幅宽的匹配和安全边距，计算分析机组受力，校核牵引力 和牵引功率的配套性。 （8）动力输出及万向节传动校核
绘制机组的纵垂面机动图和水平面机动图，计算分析万向节传动在极限位置 的传动角、伸缩套管的匹配尺寸等。
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（9）机组牵引性能校核 绘制纵垂面内的机组机动图，计算分析规定比阻条件下的机组受力、牵引阻
绘制机组的纵垂面机动图，计算分析机组受力、纵向稳定性储备利用指数、 最大爬坡角、规定爬坡角时的前轴荷载等。 （2）机组入土性能校核
绘制纵垂面内的机组机动图，计算分析规定比阻条件下的机组受力、入土力 矩、入土行程等。 （3）机组耕宽稳定性校核
农用机械与设备课程设计
农用机械与设备课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握农用机械与设备的基本知识、原理和应用，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新意识和农业科技素养。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解农用机械与设备的分类、结构、性能和用途。
（2）掌握农用机械与设备的工作原理和操作方法。
（3）了解农业机械化对农业生产的提高和农业现代化的意义。
2.技能目标：（1）能够正确选用和操作农用机械与设备。
（2）能够对农用机械与设备进行简单的维修和保养。
（3）能够分析农用机械与设备在使用过程中遇到的问题，并提出解决措施。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对农业科技的兴趣和热爱，提高学生的农业科技素养。
（2）培养学生珍惜粮食、节约资源的意识，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.农用机械与设备的分类、结构、性能和用途。
2.农用机械与设备的工作原理和操作方法。
3.农业机械化对农业生产的提高和农业现代化的意义。
4.农用机械与设备的维修和保养方法。
5.农用机械与设备在使用过程中遇到的问题及解决措施。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解农用机械与设备的基本概念、原理和操作方法。
2.讨论法：分组讨论农业机械化对农业生产的影响和农用机械与设备的使用技巧。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解农用机械与设备在农业生产中的应用。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作农用机械与设备，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的农用机械与设备教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，生动展示农用机械与设备的结构、原理和应用。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作，提高实践能力。
毕业论文农业机械学课程设计
JD—4040拖拉机配置JD—4200液压翻转犁机组通过性校核摘要：犁耕机组的转移和运输性能，很大程度上决定于机组的技术状态，一般要经过反复地配置、校核于调整，才可以实现良好的通过性。
课程设计研究了JD—4040拖拉机配置JD—4200液压翻转犁的机组通过性问题。
采用资料调查和实地测量相结合的方法，收集必要的机组技术参数；绘制机组的机构运动简图，采用图解法和解析法，分析机组在运输过程中悬挂犁的位置；依据犁的工作耕深和要求，调整好上拉杆的长度，对完成初步配置的机组进行通过性校核，若不满足条件，则调整上、下拉杆，重新校核，只到找出一组值满足通过性条件；校核完成后，提供一组可使机组通过性达到要求的参数，用于作业前的机组调整。
机组校核的结果为：（1）JD—4040拖拉机配置JD—4200液压翻转犁，在田间和公路运输通过性良好，满足水平面和纵垂面内机组部件相对运动的干涉于安全要求；（2）有可能实现良好通过性的一组技术参数是上拉杆683mm、下拉杆800mm、立柱高度515mm。
此时的离地间隙h为408.9mm，通过角 °。
关键词：翻转犁；犁耕机组；机组配置；机组校核；机组通过性目录1 引言 (1)2 机组技术参数的调查与观测 (1)2.1 数据调查 (1)2.2 数据观测 (1)3 机组通过性分析 (2)4 机组通过性校核 (3)4.1 机组通过性满足的条件 (3)4.2 机组通过性校核 (3)5 结论 (4)JD—4040拖拉机配置JD—4200液压翻转犁机组通过性校核1 引言犁耕机组的作业能力和质量，很大程度上决定于机组配置的技术状态，一般需经过反复地配置、校核与调整，才可能实现良好的作业性能。
所研究机组中的拖拉机和翻转犁均为JOHN DEER公司产品，研究结果表明，该机组配置合理，具有良好的通过性。
2 机组技术参数的调查与观测表 1 JD—4040拖拉机主要技术参数参数名称参数数值功率/ kw / hp 66 / 99前进速度/ km / h下悬挂杆允许垂直载荷/ kg 标准长度680 完全缩回1000 拖车挂钩1000PTO转速/ r / min 540 1000功率/ kw /hp 53 /72公称直径/ mm 35 使用重量/ kg 4350表 2 JD—4200液压翻转犁主要技术参数参数名称参数数值前进速度/km / h工作幅宽/ mm 1200 1350单体幅宽、行距/ mm 400 450最大耕深/ mm 305 3562.2 数据观测表3 JD—4040拖拉机技术参数的测定结果参数名称参数数值功率/ kw 66提升臂长度/ mm 300 提升臂铰接点坐标（工作时）/ mm （-10,858.5）上拉杆铰接点坐标（工作时）/ mm （330.0,713.5）下拉杆铰接点坐标（工作时）/ mm （10,311.0）（续）前进速度/ km / h下悬挂杆允许垂直载荷/ kg 标准长度680 完全缩回1000 拖车挂钩1000PTO转速/ r / min 540 1000功率/kw / hp 53 / 72公称直径/ mm Φ35表 4 JD—4200液压翻转犁技术参数的测定结果参数名称参数数值前进速度/ km / h工作幅宽/ mm 1200 1350单体幅宽、行距/ mm 400 450最大耕深/ mm 305 356驱动轮滑转系数结构重量/ kg 1010下悬挂点离地高度（工作时）/ mm 310立柱高度/ mm 515重心坐标/ mm （560，120）犁体纵向间距/ mm 660 （1：1.63）；860（1：1.88）外形尺寸/ 长×宽×高3500×2020×15503 机组通过性分析图1通过角ε和运输间隙h示意图通过角ε和运输间隙h（农业机械设计手册）GB 3962—83规定，悬挂机组的运输间隙，从犁的工作部件上最低点到地面的最小垂直距离应大于300mm，运输状态下，过犁的工作部件铧尖或犁倾板尾端做驱动轮的下切线，切线与地面所形成的最小夹角即通过角ε应大于18°通常在不调节上拉杆长度情况下，悬挂犁的通过角ε，即通过第一犁体铧尖或最后一犁体倾板尾部下端点作拖拉机驱动轮切线与地面所形成的最小夹角ε应不小于18°。
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农业机械学课程设计
玉米播种机后开沟器设计(THE DESIGH OF DITCHING MACHING)
目录
第一章绪论 (3)
1.1前言 (3)
1.2开沟器国内现状 (3)
1.3开沟器分类 (3)
1.4课题研究意义 (4)
第二章开沟器总体设计 (4)
2.1功能和要求 (4)
2.2开沟器结构 (4)
2.3开沟器总体 (5)
2.4覆土器 (6)
第一章绪论
1.1前言
近年来，随着农业产业结构的调整和国家对三农问题的关注，以及对农业投入力度的加大，农民种植经济作物的积极性明显增加。
目前全世界范围内耕作制度发展上存在两个明显的趋势：一是种植制度上熟制由少到多；二是在耕作次数上由多到少。
这是因为人口的增加，土地的减少，对粮食及饲料的需求不断增加，迫使人们提高单产而积极发展多熟制；另一方面为减少能源消耗，保持水土，降低成本，则寻求新的耕法代替传统耕法，即推广少耕和免耕。
随着科技的发展，机械化栽培方式正在逐步代替手工劳作，极大地降低了劳动强度，但是机械化作业中由于机器在田间的多次碾压，土壤被压实而板结。
大量试验研究表明：采用保护性耕作对实现农业可持续发展，改善土壤的固、液、气三相比例，从而达到增产增收的目的具有重要的意义
1.2开沟器国内现状
开沟器主要有两种：第一种为开种沟而设计的开沟器，开沟器为小型从动部件，靠牵引作用力而开出适合种子发育的种床，沟形表现为小、窄、浅等特点，开沟器常作为播种机一附属部件而挂靠其上；第二种为开排水沟或其它用途的开沟机，开沟机相对较大型，一般以主动型部件为主，消耗功率大，体积大，沟深且宽。
1.3开沟器分类
开沟器按其入土角不同可分为锐角和钝角两大类。
锐角开沟器主要有锄铲式、翼铲式、船形铲式、芯铧式等;钝角开沟器主要有单圆盘式、双圆盘式、滑刀式、靴式等。
锄铲式开沟器有标准型、通用型、联合型和栽植型等。
工作时，靠自身和附加的重力，在牵引力作用下，有自行入土趋势，因此入土性能好。
锄铲尖部和前脊有将部分土壤升起的作用，使底层土壤上抬到表层;锄铲两侧对土壤有挤压作用，开沟后形成土丘和沟痕。
但部分下层较湿的土壤被翻到上层，并使干湿土相混，容易跑墒，不宜于干旱地区使用。
若播种前整地要求不严，则易发生拥土缠草或堵塞现象。
具有结构简单、轻便、易制造的优点，多用于低速谷物条播机。
芯铧式开沟器中国特有的适于垄作的开沟器，综合固有耲耙芯子的特点设计而成。
工作时，它的前棱和两侧对称曲面使土壤沿曲面上升侧滑，并将残茬、表层干土块、杂草等向两侧抛出。
对播前整地要求不高，可在垄留茬地上开沟，有利于清除垄上残茬和杂草。
开沟较宽，苗幅宽可达6～12厘米，沟底平整。
但作业时，下层湿土有上翻趋向，不利于保墒;开沟阻力较大，适用于中国东北地区垄作播种机和中耕作物播种机。
为适应高速播种，有的将芯铧开沟器改进成窄型，并将两侧曲面设计成流线型，以减少翻土和向两侧推土作用。
单圆盘式开沟器圆盘凹面与播种机前进方向呈3°～8°偏角。
工作时，圆盘滚动使土壤沿凹面上升，抛向一侧，并切出圆弧形的种沟，输种管的种子顺圆盘凸面落入种沟。
单圆盘开沟器的结构较双圆盘式简单，入土性能较好，对整地要求不高。
但由于圆盘将部分湿土掀起，干湿土相混，容易跑墒，不适于干旱地区使用。
种子落在圆弧形沟内，使播深一致性差。
多用于谷物条播机。
双圆盘式开沟器有普通型、宽幅型和交错型等。
普通型双圆盘开沟器的两圆盘刃口在前下方相交于一点，形成一夹角(通常为9°～12°)。
工作时，在自重及附加弹簧压力作用下入土，两圆盘滚动前
进，将土切开和推向两侧，开成种沟，种子(肥料)经过开沟器体中部的导种筒落入沟底。
宽幅型双圆盘开沟器的特点是两圆盘的夹角为23°，开出的沟形宽，种沟中部呈一凸尖，将种沟分为两个小沟。
种子经叉形分种管后分成两条种子流，分别落在两个小沟内，形成两条种行，因此，这种开沟器同时可播两行种子。
交错型双圆盘开沟器是两圆盘在前下方处相互前后错开(两圆盘中心错开26毫米)。
具有较强的入土、切土及切断杂草、残茬的能力。
双圆盘式开沟器工作适应性强，能在整地条件较差、土壤湿度较大、残茬较多的情况下作业。
工作稳定可靠，能适于较高速度作业。
但其结构较复杂;入土性能差，在高速下需较大的压力作用才能入土;对种子分布有干扰;所开沟底不平，不适于浅播作物。
多用于谷物条播机，也可用于中耕作物播种机。
同时，向下挤压而形成种沟，种子从两侧板中间落入沟底。
开沟宽度取决于两侧板间距，一般为4～6厘米。
两翼板的尾部呈阶梯形或斜向切口，使下层湿土能先落入沟内覆盖种子，以利种子发芽。
有的在滑刀下部装有V型底托(压沟踵)，作业时将种沟压实呈V型，有利于减少种子落地后的弹跳和滚动，且便于种子生根发芽。
滑滑刀式开沟器有长滑刀型、短滑刀型。
其入土部分为一滑刃，向下压切土壤，在将表土向两侧推挤的刀式开沟器靠自重及辅助弹簧压力的作用入土，当配四连杆仿形机构时，能使滑刀平行加深，达到开沟深度稳定，土层不乱，提高开沟质量。
适用于玉米、棉花等中耕作物播种机。
靴式开沟器一种钝角入土的开沟器。
工作时，在自重及附加重力的作用下，将表土向下向两侧挤压形成一定深度的种沟。
不会使湿土翻出，利于保墒。
但对播前整地要求较高，土壤湿度过大时易粘土。
其结构简单、轻便，易于制造。
适用于浅播牧草、谷物、蔬菜等小粒种子的条播机，也可用于栽植机械。
1.4课题研究意义
随着我国农业经济的发展，农业机械化水平越来越高，对农机具的需求也呈不断上升的趋势。
推进农业机械化能够节约劳动力，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益。
开沟机作为一种新型的农田耕作机械，在农业生产中逐渐被推广，但传统的开沟机只能在机体中间位置开沟，往往难以完成田埂边开沟作业，不利于田间四周的作物生长，因此，对开沟机进行改进优化是非常必要的。
本文将在原有的研究成果上进一步创新，对农业的发展具有重要意义。
第二章开沟器总体设计
2.1功能和要求
播种机的主要工作部件。
能在种床上按农业技术要求开出一定深度的种沟，引导种子(肥料)落入，并覆盖湿土。
开沟器的工作质量直接影响到播种质量。
因此，要求开出的种沟深浅一致，深度能调，幅宽合适，沟形整齐，有一定的自行覆土作用，并且干湿土不混，细湿土先覆盖种子，以利于种子发芽。
2.2开沟器结构
开沟器主要由芯铧、铧柄、输种管和护种罩等组成。
芯铧一般用3～5mm厚的65Mn钢板制成，铧尖及刃部进行热处理，硬度为HRC37～42[8]，以增加其耐磨性。
开沟器的主要参数有：铲面升角а，入土角过大，入土性能差，且阻力增加。
入土角过小，会使芯铧尖而长，强度减弱，一般芯铧入土角以300为宜。
铲尖张角2γ，铲尖张角不能过大，此角必须保证土粒、残茬、杂草沿刃口向后滑移，而不致缠挂、
拥堵，一般为400。
入土隙角ε，芯铧底部有一隙角ε，它有利于入土，一般为7°～9°，过大则使沟底不平，过小使入土性能差。
开沟器幅宽B 芯铧开沟器主要用于垄作宽幅，芯铧幅宽大小取决于播种的苗幅宽度，一般为60mm。
本开沟器采用芯铧、铧柄、输种管和护种罩焊接结构，制造工艺简单，强度好。
采用直径为25mm 的无缝或焊接钢管作为开沟器的导种管，又兼开沟器立柱的部分功能，强度好，体形小，阻力小。
采用小直径导管做开沟器导种管正式立式圆盘播种器排种工艺的需要，也是排种器革新的产物。
以前不乏研究者认为，输种管直径太小将破坏种子流的均匀性，因为它引起了更多的种子碰撞，但这是对旧有排种而言。
立式圆盘排种器的研究使我们改变了这种看法。
本来只有8～12mm粗的原始种子流，何必再放
到35～40mm的输种管中去晃荡。
为此我们在播种机上采用了直径仅有20mm的输种管，接着也就更新了开沟器结构。
这种开沟器由于采用合理的结构参数，不仅入土能力强，而且翻土、挤压能力小，具有良好的自动回落覆土性能。
2.3开沟器总体
2.4覆土器
图5 覆土器安装
参考文献
《新编农业机械学教材》，国防工业出版社，耿端阳、张道林主编
《农业机械设计手册第二版》，中国农业机械化研究所，机械工业出版社《农业机械学》，中国农业出版社，李宝筏主编
《农业机械学》，中国农业大学出版社，南京农业大学
《农业机械学第二版》，机械工业出版社，桑正中、吴守一主编。