音乐活动《夏天的雷雨》教案教学内容
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音乐活动《夏天的雷
雨》教案
音乐活动:夏天的雷雨
活动目标:
1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备:
1.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》
2.在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。
活动过程:
一、导入活动
1.播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2.提问:这是什么声音?发生了什么事?
3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象,为下面学习歌词做好铺垫。)
二、欣赏、熟悉歌曲
1.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带,幼儿欣赏歌曲。
2.再次播放音乐录音后,用“教师问一问,幼儿答一答”的句式,帮助幼儿熟悉歌词。如:教师问:天空中一闪闪,什么光发亮?幼儿答:一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。
3.幼儿以问答方式朗诵歌词。
三、演唱歌曲
1.教师跟随音乐朗诵歌词,并示范演唱。
2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带,幼儿跟唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词。
注意:(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时,用响亮的跳音。
(2)唱“轰隆隆”时,声音要大而有力。
(3)幼儿演唱歌曲2——3遍。
四、表演歌曲
1.请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
2.幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱。
3.引导幼儿有表情地演唱。
(两两结伴演唱,有表情地演唱,用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨,使每个孩子有了表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。)
大班音乐活动《夏天的雷雨》
活动目标:1、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容,学会演唱歌曲2.初步学会演唱歌曲边用乐器大胆,有节奏的表现歌曲内容3、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲,有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。
活动准备:雷声视频、、鼓、铃鼓、响板、
重难点:学会演唱歌曲大胆使用乐器表演歌曲
活动过程:
一、导入活动
1.播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2.提问:这是什么声音?发生了什么事?
3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象,为下面学习歌词做好铺垫。)二、欣赏、熟悉,演唱歌曲
1.播放歌曲《夏天的雷雨》视频,幼儿欣赏歌曲。在歌里我们听到了什么?
A:教师播放第一段,
提问:师:你听见歌里唱了什么?
师:天空中一闪闪什么光发亮?轰隆隆什么声音响?哗啦啦什么落下来?真的是打雷下雨吗?来听听吧!(放雷声视频,幼儿倾听)
B:教师播放第二段。师:这是夏天的雷雨,是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。
C:教师完整播放一遍。提问:看看谁能发现歌里的秘密。原来这首歌是问答式的,第一段是问,第二段是答,我们一起听听,他是怎么问的,提了几个问题,先问了什么,后问了什么?最后问了什么?他们都怎么回答的呢?接下请幼儿分组表演,男孩问,女孩答
三、播放音乐,让幼儿跟着音乐敲击乐器。唱完一遍后,和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的乐器表现。出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板,请幼儿认识。响板——时间短、快(闪电);鼓——声音响,有爆发力(雷声);铃鼓——连续性、连贯(雨声)师:我们把这三个乐器放进歌曲里,你们演唱的时候用不同的乐器来表现闪电、雷声、下雨。
四、合作表演,体验愉快师幼分组,采用不同的乐器的方式演唱歌曲。
五、自然结束活动