6.4-2祖国的首都-北京导学案
6.4祖国的首都--北京(二)导学案
学科初二地理编号主备人执讲人时间2014.12.26审核人
授课班级
初二
课型
新授课
课时安排
第2课时，共2课时
学习目标
1 .了解北京的历史文化传统；
2 .掌握北京未来发展方向。
教学重点
北京的历史文化传统和北京未来发展方向
教学难点
北京市城市建设中存在问题及解决措施
课前准备
2、北京的重点功能区包括中央商务区（朝阳区内）、中关村科技园、、等。
3、城市建设目标：“、、、”。
三、团队合作
从交通、城市建设等方面说明北京城市发展的成就。
四、重难点释疑
我国已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。市区形成了环形加放射状的快速道路网。北京的城市轨道交通也很发达。北京还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
A、对北京旧城的改造B、改善北京的交通C、对古建筑的保护D、改善北京的大气环境
6 .北京发展和建立高新技术产业最重要的有利条件是（）
A、矿产资源丰富B、人口密集，劳动资源丰富C、传统历史文化丰富D、科技力量雄厚
）A、周B、金C、元D、明
8 .北京交通格局的特点是（）
3 .北京有世界上规模最大、保存最为完整的宫廷建筑群＿＿＿。
4 .为增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大＿＿＿＿＿＿，规划和建设一些＿＿＿，以及城市＿＿＿交通和高速公路；另一方面，积极发展＿＿＿产业，提高城市＿＿＿和＿＿＿，建设人与环境＿＿＿的城市环境。
二、选择题
1 .下列不属于北京的名胜古迹的是（）A、颐和园B、故宫C、天坛D、秦始皇陵
Ppt
导学案
一、合作复习
北京的城市职能有哪些？
《祖国的首都——北京导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《祖国的首都——北京》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解北京的地理位置和历史地位；2. 了解北京的文化底蕴和名胜事迹；3. 了解北京的进步现状和将来规划。
二、导学内容：1. 北京的地理位置和历史地位- 北京是中国的首都，位于华北平原的西北部；- 北京有着悠久的历史，是中国古代的六朝之一，曾经是元、明、清三代的都城；- 北京有着丰富的文化底蕴，是中国历史文化的重要代表之一。
2. 北京的文化底蕴和名胜事迹- 北京有着丰富的文化遗产，如故宫、颐和园、天坛等；- 北京是中国古代的文化中心，孕育了许多文化名人和文化珍品；- 北京的文化底蕴深厚，吸引着数不清游客和学者前来探访。
3. 北京的进步现状和将来规划- 北京是中国的政治、经济、文化中心，拥有着丰富的资源和人才；- 北京正面临着城市化经过和摩登化建设的挑战，需要在保卫文化遗产的基础上实现城市进步；- 北京正在乐观推行城市规划和改善环境，尽力打造宜居宜业的城市。
三、导学活动：1. 观看视频资料《祖国的首都——北京》，了解北京的地理位置和历史地位；2. 阅读相关文章和资料，了解北京的文化底蕴和名胜事迹；3. 分组谈论，就北京的进步现状和将来规划展开谈论，提出自己的见解和建议；4. 撰写小结，总结所学知识，表达对北京的热忱和等候。
四、导学评判：1. 参与度：同砚乐观参与谈论和活动，呈现出对北京的爱好和热忱；2. 表现力：同砚能够明晰表达自己的观点和见解，呈现出对北京的深刻理解和沉思；3. 创新性：同砚能够提出新颖的想法和建议，呈现出对北京将来进步的沉思和等候。
五、导学延伸：1. 组织同砚进行实地考察，深度了解北京的文化底蕴和名胜事迹；2. 鼓舞同砚开展文化沟通活动，增进对北京的了解和熟识；3. 推举相关书籍和资料，拓展同砚的视野和知识面，加深对北京的理解和热忱。
第二课时一、导学目标：1. 了解北京的地理位置、历史背景和文化底蕴；2. 了解北京的著名景点和历史建筑；3. 了解北京的特色美食和文化传统；4. 增强对祖国首都的热忱和自豪感。
6.4.2 祖国的首都——北京(教学设计)2023-2024学年八年级地理下册(人教版)
第四节《祖国的首都-北京》教学设计（第二课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.了解北京的地理位置、自然条件。
2.知道北京的历史古迹和城市职能。
3.能举例说明北京城市建设的成就。
（二）综合思维目标1.通过对北京地区的政区图、地形图、气温曲线图和降水量柱状图等资料的阅读分析，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系、气候等自然环境特点。
2.运用直观的图片等资料，感受并归纳北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。
（三）地理实践目标1.学会运用地图、图片等资料，分析、综合和评价区域自然环境的特点。
2.运用搜集的地理信息，感受、归纳区域人文环境特点，初步感受与探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。
3.体验小组合作学习的乐趣与挑战，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯与能力。
（四）人地观念目标1.通过感受北京的文化传统、发展成就，增强民族自尊心、自豪感和自信心。
2.通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。
二、重点和难点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、北京市的未来发展方向。
2.北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在的问题及解决措施。
三、教材设计思路北京是我国的首都，是每一个中国公民都应该知道的区域。
课程标准也明确规定北京为必学区域。
本节教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京的城市职能、历史文化传统和现代化建设。
北京的自然地理条件作为北京发展的基础，也是必不可少的内容。
本节教材共设了三个标题，分别是“政治文化中心”“历史悠久的古城”和“现代化的大都市”。
在“政治文化中心”标题下，教材讲述北京的城市职能（政治中心、文化中心、国际交往中心），而作为北京发展基础的自然地理条件分析被设计成了一个“活动”——分析北京成为古都的自然条件及城址变迁。
在“历史悠久的古都”标题下，教材讲述北京的悠久历史以及悠久历史所留下的名胜古迹与文化传统。
在“现代化的大都市”标题下，教材讲述北京的城市功能区、现代化的交通网络、历史文化的保护与环境质量的改善。
《祖国的首都——北京导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《祖国的首都——北京》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将了解北京这座祖国的首都的历史、文化、名胜事迹等方面的知识，培养学生对祖国首都的热爱和自豪感。
一、导入1. 让学生观看一段北京的宣传视频，引导学生对北京有一个整体的了解。
2. 引导学生回答问题：北京是中国的哪个省会城市？北京有哪些闻名的景点？北京有哪些传统文化？二、进修内容1. 北京的历史：介绍北京的建城历史，明清两代的宫殿、城墙、街巷等历史文化遗迹。
2. 北京的文化：讲解北京的传统文化，如京剧、北京烤鸭、四合院等。
3. 北京的名胜事迹：介绍故宫、天坛、颐和园等闻名景点的历史和文化价值。
三、进修方法1. 观看图片资料：展示北京的照片和视频，让学生感受北京的美丽和历史。
2. 听取讲解：老师讲解北京的历史和文化，引导学生思考、提问。
3. 小组讨论：让学生分组讨论北京的文化特色和名胜事迹，互相交流进修。
四、进修活动1. 观看视频：观看北京的旅游宣传视频，了解北京的风土人情。
2. 制作海报：让学生分组制作北京的海报，展示北京的历史和文化。
3. 朗诵诗歌：学生朗诵有关北京的诗歌，表达对祖国首都的热爱和自豪。
五、教室检测1. 选择题：北京的省会城市是（）。
A. 上海B. 北京C. 广州D. 成都2. 判断题：北京的闻名景点有故宫、颐和园、圆明园等（）。
A. 对B. 错六、课后作业1. 完成北京的进修笔记，总结北京的历史、文化和名胜事迹。
2. 制作北京的手工作品，展示北京的风土人情。
七、拓展延伸1. 鼓励学生到北京旅游，亲身感受北京的魅力。
2. 组织北京文化体验活动，让学生更深入地了解北京的传统文化。
通过本节课的进修，置信学生们会对祖国的首都——北京有更深入的了解和热爱，培养他们对祖国的自豪感和责任感。
愿我们的祖国越来越繁荣昌盛！。
《祖 国的首都——北京》 导学案
《祖国的首都——北京》导学案一、学习目标1、了解北京的地理位置、面积和人口等基本情况。
2、掌握北京作为政治、文化和国际交往中心的重要地位和作用。
3、认识北京的历史文化遗产，如故宫、长城等，感受其深厚的文化底蕴。
4、了解北京的现代化建设成就，如科技创新、交通发展等。
二、学习重难点1、重点（1）北京作为我国首都的重要职能和地位。
（2）北京丰富的历史文化遗产及其保护意义。
2、难点（1）理解北京在现代化进程中如何平衡传统与现代的发展。
（2）探讨北京未来发展的方向和挑战。
三、学习过程（一）北京的地理位置1、经纬度位置北京位于北纬39°56′至41°03′，东经115°25′至117°30′之间。
2、海陆位置北京地处华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海。
3、相对位置北京与天津相邻，并与河北接壤。
（二）北京的面积和人口1、面积北京市总面积约 1641054 平方千米。
2、人口截至_____年，北京市常住人口约为_____万人。
（三）北京的政治中心地位1、重要机构北京是我国的政治中心，是党中央、国务院等国家重要机构的所在地。
2、重大政治活动北京承担着举办各类重大政治活动的任务，如全国人民代表大会、中国人民政治协商会议等。
（四）北京的文化中心地位1、高等院校和科研机构北京拥有众多知名的高等院校和科研机构，如清华大学、北京大学等，为国家培养了大量的人才，推动了科技和文化的创新。
2、文化场馆北京有丰富的文化场馆，如国家图书馆、国家博物馆等，为人们提供了学习和欣赏文化艺术的场所。
3、传统文化京剧、北京相声等传统艺术形式在北京得到了传承和发展，展现了独特的文化魅力。
（五）北京的国际交往中心地位1、外交使馆许多国家在北京设有大使馆和领事馆，使北京成为国际外交交流的重要枢纽。
2、国际会议和活动北京经常举办各类国际会议、展览和体育赛事，如 2008 年夏季奥运会、2022 年冬季奥运会等，提升了其在国际上的影响力。
《祖国的首都—北京》备课精选导学案
第六章北方地区《第四节祖国的首都—北京》导学案【学习目标】1、学会运用地图说出北京的位置范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
2、学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。
【重点】学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
【难点】学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
【自主预习】1、地理位置（1）经纬度位置：（2）海陆位置：（3）相对位置【合作探究】★学生活动一：小组合作，探自然环境1.找出燕山、西山和华北平原，说说北京市的地势特点。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.找出永定河、湖白河、北运河，说说这些河流的流向与地势的关系。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、北京市的气候类型是气候特点__________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________★学生活动二：结合所给资料，探讨：1、为什么说北京是全国政治中心__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、为什么说北京是全国文化中心__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________★学生活动三：著名古都和历史文化名城1、北京曾经是哪些朝代的都城__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、北京有哪些历史文化遗产__________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________【归纳整理】【课堂练习】1．（2021·四川中考真题）北京的城市职能是全国政治中心、_______中心和国际交往中心;我国最大的城市是_______。
6.4-2祖国的首都-北京导学案
1、下列说法正确的是：（）
A.北京是个文化古城，历史遗留建筑很多，严重阻碍了北京的发展，应坚决拆掉。
B.今天的北京城已一改过去的旧面貌，但历史对北京仍有深远影响。
C.北京的旅游资源十分丰富，为提高旅游收入，应延长营业时间，扩大游客量。D.为加快北京的发展速度，应加快工业发展力度。
2、以下城市产业建设符合未来北京人与环境和谐共处发展方向的是（）
自主导学
【合作探究】
探究一：读P39内容讨论:你认为北京城市改造或建设的实例是否合理，应该如何对待老城区内的四合院和胡同？（联系阆中古城的建设与保护措施）在过程中应该注意什么？谈谈你的想法。
探究二：阅读课本P40-42分析现代北京的发展方向为增强北京的国际竞争力和服务功能，一方面加大建设力度，规划和建设包括中央商务区，国际传媒大道等在内的重点功能区，发及城市发展轨道交通和高速公路，兴建郊区城；另一方面，调整经济结构，积极发展产业和产业，控制耗能、耗水、污染工业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与和谐共处的城市环境。
《祖国的首都-北京第二课时》导学案
学习
目标
1、学会利用资料说出首都北京的历史文化传统及未来发展方向。
2、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和对祖国的热爱之情。
重点
首都北京的历史文化传统。
难点
首都北京的未来发展方向。
课
前
预
习
知识点一：历史悠久的古城
阅读课本P37-42的内容填空。
1、北京是我国历史文化名城和六大古都之一，早在年前，北京猿人在这里生活。在多年前，这里形成了聚落中心，称为。有辽、金、、、各代先后在北京建都。
自
主
导
学
探究三：北京在发展存在的环境问题及解决措施
《祖 国的首都——北京》 导学案
《祖国的首都——北京》导学案一、学习目标1、了解北京的地理位置、历史文化和政治地位。
2、认识北京的城市特色和著名景点。
3、感受北京作为国际化大都市的魅力和发展成就。
二、学习重难点1、重点（1）北京的历史文化遗产及其保护。
（2）北京的现代化建设与传统风貌的融合。
2、难点（1）理解北京在国家发展中的重要作用。
（2）如何传承和发扬北京的文化特色。
三、知识梳理（一）地理位置北京位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海。
经纬度位置大致为北纬39°56′，东经116°20′。
它是我国的政治、文化和国际交往中心，也是重要的交通枢纽。
（二）历史沿革北京有着三千多年的建城史和八百多年的建都史。
从燕国的蓟城到明清的北京城，北京见证了无数的历史变迁。
1、燕都时期早在春秋战国时期，北京就是燕国的都城，称为蓟城。
2、金中都时期金朝时，北京成为了中都，城市规模进一步扩大。
3、元大都时期元朝建立后，以北京为大都，成为全国的政治中心。
4、明清时期明朝和清朝相继建都北京，修建了紫禁城、天坛、颐和园等众多宏伟的建筑。
（三）政治地位作为我国的首都，北京是党中央、国务院等国家机构的所在地，是全国政治决策的中心。
（四）文化特色1、传统文化北京有着丰富的传统文化，如京剧、相声、北京烤鸭等。
京剧是我国的国粹，以其独特的唱腔和表演形式闻名于世。
相声则是一种民间说唱曲艺，通过幽默的语言和表演给人们带来欢乐。
2、建筑文化北京的传统建筑具有独特的风格，如四合院、胡同、故宫等。
四合院是北京传统的民居形式，体现了家庭的和睦与团结。
胡同则是连接四合院的通道，充满了生活气息。
故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，展现了我国古代建筑的高超技艺。
（五）著名景点1、故宫博物院故宫又称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿，是世界文化遗产之一。
它的建筑宏伟壮丽，收藏了大量的文物珍宝。
2、天安门广场天安门广场是世界上最大的城市广场之一，是新中国的象征。
祖国的首都——北京导学案
一、学习目标：知识与技能：1.通过地图和资料，分析北京之所以成为我国首都的地理原因。
2.通过课本材料，总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能。
过程与方法：充分利用手中材料，学习查找资料和读图、分析、归纳、总结的技能技巧。
情感态度与价值观：激发热爱首都、热爱祖国的高尚情操和自豪感。
二、学习重难点：1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。
三、预习感知1.首都北京的符号有、；古城北京的符号有、；现代北京的符号有、等。
2.北京城位于平原的西北角，面和面背靠群山，地势由倾斜。
3.北京市全国的中心，是全国人民代表大会常务委员会所在地，是中共中央和国务院所在地；北京还是全国的中心，这里有著名的大学，大学等上百所高等院校，有、等各类科学研究机构；北京还是中心，有、，以及众多的机构等。
4.北京是我国著名的古都历史文化名城，这里有众多的名胜古迹，、、、、、等。
5.北京的重点城市功能区有、、、等。
6.北京的现代化建设，一是已经形成了、、四通八达的现代化立体交通网络；二是十分重视的保护和的改善。
四、合作探究1、列举北京主要的名胜古迹。
2、学习39-41页，北京的交通具有怎样的特点。
3、北京城市的建设方向是什么？4、北京的首钢搬迁对北京的环境保护有哪些积极影响？五、检查反馈：1.北京的下列景观中被联合国列入《世界遗产名录》的是（）①明清故宫②周口店北京猿入遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤⑥2. 2016年4月27日国务院常务会议在北京召开，这体现的北京城市职能是（）A.全国的经济中心B.全国的政治中心C.全国的文化中心D.国际交往中心3. 关于北京市的叙述，正确的是①全国的政治，文化中心；②北依燕山，向西可联系黄土高原；③我国最大的工业城市；④南水北调东线、西线调水线路的终点；⑤地势特征东南高，西北低；⑥气候类型是温带季风气候A.①②④B.①④⑤C.①②⑥D.①②④⑥4. 被称为中国“硅谷”的是（）A.上海浦东新区B.北京中关村C.武汉东湖D.广东深圳5.关于北京市自然地理环境的叙述，正确的是A.北京位于华北平原北部，濒临渤海B.地形以平原为主，地势东南高、西北低C.会有沙尘暴、寒潮、台风等自然灾害影响D.气候属于温带季风气候6. 距离北京最近的海洋是A.渤海B.黄海C.东海D.南海7. 关于北京市位置准确的说法是：( )A.华北平原西北端B.华北地区的东北部C.濒临渤海D.华北平原西南端8. 中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第五次会议和全国政协十一届五次会议分别于2012年3月5日和3月3日在北京开幕。
《祖国的首都——北京导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《祖国的首都——北京》导学案一、导言北京，作为中国的首都，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
本次导学案将指挥同砚们一起探索这座古老而摩登的城市，了解北京的历史、文化、名胜事迹等方面的知识。
二、目标1. 了解北京的地理位置和历史沿革；2. 了解北京的文化特色和名胜事迹；3. 培养同砚们对祖国首都的热爱和自豪感。
三、导学内容1. 北京的地理位置和历史沿革北京位于华北平原的西北部，是中国的政治、文化中心。
北京的历史可以追溯到3000多年前的夏朝时期，是中国古代的六朝之一。
在历史上，北京曾屡次成为中国的政治中心，如元朝、明朝和清朝等。
1949年中华人民共和国扶植后，北京成为中国的首都。
2. 北京的文化特色和名胜事迹北京是中国传统文化的重要代表之一，有着丰富的文化底蕴。
北京有许多闻名的名胜事迹，如故宫、天坛、颐和园、长城等。
这些事迹见证了北京悠久的历史和灿烂的文化。
3. 北京的摩登发展作为中国的首都，北京是一个摩登化的大都市。
北京拥有许多高科技企业、世界级的文化设施和摩登化的交通系统。
同时，北京也是一个充满活力和创新的城市，吸引着来自世界各地的人们前来参观和进修。
四、导学活动1. 观看视频：观看介绍北京的视频，了解北京的历史和文化。
2. 阅读文章：阅读介绍北京名胜事迹的文章，了解北京的闻名景点。
3. 亲身体验：通过模拟观光或实地考察的方式，亲身感受北京的魅力和风情。
五、拓展延伸1. 与同砚分享：同砚们可以结合自己的家乡和北京进行比较，了解不同地区的文化差别。
2. 制作展板：同砚们可以根据所学知识，制作展板展示北京的地理、历史和文化。
3. 亲自体验：鼓励同砚们亲自前去北京观光，深入了解北京的历史和文化。
六、总结通过本次导学活动，同砚们对祖国的首都——北京有了更深入的了解，增强了对北京的热爱和自豪感。
希望同砚们能够继续探索祖国的文化，传承和发扬中华民族的优秀传统。
愿我们的祖国繁荣昌盛，北京更加美丽壮观！。
【人教版】地理8年级下册导学案：6.4祖国的首都——北京
八年级地理下册导学案课题第六章第四节祖国的首都----北京（1）修订审核学习目标1.北京的自然地理特征2.北京的城市职能学习重点北京的自然地理特征及北京的城市职能学习难点北京市地理位置的评价学习方法小组合作学习学习过程自主空间一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)（一）北京的地理位置及自然环境1.北京位于西北角, 面和面背靠群山,面向海,与市和省接壤。
2.北京地理位置优越: 向东出山海关,可进入地区，从西北出居庸关,可进入,向西可联系,向南可进入。
3.北京的地势高低；河流大多由流向。
（二）北京的城市职能1.北京是全国的中心。
北京是中国首都，是中国的最高权力机构——全国人大常委会所在地，是党中央和国务院所在地。
2. 北京是全国的中心。
这里有北大、清华等数百所，有中国科学院等各类，还有藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台等等。
3. 北京是国际中心。
北京有许多、代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）根据提示，小组合作探究完成对北京位置的优越性评价：1. 位置优越。
地处纬度带，地区(干湿地区)，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。
2. 位置优越。
虽居内陆，但距海较近，交通发达。
3. 位置优越。
战争年代，面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适于经济发展，城市建设。
4.经济区位优越。
西有，北有牧区，南有，能源、原材料、食物供应充盈。
四、展示引导学习。
（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）五、评价提升学习。
（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、读“北京市地图”，回答：（1）与北京相邻的省区：A 是B是。
（2）离北京最近的海C是。
（3）北京位于平原的北部边缘，背靠群山。
2、北京市的气候类型是。
气候特点是: 。
我的收获：八年级地理下册导学案课题第六章第四节祖国的首都----北京（2）修订审核学习目标1.了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值2.北京城市现代化建设中取得的成就学习重点了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值四、展示引导学习。
人教版八年级地理下册6.4《祖国的首都—北京》导学案
第四节祖国的国都—北京 (第 1 课时)年级 :八年级科目 :地理课型 :序号 :主备人 :使用人 :审查 :使用时间:学习目的：1.经过运用地图认识北京的地点、范围，并会对北京的地理地点作出简要评论。
2.学会利用资料认识北京的自然条件、城市职能。
3.认识北京的历史文化传统；要点难点：要点：北京的自然地理特点、城市职能难点：北京市地理地点的评论任务一：政治文化中心自主预习：1、是国都北京的符号，是古城北京的符号，是现代北京的符号。
2、北京城位于的西北角，和背靠群山，地势由。
3、北京的职能：北京是全国，人民大礼堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中央和国务院所在地。
北京是全国的，文化教育事业发达。
北京仍是。
合作研究：1、读图 6.42，填写表格经纬度地点海陆地点邻省温度带干湿地域季风区与非季风区天气种类天气特点主要河流相邻的地形区2、读图6.44，议论剖析北京地点的优胜性表此刻那几个方面？3、P 36活动题任务二：历史悠长的古城自主预习：1、悠长的历史为北京留下了无数名胜遗迹。
址、、天坛的先后被列入世界名录。
、、周口店北京猿人遗2、北京旧城格局形成于的，经过有一条“”字轴线形的城市格局。
两代，城内建筑摆列成延长并使城市状，皇宫居于城市的中轴线，形成3、北京有世界上规模最大、保留最为完好的宫廷建筑群。
以及我国现存规模最大、保留最完好的皇家园林。
4、北京城中表现历史文化传统的、、也令人恋恋不舍。
合作研究：P38 活动题成就展现（自信地举起手，展现你的风范）解难答疑（经过老师的剖析和总结，把你掌握不牢的地方写在下边留白处）反应练习：1、判断（1）北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。
()（2）北京是个内地城市，对外联系很不方便。
()（3）流经北京市的河流大多属黄河水系。
()（4）北京是中国的国都，所以它是我国的经济中心，经济发展水平很高。
()（5）“北京时间”就是北京的地方时。
()2、北京高校密集，这说明北京是我国的（）A 文化中心B 国际交往中心C 交通中心D 政治中心3、北京西隔山就到高原（）A 太行山内蒙古高原B 大兴安岭内蒙古高原C 太行山黄土高原D 大兴安岭黄土高原4、北京的城市职能是（）A 钢铁工业中心B 经济发展中心C 政治文化中心D 金融中心5、北京近来的海是（）A 南海B 黄海C 东海D 渤海6、北京的天气种类是（）A 温带大陆性季民风候B 温带大海性天气C 亚热带季民风候D 温带大陆性天气7、从北京向东出山海关，能够进入（）A 内蒙古高原B 东北平原C 黄土高原D 黄河中下游平原8、位于北京北面的山脉的是（）A 燕山B 阴山C 太行山D 巫山9、以下建筑不属于北京的是（）A明清故宫 B 颐和园 C 清华园 D 避暑山庄10、世界上规模最大、保留最为完好的宫殿建筑群是（）A 明清故宫B 颐和园C 圆明园D 陶然亭公园讲堂小结：本节主要讲了北京是我国政治文化中心和历史悠长的古城教课反省：教师寄语：勤劳和智慧是双胞胎，懒散和愚笨是亲兄弟。
八年级地理下册 6.4 祖国的首都——北京导学案 新人教版(2021学年)
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为辽宁省凌海市八年级地理下册6．４祖国的首都——北京导学案（新版)新人教版的全部内容。
６。
４祖国的首都——北京预习案一、预习目标（１)北京的自然地理特征及城市职能。
(2）了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值。
二、预习要点1、北京的地理位置、自然环境特点和北京的城市职能。
2、了解北京城市发展过程和主要名胜古迹。
三、达标练习1、来自美国的狄马克到北京想体验一下这座城市的传统文化和人们的传统生活方式。
下列建议不太恰当的是( ）A.走进胡同与四合院B.看京剧C．参观故宫D．看高楼大厦2、北京的高等院校、体育场馆、博物馆等的数量居全国第一，这说明北京是全国的（ )Ａ。
政治中心Ｂ．国际交往中心Ｃ．金融中心Ｄ．文化中心3、北京地区的气候类型是( ）A.温带海洋性气候B．亚热带季风气候Ｃ．地中海气候D.温带季风气候探究案一、要点回顾北京是中华人民共和国的首都、直辖市和国家中心城市,是中国的政治、文化中心,中国经济的决策和管理中心，是中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会的办公所在地。
你对北京有什么了解?二、思考问题1。
你了解北京的地理位置和自然环境特点吗？2。
你知道北京城市发展过程和主要名胜古迹吗?３. 怎样处理好传统建筑与现代建筑的关系?三、课堂小结1。
掌握北京的自然地理特征及城市职能。
《祖国的首都——北京导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《祖国的首都——北京》导学案一、导入引言北京，作为中国的首都，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
它不仅是政治中心，还是文化、经济、科技等多个领域的重要中心。
本次导学活动，我们将深入了解北京这座城市的历史、文化和风土人情，让我们一起来探索祖国的首都吧！二、进修目标1. 了解北京的地理位置、气候特点和自然资源分布；2. 了解北京的历史沿革、名胜事迹和文化传统；3. 了解北京的特色美食和民俗文化；4. 培养对北京这座城市的热爱和认同感。
三、进修内容1. 北京的地理位置和气候特点；2. 北京的历史沿革和名胜事迹；3. 北京的文化传统和民俗风情；4. 北京的特色美食和小吃文化。
四、进修过程1. 地理位置和气候特点北京位于中国的华北地区，东临渤海，西接山西、河北，南接河南、山东，北靠内蒙古自治区。
北京地处暖温带，属于大陆性季风气候，四季分明，春秋短促，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
2. 历史沿革和名胜事迹北京是中国的古都之一，拥有悠久的历史文化。
自古以来，北京就是中国的政治中心，先后有辽、金、元、明、清五个朝代在此建都。
闻名的名胜事迹有故宫、天坛、颐和园、长城等，这些景点见证了北京的繁荣和璀璨。
3. 文化传统和民俗风情北京是一个融合了多种文化的城市，汇聚了全国各地的文化元素。
北京的文化传统包括京剧、簪花、糖画等，这些传统艺术形式代表了北京的文化底蕴。
此外，北京还有丰富多彩的民俗风情，如过年、赏月、拜祭等传统习俗。
4. 特色美食和小吃文化北京的美食文化源遥流长，有着许多闻名的特色美食和小吃。
如炸酱面、糖火烧、炒肝、炒板栗等，这些美食代表了北京的奇特风味，吸引着无数食客前来品尝。
五、总结反思通过本次导学活动，我们深入了解了北京这座城市的地理位置、历史沿革、文化传统和特色美食。
北京作为中国的首都，承载着丰富的历史文化和传统风情，让我们更加热爱和认同这座城市。
希望大家能够继续进修、探索，了解更多有关北京的知识，为我们的祖国之都增添更多的色泽和魅力。
《祖 国的首都——北京》 导学案
《祖国的首都——北京》导学案一、学习目标1、了解北京的地理位置、历史沿革和行政区划。
2、认识北京的城市特色，包括建筑风格、文化遗产和风俗习惯。
3、分析北京作为政治、经济、文化中心的重要地位和作用。
4、探讨北京在现代化建设中面临的挑战和应对策略。
二、学习重点1、北京的历史文化遗产及其保护。
2、北京的城市发展与规划。
三、学习难点1、理解北京作为首都的政治功能和影响力。
2、探讨如何在城市发展中平衡保护与创新。
四、知识梳理（一）地理位置北京位于华北平原的北部，背靠燕山，毗邻天津市和河北省。
其经纬度位置大致为北纬39°56′，东经116°20′。
（二）历史沿革1、北京有着三千多年的建城史和八百多年的建都史。
2、早在西周时期，北京地区就出现了城市。
3、自元朝以来，北京成为了大一统王朝的都城。
4、明清时期，北京的城市格局和建筑风格得到了进一步的完善和发展。
（三）行政区划北京市目前下辖 16 个区，分别是东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、延庆区和密云区。
（四）城市特色1、建筑风格故宫：是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。
颐和园：是一座大型皇家园林，具有极高的艺术价值。
天坛：是明清两代皇帝祭祀天地、祈谷和祈雨的场所。
2、文化遗产京剧：中国的国粹之一，融合了唱、念、做、打等表演形式。
胡同和四合院：体现了老北京的传统生活方式。
北京烤鸭：享誉世界的美食。
3、风俗习惯春节期间的庙会，热闹非凡，有各种传统表演和小吃。
重阳节登高远眺。
（五）政治中心作为中国的首都，北京是党和国家的重要决策中心，许多重要的政治会议和活动在这里举行。
（六）经济中心1、北京拥有众多的高新技术企业和金融机构。
2、是国家重要的经济枢纽和贸易中心。
（七）文化中心1、集中了大量的高等院校和科研机构。
2、图书馆、博物馆、艺术馆等文化设施丰富。
64祖国的首都——北京导学案
课题：6.4 祖国的首都——北京姓名：班级：学科：地理课型：新授时间：执笔：赵桂繁审核：李淑媛1、了解北京市的自然特征，历史文化和城市职能2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施3、熟悉北京的旅游景点【重难点】重点——北京的自然地理和人文地理难点——运用地图说简要评价北京的地理位置的优越型【自主探究】1.北京符号：北天安门广场、人民大会堂是北京的符号；故宫、四合院是北京的符号；“鸟巢”、“水立方”是北京的符号。
2.位置：北京位于的西北角，西面和北面背靠群山3．地形地势：北京的地形以为主，地势由向倾斜。
4.北京的城市智能：北京是全国的、、。
5．北京地地理位置优越性：北京的纬度位置优越、地处暖温带，位于半湿润区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海近。
战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻和平年代，东南平坦，适宜城市建设。
交通位置优越，对外联系方便。
6. 自辽代以来，北京城城址在空间上的变化是范围不断向、扩大。
7.北京古城城址变迁与水源的关系：靠近水源丰富的地方。
8．长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、、、明十三陵墓先后被列入《世界遗产名录》，能够体现历史文化传统的有、胡同、牌楼等。
9.北京的城市规模不断扩大，在城市中心外围形成了一批。
10. 是一个城市现代化的象征与标致，一般位于城市的黄金地带。
11. 园区是我国第一个国家级高新技术产业开发区。
12.北京市区的交通形成了加的快速道路网，环形公路把主要交通干线连接起来，放射状交通干线便捷了城区的对外联系。
13. 是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港14.北京城市建设中，十分重视的保护和的改善15．目前，北京正朝着、、、的目标外迈进。
【达标评测】16．关于北京的地理位置描述正确的是（）A．位于东北平原南部 B．东临渤海C．与河北、天津两省级行政区相邻 D．西面背靠青藏高17．北京的气候类型是（）A．温带季风气候 B．温带大陆性气候C．亚热带季风气候 D．温带海洋性气候18．北京的城市职能是（）A．金融中心B．工业中心C．信息中心D．政治文化中心19．下列名胜古迹不属于北京列入《世界遗产名录》的是（）A．承德避暑山庄 B．明十三陵 C．颐和园 D．周口店北京猿人遗址20.读北京市略图回答:A.北京的经纬度位置B.海陆位置位于平原的北部边缘，面临海，东南临市，其余三面被包围C.北京的气候类型是特点是、作业学后记1。
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【合作探究】
探究一：读P39内容讨论:你认为北京城市改造或建设的实例是否合理，应该如何对待老城区内的四合院和胡同？（联系阆中古城的建设与保护措施）在过程中应该注意什么？谈谈你的想法。
探究二：阅读课本P40-42分析现代北京的发展方向为增强北京的国际竞争力和服务功能，一方面加大建设力度，规划和建设包括中央商务区，国际传媒大道等在内的重点功能区，发及城市发展轨道交通和高速公路，兴建郊区城；另一方面，调整经济结构，积极发展产业和产业，控制耗能、耗水、污染工业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与和谐共处的城市环境。
【巩固测评】
1、下列说法正确的是：（）
A.北京是个文化古城，历史遗留建筑很多，严重阻碍了北京的发展，应坚决拆掉。
B.今天的北京城已一改过去的旧面貌，但历史对北京仍有深远影响。
C.北京的旅游资源十分丰富，为提高旅游收入，应延长营业时间，扩大游客量。D.为加快北京的发展速度，应加快工业发展力度。
2、以下城市产业建设符合未来北京人与环境和谐共处发展方向的是（）
《祖国的首都-北京第二课时》导学案
学习
目标
1、学会利用资料说出首都北京的历史文化传统及未来发展方向。
2、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和对祖国的热爱之情。
重点
首都北京的历史文化传统。
难点
首都北京的未来发展方向。
课
前
预
习
知识点一：历史悠久的古城
阅读课本P37-42的内容填空。
1、北京是我国历史文化名城和六大古都之一，早在年前，北京猿人在这里生活。在多年前，这里形成了聚落中心，称为。有辽、金、、、各代先后在北京建都。
2、北京旧城格局形成于、两代。城内建筑排列成状，皇城居于城市地带，形成字形的城市格局。
3、悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹，、、
、等先后被列入世界遗产名录，是历史内涵丰富和文化气息浓厚的民族瑰宝。
4、北京的戏曲代表国粹，老北京的传统民居和深深吸引着中外游客，文化具有特色。
5、北京是中国高新技术产地，有中国硅谷之称。
A.积极发展支柱产业——旅游业
B.主要发展高层房地产业
C.积极发展高科技产业
D.大规模发展钢铁等重工业
3、北京高新技术园区发展的最主要因素是（）
A.知识密集，人才集中B.有快捷、便利的交通
C.气候适宜，环境优美D.有丰富的自然资源
4、下列不属北京古代建筑的是( )
A.故宫B .天坛C.秦陵兵马俑D.八达岭长城
自
主
导
学
探究三：北京在发展存在的环境问题及解决措施
类型
自然环境
人文环境
问题
措施
探究四：首都经济圈阅读课本P42分析：
1、首都经济圈是以为中心，为核心区，冀、鲁、豫、晋为腹地的特定ห้องสมุดไป่ตู้济区域。
2、本区有、、矿产资源，为北京、、工业发展提供了有利条件。天津位于河出海口，临海，是离北京最近的直辖市，是北京的出海门户。