教师帮扶贫困生计划 (2)
教师关爱贫困生工作计划
一、工作背景随着我国社会经济的快速发展，贫困现象逐渐得到缓解，但仍有部分学生因家庭经济困难而无法顺利完成学业。
作为教育工作者，我们有责任关爱贫困生，帮助他们解决实际困难，让他们在平等、和谐的环境中成长。
为此，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高贫困生的生活品质，让他们感受到社会的关爱。
2. 帮助贫困生解决学习、生活等方面的困难，让他们安心学习。
3. 培养贫困生的自立、自强意识，激发他们的学习热情。
4. 提高全体教师关爱贫困生的意识和能力，形成良好的校园氛围。
三、工作内容1. 建立贫困生档案（1）对全校贫困生进行全面摸底，建立详细的贫困生档案，包括家庭经济状况、学习情况、生活需求等。
（2）定期更新贫困生档案，确保信息的准确性。
2. 实施资助政策（1）积极宣传国家资助政策，让贫困生了解资助渠道和申请流程。
（2）协助贫困生申请各类助学金、奖学金、励志奖学金等。
（3）为贫困生提供勤工俭学岗位，帮助他们解决生活费用。
3. 开展关爱活动（1）定期开展关爱贫困生的主题班会、座谈会等活动，倾听他们的心声，关心他们的生活。
（2）组织教师志愿者为贫困生提供心理辅导、学习辅导等服务。
（3）开展“一对一”帮扶活动，让教师与学生结成帮扶对子，关注他们的成长。
4. 加强与家长沟通（1）定期与贫困生家长沟通，了解家庭情况，共同解决孩子在学习、生活中遇到的问题。
（2）邀请家长参与学校的关爱活动，增进家校之间的了解和信任。
5. 培养自立自强意识（1）开展励志讲座，邀请优秀贫困生分享成长经历，激发贫困生的学习热情。
（2）鼓励贫困生参加各类竞赛、活动，提高他们的综合素质。
（3）培养贫困生的团队协作精神，让他们学会与他人共同成长。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立关爱贫困生工作领导小组，明确各部门职责。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
3. 加强教师培训，提高教师关爱贫困生的意识和能力。
4. 加强宣传引导，营造关爱贫困生的良好氛围。
2024年教师对贫困生帮扶工作计划样本（二篇）
2024年教师对贫困生帮扶工作计划样本开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
深入____教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。
”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。
学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。
2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
四、具体帮扶措施1.加强思想教育。
关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。
培养学困生的自信心。
只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2.进行学习指导。
（1）培养学困生的学习兴趣。
培养兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
2024年学校贫困生帮扶计划（二篇）
2024年学校贫困生帮扶计划一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以____为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的____，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标1.改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极____"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
教师帮扶贫困学生工作计划
教师帮扶贫困学生工作计划
工作目标：
1. 了解贫困学生家庭情况，包括经济困难程度、家庭成员情况等。
2. 提供学习帮助，如辅导课程、学习指导等，帮助贫困学生提高学业成绩。
3. 提供心理支持，关心贫困学生的心理健康，帮助他们树立信心，树立正确的人生观和价值观。
4. 帮助贫困学生树立职业规划，了解他们的兴趣和特长，为他们提供职业指导和规划建议。
5. 提供生活帮助，如资助学费、提供生活补助等，帮助贫困学生改善生活条件。
具体工作安排：
1. 逐一走访贫困学生家庭，了解他们的家庭情况，建立档案并做好记录。
2. 每周安排固定时间进行学习辅导，帮助学生理解知识，解决学习中的困难。
3. 定期开展心理辅导活动，帮助贫困学生排解心理困扰，培养积极的心态。
4. 组织职业规划讨论会，邀请职业规划专家为学生们进行讲解，帮助他们明确自己的发展方向。
5. 制定生活补助方案，根据贫困学生的实际需求提供适当的资助和帮助。
工作考核与总结：
1. 每月对贫困学生的学习情况进行跟踪，及时了解学习进度和
成绩变化。
2. 定期组织学生家长会，听取家长对教师帮扶工作的意见和建议。
3. 每学期对教师帮扶工作进行总结分析，总结好的经验和做法，并及时调整不适合的工作方法。
2024年学校贫困生帮扶活动工作计划(2篇)
2024年学校贫困生帮扶活动工作计划一、背景介绍贫困生是我校教育救助工作的重点对象之一。
随着国家对贫困家庭和贫困学生的关注和支持力度的不断加大，学校也应当积极响应政策，全力帮助贫困生顺利完成学业。
为了有效落实帮扶措施，提高帮扶效果，特制定了2024年学校贫困生帮扶活动工作计划。
二、工作目标1. 提高贫困生的学习成绩和综合素质，努力保障其正常入学、顺利毕业；2. 着重培养贫困生的优秀品质和社会责任感，引导他们积极投身社会，追求个人价值；3. 充分发挥教师、家长和社会资源的作用，形成多方合力，共同帮助贫困生。
三、工作计划1. 制定并完善贫困生资助政策根据学校和政府相关政策，制定贫困生资助政策，确保每一位符合条件的贫困生能够享受到政府提供的帮助和学校提供的特殊资助。
2. 落实“一对一”帮扶机制建立并完善“一对一”帮扶机制，确保每一位贫困生都有个别指导老师全面了解其学习和生活情况，并提供相应的帮助和指导。
指导老师将定期与贫困生及其家长面谈，了解其困难，并根据实际情况制定帮扶计划。
3. 定期组织心理辅导加强对贫困生的心理辅导，定期组织心理讲座和心理咨询，帮助贫困生树立自信、调整心态、积极面对困难；同时加强家长教育，引导家长正确对待子女的学习成绩和发展潜力。
4. 举办生活技能培训班定期举办生活技能培训班，教授贫困生必备的生活技能，包括饮食健康、卫生习惯、自我管理等方面的知识，提高贫困生的自理能力，培养他们良好的生活习惯。
5. 组织校内外劳动实践通过组织校内外劳动实践，引导贫困生树立艰苦奋斗的意识，增强他们的社会责任感。
同时通过实践活动，帮助贫困生了解社会的多样性和竞争激烈的现实，引导他们树立正确的人生观和价值观。
6. 落实奖助学金评审工作严格按照学校规定，组织奖助学金评审工作，确保对优秀贫困生给予充分的奖励和鼓励，激发贫困生的学习动力和进取心。
7. 加强与家长和社会的沟通与合作积极与贫困生家长进行沟通，了解贫困生家庭的具体情况，并为他们提供必要的帮助和支持。
教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇
教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇教师对贫困生帮扶工作计划(一)为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想为贯彻党的十大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动。
在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
教师帮扶贫困生计划和帮扶措施
教师帮扶贫困生计划和帮扶措施一、计划背景在我国，贫困生问题一直是教育领域关注的焦点。
作为一名教师，我们有责任关心和支持贫困生，帮助他们克服困难，顺利完成学业。
为了更好地发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，我们制定了教师帮扶贫困生计划，旨在为贫困生提供全面、有效的帮扶措施。
二、计划目标1. 提高贫困生的学习成绩，减少贫困生与非贫困生之间的成绩差距。
2. 培养贫困生的自信心和自主能力，使他们能够更好地适应社会的发展需求。
3. 帮助贫困生家庭解决生活困难，为贫困生创造良好的学习环境。
4. 提高贫困生的综合素质，使他们具备更好的就业竞争力。
三、帮扶措施1. 经济援助（1）为贫困生提供奖学金、助学金等经济支持，减轻他们的家庭负担。
（2）争取社会力量的支持，为贫困生提供临时救助、生活补贴等。
（3）为贫困生家庭提供就业信息，帮助他们增加收入。
2. 学习辅导（1）为贫困生提供个性化辅导，提高他们的学习成绩。
（2）开展学习小组活动，让贫困生与其他同学一起学习、交流，提高他们的学习兴趣。
（3）定期开展学习方法培训，让贫困生掌握高效学习的方法。
3. 心理健康辅导（1）开展心理健康讲座，提高贫困生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为贫困生提供心理疏导服务。
（3）培养贫困生的兴趣爱好，帮助他们释放压力。
4. 素质拓展（1）开展课外活动，提高贫困生的综合素质。
（2）组织贫困生参加社会实践，让他们了解社会、锻炼自己。
（3）开展志愿服务活动，培养贫困生的社会责任意识。
5. 家庭教育指导（1）定期开展家庭教育讲座，提高贫困生家长的教育观念和方法。
（2）建立家校联系制度，及时了解贫困生家庭状况，提供针对性的帮扶。
（3）鼓励家长参与学校活动，增强家长对学校教育的信任和支持。
四、实施步骤1. 调查了解贫困生基本情况，建立贫困生档案。
2. 制定针对性的帮扶计划，明确帮扶目标和措施。
3. 落实帮扶措施，定期跟踪检查，确保帮扶效果。
4. 总结经验，不断调整和完善帮扶措施。
教师精准扶贫帮扶计划
教师精准扶贫帮扶计划教育是阻断贫困代际传递的重要途径，作为一名教师，参与精准扶贫工作是我们义不容辞的责任。
为了更好地帮助贫困家庭的学生，实现教育脱贫的目标，特制定以下精准扶贫帮扶计划。
一、帮扶对象基本情况通过深入了解和调查，确定了帮扶对象为我校_____年级的_____同学。
该同学来自_____贫困家庭，家庭经济条件十分困难，父母均为_____，收入微薄，难以维持家庭的基本生活和孩子的教育费用。
在学习方面，＿____同学基础较为薄弱，学习积极性不高，缺乏自信心，在课堂上表现较为沉默，课后作业完成情况也不理想。
二、帮扶目标1、提高_____同学的学习成绩，帮助其在本学期末的考试中，各科成绩均能有所提升，尤其是在薄弱学科上取得明显进步。
2、增强_____同学的学习兴趣和自信心，培养其良好的学习习惯和学习方法，使其能够主动学习，积极参与课堂活动。
3、关注_____同学的身心健康，帮助其树立正确的人生观和价值观，培养其乐观向上的心态和坚强的意志品质。
4、加强与家长的沟通与合作，共同关心和支持_____同学的成长，提高家庭教育水平。
三、帮扶措施1、学习辅导（1）制定个性化的学习计划。
根据_____同学的学习情况和学科特点，为其制定详细的学习计划，明确学习目标和任务，合理安排学习时间。
（2）定期进行学业辅导。
利用课余时间，每周为_____同学进行至少两次的学业辅导，针对其薄弱学科进行重点辅导，帮助其解决学习中遇到的问题，巩固所学知识。
（3）建立学习互助小组。
组织班级中成绩优秀的同学与_____同学结成学习互助小组，共同学习，互相帮助，促进共同进步。
（4）提供学习资源。
为_____同学提供必要的学习资料和学习工具，如书籍、文具等，帮助其创造良好的学习条件。
2、心理关爱（1）定期与_____同学进行谈心交流。
了解其学习和生活中的困惑和烦恼，给予关心和鼓励，帮助其缓解心理压力，树立自信心。
（2）关注其情绪变化。
及时发现_____同学在学习和生活中出现的情绪问题，进行心理疏导，引导其以积极的心态面对困难和挫折。
教师帮扶结对贫困生工作计划
教师帮扶结对贫困生工作计划
一、工作目标
1. 帮助贫困生树立信心，努力学习，取得优异成绩。
2. 关注贫困生的身心健康，提供必要的帮助和支持。
3. 培养贫困生的自立能力和社会适应能力。
二、工作内容
1. 定期进行家访，了解贫困生的家庭情况和学习状况。
2. 指导贫困生制定学习、生活规划，帮助他们树立积极的人生态度。
3. 在学习方法、心理调适等方面给予贫困生及时的辅导和帮助。
4. 协助贫困生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立自信心。
5. 引导贫困生参加各种社会实践活动，培养其独立自主的品质。
三、工作方式
1. 每学期至少进行2次家访，深入了解贫困生的家庭情况。
2. 定期与贫困生进行面对面交流，促进彼此间的信任和了解。
3. 制定个性化的帮扶计划，根据贫困生的需求，提供有针对性的帮助。
4. 组织贫困生参加心理辅导课程和社会实践活动，促进其全面发展。
四、工作效果评估
1. 每学期对贫困生的学习成绩和身心健康状况进行评估，及时调整帮扶方案。
2. 定期邀请贫困生及其家长参加评估会议，听取意见建议，提升工作质量。
3. 在学校和社区建立反馈机制，及时了解贫困生的实际需求，做出相应调整。
五、工作保障
1. 学校领导及时听取结对贫困生帮扶工作的汇报，提供必要支持和资源。
2. 教师团队全力配合，共同促进结对贫困生帮扶工作的顺利开展。
3. 配备专门的帮扶人员，确保每位贫困生都能得到及时、有效的帮助。
教师帮扶结对贫困生工作计划
教师帮扶结对贫困生工作计划前言贫困问题一直是中国教育领域的重点关注问题之一。
为了帮助学生解决贫困问题，许多学校开始实施帮扶结对工作，即由教师帮助那些需要关注与关心的贫困学生。
本文详细阐述了教师帮扶结对贫困生的工作计划，旨在提供一种基于教育的解决方案，让贫困学生得到帮助与支持。
一、工作目标教师与贫困生结对帮扶的目的在于激发学生对学习的兴趣，并帮助他们克服困难。
具体目标包括：1.通过帮扶结对，加深教师对学生的关注和关心，为学生提供情感上的支持；2.帮助学生学习动力增强，促进学业发展和个人成长；3.为学生提供必要的帮助，帮助其摆脱贫困，增强信心，提升自我。
二、目标途径实现以上目标需要采用切实可行的途径。
以下是教师帮扶结对贫困生的工作计划的目标途径：2.1 加强沟通帮助学生需要和学生互动，帮助他们进行思想交流。
教师需要找到沟通的途径，了解学生的需求和帮助他们克服困难。
沟通也可以提供参考意见和建议。
2.2 提供指导教师帮助学生解决困难并且为学生提供指导与帮助。
教师需要了解学生的特点以及具体的困难，为学生提供最好的指导。
2.3 促进学生发展教师需要鼓励并激励学生。
教师需要发现学生的潜能和能力，为学生制定相应的计划和安排。
2.4 提高学生学习动力教师可以通过应用各种方法，提高学生的学习动力，为学生创造一个积极向上的学习环境。
教师和学生用心交流，帮助学生发现学习新花样。
三、具体措施教师帮助贫困生需要有系统的措施和方案。
以下是具体的教师帮扶经验：3.1 进行家访教师进行家访，解决学生的问题并且和家长交流。
了解学生的家庭情况并且提出更切实可行的帮助方案。
3.2 组织“大姐大”帮扶学校可以建立“大姐大”帮扶小组来解决学生困难。
找到一些在学术方面表现突出，心理素质较好的女学生，让她们担任贫困学生的大姐姐，和贫困学生建立联系和关系。
3.3 预计划办奖学金学校可以为学习表现优异的贫困生设立奖学金计划。
奖学金可以起到激励学生的作用，让贫困生更加有前途。
2024年教师对贫困生帮扶工作计划(2篇)
2024年教师对贫困生帮扶工作计划引言：贫困教育一直是中国教育事业中一个重要的问题。
近年来，尽管国家对贫困地区的教育给予了一定的关注和支持，但贫困生群体依然存在较大的教育困境。
作为教师，我们有责任和义务关注并帮助贫困生群体，让他们有机会和能力获得良好的教育。
针对这一问题，我制定了一个2024年教师对贫困生帮扶工作计划，旨在通过一系列的措施提高贫困生的教育收益和参与度。
一、深入调研，了解贫困生的实际情况作为教师，我们首先要了解贫困生群体的实际情况，包括他们的生活环境、家庭背景、学习状况等。
通过与贫困生及其家长的交流，了解他们的需求和困难，为后续帮扶工作提供准确的参考。
二、建立贫困生帮扶档案，制定针对性计划根据调研结果，我们将建立贫困生的帮扶档案，详细记录贫困生的基本信息以及其教育需求和困难。
根据不同贫困生的情况，我们将制定个性化的帮扶计划，有针对性地提供帮助和支持。
三、提供经济援助，缓解贫困生的经济困难贫困生普遍面临经济困难，无法支付较高的学费以及生活费用。
为了缓解他们的经济压力，我们将组织校内校外的各类公益活动，筹集善款，为贫困生提供经济援助。
同时，我们将积极联系社会资源，争取社会团体、爱心人士的帮助，为贫困生提供更多的资助机会。
四、提供足够的学习资源和辅导支持为了满足贫困生的学习需求，我们将积极争取学校配备足够的教学资源，包括图书、课本、学习用品等。
同时，我们将组织志愿者队伍，为贫困生提供学习辅导和专业指导，帮助他们有效提高学习能力和成绩。
另外，我们还将组织各类学科竞赛和文化活动，增加贫困生的学习动力和兴趣，提高他们的学习积极性。
五、建立家校沟通平台，增强家长参与度家庭教育是贫困生教育的重要环节。
我们将通过建立家校沟通平台，加强与贫困生家长的交流和合作，促使他们更加重视和参与孩子的教育。
我们将定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传递教育理念和养育经验，帮助他们更好地支持孩子的学习。
六、开展心理辅导，提高贫困生的心理健康贫困生在成长过程中面临着较大的心理压力。
2024年学校贫困生帮扶工作计划（三篇）
2024年学校贫困生帮扶工作计划为了提高师德修养，提升学生品质，弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德，结合县、中心校工作精神，践行教师职业道德规范，结合我校实际，决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动，尽其所能，给予精神、物质上的援助，使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会，特制定此计划。
一、指导思想本着育人为本的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，以提高学习和生活质量。
二、成立组织机构及工作职责(一)成立贫困学生帮扶管理领导小组组长：副组长：成员：(二)工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;2、制定帮扶计划。
三、帮扶对象及条件1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。
2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。
3、家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。
4、民政局颁发了贫困证或者低保证者。
5、家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。
6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。
四、帮扶方式1、由领导牵头，每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。
2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。
3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。
4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实。
五、帮扶内容对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。
老师帮扶学困生工作计划(10篇)
老师帮扶学困生工作计划（10篇）最新老师帮扶学困生工作计划精选篇1一、现状分析蔡庄学校共有81名学生，其中留守儿童23名。
留守儿童由于几代人的养育、亲友的帮助等原因，缺乏家庭关怀和正确的家庭教育。
他们在安全、健康、道德、学习、生活和心理素质等方面面临许多难题，极大地影响了他们的健康成长。
为进一步改善留守儿童的生活条件，特制定以下帮扶活动。
二、活动目的为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，我校决定在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
三、主要任务目标根据我镇在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。
1.学业失败无法教书。
一些留守儿童不能很好地完成学业，学习习惯差。
结对教师要分析帮扶对象的学习情况，制定帮扶计划，明确阶段效果，加强学业指导，帮助解决学习困难，提高学习成绩。
2、生活失助。
一些留守儿童家庭贫困，缺乏关爱，生活水平低下。
结对帮助教师合理安排生活，加强营养，提高生活质量，养成良好的生活习惯。
3、心理失衡。
部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，人格发展失范，普遍存在不同程度心理问题。
结对帮扶教师要经常与帮扶对象谈心，随时掌握思想动态，及时矫治不良心理，培养健康人格。
4、亲情失落。
由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。
结对帮扶教师要对帮扶对象定期家访，当好“爱心妈妈”、“代理家长”，用心呵护，经常组织活动，让留守儿童真实感受亲情温暖，不让亲情缺失。
5、安全失保。
留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。
结对帮扶教师要积极协助相关部门净化学校周边环境，引导帮扶对象远离不良嗜好，远离不良人群，注意进行青春期生理健康教育，提高安全防范意识和自救互救能力。
三、具体要求1、摸准信息，建立台账。
各教师要认真组织调查，摸清留守儿童底数，建立专门档案和联系卡，安排专人负责，实行动态管理，全面掌握留守儿童基本情况，及时分析存在问题，认真研究帮扶措施，切实解决留守儿童生活、学习、心理等方面困难。
教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇
教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇幼儿园帮扶工作是通过开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
下面是整理的教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
幼儿教师帮扶计划篇一在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。
本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童——杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。
我对该幼儿的帮扶计划如下：一、生活上1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。
2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。
3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。
尽力帮助幼儿。
4、给幼儿买一个新书包。
5、给幼儿买一些学习用品。
二、学习上1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。
2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。
3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。
三、心理上1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。
2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。
3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。
幼儿园教师结对帮扶幼儿工作计划篇二为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。
我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。
依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。
教师对贫困学生家庭帮扶计划
教师对贫困学生家庭帮扶计划作为一名教师，我深知贫困家庭学生所面临的困境，他们可能因为经济原因而无法得到足够的学习资源，这无疑给他们的学业带来了巨大的压力。
为了帮助这些学生，我制定了以下帮扶计划。
一、建立详细的贫困生档案为了更好地了解贫困学生的家庭情况和学习需求，我将建立一个详细的贫困生档案。
这个档案将包括学生的基本信息、家庭经济状况、学习成绩、兴趣爱好等。
通过这个档案，我将能够更好地了解每个学生的需求，为他们提供更加个性化的帮助。
二、提供学习资源1. 提供免费教材：将为贫困学生提供免费教材，确保他们能够和其它学生一样拥有学习资料。
2. 建立图书角：在教室里设立一个图书角，提供各类书籍，鼓励学生阅读，拓宽他们的知识面。
3. 提供辅导：对于学习有困难的学生，我将利用课余时间为他们提供辅导，帮助他们提高学习成绩。
三、开展心理健康教育贫困家庭的学生可能面临更大的心理压力，我将定期开展心理健康教育，帮助他们建立正确的价值观，增强自信心，更好地应对生活中的困难。
四、开展课外活动我将组织各类课外活动，如知识竞赛、文体活动等，让贫困学生有机会展示自己的才华，增强他们的自信心。
同时，这些活动也将帮助他们拓宽社交圈子，减轻孤独感。
五、定期家访为了更好地了解贫困学生的家庭情况，我将定期进行家访，与家长沟通，共同关注学生的成长。
六、鼓励学生参加社会实践我将鼓励贫困学生参加各类社会实践，如志愿者活动、社区服务等，让他们感受到自己的力量，增强社会责任感。
七、提供就业指导对于即将毕业的贫困学生，我将提供就业指导，帮助他们找到合适的工作，确保他们能够自食其力。
八、建立长期资助机制我将努力争取社会各界的支持，为贫困学生建立长期资助机制，确保他们能够顺利完成学业。
九、定期评估我将定期对帮扶计划进行评估，根据学生的反馈和家长的意见，调整帮扶策略，确保帮扶计划能够真正帮助到贫困学生。
这个帮扶计划需要社会各界的支持和帮助，我相信只有全社会共同努力，我们才能让每一个孩子都能享受到公平、优质的教育，实现他们的梦想。
教师贫困学生帮扶计划范文（2篇）
教师贫困学生帮扶计划范文为了我班贫困学生马婷莲，学困生孙浩凯同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想为____，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫学困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
通过我和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫学困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的中学时光。
二、帮扶方式1、定期对马婷莲进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、定期根据具体情况对马婷莲进行物质上的帮扶。
3、对孙浩凯进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心里，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。
2、生活上资助贫困生马婷莲平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给马婷莲购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高为了避免由于客观条件的影响，如没有父爱，思想负担大造成成绩不如人意。
未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此要从学习上，生活上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
教师贫困学生帮扶计划范文（二）一、指导思想为进一步推动争先创优活动的深入扎实开展，充分发挥党员的先锋模范作用，现将我个人帮扶贫困生作如下计划：二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良;2、诚实谦逊，好学上进;3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助内容1、品德上教育对待所帮扶的学生，要从情感上贴近他们，经常找帮扶对象谈心，动之以情、晓之以理，使他们真心感到帮扶者可亲、可信、可敬。
教师帮贫困生工作计划
一、前言贫困生是指在家庭经济困难、生活条件较差的情况下，无法负担正常学习生活费用的学生。
作为教师，我们有责任关爱贫困生，帮助他们解决实际问题，让他们在良好的学习环境中健康成长。
本工作计划旨在制定一套切实可行的方案，以帮助贫困生克服困难，顺利完成学业。
二、工作目标1. 帮助贫困生解决生活困难，保障其基本生活需求；2. 提高贫困生的学习成绩，助力其全面发展；3. 增强贫困生的自信心，培养其自立自强精神；4. 促进校园和谐，营造关爱贫困生的良好氛围。
三、工作内容1. 生活关爱（1）与贫困生建立联系，了解其家庭经济状况，确保资助政策落实到位；（2）协助贫困生申请助学金、励志奖学金等资助项目；（3）关注贫困生的饮食、住宿等生活问题，定期进行家访，了解其家庭实际情况；（4）组织开展爱心捐助活动，为贫困生筹集生活用品。
2. 学习辅导（1）针对贫困生的学习需求，开展一对一辅导，提高其学习成绩；（2）组织辅导小组，邀请优秀学生为贫困生提供学习经验分享；（3）开展学科竞赛、课外活动等，激发贫困生的学习兴趣；（4）关注贫困生的心理健康，及时提供心理疏导。
3. 自强教育（1）邀请成功人士为贫困生做励志演讲，激发其自强精神；（2）组织贫困生参加志愿者活动，培养其社会责任感；（3）开展主题班会，引导贫困生树立正确的人生观、价值观；（4）鼓励贫困生参加各类社团活动，丰富其课余生活。
4. 职业规划（1）邀请职业规划专家为贫困生提供职业规划指导；（2）组织贫困生参加实习、实训等活动，提高其就业竞争力；（3）建立贫困生就业信息库，为贫困生提供就业机会；（4）加强与企业的合作，为贫困生提供实习、就业岗位。
四、工作实施1. 成立教师帮贫困生工作小组，明确分工，责任到人；2. 制定详细的工作计划，确保各项工作有序推进；3. 定期召开工作会议，总结经验，发现问题，及时调整工作策略；4. 加强与贫困生、家长、学校的沟通，形成合力，共同关注贫困生成长。
教师个人关爱贫困生工作计划
教师个人关爱贫困生工作计划【篇一】教师个人关爱贫困生工作计划一、指导思想学困生的帮扶工作是提升素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不但要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。
在转化教育中，只有全面地，深刻地理解学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地展开工作并收到实效。
二、学生基本情况分析从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。
造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。
这部分学生平时作业不认真，不能即时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
三、具体工作目标和措施1、把学困生失去的自信心找回来。
长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。
针对这个状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。
在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。
2、培养学困生的学习兴趣。
一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。
对学困生来说，自身的基础和水平与所学知识之间存有一段距离。
所以，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。
引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。
由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知理解的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。
3、培养学困生准确的学习方法。
在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。
据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。
所以，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。
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帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为了我班贫困学生曹洋阳同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、帮扶方式
1、定期进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2 、定期根据具体情况进行物质上的帮扶。
3、对学困生进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑鉴于孩子的家庭特殊，缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。
2、生活上资助
孩子平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而要适当的资助，每学期开学购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
孩子没有母爱，思想负担大造成成绩不如人意。
未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此要从学习上，生活上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，为帮扶我班贫困学生曹铭瑞同学能更好的学习、生活，现工作计划如下：
1、充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
2、培养孩子的健康心理，让他走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源，劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
作为老师我会从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
3、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我将积极动员班级其他孩子为贫困生捐课外书籍、作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
4、在学习上进行帮扶，帮助他提高成绩。
我会利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
5、培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为了让建档立卡贫困户学生能更好的学习、生活，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此我依据建档立卡贫困户实际情况特制定以下帮扶计划。
一、指导思想
为弘扬中华美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、坚持跟踪学生学习情况，帮扶学生努力学习，提高成绩。
三、帮扶内容
1、思想上帮助她解惑，从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理，能够快乐健康的成长。
2、帮助她克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让她认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发她的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；把她当成是自己的弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找她谈心，沟通交流。
3、帮助她培养良好的学习习惯，在平时的谈心中，要引导学生对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为了贫困学生郝富万同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、帮扶目标
1、拉近师生之间的距离，增进互相之间的了解与沟通。
2、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。
3、通过一段时间的努力，使他克服自卑心理，学业水平有所提高，体验成功的乐趣。
二、具体帮扶措施
1．关注加关心，经常交流，了解学生心理与需求
要对学生进行帮扶，首先必须去了解学生，这样的了解应该是全方面多角度的，在课堂上，老师要重点观察这些学生的课堂表现，找出他们的优点与不足，课后老师要多找学生谈心，了解学生的家庭情况、人生目标、学习兴趣、学习方法以及在其它方面的动态。
2．培养良好的学习习惯和学习方法
（1）分析原因
在平时的谈心中，要引导学生对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。
（2）关注课堂表现
在课堂中，要多关注这些学生的表现，对他们的学习水平与能力有一个充分的了解与客观的评价，多让他们来回答问题并充分给予鼓励。
（3）关注学习反馈，适当进行课后辅导
①课后经常检查这些学生的课堂笔记，对于做得好的要鼓励，有不足的要询问原因，与学生一起找到解决的方法。
②根据考试情况，对他进行课后辅导，主要落脚点在学习习惯、态度、方法上的指导。