个人研修计划5篇

个人研修计划5篇

个人研修计划

姓名教龄

学校任教学科

年级

我常将信息技术应用在

以下几方面我应用信息技术最好的方面是

我认为我在以下方面应用信息技

术的水平还有待提高

探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学乐学。更好地运用多媒体教学，以突出

重点，突破难点

进一步研读《数学课程标准》，深

入理解、掌握新课程的基本理念。

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难

点问题通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式的能力两方面得到显著提高。

解决问题的基本思路与

方法培训期间，多与同事研讨交流，取长补短，不断总结与反思，力争让信息技术更好的为我们教学服务。

实施步骤1.每天利用一定时间登陆湛江市2016年中小学教师提升工程培训

平台学习。

2.认真观看专家们的视频讲座，做好笔记，并把理论云中与实践，

提高自己的教学工作水平。

3.多看信息技术方面的教学视频，熟练教学中常用软件的操作流程

与方法，提高自己的信息技术应用能力。

预期研修成果

通过这一次的学习提高自己对多媒体教学的了解，并学会了很多与教学相关的电脑知识。

个人研修计划

姓名教龄

学校任教学科

年级

我常将信息技术应用在

以下几方面我应用信息技术最好的方面是

我认为我在以下方面应用信息技

术的水平还有待提高

平台设计、多媒体教

学

多样化，直观化。开阔学生视野ppt课件制作.

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难

点问题

提高自己在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力。

解决问题的基本思路与

方法对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位同事交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

实施步骤1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

预期研修成果利用这次培训的网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教学水平。今后在教学中充分利用网上资源，创设与教学内容相吻合的教学情景，从网上搜索一些资料，为学习提供教学情景。兴趣是打开成功之门的钥匙。

个人研修计划

姓名教龄

学校任教学科年级

我常将信息技术应用在以下几方面我应用信息技术最好的方面

是

我认为我在以下方面应用信息

技术的水平还有待提高

信息技术使教学内容由抽象变为

直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。利用多媒体帮助培养学生实验操作

能力信息技术最好的方面是

给学习者感官，从根本上

改变了传统教学的种种

弊端，使学习便加趣味

化、自然化、人性化。

我认为以下方面应用信息技术

的水平有待提高：专业知识的

补充和完善，

此次培训中，您想要

解决的一个学科教

学重难点问题

对计算机的操作系统、网络的维

护不熟悉，不能能熟练的应用办公软件服务于教学，更要进一步学习视频录制与格式转化等技术。并且能根据教学需要自己制作课件，能熟练地在网络上下载资源并积极运用到教学中来。

解决问题的基本思路与方法对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性

的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

实施步骤1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各

种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

预期研修成果通过本次培训研修，在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识,重视学生的学习主动性,不要把学生当作学习的被动的接受者.其教学设计为:简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结的教学设计.这种教学方法,一是使学生掌握知识和技能,二是发展学生的智力

个人研修计划模板

姓名教龄

学校任教学科年级

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难

点问题

根据县教育局对我校重点工作的要求，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养。

解决问题的基本思路与方法

以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。

实施步骤

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①、数学基础知识的理解。

②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立