三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo人类的好朋友：野生动物素材冀教版三起
新冀教版三年级起点英语下册《unit 2 Animals at the zoo Unit 2 Review》教案_1
<<Unit2 Animals at the Zoo>> 教学设计
教学方法
一、自主学习
自主学习：是通过一套试卷(包含7种动物)的形式发送资料包，学生根据对动物喜好自由选择学习，通过听，跟读，练习听力理解和口语。
还能拓展一些课外知识。
二、情境教学
创设外国人来中国游览动物园，招聘小导游的的情境，让学生在真实的生活场景中运用所学语言。
三、小组合作
猜谜环节，是设置的小组任务，每个小组合作完成不同的任务，组内合作探究，共同上传一份答案，锻炼学生团结协作的能力。
小组分别展示，组内代表介绍，其他小组成员猜，锻炼学生的写与理解的能力。
把本节课需要学习的知识充分应用到这道猜字谜中，回归到应用方面。
教学过程
教学流程图
教师点评
模拟情景 师生互动
组内合作 组间竞争
平板 复习旧知
开始
播放歌曲 导入
合唱并思考
游戏并
阅读自主学自主学习
自主选择阅读
幻灯片 出示自主学习平板发送 学习
随堂练习
两人对话 幻灯片 布置练习 课后总结 布置课后总结 布置作业。
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo知识拓展猴子简介素材冀教版(三起)
猴种类的部分特征差不多，例如很多新世界猴会有缠卷的尾巴，这样当它们爬树时就可以用来抓着树枝，相反旧世界猴就没有缠卷的尾巴，而是有较小的鼻孔，鼻孔之间的距离也较近，部分的背部有硬皮，就像嵌入的座椅靠垫般；部分也像人类有三色的视力；其他则是两色视或单色视。虽然新旧世界猴，像猿，都有向前的眼睛，但二者的脸部却是不同的；而每种类的猴仔都有某些特征一样，例如鼻子，颚部和臀部的类型。因此如果要明白猴的话，必须去学习它们的个别不同的特征。
三年级英语下册(冀教版)unit2 animals at the zoo 知识点归纳
第二单元知识归纳一．重点单词：动物：panda熊猫（a panda--panda s）tiger 老虎(a tiger -- tiger s) monkey猴子（a monkey--monkey s）bear熊（a bear --bear s)elephant大象（an elephant --elephant s）wolf狼（a wolf--wo l ves)数量：one 一two 二three 三four四five五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十形容词：big大的--small小的；少的fat胖的--thin瘦的long长的--short短的；矮的good 好的--bad 坏的nice 好心的；友好的；和蔼的其他：zoo 动物园(a zoo--zoo s ) nose鼻子(a nose--nose s) ear耳朵(an ear--ear s) tail 尾巴(a tail---tail s )banana 香蕉(a banana--banana s ) tree 树(a tree--tree s)forest 森林(a forest-- forest s) river 河(a river--river s)grass 草；青草（不可数名词）meat 肉（不可数名词）介词：in 在..... 里面on 在......上面under 在......下面二．重点短语：in a river 在河里in a forest 在森林里at the zoo 在动物园in a tree 在树上in the tree 在树上（外来的物体）There is a bird in the tree.on the tree 在树上(树上本身生长的) There are many apples on the tree. 三．必背句型+句型语法点：1.The elephant is big. 大象很大。
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狼简介1.生活习性行为：灰狼曾经遍布北美洲，但北美只能在阿拉斯加、美国的明[1]尼苏达州和大不列颠哥伦比亚省、大平原等地的寒带草原和森林见到它们。
中国的蒙古草原早年前曾居住着大片的草原狼，但因为多年前的“剿狼行动”，如今大部分都已移居至外蒙古。
狼群主要捕食中大型哺乳动物，研究表示，狼是控制当地生态平衡的关键角色，天敌主要为人类。
狼的生存环境不容乐观。
由于人们对狼根深蒂固的偏见，狼的日子一直很不好过，东躲西藏，仍然免不了遭到追捕和猎杀。
在我国，1940年前任何一个省都有野狼出没，到了21世纪除了东北、西北和华北少数几个省、自治区外，其他地区已看不到狼的踪影。
专家估计，目前我国野狼的总量只有几千只，再这样下去，我们就只能在动物园才能见到狼了。
狼是群居性极高的物种。
同时，狼群也拥有着极为严格的等级制度。
一群狼的数量正常在7匹左右，即所谓七匹狼，也有部分狼群达到过30匹以上，通常以家庭为单位的家庭狼由一对优势对偶领导，而以兄弟姐妹为一群的则以最强一头狼为领导。
狼群有领域性，且通常也都是其活动范围，群内个体数量若增加，领域范围会缩小。
狼群之间的领域范围不重叠，会以嚎声向其他群宣告范围。
幼狼成长后，会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，有的则会迁移出去（大多为雄狼）而还有一些情况下会出现迁徙狼，以百来头为一群，有来自不同家庭等级的各类狼，各个小团体原狼首领会成为头狼，头狼中最出众的则会成为狼王。
野生的狼一般可以活12——16年，人工饲养的狼有的可以活到二十年左右。
奔跑速度极快，可达五十五公里左右。
狼的耐力也很好，它们有能力以60公里/小时的速度奔跑20公里。
智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通。
狼是以肉食为主的肉食动物，是生物链中极关键的一节。
2.肢体语言一般占优势主导地位的狼：头狼会身挺高，腿直，神态坚定，耳朵是直立向前。
狼翻肚皮表示亲昵讨好（绝对信任）往往尾部会抬高并带有微微的向上卷曲。
冀教版三年级英语下册At the zooAnimals at the zoo 课件
知识点 2 The elephant is big. 大象是大的。 用法： 这是用来描述事物特征的句型。 句型结构：The + 某物名称+ is + 描述特征的形容词. 例句： The fish is small. 鱼是小的。 拓展 描述多个事物特征可以用“事物复数/ They +are + 描
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
如：big 大的，small 小的。 魔法记忆： pig “猪” 中的字母p 换成b 就是big“大的”。
The cat is small.
Animals
a. small
cat
b. big
c. thin
d. fat
打电话
将全班分成两个大组，每个大组分别派出两个小分队排成竖队站 好。首先老师出示一张动物卡片给每个小分队的第一个队友，他们要 根据看到的动物描述它的特征（The... is...），等老师发出“Ready， go ！”的口令时，这两个队员分别传给下一个队友，由最后一个队友 跑到讲台来告诉老师前面传的动物及其特征，比赛看哪个小分队的速 度最快且描述得最准确就给哪个队加分！
河北教育出版社 三年级 | 下册
Big or small? Fat or thin?
The panda is fat. The monkey is thin.
河北教育出版社 三年级 | 下册
小学英语三年级下册(冀教版)unit2 animals at the zoo 知识点归纳
第二单元知识归纳一．重点单词：动物：panda熊猫（a panda--panda s）tiger 老虎(a tiger -- tiger s) monkey猴子（a monkey--monkey s）bear熊（a bear --bear s)elephant大象（an elephant --elephant s）wolf狼（a wolf--wo l ves)数量：one 一two 二three 三four四five五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十形容词：big大的--small小的；少的fat胖的--thin瘦的long长的--short短的；矮的good 好的--bad 坏的nice 好心的；友好的；和蔼的其他：zoo 动物园(a zoo--zoo s ) nose鼻子(a nose--nose s) ear耳朵(an ear--ear s) tail 尾巴(a tail---tail s )banana 香蕉(a banana--banana s ) tree 树(a tree--tree s)forest 森林(a forest-- forest s) river 河(a river--river s)grass 草；青草（不可数名词）meat 肉（不可数名词）介词：in 在..... 里面on 在......上面under 在......下面二．重点短语：in a river 在河里in a forest 在森林里at the zoo 在动物园in a tree 在树上in the tree 在树上（外来的物体）There is a bird in the tree.on the tree 在树上(树上本身生长的) There are many apples on the tree. 三．必背句型+句型语法点：1.The elephant is big. 大象很大。
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo人类的好朋友：野生动物素材冀教版三起20190621263
人类的好朋友：野生动物
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友，我国的野生动物资源极为丰富。
特别值得骄傲的是，在这些野生动物中，有很多是这个世界上稀有的，有的还是我国特有的。
野生动物不仅具有极大的经济价值，还具有重要的科学研究价值。
保护野生动物，让他们得到合理的繁衍，对于改善自然环境、丰富人们的文化生活、进行科学研究等具有重要意义。
但是这些年来，野生动物的生存和繁衍收到了极大的威胁，其数量越来越少。
有些气候变化或自然灾害引起的动物生活不适；有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生活环境；还有人类乱捕、乱杀野生动物。
如果再不加以保护，这些野生动物就有在地球上灭绝的危险。
保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。
另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己
1。
经典：冀教版小学英语三年级下册-Unit2-Animals-at-the-zoo
• ( 3 ) The clever monkey helps the sheep.
•
聪明的猴子帮助了这只羊。
• ( 1 ) The sheep pulls the wolf out.
•
羊把狼拉了上来。
• ( 2 )The wolf wants to eat the sheep.
•
浪想要吃掉羊。
• Act out the story. 表演这则小故事
19
Look at the rabbit! Its ears are long. Its tail is short.
20
Guess what animal is it?
•Its tail is long. •It's thin. •It's brown.
21
Let's chant
• One,one.The zoo is fun. • Two,two.Two bears at the zoo. • Three,three.Three pandas I see. • Four,four.Four wolves roar. • Five,five.Five snakes alive. • Six,six.Six monkey tricks. • Seven,seven.Birds in heaven. • Eight,eight.A tiger and his mate. • Nine,nine.Elephants are fine. • Ten,ten.Let's sing again.
14
The snake is long.
The snake is short.
15
fat thin16talshort17
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo知识拓展大象简介素材冀教版(三起)
亚洲象肩高2.0-3.7米，体重2-7.5吨，非洲象肩3.0-4.0米，体重3-8吨，非洲森林象平均肩高不超过2.6米，体重2-4吨。象头大，耳大如扇，四肢粗大如圆柱以支持巨大身体，膝关节不能自由屈伸，鼻长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如；象鼻全部是有肌肉组成的，鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣拾物品，象鼻非常灵活自如，可以捡拾重达1吨的物体，也可以捡拾花生那样小的食物。
上颌具1对发达门齿，终生生长，非洲象门齿可长达3.3米，亚洲象雌性长牙不外露；上、下颌每侧均具6个颊齿，自前向后依次生长，具高齿冠，结构复杂。每足5趾，但第1.第5趾发育不全。被毛稀疏，体色浅灰褐色。雄象睾丸隐于腹腔内；雌象前腿后有2个乳头，妊娠期长达600多天（22个月），一般单胎。非洲象，体型较大，耳大，鼻末端有2个指状突起；亚洲象体形较小，体重较轻，耳小，鼻末端有1个指状突
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo知识拓展熊简介素材冀教版(三起)
熊简介外形特征熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。
四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。
尾巴短小。
熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。
常见的特征有短尾、极佳的嗅觉、五个无法收缩的爪，以及长、密、粗的毛。
刚出生时，它的大小与天竺鼠差不多，至少要与母亲生活一年。
熊的嗅觉十分灵敏，视力以及听觉比较差。
它们的牙齿是用来防御和当作工具。
它们的爪子可以用来撕扯、挖掘和抓取猎物。
熊氏家庭成员体型差别较大，块头有大有小。
一般的是北极熊（540千克），棕熊最大（1000/100千克），然后是美洲黑熊（约450千克）、亚洲黑熊（约150千克）、懒熊（140千克）、眼镜熊（约175千克）、马来熊（约45千克）速度最快的灰熊，时速可以达到48KM/H，棕熊在崎岖山路速度可以达到30KM/H 速度很快。
可不能认为熊的速度很慢噢，比人类快多了生活习性大多数熊食性很杂，既食青草、嫩枝芽、苔藓、浆果和坚果，也到溪边捕捉蛙、蟹和鱼，掘食鼠类，掏取鸟卵，更喜欢舔食蚂蚁，盗取蜂蜜，甚至袭击小型鹿、羊或觅食腐尸。
但是北极熊比较特殊，主要吃鱼和海豹。
熊的视觉和听觉都不十分灵敏，但嗅觉非常发达生活于北方寒冷地区的熊有冬眠现象，而位于亚热带和热带地区的黑熊往往不冬眠。
熊冬眠时间可持续4～5个月，在冬眠过程中如果被惊动它会立即苏醒，偶然也会出洞活动。
熊冬眠的洞穴一般选在向阳的避风山坡或枯树洞内。
除冬眠期外，熊没有固定的栖息场所。
除了发情交配期外，其余时间熊都单独活动。
母熊一般1年产1～4崽熊一般是温和的、不主动攻击人和动物，也愿意避免冲突，但当它们认为必须保卫自己或自己的幼崽、食物或地盘时，也会变成非常危险而可怕的野兽。
小学英语三年级下册第二单元知识总结
Animals at the Zoo1.动物名词：a panda a monkeyan elephant a tigera bear其他名词：zoo river tree grass banana2.形容词：big 大的 small 小的 long 长的short 短的3.基数词：one 一 two 二 three 三four 四 five 五 six 六seven 七 eight八 nine 九ten 十短语：1.at the zoo 在动物园2. in a river 在河里3.in a tree 在树上4. in a forest 在森林里5. on a farm 在农场上1. The elephant is big.大象大。
2. The bird is small.鸟儿小。
3. Its nose is long.它的鼻子长。
4. Its tail is short.它的尾巴短。
询问数量：--How many monkeys are there?这里有多少只猴子？--There are ten monkeys.这里有十只猴子。
询问地点：--Where does a fish live?鱼儿住在哪里？--In a river.在河里。
--Where does a bird live?鸟住在哪儿？--In a tree.在树上。
询问吃什么：--What do they eat?他们吃什么？1.Monkeys eat bananas.猴子吃香蕉。
2.Tigers eat meat.老虎吃肉。
3.Cats eat fish.猫吃鱼。
4.Cows eat grass.牛吃草。
5.Horses eat grass.马吃草6.Bears eat fish.熊吃鱼。
7.Elephants eat bananas.大象吃香蕉。
冀教版三年级英语下册Unit2AnimalsatzheZooLesson7AttheZoo—let’
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
It’s a tiger
II. Talk about animals
They usually live in the forests（森林） and mountains（山）.
They catch（捕捉）and eat small animals.
They are happy and free （自由的）.
2. Why do people have to put the tigers in cages? D
A. Because they are friendly. B. Because the tigers like to live in cages. C. Because they can run very fast. D. Because they are dangerous.
Yes, they are. 3) How can they help people?
If people fall into the water and can’t swim, they may come up（出现） to help people.
V. Exercise
1.What kind of animals are dangerous? D A. Rabbits B. Deer C. Monkeys D. Lions
Unit 2 Animals at zhe Zoo
Lesson 7 At the Zoo
I. Guessing game
❖Let’s guess what animals they are.
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三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo人类的好朋友：野
生动物素材冀教版三起
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友，我国的野生动物资源极为丰富。
特别值得骄傲的是，在这些野生动物中，有很多是这个世界上稀有的，有的还是我国特有的。
野生动物不仅具有极大的经济价值，还具有重要的科学研究价值。
保护野生动物，让他们得到合理的繁衍，对于改善自然环境、丰富人们的文化生活、进行科学研究等具有重要意义。
但是这些年来，野生动物的生存和繁衍收到了极大的威胁，其数量越来越少。
有些气候变化或自然灾害引起的动物生活不适；有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生活环境；还有人类乱捕、乱杀野生动物。
如果再不加以保护，这些野生动物就有在地球上灭绝的危险。
保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。
另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己
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