四年级信息技术知识点整理 wps文字
四年级全一册信息技术教案- 1初识“WPS文字” ｜苏科版(2015)
课题：初识“wps文字”■教学目标1．知识与技能学会启动、退出“wps文字”程序；了解“wps文字”窗口的组成；学会保存“wps文字”文件。
2．过程与方法通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移，学会启动、退出、保存“wps文字”文件的方法。
3．情感态度与价值观在初步认识“wps文字”的学习中，进一步培养学生的探究性学习精神。
4．行为与创新感受“wps文字”程序丰富的功能性。
■课时安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点“wps文字”程序的启动、退出、“wps文字”窗口的组成“wps文字”文件的保存2．教学难点“wps文字”窗口的组成“wps文字”文件的保存■教学方法与手段学生自主探究学习、知识迁移学习■课前准备多媒体教室、学习卡、课件■教学过程一、情境导入：师：有同学说可以使用“wps文字”程序制作的。
但是“wps文字”程序是怎样的一种程序？师：你可以结合“学习卡”来说一说。
学生讨论回答师：今天我们就和维尼一起来认识一下“wps文字”程序。
（出示课题：初识“wps文字”）师：让我们一起打开“学习卡”，看看我们今天到底要掌握哪些知识。
学生阅读“学习目标”二、新授1.“wps文字”的启动挑战1：启动“wps文字”程序师：首先让我们来启动“wps文字”程序。
你准备怎么启动？学生演示操作师：有没有同学用了不一样的方法？（板书：启动“wps文字”：双击图标、开始菜单）师：程序启动的方法是多样的。
教师选用学生讲的任一种方式打开程序2.“wps文字”窗口的组成师：同学们都很棒，很快就启动了程序，现在让我们看看这个“wps文字”程序的界面，有一些组成部分似乎是我们见过的，还有一些我们不太熟悉，你能对照课本指认一下吗？师：你可以完成“学习卡”上的任务2，连线。
挑战2：将窗口名称和功能进行连线。
学生操作师：请你用自己的话说一说窗口部件的功能。
学生回答师：刚刚我们说到了插入点在的地方就是文字输入的地方，现在你可以在插入点那里输入下面这段文字吗？“维尼加油，你是最棒的！”师：并试一试格式工具栏里的这些工具都有什么作用？挑战3：输入文字并尝试使用格式工具栏里的工具。
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。
本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。
2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。
3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。
2.软件：WPS文字，教学课件。
3.素材：相关图片，文字材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。
2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2015苏科版四年级信息技术初识“WPS文字”
第1课初识Wps文字教学目标：1.知识与技能：认识“WPS文字”窗口的组成，掌握“WPS文字”的启动方、保存、退出方法。
2.过程与方法：认识“WPS文字”菜单、选项卡、编辑区、文档标签栏、任务窗格、状态栏等。
3.情感与态度：形成利用计算机进行文字处理的意识，并提高相应的能力。
4.行为与行创新：让学生积极尝试用计算机来表达思想，并能够对“WPS文字”进行个性化设置，发展学生的创新能力。
让学生逐步养成正确使用计算机的良好习惯。
教学重点：掌握“WPS文字”启动和保存的方法。
教学难点：认识“WPS文字”的窗口及主要功能教学策略：任务驱动、支架引领;探究学习、游戏学习。
教学环节教师与学生活动设计意图创设情境发现问题师：【出示图片】电子小报，请同学们仔细观察这些图片，并说一说你有什么发现和感想。
生：观察图片、交流师：谁来说一说你是怎么想的生：发言师：你们也想来制作吗？其实制作这些电子小报很简单，高年级同学就借助了一款名叫“WPS文字”的软件。
这节课，让我们一起来认识它。
电子小报是我校数学节成果展示的一个窗口，是学生非常熟悉的一种形式。
通过精美的作品激发学生的学习兴趣，调动学生探究的欲望。
“WPS文字”的启动师：这就是“WPS文字”的图标，能在电脑中找到吗？师：你在哪里找到的？（都在桌面上找到的？还能从哪里找到？）你会打开吗？请你到老师电脑上操作一下。
师：总结一下“WPS文字”的启动方法。
通过学生以前的学习经验，让学生来尝试启动“WPS文字”，可以培养学生的自主学习能力。
“WPS文字”窗口的组成师：同学们，每学习一款新的软件，认识它的窗口是很重要的。
现在我们看到的就是“wps文字”程序的主界面窗口，让我们一起来认识一下它。
师：【出示游戏“火眼金睛”】请大家对照着书来认识一下窗口的各部分名称。
生看书,师巡视，相机指导。
让一到两名学生上来演示。
师出示窗口，我来考一考大家，指名说名称。
师：WPS文字还有一些菜单我们不知道它们又有什么作用呢？一起来看一段视频，等会可要分别请同学起来介绍课时编号备课日期的。
四年级上册信息技术复习知识点
四年级上册信息技术复习内容1.认识Microsoft Word P22.知道什么是文字处理软件，都有哪些文字处理软件。
【微软的Microsoft office 、金山WPS、记事本等】【多个word文档中的文字内容是可以合并在一个word文档中的，例如作文集】3.知并能说出word界面每块区域的名称，了解这块区域有哪些功能。
例如：“快速访问工具栏”是哪一块区域；“快速访问工具栏”里主要有保存、撤销和重复。
一、Word与“写字板”有哪些相同的地方？P3建议：可以打开两个软件进行对比。
二、打开文档，保存与另存为文档P3-41．怎么打开、保存文件？2．保存和另存为有什么区别？三、修改错别字P41.修改错别字步骤：光标定位—删除错别字—输入正确的字2.删除错别字的两种方法：退格键：/ 删除键：3.这两种方法光标定位的区别。
【退格键删除光标前面的字：错别字| 删除键删除光标后面的字：|错别字】四、文本格式设置P5-71.了解“字体”组中各种工具的效果例如：表示什么。
五、段落格式设置1. 如何进行：首行缩进、行距设置？P8-92. 如何设置：文本对齐方式P12六、格式刷的作用以及它的使用方法P91.了解格式刷的作用，会使用格式刷。
2.单击格式刷和双击格式刷的区别。
【单击格式刷，只能使用一次；双击格式刷，能使用多次，再次单击则取消。
】七、页面布局设置1.页面背景设置：掌握页面边框、页面颜色设置P9-102.页面设置：掌握页边距、纸张方向、纸张大小设置P213.调整文字：回车键换行P124.如何调整编辑窗口的大小？使页面放大缩小？【认准“缩放滑块”】P12八、插入剪贴画1.怎样插入剪贴画？P12【光标定位插入的位置——输入“关键词”搜索（注：勾选“包括内容”，这样搜索的范围大）】九、复制粘贴1.如何进行复制与粘贴？【选中——复制——光标定位——粘贴】P142.多种粘贴方式：，分别有什么效果？【如果从网上复制文字，但不要其自带的格式，应选择：只保留文本】3.熟记常用的快捷方式：复制Ctrl+C 、粘贴Ctrl+V 、全选Ctrl+A。
小学四年级上学期信息技术知识点(可复习,巩固)
四年级上学期信息技术知识点第1课认识WPS文字1、WPS文字是文字处理软件。
2、WPS文字窗口的组成：菜单、选项卡、编辑区、文档标签栏、任务窗格、状态栏3、利用“视图”菜单中的“工具栏”可以显示其它工具。
4、第一次新建“WPS文字”默认文件名为“文档1”也叫（Doc1.doc）默认后辍wps5、第一次保存文档单击“文件（F）”菜单中的“保存（S）”命令，弹出“另存为”对话框。
6、打开已有文档的方式：双击已有文档，利用“文件”菜单“打开”命令打开，第2课输入文字1、常用的汉字输入法有搜狗拼音输入法，全拼输入法，微软拼音输入法，双拼输入法，智能ABC输入法等。
2、在WPS文字中当输入的汉字没有出现在字词选择框中时。
可以用+和－或向后翻页和向前翻页查找。
3、用“智能ABC输入法”输入汉字时，在键盘上找不到汉语拼音“ü”这时要使用“V”来代替“ü”。
当汉语拼音字母“j”、“q”、“x”、“y”与“ü”相拼时，也是用“u”来代替“ü”的。
4、当词组的第二个汉字是零声母字时，为了让计算机识别第二个汉字的拼音，通常在输完第一汉字的拼音后加上隔音符号“’”。
如西安就要输成“xi’an”5、通过单击搜狗拼音输入法工具条的按钮。
可以实现中英文输入状态、全半角状态、中英文标点符号状态等切换、软键盘开关。
第3课修改文字1、在WPS文字编辑区内定位插入点不仅可以使用鼠标器进行操作，也可以利用键盘按“↑”键：光标向上移。
按“↓”键：光标向下移。
按“→”键：光标向右移。
按“←”键：光标向左移2、在WPS文字中输入汉字时，如果出现误操作，可以单击常用工具栏中的“撤销”按钮，撤销原先的操作。
3、按删除键“Delete键（或数字键盘区的“Del”）: 删除光标后面的字符。
4、按退格键“←”键（有的键盘上是“BackSpace”）：删除光标前面的字符。
第4课修饰文章1、格式工具栏里的“倾斜”按钮可以设置文字的斜体效果，“下划线”按钮可以设置文字的下划线效果。
四年级上册信息技术知识点
四年级上册信息技术知识点1、WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。
““wps文字””是其中的一个组件。
2、“wps文字”窗口包含“wps文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。
3、扩展名为wps的文件，表示是“wps文字”的文件格式。
4、“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。
5、汉字输入法有很多，常见的有拼音输入法、字形输入法等。
6、“智能ABC输入法”是中文windows系统自带的一种汉字输入方法，输入词组时，依次输入每一个字的汉语拼音，也可以只输入字的声母，然后按空格键，选择所需的词组。
7、在智能abc输入状态下，先按v键，然后按数字键可有找到很多特殊符号。
8、在输入文档时，如果重复出现相同的句子，可以使用复制和粘贴命令。
9、表格中，水平方向的单元格称为行，垂直方向的单元格称为列。
10、“wps文字”中有多种插入图片的方法，插入来自文件的图片，使用截屏功能插入图片，还可以插入在线图片。
11、电子小报应有一个明确的主题，然后根据主题添加图片、文字、表格等内容，要考虑版面的布局，确定素材的摆放位置。
12、电子邮箱地址由用户名和邮件服务器名组成，它们之间由符号“@”相隔。
如13、发送电子邮件（Email）时，可以将文件（如图片、文本、声音）作为“附件”发给收件人。
14、发送电子邮件时，收件人可以有多个。
15、BBS是电子公告板系统，也就是网络论坛，它是一种网上交流平台。
使用论坛通常要先注册，以获得论坛身份。
16、与他人在网上进行交流可以使用电子邮件、论坛、博客等方式，也可以使用微博、微信、QQ等即时通讯平台。
小学信息技术初识“WPS文字”教案
小学信息技术初识“WPS文字”教案一、教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够初步了解并掌握WPS文字的基本功能和操作方法；2. 培养学生的信息技术意识和操作能力，提高学生文字处理能力；3. 培养学生的合作与分享精神，促进学生之间的协作和互动。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：WPS文字的基本功能和操作方法；2. 教学难点：如何运用WPS文字进行文字的编辑和格式处理。
三、教学准备：1. 一台电脑和投影仪；2. 学生手册和教师课件；3. WPS文字软件安装包。
四、教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）教师通过引入实际案例或学生亲身经历，引起学生对“WPS文字”软件的认识和兴趣，激发学习的积极性。
Step 2：介绍WPS文字（10分钟）教师向学生简单介绍WPS文字的定义和功能，并给出相关的示例，让学生初步了解到WPS文字可以用来制作文档、编辑文字、调整格式等。
Step 3：WPS文字功能与操作演示（20分钟）教师使用投影仪将电脑屏幕上的WPS文字软件内容显示在大屏幕上，向学生演示WPS文字的基本功能和操作方法，包括文字输入、选中与复制、粘贴、字体格式设置、段落格式设置等。
Step 4：小组合作实践（30分钟）学生分成小组，每个小组派出一位代表上台演示WPS文字的基本操作，其他小组成员观摩并记录，在实践中互相协助和分享。
每组演示结束后，教师进行点评和展示，引导学生总结经验和不足。
Step 5：自主实践与巩固（25分钟）学生根据教师布置的任务，利用WPS文字软件完成指定的文字编辑和格式处理要求。
在实践中，教师及时回答学生提出的问题，引导学生发现并解决问题。
Step 6：成果展示与分享（10分钟）学生向全班展示自己完成的文档，并分享在实践中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流和互动。
五、教学总结：1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；2. 引导学生总结所学的WPS文字基本功能和操作方法，反思自己在学习中的收获和不足。
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》说课稿一. 教材分析苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》这一课，主要让学生初步认识并学会使用WPS文字这一文字处理软件。
通过本节课的学习，学生将掌握WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握WPS文字的使用方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但部分学生可能对文字处理软件的使用还不够熟练，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握WPS文字的操作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识WPS文字界面，了解并学会使用WPS文字的基本功能，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用WPS文字进行文字处理的能力，提高学生的信息技术素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，使学生感受到信息技术在生活中的重要作用，培养学生的创新精神和团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：WPS文字的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文件等。
2.教学难点：对WPS文字界面各功能按钮的理解和运用，以及文本编辑的技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、教学软件等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示WPS文字处理软件在生活中的应用实例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：教师讲解WPS文字的基本操作，并进行示范演示，让学生初步了解并认识WPS文字界面及功能。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生掌握WPS文字的基本操作。
4.任务驱动：教师设计具有实际意义的任务，让学生运用所学知识完成任务，巩固所学内容。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识，解答学生疑问。
苏科版(2015)小学信息技术四年级《初识“WPS文字”》课堂练习及课文知识点
苏科版（2015）小学信息技术四年级《初识“WPS文字”》课堂练习附课文知识点一、选择题1. WPS文字是哪种类型的软件？（）A. 图像处理软件B. 文字编辑软件C. 视频播放软件D. 游戏软件2. 如何启动WPS文字？（）A. 点击“开始”按钮，选择“WPS文字”B. 在浏览器中输入网址并打开C. 右键点击桌面，选择“新建WPS文字文档”D. 在控制面板中设置并启动3. WPS文字的保存命令通常位于哪个菜单中？（）A. 文件B. 编辑C. 视图D. 工具二、填空题1. WPS文字的编辑区闪烁的竖线称为__________。
2. 在WPS文字中，输入中文标点符号前，需要将输入状态从__________切换到中文标点符号状态。
3. WPS文字既可以将文件保存到__________，也可以将文件保存到网络上，使之成为WPS云文档。
三、判断题1. WPS文字只支持在Windows系统下运行。
（）2. WPS文字的文件扩展名通常为.doc。
（）3. 在WPS文字中，可以插入图片和表格来丰富文档内容。
（）四、简答题1. 请简述WPS文字的启动步骤。
2. 简述WPS文字的主要功能和特点。
参考答案选择题1.【答案】B【解析】WPS文字是一款文字编辑软件，用于文档的编辑、排版和打印等操作。
2.【答案】A【解析】通过点击“开始”按钮，并在程序列表中选择“WPS文字”可以启动该软件。
3.【答案】A【解析】在WPS文字中，保存命令通常位于“文件”菜单中。
填空题1.【答案】光标【解析】在WPS文字的编辑区，闪烁的竖线称为光标，它指示了文本输入的位置。
2.【答案】英文标点符号状态【解析】在输入中文标点符号前，需要确保输入状态已经从英文标点符号状态切换到中文标点符号状态。
3.【答案】本地磁盘【解析】WPS文字支持将文件保存到本地磁盘上，也可以保存到网络上成为WPS云文档。
判断题1.【答案】×【解析】WPS文字不仅支持在Windows系统下运行，还可能在其他操作系统下运行，这取决于软件的开发和兼容性。
小学信息技术青岛版四年级下册第一单元第1课 初识WPS文字 教案5
《初识Wps文字》教学设计
■教材分析
本课是是了解和认识Wps文字的第一课，主要内容是按Wps文字的启动、Wps文字窗口的组成，保存Wps文字文档、退出Wps文字顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。
■学情分析
本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。
■教学目标
1．知识与技能
（1）认识Wps文字窗口的组成；
（2）掌握Wps文字的启动与退出、文件的保存的方法。
2．过程与方法
采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Wps文字的基本操作。
3．情感态度与价值观
鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Wps文字软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。
4．行为与创新
借助所学知识，尝试用计算机表达思想。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
掌握Wps文字的启动和退出方法；认识Wps文字窗口的组成。
2．教学难点
认识Wps文字窗口的组成及主要功能；Wps文字文件的保存方法。
■教学方法与手段。
苏科版 信息技术四年级全册 第一课 初识 WPS文字(二)
“WPS文字”有一些特色功能，如“Docer稻壳儿”， 可以帮助大家链接到一个名叫“稻壳儿”的网站， 那里有很多有用的素材。试着使用“Docer稻壳儿” 在网站浏览并下载自己，兴趣的素材。
保存“WPS文字”文件
任务 ●任务二：制作标题幻灯片—“我的兴趣爱好”
拓展练习
•根据“WPS文字”尝试修饰 标题幻灯片—“我的兴趣爱好”
任务
•任务三：退出“WPS演示” 尝试不同的方法退出。 注意保存自己的作品
“WPS文字”窗口中包含开始、插入、页面布局等选项卡， 单击某一选项卡，会切换到对应的工具面板，显示其中的命令按 钮。
编辑区：在这个区域可以输入和修改文字、制作表格、插入
图片等，其中有一个闪烁的竖线叫作光标，光标所在的位置称为 插入点，用于指示内容输入的位置。
文档标签栏：在“WPS文字”中，每个文档都以标签的形式排 列在一行内。
①单击“WPS文字”菜单中的“保存(S)”“命令， 弹出“另存为”对话框。
②在“本地文档”中的“保存在(I)”“右侧的下拉 列表中选择“小问号”文件夹。
③在“文件名(N)”框中输入文件名。选择“文件 类型（T）”如“WPS文字 文件（*.wps）”格式。
④单击“保存(S)”按钮。
任务
•任务一：启动“WPS演示” 尝试着用不同的方法
“WPS文字”的启动
单击“开始”按钮，指针依次指向 “程序(P)”“WPS Office个人 版”“WPS文字”，单击“WPS文字” 命令，打开“WPS文字”窗口。
“WPS文字”窗口的组成
“WPS文字”窗口包含“WPS文字”菜单、选项
小学信息技术新版教案初识“WPS文字”
小学信息技术新版教案初识“WPS文字”随着时代的发展和技术的进步，小学生们也开始接触到信息技术的学习。
在小学信息技术教学中，了解和掌握文字处理软件的使用对学生的学习和未来的发展是非常重要的。
其中，WPS文字作为一款常见的文字处理软件，在小学信息技术教案中扮演着重要的角色。
本文将从初识“WPS文字”软件的基本操作、常用功能和教学案例三个方面进行介绍和讲解，以帮助教师和学生更好地应用和掌握这一工具。
首先，让我们来了解一下“WPS文字”软件的基本操作。
当我们打开WPS文字软件时，会看到一个空白的工作区域。
通过鼠标左键点击工作区域，我们可以输入文字，进行编辑和排版。
在工具栏上，有各种文字处理的功能按钮，例如字体、字号、加粗、倾斜、下划线等。
通过这些功能按钮，我们可以对文字进行各种格式上的调整。
此外，“WPS文字”还提供了快捷键，如Ctrl+A用于全选文字，Ctrl+C用于复制，Ctrl+V用于粘贴等等。
掌握和熟练运用这些基本操作将有助于学生们在日常学习和工作中高效地处理文字。
接下来，我们来了解一些“WP S文字”软件的常用功能。
除了基本的文字编辑和排版功能之外，WPS文字还提供了诸如插入图片、表格、图表、超链接等多种功能，以满足用户的不同需求。
通过插入图片功能，学生们可以将图片直接插入到文字中，使文章内容更加丰富多样。
表格功能可以帮助学生们整理和展示数据，并且可以对表格进行格式和样式的调整，使其直观且易于理解。
图表功能可以将数据转化为图表形式，使学生们更好地展示和分析数据。
超链接功能可以将文字和网页进行链接，方便学生们进行更深入的查询和阅读。
了解和熟练使用这些常用功能，可以使学生们在文字处理过程中更加灵活和高效。
最后，我们来看一些关于“WPS文字”软件的教学案例。
在小学信息技术教案中，可以通过设计一些实际的案例来帮助学生们理解和掌握“WPS文字”软件的使用。
比如，在作文课上，可以要求学生使用“WPS文字”软件进行写作。
2017苏教版小学四年级信息技术(上册)--WPS文字邮箱论坛空间--知识点--16k--2p
小学信息技术四年级（WPS文字邮箱论坛空间）上册知识点整理一、单项选择1、电子邮箱地址是由符号“（ @ ）”及其前后两部分组成。
2、转发邮件时，需要输入（收件人）地址。
3、目前云存储主要是保存在（网盘）上。
4、WPS中保存（云文档），是在轻办公的网络空间保存。
5、在输入汉字时，如果使用（词组）的输入方式，可以提高我们的输入速度。
6、“Wps文字”提供了对文字操作的快捷方式，当选定文字时，会出现（快捷）工具栏。
7、对于重复出现的文字，使用（复制）的方式输入最快捷。
8、要使文档更加规范和美观，可以设置文字或段落的（格式）。
9、“（截屏）”功能，可以将屏幕上显示的图片、文字等内容以图片形式保存或插入到文档中。
10、如果要对文章段落进行其他设置，可以单击“（段落）”按钮，进入“段落”对话框。
11、每种艺术字框外的菱形控制点和圆形控制点分别调整艺术字的弯曲度和（旋转）度。
12、可以通过设置（页面）实现纸张横向和文章分栏效果。
13、通过“WPS轻办公”还可以实现在朋友圈中（协同）办公。
14、微博一般有字数限制，通常不超过（ 140 ）个字。
15、在QQ邮箱中，单击右侧窗格中的“（信纸）”标签，可设置精美的电子邮件信纸。
二、多项选择1、登录电子邮箱后可以接收、发送、回复、转发电子邮件。
2、电子邮件“附件”可以包括：图片、文本、声音文件等。
3、收发邮件可用登录网页的方式，或用Outlook Express、Foxmail、网易闪电邮等工具软件。
4、与他人在网络上交流可用论坛、博客空间、微博、微信等通讯平台。
5、在“我的空间”中，可以添加好友、我的相册、我的作文、分享信息、给好友发送礼物。
6、可以用个人空间分享信息，如；网站资源、视频、音频、图片等。
7、底纹的设置可以应用于单元格、表格、文字、段落。
8、可以通过调整表格、段落、艺术字等位置的方式修饰版面，也可以通过增加图片、艺术字或形状素材等方式修饰版面。
9、通过“WPS轻办公”可以实现文档在计算机、平板、手机等多种不同平台之间方便的传输与编辑。
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案
苏科版信息技术四年级上册《初识“WPS文字”》教案一. 教材分析《初识“WPS文字”》这一课是苏科版信息技术四年级上册的教学内容。
通过本节课的学习，学生将掌握WPS文字的基本操作，包括文字的输入、编辑、字体设置等，为今后的文字处理打下基础。
教材以任务驱动的方式内容，让学生在完成实际任务的过程中学习WPS文字的基本功能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但是，由于家庭电脑普及程度不同，学生的计算机操作水平存在一定差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，适当进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握WPS文字的基本操作，包括文字的输入、编辑、字体设置等。
2.过程与方法目标：通过完成实际任务，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：字体设置和段落设置。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法、演示法、引导法等教学方法，充分发挥学生的主体作用，教师引导学生逐步掌握WPS文字的基本操作。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学用具等。
2.软件准备：WPS文字软件、教学PPT等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演示WPS文字的基本操作，包括文字的输入、编辑、字体设置等，让学生初步了解WPS文字的功能。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，尝试完成教师布置的任务。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师针对学生操作中出现的问题进行讲解，再次演示WPS文字的基本操作，确保学生掌握。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试进行字体设置和段落设置，让学生发挥创意，制作出美观的文档。
四年级信息技术知识点
1.Word 窗口各个组成部分的名称：自上至下：标题栏——菜单栏——工具栏——水平标尺——（左）垂直标尺——工作区（编辑区）——（右）垂直滚动条——水平滚动条——状态栏。
2.新建word 文档，可以直接打开word 程序，在自动生成的空白文档中写文章。
3.设置字体，（1）先定位，在所选内容的开始位置单击，鼠标（2）拖动鼠标到所选内容的结束位置。
（3）选择字体（4）选择字号（5）加
（6）斜体
4.Word 的复制功能：（1）选中（2）复制（3）定位（4）粘贴
5.Word 的句子调整：（1）选中（2）剪切（3）定位（4）粘贴
6.Word中插入漏掉的句子：光标定位到要插入文字的起始位置，然后输入漏掉的
句子。
7.Word 中修改写错的句子：选中该句，用Delete键删除，再输入正确的句子
8.每段开头空了两格，叫做首行缩进，行与行之间留有一定的空隙叫做行距。
（）。
小学信息技术知识点整理
小学信息技术知识点整理小学信息技术知识点整理1：计算机基础知识1.1 计算机硬件- 中央处理单元（CPU）- 主板- 内存- 硬盘- 显卡- 输入设备（键盘、鼠标等）- 输出设备（显示器、打印机等）1.2 计算机软件- 操作系统- 应用软件- 网络软件1.3 计算机网络- 广域网- 互联网- IP地址- 域名1.4 计算机安全- 密码保护- 防火墙- 和恶意软件防护2：操作系统与应用软件 2.1 操作系统- Windows操作系统 - Mac操作系统- Linux操作系统 2.2 文字处理软件- Microsoft Word - Pages2.3 电子表格软件- Microsoft Excel- Numbers- WPS表格2.4 演示文稿软件- Microsoft PowerPoint - Keynote- WPS演示2.5 图像处理软件- Adobe Photoshop- GIMP- CorelDRAW2.6 多媒体软件- Adobe Premiere Pro - iMovie- Windows Movie Maker3：网络应用与互联网安全 3.1 电子邮件- 邮件的撰写和发送 - 邮件附件的添加- 邮件的接收和查看 3.2 网络浏览器- 谷歌浏览器- 火狐浏览器- Safari浏览器3.3 搜索引擎- 百度- 谷歌搜索- 搜狗搜索3.4 社交媒体-- 微博- 空间3.5 互联网安全- 隐私保护- 网络诈骗防护- 不信任识别4：编程与创新应用4.1 编程基础- 算法与流程图- 变量与常量- 条件判断与循环 4.2 编程语言- Scratch- Python- JavaScript4.3 与编程- Lego Mindstorms - Arduino- Raspberry Pi4.4 创新应用- 3D打印技术- 虚拟现实与增强现实附件：附件2: 图片处理软件安装文件附件3: Scratch编程教程法律名词及注释：1：版权：法律保护原创创作的独特权利，确保作品的使用权和收益归作者所有。
青岛版小学信息技术四年级下册《初识《WPS文字》》同步练习题附知识点归纳
青岛版小学信息技术四年级下册《初识《WPS文字》》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：《初识《WPS文字》》这一课程主要介绍了WPS文字的基本功能和操作，包括文档的创建、编辑、排版和打印等。
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握WPS文字的基本操作，提高文字处理能力和信息素养。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. WPS Office个人版是一款免费的__________办公软件。
2. 在WPS文字中，要创建一个新文档，需要单击__________，选择__________命令。
（二）、选择题。
1. 在WPS文字中输入“@”符号时，需要先按住（）键，再按双字符键。
A. CtrlB. AltC. ShiftD. Esc2. 在WPS文字中，按主键盘上的（）键，可以向后翻页选取文字。
A. Page UpB. Page DownC. EndD. Home3. 插入图片后，通过拖动（）可以改变图片的大小。
A. 图片的四个角B. 图片的边框C. 图片的中心点D. 图片的任意位置（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. WPS文字是金山办公公司开发的一款文字处理软件。
（）2. 在WPS文字中，按下Delete键可以删除选中的文字。
（）3. WPS Office只能在Windows操作系统上运行。
（）（四）、简答题。
1. 请简述如何在WPS文字中输入“Hello China!”这句话。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.请描述一下WPS文字的主要功能。
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“WPS文字”知识点整理
第1课初识“WPS文字”
1.WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。
“wps文字”是其中的一个组件
2.WPS文字的启动：单击“开始”按钮，指针依次指向“程序”-“WPS office个人版”-“WPS文字”，单击“WPS文字”命令，打开“WPS文字”窗口。
3.“WPS文字”的窗口包含：“WPS文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。
编辑区闪烁的竖线叫光标，光标所在的位置称为插入点。
4.“WPS文字”文件的保存：单击“WPS文字”菜单中的“保存”命令，在弹出的对话框中选择保存位置并输入“***.wps”的文件名。
“.wps”为其扩展名。
5.不想退出“WPS文字”只想关闭当前文档时，可以单击“标签列表”右侧的“关闭”按钮关闭文档。
6.“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。
第2课输入文字
1.智能ABC输入“中秋”：先输入拼音“zhongqiu”，按空格键“出现字词组选择框”。
2.输入中文标点符号时，首先要将输入状态从英文标点符号状态切换到中文标点符号状态。
3.在“智能ABC”输入法中先按V健，然后按数字健1，或者2.....可以找到很多特殊符号。
4.键盘上与添加或删除操作有关的按键：退格键，删除键，光标控制键等；退格键可以删除光标前的字符，删除健可以删除光标后面的字符；删除一段文字，先选定这段文字，再按退格键或删除键。
第3课编辑文档
1.复制与粘贴：先选中文字，再单击“开始”选项卡中的“复制”图标即可；粘贴文字：光标移到需要粘贴的位置，单击“开始”选项卡中的“粘贴”图标即可。
2.查找和替换：单击“开始”选项卡中的“查找替换”按钮，弹出对话框，在“查找内容”框中输入要查找的内容，再单击“替换标签”，在“替换为”框中输入要替换的内容，单击“替换”按钮，便完成了一个字或词的替换，如果单击“全部替换”将对整个文档中的内容进行替换。
3.撤消与恢复：如果在操作过程中出现失误，可点击文件-编辑菜
单下的“撤消”命令（或者快捷菜单中的按钮，或按CTRL+Z），来恢复之前的内容,要撤消多步操作，请连续单击。
如果要恢复已撤消的操作，请单击“恢复”(或者快捷菜单中的按钮，或按CTRL+Y)。
第4课编辑文档
1.文字的修饰：选定需要修饰的文字，单击“开始”选项卡，在“字体”、“字号”、“字体颜色”的下拉菜单中选择合适的参数可
以改变字体、字号、字体颜色。
2.段落修饰：首先单击“开始”选项卡中“选择”按钮，在下拉列表中单击“全选”命令选择所有段落文字，再单击“开始”选项卡中的“行距”按钮，选择合适的行距值。
3.格式刷的使用：选中需要复制格式的文字或段落，然后点击
“格式刷”，此时鼠标变成光标加刷子图标，说明格式刷使用并复制成功；然后，再点击需要修改的文字或段落即可完成格式复制。
第5课插入图片
1.插入图片：单击“插入”选项卡中的“图片按钮”，在弹出的快捷菜单中选择“来自文件”命令，在“查找范围”框中选择图片所在的文件夹，然后选择需要的图片，单击“打开”按钮。
也可以选择插入在线图片。
2.“WPS文字”提供的环绕方式有：嵌入型、四周环绕型、紧密型、衬于文字下方、浮与文字上方、上下型环绕、穿越型环绕。
3.单击图片，在图片的四周出现白色的控制点，拖动控制点可以改变图片的大小，转动橙色的控制点可以旋转图片。
4.裁剪：单击插入的图片，会出现“图片工具”选项卡，点击裁
剪按钮，再调整图片边界控制点，即可删除不需要的部分。
第6课美化文档
1.插入艺术字：单击“插入”选项卡中的“艺术字”按钮，弹出
“艺术字库”对话框，选择需要的样式，单击“确定”按钮。
弹出“编辑艺术字文字”对话框，在“字体”框中选择合适的字体，在“文字”框中输入文字，单击“确定”完成。
2.插入“形状”素材：点击“插入”选项卡中的“形状”按钮
，再在下拉菜单中选择所需要的形状，按住shift键，在编辑区中拖动画出大小适当的形状。
点击“绘图工具”选项卡下填充按钮
，可以对形状的填充颜色进行更改，点击轮廓按钮可对形状轮廓的颜色、样式等更改。
第7课插入表格
1.表格里水平方向的单元格简称“行”，垂直方向的单元格简称“列”；
2.插入表格：光标移到需要插入的位置，单击“插入”选项卡“表格”下拉菜单中的“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框，在“列数”框和“行数”框中输入对应数字，然后单击“确定”按钮即可插入一个对应行和列的表格。
3.制作斜线表头：先移动光标到对应的单元格内，单击“表格样式”选项中的“绘制斜线表头”按钮；在弹出的“斜线单元格类型”对话框中选择需要的样式，单击“确定”按钮。
第8课修饰表格
1.调整列宽和行高：将指针指向表格列线或行线，指针变成
“”或“”形状，拖动列线或行线到适当位置，可调整列宽或
行高。
2.调整单元格对齐方式：右击选定的单元格，在弹出的快捷菜单中，将鼠标指针指向“单元格对齐方式”,选择合适的对齐方式并单击。
设置表格样式：单击表格左上角的“”图标，选定整个表格。
在“表格样式”选项中选择自己喜欢的样式。
4.设置单元格底纹：右击选定单元格，在“表格样式”选项卡中选择“底纹”下拉菜单中对应颜色。
底纹的设置可应用与单元格、表格、文字及段落。
5.合并单元格：选定需要合并的单元格，单击“表格工具”选项卡中的“合并单元格”按钮。
第9课设置版面
1.页面设置：依次单击“WPS文字”右侧下拉菜单中的“文件”“页面设置”命令，在弹出的对话框中可以调整页边距数值、排版方向、纸张大小等。
2.分栏设置：选定需要分栏显示的内容，单击“页面布局”选项卡中的“分栏”按钮，在弹出的菜单中选择需要的命令。
第10课WPS云服务
1.“WPS云服务”是一个面向多平台、多人员的办公平台。
通过“WPS云服务”可以实现文档在计算机、平板电脑、手机等多种不同平台之间方便传输与编辑；还可以和朋友进行协同办公。
2.云存储的文件主要是保存在网盘上，WPS中保存云文档，是在云服务的网络空间中保存。
3.使用“云服务”选项卡中的“输出为长图片”命令，可将文档保存为图片，以便于我们发布长微博。
主题活动：制作主题板报
主题板报制作的大致过程：
1.确定板报的主题。
如身边的民间文化、重要的节日、学习生活……
2.根据主题来构思版面的布局，并画出草图。
3.依据草图，在“WPS文字”中，添加相关内容（文字、图片、形状、表格……）。