儿童消防安全教育要慎用否定法(标准版)
儿童消防安全教育要慎用否定法
儿童消防安全教育要慎用否定法在我国的公众消防安全教育中，否定法得到较多的应用，且应用时不够慎重。
例如，在一张流行甚广的消防知识挂图里，有一幅画中一个小孩用蜡烛照明在床底下找东西，旁边的文字说明是不能这么做。
另一幅画中一个小孩在玩火，旁边的老爷爷告诉他不能玩火。
这样随意地采用否定法教育，是很成问题的。
大家都知道，在刑侦题材的电视剧或电影中对罪犯巧妙的作案方法做详细的描述，会有负面效应，有些人会模仿他们的行为，因为事实上让他们学会了作案的方法。
在公众消防安全教育，尤其是对儿童教育中如果使用否定法不慎，也会产生类似的负面效应。
儿童的感性认识能力强，他们看了那幅点了蜡烛在床底下找东西的漫画，就记住了这一场景，但他们理性认识能力弱，没记住叫他不要那么做的劝告。
如果光让他看了社区画廊里那幅画，而又没人一再给他解释这么做的危害性，不可以这么做，那负面效应就更大了。
哪天家里祭先人点了蜡烛，在大人不注意的时候，儿童真有可能模仿画中的小孩，用点着的蜡烛照明，在床下找东西，这就违背了当初用这幅画传播消防安全知识的初衷。
发达国家的公众消防安全教育界在30多年前就认识到这个问题，提出了在公众消防安全教育中少用否定法，必须使用时，要反复说明的观点，并在实践中一直这么做了。
例如，在教育儿童不要玩火的问题上，美国率先采用了 "儿童看到火柴、打火机要向家长报告，家长要把火柴、打火机放在儿童拿不到的地方”的方法，告诉儿童要怎么做，杜绝他们玩火的机会，而不是给他们讲火灾的危害等道理，因为儿童难以记住家长对他们讲的那些道理，相反，他们会记住家长如何使用火柴、打火机。
在火的诱惑下，只要他们有机会接触火柴、打火机，就无法排除他们玩火的可能性。
因此，对于儿童而言，阻止他们玩火最好的方法，就是减少他们玩火的可能性。
让他们看到火柴、打火机就报告家长，是最好的防患于未然的办法。
至于想通过理性教育来提高他们的消防安全素质，那还得等他们再长大些，在他们的理性认识能力提高后再用。
儿童消防安全知识
儿童消防安全知识儿童消防安全知识1、基本要求:不得玩火。
一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。
被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。
如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警?如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。
火警电话的号码是119。
这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。
格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。
不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：(1)、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
(2)、身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。
反之，则必须另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。
(3)、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
(4)、身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。
可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗，隔断火路，等待救援。
幼儿园消防安全规章细则
幼儿园消防安全规章细则标题：幼儿园消防安全规章细则引言概述：幼儿园是孩子们学习和生活的地方，消防安全是保障孩子们生命安全的重要环节。
为了确保幼儿园的消防安全，制定了一系列的规章细则，以保障孩子们的生命安全和健康成长。
一、消防设施的设置1.1 灭火器的摆放：幼儿园内应合理设置灭火器，确保每个教室和走廊都能方便取用。
1.2 灭火器的维护：定期对灭火器进行检查和维护，确保其正常使用。
1.3 火灾报警器的设置：每个教室和走廊都应设置火灾报警器，确保火灾发生时及时报警。
二、消防通道的设置2.1 通道畅通：保持消防通道的畅通，不得堆放杂物或障碍物。
2.2 疏散标识：在消防通道上设置疏散标识，指示疏散方向。
2.3 疏散演练：定期组织疏散演练，提高师生们在火灾发生时的疏散能力。
三、电气设施的安全3.1 插座使用规范：教室内的插座应合理设置，不得使用损坏的插座。
3.2 电线维护：定期检查电线的安全性，避免电线老化或短路引发火灾。
3.3 电器使用规范：教师应在使用电器时注意安全，不得私自更改电器线路。
四、燃气设施的安全4.1 燃气管道维护：定期检查燃气管道的安全性，防止燃气泄漏。
4.2 燃气使用规范：使用燃气设施时应注意安全，不得私自操作。
4.3 燃气报警器设置：在厨房等易发生燃气泄漏的地方设置燃气报警器，确保及时发现问题。
五、教职员工的培训5.1 消防知识培训：定期组织教职员工进行消防知识培训，提高他们的防火意识和应急处理能力。
5.2 火灾应急演练：定期组织火灾应急演练，让教职员工熟悉火灾应急程序。
5.3 消防演练记录：对每次消防演练进行记录，及时总结经验教训，提高应对火灾的能力。
结语：幼儿园消防安全规章细则的制定和执行是保障孩子们生命安全的重要措施。
只有做好消防安全工作，才能让孩子们在一个安全的环境中学习和成长。
希望每个幼儿园都能严格执行消防安全规章细则，确保孩子们的安全和健康成长。
大班安全活动消防安全教案(优秀8篇)
大班安全活动消防安全教案（优秀8篇）篇一：大班安全活动消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。
（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。
（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。
但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。
"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。
关于《消防法》第69条的否定性评价——基于行政执法的不可行
关于《消防法》第69条的否定性评价——基于行政执法的不可行内容摘要：《消防法》第69条规定了消防技术服务机构违法从事消防技术服务活动应当承担的法律后果，但消防救援机构在实际执法过程中难以执行法律条文关于法律责任的规定，导致执法难严，违法难究，影响了法律的严肃性和权威性。
本文旨在分析条文的不适当性，并提出条文内容重构的修正意见。
关键词：消防技术服务机构责令改正违法所得停止执业一、条文的内容为了消除火灾隐患，保证消防设施完好有效，2021年《消防法》修改时，保留了第69条关于出具虚假文件和失实文件禁止性规定，同时增加了不具备从业条件从事消防技术服务活动以及不按照国家标准、行业标准开展消防技术服务活动的禁止性规定，并对以上违法行为的法律责任作出规定。
条文规定的法律责任包括责令改正、罚款、没收违法所得、承担赔偿责任、责令停止执业、吊销相应资格、吊销营业执照以及终身市场禁入。
执法实践中消防救援机构选择性适用以上行政处罚和行政措施，责令改正、没收违法所得、停止执业在执法中不被适用。
在当前责任追究形势日趋严峻，执法规范化要求日益提高的情况下，执法部门仍然不依法办案，需要反思法律条文设置的合理性。
二、条文的不适当性（一）“责令改正”的不适当性条文第一款规定“消防设施维护保养检测、消防安全评估等消防技术服务机构，不具备从业条件从事消防技术服务活动或者出具虚假文件的”以及“不按照国家标准、行业标准开展消防技术服务活动的”，由消防救援机构责令改正。
“责令改正”行政措施的规定存在以下不合理性。
1、消防技术服务机构取消资质行政审批后，企业只要具备从业条件，即可从事消防技术服务活动，开展执业。
责令不具备从业条件的消防技术服务机构改正违法行为，即是要求该机构满足从业条件要求，实际干涉了作为市场主体企业的经营选择权。
2、出具消防技术服务维保、检测文件即是消防技术服务活动执业行为，又是履行合同的民事法律行为。
责令出具虚假文件以及不按照国家标准、行业标准开展消防技术服务活动的消防技术服务机构重新出具报告文件，实际上干涉了民事法律关系中合同履行的自主选择权。
小学生消防十个小知识
小学生消防十个小知识1. 了解火灾的危害小朋友们，火灾是非常危险和可怕的事情。
火灾会导致房屋烧毁，财产损失，还会伤及人的生命安全。
所以，我们要了解火灾的危害，时刻保持警惕。
2. 学会火警电话和急救电话在发生火灾时，要及时拨打火警电话或急救电话。
火警电话是“119”，急救电话是“120”。
记住这两个重要的电话号码，以便在紧急情况下能及时求助。
3. 安全用电使用电器时一定要小心，遵守以下几个原则： - 不要把电线随意拉扯，避免电线断裂或短路引发火灾。
- 不要同时插太多插头，避免过载引发火灾。
- 发现插座或插头损坏时，应及时更换。
4. 不玩火小朋友们，玩火是非常危险的！火是非常难以控制的，一不小心就会引发火灾。
所以，在任何情况下都不要玩火，不能点燃家中的东西或擅自使用打火机、火柴等。
5. 不乱扔烟蒂对于那些会吸烟的家长或长辈，请他们不要随意乱扔烟蒂。
烟蒂可能引发火灾，对我们的安全造成威胁。
6. 火场逃生要诀如果不幸发生火灾，我们要学会正确的逃生方法： - 保持冷静，不要惊慌。
-用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟。
- 低姿势穿越烟雾逃生，逃生过程中尽量保持爬行。
- 遇到无烟通道时，尽快撤离。
- 如果途中有烟雾密布的走廊或楼梯，可以用湿毛巾堵住门缝，减少烟雾涌入。
7. 安全用火家长在使用明火（如蜡烛、火炉等）时要小心谨慎： - 不要离开明火，必要时时刻监控。
- 注意在明火周围保持安全距离，避免燃烧物品被点燃。
8. 学会使用灭火器和灭火器的种类小朋友们，灭火器是抑制火灾的重要工具，我们要了解不同类型的灭火器以及正确使用方法。
- 最常见的灭火器是干粉灭火器，用以扑灭各类火灾。
- 对于油类火灾，最好使用CO2灭火器。
- 使用灭火器时要牢记“P.A.S.S.”原则：P-拉开安全销；A-对准火焰根部；S-按压喷嘴；S-左右摇动喷嘴。
9. 避免堆放易燃物品家中不要堆放易燃物品（如划火柴、打火机等），以免引发意外火灾。
幼儿园消防安全标准
幼儿园消防安全标准在幼儿园，保障孩子们的安全是至关重要的。
而消防安全作为其中一个重要的环节，更需要得到足够的重视和关注。
为此，针对幼儿园消防安全，制定了一些标准和规范，以确保幼儿园内的各项措施和设施都能够保障孩子们在紧急情况下的安全。
首先，幼儿园内应设立明显的消防通道和疏散指示标志。
这些指示标志应当清晰可见，易于被小朋友和教师们辨识，并清晰指引疏散方向。
同时，消防通道应保持畅通无阻，不得摆放障碍物或其他物品，确保在火灾等突发情况下能够迅速疏散人员。
其次，幼儿园内的消阣设施和器材应当合格和完好。
幼儿园消防安全标准要求定期对消防设备进行检查和维护，保证其在发生火灾时能正常使用。
例如，消防栓、灭火器等设备应定期进行检查，确保使用时能够立即发挥功效。
同时，幼儿园应设立专门的消防器材存放处，将这些设备放置在易取用的地方，以便在紧急情况下使用。
另外，幼儿园应定期组织消防演练，提高孩子们和教师们的消防意识和逃生技能。
消防演练可以让孩子们了解火灾发生时应该如何应对和逃生，增强其防灾意识，提高应变能力。
同时，教师们也要定期进行消防培训，了解如何正确使用消防设备和组织疏散，以确保在紧急情况下能够及时有效地保护孩子们的安全。
总的来说，幼儿园消防安全标准的实施对于保障幼儿园内的孩子和教师们的生命财产安全至关重要。
只有加强对消防安全的管理和监督，落实各项措施和标准，才能有效预防和减少火灾事故的发生，确保幼儿园内的安全稳定，让每个孩子都能在一个安全的环境中健康成长。
消防安全责任重大，切不可掉以轻心。
希望所有的幼儿园都能按照消防安全标准要求，切实做好消防安全工作，保障孩子们的生命安全。
消防安全理论知识答题技巧
消防安全理论知识答题技巧消防安全是一项非常重要的知识，它关系到人们的生命财产安全。
在日常生活中，我们要时刻保持对消防安全的认识和了解，以便能够避免火灾的发生，也能在火灾发生时做出正确的应对和自救。
下面是消防安全理论知识的答题技巧，希望对大家有所帮助。
一、选择题技巧1. 多读题干，理解题意。
在做选择题时，首先要仔细阅读题干，理解题意。
很多时候，选择题考查的是对基本概念或定义的理解，只有对题目的要求和内容有了明确的理解，才能做出正确的选择。
2. 列举选项，对比分析。
在选择题中，通常会给出多个选项供我们选择。
我们应该将这些选项逐个列举出来，对比分析其优劣之处，从而能更好地选择正确的答案。
3. 排除法。
如果在阅读题目和分析选项的过程中，我们无法确定准确的答案，可以采用排除法。
即通过排除一些明显错误的选项，从而尽量减少选择的范围，有助于找到正确答案。
4. 注意否定词。
在选择题中，有时会出现否定词，如“不是”、“无需”等。
这些词语往往会改变题目的意思，要引起我们的注意。
在阅读题目时，要特别注意否定词所做的修饰，避免误解题意。
5. 查阅资料。
有些选择题涉及到一些专业知识，我们平时可能掌握得不够充分。
这时，我们可以查阅相关的资料，扩充自己的知识面，从而能更好地回答问题。
二、判断题技巧1. 确定题干的真假。
在做判断题时，要先确定题干的真假。
有些题目可能给出的是真实的情况，而有些题目可能是虚构的情况。
只有明确了题目的真假，才能做出正确的选择。
2. 注意题干的具体要求。
判断题通常是根据题干的叙述判断给出的是真还是假。
我们要仔细阅读题干，了解题目的要求，从而能够做出正确的判断。
3. 关注关键词。
在阅读题干时，要关注一些关键词，包括但不限于“一般”、“通常”、“常见”、“所有”等。
这些词语往往能帮助我们更好地判断题目的真假。
4. 排除法。
如果对题干的真假难以确定，可以采用排除法。
即根据已有的知识或信息，逐个排除选项，从而找到正确的答案。
儿童培训机构消防规定
儿童培训机构消防规定儿童培训机构消防规定为了保障孩子们在儿童培训机构的安全，防止发生火灾事故，制定以下消防规定：1. 安全出口：儿童培训机构必须设置足够的安全出口，确保每个房间都有至少两处安全出口，并保持通畅无阻。
出口必须安装明显的标志，易于识别和找到。
2. 安全设备：儿童培训机构必须配备有效的灭火设备，如灭火器、灭火器箱等，并设置在易于取用的位置。
定期检查这些设备的有效性和状态，确保能够在火灾发生时迅速使用。
3. 规范使用电器：儿童培训机构必须遵守电器使用规范，确保所有电器设备符合安全标准，并定期检查和维护。
禁止乱拉乱接电线，要求插座不得超负荷使用。
4. 火灾报警器：儿童培训机构必须安装火灾报警器，并定期检查其工作状态。
所有员工必须熟悉火灾报警器的声音和响应措施，一旦听到报警声，应立即采取行动。
5. 灭火演练：儿童培训机构必须定期组织灭火演练，向孩子们灌输正确的火灾逃生知识和技能。
演练中要模拟各种紧急情况，包括火灾蔓延速度快、烟雾密集等，让孩子们了解如何正确使用灭火器和逃生。
6. 安全疏散计划：儿童培训机构必须制定详细的安全疏散计划，并在明显位置张贴。
该计划应包括疏散路线、安全集合点和紧急联系人等信息，以便孩子们和员工在火灾发生时能够迅速有效地疏散。
7. 定期检查：儿童培训机构必须定期进行消防安全检查，确保设施和设备符合消防安全要求，并进行及时的维修和更换。
员工必须参加培训，熟悉消防安全知识和应对措施。
8. 学院消防负责人：儿童培训机构必须指定一名专门负责消防安全的学院消防负责人。
该负责人负责监督消防设施和设备的日常维护，组织消防演练和培训，确保儿童培训机构消防安全工作的顺利开展。
9. 消防宣传：儿童培训机构必须定期向孩子们和家长进行消防宣传，普及防火知识和火灾应对常识。
可以通过讲座、游戏、海报等方式，让孩子们主动了解火灾的危害和预防措施。
儿童培训机构消防规定的执行，不能有任何松懈和马虎。
通过加强消防安全工作，确保儿童培训机构的消防安全，能够最大限度地保护孩子们的生命财产安全。
儿童安全消防知识常识5
儿童安全消防知识常识5
1、教育儿童不要玩火，火柴、打火机不是玩具，不能随便玩。
点蜡烛、点蚊香有火灾危险性，使用时应注意远离可燃物。
2、教育儿童不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，家用电器、家用燃气都存在火灾危险性，应当在大人的监护下安全使用。
3、教育儿童在无监护人或者其他成年人陪同看护时，不得单独燃放烟花爆竹，不得私自碰拿家里存放的易燃易爆危险品。
4、让儿童知道家里哪些地方容易发生火灾，遇有火灾时怎样报警。
知道家庭及住宅楼发生火灾时疏散的途径。
5、教育儿童在通过烟气弥漫的火场时，要弯着腰弓着背低姿势行进或匍匐爬行，不要深呼吸，要用湿毛巾蒙住口鼻。
一旦身上着火，不要乱跑，要马上站住，就地躺下打滚，以压灭身上的火。
困于火场时，要拨“∏9''电话向消防队员求救。
儿童消防教育误区分析和正确的打开方式
儿童消防教育误区分析和正确的打开方式之后的儿童教育拨打”119，通知火警才是正确的做法。
误区二教孩子复杂逃生术？NO!逃生的技巧有很多种，但大部分对孩子都不适用。
比如利用床单打结逃生，他们是没有办法完成的，只会浪费了自己逃生时间，或者把自己置于更大的危险当中。
正确家长应该教孩子遇到火灾就要用水淋湿毛巾捂住口鼻，用温湿的棉被包住头部和上身，迅速弯腰离开火场。
误区三教孩子逃进卧室等封闭房间？NO!卧室等密闭房间易燃物较多且没有水源，一旦火苗进入后果不堪设想！正确家长应该教孩子无法逃离火场时首选卫生间，厨房等有水房间躲避，也可以去阳台躲避，”携带湿毛巾，打开所有的窗户，及时呼救，但一定要注意千万别跌出窗外。
误区四教孩子使用各类消防器材？NO!消防器材当然是灭火逃生良方，但孩子就算知道如何使用，但拿得动吗？正确家长应该教孩子发现火灾后第一时间找到爸爸妈妈或者其他大人，跟大家一起行动，如果周围没人，参照第二条行动。
小学生消防安全教育课件终极版共38页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
小学生消防安全教育课件终极版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety.
（安全管理）
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儿童消防安全教育要慎用否定法
(标准版)
儿童消防安全教育要慎用否定法(标准版)导语：不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常生活或者工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。
在我国的公众消防安全教育中，否定法得到较多的应用，且应用时不够慎重。
例如，在一张流行甚广的消防知识挂图里，有一幅画中一个小孩用蜡烛照明在床底下找东西，旁边的文字说明是不能这么做。
另一幅画中一个小孩在玩火，旁边的老爷爷告诉他不能玩火。
这样随意地采用否定法教育，是很成问题的。
大家都知道，在刑侦题材的电视剧或电影中对罪犯巧妙的作案方法做详细的描述，会有负面效应，有些人会模仿他们的行为，因为事实上让他们学会了作案的方法。
在公众消防安全教育，尤其是对儿童教育中如果使用否定法不慎，也会产生类似的负面效应。
儿童的感性认识能力强，他们看了那幅点了蜡烛在床底下找东西的漫画，就记住了这一场景，但他们理性认识能力弱，没记住叫他不要那么做的劝告。
如果光让他看了社区画廊里那幅画，而又没人一再给他解释这么做的危害性，不可以这么做，那负面效应就更大了。
哪天家里祭先人点了蜡烛，在大人不注意的时候，儿童真有可能模仿画中的小孩，用点着
的蜡烛照明，在床下找东西，这就违背了当初用这幅画传播消防安全知识的初衷。
发达国家的公众消防安全教育界在30多年前就认识到这个问题，提出了在公众消防安全教育中少用否定法，必须使用时，要反复说明的观点，并在实践中一直这么做了。
例如，在教育儿童不要玩火的问题上，美国率先采用了“儿童看到火柴、打火机要向家长报告，家长要把火柴、打火机放在儿童拿不到的地方”的方法，告诉儿童要怎么做，杜绝他们玩火的机会，而不是给他们讲火灾的危害等道理，因为儿童难以记住家长对他们讲的那些道理，相反，他们会记住家长如何使用火柴、打火机。
在火的诱惑下，只要他们有机会接触火柴、打火机，就无法排除他们玩火的可能性。
因此，对于儿童而言，阻止他们玩火最好的方法，就是减少他们玩火的可能性。
让他们看到火柴、打火机就报告家长，是最好的防患于未然的办法。
至于想通过理性教育来提高他们的消防安全素质，那还得等他们再长大些，在他们的理性认识能力提高后再用。
消防安全教育涉及的不仅是消防知识，还涉及教育学、心理学、行为科学等多方面的知识，我们只有借鉴别人的成功经验，结合我国的国情，综合运用多方面的有关知识，才能在公众消防安全教育中收
到预期的效果。
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