最新2019教师招考教学理论考试试题和答案
2019年教师招聘考试《教育理论综合》试题及答案
2019年教师招聘考试《教育理论综合》试题及答案（幼儿园）（中学）（小学）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有()的特点。
A. 延续性2.脑内部成熟的标志是()。
A. 髓鞘化B. 多变性B. 条件反射C. 稳定性C. 皮层抑制D. 可变性D. 兴奋3.短时记忆是指()分钟以内的记忆。
A. 0.5B. 1C. 2D. 2.54.在良好的教育环境下，5—6 岁幼儿能集中注意()分钟。
A. 15B. 5C. 7D. 105.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。
A. 记忆B. 知觉C. 注意D. 表象6.我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A. 1994B. 1995C. 1996D. 19977.青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()。
A. 思维的片面性C. 思维的纯洁性B. 思维的拟人性D. 思维的表面性8.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()。
A. 婴儿期B. 先学前期C. 学前期D. 学龄期9.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。
A. 心理年龄B. 实际年龄C. 智力年龄D. 知识经验10. 幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。
A. 半圆形—圆形—三角形—正方形B. 正方形—长方形—八边形—五边形C. 五边形—八边形—三角形—正方形D. 圆形—半圆形—正方形—三角形11. 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是()。
A. 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C. 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D. 利用活动引起幼儿的有意注意12. 提倡和实施“爱的教育”的典范是()。
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案(精选)
2019年教师招聘考试教育理论基础知识100题及答案1.小学课程设置应以（）课程为主。
A.分科B.综合C.地方D.理论参考答案：B2.不属于教师威信结构内容的是（）。
A.人格威信B.学识威信C.情感威信D.权力威信参考答案：C3.被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.马克思D.柏拉图参考答案：A4.因材施教的思想遵循的是个体身心发展的（）规律。
A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性参考答案：C5.心理断乳期是指（）。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期参考答案：C6.实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.尊重个人价值B.实现共产主义C.教育与生产劳动相结合D.综合技术教育参考答案：C7.“愤悱启发”最早由（）提出。
A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子参考答案：B8.讲授法的方式不包括（）。
A.讲述B.讨论C.讲读D.讲演参考答案：B9.根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由（）来认定。
A.县级以上地方人民政府教育主管部门B.市级以上地方人民政府教育主管部门C.省级人民政府教育主管部门D.授权的高等教育师范院校参考答案：A10.根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A.活动课程B.社会课程C.特色课程D.学校课程参考答案：D11.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）。
A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则参考答案：A12.学生具有主观能动性，是教育活动的（）。
A.主体B.主导者C.外因D.参与者参考答案：A13.古代一般采用的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.集体教学参考答案：A14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法参考答案：A15.科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）。
2019年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(共三套)
2019年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案（共三套）2019年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案（一）(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1． ( )活动是学校教育的中心。
A．上课B．教学C．工作D．交往2．大学英语等级考试是一种( )测验。
A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是( )。
A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是( )心理学。
A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5． ( )发明了“发现学习法”。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( )。
A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8． 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯B．卢梭C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于( )。
A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识12．课堂纪律管理的最终目标是( )。
A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。
2019年教师招聘考试试题及答案
2019年教师招聘考试试题及答案1、在下列认知风格中，哪一种认知风格容易对研究产生不利影响？A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型解析：C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，但常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造？A、___发明锯子B、___少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、___发现桃花源解析：A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被___称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是？A、___B、___C、___D、___解析：D略。
4、在古希腊，最早提出“发现法”的大教育家是？A、___B、___C、___D、___解析：D___在教学法中强调让学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，___最早提出了“发现法”。
5、学生操行评定的主要负责人是？A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会解析：B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育应该怎么做？A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作解析：C对个别学生的教育也包括对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
7、根据研究的定义，下列属于研究的现象是？A、吃了酸的食物流唾液B、___止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为解析：D研究指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的惯属于哪种？A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、惯成自然解析：B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体研究活动的心理动因或内部动力称为什么？A、研究需要B、研究期待C、研究动机D、研究态度解析：C本题考查研究动机的定义。
10、最重要和最良性的研究动力是什么？A、研究兴趣和教师的期待B、研究兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待解析：B为教师的期待而研究的动机是低级的动机。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。
14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的根蒂根基是行为主义心理学。
10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
2019年教师招聘考试真题及答案-19年招教真题
2019年教师招聘考试真题及答案-19年招教真题一、判断题(10题，每题分，共8分。
)你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”1.教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
( )2.班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
( )3.人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
( )4.印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
()5.人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。
( )6.要培养研究者观察的精准性，最关键的是教育者要引导研究者明确观察的目的和任务，培养研究者的观察兴趣。
( )7.在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生研究的促进者。
( )8.在态度与品德研究的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。
( )9.中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
( )10.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部分的工作提出意见和建议，经由过程学校党组织参与学校的民主管理。
( )二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
)每题的备选答案中最少有一个选项是精确的，所有选对得满分，少选且每选对一个精确答案得分，多选、错选、不选均不得分。
11.主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论12.古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续研究，到20岁左右时“泯然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：( )。
A.遗传是成功的决定性要素B.接受教育是成功的重要因素C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定是否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在入手下手每节上课站在教室后面听讲。
2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)
一、选择1.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[ C]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C]11.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[A]16.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[A]17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2019年教师招聘考试试题及答案(卷四)
2019年教师招聘考试试题及答案（卷四）一、单项选择题(共15题，每题2分，共计30分)1.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标2.教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐3.德育过程结构的构成要素是( )。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境4.一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于( )。
A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段5.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质6.君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论7.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和( )。
A.自我了解B.自我实现C.自我调节D.自我观察8.教育学的研究对象是( )。
A.教育现象和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验9.属于成长需要的是( )。
A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要10.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( )。
A.古代教育具有鲜明的阶级性B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单11.凡年满周( )岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。
12.下列观点哪个出自王守仁( )。
A.“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，此之谓大丈夫。
”B.“罢黜百家，独尊儒术。
2019年教师招聘考试题试题及答案(1000)
2019年教师招聘考试题试题及答案一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
1但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2019年山东省潍坊市事业单位教师招聘考试《教育理论》真题库及答案【含解析】
力量决定了人的发展状况。他强调了外部环境对人身心发展的促进作用，属于外烁论的代表观点。华生也属
于外烁论的代表人物。格赛尔和卢梭是内发论的代表人物。故选 B。
4．
某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法
（ ）。
A、不正确，不利于取得家长信任
B、不正确，不符合家校沟通要求
【解析】一个新的教育思想从形成、发展到成熟，不是一朝一夕的，需要具体的教育实践去检验，而这种教
育实践通常就是教育教学改革实践。故选 B。
7． 认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多地面向当下的社会生活实际，反对脱离实
际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是（ ）。
A、杜威
B、赫尔巴特
须有各种课外作业。也就是说古代学校既有课堂教学又有课外活动，同时强调的是课堂教学和课外活动的关
系，并不是强调家庭教育。故选 B。
3． 提出“白板说”的是（ ）。
A、华生
B、洛克
C、卢梭
D、格赛尔
【答案】B
【解析】英国哲学家洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的
老师的做法有利于（ ）。
A、提高学生实践能力
B、发展学生的互补性
C、促进教师专业发展
D、减轻教师工作压力
【答案】A
【解析】在竞赛型活动中学生能够把理论知识与实践相结合，灵活运用所学知识，提高实践能力。故选 A。
6． 新的教育思想必须在教育教学改革的（ ）中产生。
A、研究
B、实践
C、理论
D、制度创新
【答案】B
素质看，师德具有导向性；从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。故选 A。
2019年教师招聘考试真题(附答案)
2019年教师招聘考试真题一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(C )Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(A )Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( D )Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( D )A、无意注意B、不随意注意C、随意注意D、有意后注意5、鲁班发明锯子是借助于( D )A、定势B、变式C、问题解决D、原型启发6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( D )Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( D )Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论8、开展教育工作首先需要( B )A、加强德育工作B、确立教育目的C、设计课程体系D、选择教学方法9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？(A )A、迁移B、熟练C、同化D、泛化10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是(B )A、生理与安全的需要B、爱与归属的需要C、求知与审美的需要D、自我实现的需要11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( C )A、乌申斯基B、加里宁C、马卡连柯D、赞科夫12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( A )A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( C )A、精神活动B、意识活动C、反射活动D、技能活动14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( D )A、动机B、气质C、能力D、性格15、智力技能的特点是( C )A、物质性、外显性、展开性B、物质性、外显性、简缩性C、观念性、内隐性、简缩性D、观念性、内隐性、展开性16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( B)A、确定目的B、执行计划C、制定计划D、动机斗争17、永久性遗忘是因消退而引起的( A )A、存储性障碍B、提取性障碍C、生理性障碍D、心理性障碍18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( A )A、肯定与否定B、增力与减力C、激动与平静D、紧张与轻松19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( B )A、说理教育B、榜样示范C、陶治教育D、指导自我教育20、教学过程是以认识过程为基础( C )A、促进教师教的过程B、促进学生学的过程C、促进学生发展的过程D、形成技能技巧的过程二、填空题（本大题共10个小题，共12分。
2019年教师招聘考试教育理论试题及答案
2019年教师招聘考试教育理论试题及答案一、单选题1.在教师的人格特征中，有两个重要的特征对教学效果有着明显的影响：一是热情和同情心;二是( )。
A.敬业精神B.渊博的知识C.富于激励和想象D.高超的能力1.【答案】C。
解析：研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著作影响：一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。
2.师德的灵魂是( )。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平2.【答案】A。
解析：关爱学生是师德的灵魂。
3.某学生回答“什么是圆的”时候，说出“老鼠的洞是圆的”“歌唱家唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散思维的( )。
A.流畅性B.独特性C.综合性D.多维性3.【答案】B。
解析：发散思维具有流畅性、独特性、变通性的特点。
流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。
在短时间内产生的观念多，流畅性大。
该特征能反映个体的心智灵活、思路通达的程度。
灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力，也叫思维的变通性。
独创性。
独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。
题干中的同学面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的答案，说明他的发散思维具有较好的独特性。
4.人们常说“教学有法，而无定法”这句话反映了教师应具备的素质是( )。
A.良好的语言表达能力B.敏锐的观察能力C.较强的创造能力D.较强的组织管理能力4.【答案】C。
解析：“教学有法，而无定法”体现了教师教学活动的创造性。
排除法也选C最合适。
二、多选题5.专家型教师与新教师存在的差异包括( )。
A.课时规划B.课前准备C.课堂教学过程D.课后教学评价5.【答案】ACD。
解析：差异包括：课时计划的差异、课堂教学过程的差异、课后评价的差异。
6.一学生不敢同教师说话，没勇气向教师求教，当他一旦敢于向教师主动请教，教师就主动表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。
精选新版2019年教师招聘考试《教育学》完整考试题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．教学的首要任务是(A)A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展2．最早从理论上对班级授课制加以论证的是(C)A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特3．以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于(B)A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略4．难题提供了试题的(C)信息。
A.错误率B.通过率C.平均通过率D.平均错误率5．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B)A.测量B.测验C.考试D.评价6．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B.一般说，题的数量多.便于给小分的，用等级制较便利C.题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题目用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数7．教师主导作用与学生主动性相结合是针对(D)而提出的教学规律。
A.教学的概念B.学生身心发展C.教学任务D.师生的地位与作用8．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由(D)原则决定的。
A.传授知识与发展能力相统一B.教师主导作用与学生主体性相结合C.科学性与思维性相统一D.统一要求与因材施教相结合9．(C)在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿.理论.练习”三个循序递进的学习过程理论。
A.西塞罗B.德谟克里特C.昆体良D.亚里士多德10．教学认识的主要内容是间接知识和(D)A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验11．实质教学论认为教学的主要任务是(C)A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性12．标志着教学过程理论的形成的是(B)A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论13．非指导性教学的精髓是(A)A.排除对学习者自身的威胁B.给学生安全感C.让学生自发的学习D.以学生为本14．下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的(A)A.启发性原则B.直观性原则C.高速度原则D.高难度原则15．将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A)A. 1985年B. 1989年C. 1993年D.1995年16．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(D)A.复杂性.创造性B.连续性.广延性C.长期性.间接性D.主体性.示范性17．“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程(D)A.活动中的综合课程B.经验中的综合课程C.学科本位的综合课程D.社会本位的综合课程18．直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为(B)的关系。
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最新2019教师招考教学理论考试试题
一、判断题（正确的在括号内打“√”，错的打“×”，每小题2分，共30分）
1、大量研究证明：学生的道德是通过课堂教学直接教会的。
（×）
2、在学校中,教师真正的尊严是学生对我们的道德肯定、知识折服恋。
（√）
3、自主学习就是老师布置学习任务，然后让学生自习。
（×）
4、“辩证思维”是指人身处逆境或险境时，对未来、对前途要有积极乐观的心态和进取的倾向。
（×）
5、合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动；是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据。
（√）
6、教师的教育教学实践是否合乎教育理论，是否合乎教育规律，是否科学有效，既需要别人的评价，更需要不断的自我反思。
（√）
7、表现性评价是通过学生完成某一特定任务来评估学生的发展。
表现性评价强调的是在学习过程中有意义的、有价值的重要经历，重在学习过程的评价。
（√）
8、课堂中小组讨论偏离主题时，教师应本着尊重学生的原则，不加干涉。
（×）
9、为了提高教师的自我反思能力，教师应经常记录对自己专业发展有较大影响的关键事件，并以此作为反思自我的客观基础。
（√）
10、成长记录袋是体现学生学习过程及其代表作品的系统收集和展示。
（√）
11、安于现状的工作态度体现了教师对社会环境的适应能力，应该积极倡导。
（×）
12、教师不提高自己的人际智能水平也就无法提高师德教育的有效性。
(√)
13、我国实行九年制义务教育，但义务教育不具有强制性。
（×）
14、在教学过程中，教师可以将任何一种有形的或无形的自然资源和人工资源再加工为课程资源。
（√）
15、探究性教学的实质是一种真实性的科学研究活动。
（×）
二、填空题：（本大题共10个小题，每小题一个填空，每个空2分，共20 分。
请把答案填在题中横上。
）
1、新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
2、素质教育的内涵非常丰富，最基本的要义是教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力。
3、教育就其定义来说有广义和狭义之分。
广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭。
4、课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的。
5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。
办学指导思想属于观念文化。
6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体系。
7、新课程设置了必修课程和选修课程，其中综合实践活动属于必修课程。
8、教学目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
9、课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。
10、学生一边听课，一边记笔记，这是注意的分散。
三、选择题：（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。
）
1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主体作用
D、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
3、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育携手并进
D、要看情况而定
4、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法（）
A、指导自我教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
5、学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（）
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、思想性原则
D、系统性原则
6、教师的工作目的和使命是( )
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
7、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的什么素养（）
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
8、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( ) 。
A、教学
B、教学原则
C、教学方式
D、教学模式
9、杜威所主张的教育思想被称作是( )
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
10、从小学至高中设置综合实践活动课程，这类课程包括的内容正确的一组是（）
A、研究性学习、社会实践、劳动与技术教育
B、研究性学习、社区服务、美术
C、信息技术教育、研究性学习、体育
D、信息技术教育、社区服务、音乐
11、教学、评估和考试命题的依据是（）
A、教材
B、课程标准
C、教学参考书
D、教学辅导材料
12、关于基础教育课程改革具体目标正确的表述是（）
A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B、改变课程结构过于强调学科整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类
C、改变课程内容过于注重现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验
D、改变课程实施过于强调接交流与合作的现状，倡导学生主动参与、乐于探究
13、学校进行全面发展教育的基本途径是（）
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学
14、课堂学习中，教师讲、学生听的学习方式属于（）
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
15、教师在布置作业时，下列哪种做法不可取( )
A、只给学生一些知识记忆性的练习
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、课堂练习的布置与教学目标相一致
D、教师给学生以适当的帮助
选择题答案：1-5CDCDA 6-10 CBDCA 11-15 BADCA
四、简答题：（共20分）
1、党的教育方针是什么？（2分）
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的
根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
2、新课程倡导什么样的学生观？（3分）
1、学生是发展的人；
2、学生是独特的人；
3、学生是具有独立意义的人。
3、简述中小学教师职业道德规范的基本内容。
（4分）
答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
4、教师应具备哪些能力素养？（7分）
一是对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；二是驾驭教材和组织教学的能力；三是精湛的语言表达能力；四是运用现代教育技术手段的能力；五是较强的组织管理能力；六是较高的教育机智；七是教育科研能力。
5.新课程中教师角色将发生哪些变化？（4分）
1、从教师和学是的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；
2、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；
3、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；
4、从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。