教师资格证面试结构化试题及答案

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教师资格证面试结构化试题及答案

教师资格证面试结构化试题及答案1.上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办？【答】沉着冷静处理。

第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。

第二，继续完成教学进度。

如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以起舞，亲近自然。

如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生带入课堂中。

第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成教学任务.2.外面下冰粒学生不听课怎么办？【答】冷静处理第一，下冰電比较新奇的自然现象，不应对学生发火，给学生几分钟的时间.第二，继续完成教学进度。

如果课堂内容与自然现象相关，灵活设置教学做相关讨论工作。

如果无关，利用自身生动的课堂语言吸引学生，营造良好的课堂氛围.第三，灵活处理课堂中的各种异常。

3.你在上课的时候，窗户玻璃突然碎了，怎么办？【答】冷静处理第一，立即处理这件事。

维持秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近学生是否受伤,并让值日生简单打扫卫生。

如有受伤的学生安排班长送到医务室，天气冷的话就用报纸糊住破损部位。

第二，把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学.第三，课后向后勤部门报修，看望受伤学生并通知家长，报告保卫部门.4.你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理？其他问法：上课时，老师不小心摔倒了，全班学生哄堂大笑。

如果你是【答】保持微笑第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。

第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。

5.作为任课老师，小玲上课前不在教室，怎么办？其他问法：上课后，作为任课老师你发现有两位同学不在班级，你会怎么做？小明上课没来，你是课任老师，怎么做？【答】冷静处理。

第一，会询问一下其他同学是否知道相关线索，安排课代表去找一下，自己正常上课.第二，课后和没按时上课的学生谈话，了解情况，重申上课纪律，把没学的知识补上,并将情况通报给班主任知道。

第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。

教师资格证面试结构化面试题目

教师资格证面试结构化面试题目1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办？(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。

(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施;(3)找他的好友协助工作，安抚他。

(4)临时干扰。

用其他事转移他的注意力。

(5)与家长沟通，请求其配合疏导。

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。

谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。

如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？(1)引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主”。

(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。

并围绕此分小组做一个探究课题。

3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。

这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。

从这个意义上看奖金拉大是可以的。

(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。

因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。

奖金应有差距但不能悬殊太大。

(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。

一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。

如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。

2023教师资格证结构化面试试题及答案

2023老师资格证构造化面试试题及答案一、教育理论类【考题回忆】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的安康成长至关重要。

但是班集体不是自然形成的，要经历组建、开展等过程。

进展班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。

2.从不同角度建立班集体。

第一，确定班级体开展目的。

第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。

第三，建立班集体的正常秩序。

第四，营造安康的班级气氛和良好的`班风。

3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。

以班委成员为核心，让学生们自主进展班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。

二、应急应变类【考题】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。

老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。

2.对不满做出应对。

向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时完毕课程。

3.进展自我反思。

上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。

4.进步教学才能。

更加深化钻研教材，把握教材中的重难点。

进步自己的语言表达才能和课堂驾驭才能，防止出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

【考题】在你上课的时候，一只小鸟飞进老师，作为老师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。

这是很自然的事情。

作为老师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进展。

2.维持秩序，保护学生平安。

我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，防止学生们受到意外伤害。

3.排除干扰。

我会暂停讲课，翻开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进展驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。

4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。

教师资格结构化面试真题及解答

四、综合分析—名言警句、观点类（一）真题赏析1.请谈谈你对“学高为师，身正为范”的理解。

2.现在社会上流行一句话说“80 后是垮掉的一代”作为一名80 后，你听到这样的话作何感想？3.谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会？4.你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话？5.孙中山说：“要想着做大事，不要想着做大官”，拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”,你怎么看？（二）单观点类答题思路讲解三步走：1.就话论话2.就话论理3.就话论人例：“木秀于林风必摧之，堆高于岸流必湍之”你怎么理解这句话的含义？1.这句话的意思是说：傲然挺立的树木风必定首先将其摧毁，沙子在岸边堆积高了河水必然会对其进行冲击。

它的社会寓意是指，在社会生活中，往往能力出众，成绩显著的人，容易被别人嫉妒，甚至受到打击、排斥。

2.在日常学习和生活中，一方面，不能因为怕枪打出头鸟，而不敢展示自己的才能，才智和才华，不敢创先争优。

另一方面，如果取得了成绩，要谦虚谨慎，不能居功自傲，因为成绩中包含了老师和家长的教导、同学的启发和鼓励。

3、如果自己同学能力出众，我绝不会嫉妒他，而是向他学习。

如果同学议论自己，我不会斤斤计较，而是给予包容、谅解。

同时，作为一种警示，反思自我。

当然大是大非问题另当别论。

例题：你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话1.这句话的意思是说，一方面，我们努力学好科学文化知识，把学好知识作为学习的目的，取得良好的知识文化修养；另一方面，知识的学习也是我们工作、生活的一种手段，通过知识的运用达到工作的进展和生活的提升。

2.在素质教育的大背景下，一方面，我们不应当仅仅把知识当做学习的目的，更应该当成手段，固然，知识达到学懂会用即可，不必一定要在学习成绩上要求苛刻；另一方面，要培养学生形成广泛的兴趣爱好，促进学生的全面的发展；再者，科学文化知识是学生生活的必备常识，学生具有平的受教育机会，因此不论学生成绩如何，教师都要平等的对待学生，促进学生的学习。

教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总

教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总1.班主任为了在集体广播体操比赛中取得好成绩，号召学生课下积极锻炼，并且揭发不锻炼的学生。

对此，你怎么看?【参考答案】班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉，同时也有助于提高学生的身体素质，其出发点是好的，但是，让学生间互相揭发的做法却不妥当，没有做到爱护和尊重学生。

班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为了取得好成绩而努力，但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视，而非只为了名次。

每个学生都有自身的独特性，有的学生的身体条件可能不允许锻炼，该班主任的做法过于简单粗暴，采取揭发同伴的方式来督促学生，会让学生更加抵触体育锻炼。

此外，还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示范，不利于学生正确价值观的形成。

针对这个问题，班主任方面，一是要转变教育观念，树立正确的荣辱观，引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上，尊重学生的差异性，根据学生的特点进行正面引导，让学生为了集体荣誉而调动内在动力进行锻炼和比赛，从而达到素质教育的要求。

学校方面，要制定科学合理的教师评价机制，引导教师自觉实施素质教育，关注学生德智体美劳的全面发展。

2.老师让全班分成四个学习小组，组内互相合作，组外相互竞争。

对此，你怎么看?【参考答案】该教师的做法，可以提高学生的竞争意识和合作精神，我非常支持。

教师在实施的过程中，要做好指导与协调，使这种学习形式发挥其最大价值。

学生是处于发展中的人，身心发展不成熟，这种组内合作，组外竞争的学习形式，既能引导学生学会团结合作，又能培养学生的竞争意识。

让组内同学互相帮助，优生带动差生，可以达到共同进步的目的，而组与组之间进行竞争，能够充分调动小组成员的学习积极性，在班级中形成浓厚的学习氛围。

从而从整体上提高班级的凝聚力以及学习成绩，促进学生良好的学习态度和价值观的形成。

教师要想使这种学习形式取得良好的效果，要做好充分的准备和长期的关注。

教师资格证最新结构化面试题目及参考答案

教师资格证最新结构化面试题目及参考答案1、你比较好说话,学生欺负你怎么办？【参考答案】做为一名老师教育学生要宽严相济。

第一：反思。

反思自己的教学方法是否得当。

是不是由于平时的一味无原则的宽容,使学生养成了今天的这种态度。

如果是,纠正教学方法。

第二：与学生沟通。

了解学生的真实想法。

针对原因进行解决。

第三,开主题班会。

讨论此事。

2、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？【参考答案】学生正处于身心发育期,充满好奇心,问一些尴尬的问题也非常正常。

我会正确的看待此类问题。

一如果是在公众场合或课堂上,我会巧妙机制地处理,转移话题,保证教学。

并肯定这位学生勤于思考的品质,并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论,私下里再交谈。

私下里：我也会表扬学生勇于发问,善于思考的精神,并告诉他,一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的,别人会受到伤害。

5、假如学生认为对你所讲的知识都已经掌握了,不想听你的课,这时候你应该怎么做？【参考答案】首先,出现这种问题,要分析是不是自己的讲课内容不够吸引学生,课程设置是不是合理紧凑。

其次,在上课进行中能够设身处地为学生着想,感受学生的内心世界。

在课下与这名同学进行良好的沟通,了解他心中的感受。

对学生的心声积极聆听的态度,使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。

告诉学生老师能够带给他更多更丰富的知识,每一次上课老师一定会让你有更新的收货。

最后,在对自己的授课内容和质量进行深刻的反思的同时,增加与这位同学的沟通与教育,带动他一起来参与到教学当中,给他带去兴趣与知识。

能够让他转换之前的学习观念和态度,更好的融入到班级学习互帮互助当中去。

6、当你在上课的时候,有一位学生突然站起来说：老师你的废话太多了,这时你该怎么办？【参考答案】现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,故意刁难老师,作为一名老师,首先要控制好自己的情绪,以宽容教育的观念对待学生。

我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。

教师资格结构化面试真题及参考答案

1. 课堂上，你讲得正起劲的时候突然被一个学生打断了，而且对方当场指出了你的错误。

这时你怎么办？参考答案：首先，我会当场表扬该学生。

能够在老师讲课的时候指出老师的错误，说明该学生不但有认真听讲，而且勇气可嘉。

这种行为值得所有学生学习，必须要表扬。

其次，我要当场向全班同学道歉。

讲错知识意味着误导了学生。

老师要对学生负责。

知道自己讲错之后必须及时纠正说明。

最后，我还要进行反思。

看看是因为讲得太快导致口误，还是因为自己的专业知识不够扎实。

找出原因后再进行有针对性地克服。

2. 子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”谈谈你的看法。

参考答案：我赞同孔子的观点。

这句话的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。

这是启发式的教学思想。

“不愤不启”，强调教育要掌握时机；“不悱不发”，强调教育要因势利导；“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。

启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式一脉相承。

3. 作为一名没有任何教学经验的新人，你觉得应该如何适应教师这个职业？参考答案：我觉得，对于刚进入教师职业的新人来说，会面临许多挑战。

新教师应该不断巩固自己的专业知识，提高自身的专业素养，同时要怀着一颗谦卑的心，不断向前辈请教、学习。

另外一方面，要努力跟学生建立一种“亦师亦友”的和谐关系。

4. 孔子说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

”谈谈你的理解。

参考答案：孔子这句话的意思是：“只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。

”这体现了孔子的有教无类的教育思想。

在当时的奴隶社会，这是一种具有进步意义的思想。

我觉得，有教无类的思想对当下老师的教导也是有启发意义的。

老师应当平等对待每一个学生。

对于学习能力欠佳或基础较为薄弱的学生，老师要给予更多的耐心。

中小学教师资格认证结构化面试试卷及答案

中小学教师资格认证结构化面试试卷及答案中小学教师资格认证是证明中小学教师是否符合国家职业标准的证明，是教师专业水平的重要衡量标准之一。

其中，结构化面试是教师资格认证中的重要环节。

下面是中小学教师资格认证结构化面试的试卷及答案。

一、教育教学能力试题1．关于课堂教学，哪些因素你认为是教师需要考虑的？教师在课堂教学时需要考虑的因素有：- 学生的认知特点和发展规律；- 学生的学科基础和学科认知结构；- 学生的个性和兴趣特点；- 课堂教学的目标和内容；- 教学方法和手段；- 评价方式和标准。

2．怎样确保学生能够理解课堂内容并且掌握相应知识和技能？教师需要采取一系列有效的教育教学措施，确保学生能够理解课堂内容并且掌握相应知识和技能，包括：- 合理安排教学内容，采用清晰简明的语言教授知识；- 采用灵活多样的教学方法，根据学生的认知特点和发展规律，采用相应的教学方法；- 关注学生的研究表现与进度，及时纠正学生的研究错误和偏差；- 设置适当的实践环节，帮助学生将课堂所学知识转化为实践能力；- 给予及时有效的反馈和评价。

二、教育教学思想与方法试题1．什么是因材施教？它是如何应用于课堂教学的？因材施教是指根据学生的认知特点、研究现状和能力水平等因素，采用不同的教学方法和手段，满足不同学生的研究需求和发展要求的教学策略。

在课堂教学中，因材施教应用包括：- 教师根据学生的研究特点和能力水平，利用不同的教学方法和策略，帮助学生理解课堂知识；- 教师针对不同的学生，设计差异化的评价方式和标准，反映学生的研究实际水平；- 教师为了让学生更好地掌握所学知识，可以采用探究式、合作式、案例式等多种教学方法。

2．如何应用多元智能理论于课堂教学？多元智能理论是指个体拥有多种类型的智能，包括逻辑数学智能、语言智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际智能等，这些智能类型在不同的个体中表现出不同的优势和不足。

在课堂教学中，应用多元智能理论，教师可以：- 采用多样化的教学方式和手段，满足学生不同类型智能的发展需求；- 考虑学生的优势智能和不足智能，帮助学生通过优势智能来弥补不足；- 为学生提供机会，让学生更加了解自己的智能类型，激发学生的自信和研究动力。

教师资格证结构化面试题库及答案

教师资格证结构化面试题库及答案结构化面试题库：1、职业理解能力问题：你为什么选择教师这个职业？答案：我选择教师这个职业是因为我对教育的热爱和对孩子们的热爱。

我认为教师是一项非常有挑战性和有意义的工作，能够影响孩子们的未来，激发他们的潜力，培养他们的才能。

2、专业知识能力问题：你认为教师应该具备哪些专业知识？答案：我认为教师应该具备扎实的学科知识，良好的教育教学能力，以及对学生的心理和行为有深入的了解。

这些专业知识能够帮助教师更好地传授知识，引导学生成长。

3、团队合作能力问题：你认为教师在团队合作中应该扮演什么角色？答案：我认为教师在团队合作中应该扮演积极参与、协调合作的角色。

教师需要与同事们共同协作，分享教学资源和经验，共同制定教学计划和方案，共同开展教学活动，帮助学生更好地成长。

4、沟通能力问题：你会如何处理与学生或家长的矛盾？答案：我会先听取学生或家长的意见和想法，理解他们的立场和观点，然后以平和、理性的态度进行处理。

我会尽力解决问题，确保学生的利益得到最大化的保护。

5、自我认知能力问题：你认为你最大的优点和不足是什么？答案：我认为我最大的优点是有耐心和责任心，能够认真对待每一个学生，尽力帮助他们成长。

不足之处是我有时候过于追求完美，可能会在一些细节上过于纠结。

6、举止仪表问题：请描述一下你的仪表和举止。

答案：我通常会穿着得体、整洁、大方，以展现出我的专业形象。

我会注意言行举止，保持微笑和礼貌，给学生和同事留下良好的印象。

我认为教师是一项非常有挑战性和有意义的工作，能够影响孩子们的未来，激发他们的潜力，培养他们的才能。

教师资格证结构化考试试题及答案

教师资格证结构化考试试题及答案一、选择题1. 教育的本质是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 社会化过程答案：C2. 教育的首要任务是（）。

A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的学习能力答案：A3. 以下哪项不是教师的基本职责？（）A. 传授知识B. 指导学生学习C. 管理学生纪律D. 参与学校商业活动答案：D二、判断题1. 教师应当尊重学生的人格，公正对待每一名学生。

（）答案：√2. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

（）答案：×3. 教师在教学过程中应当注重学生个性的发展。

（）答案：√三、简答题1. 简述教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣。

答案：教师在课堂教学中激发学生学习兴趣的方法包括：创设生动有趣的教学情境，运用多样化的教学方法，鼓励学生参与课堂讨论，及时给予学生正面的反馈和鼓励，以及将教学内容与学生的生活经验相联系。

2. 教师如何培养学生的创新思维能力？答案：教师培养学生的创新思维能力可以通过以下方式：鼓励学生提出问题和质疑，提供开放性问题让学生探索，创设合作学习的环境，教授思维技巧如批判性思维和创造性思维，以及鼓励学生进行跨学科的学习。

四、案例分析题案例：某班级学生小明在数学课上经常走神，老师多次提醒无效，你作为班主任，该如何处理？答案：作为班主任，首先应该与小明进行一对一的沟通，了解他走神的原因。

可能的原因包括对数学不感兴趣、学习压力大、个人问题等。

根据了解到的原因，可以采取以下措施：与数学老师沟通，探讨调整教学方法以提高小明的兴趣；为小明提供个性化的学习指导，帮助他克服学习上的困难；如果有必要，可以安排心理辅导，帮助小明解决个人问题。

同时，班主任还应该鼓励小明参与课堂活动，提高他的参与度和学习动力。

结束语：教师资格证结构化考试不仅考察教师的专业知识，还考察教师的教育理念、教学方法和班级管理能力。

教师招聘结构化面试经典试题及答案

教师招聘结构化面试经典试题及答案1. 请简述您的教育理念和教学风格。

2. 您如何处理学生之间的矛盾？3. 面对学习困难的学生，您会如何帮助他们？4. 请谈谈您在课堂管理方面的经验和策略。

5. 如何评价一堂好课的标准？6. 您如何与学生家长进行有效沟通？7. 在教育教学中，如何培养学生的创新精神和实践能力？8. 您如何看待教师职业的发展和规划？9. 请举例说明您在教育教学中的成功案例。

10. 如果您遇到一位对您教学有意见的家长，您会如何处理？### 答案解析1. 教育理念和教学风格答案：我的教育理念是“以人为本”，注重学生的全面发展。

在教学风格上，我倾向于启发式教学，以学生为主体，引导他们主动探究、积极思考。

我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素养。

2. 处理学生之间的矛盾答案：面对学生之间的矛盾，我会首先了解矛盾的起因，然后引导学生进行沟通，让他们表达自己的观点和感受。

在此基础上，我会进行调解，帮助他们找到解决问题的方法。

同时，我会教育学生学会尊重和理解他人，培养他们的团队协作能力。

3. 帮助学习困难的学生答案：对于学习困难的学生，我会首先了解他们的具体情况，找出问题所在。

然后，我会针对他们的特点，制定个性化的辅导计划。

在辅导过程中，我会关注学生的情绪变化，鼓励他们克服困难，提高自信心。

同时，我会与家长保持密切沟通，共同帮助孩子进步。

4. 课堂管理经验和策略答案：在课堂管理方面，我注重建立良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习。

我会制定明确的课堂规则，要求学生遵守。

同时，我会运用多种教学手段，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣。

此外，我还注重与学生的互动，关注他们的需求和反馈。

5. 评价一堂好课的标准答案：我认为一堂好课的标准包括：教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果显著。

此外，教师还需具备良好的教育教学素养，能够关注学生的个性发展。

教师资格证面试结构化面试真题+解析

教师资格证面试结构化面试真题+解析1. 同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?【答】保持镇定。

第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。

第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。

2. 同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看? 老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?【答】王老师是清廉的教师，值得学习。

第一，教师需要坚守职业道德。

廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利”。

第二，教师需要道德高尚。

教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。

孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。

所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。

”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。

3. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。

第一，作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。

第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。

面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。

我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。

教师资格证面试结构化试题

【真题回忆一】如果班里的学生上课积极性不高，作为班主任，你怎么办?【参考答案】1.学生上课积极性不高，长期下来会影响他们的学业进步。

作为班主任，我会寻找原因，引导他们在课堂上积极表现。

2.耐心沟通，了解原因。

我会在课下单独与学生交流，了解他们上课积极性不高的原因，以判断是学生的自身问题还是老师的问题。

3.针对情况，采取措施。

如果学生是对学习缺乏兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、互帮互助，共同提升进步。

如果学生是不喜欢老师的授课方式，那么我会与其他任课老师一起提升教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化的教学手段来促进教学，提升他们的积极性。

4.与家长沟通。

我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。

【真题回忆二】班上一名女生收到一名男生的情书，并且女生把情书交给你。

作为班主任，你怎么办?【参考答案】1.当有女同学把男同学写给她的情书交给我时，我不会粗暴干涉，更不会严词训斥，而是会对学生进行疏导教育，引导他们正确看待和处理异性之间的交往问题。

2.安抚女同学。

我会向她解释能够获得异性的欣赏，说明她很优秀，希望她不要因此而产生负担。

我还会建议女同学自己处理此事，并告诉她如何与男同学沟通，有任何问题可以随时找我。

3.开展主题班会。

在班会上，我会告诉学生如何看待和与异性交往，并分享之前学生早恋的事例，使他们认识到早恋的危害，并告诉学生要以学习为主，同学间要互相帮助。

4.家校合作。

我会积极和家长取得联系，告诉家长如何引导处于青春期的孩子，希望他们不训斥、不辱骂孩子，多给予孩子关心、尊重和信任。

【真题回忆三】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?【参考答案】1. 表明态度，要更关心这些孤僻、胆小的孩子，帮助他们走出自我封闭的内心，获得阳光的心态。

2. 阐述具体做法。

首先，从情感上去亲近他们，给予关爱，走进他们的心灵。

我会多跟他们沟通，取得他们的信任，走进他们的内心，多倾听他们的内心想法，跟他们成为好朋友。

教师资格证结构化面试试题(含答案)

教师资格证结构化面试试题(含答案)1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?【解析】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?【解析】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。

他曾经倡导"六大解放”这一民主的教学方法。

即"解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?【解析】：我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

比如说：《陶行知文集》—— "没有爱，就没有教育",前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。

从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

中小学教师资格证结构化面试真题及答案

中小学教师资格证结构化面试真题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中小学教师资格证结构化面试真题及答案》的内容，具体内容：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

今天，我为大家整理了。

一、综合分析类【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。

你认为这个观点对吗?【参考答案】...教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

今天，我为大家整理了。

一、综合分析类【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。

你认为这个观点对吗?【参考答案】1.表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。

但是如果作业过量了，就会适得其反。

因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与"以人为本"的教育理念相悖，更与素质教育提倡的"减负"的要求不符。

2.论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。

3.教师应合理地布置作业。

例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生"减负"工作。

【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，113你怎么看?【参考答案】1.课业压力重与素质教育目标相悖。

过于繁重的课业负担会消减学生的研究兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与周全开展。

2.分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。

其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。

最后，以应试教育为主的教育体制还没有革新完成。

3.提出减轻课业压力的建议。

例如：要转变教育观念，给学生的健康成长供给更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式讲授，还要加速教育体制革新进度，转变现有的应试教育制度，真正完成素质教育的周全开展。

中小学教师资格证结构化面试100道题目(含答案)

1.老师有寒暑假，有人认为很清闲，你怎么看？【参考答案】老师的寒暑假是由于学生要放寒暑假，老师所有的规律，其实都是孩子身心生长的规律。

孩子放寒暑假，以防止学生炎热中暑，冬天防寒，需要保护。

学生都不上学了，以孩子教育为全部工作的老师，自然也就失去了继续上班的意义！但是老师的寒暑假到底清闲不清闲要因人而异，有的老师在寒暑假培养兴趣，怡情励志，让自己充满活力，比如，通过阅读丰富精神生活，增长见识，通过文学练笔，抒发生活的感受；有的老师则在寒暑假适当家访，增进沟通，老师通过面对面的家访增进教师与学生、家长之间的相互交流与沟通，使学校教育与家庭教育合力形成和谐的育人环境；有的老师则在寒暑假进修培训，提升素养，教师的职业道德要求老师要做到终身学习，知识要随时更新。

所以，寒暑假的对于老师来说一方面是放松身心休息的机会，另一方面更是提高自己不断进取的机会，清闲还是不清闲要因人而异。

2.你为什么要当老师？【参考答案】做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校（可根据自身情况展开）。

其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧。

教师资格证面试结构化真题及答案

1.校长要你当班主任，你怎么做。

【答案】第一，表态，很快乐。

第二，向前任班主任、科任教师、班干部了解情况，熟悉全班同学情况，查看成绩档案。

第三，在进行班级文化建设时，硬文化和软文化建设二者要兼顾，创造良好的班级气氛，让学生们在学习中获得快乐，在学习中获得成长。

第四，做为中〔小〕学班主任，重点要做好的工作是……2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异，你怎么看？【答案】第一，赞同。

第二，原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握，但人格方面的差异不容易改变。

第三，一个优秀教师的人格特征主要表达在情感特征、意志特征等方面。

优秀教师的情感特征是爱岗敬业，积极进取；热爱学生，关注每一个学生的成长；情绪稳定，充满自信；意志特征是目的明确，执著追求；明辨是非，坚决果断；处事沉稳，自制力强；充分的精力和顽强的毅力。

第四，我未来要如何做一个优秀教师。

3.怎么在教育中表达学生主体性？【答案】1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。

2.建立“平等、民主、和谐〞的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。

3.改革优化课程体系。

4.改革教学模式，实施综合模式教学。

5.实施分层教学，促进主动开展。

6.合理利用现代化教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。

7.构建多元评价体系。

4.老师经常使用表扬语，像“你真棒！你真聪明！"，你怎么看待表扬语？〔老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？〕【答案】第一，赞同使用表扬语。

第二，表扬的作用在于鼓励学生。

第三，对于中学生〔小学生〕来说，在使用表扬语时要注意效果。

有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；第四，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。

5.小明将堵塞的洗手池通了，老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，老师做法对吗？【答案】第一，做法对。

第二，通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明，效果更好。