2018八年级地理教研计划
地理初中教研计划(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育改革的深入推进，地理学科在初中教育中的地位越来越重要。
为了提高地理教学质量，培养具有地理素养的学生，我校地理教研组制定了以下教研计划。
一、背景及目的1. 背景近年来，我国地理教育取得了显著成果，但仍然存在一些问题，如：地理教师专业素质参差不齐、地理教学手段单一、地理课程内容与实际生活脱节等。
为了解决这些问题，提高地理教学质量，有必要开展地理教研活动。
2. 目的（1）提高地理教师的专业素养，提升地理教学质量。
（2）丰富地理教学手段，激发学生学习地理的兴趣。
（3）优化地理课程内容，使之更加贴近实际生活。
（4）加强地理教师之间的交流与合作，共同提高地理教育教学水平。
二、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类地理教育培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加地理教学比赛，提升教师的教学技能。
（3）开展地理教师互评活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学方法改革（1）研究并推广新的地理教学理念，如探究式教学、合作学习等。
（2）探索地理教学与信息技术的融合，提高地理教学效果。
（3）开展地理实践活动，让学生在实践中学习地理知识。
3. 课程内容优化（1）结合当地实际情况，调整地理课程内容，使之更加贴近学生生活。
（2）引入跨学科知识，丰富地理课程内容。
（3）加强地理课程与生活的联系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4. 教学评价改革（1）建立多元化的教学评价体系，关注学生的学习过程和结果。
（2）采用多元化的评价方式，如课堂观察、作业分析、学生自评等。
（3）鼓励学生参与教学评价，提高学生的自我评价能力。
三、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）（1）制定地理教研计划，明确教研目标、内容、步骤等。
（2）组织教师参加各类地理教育培训，提高教师的专业素养。
（3）开展地理教师互评活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 第二阶段（第4-6个月）（1）研究并推广新的地理教学理念，如探究式教学、合作学习等。
初中地理课教学教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景地理学科作为初中课程体系中的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有重要意义。
为了提高地理教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的地理素养，特制定本教学教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，加强教师队伍建设。
2. 提升地理课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
4. 促进地理学科与其他学科的融合，形成跨学科教学。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）开展地理教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加地理学术交流活动，拓宽教师视野。
（3）加强地理教师团队建设，促进教师之间的合作与交流。
2. 地理课堂教学研究（1）探讨初中地理课堂教学模式，优化教学策略。
（2）研究地理教学案例，提高教师教学水平。
（3）开展地理课堂观察活动，发现问题，改进教学。
3. 学生地理素养培养（1）设计丰富多彩的地理实践活动，激发学生学习兴趣。
（2）开展地理知识竞赛、地理手抄报等活动，提高学生地理素养。
（3）加强地理学科与其他学科的融合，培养学生跨学科思维。
4. 跨学科教学研究（1）探讨地理学科与其他学科的融合点，制定跨学科教学计划。
（2）开展跨学科教学活动，培养学生的综合素质。
（3）总结跨学科教学经验，形成有效的教学策略。
四、教研方法1. 专题讲座：邀请地理教育专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师专业素养。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教学经验。
3. 地理实践活动：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
4. 跨学科教学研讨：开展跨学科教学研讨，促进学科融合。
5. 地理教学案例研究：收集、整理地理教学案例，进行案例分析。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：开展地理教师培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（第4-6周）：进行地理课堂教学研究，优化教学策略。
3. 第三阶段（第7-9周）：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
初中地理教研工作计划（四篇）
初中地理教研工作计划一、工作背景地理是初中学科中的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和发展具有重要作用。
为了提高地理教学的质量和水平，进一步推进地理教育的发展，需要组织好地理教研工作，加强教师的专业研究和交流。
二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的地理素养。
2.推进地理教育的创新和发展，培养学生的创新意识和创新能力。
3.促进教师之间的交流与合作，共同提升地理教学的质量。
三、工作内容1.定期组织地理教研活动，包括集体备课、课堂观摩、教学反思等，以提升教师的教学水平和创新能力。
（1）集体备课：每月组织一次集体备课活动，由有经验的教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。
（2）课堂观摩：每学期选择几节优质的地理课堂进行观摩，以提供教师互相学习和借鉴的机会。
（3）教学反思：每学期组织教师进行教学反思，分享教学经验、问题和思考，帮助教师改进教学方法和策略。
2.开展教材研究和教学方法探讨，促进地理教育的创新和发展。
（1）教材研究：对当前使用的初中地理教材进行研究，探索教材的优势和不足，提出教材更新和改进的建议。
（2）教学方法探讨：通过教研活动和研讨会，分享和探讨各种地理教学方法，在实践中不断优化和改进教学方法。
3.组织参加地理教育学术研讨会和培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（1）参加学术研讨会：定期组织教师参加地理教育的学术研讨会，增加教师对地理教育的认识和理解。
（2）参加培训班：组织教师参加与地理教育相关的培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
4.建设地理教学资源库，共享教学资源。
（1）收集相关地理教学资源：组织教师共同收集、整理和制作地理教学资源，包括PPT、教案、实验设计等。
（2）建设资源库：建立一个地理教学资源库，供教师在线查看、下载和使用，提高地理教学的效果和效率。
四、工作计划1.每月组织一次集体备课活动，地理教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。
八年级地理教研组工作计划（四篇）
八年级地理教研组工作计划根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培养，加强老教师和青年教师的协作，努力提高本组的整体质量和水平。
（一）完善落实集体备课按照学校要求进行集体备课。
集体备课力求老教师和新教师相互学习，相互促进，老教师从青年教师处吸收新概念、新思路、新方法，青年教师多从[内容来于斐-斐____课-件____园]老教师处获取教学经验，加速成长。
具体要求如下：“三定”：定时间（每周周二上午）、定内容、定中心发言人;“四统一”：统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度;“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。
根据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过程中，更应该体现集体备课的力量，提高教学效率和教学质量。
（二）加强组内老师间相互听课活动，加强课堂教学研究，提高课堂教学水平和质量。
经常性的对被听课老师的授课情况进行探讨分析，以推进课堂教学方法的改革，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，不断提高课堂的教学效率。
（三）继续做好校园网建设和信息技术与地理学课整合课题的研究工作。
要求每位老师将各自年级段的教学资料或课件上传到本组网站，增加资源库的教学资料信息总量，做到资源共享。
同时要做好信息技术与学科整合的结题工作，要求每位老师整理好相关的资料，写出结题报告，为学校课题的结题工作做好充分准备。
（四）根据学校教研组评估指标及方法的要求，加强教研组建设。
制定教研组计划，明确活动内容，落实具体要求和措施，努力完成各项任务。
继续做好师徒结对工作，加强对青年教师的指导和培养，使他们在教学工作中快速成长。
（五）积极开展第二课堂活动，加强学生对实际能力的培养。
积极开展地理课外兴趣小组活动，并在条件允许的条件情况下，适当开展研究性学习和野外实践活动。
八年级地理教研组工作计划（二）新学期即将开始，为了更好的提高高效课堂的教学工作，特制定本学期的教育教学工作计划：一、思想纪律方面⒈从思想上高度重视教育教学工作，勤于钻研，勇于探索，不断提高自身的教育教学理论水平，为提高高效课堂的教学奠定良好的基础。
初二地理教研组教学计划
初二地理教研组教学计划地理教学对于学生的认知能力和综合素养的培养具有重要作用。
作为初二地理教研组，我们秉承着培养学生对地理学科的兴趣和探索精神的目标，制定了以下教学计划，希望能够有效地提升学生的地理学习效果。
一、教学目标1. 综合素养目标：培养学生的观察和思考能力，培养学生的地理思维和综合分析能力，提高学生的信息获取和处理能力。
2. 知识目标：使学生了解地理学科的基本概念和内容，掌握一定的地理知识，理解地理现象和地理问题的原因和解决方法。
3. 方法目标：通过多种教学手段，培养学生的观察、实验和探究能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学内容本学期地理教学将涉及以下内容：1. 中国地理概述：了解中国的地理位置、边界与行政区划，掌握中国地理基本情况。
2. 自然地理：学习地球的构造与运动，认识地理气候、地貌和水系等基本概念。
3. 人文地理：了解人类活动对地理环境的影响，探究城市化进程和土地利用问题。
4. 地理技能：训练学生的图表阅读、地图分析和地理实践技能，提高学生的空间思维和运用地理知识解决问题的能力。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、解决问题和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨和解决问题的能力。
2. 案例教学法：通过真实案例的引入，让学生感受到地理知识与日常生活之间的关系，培养学生对地理的实际应用能力。
3. 实践教学法：组织学生进行实地考察和实验活动，让学生亲自参与和体验，增强他们的观察、实验和探究能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，呈现地理实景和多媒体资料，激发学生的视觉和听觉感受，提高学生的学习兴趣。
四、教学安排本学期地理教学将按照以下安排进行：1. 全员教学活动：每周进行一次地理学科知识讲解和练习巩固。
2. 小组探究活动：每月组织一次小组探究活动，让学生通过小组讨论和合作探究，培养综合分析和团队合作的能力。
3. 实地考察活动：每学期组织一次实地考察活动，让学生亲自走进实地，感受地理知识与实际环境的联系。
初中八年级地理教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景地理学科作为初中阶段的一门重要学科，对于培养学生的空间观念、环境意识和人文素养具有重要意义。
为了提高八年级地理教学质量，提升学生的地理素养，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升学生的地理素养，培养学生的空间观念、环境意识和人文素养。
3. 增强地理教学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进跨学科教学。
三、教研内容1. 地理学科课程标准解读2. 地理教学方法研究3. 地理教学资源开发与应用4. 地理教学评价与反馈5. 地理学科与其他学科的融合6. 地理教师专业发展四、教研措施1. 组织教师学习地理学科课程标准，明确教学目标、内容和方法。
2. 开展地理教学观摩课、示范课活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 组织教师参加各类地理教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 开展地理教学资源开发与应用研究，提高教学资源利用效率。
5. 定期开展地理教学评价与反馈活动，及时了解教学效果，调整教学策略。
6. 组织教师开展地理学科与其他学科的融合研究，探索跨学科教学模式。
7. 开展地理教师专业发展活动，如教学研讨、学术交流等。
五、教研活动安排1. 每月开展一次地理教学研讨活动，围绕教学中的重点、难点问题进行讨论。
2. 每学期开展一次地理教学观摩课、示范课活动，邀请优秀教师展示教学成果。
3. 每学期组织一次地理教学资源开发与应用培训，提高教师资源利用能力。
4. 每学期开展一次地理教学评价与反馈活动，收集学生、家长和同事的意见和建议。
5. 每学期组织一次地理学科与其他学科的融合研讨活动，探索跨学科教学模式。
6. 每学期组织一次地理教师专业发展活动，如教学研讨、学术交流等。
六、教研成果展示1. 地理教学论文、案例汇编2. 地理教学课件、教案汇编3. 地理教学资源库建设4. 地理教学成果展示活动七、预期效果通过本教研计划的实施，预计将达到以下效果：1. 教师的教学水平得到显著提高，专业素养得到全面提升。
2018—2018学年度第二学期中学地理学科教研活动计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018—2018学年度第二学期中学地理学科教研活动计划2018—2018学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一、指导思想认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。
三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。
2、七年级、八年级地理教学与研讨工作继续开展多渠道的教师培训工作，指导教师领会新课程的教学理念，探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。
3、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，1 / 16探索高中新课程的教学模式、教学方法。
4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中举行2018年地理学科高三复习教学研讨会。
（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七年级七年级下册八年级八年级下册高一必修二高二选修模块：环境保护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将按照此进度进行。
五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 周次日期教研活动计划内容参加教师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境保护》教材分析高二教师市教科所吴岱峰三3.62018年高考复习研讨会3 / 16高三教师固镇二中孟庆纪王玲四3.13初中地理教学研讨——七年级单元备课乡土地理教学初中教师蚌埠五中沈红五3.20高二年级地理教学研讨课——环境保护高二教师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年教师业务培训---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------1．课例《降水和降水的分布》观摩2．全国初中地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年教师蚌埠实验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三教师及市35岁以下青年教师蚌埠三中曹斌八4.10XX届省高中地理学业考试复习研讨高二教师5 / 16教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一4.24高一年级地理教学研讨——市青年教师业务培训研讨课高一教师及市35岁以下青年教师蚌埠铁中韦军十二5.8初中地理教学研讨1.八年级教学单元备课2.学业考试复习专题初中教师蚌埠六中汪翠华十三5.15---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三教师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位教师准时参加。
初中地理学科教研计划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质和人文素养具有重要意义。
为了提高初中地理教学质量，提升学生的地理素养，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和专业素养；2. 提升学生的地理学习兴趣和地理素养；3. 优化地理教学方法和手段，提高课堂教学效果；4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
三、教研内容1. 地理学科教学大纲和教材研究（1）研究《初中地理课程标准》和《初中地理教材》；（2）分析教材内容，提炼重点、难点；（3）探讨教材与教学实际相结合的方法。
2. 地理教学方法和手段研究（1）研究现代教育技术在地理教学中的应用；（2）探讨情境教学、探究式教学等教学方法在地理教学中的应用；（3）研究地理教学中的案例分析、小组讨论等互动式教学方法。
3. 地理教学评价研究（1）研究地理教学评价的标准和方法；（2）探讨如何将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理实践能力；（3）研究地理教学评价的反馈机制，促进教师教学水平的提高。
4. 地理学科与其他学科的融合研究（1）研究地理学科与语文、历史、政治等学科的融合点；（2）探讨如何通过跨学科教学，培养学生的综合素质；（3）研究地理学科与其他学科的协同发展策略。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周一、三、五下午第四节课2. 教研活动内容：（1）地理教学研讨：针对教材、教学方法和评价等方面进行研讨；（2）地理教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习先进的教学经验；（3）地理教学交流：教师之间分享教学心得，交流教学经验；（4）地理学科活动：组织地理学科竞赛、实地考察等活动，提高学生的地理素养。
3. 教研活动形式：（1）专题讲座：邀请地理教育专家进行专题讲座，提高教师的专业素养；（2）教学研讨：组织教师针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方案；（3）实地考察：组织教师和学生进行实地考察，丰富教学资源；（4）教学观摩：组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，提高教学水平。
八年级地理教研组工作计划教师工作计划
八年级地理教研组工作计划_教师工作计划八年级地理教研组工作计划_教师工作计划「篇一」一、指导思想以地理课程建设为中心，以学校具体要求为方向，提高课程实施水平和教学质量为目标，遵循教育教学规律，进一步强化教育教学研究的意识，以教师的具体教学实践为基点，以理论学习为引领，扎实推进我校的课堂教学改革。
发现、关注教学实践中的问题，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为学校课程教育的发展做出新的贡献。
提高以“问题研究”为核心的教科研能力，促进教师科研能力的提升。
二、工作重点在学校的教育教学中，教育、教学、科研是均影响着课堂教学质量的高低，基于这样的认识，本学期的主要工作设想如下：1、加强对现代教育教学理论的学习提升理论水平利用固定的集体备课时间结合课题研究的需要定期开展理论学习活动，重点研究与课题相关的理论文献及最新的关于学科核心素养方面的理论文章或相关书籍，在适当条件下开展读书心得分享活动。
组织教师积极参加各级各类的培训，达到分层次、全覆盖的目标，扩宽教师的学科视野，提高教师课堂教学的活力和创新。
提倡平时多阅读教育教学类理论专著，从基础层面提升理论素养。
2、扎实做好教育教学科研方面的工作：（1）积极推动组内老师参加各级各类论文评比（2）积极参与教学竞赛或区教学研究课各级各类学科教学竞赛是对教师能力的全面深入检查和审视，能在短时间有效提升教师的全面素养，提高课堂教学的质量。
在条件允许的情况下，将多推动组内教师多参与各级的学科教学竞赛或区内的教学研究课，在短时间实现青年教师和骨干教师课堂教育教学水平的快速提高。
（3）抓细抓实常规工作根据学校教学常规的要求，严格备课要求，备课中多针对学生设计教学活动，充分发挥学生的学习主体性，改变学生的学习状态和学习方式。
落实集体备课的实效性，做好“三定”，加强课堂教学研究，引导教师加深专业理解，改进教学实践。
（4）加强学测和高考的复习教学和研究着重就复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况，研究问题，商量对策。
八年级地理教研计划
八年级地理教研计划一、教研背景地理学科是一门综合性很强的学科，对于八年级的学生来说，正处于地理学习的关键阶段。
为了更好地提高八年级地理教学质量，促进学生的全面发展，我们制定了本教研计划。
二、教研目标1、提高教师的教学水平和专业素养，通过集体备课、听课评课等活动，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
2、激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维能力和实践能力，提高学生的地理成绩。
3、加强地理教学与生活实际的联系，让学生认识到地理知识在日常生活中的重要性。
4、探索适合八年级学生的地理教学方法和教学模式，提高课堂教学效率。
三、教研内容1、教材研究深入研究八年级地理教材，把握教材的重点、难点和教学目标。
分析教材中的案例、活动和习题，探讨如何更好地运用教材进行教学。
2、教法研究（1）探讨多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法、探究式教学法等，根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法。
（2）研究如何运用多媒体教学手段，如地理课件、地理视频、地理模型等，丰富教学内容，提高教学效果。
3、学情分析（1）了解学生的学习基础、学习兴趣和学习习惯，分析学生在学习地理过程中存在的问题和困难。
（2）根据学情制定个性化的教学方案，关注学生的个体差异，做到因材施教。
4、课程资源开发（1）收集和整理地理教学相关的资料，如地理图片、地理故事、地理新闻等，丰富教学资源。
（2）开发校本课程资源，结合本地的地理环境和人文特色，开展地理实践活动，如地理考察、地理实验等。
5、评价研究（1）研究如何建立科学合理的评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价。
（2）探讨如何运用评价结果改进教学，促进学生的发展。
四、教研活动安排1、集体备课（1）每周安排一次集体备课活动，共同研讨下周的教学内容、教学方法和教学重难点。
（2）主备教师提前准备好教学设计，在集体备课活动中进行讲解，其他教师提出修改意见和建议。
2、听课评课（1）每位教师每学期至少上一节公开课，其他教师进行听课。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划八年级地理教研组工作计划「篇一」一、指导思想本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级A组的实际情况，以提高八年级整体素质为目标，落实“办学生和家长满意的学校”“争创品牌学校”的指导思想，强化纪律教育，规范日常行为，严控学生流失，注重过程管理，切实抓好整个年级组的教育教学管理。
二、工作目标1、强化安全教育，杜绝重大安全事故的发生。
2、培养学生良好的行为习惯，严禁抽烟、打架、私自离校等严重违纪现象的发生。
3、做好控辍保学，学额巩固率达到96%以上。
4、开展治跛工作，使学生各科均衡发展。
三、工作重点及措施（一）强化安全教育，杜绝重大安全事故的发生。
1、利用主题班会、晨会等，教育学生预防水电、饮食、引火、上下楼梯等安全隐患，面临水灾、火灾、地震等学会自救，增强学生的安全意识。
2、大周离校时，教育学生乘车、出行安全。
3、时刻教育学生课间不追逐打闹，上下楼梯不要推拉拥挤，不要骑在护栏和楼梯扶手上玩耍，活动课上不做危险性的游戏，班主任要加强巡视、监督，做到无重大安全事故的发生。
4、充分发挥各班安全员的监督作用，遇突发性事件，要立即向老师或学校值班领导汇报，将事故苗头消除在萌芽状态。
（二）培养学生良好的行为习惯，严禁抽烟、打架、私自离校等严重违纪现象的发生。
1、利用主题班会、晨会等组织学生学习各种规章制，进一步加强日常行为规范教育，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯，做文明非凡人。
2、各班修定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设，加强班级干部建设3、对学生发型、着装天天检查，随时检查，要作为班主任和年级组的常规工作。
4、充分利用好每天的班主任碰头会，对于与各班的不良行为予以指出，引起班主任的高度重视，发挥各班主任的管理作用。
5、利用第二课堂和各种活动，培养学生的兴趣爱好。
6、每大周举行一次各班问题生会议，对其进行严格的纪律教育，在思想上给与一定的压力，杜绝严重违纪现象的发生。
教研计划初中地理(3篇)
第1篇一、教研背景地理作为一门综合性学科，不仅涉及自然地理知识，还涵盖人文地理和社会经济地理等内容。
在初中阶段，地理教学旨在培养学生的地理素养，提高他们的空间思维能力和环境意识。
为了更好地开展地理教学，提高教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对地理学科的认识和理解，增强教学自信心。
2. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。
3. 培养学生的地理兴趣，提高学生的地理素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 地理学科核心素养的培养- 分析地理学科核心素养的内涵，明确培养目标。
- 探讨如何在教学中渗透地理学科核心素养。
2. 地理教学方法的创新- 学习和借鉴先进的教学方法，如情境教学法、探究式学习等。
- 结合初中地理教材，设计适合学生的教学活动。
3. 地理教材分析与解读- 深入分析初中地理教材的编写特点，把握教材的脉络。
- 针对教材中的重点、难点，制定相应的教学策略。
4. 地理教学评价研究- 探讨地理教学评价的方法和手段，如形成性评价、终结性评价等。
- 分析地理教学评价对学生学习的影响，提出改进措施。
5. 地理信息技术应用- 学习和掌握地理信息技术的应用方法，如GIS、遥感等。
- 探索地理信息技术在地理教学中的应用，提高教学效果。
6. 地理学科与其他学科的融合- 分析地理学科与其他学科（如历史、政治、生物等）的联系。
- 设计跨学科的教学活动，提高学生的综合素质。
四、教研活动安排1. 教研会议- 每月召开一次教研会议，讨论教学中的问题，分享教学经验。
- 邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
2. 教学观摩与研讨- 定期组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
- 对观摩课进行研讨，提出改进意见。
3. 课题研究- 开展地理学科课题研究，如“初中地理情境教学研究”、“地理信息技术在地理教学中的应用研究”等。
- 组织教师参与课题研究，提高研究能力。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划一、目标和任务：我们地理教研组的目标是提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进学校地理教育的发展。
具体任务如下：1.制定年度地理教研计划，确保教研活动的科学性和有效性。
2.组织教师参加地理专业培训和研讨会，提高教师的学科知识和教学技能。
3.组织教师参与学校教学活动和竞赛，提高教师的教学水平和教学效果。
4.促进教师之间的交流和互动，分享教学经验，提高教师的专业素养。
5.编写和修订地理教材和教辅资料，提高学校地理教育的质量。
二、工作计划：1.制定年度地理教研计划（1）确定教研组的目标和任务，并制定年度地理教研计划。
（2）确定教研组成员的分工和责任。
（3）制定教研活动的具体内容和安排，包括教学观摩、教师培训、教学研讨等。
2.参加地理专业培训和研讨会（1）组织教师参加地理学术会议和研讨会，提高教师的学科知识和教学技能。
（2）组织教师参加地理教育培训班和讲座，更新地理教育理念和方法。
（3）组织教师赴其他学校参观课堂、观摩教学，学习其他学校地理教学的经验和做法。
3.参与学校教学活动和竞赛（1）组织教师参与学校地理实践活动，如地理考察、地理实验、地理实训等。
（2）组织教师参与学校地理竞赛，如地理知识竞赛、地理技能竞赛等。
（3）组织教师参与学校教学评比活动，提高教师的教学水平和教学效果。
4.交流分享和研讨教学经验（1）组织教师进行教学观摩和互相评课，分享教学经验和教学心得。
（2）组织教师开展教学研讨活动，讨论教学问题和解决方法。
（3）建立教师交流平台，促进教师之间的交流与合作。
5.编写和修订地理教材和教辅资料（1）组织教师编写和修订地理教材和教辅资料，适应新的教育要求和课程标准。
（2）组织教师进行教材使用研究，提出教学改进方案和措施。
（3）组织教师参与教材编审和教辅资料评审工作，提高地理教育质量。
三、工作安排：1.每月举办一次教研活动，包括教学观摩、教师培训、教学研讨等。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划八班级地理教研组工作计划1切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚持“以学定教”、“因材施教”的原那么，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保同学学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。
一、教学目标1、学科教学：一是完成本学期的中国区域地理教学，二是完成下学期中国地理部门分析和分省地理教学，并做好中学地理睬考备考工作；2、技能目标：能较好的掌控本学年的基本地理知识，会识读基本的地理图表；能运用地理知识解决生活中的问题等；3、考试目标：期中考试、学月段考合格率达到100%。
班级平均分达**分以上；4、中考目标：班级人平分、及格率、优秀率均达到**市前*名内，中考平均分达到**分。
二、主要措施1、讨论本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的知识体系，掌控教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求；2、坚持每周一次的'集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。
每次有中心发言人，有主题，有记录；3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课；4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前预备、读图识图填图技能以及综合分析技能的培育；5、本学期，每位老师开设一节公开课，仔细做好课评价；6、积极参与学校的地理教研活动，在听课，评课，集体备课的活动中提高课研技能；7、全力抓好差生转化，做好培优补基工作。
八班级地理教研组工作计划2以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景精美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。
一、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体能量，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为**高中的进展贡献自己的一份能量。
二、详细措施1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能加强整个教研组的凝集力、战斗力。
八年级地理教研组工作计划
八年级地理教研组工作计划一、工作目标本学期的地理教研组工作目标是：1.深入学习研究高中地理课程标准和教材，了解新课程标准的要求和变化。
2.研究并探讨适合八年级学生的地理课程教学策略和方法，提高地理课堂教学效果。
3.开展多种教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
二、具体工作计划1.学习研究高中地理课程标准和教材。
全体教师要分组学习研究高中地理课程标准和教材，重点关注新课程标准的要求和变化。
每组教师要做好学习的笔记和总结，并组织开展小组研讨，分享学习成果和心得体会。
2.研究并探讨适合八年级学生的地理课程教学策略和方法。
地理教研组要组织教师参加专题讲座、培训班和研讨会，学习先进的地理教学策略和方法。
通过集体备课和交流讨论，总结和分享好的教学案例和教学经验，促进教师之间的互相学习和成长。
3.开展多种教研活动。
3.1 组织教师参加地理教学研讨会。
地理教研组要积极关注各级教研活动的通知，组织教师参加各种地理教学研讨会。
通过参加研讨会，教师可以开拓视野，学到新知识，提高教学水平。
3.2 组织教师参观交流活动。
地理教研组可以组织教师参观地理实地考察基地、地理博物馆等地，通过实地考察和交流，提高教师对地理知识的理解和掌握，并运用到实际教学中。
3.3 组织教师进行互相观课活动。
地理教研组可以组织教师进行互相观课活动，通过观摩他人的课堂教学，学习他人的优点和长处，发现自己的不足之处，不断改进和完善自己的教学方法和风格。
3.4 开展专题研究活动。
地理教研组可以选择一些热点和难点问题，开展专题研究活动。
可以组织教师进行小组讨论，撰写研究报告，分享研究成果和心得体会。
三、工作要求1.高度重视学习研究，不断提高自身的教学水平和专业素养。
2.加强团队合作，相互支持和帮助，共同提高。
3.注重实践教学，通过开展多种教研活动，不断完善教学方法和策略。
4.定期召开教研组会议，总结教育教学经验，及时解决教学中的问题。
5.鼓励教师参加各种教学研讨会和培训班，不断更新地理教学知识和教学理念。
八年级地理教研组工作计划例文（四篇）
八年级地理教研组工作计划例文本学期继续开展课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合地理学科特点的课堂教学模式,我们备课组工作以夯实常规教学为基础，以坚持内涵发展为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务，并使八年级地理组的各项工作在原有的基础上，取得新的成绩。
1、深度挖掘教材八年级地理新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应教学的灵活多变性。
2、认真、全面备课备好课是上好课的前提。
面对日益灵活的地理内容，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。
备好教材的同时，还一定要备好学生。
学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。
3、狠抓课堂效率，注重知识的落实八年级的学生，自主学习能力不强，两极分化严重，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。
通过对经验的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识4、利用上课前几分钟，检查学生的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着地理。
5、加强与同一班级其他任课教师的联系我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。
二、时间与授课内容安排授课时间内容第一周亚洲的自然环境第三周东南亚第四周中东第五周欧洲西部第六周撒哈拉以南非洲第七周极地地区第八周测验第九周日本第十周中考第十一周美国第十二周澳大利亚第十三周巴西第十四周俄罗斯第十五周走进埃及八年级地理教研组工作计划例文（二）新学期即将开始，为了更好的提高高效课堂的教学工作，特制定本学期的教育教学工作计划：一、思想纪律方面⒈从思想上高度重视教育教学工作，勤于钻研，勇于探索，不断提高自身的教育教学理论水平，为提高高效课堂的教学奠定良好的基础。
八年地理教育教学研究工作计划
八年地理教育教学研究工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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20xx——20xx学年度学区督导组初中地理教研组工作计划一、指导思想坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量为重点，改进、强化教学过程管理，优化课堂教学，创新、务实地搞好教研教改工作。
为了提高学区初二地理教学的整体水平，本着“互相学习、互相帮助、共同提高”的原则，结合本学区实际，特制定该计划。
二、具体安排第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域（3课时）第二节人口和民族（1课时）第二章中国的自然环境第一节地形（3课时）第二节气候（2课时）第三节河流（3课时）第三章中国的自然资源第一节自然资源概况（1课时）第二节土地资源（1课时）第三节水资源（1课时）第四节海洋资源（1课时）第四章中国的经济与文化第一节农业（1课时）第二节工业（1课时）第三节交通运输业（1课时）第四节民俗与旅游（1课时）2、统一调研测试安排第一次调研测试安排：考试时间：第七周考试范围：八年级上册第一章至第二章第二节气候命题人：石老师（中心校）第二次调研测试：考试时间：第十三周考试范围：八年级上册全部内容命题人：石老师3、第八周四地理教研组活动安排：地点：镇九年制学校时间：20xx年10月23日上午8:00具体安排：上午一、二节听课，主讲：唐老师、张老师上午三、四节评课、讨论、交流并分析教材（1）分析八年级教材（知识点、重难点及考点）陈老师第一章中国的疆域和人口石老师第二章中国的自然环境卢老师第三章中国的自然资源王老师第四章中国的经济与文化（2）近四年考点分析：张老师（20xx年、20xx年）李老师（20xx年、20xx年）（3）讨论教学方法。
学区地理教研联组20xx年10月10日20xx年教研工作计划一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。
二、工作要点（一）推进课程教学改革，落实“立德树人”课程理念1.推进课堂教学改革。
积极引导学科教学走向学科教育，推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，通过落实常态教学视导，走近师生、走进课堂，发现和培育“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教学中的实际问题，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。
积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟”，参与联盟学校的交流研讨活动，促进它们相互借鉴、共同发展，不断推进课程教学改革。
2.加强中考复习研究与指导。
加强对20xx年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究，在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学，研究如何优化教师复习教学的过程与方法，以全面提高复习教学的效率。
精心组织学科高中考复习研讨会，进一步提高研讨的研究性与针对性。
（二）探索教学评价改革，完善教学质量监测1.探索合适的学业评价方案。
研究各学科学业质量标准，努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。
积极发挥考试的测量与评价功能，认真研究命题科学，切实贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量。
认真做好考后数据分析，及时反馈分析结果，把考试数据用实、用细、用准，以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。
2.建立教学质量长效管理机制。
关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的先进做法，积极开展实践探索，进一步改进我县教学质量监测的运行机制与技术平台，做好每个学段之间的学业检测衔接研究和各学段过程性教学质量的评价研究，着力完善教学质量监控与评价机制，以形成提升教学质量的长效管理机制。
（三）创设多种路径，促进教师专业发展1.发挥教研评比的促进作用。
积极探索有效策略，通过开展优秀论文评选、优秀教学反思评选、优质课评选、教学技能竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、组织外出观摩学习等活动，激发广大教师提升专业素养的积极性，促进教师不断发展。
2.夯实三级教研机构。
健全县域教研工作网络，进一步落实《中小学片级教研中心工作指导意见》，规范县级、片级和校级教研工作，着力构建三级教研联动机制，推进教研方式的转变，教研重心的前移。
强化学校教研组（备课组）的建设。
为广大教师和学校提供新的研究、交流和展示平台。
3.建立教研科研激励制度。
为鼓励广大教师积极开展教育教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教育教学研究成果，促进教师的专业成长和教育可持续发展，推动全县教育教学质量的不断提高和教研科研水平的不断提升，制定出台《中小学、幼儿园教师教研、科研成果奖励方案（试行）》。
（四）强化教学常规管理，提高教学管理水平1.推进教学管理改革。
研究学校教学管理制度改革，建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。
依据《市中小学教学常规管理18条（修订稿）》和《九年义务教育阶段中小学教学常规管理评估细则（修订）》，开展教学常规管理的检查与评估工作，规范教师自身教学行为，推动学校改进教学管理工作。
2.完善教学常规管理机制。
深入推进教学常规管理的规范化、科学化，引导走向精致化、高效化。
推行分级分层把关策略，落实教学常规考核制度和评比制度，引导完善“学校—教研组”两级或“片级—学校—教研组（备课组）”三级常规检查体系。
强化对教学常规管理和学生学习常规管理工作的监督与指导。
（五）加强课题研究指导，提升教育科研水平。
1.加强对课题申报和研究过程的指导。
坚持从严审核课题立项申请，充分发挥学科教研员的指导作用。
成立课题研究指导组，通过课题研究指导组对各级各类课题研究过程提供技术支持。
2.突出研究应用价值。
坚持“以应用研究为主”的方针，给予学校和教师更多的选题导向。
积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的良好氛围，引领学校和教师为改进自身实际工作来开展课题研究。
积极扶持农村学校课题研究，积极宣传和推进市教育科学规划办倡导的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程，为教育均衡发展提供人才支持。
3.做好研究过程管理。
依据《市教科研课题管理办法》，进一步强化课题研究的规范管理，督促课题组将开题论证、中期进展及成果报告、结题成果报告、成果鉴定及后续研究按计划规范实施；配合市教育科学规划办创建《市教科研立项课题电子管理档案库》，使课题研究过程有序化；根据课题立项批文及结题时间实行关键时间节点提醒及督查制度，尽可能为课题研究的有序推进提供保障，力争立项课题顺利结题。
认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评选的初审和推荐工作。
（六）推进教研信息化，拓宽教研工作平台。
1.加强教研信息化平台建设。
积极利用省基础教育资源应用平台，大力推进网络教研，开展好网上教学研究、教学指导、观课议课等活动，推进信息技术在教育教学中的应用。
2.培育教育信息化运用典型。
积极发掘和培育教育信息化运用典型，并充分发挥这些典型的示范引领作用。
一方面推动课程教学研究和课程资源积累，另一方面加大信息技术与课程教学的融合力度，探索利用现代信息技术手段和网络教育资源，开展数字化课程环境和学习方式变革的研究，开展基于微课的“翻转课堂”等方式的课堂教学改革。
做好“一师一优课，一课一名师、课课有精品”评选活动。
（七）加强语言文字工作，推进各项创建活动大力推进三类城市语言文字达标争创工作；组织开展好20xx年普通话水平测试工作和第十八届全国推广普通话宣传周活动，认真贯彻实施《通用规范汉字表》，积极开展省、市语言文字规范化示范校创建活动。
结合“中华诵”经典诵读、创建“中华诗词之乡”和中小学生规范书写大赛活动，大力推进全县“经典诵读”、“诗词进校园”和“书法进课堂”工作。
（八）加强教研室自身建设，发挥专业引领作用1.建立健全教研员的研修机制。
坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，积极搭建教研员专业展示和自我提升的平台，鼓励教研员研读教育教学专著，开展专题研究，举办学术讲座，撰写研究论文、调研报告、研究报告，不断提高思想素质、理论水平，提升课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。
2.着力提升教研活动的有效性。
进一步密切与省市教研部门、学校、教师的工作联系，增强教研工作的针对性和实效性，提高教研服务水平。
改进和优化教研活动的方式，加强活动的研究性、研讨性、探索性和教师的参与性。
三、教研活动安排一月至二月份：1、完成20xx-20xx学年度第一学期期末质量检测小学各学科的命题工作，做好初中和小学期末质量检测考试安排及市、县抽测学科的阅卷和成绩分析工作。
2、总结20xx年度教研工作，谋划20xx年度教研工作。
3、召开全县县直学校教科室主任会议，布置教科研相关工作。
4、继续开展好“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。
5、召开全县美术、音乐学科骨干教师座谈会，布置20xx年美术、音乐学科教研工作。
6、组织参加全市小学语文、思想品德、小学科学、中小学英语、中小学音乐教研员会议。
7、组织参加全市中学数学、中小学体育教学专业委员会常务理事会。
8、参加并指导20xx年省、市级课题开题工作。
9、组织书法教育教学科研课题申报。
三月份：1、组织参加第九届皖江高中语文教育论坛，20xx年皖南五市数学、皖江五市英语、皖江四市历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江四市生物等学科高考研讨会。
2、开展20xx年全市中学生历史、地理小论文评选活动。
3、启动20xx年度中小学各学科教育教学优秀论文评选活动。
4、联系和协调待结课题的结题相关事宜。
5、启动20xx年全县美术教师美术作品评选活动。
6、组织社会人员及特岗教师参加普通话水平测试。
7、组织观摩稼祥中学初中生英语情景剧大赛活动。
8、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。
9、参加20xx年度全市教研工作会议。
10、组织20xx年度教科研课题申报工作。
11、成立县级课题研究指导组。
12、开展全县初中英语优质课评选工作。
四月份：1、组织参加20xx年皖江五市政治、皖江四市地理学科高考复习研讨会。
2、组织参加全市高中美术专业教学研讨会和全市第二届中小学美术教学专业委员会。
3、组织参加全市小学音乐、初中英语、初中信息技术、高中历史优质课评选活动。
4、组织参加20xx年全国高中生物学奥林匹克竞赛市级初赛。
5、组织参加全市中小学美术教师、学生书画作品评选活动。
6、组织参加全市第三届中职信息化教学大赛。
7、组织参加各学科中考研讨会。
8、开展全县初中、小学美术教师基本功大赛。