对外汉语教案
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疑问句，熟练用“几”“多少”提问； 4.练习
独立完成课后作业，正确率70%以上。
正文 This Lesson Will teach you how to describe
your family members. You will learn to how to count to one hundred,and ask question related to number and amount.
四、语法
1.1-100的称数法
一 二 三 四 五 六 七-------------十一------二十
------三十---------一百
2. “有”字句 Sentences with “有”as the main element of
the predicate usually expresses possession.Its negative form is formed by adding the adverb “没” before“有”（Note “不”cannot be used here） Its V-not-V is“有没有”。
一、课文 Text
丽娜：这是你家的照片吗？ 刘讯：是啊！
丽娜：我看一下，你们家有多少人？
刘讯：我家有四口人，这是我爸爸、我妈妈、我姐
姐和我。 你们家呢？
丽娜：我家共有五口人，有爸爸、妈妈、哥哥、弟 弟和我。
你家照片最右边站着的是谁？
刘讯：是珊珊，我们两个人的关系最好了。
丽娜：是你表妹？ 刘讯：是的，旁边的是她的男朋友。 丽娜：他是做什么的？ 刘讯：他是一名律师。 丽娜：是个很棒的职业！ 刘讯：我也觉得，你以后想做什么? 丽娜：我想当一名汉语教师。
几+Mwenku.baidu.comN
多少（+ M ）+ N
我家有四口人。
有多少人再这儿？
五.文化知识 Nultural notes
京剧-Beijing Opera
京剧，积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴。 她自诞生至今，在不断发展与自我完善的过程中，吸 收了其它地方剧种、艺术门类之所长，并经过无数艺 术家的改革与创造，才使之成为了中国戏曲艺术之集 大成者，被国人称之为国粹，世人称之为瑰宝，每一 位中国人无不为此而感到骄傲与自豪！
say “二头牛”“二只猫”) When the numeral “2” is used alone, as
in “一 二 三 四”，or when it is used in a multi-digit number,we still use “二” ， even if it is followed by a measure word.
你呢？ 刘讯：还没想。以后再说吧！
（生词）家、照片、男、棒、职业、律师、教师
爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹
表妹
(扩展)
1. 家 庭 ： （ 名 ）
jiāting
family
2. 家 ： ( 名 ）
jiā
home;family
3. 一 共 ： （ 副 ）
yígòng
altogether
4. 有 （ 动 ）
middle or high school student 12. 大 学 生 （ 名 ）
undergraduate 13. 大 学 （ 名 ）
university 14. 留 学 生 （ 名 ）
overseas student 15. 没 有 （ 副 ）
not have; be without
hé yīshēng
be used to
2.“两个人” When the numeral “2” is used with a measure
word in chinese ,the character “两” is used instead of “二”。 For example :“两头牛”“两只猫” (we do not
（没）+有+O(宾语)
For example: 我+有+弟弟
你+有+书包 他+没有+妹妹 我们家+有没有+小狗
3. 用“几”和“多少”提问（Question with “几” or“多少”）
The question pronouns“几” and “多少” are used to ask about numbers.
(1)“几”is often used to ask about numbers less than 10,and a measure word is needed between it and the noun.
(2)“多少” may be used to ask about any numbers, and the measure word after it is optional.
yě suì xiǎoxué dōu zhōngxuéshēng dàxuéshēng dàxué liúxuéshēng méiyǒu
家——家庭、家族、家长、家务……
学——学生、小学生、中学生、大学生、留学 生、小学、中学、大学
精讲课文: 1、介绍各种家庭人称的说法及相互间的关系： 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟、爷爷、
Chinese opera arts were a combination of different opinions and was country Call national essence, known as the treasure of the people of the world, every Chinese people are proud of this and proud!
《对外汉语教案设计》
专业班级：对外汉语一班 姓 名：严婵娟 学 号：100505011118
《我的家庭》教案设计
课程名称：初级汉语综合课 教学对象：初级汉语水平留学生 授课学时：2课时（每课时45分钟） 一、教学目标 1.掌握本课重点句型和重点词语的用法 （1）"有" 字句、“的”字句
（2）1-100称数法
3、中国学生一般的入学时间和各年龄段不同的就学 阶段(略）
二、注释 Notes
1.我和姐姐 The conjunction “和”is generally used to
connect nouns ,for example “你和他”“爸爸和妈妈”，“和”connot
connect two verbs or two clauses.
（3）基本家庭成员称呼语
（4）结构助词“的”的定语和中心语词组
2.掌握本课的“谈家庭”和“问职业”，能
够初步就“家庭”的话题
进行交流 。
3.掌握基本汉字如“几”“个”“两” “爸”
“妈”
会写部件：攵、乍、钅；
4.用“几”和“多少”提问
二、教学要求 1.生词
正确掌握每个生词读音； 正确听出本课生词； 能将生词运用于句子扩展中； 2.课文 要求学生熟练进行交流； 理解熟记本课意思； 3.语法 “有”字句 熟练运用；
For example:“十二”“二十二”“八十二”。
三、练习与运用 Master the following phrases
1.熟读下列词组
(1)我们 我们家 我们学校 我们老师 你们 你们家 你们学校 你们老师 他们 他们家 他们学校 他们老师
(2) 我爸爸 我妈妈 我姐姐 我哥哥 我妹妹 你爸爸 你妈妈 你姐姐 你哥哥 你妹妹
(3) 我们的家 我的书包 我的照片 你们的家 你的书包 你的照片 他们的家 他们的书包 他们的照片
（4）我和你 姐姐和妹妹 你们和他们
{在此其他练习省略}
2.句型替换 （1）A：你们家有几口人？
B：我们家有四口人。 （2）A：你爸爸是做什么的？
B：我爸爸是老师。
{诸如此类练习省略} 3.做算术题 (1) A:一加二(jia1 ,plus)是多少？ B：一加二是三 (2) A:十三减(jian3 , minus)十一是多少？
参考文献：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社
奶奶、外公、外婆 2、课文中出现的量词的使用： 个：（1）量词 a.用于没有专用量词的名词（有些名词除了
用专用量词之外也能用‘个’） 如三个苹果、一个理想、两个星期
b.用于约数的前面： 我们也不过相差个两三岁 c.用于带宾语的动词后面，有表示动量
的作用（原来不能用‘个’的地方也用‘个’） 如见个面儿、说个话儿
Peking Opera, the accumulation of the Chinese nation's 5,000 years of rich cultural background. Since her birth date, with the continuous development of self-improvement, the absorption of other local drama, art director of the categories, and after numerous reforms and the creation of an artist, only to become a
yǒu
to have;there is 5. 和 （ 连 、 介 ）
and;with 6. 医 生 （ 名 ）
doctor 7. 也 （ 副 ）
all 8. 岁 （ 量 ）
year(of age) 9. 小 学 （ 名 ）
elementary school 10. 都 （ 副 ）
all 11. 中 学 生 （ 名 ）
B：十三减十一是二 {诸如此类练习省略}
4.会话练习
谈家庭 talking about family
(1)A:你们家有几口人？
B：
。
A:你有没有哥哥和姐姐？
B：
。
{诸如此类练习省略}
谈职业 talking about occupation
(1)A:你姐姐是做什么的？
B：
。
A:你妈妈呢？
B：
。
{诸如此类练习省略}
独立完成课后作业，正确率70%以上。
正文 This Lesson Will teach you how to describe
your family members. You will learn to how to count to one hundred,and ask question related to number and amount.
四、语法
1.1-100的称数法
一 二 三 四 五 六 七-------------十一------二十
------三十---------一百
2. “有”字句 Sentences with “有”as the main element of
the predicate usually expresses possession.Its negative form is formed by adding the adverb “没” before“有”（Note “不”cannot be used here） Its V-not-V is“有没有”。
一、课文 Text
丽娜：这是你家的照片吗？ 刘讯：是啊！
丽娜：我看一下，你们家有多少人？
刘讯：我家有四口人，这是我爸爸、我妈妈、我姐
姐和我。 你们家呢？
丽娜：我家共有五口人，有爸爸、妈妈、哥哥、弟 弟和我。
你家照片最右边站着的是谁？
刘讯：是珊珊，我们两个人的关系最好了。
丽娜：是你表妹？ 刘讯：是的，旁边的是她的男朋友。 丽娜：他是做什么的？ 刘讯：他是一名律师。 丽娜：是个很棒的职业！ 刘讯：我也觉得，你以后想做什么? 丽娜：我想当一名汉语教师。
几+Mwenku.baidu.comN
多少（+ M ）+ N
我家有四口人。
有多少人再这儿？
五.文化知识 Nultural notes
京剧-Beijing Opera
京剧，积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴。 她自诞生至今，在不断发展与自我完善的过程中，吸 收了其它地方剧种、艺术门类之所长，并经过无数艺 术家的改革与创造，才使之成为了中国戏曲艺术之集 大成者，被国人称之为国粹，世人称之为瑰宝，每一 位中国人无不为此而感到骄傲与自豪！
say “二头牛”“二只猫”) When the numeral “2” is used alone, as
in “一 二 三 四”，or when it is used in a multi-digit number,we still use “二” ， even if it is followed by a measure word.
你呢？ 刘讯：还没想。以后再说吧！
（生词）家、照片、男、棒、职业、律师、教师
爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹
表妹
(扩展)
1. 家 庭 ： （ 名 ）
jiāting
family
2. 家 ： ( 名 ）
jiā
home;family
3. 一 共 ： （ 副 ）
yígòng
altogether
4. 有 （ 动 ）
middle or high school student 12. 大 学 生 （ 名 ）
undergraduate 13. 大 学 （ 名 ）
university 14. 留 学 生 （ 名 ）
overseas student 15. 没 有 （ 副 ）
not have; be without
hé yīshēng
be used to
2.“两个人” When the numeral “2” is used with a measure
word in chinese ,the character “两” is used instead of “二”。 For example :“两头牛”“两只猫” (we do not
（没）+有+O(宾语)
For example: 我+有+弟弟
你+有+书包 他+没有+妹妹 我们家+有没有+小狗
3. 用“几”和“多少”提问（Question with “几” or“多少”）
The question pronouns“几” and “多少” are used to ask about numbers.
(1)“几”is often used to ask about numbers less than 10,and a measure word is needed between it and the noun.
(2)“多少” may be used to ask about any numbers, and the measure word after it is optional.
yě suì xiǎoxué dōu zhōngxuéshēng dàxuéshēng dàxué liúxuéshēng méiyǒu
家——家庭、家族、家长、家务……
学——学生、小学生、中学生、大学生、留学 生、小学、中学、大学
精讲课文: 1、介绍各种家庭人称的说法及相互间的关系： 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟、爷爷、
Chinese opera arts were a combination of different opinions and was country Call national essence, known as the treasure of the people of the world, every Chinese people are proud of this and proud!
《对外汉语教案设计》
专业班级：对外汉语一班 姓 名：严婵娟 学 号：100505011118
《我的家庭》教案设计
课程名称：初级汉语综合课 教学对象：初级汉语水平留学生 授课学时：2课时（每课时45分钟） 一、教学目标 1.掌握本课重点句型和重点词语的用法 （1）"有" 字句、“的”字句
（2）1-100称数法
3、中国学生一般的入学时间和各年龄段不同的就学 阶段(略）
二、注释 Notes
1.我和姐姐 The conjunction “和”is generally used to
connect nouns ,for example “你和他”“爸爸和妈妈”，“和”connot
connect two verbs or two clauses.
（3）基本家庭成员称呼语
（4）结构助词“的”的定语和中心语词组
2.掌握本课的“谈家庭”和“问职业”，能
够初步就“家庭”的话题
进行交流 。
3.掌握基本汉字如“几”“个”“两” “爸”
“妈”
会写部件：攵、乍、钅；
4.用“几”和“多少”提问
二、教学要求 1.生词
正确掌握每个生词读音； 正确听出本课生词； 能将生词运用于句子扩展中； 2.课文 要求学生熟练进行交流； 理解熟记本课意思； 3.语法 “有”字句 熟练运用；
For example:“十二”“二十二”“八十二”。
三、练习与运用 Master the following phrases
1.熟读下列词组
(1)我们 我们家 我们学校 我们老师 你们 你们家 你们学校 你们老师 他们 他们家 他们学校 他们老师
(2) 我爸爸 我妈妈 我姐姐 我哥哥 我妹妹 你爸爸 你妈妈 你姐姐 你哥哥 你妹妹
(3) 我们的家 我的书包 我的照片 你们的家 你的书包 你的照片 他们的家 他们的书包 他们的照片
（4）我和你 姐姐和妹妹 你们和他们
{在此其他练习省略}
2.句型替换 （1）A：你们家有几口人？
B：我们家有四口人。 （2）A：你爸爸是做什么的？
B：我爸爸是老师。
{诸如此类练习省略} 3.做算术题 (1) A:一加二(jia1 ,plus)是多少？ B：一加二是三 (2) A:十三减(jian3 , minus)十一是多少？
参考文献：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社
奶奶、外公、外婆 2、课文中出现的量词的使用： 个：（1）量词 a.用于没有专用量词的名词（有些名词除了
用专用量词之外也能用‘个’） 如三个苹果、一个理想、两个星期
b.用于约数的前面： 我们也不过相差个两三岁 c.用于带宾语的动词后面，有表示动量
的作用（原来不能用‘个’的地方也用‘个’） 如见个面儿、说个话儿
Peking Opera, the accumulation of the Chinese nation's 5,000 years of rich cultural background. Since her birth date, with the continuous development of self-improvement, the absorption of other local drama, art director of the categories, and after numerous reforms and the creation of an artist, only to become a
yǒu
to have;there is 5. 和 （ 连 、 介 ）
and;with 6. 医 生 （ 名 ）
doctor 7. 也 （ 副 ）
all 8. 岁 （ 量 ）
year(of age) 9. 小 学 （ 名 ）
elementary school 10. 都 （ 副 ）
all 11. 中 学 生 （ 名 ）
B：十三减十一是二 {诸如此类练习省略}
4.会话练习
谈家庭 talking about family
(1)A:你们家有几口人？
B：
。
A:你有没有哥哥和姐姐？
B：
。
{诸如此类练习省略}
谈职业 talking about occupation
(1)A:你姐姐是做什么的？
B：
。
A:你妈妈呢？
B：
。
{诸如此类练习省略}