中班幼儿各领域发展目标

中班幼儿各领域发展目标

索取号：3101148002-304002-2010-010桃园幼儿园阅读次数:106发布日期:2010-11-10 10:33:27

语言

上学期：

1、能有礼貌的、集中注意倾听他人说话，不随便插话和打断别人的谈话。

2、继续学说普通话，能基本上清楚、正确地发出在交往和讲述中所用到的语音。

3、继续丰富词汇，学会使用常用副词和连词，词汇量约在1000个左右。

4、能大方清楚、较连贯地表达自己的想法和回答问题。

5、能用较通顺的语句连续地讲述三四幅图片的主要内容。

6、尝试按照一定的顺序讲述实物、图片的内容。

7、能朗诵10首以上的幼儿诗歌，初步学会一些基本的朗诵技巧（如停顿、重音、快慢）。

8、能复述两个简短的故事，并能理解故事的内容。还能在老师的引导下，学会表演故事。

19、有阅读图画书的兴趣，能看懂单页多幅的儿童图画书的内容。

10、能伴随诗歌、故事的内容，对听读识字活动的兴趣。

下学期：

1、能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。

4、会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。

5、能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

6、能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。

7、会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。

8、会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

9、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。

10、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

数学

上学期：

数：

1、运用多种方法，从不同角度感知6以内的物体数量，理解数的实际意义，认识数字1——6，从左到右正确点数6以内的物体数量并说出总数。

2、尝试按数取物，按物取数。

量：

1、能不受物体颜色、大小、形状、排列位置的影响，正确而迅速地取数6以内的数。

2、掌握6以内的基数和序数，初步了解数与数之间的关系，初步掌握数量守恒。

图形与空间：

1、发现生活中有关的长方形、梯形、椭圆形的物体并对图形进行命名。

2、比较图形的异同，尝试按不同特征进行分类和简单的统计。

3、用各种几何图形进行拼图游戏，激发幼儿的想象力。

4、能根据前后分明的标志性物体或以自己为基准，辨别前后空间位置。

5、初步感知空间位置的相对性。

逻辑与关系：

1、在操作中比较和感知物体的粗细、高矮，初步理解相对关系，能正确表述结果。

2、初步根据物体的高矮、粗细等不同特征，按递增或递减的顺序进行排序，尝试用语言描述物体之间的序列关系。

3、寻找并发现周围环境中按颜色、形状等特征有规律排列的物品，欣赏生活中事务的规律美，能大胆设计和创造。

4、尝试按1——2种特征进行排序。

下学期：

数：

1、认识10以内的序数，会从不同方向（从前向后或从后向前；从上到下或从下到上）确认物体的排列顺序，并能区分几个和第几个。

2、巩固对10以内数的认识，知道相邻两数的多1、少1 关系，认识等号、不等号。

3、能不受物体的大小、形状和排列形式及其他特征的影响，正确认识10以内物体的数量。量：

1、会按不同大小、粗细、宽窄、厚薄等进行5以内的正逆排序，并能理解和运用词汇：最大、最小、比较大、比较小等。

2、比较速度的快慢。

图形与空间

1、认识简单的平面图形，了解其基本特征。

2、能不受大小、颜色和摆放位置等因素的影响，正确辨认已认识的几何图形。

3、能运用数学语言，表达“在…上面（下面）”、“在…之间（旁边）”“在…前面（后面）等空间位置。

逻辑与关系：

1、在日常生活中练习分类，巩固按不同的特征分类，尝试多角度分类。

2、能在相似的图案中，两两相配。

3、能从复杂的大图中找出制订的图案或缺少的部分，或根据部分图案找出整体图形。

4、学习接续ABC、ABB、BCA等形式，进行简单规律排序。

音乐

上学期：

1、能用正确的姿势及自然的声音歌唱，并大胆独立地在集体和陌生人面前完整地演唱歌曲。

2、能辨别音乐中差别较明显的高低、快慢、强弱特征，初步感受各种不同性质的音乐。初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。

3、认识几种新的打击乐器，了解其名称和音色特征及基本奏法。

4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作。

下学期：

1、在合唱时，能使自己的声音和琴声、集体的声音靠拢，达到声音的和谐。做到响亮时不叫喊，轻柔时不低沉。

2、能有兴趣地听赏乐曲，能感知不同的节奏：并尝试用点头、拍手、跺脚等动作来表示，能用语言和简单的身体动作表现与音乐相应的节奏。

3、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。能尝试用几种打击乐器进行简单的打击乐合奏。

4、舞蹈韵律动作逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

美术

上学期

造型

1、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本部分。

2、多个图形进行组合，关注部分与整体的关系，使图像完整。

3、关注和表现某些细节，运用图像取代符号。

色彩

1、选择与物体相似的颜色。

2、有控制的涂色，提高力度。

3、发现颜色有明显差别，有目的地选配对比强烈的颜色。

构图

1、有目的地确定图像的位置，画较大的物体在画面的中央。

2、散点式地表现图像的大小关系，使画面丰满。

下学期

造型

1、关注物体各部分的组合大小与位置。

2、注意图形组合的位置，关注各种细节，使图像清晰。

3、发现同一物体可以变化成不同图像，使图像更为丰富。

色彩

1、有目的地选配对比颜色，使色彩鲜明。

2、探索不同的色彩配合，体会每一种颜色都好看。

3、使用色彩对比装饰方法，增强画面的整体效果。

构图

1、按照表达的的需要，确定图像在画面上的位置和大小。

2、围绕主要图像，比较和表现各种图像间的大小关系。

科常

上学期

科学情感态度：

1、幼儿能主动参加科学活动。

2、关心、爱护动植物和周围的自然环境。

科学知识：

1、了解四季的特征及其与人们生活的关系。

2、了解不同环境中某些动植物的形态特征、生活习性、生长过程。

科学方法技能：

1、能综合运用多种感官感知事物的特征，发展观察力。