新形势下工程训练中心的建设与发展
高校工程训练中心建设模式探讨
高校工程训练中心建设模式探讨一、高校工程训练中心建设的背景与意义随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，工程教育在高等教育中的地位日益凸显。
高校作为培养高素质工程技术人才的摇篮，其工程训练中心的建设显得尤为重要。
工程训练中心不仅是学生实践能力培养的重要基地，也是高校科研创新、技术转移和产学研结合的重要平台。
1.1 高校工程训练中心的定位高校工程训练中心是集教学、科研、社会服务于一体的综合性平台。
它以培养学生的工程实践能力为核心，通过模拟真实的工程环境，使学生能够在实际操作中掌握工程知识和技能。
同时，工程训练中心还承担着科研创新、技术攻关和成果转化等任务，为高校的科研工作提供有力支撑。
1.2 高校工程训练中心建设的必要性当前，工程技术人才的需求日益增长，对工程教育提出了更高的要求。
高校工程训练中心的建设，能够满足这一需求，为学生提供与工程实践紧密结合的学习环境，提高学生的工程素养和创新能力。
此外，工程训练中心的建设还有助于推动高校与企业的合作，促进科技成果转化，服务地方经济发展。
二、高校工程训练中心建设的现状与问题尽管高校工程训练中心的建设受到了越来越多的重视，但在实际建设过程中，仍存在一些问题和挑战。
2.1 高校工程训练中心建设的现状目前，许多高校已经建立了工程训练中心，配备了一定数量的实验设备和实训基地。
这些中心在教学、科研和社会服务等方面发挥了积极作用。
然而，不同高校的工程训练中心在规模、设施、管理等方面存在差异，部分中心的建设和运行还不够完善。
2.2 高校工程训练中心建设面临的问题在建设过程中，高校工程训练中心面临的问题主要包括：资金投入不足、设备更新滞后、师资力量薄弱、管理体制不健全等。
这些问题影响了工程训练中心的建设和发展，制约了其功能的发挥。
2.3 高校工程训练中心建设的改进措施为了解决这些问题，高校需要采取一系列措施，如增加资金投入、更新实验设备、加强师资队伍建设、完善管理体制等。
工科院校工程训练中心简介
工科院校工程训练中心简介工科院校工程训练中心是学院在“大工程观”的教育理念下，为适应在工程背景下进行应用型人才培养的需要而建立的面向全院所有专业学生实施工程认知培训；以及面向机电专业、电子通信等专业开展的专业技能训练和综合创新能力训练的一个院内实践性教学基地，是以机械制造技术、电气自动化技术、电工电子技术、网络通信技术为核心，将工程实践与专业理论相结合、专业技能训练与综合创新训练相结合、科学研究与个性化的人才培养相结合的一个在全国独立学院中独树一帜的综合性、创新性的工程训练基地。
一、工程训练中心发展历程工科院校工程训练中心是学院为实现应用型人才培养目标而成立的一个相对独立的教学单位，受学院的直接领导。
几年来，工程训练中心的建设和发展主要经历了以下四个主要阶段：1、最初发展阶段（2000 - 2003）2000-2003年间学院学科专业以机械和电子信息类为主，专业数目较少且结构较为单一，学生人数规模也不大。
这个阶段学院主要是从“二本”教学的要求出发，建设高起点、高水平的公共基础实验室和单科性专业实验室，如：语音室、计算机基础实验室、电工电子实验室、物理实验室、金工中心等。
实验室体系尚处于构建初期，实验室实行院、系两级管理。
2、工程教育理念形成阶段 (2004 - 2006)2003年8月教育部下达了“关于全面开展理工科学科专业发展战略研究,制定学科专业教学规范的通知”。
通知要求:学科专业规范的制订要有助于加强学生基本知识、基本技能、基本素质的培养,要特别重视实践教学,增强大学生的实践能力、适应能力和竞争能力。
至此，学院的办学理念发生了根本性的变化，进一步明确了培养“高级应用型专门人才”的目标定位，加快了专业建设和结构定位的调整，加快了相关的教学基本建设，包括实验室的建设。
到2006年上半年，学院拥有19个本科和16个专科专业，配套的实验教学体系和实验室建设体系也已基本形成，实验室的个数也迅速增加。
工学人才培养中的工程实训基地建设
工学人才培养中的工程实训基地建设工程实训基地建设是重要的教育任务之一，为工学人才培养提供了重要的支持。
工程实训基地建设需要考虑多方面的因素，其中包括建设目标、建设内容、建设形式、建设步骤、质量评价等。
本文将从以上几个方面进行探讨，希望对工程实训基地建设提供一定的参考和指导。
一、建设目标工程实训基地建设的目标应当是为了提高工学人才的实践技能和解决实际问题的能力。
这一目标的实现需要基地的建设要贴近实际工程项目，尽可能模拟真实的工程环境和工程流程，同时需要提供完备的设备和资源，为学生提供充足的实践机会和资源。
二、建设内容工程实训基地建设的内容应当包括设计、制造、测试、调试、维护等方面的实际操作，要符合学科特点和学生课程特点。
例如，应当为电子工程专业的学生提供硬件设计、电路实验、嵌入式系统设计等实践机会；应当为机械工程专业的学生提供机械设计、数控加工、机器人控制等实践机会。
三、建设形式工程实训基地建设形式因应用效果的不同而有所不同。
一些学校将工程实训基地设在学校内部，还有一些学校将工程实训基地设置在与企业合作的工厂内。
工程实训基地建设时需要考虑到学生的实际需求，确保其使用方便，同时也需要考虑到经济效益和空间利用率等方面。
四、建设步骤工程实训基地建设需要有建设计划，包括规划阶段、设备采购、设备安装、验收等环节。
在建设阶段，应当优先考虑实验室建设的重点和核心内容确定、实验室设备的产地选择与选择的基本原则、设备购置与采购程序等问题。
五、质量评价质量评价是生产不断改进的保证，也是工程实训基地建设的重要环节。
通过制定量化的评价指标和评价方法，对工程实训基地进行定期评估，检查评价结论和意见反馈，改进设备、人员和管理等方面，不断提升基地的运行效果和教育质量。
六、结论工程实训基地建设是提高工学人才培养质量的有效方式之一，是高校工程实践教育的重要基础。
我们应当理性看待这项工作，积极推进教学方式的改进，为工学人才培养做出更大的贡献。
吉林大学工程训练中心建设规划
吉林大学工程训练中心建设规划（草案）1. 工程训练中心的基本任务及其特点 12. 工程训练中心的建设思路和目标 43. 工程训练中心的教学规划 44. 工程训练中心内部机构规划 65. 工程训练中心师资建设规划76. 工程训练中心教学设备建设规划8 附录1 机械类专业工程训练学时分配（总学时240）10 附录2 非机类专业工程训练学时分配（总学时80）11 附录3 2010年度实习学生人数及分布情况13 附录4 2010~2011年拟购数控设备明细14 附录5 工程训练中心的建设规范与验收标准15吉林大学工程训练中心建设规划1.工程训练中心的基本任务及其特点工程训练中心最主要、最基本的任务就是对在校本科学生进行工程素质基础教育。
即以各种工程实践活动为载体、途径和手段，对不同专业、不同年级、不同层次的本科学生进行工程素质的启蒙和提高教育。
一个人的工程素质是其整体素质的一部分，主要指与工程领域活动有关的知识、技能、经验（力、尺寸、配合、材料、结构、机构、性能等，是类比的基础）、意识（例如质量、成本、效率、创新、市场、竞争、安全、环保等意识）、方法、习惯、观念以及个人的性格、人格等因素的综合，并通过人的行为体现出来。
目前，在多数专业教学中，注重的是专门知识和技能的传授，而把知识与其它要素融合为素质的过程看作是自然和自动完成的，不需要显式的教育。
但事实上，作为受教育者，学生（尤其是处于工程素质教育启蒙阶段的中低年级大学生）可能还根本没有工程素质的意识。
既无指导又无意识的学习必然使得工程素质的养成过程缓慢和效率低下。
另一方面，对于学生来说，工程素质差的直接后果就是影响专门知识的学习效果。
工程训练中心教学工作的特点之一就是突出工程素质教育。
也就是要显式地、突出地把工程素质作为教学的核心内容。
即在教学过程中把经验、意识、方法等工程素质的要素从常识和技能的教学中升华出来，使之显式地集成起来，融会贯通，从而加速工程素质的培养。
工程训练中心方案论证
工程训练中心方案论证随着工程技术的不断发展和进步，对工程人才的需求也日益增长。
为了培养具备优秀的工程技能和实践能力的人才，建设工程训练中心是一个非常重要的举措。
本文将通过对工程训练中心的必要性和意义的分析，以及方案的论证，来探讨工程训练中心的建设方案。
一、工程训练中心的必要性和意义1.需求增长：随着经济的快速发展，对工程技术人才的需求也在不断增加。
当前，我国正处于工程技术创新和产业升级的关键阶段，需要大量具备高技能的工程人才来支撑国家的发展。
2.技能培养不足：目前，我国的工程技能培养体系还存在着许多不足之处，很多大学生在校期间缺乏实践培训的机会，导致他们在毕业后面临就业时技能跟不上市场需求的问题。
3.专业化需求：随着国家经济的不断发展，工程技术已经逐渐向细分领域发展，需要具备专业化技能的工程人才。
而且，这些专业技能往往需要通过实践来进行培养和提升。
综上所述，建设工程训练中心是十分必要的。
它可以为大学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地将理论知识应用到实际工程中，培养出更加符合市场需求的工程人才。
二、工程训练中心的建设方案论证1.选址和规模：工程训练中心的选址应当考虑到地理位置的便利性和未来发展的空间。
建议选择在工业园区附近，以便学生能够更加方便地进行企业实践和参观学习。
规模方面，可以适当进行分期建设，初期可以先建设基础设施和一些基本的工程实训场地，随着发展的需要再逐步扩建。
2.设施和设备：工程训练中心的设施和设备是其建设的核心。
首先要建设一些仿真实验室，模拟真实的工程场景，让学生能够进行实际的操作；其次要建设一些实验台和实训场地，用于进行工程实践操作；再次是需要投入一些现代化的设备和工具，用于支持学生的实际操作和实验研究。
3.教师队伍和培训计划：工程训练中心需要配备一支优秀的教师队伍，他们既要具备丰富的工程实践经验，又要具备较高的教学水平。
此外，还需要制定一套完善的培训计划和教学体系，包括实验教学、课程设计、实训实践等多个方面，以确保学生能够得到全方位的知识和能力提升。
创新工程训练中心建设方案
创新工程训练中心建设方案一、项目规划及目标定位随着科技的进步和经济的发展，对于工程技术人才的需求也越来越大。
然而，当前我国工程技术人才的培养数量和质量与日俱增的需求量相比存在一定的差距。
因此，建设一所专门针对工程技术人才的创新工程训练中心，是非常有必要的。
创新工程训练中心旨在为工程技术人才提供专业技能培训、综合素质提升和实践能力磨练，培养更多高素质的工程技术人才，为我国的工程科技事业发展做出更大的贡献。
二、项目可行性分析1. 市场需求分析目前，我国工程技术领域的需求量持续增长，而高素质的工程技术人才却相对匮乏。
这种矛盾导致了市场对于工程技术人才的需求日益迫切。
而在工程技术领域，不仅需要技术实践能力，还需要具备创新能力和团队协作能力。
因此，创新工程训练中心有着巨大的市场需求。
2. 技术可行性分析创新工程训练中心的建设需要依托先进的技术设备和专业的培训团队。
目前，我国已经在工程技术培训领域积累了丰富的经验，拥有了一大批优秀的工程技术培训团队和世界一流的技术设备。
这为创新工程训练中心的建设提供了技术支撑。
3. 经济可行性分析创新工程训练中心作为为社会培养更多高素质的工程技术人才的机构，将会受到社会的广泛关注和支持。
而且，随着工程技术人才的供不应求，创新工程训练中心的服务将会有着很好的盈利前景，其建设具备较好的经济可行性。
三、项目内容和建设规模1.项目内容（1）技能培训：主要针对各类工程技术人才进行专业技能培训，包括机械、电子、计算机、土木等多个领域的技能培训。
（2）综合素质提升：通过开展创新创业教育、团队协作培训等活动，提升工程技术人才的综合素质。
（3）实践能力培养：通过组织各类工程项目实践、模拟演练等活动，提升工程技术人才的实践操作能力。
2. 建设规模创新工程训练中心拟设立全国各地分支机构，以满足广大工程技术人才的培训需求。
每个分支机构设立教学场地、实训基地、办公场所等，建设规模适应当地需求。
四、项目投资和资金筹措1. 项目投资创新工程训练中心的建设需要投入大量的资金用于设备采购、教学场地租赁、团队组建等方面，初步估算总投资需在5000万元左右。
工程实训基地打造方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程技术人才的需求日益增长。
为了培养更多高素质的工程技术人才，提高我国工程技术水平，打造具有国际竞争力的工程技术教育体系，建立工程实训基地具有重要意义。
本方案旨在为我国某高校打造一个集教学、科研、实训、服务于一体的现代化工程实训基地。
二、基地定位1. 教育定位：以培养高素质工程技术人才为目标，依托高校优质教育资源，为我国工程技术领域提供人才培养和技术支持。
2. 科研定位：开展工程技术领域的前沿技术研究，推动产学研一体化，为我国工程技术发展提供技术储备。
3. 实训定位：提供全面的工程实训服务，包括工程实践、技能培训、项目研发等，满足不同层次工程技术人才的实训需求。
4. 服务定位：面向社会提供工程技术咨询服务，助力企业技术创新和产业升级。
三、基地建设目标1. 建成国内一流的工程技术实训基地，成为我国工程技术人才培养的重要基地。
2. 建立完善的实训课程体系，培养具备创新精神和实践能力的工程技术人才。
3. 打造一支高水平的师资队伍，为基地建设和人才培养提供有力保障。
4. 形成产学研一体化的合作模式，推动工程技术领域的技术创新和产业升级。
四、基地建设内容1. 建设规划（1）总体布局：基地应位于高校校园内，交通便利，环境优美。
基地内分为教学区、实训区、科研区、办公区、生活区等功能区域。
（2）建设规模：根据基地定位和目标，基地建设规模应满足以下要求：a. 实训室：设置各类工程实训室，如机械加工实训室、电子电工实训室、控制工程实训室等。
b. 实验室：建设高水平的研究实验室，如材料科学实验室、电子信息实验室、自动化实验室等。
c. 办公室：设立基地管理办公室、教师办公室、学生办公室等。
d. 生活区：建设宿舍、食堂、浴室等生活设施。
2. 设备配置（1）实训设备：购置先进的工程实训设备，如数控机床、加工中心、机器人、PLC 等。
（2）科研设备：引进国内外先进的科研设备，如大型实验设备、精密仪器等。
什么是一流的工程训练中心及如何建好一流的工程训练中心
什么是一流的工程训练中心及如何建好一流的工程训练中心摘要：工程训练中心是理工科大学实践教学与培养高素质人才、优秀科研人员的重要基地。
目前国内已有不少大学建立了工程训练中心。
本文基于工程训练中心的重要性，首先对一流的工程训练中心作出释义，进而从教育管理的角度提出建好一流工程训练中心的建议，以期对学校培养更多的更优秀的创新人才有所裨益。
关键词：工程训练中心；教育；改革工程训练中心作为我国理工大学全面创新实践教育的基地，主要是从国家以及教育的发展趋势入手，其目的是为了培养具有高素质的人才。
为适应现代科技进步以及产业变革的新形势，进一步提升工程创新实践教学的品质，推动创新创业的有机融合，如今，不少国内外学校均建立了工程训练中心，并且涌现出了一大批具有优质的师资力量和先进的技术资源的典型。
什么是一流的工程训练中心及如何建好一流的工程训练中心一直是不少大学孜孜以求探索的课题。
一个一流的工程训练中心，首先就是要拥有良好的教学环境和科研环境。
为教师以及学生提供好工程训练课程以及教学所必需的耗材用品，这是建设一流工程训练中心的基础条件；一流的工程训练中心，应该能够促进教师成长，让让他们适应这个正在快速发生改变和全球化的世界，并具备游刃有余的教学能力；一流的工程训练中心必定拥有全国乃至世界各地的广泛伙伴关系，任何一个工程训练中心的资源都是有局限性的，要想成为一个一流的工程训练中心，必须将把触角延伸至其他学校、其他领域，在教学和研究中合作、互补、互相借鉴，共同成长。
一流的工程训练中心就是这样一个能够产生知识的地方，一个能够让师生得到成长的平台，一个多元化的学习社区。
那么如何建好一流的工程训练中心呢？笔者以为可以从以下几个方面进行。
1创造良好的教学环境和科研环境工程训练中心是一个“新工科”理念与实训教学的结合的产物，不仅需要理念，实训也非常重要，所以，建好一流的工程训练中心，就需要创造一个良好的教学环境和科研环境。
这个环境首先是硬实力，中心应为师生提供开展实训所必要的设备，同时还要打开思路采取新的举措，比如根据实训的需要引入AR、VR、机器人等等，营造出一个创新精神的氛围。
工程训练中心建设方案
工程训练中心建设方案一、项目背景近年来，随着我国工程技术的快速发展和全球产业转移的趋势，工程领域的需求日益增长。
为了培养更多的高素质工程技术人才，提高我国工程技术水平，我们决定建设一个现代化的工程训练中心。
该中心将成为培养高素质工程人才的重要基地，同时也将为工程领域的技术创新和产业发展提供强有力的支持。
二、项目概述1. 项目名称：工程训练中心2. 项目地点：中华人民共和国各地均可3. 项目规模：总建筑面积约为1万平方米4. 项目内容：主要包括办公区、实训区、实验区、生活区等功能区域三、项目建设内容1. 办公区：主要包括教师办公室、管理办公室、会议室、图书馆等功能区域。
办公区将提供给培训中心的管理人员和教师使用，以保证培训工作的顺利进行。
2. 实训区：主要包括工程实训车间、实训室、车间等功能区域。
实训区将设置各种专业的工程实训设备，以满足学生在实际操作方面的需求。
3. 实验区：主要包括工程实验室、科研实验室等功能区域。
实验区将提供给科研人员和学生进行工程实验和科研活动使用。
4. 生活区：主要包括宿舍区、餐厅、休闲娱乐区等功能区域。
生活区将提供给学生在校期间的住宿、饮食和娱乐等相关服务。
四、项目建设目标1. 建设一所现代化的工程训练中心，提供高质量的工程技术培训服务。
2. 培养一大批高素质的工程技术人才，为我国工程技术发展提供强有力的人才支持。
3. 促进工程技术的创新和产业的发展，提高我国工程技术水平。
五、项目建设主要任务1. 建立一支高水平的师资队伍，为学生提供专业的工程技术培训和指导。
2. 设置各种现代化的工程实训设备，以满足学生在实际操作方面的需求。
3. 搭建一个科学化的实验平台，为科研人员和学生进行工程实验和科研活动提供支持。
4. 提供完善的生活和就业服务，为学生在校期间的学习和生活提供保障。
六、项目建设方案1. 地点选择：应选址于交通便利、环境优美的地方，以方便师生的学习和生活。
2. 建筑设计：应采用现代化的建筑设计理念，充分考虑教学和实训的需求，以提高教学效果。
浅议高校工程训练中心的建设
大陆桥视野·２０１６年第４期 243一、高校工程训练中心建设理念正在迅速发展中的我国高校工程训练中心，是在传统的金工实习基地的基础建设和发展起来的，它即为今天的工程训练中心的发展积累了宝贵的经验，奠定了一定的工作基础，但金工实习长期教学模式和观念又成为工程训练中心发展的一种局限和障碍。
因此工程训练中心的建设理念要适应新形势下的高等教育要求，以二十一世纪人才培养模式为依据，与高校课程体系和教学改革相结合，为学生提供大工程背景，把工程训练中心建成全面贯彻落实素质教育，培养基础宽，能力强，具有创新能力和创新思维的高素质人才的实践教学基地。
二、工程训练中心建设的目的和意义实践教学是工科院校一个重要的教学组成部分，它对大学生工程素质的培养，具有十分重要的作用。
工程训练中心应根据大学教学工作要点，围绕本科人才培养模式的改革，在广泛调研的基础上，结合实习教学基地多年实习教学的成果，提出了新的建设目标：构建适合各自高校特色专业发展的实习教学体系，创造一流的教学条件， 加强师资队伍建设，以一流的教学水平取得优秀的教学成果。
在新形势下，紧紧围绕着“培养目标上注重素质；教学内容上注重基础；思维训练上注重创新”的理念，提出了以学生工程素质培养为主线，构建“工程认识、工程实践、工程综合、科技创新”完整的实践教学课程体系。
在培养学生的工程意识、工程实践能力及创新意识的同时，为专业、学科教育提供工程技术支撑，进而为培养一流的具有工程技术能力、创新意识和实践能力的高素质人才的目标提供支持。
工程认识课程是实践教学课程体系的重要组成部分，它是面对全校学生开设的，它的建立，将有助于提升我校大学生的工程素质，对高校校人材培养将起着极其重要的作用。
电子实习是 “工程实践”部分的重要模块。
随着科学技术的迅猛发展，电子技术日新月异。
引入先进的电子产品生产工艺并改善教学环境，将改善教学质量，提升学生的电子工艺实践能力，进一步开阔学生的视野。
高校工程实训基地的建设与管理
高校工程实训基地的建设与管理论文摘要：本文阐述了工程实训基地的建设，网络化信息平台的建立与提高师资队伍的综合素养，就如何规范教学管理，实现资源共享，提升工程实践教学的效率与水平，促进工程实训基地建设的可持续进展等进行了分析与论述。
论文关键词：工程实训基地,网络化信息平台,师资队伍建设引言当今世界经济进展与生产力水平快速提升，对高等教育应用型人才培养提出了更高的要求。
21世纪初，我国的高等教育进入了快速进展的新时期，由精英教育走向大众化教育，由传统的应试教育向现代的综合素养教育转化。
如何进一步全面推进高等教育工作，深化教育教学改革，培养学生的实践能力与创新能力，满足我国经济社会进展对人才的迫切需求，已成为当务之急。
我校的工程实训基地建设，坚持高标准、高起点、高要求，形成了一流的教学设施与环境，具有明显特色的实训教学体系与课程组织方式，多元化的教学质量评价机制，先进的教学理念与丰富的教学内涵。
致力于培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素养高、具有较强创新意识的复合型、技术型人才。
同时注重人才的个性化培养，注重实践能力与学习能力为重点的能力培养，注重培养学生的创新意识与创新能力，不断创新人才培养模式，逐步形成了“培养具有牢固质量观念、明确标准意识与较强计量能力的高素养人才”的人才培养特色，在人才培养的整体功能上起到了其它课程所不能替代的作用。
2加强实训基地建设，实现资源共享工程实践训练基地建设在大工程背景下以工程训练系列课程为核心，以工程意识、创新意识与工程实践能力培养为主线，从工程认知、机电基础实验、机电工程基本技能训练到面向专业教学的机电综合训练，从创新思维训练到机电综合创新，将工程实践训练贯穿于本科教育的全过程。
工程训练中心是学校实践训练的教学基地，要紧面向工科学生开展机械原理、机械设计、热处理与金相分析等机械基础学科系列实验与电路原理、模拟电子技术与数字电子技术等电类学科基础系列实验。
开设金工实习与电子实习课程则以训练学生的机械制造、电子技术工程实践能力为主，还与专业教学相结合开展机电一体化、测控系统、物流系统等综合训练。
高校工程实训中心建设方案
高校工程实训中心建设方案一、项目概述近年来，随着高校工程技术专业的发展和工程人才需求的增加，高校工程实训中心越来越成为学校设施建设的重点。
据调查显示，优秀的工程实训中心不仅可以提高学生的实践技能，更有助于提升学校的学科实力和社会影响力。
因此，本文拟就高校工程实训中心的建设方案作出详细规划。
二、建设目标1.满足高校工程专业学生实践需求，提高学生的实际操作技能和解决问题的能力。
2.提升学校工程专业的教学研究水平，为科研创新提供平台和条件。
3.促进产学研深度融合，培养高素质工程技术人才，服务地方经济社会发展。
三、建设位置及规模工程实训中心计划建设在学校校园内，选择离主教学区较近的地理位置。
规划占地面积20000平方米，建筑面积10000平方米，主要包括实训楼、实验室、综合办公区等功能区域。
同时，还将建设停车场、配套设施，保证学生和教师的使用需求。
四、建设内容（一）实训楼实训楼是工程实训中心的核心建筑，应具备较大的教学和实验场地，满足不同工程专业的实训需求。
根据实训需求，应包括机械制造实训室、电气自动化实训室、计算机应用实训室、建筑工程实训室等。
（二）实验室实验室是工程实训中心的重要组成部分，需要根据不同学科和专业需求设置不同类型的实验室。
具体包括材料力学实验室、电子电路实验室、土木工程实验室等。
实验室应配备先进的实验设备和仪器，并设计合理的实验台、实验区、实验室布局。
（三）综合办公区综合办公区作为工程实训中心的管理和服务区域，需要包括办公室、会议室、教师办公室、学生实训指导中心等功能区域。
此外，为了方便学生和老师的日常学习和生活，还需要规划配套的食堂、图书馆、休闲区等。
（四）停车场及配套设施为了解决学生和教师的出行问题，应规划建设足够大小的停车场，方便车辆停放和交通通行。
同时，为了促进学校工程实训中心的教学科研和社会服务，还需要配套图书馆、资料室、技术服务站等，提供更好的学习和科研条件。
五、建设标准及技术要求工程实训中心的建设应符合国家相关规定和标准，遵循工程建设的安全、环保、实用原则。
工程训练中心2024年工作计划
工程训练中心2024年工作计划随着科技的日新月异和工程教育的深入发展，工程训练中心作为培养学生实践能力、创新精神和工程素养的重要基地，必须不断与时俱进，提升教学质量和科研水平。
为此，特制定2024年工程训练中心工作计划，以期在新的一年中取得更加显著的成果。
###一、设备升级与维护设备是工程训练的基础，2024年我们将重点对现有设备进行升级和维护。
一是针对老旧设备进行更新换代，引进一批先进的、能够满足当前工程教育需求的设备；二是对现有设备进行定期维护，确保其稳定运行，延长使用寿命；三是建立设备使用和管理制度，规范操作流程，确保设备安全高效运行。
###二、教学内容创新教学内容是工程训练的核心，我们将不断探索和创新教学内容。
一是结合行业发展趋势和最新技术，对课程内容进行更新和优化；二是引入工程案例和实际问题，增强教学的实践性和针对性；三是探索线上线下相结合的教学模式，提高教学效果和学习体验。
###三、师资队伍培训师资是工程训练的关键，我们将加强师资队伍的培训和建设。
一是定期组织教师参加专业培训和学习，提升其专业水平和教学能力；二是鼓励教师参与科研项目和学术交流，拓宽其学术视野和科研能力；三是建立教师激励机制，激发其教学热情和创新能力。
###四、产学研结合项目产学研结合是推动工程训练中心发展的重要途径，我们将积极与企业合作，开展产学研结合项目。
一是与企业共同研发新产品、新技术，推动科技成果转化；二是引导学生参与产学研项目，培养其创新能力和工程实践能力；三是通过产学研合作，拓展资金来源和合作渠道，增强工程训练中心的综合实力。
###五、校企合作与交流校企合作与交流是提升工程训练中心影响力的重要途径，我们将加强与企业的合作与交流。
一是定期邀请企业代表来中心进行讲座和交流，让学生了解企业需求和职业发展方向；二是组织师生参与企业实习和实践活动，增强其实践能力和职业素养；三是与企业合作开展科研项目和产品开发，推动科研成果转化和应用。
工程训练中心组建方案
工程训练中心组建方案一、前言工程训练中心是为了提高工程领域人才的培养质量、工程技术水平而建立的教育实训平台。
为了确保工程训练中心能够顺利运营和达到预期的教学培训效果，需要进行全面的组建规划和方案制定。
本文将围绕工程训练中心组建方案展开探讨，从总体设计、设备采购、师资队伍、课程设置等方面提出具体的建设方案，以期为工程训练中心的组建提供可行且有效的指导。
二、总体规划1.选址工程训练中心的选址应当围绕在工程类专业教育培训需求量大的地区，有利于吸引更多的学生和教师资源。
同时，选址应当考虑到交通便利、土地成本以及未来发展潜力等因素，力求选址最优。
2.建筑设计工程训练中心的建筑设计应当符合教学实训的需求，充分考虑到实训场地的大小、布局以及实验室、教室等设施的布局与功能需求。
建筑风格简洁大方，符合现代教育理念，体现出专业性和现代化。
3.设备布置设备的布置要合理，满足不同专业、不同实验项目的需求。
根据实际教学和学生实训需求，设备布置要科学合理，满足学生学习实训需求。
4.环境治理工程训练中心要注重环境治理，提供优质、安全的学习和工作环境。
要注重室内外环境的清洁、通风和卫生，保障师生的身体健康。
5.安全规范在建设和规划过程中，要严格遵守安全规范，确保建筑设计符合国家建筑安全标准，设备选购符合国家安全认证标准，确保学生和教师在实验和教学过程中的安全。
三、设备采购1.实验室设备根据教学计划和课程要求，选购对应专业的实验室设备，包括数控机床、数控车床、电工电子实验仪器、机械教学实验设备等。
设备采购时要考虑到设备的功能性、品质、维护成本和供应商的信誉度。
2.教学设备为了提高实训效果，特别是在机械、电子、自动化等专业，应当选购符合现行产业标准的教学设备。
大型设备上应该优先考虑国家标准化产品，并做好维护和保养工作。
3.计算机设备工程训练中心也需要从事计算机控制技术、软件开发等人才的培训，因此还需要选购一批高性能的计算机设备，包括工程设计、软件开发、网络技术等多个方面的设备。
读懂新形势 抓住新机遇 实现新跨越--新工科范式下工程训练中心的建设
2021年6期课题研究高教学刊读懂新形势抓住新机遇实现新跨越———新工科范式下工程训练中心的建设*周峥嵘，何流洪（贵州大学工程训练中心，贵州贵阳550025）引言我们国家正在实施创新驱动发展战略，各种环境均在快速变化。
新技术、新经济、新业态热流涌动；工业4.0、中国制造2025、大数据、云计算、互联网+、人工智能、智能制造风生水起，全国上下各行各业正以百花齐放的态势奔涌向前。
高等教育改革发展已经站在了新的历史起点，工程训练教学的改革和发展需要新的思维[1-3]。
工程训练中心作为我国工科大学生在校内集中接受工程综合素养提升的实践教学部门，不仅要积极配合“新工科”战略的实施，更应该站在为我国国民经济培养更多适应性强的领军型工程技术人才的高度，为高校人才培养推波助澜、精准助力。
一、读懂新形势教育部高教司司长吴岩在2017年11月7日由教育部主办的“产学合作协同育人项目对接会”上的主旨报告———《迈入新时代、开启新征程、打赢攻坚战、建好新工科》提出：“新工科建设，不是心血来潮，不是标新立异，新工科是构筑工程教育战略的高地。
新一轮世界科技革命和产业变革扑面而来，我们今天不做谋划，我们将会失去战略机遇，将再一次被世界甩到后面。
”华南理工大学项聪博士认为：新工科人才培养目标是培养“工具理性与价值理性兼备”的工程人才。
新工科人才培养应坚持以学生为中心，不断推进工程教学方法创新，尊重每一个学生对生活世界的理解，悉心呵护学生成长的“内心生活世界”。
一是要将学生置于课堂学习的中心，以“工具理性与价值理性兼备”为教学目标，重新组织或融合教学内容及教学资源；二是将学生置于工程实践的中心，让学生“走向更现实的学习”，实现知识、能力、实践、创新素质的提升；三是将学生置于社会实践的中心，让学生工程决策由以往基于“做好一份工作”的角度向基于“作为好公民”的角度进行转变。
由此，学生在工程实践学习过程中可以发现、创造、享受生活，形成正确的世界观、人生观和价值观。
面向新工科的示范性工程训练中心建设与管理研究
面向新工科的示范性工程训练中心建设与管理研究随着新工科教育理念的逐渐深入人们心中，工程训练中心的建设与管理也成为了学校和企业关注的焦点。
面向新工科的示范性工程训练中心建设与管理研究，旨在探讨如何更好地满足社会对工程人才的需求，促进工程教育与产业需求的对接与融合，提高工程人才的实际能力和创新素质，推动新工科教育的发展。
本文将结合当前新工科教育的背景和特点，探讨面向新工科的示范性工程训练中心的建设与管理所面临的挑战和机遇，并提出相应的对策和建议。
一、新工科教育的背景和特点新工科教育是近年来兴起的一种教育理念，其核心是以培养学生的实践能力和创新精神为目标，注重培养学生的工程实践能力、团队协作能力和创新创业能力，培养学生的综合素质和创新精神，推动学科与行业的深度融合，为产业创新和人才培养提供支撑。
新工科教育的特点主要体现在以下几个方面：1. 融合性强：新工科教育注重学科之间的交叉和融合，强调学科之间的互补和协同，促进多学科的交叉融合，培养学生的跨学科能力和综合素质。
2. 实践性强：新工科教育注重培养学生的实践能力和创新精神，重视教学内容的实际应用和工程实践，强调理论与实践相结合，培养学生的工程实践能力和创新创业能力。
4. 产学融合：新工科教育强调学校与企业的合作与融合，注重产学结合，促进教育与产业的深度融合，培养适应产业需求的高素质人才。
1. 挑战：（1）教育理念转变的阻力：新工科教育理念相较于传统的教育理念更加注重实践和创新，但是传统的教育体制和教学模式往往存在着惯性思维和难以改变的问题，这意味着教育理念的转变将面临阻力。
（2）师资队伍建设的挑战：培养适应新工科教育的优质师资队伍是面向新工科的示范性工程训练中心建设的关键，但培养优质师资队伍需要从教育理念、教学方法和教学内容等方面进行全方位的改革和提升，这是一个长期的系统工程。
（3）设施设备的建设和更新：示范性工程训练中心的建设需要先进的设施设备来支撑，这需要投入大量的资金和资源，而设施设备的更新也需要长期的维护和更新投入，这对于学校和企业来说都是一大挑战。
对工训中心的建议
对工训中心的建议如何建设工程训练中心，充分发挥它在21世纪人才培养中的作用，已成为高等工科教育研究的热点问题之一。
培养造就符合现代化高素质创新型人才是工科教育改革的主要方向，因此建设一个具有相当规模、设备较为先进、能满足对工科学生进行必备的工程素质和技能训练的工程训练中心，已成为高校工科办学的一项基本要求。
1建设现代工程训练中心需要新的理念随着教育改革不断深入，我国高等教育正在逐步实现由传统的应试教育向现代的综合素质教育转化，金工教学和金工实习的内涵正在随之发生深刻的变化。
国内高校现已成立的工程训练中心，大多数是在原来金工实习教学的基础上发展起来的。
难以满足现代工程教育的需要，难以培养出“基础宽、能力高和素质高”的具有综合工程素质和创造性的人才。
要转变观念、用新的理念指导工程训练实践教学，新的工程训练中心应该具有现代工程理念、大工程背景理念和树立新型工程训练中心的理念，要拓宽训练的对象和内涵，强化训练的功能，改进训练的方法，重视师资队伍的培训，以达到新的培养目标。
（1）在训练的对象上，应该利用中心优势条件，涉及高年级学生。
与此同时，应该在实现高校对大学生的整个培养目标中，使工程训练中宣称文理工学科和人文、社会学科的重要结合点和交叉点。
（2）在训练内涵上，不应该仅局限于制造领域，而应该根据实际情况，扩展到工程领域，包括系统、管理和信息等。
（3）在训练功能上，要逐步实现多层次和全方位的培训。
要创造条件，适应社会需求，争取成立技能鑒定站积极开展技能培训，为地区经济建设服务。
（4）在训练的方法上，要增加先进的和系统的训练方案。
另外，要积极发展和有针对性地采用现代教育技术，不断提高工程训练的效率和效益。
2搞好现代工程训练实践教学需要注重内涵建设内涵建设是保证中心充分发挥其教学资源和教育教学功能，提高整体教学水平的重要前提。
在内涵建设上，要建立以下两个方面：2.1建设理念高校工程训练中心的建设应遵循高级工程技术人才工程能力培养的教育规律，主动适应现代科学技术高度分化又高度综合的大趋势，系统构建具有时代特征和高校特点的培养工程建设于工程应用能力人才的教育体系。
工程实训中心功能布局方案
工程实训中心功能布局方案首先，对于工程实训中心的功能布局方案，我们应该充分考虑学校的教学实践需求以及学生的学习需求。
在实训中心的功能布局方案中，我们应该包括实训设备的选购和配置、场地规划和布局、安全设施的设置等方面。
一、实训设备的选购和配置工程实训中心的实训设备是教学实践的重要支撑，合理的设备选购和配置能够为学生提供丰富的实践操作和技能培训。
因此，在实训中心的功能布局方案中，我们需要对实训设备的类型和数量进行详细的规划和配置。
首先要根据教学计划和实践任务确定实训设备的种类和规格，然后选择适当的设备品牌和型号，满足不同实践要求的需求。
同时，要考虑到实践操作的多样性，实训设备的选购和配置要能够满足不同实践操作的需求，确保学生在实训中心能够获得全面的实践培训。
二、场地规划和布局工程实训中心的场地规划和布局是实训教学的重要基础，合理的场地规划和布局能够为学生提供良好的实践环境，提高实践效率和质量。
因此，在实训中心的功能布局方案中，我们需要充分考虑场地的大小和布局，并根据实践操作的特点进行科学的规划和布局。
首先要确定实训中心的基本功能区域，包括实训教室、实训车间、实训实验室等，然后进行详细的场地规划和布局，确保每个功能区域都能够满足实践操作的需求，提高实训效益。
三、安全设施的设置工程实训中心是学生进行实践操作和技能培训的场所，安全设施的设置是保障学生安全的重要保障。
因此，在实训中心的功能布局方案中，我们需要充分考虑安全设施的设置和布局。
首先要对实训中心的安全保障进行全面的评估和规划，确定安全设施的种类和数量，然后进行详细的设置和布局，确保学生在实训操作中能够获得有效的安全保障。
综上所述，一个良好的工程实训中心功能布局方案能够为学生提供良好的实践环境，提高实训效益和质量。
在实训中心的功能布局方案中，我们需要充分考虑实训设备的选购和配置、场地规划和布局、安全设施的设置等方面，确保实训中心能够为学生提供全面的实践操作和技能培训，培养学生的实际动手能力和专业实践经验。
工程训练实训基地建设方案
工程训练实训基地建设方案一、项目背景随着我国工程技术的不断发展和产业的蓬勃发展，对于工程技能人才的需求也日益增加。
然而，目前我国的工程技能人才培养体系仍然存在一些问题，如教育资源不足、实训设施不完善等。
为了更好地培养高素质的工程技能人才，提高他们的实践能力和创新能力，我国急需建设一批符合现代产业需求的工程训练实训基地。
二、建设目标1. 提供先进的实训设施和设备，为学生提供高质量的实践教学环境；2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质；3. 建设一个开放、多元化的实训基地，为学生提供更多实践机会和空间；4. 推动产教融合，加强与企业的合作，使实训基地更加贴近产业需求。
三、建设规模和布局1. 建设规模：实训基地占地500亩，总建筑面积为10万平方米；2. 布局设计：实训基地分为生产车间、实验室、办公楼、宿舍楼和教学楼等区域。
四、建设内容1. 生产车间：包括木工车间、金属车间、电气车间、机械车间等，用于开展各种工程技能实训活动；2. 实验室：设立多功能实验室，用于工程材料、结构、仿真等方面的实验研究；3. 办公楼：设置管理办公室、教师办公室和企业合作办公室，为实训基地的管理和教学活动提供支持；4. 宿舍楼：提供学生住宿和生活设施，为学生的实践学习提供便利条件；5. 教学楼：设置多功能教室、多媒体教室、创客空间等，用于开展教学和实践活动。
五、建设方案1. 设备采购：采购先进的数控设备、实训模型和仿真软件，以满足不同专业的实训需求；2. 建筑设计：寻求专业建筑设计机构进行规划和设计，确保实训基地的建筑风格和功能布局符合实际需求；3. 教学中心建设：建设多媒体教室、数字化实验室等教学设施，为学生提供更好的教学环境；4. 师资队伍建设：引进一批高水平的实践教学人才，提高学校的教学水平和实践能力；5. 产教融合：与多家企业合作，建立实训基地与企业的联合实践教学基地，开展更多的产学研合作项目。
六、建设投资1. 建设投资：总投资5000万元，其中包括设备采购、建筑设计和施工、教学资源采购等项目；2. 财务安排：通过政府投资、校企合作、融资等多种方式筹措资金，确保项目的顺利实施。
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主要内容
一、工程训练中心发展面临的新形势
二、对新形势下工程训练中心建设的思考
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一、工程训练中心发展面临的新形势
新形势1 新形势2
建设速度持续强劲 国家经济建设战略转型
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综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考
2）基本制造工艺训练模块 以建立技术概念为主要目的常规制造工艺为主，包 括作为机械工程师基础知识学习所需要了解的传统加工
工艺，如车、铣、刨、磨、齿等切削加工工艺、钳工工 艺，常规铸造、焊接、锻造冲压等内容。基本训练，实 操为主，要保证1人1机或1人1位（工位），机床单价一 般不高，但数量大。
类设备的折旧或更新期（一般5-9年）；对于精密高端
类设备，还应关注其“精度保持性”。
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对综合性工程训练中心建设的思考
“前瞻性”要求能对未来工业的“新技术、新工艺、 新材料”具有敏感度并在资源配置上有所体现，是为 学生的“后发之力”储值，也是为中心硬件资源的 “先进性”奠定可持续性基础。
还是多学科交叉融合的技术创新促进中心，是校企协同合 作的新平台。
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对综合性工程训练中心建设的思考
1. 为配合国家创新发展战略，适应社会政治经济发展对人才培养
要求的变化，建议在“十三五”期间规划建设一批功能强大、
机制完善，具有区域性中心作用的综合型工程训练中心。 这样的综合型工程训练中心应能够体现出优质教育资源融
教学仪器设备总资产约14.7亿元，平均每中心约
3000余万元，2250台套；
日常运行经费平均每年104.7万元； 年均教学工作量60.5万生时数； 承担政府和企业培训6万多人次。
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新形势1——建设速度持续强劲
工程训练示范中心的规模及其特点：
使用面积万平米 设备资产千万元 面向本科各专业 大学四年不断线
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新形势1——建设速度持续强劲
在“十一五质量工程”的推动下，工程 训练中心建设出现了快速发展，而“十二五” 以来，高校工程训练中心的建设速度持续走 强。
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新形势1——建设速度持续强劲
“十一五”期间高校工训中心快速发展 根据2012年国家级工训示范中心的统计数据：
平均建筑面积为17000㎡；
合、理论实践结合、学校企业联合和规模化培训的优势；具有
教学理念先进、教学方法科学、硬件条件完善、资源共享度高、 管理现代化的特点。 这样的工程训练中心，可以以“十一五”和“十二五”期 间建设和选拔出来的国家级工程训练示范中心为主进行遴选建 设，同时考虑区域平衡，合理布点。
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对综合性工程训练中心建设的思考
基本的非金属材料成形设备涉及许多越来越重要的新 材料和新技术，例如复合材料成形与加工、工程塑料成型 与加工等，也应包括进来。
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综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考
4）数字化设计方法与质量控制技术训练模块 该模块包括各种主流的检测、扫描、建模、分析技 术与设备，这些设备和所承载的技术内容，应体现出工 业智能化和“互联网+”的要素或系统。1-6人/机。
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对综合性工程训练中心建设的思考
“先进性”要求中心配置的仪器设备，包括各种数字化 系统，应有具体的“几年不落后”的考虑和保证。计算 机、数控系统、工程软件等应当不低于主流版本2-3个 版本，不应当使用淘汰版本或系统（一般4-6年,或更 短）；机床类设备的折旧期应当小于或等于主流企业同
工科高校都有工程训练类实践教学课程，多数都建立 了工程训练中心。
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新形势1——建设速度持续强劲
十二五继续开展实验教学示范中心建设 2014年新增80个国家级示范中心 从2005—2014年，国家级示范中心的数量统计：
501 + 120 +100 + 80 ＝ 801
十一五
该模块需要机床类设备约300台以上，焊接铸造类热 作设备约100台左右，约需1200-1400万元左右。
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综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考
3）现代制造技术实习模块 该模块以数字化加工和特种加工设备为主构成，这 些设备应当具备“互联网+”或“物联网+”功能。 基本的数字化切削加工设备包括各类各种数控切削 机床，例如数控车床、数控铣床、数控磨床、各类各种 加工中心等。教学人机比一般为2-4人/每台。
——“工程训练中心要象高校的图书馆、体育馆一样，成为 一种常态化的教育资源。”
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大连理工大学新工程训练中心面积 将由1.2万平米扩大到3.12万平米。
教育部《关于完善本科学校设置工作的指导性意见》指出： （教发司[2013]178号）
“学校的应用型工程训练中心（实训中心）的 总建筑面积不少于图书馆面积的2倍。”
第十四届全国机械工程学院院长/系主任联席会议
新形势下工程训练中心的
建设与发展
孙伟 梁延德 大连理工大学
2015.08.21 银川
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背景
工程训练是我国高等教育改革发展中出现的一个新事物，
一种实践教学新模式。工程训练中心是近十多年来国家 和各高校在本科实验教学建设方面单项资金投入最多的
项目，已经成为工科类高校中规模最大，学生受众最多
英、美、德报告中提出的人才要求： 应具有对传统技术使用能力、新技术适应能力、沟通 能力、团队合作管理能力等。
应对工程、制造等领域感兴趣，熟悉企业生产流程，
掌握现代信息技术在制造业的应用等。 应对日益增长的工程复杂性有一定的掌控能力，对工 作有认真负责的态度。
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工程训练中心功能定位的新常态
基本的数字化塑性加工设备包括各类各种数控成形 机床，例如数控冲床、数控压机、数控剪板、数控折弯， 各种数控成形设备等。
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综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考
基本的数字化特种加工设备包括特种加工机床和新型 制造设备，例如激光加工设备、超声波加工设备、放电加 工设备、电化学加工设备、各类增材制造设备（例如3D打 印机）等。
2. 从规模化培养和区域性布点的策略考虑，这样的综合 性工程训练中心的规模应当比目前的高校工程训练中
心更大：
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对综合性工程训练中心建设的思考
目前国家级工程训练示范中心的平均建筑面积约为2.1万 平米，仪器设备资产约为4000万左右，年完成学生教学工 作量平均约在65万人时数左右，平均完成面向校外（企业 人员和社会人员）技术培训约为1000人时数左右，面向外 校学生的工程实践课程量约为每中心8.5万人时数左右。 新的综合型工程训练中心的规模需要扩大，粗略测算，按 照现有工科本科招生规模，本校工科类本科学生全部设置 工程训练课程，年均教学量应比现在增加25-50%左右，接 纳外校学生的工程训练教学量增加约为30%左右；
本模块教学培训需要的各种主流工程软件，包括CAD、 CAM、CAPP、CAT等约10种左右，每种100左右的浮点授权。
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综合性工程训练中心教学内容及其配置的思考
5）工业控制技术与系统基本训练模块 该模块与“制造2025”、“工业4.0”，“互联网、 物联网技术应用紧密联系，关联云存储、大数据、智能
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看看“中国制造2025”的国际环境
德国：在2013年4月的汉诺威工业 博览会上正式推出工业4.0，一个 高科技战略计划，投资预计2亿欧
元。旨在提升制造业的智能化水
平，建立智能工厂。其技术基础 是网络实体系统及物联网（ “信
息物理系统”）
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制造业发展新形势对人才培养提出新的要求
教育部拟出台新的举措，推进综合性工程训练中心的建
设和发展，争取在下一个五年计划或是更短的时间内，初
步形成全国高等学校新型综合性工程训练中心试点示范体 系。（重点中心建设） 新型综合性工程训练中心的培养目标将更强调学生的整 体工程综合能力，包括系统的工程技术理论知识和实践能
力、良好的职业素养和创新意识、初步的市场感知能力和
对行业规则的了解。
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关于工程训练中心的新常态
什么是整体工程综合能力？ 工程设计能力
工程制造能力
工程管理能力
工程创新能力
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综合性工训中心的4大功能定位：
首先是以系统地培养综合工程实践能力为目标的工程训练 实践教学中心； 其次是将创新创业连接起来的学生工程创新实践活动中心 是高校教师和企业员工的工程能力培训（进修）中心，以 弥补实践能力的短板和知识更新的短板；
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对综合性工程训练中心建设的思考
3. 新的综合性工程训练中心的资源配置应当体现“实用 性”、“先进性”和“前瞻性”三原则。 “实用性”要求中心资源配置应根据培训规模进行“统 筹精算”，不多不少，不缺不闲。突出实践性教学特点， 虚实结合，能实不虚；软硬结合，能硬不软：讲练结合， 能练不讲。设备的选型选类应坚持“与当前工业主流技术 相衔接”原则。
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新形势1——建设速度持续强劲
实际上，十二五以来，各地高校加速工程 训练中心建设进程，扩建、新建工训中心建设
项目不断出现，如雨后春笋。
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新形势2——国家经济建设战略转型
不久前，国务院发布的“中国制造2025” 提 示国人2点：
创新驱动上升为国家战略； 发展先进制造业已成为现阶段国际竞争的主 要阵地。
2012
2013
2014
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新形势1——建设速度持续强劲 十二五期间来自教育部的信息：
工程训练中心建设不只是一个项目，更是一种