幼儿英语字母书写练习
26个英语字母手写体(含笔顺)(幼儿园PPT课件)
（1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n oqrsuvwyz （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U XY 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
书 写 的 规 格
9)书写单词时，字母与字母 之间的间隔要均匀、适当， 不要凑得过紧，也不要离得 太远。
书 写 的 规 格
（10）书写句子时，单词之 间必须有适当的距离，一般 以空出一个小写字母a的宽度 为宜。
书 写 的 规 格
（11）标点符号要写在一定 的位置上。
字 母 的 笔 顺
Байду номын сангаас 字 母 笔 顺 总 结
书 写 的 规 格
5）小写字母b，d，h，k，
l的上端顶第一线，占上 面两格。
书 写 的 规 格
6）小写字母i和j的点、f和t 的上端都在第一格中间，f和 t的第二笔紧贴在第二线下。
书 写 的 规 格
7）小写字母f g j p q y的 下端抵第四线。
书 写 的 规 格
8）小写字母a，d，h，i，k， l，m，n，t和u，它们的提笔 是一个上挑的小圆钩，不能 写成锐角。
ENGLISH
英文书写规范
WRITING
书 写 的 规 格
1）应按照字母的笔顺和
字母在三格中应占的位 置书写。
书 写 的 规 格
2）每个字母都应稍向右
倾斜，约为5°，斜度要 一致。
书 写 的 规 格
3）大写字母都应一样高，
占上面两格，顶第一线。
书 写 的 规 格
4）小写字母a，c，e，m，
清华幼儿英语教案
清华幼儿英语教案第一章：认识英语字母教学目标：1. 让学生熟悉并认识26个英文字母的大小写。
2. 培养学生对英语字母的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 学习字母A-Z的大小写。
2. 进行字母书写练习。
教学活动：1. 教师展示字母卡片，引导学生说出字母名称。
2. 学生跟随教师一起书写字母。
3. 进行字母书写比赛，鼓励学生积极参与。
第二章：基本问候语教学目标：1. 让学生学会使用基本的英语问候语。
2. 培养学生在与他人交流时能够使用英语问候。
教学内容：1. 学习问候语如：Good morning, Good afternoon, Good evening, Hello, Goode等。
2. 学习回答问候语的方式。
教学活动：1. 教师示范问候语的使用，并与学生互动。
2. 学生分组进行角色扮演，练习使用问候语。
3. 进行小组比赛，看哪个小组使用问候语最流利。
第三章：介绍自己和家人教学目标：1. 让学生学会用英语介绍自己和家人。
2. 培养学生在与他人交流时能够介绍自己和家人。
教学内容：1. 学习如何介绍自己的名字、年龄和家庭成员。
2. 学习如何询问他人的名字和家庭成员。
教学活动：1. 教师示范如何介绍自己和家人，并与学生互动。
2. 学生分组进行角色扮演，练习介绍自己和家人。
3. 进行小组比赛，看哪个小组能够最流利地介绍自己和家人。
第四章：日常用品教学目标：1. 让学生学会用英语表达日常用品的名称。
2. 培养学生能够识别日常用品并用英语表达。
教学内容：1. 学习日常用品的英语名称，如：pen, pencil, eraser, book, chr等。
2. 学习如何询问物品的名称。
教学活动：1. 教师展示日常用品，引导学生用英语说出它们的名称。
2. 学生分组进行角色扮演，练习购买日常用品的场景。
3. 进行小组比赛，看哪个小组能够最流利地用英语购买日常用品。
第五章：颜色教学目标：1. 让学生学会用英语表达不同的颜色。
幼儿园英语书写《26个英语字母》PPT课件
顶线 主体线 基准线
底线
字母与音标(1)
/ei/
/bi:/
/di:/
/ i:/
/ʤi:/
/eiʧ/
/ʤei/
/kei/
/si:/ /ef/ /ai/ /el/
字母与音标(2) Review
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/ju:/ /eks/
/a:/ /vi:/ /wai/
/es/
cat
/di:/
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
dog
duck
/ i:/
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
egg
pencil
/ef/
fish
fox
/ʤi:/
G 像 一 座 圆 宝 库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
girl
grape
/eiʧ/
school
strawberry
/ti:/
小写的t像鱼钩，大写的T像铁锚。
tiger
/ju:/
大写U像水桶，不忘一竖拉到底
umbrella
/vi:/
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
Violin
/’d ʌblju:/
双v变成大w 双v一撇是小w
walk
/eks /
X大错特错，画个叉 小叉弯弯犯小错
six
box
/wai/
弹弓去横是大Y
பைடு நூலகம்
yellow
/zi:/
zoo
zebra
字母与音标(1) Review
/ei/
/bi:/
/di:/
让孩子快乐练字的幼儿园中班写字游戏教案
让孩子快乐练字的幼儿园中班写字游戏教案本文将介绍一种针对幼儿园中班儿童设计的写字游戏，并提供相应的教案。
1.游戏名称：字母接龙2.游戏介绍：本游戏是一种针对英语字母的玩法。
孩子们将根据字母的大小写顺序依次接龙，生成一个有意义的单词或短语。
例如，第一位选手说出了字母“A”，第二位选手继续说出大写字母“B”，第三位选手说出小写字母“c”，以此类推。
当孩子们依次说出“a, b, c, d, e, f”后，他们将组成一个单词或短语，例如：abcdef是一个无意义的单词，但abcfed可以组成单词“FACE”或短语“FACE THE FACTS”。
3.游戏目的：-帮助幼儿更好地识别英文字母和大小写字母；-增加孩子们的词汇量和表达能力；-培养孩子们的团队合作意识和互相配合能力；-让孩子们在有趣的游戏中提高写字速度和书写能力。
4.游戏时间：本游戏建议在啦啦队或者课间操的时候进行，每次约10-15分钟。
5.游戏材料：本游戏不需要任何特殊的材料。
6.游戏规则：-每位选手依次说出一个英文字母，要注意大小写顺序；-选手必须根据字母的大小写顺序依次接龙；-如果一个选手不能构成一个有意义的单词或短语，他需要退出游戏；-游戏最后一名退出的选手将成为获胜者。
7.游戏步骤：-分组：把孩子们分成若干小组，每组七个左右的孩子。
每组的孩子们随便站在课室里，教师给予指定字母开始。
-游戏开始：按照规则开始游戏，每个选手依次说出一个字母，其他选手需要根据该字母的大小写顺序依次接龙。
如果一个选手不能构成一个有意义的单词或短语，他需要退出游戏；-连锁反应：如果有多个选手同时说出一个字母，那么他们将进入“连锁反应”状态，每个选手需要依次说出一个字母，直到只有一个选手留下来；-每轮出局者出局：每轮游戏结束后，最后一名退出的选手将成为获胜者；-下一轮游戏：获胜者加入下一轮游戏，直到只剩下一个获胜者。
8.游戏评价标准：-选手依次说出英文字母，并根据字母的大小写顺序接龙；-构成有意义的单词或短语；-战胜其他选手，成为游戏获胜者。
幼儿园英语字母教案
幼儿园英语字母教案教案主题：幼儿园英语字母教学一、教学目标：1. 认识字母表中的26个字母，能够正确拼读出它们的发音2. 能够画出每个字母，并掌握它们的书写顺序3. 能够运用所学的字母进行简单的阅读和书写练习二、教学内容：1. 字母识别：26个英文字母2. 字母发音：学习每个字母的发音以及如何正确拼读单词3. 字母书写：学习如何写出每个字母和掌握字母的书写顺序4. 字母阅读：运用所学的字母进行简单的阅读习题三、教学过程：1. 字母识别1）通过图片展示的形式，让学生认识每个英文字母。
2）通过学生阅读游戏，加深对每个字母的记忆。
2. 字母发音1）通过音频展示每个字母的读音，让学生跟读发音。
2）通过家长帮助，家庭合作学习，加深对每个字母发音的记忆。
3. 字母书写1）首先展示每个字母的书写顺序，并在板书上演示。
2）学生在纸上模仿老师的书写轨迹进行练习。
3）老师在课上检查学生的书写状况，指导学生如何正确书写。
4. 字母阅读1）通过图片展示的形式，让学生认识简单的单词。
2）通过学生阅读游戏，让学生掌握使用所学字母拼读单词的方法。
四、教学评估：1. 课上检查学生对每个字母的认知程度，包括字母名称、发音和书写顺序。
以学生得分为主要评价标准。
2. 通过给学生阅读习题的形式，测试学生使用所学字母阅读的能力。
以学生阅读习题成绩为评价标准。
五、教材资源：1. 英文字母卡片2. 声音文件3. 让学生阅读单词的图片材料4. 实物和图形书写练习材料六、教学反思：通过本节课的学习，学生学会了26个英文字母的名称、发音和书写顺序，同时还学习了如何使用所学字母拼读单词并进行简单的阅读练习。
老师在教学中对学生进行了引导和检查，并对学生的问题进行了矫正。
同时，通过家庭合作学习，老师与家长的通力合作，也为学生的学习提供了有力的保障。
通过本节课的教学，学生将会收获更多的基础知识，对英文学习也起到了很好的帮助作用。
幼儿英语教学26个英文字母课件.
幼儿英语教学26个英文字母课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿英语教材第三章《26个英文字母》，详细内容为认识并掌握26个英文字母的发音、书写和单词。
二、教学目标1. 学生能够正确认读26个英文字母。
2. 学生能够掌握26个英文字母的正确书写顺序。
3. 学生能够通过英文字母学习一些简单单词，提高词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：部分字母的发音和书写，如G、H、Q、X等。
教学重点：字母AZ的正确认读、书写以及相关单词的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示字母卡片，引导学生观察并猜测今天的学习内容。
2. 讲解（15分钟）（1）带领学生认识26个英文字母，学习字母的发音。
（2）通过例题讲解，教授字母的正确书写顺序。
（3）学习与字母相关的简单单词。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随录音机朗读字母和单词。
（2）学生在练习本上书写字母，教师进行指导。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）学生分组，每组挑选一个字母，用字母卡片和单词卡片进行角色扮演。
（2）其他学生猜字母和单词，巩固所学知识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计板书分为两部分：1. 26个英文字母表，每个字母旁边标注发音和简单单词。
2. 例题和书写顺序展示。
七、作业设计1. 书写作业：抄写26个英文字母，每个字母写一行。
2. 口语作业：家长协助孩子录制朗读字母和单词的录音。
3. 思考题：挑选一个字母，思考并列举出与该字母相关的三个单词。
答案：1. 书写作业：见学生作业本。
2. 口语作业：见家长协助的录音文件。
3. 思考题：例如字母A，相关单词有：apple、ant、alligator。
八、课后反思及拓展延伸1. 制作字母卡片，加强记忆。
2. 学习字母歌，提高学习兴趣。
3. 增加字母相关的绘本阅读，丰富词汇量。
大班英语活动教案《能听、说、读、写字母Ee Ff》
大班英语活动教案《能听、说、读、写字母EeFf》一、活动目标1.让幼儿能够听、说、读、写字母Ee和Ff。
2.培养幼儿对英语字母的兴趣和敏感性。
3.提高幼儿的英语口语表达能力。
二、活动准备1.字母Ee和Ff的图片2.字母Ee和Ff的单词卡片3.字母Ee和Ff的书写练习本4.磁带、录音机5.小奖品三、活动过程1.热身活动跟随音乐做字母操，活跃气氛。
2.导入教师出示字母Ee和Ff的图片，引导幼儿观察并说出字母的名称。
教师示范发音，让幼儿跟读。
3.字母学习教师出示字母Ee和Ff的单词卡片，引导幼儿说出单词。
教师带领幼儿一起朗读单词，注意发音和语调。
教师引导幼儿找出字母Ee和Ff在单词中的位置。
4.游戏环节游戏一：找字母。
教师将字母Ee和Ff的图片藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并说出来。
游戏二：字母接力。
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿拿着字母Ee或Ff的图片，跑到第二个幼儿面前，第二个幼儿说出图片上的字母，然后传递给下一个幼儿，以此类推，一名幼儿将图片交给教师，速度快的小组获胜。
5.字母书写教师示范书写字母Ee和Ff，讲解书写顺序和注意事项。
幼儿跟随教师一起书写，教师逐一指导。
6.互动环节教师邀请幼儿上台展示自己的书写成果，给予鼓励和表扬。
教师与幼儿一起玩“猜猜看”游戏，教师出示字母Ee或Ff的图片，让幼儿猜测单词。
给予参与活动的幼儿小奖品，以示鼓励。
四、活动延伸1.家园共育请家长协助，鼓励幼儿在家练习书写字母Ee和Ff。
家长可以与幼儿一起玩字母游戏，提高幼儿的英语兴趣。
2.下节课预告下节课我们将学习字母Gg和Hh，请幼儿提前预习。
五、活动反思1.在活动中，注意观察幼儿的学习情况，对学习困难的幼儿给予个别指导。
2.通过游戏和互动环节，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.在书写环节，注意培养幼儿的正确书写姿势和习惯。
4.及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿英语水平的提高。
幼儿园拼音教育：认识26个英文字母
幼儿园拼音教育：认识26个英文字母教学主题：幼儿园拼音教育：认识26个英文字母教学目标：1. 能够认识26个英文字母2. 能够正确书写26个英文字母3. 提高幼儿对于英文字母的兴趣和学习积极性教学内容：1. 认识26个英文字母2. 书写26个英文字母3. 通过游戏和音乐活动加深对英文字母的了解和记忆教学步骤：一、导入新知识1. 通过图片或动画介绍26个英文字母，让孩子们初步认识字母。
2. 通过游戏、歌曲、视频等方式加深印象，让孩子们对英文字母产生兴趣。
二、教授单个字母1. 首先教授元音字母a,e,i,o,u，让孩子们通过音、形、义学习字母。
2. 对于英文辅音字母，以声母+元音字母的方式教授，例如：ba, be, bi, bo, bu等。
在教授辅音字母时，让孩子们了解常见的辅音，例如tc s r等。
3. 在教授单个字母时，可以使用卡片、屏幕、手写等方式进行展示，让孩子们理解字母的形状和书写方法。
三、教授字母的书写方法1. 通过演示和手把手指导，让孩子们掌握每个字母的书写方法，注意书写的顺序和笔画的顺序。
2. 采用多种方式进行书写练习，例如：卡片、纸笔、电子屏幕等。
3. 对于有些孩子书写能力较差的，可以进行额外练习和指导。
四、巩固知识1. 通过游戏、竞赛、问答等形式对孩子进行测试和巩固知识。
2. 强化英文字母的使用和记忆，例如：在课堂上会使用A,B,C等字母进行称谓和标识。
五、反馈和总结1. 教师可以针对不同孩子的情况进行个性化的反馈和指导。
2. 对于全体孩子进行总结，让孩子们回顾学习的过程，加深对英文字母的理解和记忆。
教学评估：在学习过程中，通过观察、问答、练习等方式进行评估，确保每个孩子都掌握了英文字母的认识和书写方法。
课后作业：1. 在家用纸笔练习英文字母的书写方法。
2. 通过家长辅导，可以让孩子积累英文单词和语言基础。
教学资源：1. 卡片、纸笔、电子屏幕等2. 游戏、歌曲、视频等/适合幼儿的英语启蒙教育工具教学注意事项：1. 确保孩子们在学习过程中有充分的体验和乐趣，保持愉悦的学习状态。
幼儿园456书写教案
幼儿园456书写教案1. 教学目标1.能正确拿笔，掌握铅笔握法，熟练运用笔画组合，写出清晰的拉丁字母和汉字；2.培养幼儿的手腕肌肉，提高手写速度和书写准确性；3.引发幼儿对写字的兴趣，激发幼儿学习书写的积极性。
2. 教学内容1.练习铅笔握法：正确握笔的方法及训练；2.学习书写拼音字母：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z；3.学习书写简单汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十；4.书写练习：以拼音字母和简单汉字为主要练习内容。
3. 教学过程课前准备1.教室座椅、桌面和黑板桌擦净；2.班级老师根据学生数目，准备好一定数目铅笔、橡皮、练字纸。
学习内容步骤一：正确握笔1.老师向幼儿展示正确的铅笔握法。
2.请幼儿仔细观看，自己模仿老师握笔。
3.每人握笔的姿势都有误差，老师可以与学生逐一指正，直到握笔的姿势正确。
步骤二：书写拼音字母1.老师先向幼儿展示一个字母的写法，如“a”。
2.幼儿观看并模仿老师手写。
3.老师对错误的笔画进行点评，纠正幼儿的错误。
4.幼儿逐个完成26个英文字母的书写。
步骤三：书写简单汉字1.老师先向幼儿展示一个汉字的写法，如“一”。
2.幼儿观看并模仿老师手写。
3.老师对错误的笔画进行点评，纠正幼儿的错误。
4.幼儿逐个完成10个汉字的书写。
步骤四：书写练习1.给幼儿每人发一份练字纸，让幼儿用铅笔和纸在规定线条中写出26个英文字母和10个汉字。
2.老师在课堂上巡视，及时对幼儿的书写进行点评，纠正错误，帮助幼儿提高书写准确性和速度。
4. 教学评价1.在教学过程中，老师对幼儿的板书和写字进行点评，及时纠正错误，增强幼儿的信心和兴趣。
2.课堂上，老师通过观察幼儿的表现，及时调整教学计划，适应幼儿学习的需要。
3.本课程设置了书写练习，让幼儿通过反复的练习，提升了书写准确性和速度。
4.教师通过对幼儿写作品进行评估，及时发现幼儿存在的问题，帮助幼儿快速掌握书写技能，提高书写水平。
汉语拼音字母表与英文字母表
汉语拼⾳字母表与英⽂字母表汉语拼⾳字母表与英⽂字母表 汉语拼⾳字母表与英⽂字母表都是我们幼⼉园教学的重要内容，以下是⼩编整理的汉语拼⾳字母表与英⽂字母表，欢迎阅读。
⼀、汉语拼⾳字母表 汉语拼⾳字母表 （⼤⼩写对照） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 汉语拼⾳韵母表 单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[⾐] u[乌] ü[迂] (上边有两点读於) 复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[⼉] 前⿐韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温] 后⿐韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍] 整体认读⾳节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 汉语拼⾳声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [⽇] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 声调符号 阴平：- 阳平：/ 上声：∨去声：﹨ 声调符号标在⾳节的主要母⾳上。
轻声不标。
例如： 妈 mā 【阴平】⿇ má 【阳平】马 mǎ【上声】骂 mà 【去声】吗 ma 【轻声】 隔⾳符号 a，o，e开头的⾳节连接在其它⾳节后⾯的时候，如果⾳节的界限发⽣混淆，⽤隔⾳符号(')隔开，例如pi'ao(⽪袄)。
备注： ①、'知蚩诗⽇资雌思'等字的韵母⽤i 。
②、 i ⾏的韵母，前⾯没有声母的时候，写成yi(⾐)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。
幼儿园可以学写哪些字母的相关参考
幼儿园可以学写哪些字母作为幼教专家，我们知道，在幼儿园阶段，孩子们可以开始学习写字母，这是他们日后字母认知和语言能力发展中至关重要的一步。
那么，幼儿园可以学写哪些字母呢？以下为您详细分析。
一、学习元音字母元音字母是英文字母表中的5个字母：a、e、i、o、u。
这些字母在构成单词中具有重要的作用。
孩子们应该从幼儿园时期就开始学习这些字母的书写，以便他们2020年8月6日在认识和拼写单词时有所准备。
孩子们可以通过动手写这些字母来加深对它们的理解，而这也是孩子们创造性思维和细致动手能力的一种锻炼方式。
二、学习辅音字母辅音字母相对于元音字母来说更难写，但同样重要。
这些字母在构成单词时发挥着不可或缺的作用。
从b、c、d到x、y、z，幼儿园里的孩子们需要逐一掌握这些字母的写法，因为这些字母在日常生活中用得很多。
孩子们可以通过游戏、练习和教师的指导来掌握这些字母的写法，以便将来能够更容易地认识和记忆单词，更好地理解字母拼读规则。
三、学习大小写字母幼儿园里的孩子们不仅需要学习字母的书写，还需要明确字母的大小写。
A和a是两个不同的字母，大小写之间有很大的区别。
在学习大小写字母时，教师可以通过棋盘游戏和练习来激发孩子们的学习兴趣，同时也可以更好地了解孩子们的个性和语言能力。
通过掌握大小写字母，孩子们将能够更好地理解和记忆字母表，同时也更加了解英语语言规则。
四、学习形态特殊的字母除了元音字母和辅音字母之外，还有一些形态特殊的字母，例如r、g和q等。
这些字母需要更多的练习和指导，因为它们的形态与普通字母有些不同。
在学习这些字母的过程中，教师可以采用多种方式来激发孩子们的学习兴趣和学习动力，并强调细节问题，如笔画顺序和手势。
通过学习形态特殊的字母，孩子们可以更好地把握字母形态和字母间的差异，更好地理解语言学。
五、学习单词中的字母最后，孩子们在幼儿园里应该开始学习单词中的字母。
单词是语言中的基本语言单位，而字母是单词的基本组成部分。
英文字母怎么写好看
英文字母怎么写好看英语是拼音文字，字母是语言的书写形式。
英语的单词是由26个字母拼成的。
下面就和大家分享英文字母怎么写好看，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
英文字母怎么写好看首先，你的本子应该保存整洁，那样看起来比较好看，不管怎样也比你本子破破烂烂看起来的英文字母要好看，然后再练练英文，要有心练，心情不能不好，不要不耐烦，努力练，而且我告诉你，英文字母不能写得太整齐了，那样不会很好看，你要学会写连笔的英文字母，不过按照你现在的不是练连笔，应该是练整洁吧!也就是先把英文字母练得整齐一点，不要贪快，慢慢来，相信你一定能练成一手很好看的英文书面。
方法/步骤1首先，你的本子应该保存整洁，那样看起来比较好看，不管怎样也比你本子破破烂烂看起来的英文字母要好看2然后再练练英文，要有心练，心情不能不好，不要不耐烦，努力练3英文字母不能写得太整齐了，那样不会很好看，你要学会写连笔的英文字母，不过按照你现在的不是练连笔，应该是练整洁吧!也就是先把英文字母练得整齐一点4不要贪快，慢慢来，相信你一定能练成一手很好看的英文书面英语字母专项练习题精选1 s x z2 B D P3 U V W4 G J I5 L I R6 I a r7 g i l8 o c q9 M N U 10 b g y二将你所听到的字母组合的序号填在括号内。
1 A. I J G B I G J C. J I G2A.PQRL B.RLQP C. LRPQb B.bet C. bct4A.pqbd B.bpdq C. qdbp5A.SXZ B.XZS C. ZXS三、听录音给下列字母标序号F R P BG C X F E Y笔试部分一、正确抄写下列字母。
L Q I P K b g d y j二、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A c a F BD G h i d e g H三、默写Aa---Zz。
三、写出所给字母的邻居1 ____ F______ 2. ______ G ______ 3. ______k______4. o ____ ____5. ____m _____6. ______v______7 ____ Hh______ 8. ______ Ll ______ 8. ______Rr______四、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“ √”，不正确地写“×” 。
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字母书写传递比赛
目的：训练学生字母书写的能力
内容：这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。
扩展：还可以传递单词（但只适用于大孩子）。
字母排顺序接力赛
目的：字母的排序
内容与步骤：把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。
然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
教具：字母卡片
扩展：可以把字母换成句子。
把短文或者对话进行拆分，句子写到不同的卡片上。
每组由一套句子卡片。
当老师说开始，学生对卡片进行排序。
拼成对话或是短文，可以几个人为一组进行，也可以两人同时进行。