炎黄子孙

炎黄子孙

教学目标：

1、初步了解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲。

2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。

3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。

4、了解华人中的杰出代表，能以他们为榜样，激励自己努力学习，不断进步。教学准备：

1、课前组织学生收集有关资料：以自由组合的方式（老师事前了解组合情况，帮助一些能力较弱的学生，培养学生收集、整理资料的能力。）

2、资料内容为：“炎黄子孙”的由来的传说故事；有关黄帝、炎帝等的传说的故事；一些杰出华人的故事。

3、学生选择感兴趣的内容，利用各种途径进行收集，老师进行指导，并给于

适当的帮助。4、准备歌曲《龙的传人》、小镜子、课件

教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、情景导入，认识人种

1、今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。点击图片“不同国家的宝宝”。你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？（黄种人那一个，任意说到一项特点均可）

2、请大家拿出小镜子，照照我自己：仔细观察自己身体的特征。看看自己的头发是什么颜色的？眼睛是什么颜色的？皮肤是什么颜色的？完成“我的观察记录”。

（1）独立观察——交流

（2）让我们看看周围的小伙伴，大家是不是都有这样的特征？

3、是啊，我们都是龙的传人，有着相同的血脉，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，那是祖先给我们留下的烙印。黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。【出示课题】

4、了解不同人种特点

黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”。

我们炎黄子孙有着共同的外表特征，除此之外，你还知道其他肤色的人种吗？他们又和我们有什么不同呢？

旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？（指名说——小结）

这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】

这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！（点击出示照片）

从以下方面说说不同：

鼻子

眼睛

头发

皮肤

其它（牙齿等）

二、了解“炎黄子孙”来由

1、小结：是的。我们都是龙的传人，有着相同的血脉，黑眼睛、黑头发、黄皮肤，那是祖先给我们留下的烙印。龙的传人，都是炎黄子孙。你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？

（1）指名说

（2）让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！（点击播放录音故事）（3）小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。出示炎帝、黄帝像

2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有很多呢！（图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等）

（1）先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。

（2）请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。

三、我是中国人我自豪

1、刚才我们听了许多故事，我们的老祖先是充满智慧而又大公无私的。我们炎黄子孙一直继承祖先的传统，不断出现各种优秀的人才，他们有的为国争光，有的造福人类，让我们一起走进现代杰出华人的故事吧！

【出示钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的照片】

2、华人中的优秀人才举不胜举，今天，就让我们来进行一场“了不起的华人知多少”擂台赛。

（我们以大组为单位进行擂台赛。）

（1）必答题：教师随机点击钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍其中一位的图片，每大组介绍一位，组员可以补充。

李云迪：著名的青年钢琴演奏家【准备李云迪演奏录像】

冰心：著名作家，为孩子们写过不少作品，如《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》灯【准备冰心作品的图片】

钱学森：著名科学家，为我国的“两弹一星”事业作出了杰出的贡献。【准备原子弹爆炸景象图片】

邓亚萍：著名乒乓球运动员，曾代表中国获得奥运会、世乒赛等各项赛事的冠军。【准备邓亚萍比赛录像】

成龙：著名电影演员（播放视频资料“成龙——著名电影演员”）

刘璇：世界体操冠军（播放视频资料“刘璇——世界体操冠军”）

（2）加分题：你还知道哪些著名华人？（指名学生说一些优秀华人的代表，如刘翔、杨利伟、姚明、杨振宁、陈景润等，说出一个给该大组加2星。）（3）听了这些优秀华人的介绍，你想说些什么？（引导学生说说自己的感受，可以表达敬佩之情，也可以称赞他们为华人争光、不懈努力的精神）（4）小结擂台赛结果，宣布获胜组。

3、小结：咱们华人在这么多方面取得了辉煌的成绩，他们都是我们的骄傲！

四、我们都是炎黄子孙

“炎黄子孙”是我们华人共同的名字。不仅是我们祖国大陆，瞧，在世界不少地方都有炎黄子孙的足迹呢！【投影出示书上“我们都是炎黄子孙”图片】1．你知道这些地方吗？（指名说）

2．小结：不仅是大陆公民，包括香港、澳门、台湾同胞和世界各地的华人，

我们都是“炎黄子孙”。

3．你知道这些闻名世界的华人分别来自哪里吗？【准备“我们都是炎黄子孙”，出示各地华人图片及标注：杨利伟（祖国大陆）、金庸（香港）、李安（台湾）、关颖珊（海外）】

告诉学生：炎黄子孙不仅包括中国大陆同胞，也包括香港同胞、澳门同胞、台湾同胞，以及海外侨胞，因为他们和我们都是同一祖先，身上流的都是同样的血，我们是一家人，都是炎黄子孙。港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞他们也不忘祖国母亲，也在为祖国作贡献。

4．读儿歌《我是中国人》。（录音“我是中国人”）

（1）读一读

（2）你的爸爸、妈妈分别是来自哪里的？你能改编一下这首小诗吗？（如“我爸爸是辽宁人，我妈妈是山西人，我是他们的儿女，我是中国人。”）

五、活动小结

1．教师：我们都是炎黄子孙，无论我们是什么性别，无论我们从事那一各行业，无论我们出生在哪里，生活在哪里，我们都会为“炎黄子孙”的名字争光添彩！

2．齐唱《龙的传人》第一段