《会飞的娃娃》教案
大班社会公开课教案《会飞的娃娃》（2篇）
大班社会公开课教案《会飞的娃娃》活动目标：1.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2.知道塑料袋的基本特征及用途。
3.鼓励幼儿根据塑料袋的外形。
用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
活动准备：1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
活动过程：1.谈话活动(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。
(较轻，不易腐蚀)2.观看录像请幼儿观看环境污染的录像.并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?3.制作活动(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。
(2)幼儿自制塑料袋娃娃。
教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4.户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。
大班社会公开课教案《会飞的娃娃》（2）教案：大班社会公开课《会飞的娃娃》教学目标：1. 在活动中培养幼儿的探索和观察能力。
2. 引导幼儿进行合作，提高团队合作能力。
3. 增强幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 娃娃玩具2. 丝绸布3. 水枪4. 彩纸、剪刀、胶水等装饰材料教学过程：引入活动：1. 空中传递：教师将一个娃娃玩具握在手中，抛起并传递给下一个同学，形成一条传递链条。
教师提问：“这个娃娃能不能飞？”引导幼儿观察和思考。
探索环节：1. 探索舞台：教师引领幼儿观察教室中的各个角落，让幼儿发现可能会飞的物品，如风筝、飞机、鸟等。
二年级美术上册教学设计 《22. 会飞的娃娃》 湘美版
二年级美术上册教学设计《22. 会飞的娃娃》湘美版一. 教材分析《22. 会飞的娃娃》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课通过观察、分析、创作会飞的娃娃，让学生了解和掌握简单的剪纸和拼贴技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术课程充满兴趣。
但他们剪、贴、画等基本技能尚处于初级阶段，需要教师的耐心指导和示范。
此外，学生在生活中见过各种各样的娃娃，但对会飞的娃娃的认识和想象力有限，需要在教学中逐步培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪纸和拼贴的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.激发学生的想象力，提高学生的动手能力。
4.培养学生关爱他人的美好情感。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸和拼贴技巧的运用。
2.教学难点：会飞的娃娃形象的创意和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师示教剪纸和拼贴技巧，学生跟随实践。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.激励法：教师鼓励学生自主创作，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.情感教育法：教师通过教学内容，培养学生的关爱他人的美好情感。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸、拼贴材料（彩纸、胶水、剪刀等）。
3.范例作品。
4.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示会飞的娃娃范例作品，引导学生观察、思考：这些娃娃为什么能飞？它们有什么特点？激发学生的兴趣和想象力。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸和拼贴的基本技巧，示教创作过程，让学生初步了解并尝试实践。
3.操练（10分钟）学生按照教师示教的剪纸和拼贴技巧，自主创作会飞的娃娃。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，让学生互相欣赏、交流，提高审美能力。
同时，教师点评作品，肯定学生的进步和创意。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：会飞的娃娃可以飞到哪些地方？它们会遇到哪些有趣的事情？鼓励学生发挥想象力，进行绘画创作。
幼儿园大班社会公开课教案《会飞的娃娃》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《会飞的娃娃》含反思一、教学背景分析儿童在幼儿园大班阶段已经初步把握了言语和语言交流的基本技能，进入“能听懂、会说、爱好说”的语言进展阶段。
通过听说读写的训练，幼儿正在渐渐把握阅读技能。
因此，本节课旨在通过故事、音乐、手工等形式激发幼儿的阅读喜好，同时培育他们的察看本领、合作精神和动手本领。
通过这样的课程设置，引导幼儿进一步把握阅读技能，培育他们积极向上的生活态度。
二、教学目标1、学问目标通过本节课的学习，幼儿应当了解会飞的娃娃这个故事情节，确定故事中主人公的勇气和英勇表现，并渐渐把握相应的语言技能。
2、本领目标培育幼儿的口语表达本领，让其具备高表达本领、情感处理本领和交流本领。
同时，激励幼儿选用合适的语言，发觉本身的优势和不足，跨越语言障碍，从而在语言表达上更加游刃有余。
3、情感目标本节课旨在通过故事情节，激发幼儿的古怪心和想象力，引导幼儿在阅读故事的过程中感知本身生活所涉及的方方面面，培育幼儿自动参加、团队合作和乐于助人的性格品质。
三、教学过程设计Step1 激发喜好应依据孩子们的日常生活，订立与幼儿生活紧密相关的故事，引导幼儿的学习喜好。
故事《会飞的娃娃》就是一个比较好的例子。
在讲故事之前，可以由班主任介绍故事名称，让孩子们想象故事中可能发生的场景，以此来激发孩子们的阅读喜好。
Step2 故事叙述故事用语言形式呈现并渐渐呈现，同时，应引导幼儿注意查找并理解不谙习词汇的意义。
要结合视频呈现，让幼儿更好地理解故事情节。
Step3 Q&A问答互动环节这个环节旨在帮忙幼儿更好地理解故事情节。
在这个环节中，可以由老师或同学来提出问题，同时激励孩子直接提出本身的问题。
老师可以依据孩子们的问题，进一步引导他们思考问题的答案，加强阅读理解本领。
Step4 制作飞行器幼儿园大班孩子已经渐渐拥有了确定的手工本领，因此在这个环节中，可以设计一个手工制作环节，让孩子们亲自制作本身的飞行器，如飞机、鸟等。
会飞的娃娃教案
会飞的娃娃教案教案标题：会飞的娃娃教案教案目标：1. 了解飞行原理和相关概念。
2. 培养学生的观察力和实验能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：导入（5分钟）：1. 引入话题：请学生们观察周围的事物，提问他们是否见过会飞的娃娃或其他能够飞行的玩具。
2. 引导学生思考：请学生们讨论一下为什么会飞的娃娃能够在空中飞行，是否有什么科学原理支持。
探究（20分钟）：1. 分组实验：将学生分成小组，每组提供一只会飞的娃娃和一些材料（如纸、细线、胶带等）。
要求学生们设计并制作一个装置，使娃娃能够在空中飞行。
2. 指导学生：教师提供一些有关飞行原理的基本知识，例如重力、空气阻力等，并引导学生思考如何利用这些原理来设计他们的飞行装置。
实践（20分钟）：1. 学生实践：学生们根据自己的设计，制作飞行装置，并测试其飞行效果。
2. 教师辅导：教师在实践过程中提供必要的指导和帮助，鼓励学生们尝试不同的设计方案，并记录他们的观察和发现。
总结（10分钟）：1. 分享成果：每个小组向全班展示他们设计的飞行装置，并讨论不同设计的优点和缺点。
2. 总结归纳：教师引导学生总结他们在实践过程中学到的关于飞行原理的知识，并与之前的讨论进行对比。
延伸拓展：1. 学生可以尝试设计不同形状、材料的飞行装置，比较它们的飞行效果。
2. 学生可以进一步研究其他能够飞行的玩具或器材，了解更多关于飞行的知识。
3. 学生可以进行更复杂的实验，例如改变娃娃的重量、调整装置的角度等，观察对飞行效果的影响。
教案评估：1. 观察学生在小组合作中的参与度和合作程度。
2. 评估学生在实践中的观察和记录能力。
3. 学生对飞行原理的理解程度和能够运用所学知识解决问题的能力。
小学美术《会飞的娃娃》教案范文
小学美术《会飞的娃娃》教案范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸飞机的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 通过制作纸飞机，培养学生之间的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 纸飞机的制作方法与技巧。
2. 创意飞行娃娃的设计与制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸飞机的制作方法与技巧，创意飞行娃娃的设计与制作。
2. 教学难点：纸飞机的折叠技巧，创意飞行娃娃的创意设计。
四、教学准备1. 教师准备：纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2. 学生准备：铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种创意飞行娃娃的作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解纸飞机的制作方法和技巧，并进行示范。
3. 学生制作：学生按照教师的要求，独立制作纸飞机。
4. 创意设计：学生发挥想象，设计自己的创意飞行娃娃。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生在家里制作一个飞行娃娃，并观察其飞行效果。
六、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生的作品质量，包括纸飞机的折叠技巧和创意飞行娃娃的设计。
3. 收集学生的作品，进行展示和反馈，鼓励学生互相评价。
七、教学拓展1. 邀请民航专业人士进行讲座，让学生了解飞机的飞行原理和安全知识。
2. 组织学生进行纸飞机飞行比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 鼓励学生进行家庭作业，制作更多创意飞行娃娃，并分享给同学和老师。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。
2. 根据学生的表现和反馈，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
3. 与学生进行交流，了解他们对课程的看法和建议，不断改进教学。
九、教学资源1. 纸飞机制作教程视频。
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美 版
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美版一、教学背景《22. 会飞的娃娃》是二年级美术上册的教材内容之一，本节课将以这个教材为基础，从图画欣赏、艺术创作等多个方面进行教学，帮助学生更好地理解和掌握美术知识，提升他们的绘画能力。
二、教学目标本次教学旨在帮助学生达到以下目标：1.了解绘画的基本知识和技巧；2.通过欣赏、学习绘画作品，提高美感和审美水平；3.学习创新思维和创作能力，拓展想象力和创意；4.培养良好的合作精神和表现能力。
三、教材分析湘美版《22. 会飞的娃娃》是一幅积极向上的创意绘画作品。
画面中，小男孩高高举着手中的风筝，脸上是欣喜和兴奋的表情，整个画面洋溢着青春和活力。
这幅画是一个充满生命力的形象，是鼓励孩子们拥有无限的创意和探索的积极力量。
教学过程中，我们将通过图片、视频、音乐等多种媒介手段，帮助学生认识和理解图画内容、构图、色彩表现等方面的知识，同时通过绘画实践锻炼和提升学生的技艺和创新能力。
四、教学流程本次课程分为四个环节：1. 导入环节（10分钟）老师利用图片、视频、音乐等媒介展示多个关于风筝的场景，让学生感受到风筝在生活中的应用和意义，鼓励学生表达自己关于风筝的想法和特别之处。
2. 图画欣赏和分析（15分钟）老师在黑板上展示画面，带领学生逐一分析图画的构图、造型、用色等方面，并与学生讨论。
考虑到二年级学生审美、想象和表达能力有限，老师应采用通俗易懂的方式进行阐述和解释。
3. 实践环节（45分钟）1.绘制草稿：要求学生先以简笔画或素描的形式完成自己的绘画构思和草稿。
2.涂色：老师会给予学生一定的色彩指导，并鼓励学生自由地发挥创造力，提供多种色彩化的可能性，鼓励学生在涂色时表现独特性，注重整体效果。
3.互评交流：学生在完成作品后，形成完成作品，并在分组内完成互评交流。
4. 总结环节（10分钟）老师指导学生总结本次课学习的内容和经验，并向学生提出具体的改进意见并勉励学生完成作品并家长在作品附消中给予肯定及寄语。
小学美术《会飞的娃娃》教案范文
小学美术《会飞的娃娃》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸飞机的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生学会合作、分享和互相欣赏的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：学会纸飞机的制作方法和技巧。
难点：如何设计出独特且飞得远的纸飞机。
三、教学准备：1. 准备一张A4纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2. 提前让学生收集各种纸飞机的设计图纸和视频教程。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种纸飞机的设计图纸和飞行视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸飞机的制作方法和技巧，强调注意事项。
3. 示范：教师现场演示如何制作一只纸飞机，并讲解制作过程中的关键步骤。
4. 学生制作：学生根据教师讲解的方法和示范，自己动手制作纸飞机。
5. 飞行比赛：学生互相试飞自己制作的纸飞机，比一比谁的制作最优秀、飞得最远。
五、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一只独一无二的纸飞机，并观察其飞行情况。
2. 鼓励学生向家人和朋友分享制作纸飞机的经验，一起参与飞行比赛。
3. 下一节课带来自己的纸飞机，准备进行班级比赛。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和工具制作纸飞机，如塑料片、竹签等，观察不同材料对飞行距离和稳定性的影响。
2. 教师可以组织学生进行纸飞机设计大赛，鼓励学生创新和发挥想象力，设计出具有特殊功能的纸飞机。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的兴趣和参与度，以及对纸飞机制作技巧的掌握程度。
针对学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 学生制作的纸飞机外观美观、结构稳定。
2. 学生能够熟练掌握纸飞机的制作方法和技巧。
九、家长沟通：教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通学生在课堂上的表现和进步，鼓励家长参与孩子的美术学习，共同促进学生的全面发展。
本节课通过学习制作纸飞机，培养了学生的动手能力和创新能力，激发了学生对美术的兴趣。
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》教学设计
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》教学设计一. 教材分析《会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册第22课的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和分析不同种类的风筝，了解风筝的制作方法和飞行原理，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，便于学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这个年龄段，学生的观察能力和动手能力逐渐提高，适合进行风筝制作和绘制活动。
然而，学生对于风筝的制作方法和飞行原理可能较为陌生，需要在教学过程中进行逐步引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解风筝的制作方法和飞行原理，学会制作简单的风筝，并能够进行绘制和装饰。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生对传统文化的认识和尊重。
四. 教学重难点1.教学重点：了解风筝的制作方法和飞行原理，学会制作简单的风筝，并能够进行绘制和装饰。
2.教学难点：掌握风筝的制作技巧和飞行原理，能够独立制作出具有自己特色的风筝。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，引导学生了解风筝的制作方法和飞行原理。
2.观察法：学生观察不同种类的风筝，培养学生的观察能力和审美能力。
3.实践法：引导学生动手制作风筝，培养学生的动手能力和创新能力。
4.小组合作法：学生进行小组合作，促进学生之间的交流和合作。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关图片和文字资料，制作PPT，准备制作风筝的材料和工具。
2.学生准备：带齐美术学习用具，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的风筝图片，引导学生关注风筝的特点和美丽之处，激发学生对风筝制作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现风筝的制作方法和飞行原理，讲解风筝的历史和文化背景，帮助学生了解风筝的制作过程。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版课时目标1.学会讲述课文中的主题和情节。
2.了解制作纸质人物带来的喜悦。
3.认识平面设计的基本概念和技巧。
4.利用简单的纸张和工具，制作一只能在书本内“飞行”的人物卡通角色。
教学准备1.课文《会飞的娃娃》。
2.相关美术工具：小剪刀、颜色笔和橡皮。
3.白纸、彩纸等纸张材料。
4.讲台、黑板和灯光。
教学过程第一步：课文解析1.让学生翻阅课本，阅读课文《会飞的娃娃》，了解故事情节与主题。
2.让学生简单地讲述故事情节，了解故事中鼓励人们勇敢追求梦想的主题。
第二步：观察与分析1.引导学生仔细观察《会飞的娃娃》的插图，分析其中的线条和颜色运用。
2.让学生尝试绘制插图中的人物和物件，锻炼学生的造型能力。
第三步：平面设计1.介绍常用的平面设计元素和技巧，如线条、颜色、形状等。
2.引导学生设计自己的“飞行娃娃”，鼓励其尝试多个设计方案。
3.提供彩纸和美术工具，让学生制作自己的“飞行娃娃”。
第四步：制作娃娃1.让学生根据自己设计的图案，剪裁彩纸，制作“飞行娃娃”。
2.提醒学生要注意线条的流畅、颜色的搭配和形状的协调。
第五步：展示与分享1.让学生将自己制作的“飞行娃娃”汇集到一起，共同展示。
2.让学生互相分享自己的创作过程和经验。
课后作业1.完成课上设计的“飞行娃娃”，并交到老师检查。
2.阅读其他有趣的故事书籍，尝试创作更多的纸质人物形象。
教学反思此次教学使用了多种美术技巧和工具，旨在让学生在自由发挥的基础上，锻炼其美术技能和创造力。
然而，部分学生在颜色搭配和线条设计方面仍显得比较生疏，需要加强教学细节和实践性操作的训练。
此外，在组织学生设计与制作环节时，需要加强时间控制和个别学生指导，确保教学进度和学习效果。
《会飞的娃娃》教案
《会飞的娃娃》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作会飞的娃娃，让学生了解空气动力学原理，提高学生的科学素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
二、教学内容：1. 手工制作技巧的学习和实践。
2. 空气动力学原理的介绍和理解。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导学生学习和掌握手工制作技巧。
2. 讨论法：教师引导学生讨论制作过程中的问题和解决方法，提高学生的思考和解决问题的能力。
3. 实践法：学生通过动手制作，掌握制作技巧，培养动手能力。
四、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学工具：剪刀、胶水、尺子、画笔等。
3. 空气动力学原理的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示会飞的娃娃作品，激发学生的兴趣，引导学生思考会飞的娃娃是如何制作出来的。
2. 新课内容：教师介绍手工制作技巧，引导学生学习和掌握。
3. 制作过程：教师示范制作过程，学生跟随教师一起制作。
4. 空气动力学原理：教师介绍空气动力学原理，引导学生理解和掌握。
5. 团队合作：学生分组进行制作，培养团队合作和沟通能力。
6. 展示和评价：学生展示制作成果，互相评价，教师进行总结评价。
7. 课堂小结：教师总结课堂内容，提醒学生课后进行思考和练习。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，记录学生的制作过程和成果。
2. 评估学生在团队合作中的沟通能力和协作能力，记录学生的讨论和合作情况。
3. 考察学生对空气动力学原理的理解和应用，通过提问和学生制作作品的分析来进行评估。
七、教学反思：1. 反思教学目标和内容的设置是否合适，是否能够满足学生的学习需求。
2. 思考教学方法的使用是否有效，是否能够引导学生充分理解和掌握知识。
3. 考虑教学评估的方式是否全面，是否能够准确反映学生的学习情况。
小学美术《会飞的娃娃》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过设计独特的风筝形象和图案，使风筝在空中更加美丽。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风筝的稳定性、平衡性以及创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和图解来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《会飞的娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有放过风筝，或者见过风筝在天空中飞翔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风筝制作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.认识风筝：介绍风筝的起源、发展以及种类；
2.风筝制作：讲解风筝的制作原理，演示制作过程，引导学生动手制作；
3.创意设计：鼓励学生发挥想象，为风筝设计独特的形象和图案；
4.实践操作：指导学生运用剪、贴、画等方法，完成“会飞的娃娃”风筝的制作；
5.展示评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
1.讨论主题：学生将围绕“风筝在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
4.情感态度：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高审美情趣，形成积极向上的情感态度；
小学二年级上学期美术《会飞的娃娃》教学设计
会飞的娃娃教案教学目标： 1.用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具2.培养学生丰富的想象力及动手能力，利用自然进行美术游戏活动，从中感受到喜悦。
3.养成爱护环境的好习惯教学重难点：1.巧妙的运用身边的材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2.引导学生合理利用材料制作，发挥想象力使学生制作有特色，有创意的娃娃准备：1彩色卡纸、皱纹纸、废旧塑料袋2剪刀、双面胶、毛线、胶棒学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。
对美术有浓厚的兴起。
他们已具有一定的美术基础和知识技能。
但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力,还有待于培养。
教学过程：同学们，大家好。
欢迎来到黎老师的美术课堂。
黎老师想让同学们先猜一个谜语。
一个小小孩，不跑也不跳，整天笑哈哈。
穿着花衣服，妹妹最爱她。
（打一玩具）同学们，答案很简单，就是娃娃。
猜到的孩子就在心里给自己鼓鼓掌吧。
今天黎老师给你们带来了一个特别的娃娃。
他和一般的娃娃不一样他哪里不一样呢？同学们说这是一个会飞的娃娃。
因为在塑料袋上面可以装饰各种各样的娃娃图形，我们栓上一根绳子牵引着塑料袋跑起来，轻轻的塑料袋里面迎风充满了空气，就在空中飞起来了。
老师就把他叫做会飞的娃娃。
会飞的娃娃有话要说：大家好呀，我是一个会飞的娃娃。
我的表情呆萌，可爱，调皮，神气，凶猛千变万化，我喜欢漂亮鲜艳的色彩。
你知道我是怎么从一个塑料袋变成了会飞的娃娃吗？塑料袋给我们的生活带了很多便利，但是塑料袋如果处置不当就会污染环境。
塑料袋结构稳定，在大自然中不易分解。
如何减少塑料袋对环境的污染?同学们，记住了吗？1、用过的塑料袋不能乱扔。
2、减少一次性塑料的使用，3、变废为宝，重复利用。
同学们可以动动小脑袋，思考将塑料袋重复利用，变废为宝。
瞧，经过改造的塑料袋摇身一变，变成了会飞的娃娃，是不是更有趣了？我们在生活中遇到垃圾，应该随手捡起，保护环境，人人有责。
做一个爱护环境的环保小使者。
现在我们就来学习如何做一个会飞的娃娃吧。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，以及风筝装饰的创意。
三、教学准备1. 教师准备：风筝制作材料、示范风筝、教学课件。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解风筝的起源、发展及民间寓意，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的基本结构，包括风筝面、骨架、线等部分。
（2）讲解风筝的制作方法，强调风筝的平衡与稳定性。
（3）展示不同类型的风筝，引导学生欣赏风筝的美，激发创意。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种风筝样式进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成风筝制作后，进行试飞，检验风筝的平衡与稳定性。
4. 总结与评价（1）学生展示自己制作的风筝，分享制作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
（3）总结本节课的学习内容，强调风筝制作的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
2. 家长协助孩子记录风筝制作过程和放飞体验，下节课分享。
六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生尝试不同风格的风筝。
3. 教学过程中，注重激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了风筝的基本制作方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，学生对民间艺术有了更深入的了解，传承了我国传统文化。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，设计更多有趣、实用的教学内容，为学生的全面发展奠定基础。
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》说课稿
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》说课稿一. 教材分析《会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册第22课的内容。
本课主要是让学生学习简单的纸工制作方法，通过制作会飞的娃娃，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材中提供了多样的娃娃形象和制作方法，为学生提供了丰富的创作空间。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对纸工制作有一定的了解。
他们对手工制作活动充满兴趣，乐于动脑、动手、动口。
但同时，学生的手工制作能力参差不齐，需要教师在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握简单的纸工制作方法，制作出会飞的娃娃。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的纸工制作方法，制作出会飞的娃娃。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，制作出独特的会飞的娃娃。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种会飞的娃娃图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解示范：讲解纸工制作的基本方法，示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。
3.学生创作：学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，进行纸工制作。
4.展示评价：学生展示制作成果，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生发挥创新思维，制作出更加独特的会飞的娃娃。
七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.创新设计八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的制作过程、制作效果和创新能力三个方面进行。
教师通过观察学生的制作过程，了解学生对纸工制作方法的掌握程度；通过评价学生的制作效果，了解学生的动手操作能力；通过评价学生的创新能力，了解学生的创造性思维。
《会飞的娃娃》教案
《会飞的娃娃》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的飞行原理和概念。
2. 培养学生的动手能力和创新思维。
3. 提高学生对科学和技术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 飞行原理：介绍飞行动物和飞行器的特点和原理。
2. 手工制作：指导学生制作简单的飞行器和模型。
3. 实验探究：进行飞行实验，观察和分析飞行现象。
三、教学方法1. 讲授法：讲解飞行原理和相关知识。
2. 实践操作法：指导学生动手制作和实验。
3. 小组讨论法：分组进行讨论和探究。
四、教学准备1. 教材和教学参考资料。
2. 制作和实验所需的材料和工具。
3. 投影仪和多媒体设备。
五、教学过程1. 引入：通过展示飞行动物和飞行器的图片，引发学生对飞行的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解飞行原理和相关知识，让学生了解飞行的基本概念。
3. 动手制作：指导学生动手制作简单的飞行器和模型，培养学生的动手能力。
4. 实验探究：进行飞行实验，观察和分析飞行现象，让学生亲身感受飞行的原理。
六、教学评估1. 观察学生在制作和实验过程中的表现，评估他们的动手能力和创新思维。
2. 学生作品的质量和创意性，评估他们的理解和应用能力。
3. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性，评估他们的团队合作和沟通能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观飞行器博物馆或者进行飞行体验，拓宽他们的视野和经验。
2. 邀请飞行专家或者飞行员来校进行讲座，让学生更加深入地了解飞行行业和职业。
3. 组织学生参加飞行相关的竞赛或者活动，提高他们的技能和自信心。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够引起他们的兴趣和好奇心。
2. 反思教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握飞行原理，是否能够激发他们的创新思维。
3. 反思教学评估是否全面和客观地评价了学生的学习成果，是否能够及时发现和解决教学中存在的问题。
九、教学资源1. 教材和相关参考书籍，提供学生系统的学习资料。
2. 网络资源，如飞行器博物馆的官方网站，提供学生更多的学习信息和图片。
幼儿园大班社会公开课教案《会飞的娃娃》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《会飞的娃娃》含反思教学设计目标：1. 通过观看电视剧《会飞的娃娃》，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿理解坚持自己的梦想的重要性。
3. 培养幼儿的团队意识和合作精神。
4. 通过本次活动，让幼儿学会感恩和分享。
教学过程：一、引入老师播放动画片《会飞的娃娃》让孩子们观看，然后和孩子们一起讨论关于故事的问题。
例如：“你们看过这个电视剧吗？剧中的小女孩叫什么名字？她有什么特别的梦想？”通过引入，引导幼儿进入故事，提高他们对故事的兴趣，激发好奇心和探究欲望。
二、表演老师与幼儿进行表演，将故事情节表演出来，让幼儿通过动作和表情更好地理解故事内容。
在剧中，小女孩和小男孩非常努力地去追寻自己的梦想，在遇到困难时也没有放弃，最终实现了自己的梦想。
老师在表演时应注重语言的情感表达和生动形像的动作来唤起孩子们的情感共鸣。
三、谈论在故事表演结束后，老师可以与孩子们一起讨论这个故事的主题和讨论问题。
老师可以引导孩子们说出自己在看电视时自己的想法，并了解孩子们的看法，增加他们的参与感和表达自己的能力。
问：你们觉得小女孩要如何实现自己的梦想？如果你们有想法，可以向大家分享。
通过讨论，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们表达和分享的能力。
四、游戏老师可以根据故事情节设计游戏环节，例如飞扬的梦想游戏。
游戏分两个阶段：第一步孩子们分为两组分别扮演剧中小男孩和小女孩，每组7人，轮流表演故事情节。
第二步，两组孩子合作，扮演团队建设者，设计具体实现小女孩梦想的计划，并且向同班的其他同学介绍这些计划。
通过游戏，促进合作精神、团队意识及创造力，让孩子们将故事落实到实际的情景之中。
五、反思在活动结束时，老师可以让孩子们反思这次课程。
例如，孩子们可以考虑以下问题：今天你们学到了什么?你们做得好的地方有哪里？有哪些可以改进的地方呢？通过反思，让孩子们留下深刻的印象，进一步增强他们的学习意识和自我管理能力。
教学活动总结：通过本次活动，幼儿学会了如何表达自己的想法和文字，如何重视自己的梦想，如何与他人合作和分享。
幼儿园大班社会公开课教案《会飞的娃娃》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《会飞的娃娃》含反思教学目标1.培养幼儿的观察能力和注意力；2.培养幼儿的表达能力和合作能力；3.通过探究物体的特性，引导幼儿初步认识科学。
过程安排Step 1：导入新知1.师生问候。
2.师问：“小朋友，你们有没有见过能飞的娃娃呢？”3.引导幼儿发表看法，并激发好奇心。
Step 2：展开合作研究1.师带领幼儿观察、感受、体验各种不同材质的玩具娃娃，让幼儿自由选择一个自己喜欢的娃娃。
2.师问：“你觉得你的娃娃能飞吗？你们还有没有其他的想法？”3.引导幼儿分享自己的想法与观察结果，并观察其他同学娃娃的特点。
4.以“我的娃娃能飞”为话题，开展多元化的讨论。
Step 3：把握机会启发1.师介绍传统玩具——风筝，引导幼儿了解风筝的特点和用途。
2.引起幼儿的兴趣，和幼儿共同观看一段风筝表演视频。
3.观看完毕后，师问：“你们觉得风筝为什么能飞呢？”4.引导幼儿提出初步的探究性问题，并讨论其中一种可能——风筝被风吹起来。
5.给幼儿展示各种不同材质的风筝，让幼儿通过观察、摸索，体验它们的不同特性和材质对飞行的影响。
Step 4：一起学习1.师讲解了一些简单的物理概念，如重量、空气、浮力等，并通过观察飞机模型和气球的运动过程，帮助幼儿初步认识某些物体能够在空气中飞行的原理。
2.师向幼儿介绍一些故事、歌曲，如《飞机轰鸣着飞》，以此帮助幼儿进一步懂得飞的意义和乐趣。
Step 5：课堂检测1.幼儿自由绘制自己会飞的玩具，在丰富自己的创造性思维的同时，检测各位小朋友对所学知识的掌握情况。
Step6：反思1.教师观察每个学生在学习过程中的表现和反馈，对教学效果做出总结，记录下每个学生主要问题，及时针对性解决；2.教师和家长通过家长会、聊天等方式沟通，了解学生在课后是否能够延续课堂学习，及时补充完善学生的科学知识。
教学反思在教学结束后，我反思了自己的教学方法，并发现了其中的一些不足：1.未能充分发挥幼儿的学习主动性，需要在教学中增加一些启发性问题，让他们自己思考和探究；2.教学重点不够突出，需要对每个环节的任务和目标进行更明确的规划和表达；3.学生评价较少，建议在日后的教学中注重学生的投入和反馈，改进教学过程。
会飞的娃娃优秀教案
《会飞的娃娃》优秀教案教学内容：会飞的娃娃课时：2课时教学目标：使同窗能利用身旁的资料制作出可爱的娃娃，培育同窗丰硕的想象力和动手制作能力，并从中感受成功的喜悦。
重点：引导同窗合理利用资料制作，发挥想象力。
难点：使同窗制作出较有特色，有新意的娃娃。
教具：课件、彩色纸、剪子、胶水。
教学进程：第一节一、导入新课：播放课件；一个个用塑料袋做成的可爱的娃娃在蓝蓝的天空中一飘一飘的，并随同着轻巧的背景音乐。
提问同窗：这些娃娃漂亮吗？你们明白它们是如何做出来的吗？（把课件中的娃娃放大给同窗看，使同窗能较清楚地观看。
）同窗回答后，教师补充完整；是用各类颜色的彩纸在塑料袋上拼贴成娃娃的脸，然后，再往塑料袋时吹满气，用绳索扎起来，牵着绳索跑，就成了“会飞的娃娃”。
今天，咱们就来做这种“会飞的娃娃“。
（板书课题）二、教学新课：a) 提问同窗；“同窗们，你们以为把娃娃做成什么样子会比较可爱呢？”同窗回答，教师总结；咱们能够把娃娃的脸做成各类各样的，如；人物、动物、怪物、其它等。
教师那个地址有些图片姿料，咱们来欣赏。
b) 播放课件中的图片资料给同窗看；点击“人物”，显现小女孩、小男孩的各类头部形象；点击“动物”，显现熊猫、小狗、小兔等各类可爱的动物头部形象……指出制作娃娃时，要紧注意五官、发型的装饰。
c) 教师示范制作技术：1）、注意色彩深浅的搭配，使色彩搭配出较好的成效（课件演示）。
2）、剪贴两只大小形状相同的五官时，如眼睛、耳朵时，能够把彩纸对折剪，一次剪两只。
3）、做小女孩的头发时，把彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的成效。
二、安排作业：做一个可爱的娃娃。
教师辅导同窗完成作业。
三、课堂小结。
第二节一、表扬上节课作业中构思较好的作业，鼓舞同窗斗胆发挥想象去制作。
并宣布做完后，在课堂的后十五分钟带同窗去操场体会娃娃飞起业的感觉。
二、同窗继续作业，教师辅导，引导同窗巧妙利用资料，尽可能使制作成效更好。
三、同窗制作好后，教同窗吹气、扎紧，使绳索留下一段能用手牵起来的长度。
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《会飞的娃娃》
教学目标：
1、能巧妙利用废旧塑料袋、彩纸等材料，运用剪贴等方法做一个会飞的“娃娃”。
2、能利用自然小常识开展美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
3、在美术制作与体验活动中，树立环保意识，践行环保行为，丰富生活情趣。
教学重点难点：
1、运用剪贴等方法做一个会飞的塑料袋“娃娃”玩具。
2、在美术制作与体验活动中，树立环保意识，践行环保行为。
教学准备：
PPT、塑料袋、剪刀、双面胶、彩纸、线
课时安排：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、同学们今天带来了塑料袋，老师也带来了两个塑料袋，看看老师带来的塑料袋和你们带来的有什么不一样？
2、现场演示将塑料袋“娃娃”飞起来。
3、出示课题：会飞的娃娃
二、原理探究
提问：娃娃为什么能在空中飞舞起来呢？
（我们拉着绳子牵引着塑料袋跑动的时候，轻轻的塑料袋内迎风充满了空气，就在空中飞起来了。
）
三、学习方法
1、欣赏教材上的“娃娃”图片，讨论制作步骤。
2、汇报制作步骤。
3、老师小结制作步骤：画——剪——贴——绑
4、打扮小游戏
请学生上讲台根据老师所提供的五官元素给塑料袋装饰。
5、学生点评
6、老师小结制作注意要点：（1）色彩搭配规律：深色彩纸与浅色塑料袋搭配。
反之，浅色彩纸与深色塑料袋搭配。
（2）五官的外形尽量剪大一些，尤其是眼睛的形象，应剪得大而有趣，可适当夸张。
7、课件展示优秀学生作品
除了可爱的娃娃形象，还可以设计成喜欢的卡通形象或者小动物形象。
四、艺术实践
实践要求：运用剪贴等方法做一个会飞的塑料袋“娃娃”玩具。
制作过程中，注意及时收集废纸，做好教室的卫生保洁。
五、作品展评
组织学生展示作品
说一说，你最喜欢哪一幅作品，理由是什么。
六、课后拓展
课后可组织学生带上自己的“娃娃”到操场上放飞，看谁的“娃娃”最漂亮、飞得最高。